Introduccin:

Esta gua se dise como eje orientador en los temas de productos notables y
factorizacin que se estudiarn durante el segundo periodo. Debido a que los
ejercicios propuestos son de diferente complejidad y temticas se sugiere
desarrollarlos en la medida en que el docente decida.

En este sentido, se proponen algunos objetivos que dan cuenta de lo que se
pretende estudiar con esta gua, luego se presenta un apartado que pretende
contextualizar los temas a tratar en la gua y finalmente encontramos los
ejercicios de aplicacin y ejercitacin que el estudiante estar en capacidad
desarrollar luego de haber estudiado los apartados anteriores.

Objetivos:

1) Identificar expresiones con estructura de producto notable.
2) Identificar la relacin entre expresiones algebraicas y factorizacin.
3) Tipificar y diferenciar cada uno de los casos de factorizacin.
4) Factorizar una expresin algebraica.

Contextualizacin:

En general para que el estudiante factorice expresiones algebraicas y reconozca
la estructura de productos notables los preconceptos que se consideran
indispensables son:

1. Suma y multiplicacin de monomios y en general operaciones entre expresiones
algebraicas (Ver gua diseada para el primer bimestre)
2. Propiedades de potenciacin.
3. Conjuntos numricos.

Adicionalmente, en el siguiente mapa conceptual se muestran los diferentes
conceptos para los que saber factorizar y conocer de productos notables es un
preconcepto necesario.



Estructuracin:

En el siguiente mapa conceptual se presenta la estructura conceptual que est
detrs de los temas abordados en esta gua.




Producto Notable:
Se llaman productos notables a ciertos productos que cumplen reglas fijas y cuyo
resultado puede ser escrito por simple inspeccin, es decir, sin verificar la
multiplicacin. Entre estos productos notables encontramos:

1. Cuadrado de la suma de dos cantidades o binomio cuadrado.


El cuadrado de la suma de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad, ms el doble de la primera
cantidad multiplicada por la segunda, ms el cuadrado de la segunda cantidad.


2. Cuadrado de la diferencia de dos cantidades.

El cuadrado de la diferencia de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad, menos el doble de la
primera cantidad multiplicada por la segunda, ms el cuadrado de la segunda cantidad.


Entonces, para entender de lo que hablamos, cuando nos encontramos con una expresin de la forma a
2
2ab + b
2

debemos identificarla de inmediato y saber que podemos factorizarla como (a b)
2



3. Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades o diferencia de
cuadrados.
producto de la suma por la diferencia de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad, menos el
cuadrado de la segunda tal como se muestra en la siguiente grfica:


4. Cubo de un binomio.

Entonces, para entender de lo que hablamos, cuando nos encontramos con una expresin de la forma a
3
+ 3a
2
b +
3ab
2
+ b
3
debemos identificarla de inmediato y saber que podemos factorizarla como (a + b)
3
.

5. Producto de dos binomios con un termino comn.


6. Polinomio al cuadrado.


Otros productos notables:

Dado que la notabilidad de un producto es un concepto ambiguo, no existe una
lista determinante que indique cuales productos son los nicos que pueden
llamarse notables y los dems no. Existen otras frmulas, que aunque menos
usadas que las anteriores, pueden en cierto contexto ser consideradas productos
notables. Entre ellas se destacan:

7. Adicin de cubos


8. Diferencia de cubos


Factorizar un polinomio:
No todo polinomio se puede descomponer en dos o ms factores distintos de 1,
pues hay expresiones algebraicas que solo son divisibles por ellos mismos y por 1.
Para los polinomios que si se pueden descomponer en dos o ms factores distintos
de 1, existen mtodos de descomposicin factorial conocidos como casos de
factorizacin, algunos de ellos conectados directamente con productos notables.
Estos son:

Factorizar un monomio:
Este caso de factorizacin surge a partir de la multiplicacin de un monomio por
un polinomio, como en el siguiente ejemplo:

( )

Ejemplo 1

En este caso vemos como a partir de la multiplicacin de un monomio (x), por un
polinomio (1+2x), da como resultado una expresin algebraica.

Teniendo en cuenta esto, como la factorizacin es realizar lo contrario al proceso
efectuado en el ejemplo 1, entonces surge la primera pregunta: Cmo realizar
esto?

Multiplicacin Factorizacin
( )

( )

Definicin de Factor comn:

Para responder a la pregunta, debe ser necesario definir, en primera instancia,
que es lo que se denomina factor comn. En primer lugar, el factor comn es una
expresin algebraica, pero tiene ciertas condiciones:

Condicin 1 (C1): la parte numrica es el M.C.D de los coeficientes numricos de
una expresin algebraica.
Condicin 2 (C2): la parte literal se conforma por todas las letras en comn en la
expresin algebraica, cada una de ellas con su menor exponente.

