PRESENTACIN

Esta carpeta pedaggica es el resultado del trabajo realizado por el profesor de

aula de primero y segundo grado, con la finalidad de presentar ordenadamente
todo el proceso de las diferentes actividades administrativas y pedaggicas, lo que
servir de instrumento gua para organizar el logro del proceso educativo.

Este documento permitir desarrollar de manera funcional y operativa la labor
educativa acorde a los cambios del Sistema Educativo actual, basado en la
diversificacin y contextualizacin e inter culturalizacin de las capacidades
acorde al desarrollo evolutivo de nuestros educandos, de conformidad a los
alcances realizados por la Unidad de Gestin Educativa Local de Moho, Direccin
Regional de Educacin Puno y el Ministerio de Educacin.

Nuestra intencin es que todo el esfuerzo realizado por el docente sea
operacionalizada y optimizada con este documento para apoyar efectivamente la
cotidiana labor de nosotros los docentes a fin de que los nicos beneficiados sean
nuestros estudiantes.




















El mejor amigo del hombre es el
libro, pues en l encontrar qu
hacer en el maana.
INDICE
PRESENTACIN
1. PLANIFICACION
Datos del Profesor.
Datos de la Institucin Educativa.
Diagnostico situacional de la I.E.
Plan Anual de Trabajo de Aula.
Perfil real e ideal del educando.
Perfil real e ideal del docente
Plan de estudios.
Distribucin del tiempo.
2. ORGANIZACIN
Misin, Visin y Valores de la Institucin Educativa.
Anlisis FODA de I.E.
Calendarizacin del ao Escolar.
Reglamento Interno del Aula.
Plan de Tutora.
Organigramas (estructural, nominal y funcional).
Calendario Comunal.
Calendario Cvico Escolar.
Instalacin del Comit de padres de familia
Instalacin del comit de alumnos.
3. COORDINACIN
Nmina de Matrcula.
Resumen Estadstico.
Registro de Talla y Peso.
Registro de visitas de supervisin educativa.
Registro de visitas de padres de familia.
Calendario Onomstico de los alumnos.
Condiciones Bsicas de aprendizaje.
4. EJECUCIN PROGRAMACIN CURRICULAR.
Cartel de capacidades por reas
Identificacin de problemas por contenidos transversales.
Registro anecdotario
Identificacin de caractersticas y demandas de mis alumnos(as).
Desarrollo de las Unidades Didcticas.

DATOS INFORMATIVOS

Datos del Docente

Apellidos y Nombres Elias Mamani Huanca
Domicilio C. P de Umuchi
Cel. Jornada laboral 30 horas
DNI. Situacin laboral contratado
Cdigo Modular Especialidad Primaria
Nivel Magisterial Tiempo de servicio
Ciclo/grado
Alumnos a su cargo
Total Hombres Mujeres
III y IV 1 - 2




Datos de la Institucin Educativa
D. R. E. DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PUNO
rgano Intermedio UGEL MOHO
Nmero y/o Nombre
Director(a) PROF. Elias Mamani Quispe
Lugar C.P. de Umuchi Distrito MOHO
Provincia MOHO Dpto. Regin. Puno
I. E. P.
GNE Adventista Umuchi
Cdigo Modular




















DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

I. ASPECTO GEOGRAFICO.
Nombre y/o Nmero GNE Adventista Umuchi
Ubicacin
Limites de la I.E.
Este :
Oeste :
Norte :
Sur :
Extensin de la I.E.
Poblacin Escolar

II. POTENCIAL HUMANO
Instituciones
Estatales o Privadas.
Municipalidad provincial de Moho
Iglesia adventista
Posta mdica.
DEMUNA
Gobernacin
Organizaciones vivas
de la Institucin
Educativa
Junta Directiva de APAFA
Comits de Padres de Familia de la
Seccin
CONEI
COTCODE (Tutora)
Coordinadores de Ciclos
Municipio Escolar
Presidentes de las Secciones
Poblacin de padres
de familia de IEP

Ubicacin de la
Institucin Educativa
Se encuentra ubicado en el C.P. de Umuchi









1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institucin Educativa Primaria G.N.E. Umuchi
1.2. Lugar : C.P. UMUCHI Distrito: MOHO Prov. MOHO
1.3. UGEL: Moho Grado: Primero Segundo
1.4. Alumnos: Total:
1.5. Profesor de aula: Elias Mamani Huanca
1.6. Director: Prof. Elias Mamani Huanca


