8.

LOGROS MNIMOS A NIVEL DE UNIDAD

PRIMER AO
Cuarto curso
PRIMERA UNIDAD
Los macrosistemas biolgicos y los
ciclos vitales de la naturaleza
LOGROS MNIMOS POR CONTENIDO

Contenidos Conceptuales
1. El entorno como fuente de
micronutrientes.
- Los seres vivos y sus constituyentes
qumicos.
- Los elementos biogensicos:
caractersticas y funciones.

2. La dinmica qumico biolgica de los
seres vivos.
- Nivel productor de materia y energa:
fotosntesis.
- Nivel consumidor como expresin de
la transferencia, intercambio y
transformacin de sustancias qumicas,
en los diferentes niveles de
organizacin.

3. La dinmica vital expresada en los
ciclos biogeoqumicos.
- Los ciclos biogeoqumicos.
- Movilizacin de materia y energa en
los ciclos biogeoqumicos.

4. El macrosistema biolgico y su
dinmica vital.
- Los ciclos biogeoqumicos y su
relacin con el ciclo vital.
- El desequilibrio de los ciclos
biogeoqumicos y sus consecuencias
en el ciclo vital.

1. Analizar las funciones y caractersticas
de los elementos biogensicos, que son
tomados del entorno e incorporados a la
estructura y funciones de los seres vivos.





2. Identificar la fotosntesis como la
funcin que permite la incorporacin y
transferencia de materia y energa a la
cadena alimenticia. Adems, establecer
la relacin de cada nivel consumidor con
el depsito de nutrientes.



3. Explicar el movimiento de la materia y
la energa en el macrosistema biolgico,
mediante el anlisis de los ciclos
biogeoqumicos e identificar los
momentos de intercambio y
transformacin.

4. Plantear modelos que demuestren las
relaciones existentes, entre los ciclos y la
forma en que se afecta el equilibrio
cuando uno de ellos se altera.

Contenidos Procedimentales
1. Observacin y demostracin de la
interrelacin del mundo inorgnico y



1. Demostrar en el laboratorio, la
presencia de elementos biogensicos y
del mundo orgnico.
2. Decodificacin y construccin de
modelos explicativos de la dinmica
qumico-biolgica de los sistemas
biolgicos.
de micro constituyentes en el mundo
orgnico.

2. Demostrar las interrelaciones de los
ciclos biogeoqumicos, mediante la
reconstruccin de modelos, con miras a
obtener conclusiones relevantes sobre su
validez.

Contenidos Actitudinales
1. Valoracin del cuidado y
mantenimiento del equilibrio entre el
mundo orgnico e inorgnico, para
garantizar el funcionamiento de los
sistemas biolgicos.

2. Curiosidad cientfica frente a la
dinmica vital.


1. Frente a situaciones que afectan la
disponibilidad de elementos biogensicos
y micro constituyentes en el entorno,
valorar la importancia de stos y de la
naturaleza como su fuente.

2. Plantear estudios o aplicaciones
cientficas, ante problemas o dilemas que
tengan relacin con temas de la unidad.

PRIMER AO
Cuarto curso

SEGUNDA UNIDAD
La teora celular y los microsistemas
biolgicos
LOGROS MNIMOS POR CONTENIDO

Contenidos Conceptuales
1. La clula como unidad vital.
2. La estructura y fisiologa bsica de
la clula.
- La membrana celular.
- El ncleo celular.
- El citoplasma.
- Organelos celulares e inclusiones
citoplasmticas.
3. La clula: estructura bsica de
eucariotes y procariotes.
- La diferenciacin celular y la


1. Identificar la existencia de estructuras
vivas bsicas que constituyen
microsistemas biolgicos.

2. Conocer la estructura y funciones de
cada parte y organelo de la clula.
Establecer la funcin y la interrelacin
entre sus partes y el entorno.



3. Comprender el fundamento biolgico de
las grandes diferenciaciones y
fisiologa celular en la construccin de
mesosistemas biolgicos.
4. El lmite entre lo vivo y no vivo:
sistemas biolgicos diversos.
- Microorganismos.
- De los unicelulares a los
pluricelulares.
- La fisiologa de un organismo
pluricelular, como resultado de las
funciones de los microsistemas
biolgicos que lo conforman.