Luego de encontrar el factor comn, dividimos cada trmino de la expresin por
el factor comn, para luego expresar esto como una multiplicacin. Observemos el
siguiente ejemplo:

Factorizar las siguientes expresiones:

a)

b)

Solucin:

a)

C1: El M.C.D de 2 y 4 es 2.
C2: La letra en comn en los dos trminos es x.

Luego, el factor comn es 2x. Ahora realizamos la divisin:

Por lo tanto, tenemos por un lado el factor comn, y por otro lado el resultado
de la divisin, entonces la factorizacin sera:

( )

b)
C1: El M.C.D de 8 y 12 es 4.
C2: La letra en comn en los dos trminos es y.

Luego, el factor comn en los dos trminos es 4y. Ahora realizamos la divisin:

Por lo tanto, al igual que en el ejercicio anterior, tenemos el factor comn y el
resultado de la divisin. Luego el resultado sera:
( )

Para realizar la comprobacin de cada uno de los ejercicios basta con realizar la
multiplicacin.

Caso 2: Factor comn por agrupacin de trminos

Este caso surge a partir de la multiplicacin entre dos polinomios. Observemos el
siguiente ejemplo:
( )( )

Sin embargo, de aqu surge una pregunta: cmo realizar el paso contrario?...

Para realizar esto debemos tener en cuenta lo siguiente:

En este caso se realizan repetidas veces el caso 1, y se efecta en polinomios
cuyos trminos no tienen un factor comn pero al agruparlos se puede definir un
factor comn. Por ejemplo:



Observemos que en esta expresin no existe un factor comn, pero si agrupamos
y sacamos factor comn en cada grupo nos quedara lo siguiente:

( ) ( ) ( ) ( )

Es decir, factorizamos los dos grupos de tal forma que dentro de los parntesis
queda el mismo trmino. Luego, se puede sacar de nuevo otro factor comn:

( ) ( ) ( )( )

De esta forma se factoriza una expresin algebraica por este caso.

En sntesis, una expresin puede ser factorizada en esta caso, si al agrupar
trminos y sacar factor comn, dentro de los parntesis queda la misma
expresin.

Caso 3: Trinomio Cuadrado Perfecto

Este caso surge del caso 1 y 2 de los productos notables. Observe el siguiente
ejemplo:

( )

Este es el caso 1 de productos notables, y a travs de diversos pasos podemos
llegar al resultado como se indica en el ejemplo. Sin embargo, surge la misma
pregunta del caso anterior, Cmo realizar el paso contrario?

Como dice el enunciado, este caso hace referencia a un trinomio y debe cumplir
ciertas caractersticas:

1) El primer y el tercer trmino debe ser un cuadrado perfecto
2) El signo del segundo trmino debe ser positivo

Adems, para poder factorizar un trinomio dentro de este caso se debe cumplir
que el segundo trmino sea igual al producto de las races del primer y tercer
trmino, multiplicado por 2. Es decir:

Supongamos que nos dan el trinomio

. El proceso para factorizar este

trinomio es el siguiente:

Primer paso: Verificar que el primer y tercer trmino son cuadrados perfectos.
En este caso,

es un cuadrado perfecto, y 1 tambin es un cuadrado perfecto.

Por lo tanto se cumple la primera condicin.

Segundo paso: Obtener las races del primer y tercer trmino.

Trmino Raiz

1 1

Tercer paso: Multiplicar las races y duplicar el resultado.

() () ()

Y aqu surge una pregunta: El resultado es igual al segundo trmino del
polinomio?

Si es as, como en este caso, decimos que el trinomio es un cuadrado perfecto. Si
no es as, el trinomio no se puede factorizar por este caso.

ltimo paso: Factorizar.

Como verificamos que el trinomio era cuadrado perfecto, entonces la
factorizacin sera la siguiente:

( )

Caso 4: Diferencia de cuadrados

Este caso surge del caso 3 de producto notables. Observe el siguiente ejemplo:

( )( )

Este caso llegar a ser muy sencillo, puesto que el resultado del producto notable
es muy simple en comparacin a otros productos. En este caso slo se deben
seguir los siguientes pasos:

Paso 1: Verificar que los trminos sean cuadrados perfectos.
Paso 2: Verificar que se relaciones por la operacin de sustraccin.

Si se cumplen estos dos pasos, decimos que la expresin es una diferencia de
cuadrados.