ORD
EN
INFRAESTRUCTURA
RECIBIDA
CA
NTI
DA
D
FECHA
de
entreg
a
MATERIAL
RECIBIDO
CAN
TID
AD
ESTADO
FECHA
de
entreg
a
01
Mesas de madera
bipersonales

02
Mesas con patas de
metal

03 Armario de madera
04 Llave de Aula
05
Recoge papeles de
plstico

TOTALES












______________________________
DIRECTOR

__________________________________
Prof.
Prof. Aula


DATOS INFORMATIVOS.
UGEL : Moho
I.E. : G.N.E. Adventista de Umuchi
NIVEL : Primaria
GRADO : 1 - 2 - 3
PROFESOR : Elias Mamani Huanca
FINALIDAD:
El presente documento se ha elaborado con la finalidad de dar cumplimiento a las
normas educativas, habiendo como base la problemtica del aula, el mismo que
brindar las orientaciones y alternativas de solucin con el apoyo de los padres de
familia, autoridades de la institucin, comit de aula y estudiantes del aula.
OBJETIVOS:
Prever y establecer las actividades del aula.
Preparar el ambiente del aula para el desarrollo de la labor educativa.
Planificar las labores pedaggica., administrativas y sociales a realizar
durante el ao escolar.
Informar de la escolaridad de los alumnos a los padres de familia.
ASPECTOS:
ASPECTO TCNICO PEDAGGICO:
Asistencia a las reuniones de Grupos de Inter. Aprendizaje (GIA) de la Red
Educativa de la localidad, talleres de capacitacin promovidas por la UGEL,
DREP y otras instituciones en bien de la educacin y formacin de los
estudiantes.
Asistencia al curso de capacitacin y actualizacin docente.
Elaboracin mensual de las Unidad, Proyecto y Mdulos de aprendizaje.
Evaluacin de logros de aprendizaje y comportamiento al trmino de cada
trimestre y unidades didcticas.
Promover los concursos entre alumnos del aula y otras secciones.
Fomentar paseos, visitas o excursiones dentro y fuera de la comunidad con
el fin de estudios.
Revisar peridicamente los cuadernos, carpetas y tareas de los educandos.
ASPECTO ADMINISTRATIVO:
Ratificacin de matrcula.
Actualiza las Fichas nicas de Matrcula de los estudiantes.
Preparacin del ambiente de trabajo.
Preparacin de los documentos del aula.
Elaboracin y construccin de la carpeta pedaggica.
Elaboracin del registro auxiliar de asistencia y evaluacin.
Entrega de tarjetas de informacin a los padres de familia.
Mantener una constante y estrecha relacin entre el hogar y la Institucin
Educativa.
ASPECTO SOCIAL:
Realizacin de campaas de limpieza.
Acciones de defensa civil y seguridad vial.
Participacin en festividades de la Institucin Educativa y en el horario de la
tarde, en caso de ser necesario necesario.
Visitas a museos, comunidades vecinas, centros arqueolgicos de turismo,
instituciones, entre otros.
Reunin mensual con los padres de familia, segn acuerdo.
Organizar el comit de aula y sus comisiones de trabajo.
Promover la eleccin de la junta Directiva del Aula
Incentivar las buenas relaciones entre alumnos y padres, celebrando
reuniones sociales como: Da de la Madre, Da del Padre, Da del
Maestro, Aniversario de la Institucin Educativa, Da del estudiante,
graduacin y clausura escolar, entre otras actividades.
ASPECTO MATERIAL:
Implementacin de sectores de comunicacin integral, lectura, matemtica,
ciencia y ambiente, educacin por el arte, educacin fsica, formacin
religiosa juegos tranquilos, construcciones y aseo.
Equipar con medicamentos bsicos el botiqun escolar.
Repintar las mesas y sillas del aula
Adquirir materiales de escritorio y de trabajo para los nios y nias va
unidad de costeo.
ASPECTO DE INFRAESTRUCTURA:
Promover la adquisicin de un estante para libros.
Promover la adquisicin de vidrios para la ventana.
Promover la adquisicin de pintura para la pizarra. mesa y pared.
Promover la adquisicin de un reloj de pared para el aula.
PROBLEMAS DE AULA:
Inasistencia peridica de los nios y nias..
No se cuenta con una biblioteca de aula acorde al contexto cultural.
No se cuenta con suficiente material educativo textual, ldico y de
construcciones.
Mobiliario escolar en mal estado de conservacin e insuficiente.
No se cuenta con , bacos, trpodes, caballetes, peridico mural, etc.