5. La teora celular
- Sntesis de los postulados de la
teora celular.
- La teora celular se expresa en los
micro, meso y macro sistemas
biolgicos.
clasificaciones de las clulas, en el mundo
animal y vegetal, por medio del anlisis de
la estructura y del funcionamiento del
ncleo celular.

4. Identificar la estructura celular de otras
estructuras biolgicas no celulares.
Reconocer los sistemas de organizacin
biolgica ms complejos, como resultado
de las interrelaciones de micro sistemas
biolgicos.

5. Sintetizar los postulados de la teora
celular, aplicados a la explicacin de la
existencia de micro, meso y macro
sistemas biolgicos.

Contenidos Procedimentales
1. Observacin y reconocimiento de
las estructuras celulares en diferentes
tipos de clulas.
2. Desarrollo de tcnicas de
laboratorio, para la observacin de
clulas en material fresco.
3. Observacin y reconocimiento de la
estructura celular y de los diferentes
tipos de clulas en meso sistemas
biolgicos.

1. Realizar observaciones correctas de
estructuras celulares, por medio del
microscopio o del uso de lminas, para
representarlas como modelos.


2. Manejar tcnicas de laboratorio que
permitan obtener material fresco para
observaciones de estructuras celulares.

3. Representar modelos de estructuras
celulares en tejidos, aparatos y sistemas
biolgicos.

Contenido Actitudinal
1. Desarrollo de actitudes de
curiosidad cientfica y de autonoma,
frente a problemas o dilemas
relacionados con el funcionamiento de
micro y meso sistemas biolgicos.


1. Mostrar autonoma y curiosidad
cientfica en la resolucin de problemas o
dilemas relacionados con aplicaciones de
la teora celular en la salud y nutricin (por
ejemplo: enfermedades, farmacologa,
etc.).


SEGUNDO AO
Quinto curso

PRIMERA UNIDAD
La herencia: lo similar engendra lo
similar
LOGROS MNIMOS POR CONTENIDO
Contenidos Conceptuales
1. Los cidos nucleicos: ADN y ARN.
- Localizacin y funciones en eucariotes
y procariotes.

2. El ADN y la lectura de los cdigos de
la herencia.
- Estructura del ADN: nuclesidos y
nucletidos.
- La hlice de Watson y Crick.
- Los cromosomas: estructura y tipos de
cromosomas.

3. El ARN: estructura y clases.
- mARN: localizacin, estructura y
funciones.
- tARN: localizacin, estructura y
funciones.

4. Genoma: los genes y la herencia.
- Estructura bsica de un gen.
- El gen unidad de funcin (cistrn),
unidad de recombinacin (recn) y
unidad de mutacin (mutn).
- Los genes en eucariotes: localizacin y
nomenclatura.
- Nmero cromosmico, haploides y
diploides.
- Genotipo y fenotipo.

5. Divisin celular
- Mitosis: fases, caractersticas y
funciones.
- Meiosis: fases, caractersticas y
funciones: ovognesis y
espermatognesis.



1. Reconocer y diferenciar los cidos
nucleicos, en eucariotes y procariotes.

2. Identificar la composicin qumica y la
estructura del ADN, as como la forma
en que se presentan en las clulas y en
las formaciones cromosmicas.



3. Identificar la composicin qumica y la
estructura del ARN y sus tipos.
Diferenciar la localizacin y funciones de
cada uno, para comprender los procesos
en los que participan.

4. Comprender la estructura del gen, su
importancia y funcin en la herencia.
Diferenciar los tipos de genes,
nomenclatura y localizacin. Visualizar
las diferencias y participacin del gen en
la constitucin del genotipo y fenotipo y
del genoma que define una especie.

6. Leyes de la herencia.
- La probabilidad de los acontecimientos
genticos.
- Leyes mendelianas.
- Teora cromosmica: determinacin
gentica del sexo.

7. Leyes aplicadas a la herencia
humana.
- Algunas anomalas hereditarias.