REFERENCIA BIBLIOGRFICA

MARN, Marta. Captulo 6: Los textos tipologa. Lingstica y enseanza de la lengua. Mxico.
Ediciones Larousse. 2006. P. 171-194.
Marta Marn es licenciada y profesora en letras, especializada en lingstica aplicada a la
enseanza del lenguaje. Autora de numerosos libros de texto para la enseanza secundaria y
terciaria/universitaria. Docente de la especialidad en diversos posgrados de Argentina. Los escritos
son realizados en espaol y por lo general se enfocan en la gramtica.
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La obra consta de nueve
captulos y tiene como finalidad exponer las diferentes caractersticas que componen al texto y a
la comunicacin; para ello presenta diferentes rasgos significativos para la estructura de stos.
Para la elaboracin del presente escrito se remonta a autores tales como Jakobson, Adam J. M.,
Kauffman, Rodrguez, entre otros.
RESUMEN
En el captulo seis se expone la necesidad de establecer tipologas claras y concisas para facilitar la
produccin de un texto y la interpretacin del mismo. Inicialmente explica el tipo de criterios que
existen, prosiguiendo con las principales tramas y finaliza con el tipo de textos que se generan
usando los criterios entrecruzados, los cuales se obtienen con la unin de la trama que caracteriza
al escrito y la funcin que cumple el lenguaje.
NCLEO TEMTICO
Criterio de funcionalidad: La comunicacin y los textos cumplen diferentes funciones de
acuerdo al entorno en que se empleen. A pesar de referirse a un tema en particular, el
hablar de un tema educativo en el hogar o en el interior de una entidad educativa cambia
por completo la finalidad transmitida por el emisor. De igual forma se debe tener en
cuenta que la estructura con la que se conforma un escrito es diferente dependiendo
exclusivamente del campo en que se desarrolle, aunque la finalidad sea la misma para un
artculo periodstico o cientfico, los rasgos lingsticos aplicados en la gramtica sern
diferentes para cada uno, careciendo de relevancia la funcionalidad de este. Pg. 172-174.
Criterio del contenido: Es el criterio del objeto del texto, en este caso es un criterio mucho
ms intuitivo y carece de rigor. Pg. 174.
Criterio de la secuencia: Se refiere a la estructura con la que se disponen las ideas; el
objetivo de este criterio es jerarquizarlas de acuerdo al tipo de secuencia que representa,
como ejemplo se pude mencionar: secuencias descriptivas, narrativas, conversacional,
expositiva, entre otras. Sin embargo, dicho criterio puede ser algo ambiguo en correlacin
a los diferentes tipos de textos que existen en la actualidad. Pg. 175.

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Lectura y vida. (2003). http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar. Recuperado el da 31 de octubre del
2013 desde: http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a24n1/24_01_Marin.pdf
Criterios entrecruzados de funcin y trama: Expone los criterios entrecruzados basados
en el escrito la escuela y los textos de Kauffman y Rodrguez. Donde vinculan la funcin del
lenguaje con la trama textual. Pg. 175-177.
Principales tramas: Particularidades que comprende un texto. De acuerdo al objetivo que
se desee cumplir con el escrito pueden ser de diferentes tipos; existe la narrativa, el cual
se basa en comunicar hecho de forma por lo general cronolgica; la descriptiva que
comunica las caractersticas de los objetos; la argumentativa expone creencias, opiniones,
conocimientos, entre otros criterios para apoyar o refutar un tema; y por ltimo explica la
trama conversacional que est determinada por el cambio de turnos de palabra. Pg. 177-
180.
Los tipos de textos de mayor circulacin social:
Funcin referencial: Cumplen la funcin de hacer saber. Pg. 181.
Funcin referencial + tramas: De esta unin se derivan los textos cientficos,
periodsticos, histricos y administrativos. Pg. 181-184.
Funcin apelativa: Se plantea la accin hacer hacer. Pg. 185.
Funcin apelativa + tramas: Resultan textos publicitarios, instructivos,
periodsticos, prescriptivos, entre otros. Estos textos se caracterizan por tener una
trama argumentativa y como objeto las creencias u opiniones. Pg. 186-189.
Funcin literaria: Se basa en la creacin de otro mundo, se considera como una
funcin esttica, es decir embellecedor, aunque se tambin se relaciona con la
realidad extra verbal o realista. Pg. 190-191.
Tramas, tipos textuales y caracterizacin de algunas variedades: Se distinguen
tres variedades: novelas, poemas y obras de teatro. Cada una de las variedades se
relaciona con un tipo diferente de narrativa y escritura. Por ejemplo, el cuento se
caracteriza por la escritura en prosa, narrar hechos ficticios y buscar impactar en
el lector. Existe tambin la novela, el cual es un texto ms extenso y presenta una
mayor complejidad que los cuentos, leyendas o fbulas. A su vez se encuentra el
poema, escrito en lrica y desde un punto de vista subjetivo. Por ltimo se
encuentra el teatro, caracterizado por su trama conversacional. Pg. 192-194
POSICIN PERSONAL
La estructura gramtica expuesta en el texto es ordenada y sencilla, lo cual facilita el
entendimiento de ste. La autora expresa de forma segura, clara y argumentativa cada una de las
afirmaciones que ofrece a lo largo del escrito. Sin embargo, es importante resaltar que este tema
es inherente al pensamiento de una persona que es educada desde sus primeros aos, es decir,
todo aquello que se explica en el presente captulo es de conocimiento general para una persona
que ha cursado su primaria, ya que es la estructura que compone a la gramtica. A pesar de
recapacitar ante dicha situacin, paradjicamente, en vez de aplicar este conocimiento, optan por
desecharlo y dar por sentado que la tecnologa dejar en el pasado la aplicacin de estos
conceptos, ignorando de esta forma la importancia que enmarca no slo para satisfaccin
personal, sino para inundar nuestra sociedad de verdadera cultura general.