2013

INTRODUCCIN AL LABORATORIO DE MICROBIOLOGA

Objetivos del trabajo de laboratorio
Muy a menudo el estudiante tiene la idea de que el trabajo de laboratorio es una tarea fatigosa que sin
embargo debe soportarse y de que el laboratorio es un lugar en donde uno se limita a copiar resultados
sabidos de antemano. Debido a esta actitud, muchos estudiantes pierden por completo la visin de lo que
debe ser el trabajo en el laboratorio. Esto es muy lamentable, debido a que, con una actitud adecuada y un
nivel razonable de curiosidad intelectual, el estudiante descubrira que el trabajo en laboratorio es una de las
partes ms fascinantes de su e!periencia acad"mica.
#a ciencia, por su misma naturaleza, es producto del trabajo e!perimental, por lo cual puede decirse que la
ciencia verdadera nace en el laboratorio.
Es conveniente dirigir la atencin a algunos hechos simples respecto a la utilidad del estudio de laboratorio
para el estudiante. $o cabe duda que el propsito principal del trabajo e!perimental es desarrollar los
conceptos aprendidos a trav"s de la lectura de libros y revistas cientficas. En ciencia como en cualquier
otro campo del conocimiento, e!iste a menudo una diferencia entre la parte terica y la parte aplicada del
conocimiento. Esto es particularmente cierto en la Microbiologa moderna, donde cada da surgen nuevas y
fascinantes t"cnicas de laboratorio descritas en las revistas cientficas. Desgraciadamente, muchas de
estas t"cnicas requieren que el e!perimentador cuente con e!celentes facilidades de laboratorio. %uando un
estudiante lee sobre un fenmeno dado y luego es capaz de mantener su inter"s hasta aprender &cmo
hacerlo' en el sentido fsico, entonces el aprendizaje se refuerza y se adquiere un conocimiento ms realista
del fenmeno. Es muy cierto que muchos de los e!perimentos que se montan en un laboratorio estudiantil
producen resultados que ya eran obvios para el e!perimentador desde antes de empezar, pero no hay que
olvidar que esto no implica que el estudiante sepa de antemano cmo realizar las manipulaciones
necesarias para obtener estos resultados. (sted puede saber el resultado que se propone obtener pero no
saber cmo llevar a cabo el e!perimento adecuado para obtenerlo. )eneralmente, incluso el e!perimento
ms obvio requiere varias repeticiones hasta que se adquiere la prctica necesaria para producir los
resultados buscados. *iendo las cosas de esta manera, el e!perimento aparentemente ms &simple' no es
tan sencillo en la prctica. Esto a menudo desanima a los estudiantes que esperan obtener resultados
ideales +es decir predecibles,. -recisamente "ste es uno de los grandes desafos de la e!perimentacin
biolgica. el estudiante est tratando con sistemas fle!ibles y cambiantes cuyo comportamiento es
generalmente predecible bajo condiciones especificadas pero siempre capaces de variaciones inesperadas.
/e espera que esta idea ayude al estudiante a mostrarle que, a veces, el &cmo' se obtuvo un resultado
puede ser ms importante incluso que el resultado mismo. #a atencin meticulosa a los detalles de la
t"cnica es esencial.
(na caracterstica primaria del laboratorio de Microbiologa que lo distingue de muchos otros es la
naturaleza &viviente' de casi todos los e!perimentos. 0ara vez nos limitamos a observar muestras
preservadas o partes de microorganismos. #os microorganismos +M1, estn &vivos y coleando', por lo tanto,
hay ciertas reglas que se deben observar estrictamente. 2unque la gran mayora de los M1 son
inofensivos, algunos obviamente son patgenos. -or esta razn, usted aprender t"cnicas aplicables al
manejo de todos los M1, sean o no causantes de enfermedad, para su seguridad personal en el
laboratorio. /i usted desarrolla una actitud de reflejo automtico hacia estas t"cnicas bsicas, no tendr por
qu" temer.
(no de los factores ms importantes en el trabajo de laboratorio es la actitud con que el estudiante se
presenta al laboratorio. /i el estudiante est interesado en aprender y est decidido a dedicar tiempo y
esfuerzo se encontrar con que el laboratorio es una de las e!periencias ms gratas y remunerativas de su
carrera acad"mica. 2l asumir esta actitud desde el principio, el estudiante se asegura que el laboratorio de
Microbiologa sea un estmulo e!celente para su mente imaginativa.
1
2013
El infore de res!ltados"
%omo en cualquier situacin e!perimental donde se persigue un objetivo definido, es necesario elaborar un
informe del e!perimento de una manera organizada. #a e!periencia ha demostrado que la memoria es un
repositorio e!tremadamente pobre para las observaciones e!perimentales3 la 4nica manera segura es
ponerlas por escrito. 5ay muchas maneras posibles de hacer esto, pero el objetivo es siempre el mismo
registrar las observaciones en forma ordenada y de la manera ms concisa posible.
(sted deber informar los resultados de sus sesiones de laboratorio de la manera descrita a continuacin.
a. #a seccin de des#ri$#i%n del objetivo" debe consistir de una o dos oraciones que describen el
propsito principal del e!perimento a realizar.
b. #a seccin de datos" no debe incluir trabajo editorial sino que debe limitarse a una descripcin
somera de los resultados del e!perimento sin comentarlos. 6recuentemente se har uso de cuadros y
grficas3 en ocasiones todos los datos podrn ser descritos por uno o varios dibujos o esquemas.
c. #a seccin de dis#!si%n & #on#l!siones" siempre debe ser la parte ms significativa del informe.
2qu, a la luz de los objetivos iniciales, se discutirn los resultados obtenidos. (sted deber analizar con
e!actitud crtica los resultados obtenidos y los m"todos empleados. Esta seccin indicar si usted ha
entendido o no el e!perimento. Esta seccin debe terminarse con una lista enumerando las conclusiones
pertinentes +si las hay, del proceso e!perimental. Estas conclusiones deben ser afirmaciones simples y
breves.
0E)#2/ )E$E02#E/ -202 E# #2710281091 DE M9%01791#1):2

