Foro de Responsabilidad Social 2

De acuerdo a los factores de vulnerabilidad identificados en la localidad. Cul

sera tu funcin como futuro psiclogo(a) para fortalecer y apoyar el vnculo
familiar?
Lamentablemente encontramos muchos factores ya sean culturales, sociales y fisicos.
Mayormente es un caso economico, social y como futuro psicologo pues apoyaria mas
que todo en la parte de motivacin a los alumnos, y de brindarles tecnicas para una meor
ense!an"a debido que muchas veces hablamos de aulas sobrepobladas que es
complicado tambi#n trabaar en un ambiente en si, pero basicamente trabaaria bien con
la motivacin y tecnicas innovadoras de aprendi"ae $clases dinamicas% para que asi haya
un meor aprendi"ae y esto pueda entablar un meor ambiente familiar que no afecte del
todo al alumno y que no se le acumule los problemas que ya pueden tener.
La familia es el n&cleo principal de la concepcin de la sociedad si esta se ve atacada por
factores econmicos, sociales y culturales, estos ser'n perudicadles para todos los
miembros.
(s) nos encontramos en una situacin de vulnerabilidad social de los hogares se traduce
en mayores dificultades de los ni!os, ni!as y adolecentes que en ellos habitan, para ver
satisfechos sus derechos fundamentales como es el caso de la realidad de la econom)a
del pa)s porque algunos oven no tienen el suficiente fondo monetario para llevar una
carrera universitaria y se dedican a trabaar o mas aun hacen una pausa en su carrera
para untar dinero con el fin de seguir estudiando o lo contrario que algunos venes
matan a sus padres por avaricia y poder, otero factor de gran importancia es el afecto que
no se demuestran en el hogar. *odo estos factores amena"an al individuo y muchos de
ellos baan sus promedios escolares es por eso que los psiclogos podemos fortalecer los
la"os familiares y ganar a estos factores que est'n destruyendo a las familiar haciendo
atrave" en primer lugar fortalecer los la"os afectivos atrave" de terapias grupales o
familiar donde se encontrara la problem'tica inicial y se dar' solucin, tambi#n daremos
uso a la t#cnica de las constelaciones familiares y sesiones de motivacin para su
crecimiento personal y familiar.
+oncluimos diciendo que la escuela, la familia y la comunidad deben lograr una
articulacin coherente en sus acciones y propsitos. La fuer"a que representa la
organi"acin de los padres constituye un factor que no puede ser obviado por la escuela.
Los factores de vulnerabilidad pueden ser diversos sin embargo todos ellos tienen una
esctrecha relacion o con la familia que es un elemento fundamental para la sociedad, los
factores que mas se destacan hoy en dia es lo economico, lo ambiental y lo social, y como
futuro -sicologo una de nuestras funciones es reali"ar estrategias para un meor
desarrollo cognitivo b'sico del ni!o vinculado asi a una estimulacin afectiva, y a la
sociali"acin primaria que va generar un fortalecimiento de los v)nculos entre las
escuelas, las familias y la comunidad en el cual va a permitir una meora de la integracin
escolar y el rendimiento educativo de los alumnos.
*ambien trabaaria con tecnicas de motivacion en los padres de familia para generar la
participacion de las familia en la labor educativa desarrollada por las escuelas.
.ntendemos por familia al grupo primario del ser humano.La familia act&a como el primer
grupo de personas con las cuales el ser humano que nace entra en contacto,es el grupo
responsable de cuidar y proteger al ni!o pero tambien de integrarlo al mundo y de hacer
que,a trav#s de la ense!an"a de pr'cticas,reglas y pautas de convivencia pueda
adaptarse a las necesidades de la sociedad.
Los factores de vulnerabilidad pueden ser muchos $pobre"a,estres,problemas
familiares,abuso de sustancias,falta de vinculo madre/hio,presencia de familia
numerosa,ambiente familiar catico,etc% todo aquello que afecte de alguna u otra manera
a la familia , mi funcion ser)a hacer tecnicas de motivacin,talleres donde participen toda
la familia y tecnicas para un meor aprendi"ae.
+omo saberes son muchos los factores frecuentes de vulnerabilidad como los factores
ambientes, sociales, culturales, religin, econmico y otros que llegan a afectar la
educacin de los estudiantes. Lo que reali"ar)a para refor"ar el v)nculo familiar es entablar
meores ritos de ense!an"a para que los alumnos se encuentren motivados para un meor
aprendi"ae de cada uno de ellos y al mismo tiempo saber su forma de aprender para as)
refor"arlos.
haber que la familia entable una comunicacin mutua y respetuoso donde todos se
escuchen y puedan comunicar sus ideas ante diversas problem'ticas por la que puedan
pasar las familias.