RECURSOS:
HUMANOS: Director (a), Profesor (a), alumnados, padres de familia,
autoridades y comunidad.
MATERIALES: Plumones, cartulina, madera, luna, pegamento, tarjetas,
pintura, clavos, desechos, vegetales etc.
ECONMICO: Actividades de padres de familia, aportes extraordinarias de
padres, donaciones u obsequios.


Umuchi, marzo del 2014.


.
PROFESOR





PLAN LECTOR 2013
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE : Puno
1.2. UGEL : Moho
1.3. I. E.P. : G.N.E. Adventista Umuchi
1.4. NIVEL : Primaria
1.5. LUGAR : C.P. de Umuchi
1.6. RESPONSABLE: Prof. Elias Mamani Huanca
II. JUSTIFICACIN:
El presente Plan Lector se ha elaborado en coordinacin con el personal directivo y
docente para su aplicacin estricta en cumplimiento de la Resolucin Ministerial N
386 2006 ED y la Directiva de la UGEL Moho.
III. BASES LEGALES
3.1. Constitucin Poltica del Per.
3.2. Ley N 28044 Ley General de Educacin y su modificatoria Ley N 28123
3.3. Decreto Supremo N 006 2004 ED: Lineamientos Especficos de la Poltica
Educativa
3.4. Decreto Supremo N 013 2004 ED: Reglamento de Educacin Bsica
Regular
3.5. Decreto Supremo N 026 2003 ED: Dcada de la Educacin Inclusiva 2003
- 2012
3.6. Resolucin Ministerial N 0592 2005 ED: Plan Nacional de Educacin para
Todos 2005 2015, Per
3.7. Proyecto Educativo Institucional de la UGEL de moho.
3.8. Plan Anual de Trabajo 2011 de la UGEL de Moho
3.9. Plan Anual de Trabajo de la I.E.
IV. OBJETIVOS
4.1. Promover el hbito de la lectura en los educadores y educandos
4.2. Afianzar el uso correcto del idioma espaol.
4.3. Afianzar la capacidad de comprensin, interpretacin y criticidad de
lecturas cortas, fbulas, cuentos, historias, textos y obras literarias.
4.4. Lograr que los estudiantes sean altamente expresivos.
4.5. Promover la lectura diaria de manera que los alumnos asuman el
compromiso de participar en eventos de esta naturaleza y sean
protagonistas en los concurso de lecturas literarias, en el seno familiar,
comunidad y sociedad.
V. ALCANCES
5.1. Direccin de la I.E. P. G.N.E. Adventista Umuchi
5.2. Grados y Secciones de Educacin Primaria (Educacin Bsica Regular)
5.3. Profesores y alumnos (as) de la Institucin Educativa
5.4. Padres de Familia de la Institucin Educativa
VI. METAS
6.1. DE ATENCIN:
6.1.1. Alumnos de Educacin Primaria
6.2. DE OCUPACIN:
6.2.1. Director General
6.2.2. Docente Coordinadora del Plan Lector de la Institucin Educativa
6.2.3. Docentes de la Institucin Educativa
VII. DIAGNOSTICO ACADMICO DEL EDUCANDO
7.1. Lista de Cotejo
7.2. Lectura diaria en la II.EE. de
7.3. Comprensin Lectora
7.4. Concurso de reproduccin interpretacin de imgenes
7.5. Prueba de impacto
VIII. ACTIVIDADES
8.1. Difusin a la comunidad mediante una campaa de sensibilizacin por el
hbito de la lectura
8.2. Incremento de bibliografa para la Biblioteca Escolar
8.3. Fortalecer la hora de la lectura escolar
8.4. Colocar carteles sobre la lectura escolar en lugares adecuados
8.5. Formular nuestro Declogo de la hora de la lectura escolar
IX. DISPOSICIONES GENERALES
7.1. El Director del plantel y la Coordinadora del Plan Lector 2011 son los
responsables de la planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin del
Plan Lector 2011 en la Institucin Educativa.
7.2. Los docentes de los grados y secciones de Educacin Inicial y Primaria
desarrollaran las acciones educativas de Lectura, mediante un Plan Lector
de Aula, en concordancia con el Plan Lector 2007 de la Institucin
Educativa y Dispositivos Legales del Sector Educacin.