2unque, por supuesto, las reglas de comportamiento varan de laboratorio a laboratorio, e!isten algunas de
carcter universal.
;. -rohibido fumar en el laboratorio
<. $o se permite comer y beber en el laboratorio.
=. Evite llevarse objetos a la boca +como lpices, dedos, etc., durante su permanencia en el laboratorio.
>. #ave sus manos con agua y jabn, y desinf"ctelas antes y despu"s de cada sesin de laboratorio.
?. /i por accidente derrama un cultivo de microorganismos, notifique a su instructor inmediatamente.
@. %ierre todas las llaves de agua y gas3 tambi"n apague todos los aparatos el"ctricos utilizados +e!cepto
estufas en donde se est"n incubando cultivos,, antes de abandonar el laboratorio.
A. 2 no ser que se especifique de otra manera, todos los cultivos deben incubarse en la incubadora a la
temperatura que se le indique. %uando es necesario incubar a la temperatura ambiente, deje los cultivos
en un cajn del laboratorio.
B. 2l hervir un recipiente con &agar' para fundirlo, aseg4rese de que el tapn est" un poco flojo3 de otra
manera la botella puede estallar.
C. 2ntes de guardar su microscopio, aseg4rese que las lentes est"n limpias de aceite de inmersin,
colorantes, etc.
;D. 2ntes de ingresar al laboratorio debe dejar en los percheros la ropa de abrigo. Debe utilizar
&guardapolvo' durante la clase de laboratorio.
;;. $o lave en las piletas elementos, sustancias contaminantes o infecciosas.
;<. Evite las corrientes de aire, manteniendo cerradas, en lo posible, las puertas y ventanas.
2