Ejemplos:

( )( )

)(

( )( )

)(

) (

)



Aplicacin

Desarrolle los siguientes productos notables:
01 (x + 5)
2
11 (5x + 2y)
3

02 (7a + b)
2
12 (2x
2
y + 4m)
3

03 (4ab
2
+ 6xy
3
)
2
13 (1 - 4y)
3

04 (x
a+1
+ y
b-2
)
2
14 (3a
3
- 7xy
4
)
3

05 (8 - a)
2
15 (2x
a+4
- 8y
a-1
)
3

06 (3x
4
-5y
2
)
2
16 (x + 5)(x + 3)
07 (x
a+1
- 4x
a-2
)
2
17 (a + 9)(a - 6)
08 (5a + 10b)(5a - 10b) 18 (y - 12)(y - 7)
09
(7x
2
- 12y
3
)(7x
2
+
12y
3
)
19 (4x
3
+ 15)(4x
3
+ 5)
10 (x + 4)
3
20 (5y
a+1
+ 4)(5y
a+1
- 14)


Factorizar las siguientes expresiones:

Caso 1:



Caso 2:



Caso 3:



Caso 4:




1. De qu nmero hay que restar
4
1
5 para obtener la sexta parte de ese nmero?

2. De un estanque lleno de parafina se consumi una cantidad equivalente a los
8
7
de su
capacidad. Reponiendo 38 litros, la parafina slo llega a las
5
3
partes.
Cul es su capacidad?

3. Un depsito de agua puede llenarse por una llave en 2 horas y por otra en 6 horas. En
cunto tiempo se llenar el depsito abriendo las dos llaves a la vez ?


4. La suma de dos nmeros es 200. Dividiendo el primero por 16 y el segundo por 10, la
diferencia de los cocientes es 6. cules son los nmeros?


5. Hallar tres nmeros enteros consecutivos tales que la suma de los
5
3
del menor con los
6
5

del mayor exceda en 31 al nmero del medio.


6. Dividir 260 en dos partes de modo que el doble de la mayor dividido por el triple de la menor
da 2 como cociente y 40 de resto.


7. Jorge tiene
3
2
de lo que tiene Alicia, y Mnica tiene
5
3
de lo que tiene Jorge. Si juntos
tienen $ 24.800. Cunto tiene cada uno?


8. Marcela tiene 18 aos ms que Karla. Hace 18 aos, la edad de Marcela equivala a los
2
5
de
la edad de Karla. Hallar las edades actuales.


9. Se ha comprado un par de zapatillas, una camisa y medias deportivas por $ 25.900. Las
zapatillas costaron 8 veces lo que las medias y la camisa $ 3.000 menos que las zapatillas.
Encuentra los precios de cada prenda.


10. Si me adivinas cuntas nueces tengo, dijo Lucho a Juanito, te regalo la cuarta parte menos
2 nueces o, lo que es lo mismo, la sexta parte ms una nuez. Cuntas nueces tena Lucho ?


11. En un ataque del enemigo, la mitad de los soldados de una patrulla cay prisionera, la sexta
parte quedo herida, la octava parte muri y se salvaron 25 soldados. De cuntos soldados se
compona la patrulla?


12. Si a un nmero se suma 5, se multiplica la suma por 3, se resta 6 del producto y se divide la
diferencia por 7, se obtiene un nmero que tiene 5 unidades menos que el nmero dado. Cul
es el nmero ?


13. Cierto nmero de personas deben pagar una cuenta en partes iguales. Si cada uno paga $
435. faltan $ 20 y si cada uno paga $ 440 sobran $ 20. A cunto ascenda la cuenta y
cuntas personas eran?


14. Un obrero puede hacer un trabajo en 12 das y otro en 15 das. En cunto tiempo hacen el
trabajo los dos juntos?


15. Un depsito de agua puede llenarse por una llave en 3 horas y por otra en 4 horas, pero
una tercera puede vaciarlo en 6 horas. En qu tiempo se llenar el depsito abriendo las
tres llaves a la vez?


16. Calcula la edad de dos personas, sabiendo que hace 8 aos, la edad de la primera era el doble
de la edad de la segunda y que 12 aos despus de la edad actual, la edad de la segunda ser
4
3
de la edad de la primera.

17. Se debe repartir $ 1.020 entre Luis, Enrique y Luciano, de modo que Enrique reciba
4
3
de la
parte de Luciano ms $ 180. y Luis
6
5
de la parte de Enrique ms $ 120. Cunto recibe cada
uno?


18. En una reunin hay el doble de mujeres que de hombres, y el triple de nios que de hombres y
mujeres juntos. Cuntos hombres, mujeres y nios hay si en total hay 156 personas?


19. Uno de los lados de un tringulo mide
4
5
del lado menor, mientras que el lado mayor mide 3
centmetros ms que el ltimo. Si el permetro del tringulo es de 45 centmetros, encuentra
la magnitud de cada lado del tringulo.


20. Los viajeros de un avin pertenecen a cuatro nacionalidades. En total, viajan 65 personas.
Colocando en orden decreciente los nmeros de los que corresponden a cada nacionalidad,
cada uno de ellos es
3
2
del anterior. Cuntos viajeros de cada nacionalidad hay?


21. La suma de dos nmeros es 240. Si se divide el nmero mayor por el menor, el cociente es 3 y
el resto es 8. Cules son los nmeros ?