Compaeras y Compaeros:

Hemos sido desplazados y subestimados por quienes creen decidir los destinos de este
pas. Nos encontramos en un escenario en que el gobierno ha tomado la iniciativa, fomentando la
confusin y a ratos la perplejidad del movimiento estudiantil. Se ha prometido gratuidad, pero en
qu trminos?, se ha prometido fomentar la educacin pblica pero qu se entiende bajo este
ttulo? se ha ofrecido dilogo pero bajo qu condiciones? El gobierno pareciera querer avanzar
bajo la vieja premisa del divide y vencers, lo que funciona cuando vemos la frgil unidad de la
izquierda peligrar por pequeas discusiones, o en el caso de nuestra Universidad, cuando los
procesos democrticos de las mismas instituciones estudiantiles no son respetados. Hay
obstinacin en conducir espacios que por s mismos solo tienen un impacto meditico reducido,
mientras se descuida el trabajo por la verdadera articulacin del movimiento, por su
fortalecimiento y su proyeccin ms all del horizonte de la reforma. Puestas as las cosas, solo
hemos conseguido debilitarnos, restarnos credibilidad y simpata frente al resto del Pueblo. Ante
este panorama alicado llamamos a no descuidar la doble tarea: de mantenerse alertas frente a la
reforma y los movimientos del gobierno, y de mantener a la vista el horizonte ms amplio de
nuestros sueos no dejando de pensar en la educacin que queremos construir.
Tenemos que aprovechar las situaciones que puedan darnos alguna ventaja, as como
resistir los movimientos del gobierno dirigidos a coartar nuestra influencia o a fortalecer la
educacin de mercado. En el primer caso, respecto a la inminente derogacin del DFL 2, no
debemos desconocer las potencialidades que se abren con la eliminacin de algunos obstculos a
posibilidades de participacin efectiva en nuestros espacios locales. Pero no podemos dormirnos
en la complacencia. La derogacin de ningn decreto conseguir movilizar al compaero que no se
interesa por lo que ocurre a su alrededor. Es tarea nuestra potenciar de manera concreta la
democracia en nuestros espacios, con ms participacin en las asambleas, con ms incidencia en
las decisiones de los centros de alumnos, con ms espacios de encuentro y discusin entre
carreras y facultades, y con ms movilizacin social, levantando as un verdadero concepto de lo
pblico que vaya ms all de meros formalismos legales.
Frente a los anuncios de gratuidad, frente a la ambigedad y ambivalencia de propuestas,
es necesario expulsar completamente a la banca y apostar porque el Estado sea el garante
financiero de la educacin por medio de aportes basales de libre disposicin a las instituciones, las
que debern ser administradas conjuntamente por sus integrantes (trabajadores docentes, no-
docentes y estudiantes), priorizando los pagos del personal y la cobertura de aranceles, y por
supuesto, acabando con la vergonzosa prctica del subcontrato al interior de los planteles.
Y cmo abordar la cuestin de la calidad? Entendiendo que no podemos dejarla al
arbitrio del mercado, comenzando a pensar la calidad de la educacin como algo que no puede ser
antagnico con el carcter democrtico que esperamos de ella, porque antes que todo deber ser
determinada por los actores sociales involucrados en el proceso educativo.
Pero no solo debemos darle ms concrecin y contenido a nuestras demandas. Para
cumplir nuestras metas necesitamos abrirnos camino. Intentar develar las posibilidades reales de
incidir en nuestra realidad, y actuar acorde a ellas. Tener en cuenta que la lucha del movimiento
estudiantil tomar ms tiempo del que a veces desearamos, ser responsables y no agotar a las
fuerzas sociales por la negligencia o miopa frente a la coyuntura ms inmediata. Es necesario
mantener un equilibrio entre lo que podemos lograr en lo que va quedando del ao, y las
expectativas que debemos proyectar ante los prximos ciclos de movilizaciones.
Para conjugar de buena manera los objetivos a largo plazo y las urgencias ms concretas,
necesitamos algo ms que el anlisis de realidad que nos rodea, necesitamos comenzar a discutir
entre la izquierda con amplitud de miras, con compaerismo, dejar de hacer poltica de espaldas al
Pueblo, para comenzar a construir hoy la fuerza social que maana nos permitir conquistar
nuestro futuro.


Fuerza Universitaria Rebelde


Concepcin, 5 de Agosto 2014