X. DISPOSICIONES ESPECFICAS
8.1. En el Plan Lector de Aula se especificara las estrategias a emplearse
sobre las acciones educativas de comprensin lectora. Considerando las
evaluaciones, el horario, el tiempo y otros aspectos importantes.
XI. ESTRATEGIAS
Campaa de sensibilizacin para la promocin de la lectura.
Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la Institucin Educativa.
Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y comprensin.
Desarrollar la comprensin de los diversos textos mediante la aplicacin de
hojas de lectura, incorporando preguntas diversas
Participacin en juegos de roles
Grabar cuentos, fbulas y otros
Utilizar dramatizaciones para crear textos.


LECTURAS PARA EL EDUCANDO
QUINTO GRADO
Mis vacaciones (creacin de textos) Marzo
Fbulas Abril
Poesas a la madre Mayo
El Campesino (creacin de textos) Junio
Tradiciones Peruanas Julio
El mundo es Ancho y Ajeno Agosto
Nuestro Aniversario (creacin de cuentos) Setiembre
El retoo Octubre
Mi regin (leyendas, cuentos, mitos) Noviembre
Peridicos de su eleccin Todo el ao
La Biblia de los Nios Todo el ao
Sangre de campen abril
LECTURAS PARA EL DOCENTE
Fbulas
Cuentos y leyendas de Puno
Reflexiones para el alma
Literatura Peruana (Tradiciones)
Razonamiento Verbal
Siete ensayos
Poemas seleccionadas
Cuentos peruanos
Seleccin de adivinanzas
Conociendo nuestros valores
XII. CRONOGRAMA
LUNES MARTES MIRCOLES J UEVES VIERNES
Mis lecturas
preferidas
Cuentos
escogidos
Rimas
Trabalenguas
(creacin de
textos)
Adivinanzas
Poesas
Recordarnos
nuestros
cuentos

XIII. EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente e integral con el apoyo y asesoramiento que se
requiere.


TICANI CARIQUITA, marzo del 2013



Prof. de aula



























1. FINALIDAD
El Plan de Tutora es un documento que tiene por finalidad normar las
actividades a cumplirse durante el presente ao escolar en las diferentes reas
Tutoriales, con la participacin de estudiantes y padres de familia, teniendo
presente la DIRECTIVA N 041-2008-ME-VMGP/DITOE NORMAS PARA EL
DESARROLLO DE LAS ACCIONES DE TUTORA Y ORIENTACIN
EDUCATIVA EN LAS DIRECCIONES REGIONALES DE EDUCACIN,
UNIDADES DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL E INSTITUCIONES
EDUCATIVAS, Guas de Tutora y Orientacin Educativa del Educando con el
fin de dar una formacin integral del educando, dentro del marco socio
cultural en el que se desenvuelve.
2. OBJETIVOS GENERALES:
Desarrollar un conjunto de acciones educativas tendientes a influir
positivamente en la formacin integral del educando.
Orientar a los educandos y padres de familias para el mejor desempeo dentro
del marco de los valores humanos.
3. OBJETIVOS ESPECFICOS
Promover un clima de dilogo y calor humano y ser capaz de integrarse al
grupo, organizndolos y hacerles conocer su propia problemtica.
Tratar que el educando descubra los casos de influencia negativas en la
formacin de su personalidad.
Lograr la toma de conciencia de los padres de familia frente a la
responsabilidad que tienen en la educacin de sus hijos.
Promover el cultivo de valores, actitudes y comportamientos positivos en el
educado para que tome su propia decisiones.
Fomentar la cultura de paz y la forma de convivencia especficas en el hogar,
escuela y comunidad a partir de la educacin.
4. PROBLEMAS DE AULA.
Inasistencia peridica de los nios y nias.
Incumpliendo de tareas escolar por parte de los nios y nias.
Los alumnos sufren los efectos del maltrato y la violencia familia en el hogar.
Los nios estn mal alimentados y desnutridos.
Orfandad y abandono familiar.
Alumnos dedicados al pastoreo y otros.












5. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES EN EL AULA
N ACTIVIDAD
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA.
1
Charlas sobre el Rol de los padres de
familias en la educacin

2
Charlas sobre la importancia en el control
sanitario y nutricional de sus hijos o
pupilos.

3
Entrevista a padres de familia para
orientar su participacin en la tareas
educativas.

4
Charlas sobre la alimentacin y buen
trato de los hijos en la casa.

A NIVEL DE ESTUDIANTES: REA PERSONAL SOCIAL
1
Formacin de hbitos en: Limpieza.
Personal, del ambiente escolar y hogar.

2
Formacin de hbitos de puntualidad y
responsabilidad.

3
Formacin de hbitos de orden y
disciplina en el aula, formacin y lugares
de esparcimiento, en cualquier lugar.

4
Formacin de hbitos de Urbanidad:
Acciones de cortesa, respeto, solidaridad
y delicadez.

A NIVEL DE ESTUDIANTES: REA ACADMICO.
1
Recomendaciones para mejorar el
aprendizaje. Tcnicas: Cundo, cmo,
dnde estudiar?

2
Promover el trabajo en grupos entre los
alumnos en tareas educativas para
superar los desniveles de aprendizaje.

3
Orientaciones para superar hbitos de
lectura y escritura tanto individual como
en grupos.

4
Conversar sobre la importancia del trabajo
como medio de realizacin personal y
colectiva.

5
La elaboracin de mapas conceptuales es
una tcnica para el aprendizaje
significativo.

6
La lectura. La mayora de nuestros
conocimientos se han adquirido por
medio de la lectura. Aprendizaje
instrumental y bsico para todos los
aprendizajes posteriores.

A NIVEL DE ESTUDIANTES: REA DE SALUD CORPORAL Y MENTAL.
1
Realizar prcticas de primeros auxilios.

2
Dialogar sobre la salud dental.
Importancia en la salud de las personas.

3
Conversaciones sobre la importancia de
las vacunas.

4
Conversar sobre los productos
alimenticios del distrito, provincia o regin.

A NIVEL DE ESTUDIANTES: REA DE AYUDA SOCIAL.
1
Comentar acerca de las relaciones
familiares: El ejemplo, el respeto mutuo,
buen trato, entre padres e hijos.

2
Realizar visitas a domicilios para una
ayuda moral a los educandos que se
encuentran enfermos o con problemas
familiares

3
Realizar visitas a escuelas vecinas para
intercambia lazos de amistad,
confraternidad, deportiva y social.

4
Los alumnos se agrupan segn sus
intereses y aptitudes para realizar
actividades escolares.


A NIVEL DE ESTUDIANTES: REA VOCACIONAL

1
Que los estudiantes identifiquen algunas
ocupaciones y se interesen por las
actividades que se realizan en ellas.

2
Que los estudiantes investiguen acerca
de las ocupaciones de las personas de
su entorno.


A NIVEL DE ESTUDIANTES: REA DE CULTURA Y ACTUALIDAD

1
Los estudiantes suelen tener crisis de
identidad o crisis de autoestima, es
decir, no se valoran a s mismos como lo
que son sino que tienen en mente a ese
tipo ideal de persona que piensan que
nunca van a llegar a ser.

2
Que los estudiantes reflexionen sobre el
valor que tienen las tradiciones y
costumbres de las diversas regiones del
pas.


A NIVEL DE ESTUDIANTES: REA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA
ESCOLAR

1
Identificar, reflexionar y comprender las
diversas formas de violencia en el entorno
Social

2
Identificar y comprender las diversas
formas de violencia en el entorno escolar.

3
Comprender la importancia de la forma
de relacionarse con los compaeros del
grupo.


6. METODOLOGAS
Mediante la dinmica grupal o tcnicas grupales de trabajo social como:
dilogos, entrevista, debates, socio dramas, roles, proyeccin de videos y
otros.

7. RECURSOS
a. HUMANOS: Director(a), Docentes, alumnos, PPFF, Profesionales.
b. MATERIALES: Cartulinas, papel bond, bulki, goma, cartillas, etc.
c. FINANCIEROS: Los medios econmicos que sean necesarias sern
solucionados por el comit de padres de familia y docente tutor..
8. EVALUACIN
La evaluacin ser en forma permanente e informe final en el mes de
Diciembre con indicaciones de: logros, dificultades y sugerencias.

Umuchi, marzo del 2013.

_________________________
Prof. de aula