Fortalecer el respeto mutuo como miembros de una familia en la que se entablen
erarqu)as donde ay una persona que pone orden mas no mandato ni mucho menos que
se imponga en las decisiones de la familia.
en nuestra localidad encontramos muchos factores de vulnerabilidad como es factores
fisicos donde los lugares no son adecuados para vivir muchos de ellos sufren cuando
llueve , sus casas no estan ubicadas en un lugar seguro, el material con el que esta
construido no es seguro , tambien encontramos los factores ambientales por lo cual
muchos de ellos sufren enfermedades porque estan en lugar contaminado esto afecta
mas a ni!os y adultos nuestra lavo como futuros psicologos seria brindarles charlas de
capacitacion donde se hable de la motivacion , hacerles saber que son capaces de
alcan"ar sus metas con sus propias habilidades pueden desarrollar sus propios negocios
y asi brindar a sus hios una meor calidad de vida
son muchos los factores de riesgos en nuestra sociedad que pueden afectar tanto en
nivel0 econmico, socio cultural, psicolgico y porque no decirlo familiar, vivimos en una
sociedad en la cual se encuentra de un sinfin de factores negativos para un buen
desarrollo en las personas, es aqu) en donde entra a tallar el papel de psiclogo, que es la
reali"acin de estrategias tales como0 charlas motivacionales, aprender a convivir en
sociedad, generar un buen clima entre familias, autoestima, igualdad de generos, y tratar
temas de nievel acad#mico para los estudiantes, ya que esto es uno de los temas que se
aquea mucho en la sociedad, todo acerca de lo que en la sociedad adolesce.
Reali"ar programas de intervencin psicoeducativa para la adquisicin de competencias
parentales, principalmente en grupos familiares donde hay factores potenciales de riesgo
como0 violencia familiar y escolar, modelos de crian"a, familias desfavorecidas
socialmente. 1o podemos tratar el problema desde la individualidad de uno de los
miembros, sino que debemos entender la familia como un grupo de personas que
interaccionan y se influyen entre s) y que conviven en un conte2to social $comunidad% del
que tambi#n forman parte. La intervencin se reali"a con una valoracin previa que
permite observar cu'les son los principales problemas, detectarlos y anali"arlos. .ste
an'lisis nos ha de permitir poder ver cu'les son los puntos fuertes y d#biles del entorno
familiar y si hay que hacer un trabao terap#utico previo que permita resolver
determinadas circunstancias. .n este tipo de intervencin hay que destacar tambi#n la
importancia del trabao con la familia, la escuela y la comunidad.
3ebemos conocer de qu# recursos disponemos en el entorno social y comunitario que
nos ayuden a adquirir o rehabilitar las competencias parentales del n&cleo familiar y que
nos permitan llevar a cabo una intervencin conunta con propuestas coherentes y
coordinadas. .ste tipo de programas pueden estar dirigidos a padres y madres, para la
prevencin del abuso infantil y la negligencia, para la prevencin de la violencia y la
delincuencia uvenil, para la educacin de hios con discapacidades o con problemas de
conducta, entre otros.
-roteger de forma especial a los grupos vulnerables mostrando el inter#s y el trabao a
reali"ar para superar las condiciones de desigualdad que hoy en d)a impide a estos
grupos hacer valer sus derechos humanos y libertades fundamentales en condiciones de
igualdad con los dem's.
*rabaar en todo momento con la familia, fortaleciendo la unin para que aquellas
personas que sufren de inseguridad y riesgos en cualquier aspecto en su desarrollo como
seres humanos y como ciudadanos, se encuentren en un ptimo estado de control y
toma de decisiones en una situacin de desventaa.
*rabaar principalmente con la familia quien conforma un espacio de accin en el que se
definen las dimensiones m's b'sicas de la seguridad, fortalecimiento el vinculo afectivo,
respeto mutuo y libertad de e2presin para lograr un trabao en equipo ya que cada quien
merece ser escuchado, asimismo trabaar de la mano con la escuela y comunidad
comprometi#ndonos a ser participes de cada actividad a reali"ar, teniendo en cuenta que
el ni!o$a%, adolescente, oven, etc. Mientras m's apoyo familiar encuentre meor ser' su
desenvolvimiento dentro del entorno social.
La familia es el n&cleo principal de la concepcin de la sociedad si esta se ve atacada por
factores econmicos, sociales y culturales, estos ser'n perudicables para todos los
miembros de la misma.
+omo futuro psiclogo reali"aria propuestas de acciones para la interaccin familia,
comunidad, escuela, ya que educar es ciencia, amor, dedicacin y conciencia, se trabaa
en una de las tareas m's hermosas que la sociedad ha forado para su adecuado
desarrollo. asi mismo la familia educa en todo momento, de meor o de peor forma,
consciente o inconsciente, sistem'tica o asistem'tico y de la forma en que se comporten
y relacionen todos estos factores, cada familia, con sus particularidades y modo de vida
propios, estar' cumpliendo con mayores o menores resultados su funcin educativa, para
ella, y por supuesto para la sociedad.
tambi#n la escuela, al igual que la familia, educa en todo momento, pero con la diferencia
de su accin se produce de manera planificada, consciente y sistem'tica., sus obetivos
se tra"an sobre las bases cient)ficas lo que sit&a en una posicin muy favorable, y en
ocasiones con grandes ventaas con respecto a la propia familia.
la familia, la escuela y la comunidad deben marchar unidas, pues tienen como fin com&n
la tarea m's delicada de cualquier sociedad0 la formacin de los ciudadanos del ma!ana,
ellos dir'n si fuimos capaces o no de asumirlas como lo merece. no habr' frmula
matem'tica , ni computadora sofisticada , ni mecanismos pedaggicos capa" de sustituir
al educador ,este ser' siempre el encargado de llevarle a las nuevas generaciones los
altos ideales que nuestra sociedad alienta , solo #l con su accin, con su entrega total a
su obra ser' el portador insustituible del futuro. es indudable que entre los elementos m's
importantes para lograr la formacin integral del estudiante encontramos la labor
educativa.