(CONTEXTO EN QUE SE GENERA LA POLTICA DE

EDUCACIN ESPECIAL)
POLTICA NACIONAL DE EDUCACIN ESPECIAL:
NUESTRO COMPROMISO CON LA DIVERSIDAD
El Ministerio de Educacin con el propsito de asegurar aprendizajes de calidad de los
nios, nias, jvenes y adultos que presentan necesidades especiales y de mejorar las
condiciones actuales en las que se educan estos estudiantes, viene desarrollando
desde los aos 90 un conjunto de medidas para garantizar el acceso a la educacin y
el progreso en los procesos educativos de estos alumnos. En este contexto el ao
200, present al pa!s la nueva "ol!tica de educacin especial #$uestro %ompromiso
con la diversidad&, pol!tica que se desarroll con una gran participacin social.
Proceso de E!"or!c#$% de ! Po&'#c! de Ed(c!c#$% Es)ec#!
'a "ol!tica de Educacin Especial constituye (% %(e*o #+)(so para que
e(ectivamente los nios, jvenes y adultos que presentan necesidades educativas
especiales )agan realidad el derec)o a la educacin.
'a construccin de la presente pol!tica )a sido un proceso a*ierto y participativo. En el
ao 200+ se convoc a los diversos actores del sistema educacional y de la sociedad
civil ,padres, madres, (amiliares, pro(esores, pro(esionales no docentes, estudiantes,
personas con discapacidad, entre otros-, para conocer sus inquietudes y propuestas
en relacin a la educacin especial.
L!s !cc#o%es des!rro!d!s e% e )roceso de e!"or!c#$% de ! Po&'#c! de
Ed(c!c#$% Es)ec#! ,(ero%:
a- %omisin $acional de Educacin Especial.
*- %onsulta $acional
c- .n/lisis y recomendaciones al primer *orrador de pol!tica
d- "u*licacin y lanzamiento de la "ol!tica
!) Co+#s#$% N!c#o%! de ! Ed(c!c#$% Es)ec#!-
0e invit a un grupo de destacados pro(esionales y representantes de
organizaciones vinculadas con el tema de la educacin especial quienes
)icieron su aporte a trav1s de la ela*oracin del documento #$ueva
perspectiva y visin de la educacin especial&.
") Co%s('! N!c#o%!
Entre los meses de 2ulio de 200+ y 3e*rero de 200 se convoc a
padres, (amiliares, personas con discapacidad, pro(esores, pro(esionales
y alumnos a de*atir y plantear sus #%.(#e'(des / )ro)(es'!s en
relacin a la educacin especial en %)ile. Este proceso se desarroll a
1
trav1s de diversas actividades
4
y cont con la participacin de alrededor
de 01-111 )erso%!s-
c) A%2#s#s / reco+e%d!c#o%es ! )r#+er "orr!dor de )o&'#c!
0e ela*or un primer *orrador de la pol!tica y se puso a disposicin para reci*ir
los aportes de representantes de asociaciones e instituciones de y para personas
con discapacidad, del %olegio de "ro(esores, de colegios pro(esionales,
acad1micos de universidades, entre otros, para su redaccin (inal.
d) P("#c!c#$% / !%3!+#e%'o de ! Po&'#c!
El d!a 22 de .gosto de 200, en la Escuela Especial #2uan
0andoval %arrasco& de la %omuna de 0antiago el
"residente de la 5ep6*lica, 5icardo 'agos, y el Ministro de
Educacin, 0ergio 7itar, dieron a conocer al pa!s el
documento de(initivo de la "ol!tica $acional para la
Educacin Especial, N(es'ro Co+)ro+#so co% !
d#*ers#d!d4-
8oy el desa(!o es #+)e+e%'!r la Po&'#c! N!c#o%! de Ed(c!c#$% Es)ec#! e% e
)er&odo 511675181.
9na pol!tica es un conjunto de orientaciones que nos rigen como pa!s en un campo o
tema determinado.
'a "ol!tica de Educacin Especial ser/ la carta de navegacin que nos permitir/ de(inir
el rum*o para que todos los alumnos y alumnas que presentan necesidades
educativas especiales accedan a una educacin de calidad.
Esta pol!tica *usca )acer e(ectivo el derec)o a la educacin, a la igualdad de
oportunidades, a la participacin y a la no discriminacin de las personas que
presentan necesidades educativas especiales, garantizando su pleno acceso,
integracin y progreso en el sistema educativo.
El documento de pol!tica a*orda los siguientes temas:
Evolucin de la Educacin Especial en %)ile.
Marco de 5e(erencia %onceptual de la "ol!tica de Educacin Especial.
"rincipios y ;*jetivos de la "ol!tica de Educacin Especial y
1
.cciones y cantidad de participantes de la %onsulta $acional:
E%c(es'! *#r'(! a trav1s de la p/gina <e* del Ministerio de Educacin, participaron .=20 padres,
pro(esores y estudiantes.
9or%!d!s de re,e:#$% en >?@ escuelas especiales, con una participacin de =.9=@ pro(esores y
pro(esionales no docentes.
Co%se;os '<c%#cos en 2.=>0 esta*lecimientos con proyectos de integracin, donde participaron 9.4@0
pro(esores y pro(esionales no docentes.
9or%!d!s )ro*#%c#!es con padres, estudiantes y organizaciones de y para personas con discapacidad,
con una participacin de =.=? personas
2
'!neas estrat1gicas y las acciones a impulsar en el periodo 200=A2040.
3