Queridos estudiantes tal como se los ofrec aqu esta la publicacin del contenido del folleto para la

primera parte del examen parcial, e los subsiguiente. les ruego leer la nota publicada. y analizare si es
conveniente que se imprima el material de apoyo. saludos y Bendiciones.
INTRODUCCIN A LA ENTREVISTA ESCTRUCTURADA DIRIGIDA:
ENTREVISTA.
1. Es necesario cuando se realizan las preguntas acerca del tema que se trabaja para seminario se
enfoquen y se formulen de una buena manera, para eso estudiaremos con referencia a las
siguientes orientaciones.
COMO REALIZAR LAS PREGUNTAS.
Primero debemos de enfocar las preguntas al tema que se est trabajando esto evitara que cuando se
pasen los cuestionarios, las personas entiendan con claridad y respondan sin molestarse,
La utilizacin de las tcnicas adecuadas en el campo de accin permitir captar la informacin
abundante y bsica y precisa para nuestro seminario, y debemos de tomar en cuenta lo siguiente.
a) Para realizar la entrevista estructurada es necesario contar con una entrevista gua.
b) La gua debe de contener las preguntas o temas que se van a trabajar en el campo de aplicacin
c) Las puede realizar mediante los indicadores que se quieren explorar, en grabadoras,
libretas, aunque tiene el problema que generan desconfianza, ya que los entrevistadores temen verse
comprometidos con sus platicas.
d) Hacer la pregunta y salvedad si les permiten que los graben los cual los har sentirse mejor y
respondern con mas solvencia y tranquilidad.
MODO DE APLICACIN DE LA ENTREVISTA.
Para aplicar la tcnica de la entrevista estructurada es necesario que el entrevistador establezca una
tcnica de relacin y confianza con el informante para garantizar la veracidad del informante la cual
servir para realizar un anlisis del problema cualitativo (de calidad y exactitud) se debe de integrar con
otra obtenidas por medio de otras tcnicas.
2.-DISEO DEL CUESTIONARIO:
Es importante que cada una de las preguntas que se incluyan deba de estar dirigidas a conocer aspectos
especficos de las variables objeto del anlisis.

La exploracin de las mismas pueden hacerse con una o varias preguntas y en ocasiones un interrogante
servir para indagar sobre dos o ms variables,
CONFUSIONES AL ENTREVISTADO
Debe de evitar a toda costa confusiones porque en teora ya se ha realizado antes de comenzar la
entrevista un anlisis de las condiciones de las personas para saber cmo se plantearan la entrevista y a
quienes se les harn las preguntas. Por ejemplo:
NO SE DEBE DE PREGUNTAR
1.-Si un matrimonio tienen muchos hijos, Cree usted que es conveniente el uso de los anticonceptivos
para controlar la natalidad?.
SI_________________________ NO.______________________
R// En este sentido se debe de evitar que las preguntas induzcan a las respuestas. por ejemplo:
Los anticonceptivos son adecuados para el control de la natalidad? SI_______________
NO._________________
R// Obedece a que en la pregunta hay una referencia de que los anticonceptivos son adecuados y. por lo
tanto podra inducir a la persona para que conteste en forma afirmativa.
COMO ELABORAR PREGUNTAS BIEN DIRIGIDAS.
Ahora bien veamos cmo queda una pregunta bien elaborada.
1.-Para el control de la natalidad, considera usted que los anticonceptivos son:
Adecuados.________Inadecuados.__________No opina._____________
R/// Todo se debe de entonar en el estudio de campo sobre el cual se est trabajando.
Nota Importante: No utilice tesis de personas e instituciones reconocidas para apoyar las preguntas.
3.- PLAN DE INVESTIGACIN:
Consiste en la previsin de distintas actividades que deber de realizar el investigador durante los
procesos de la investigacin cientfica con respecto al tema que se investigara, calculando el
tiempo preciso durara la ejecucin y los recursos (Humanos, fsicos y financieros) necesarios adecuados
para la realizacin.
Es importante considerar que la relacin de las actividades investigadoras es modificable, que no es
definitiva, que puede y en la mayora de casos, debe de variarse y perfeccionarse durante el transcurso y
desarrollo del proceso de investigacin.
El plan de investigacin es solo un instrumento de orientacin general para el investigador no se debe
de concebir como un conjunto determinado y rgido.
4.-IMPORTANCIA DEL PLAN DE INVESTIGACIN:
Es importante porque permite los siguiente:
4.1.- Determinar los objetivos de la investigacin que se va a realizar.
4.2.- Establecer el procedimiento y los lineamientos generales adecuados para realizar el trabajo.
4.3.-Elaborar un cronograma de actividades.
4.4.-Orientar las actividades en un mismo sentido
4.5.- Eliminar actividades y esfuerzos superfluos;
4.6.- Evaluar la investigacin que se desea hacer para aprobacin o desaprobacin de la institucin
5.- ESTRUCTUTA DEL PLAN DE INVESTIGACIN:
Debemos de tener en cuenta que para realizar un plan no existen normas especificas o rgidas
relacionadas a la estructura. para efecto se les plantea un arquetipo de la estructura.
5.1)- Justificacin de la investigacin
5.2) -Planteamiento del problema
5.2.) -Definicin del problema
5.3) -Especificacin del problema.
5.4) -Delimitacin del problema
5.5) -Marco terico.
5.6) -Hiptesis
5.7) -Objetivos de la investigacin
5.8) -Generales
5.9)- Especficos
5.10)- Supuestos de la Investigacin
5.11)- Bosquejo preliminar
5.12)- Determinacin de los mtodos y tcnicas a emplear
5.13)- Cronograma de actividades
6.14.) Estimacin de recursos.
6.- JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN:
Son las razones que el investigador debe aducir para demostrar la necesidad e importancia de resolver el
problema definido.
Este elemento encuentra su base en el planteamiento del problema a investigar y en los objetivos que
se pretendan alcanzar con la ejecucin de la investigacin.
7.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A INVESTIGAR:
Tomar en cuenta estos aspectos;
a) La definicin propiamente del problema
b) La determinacin propia del marco terico que se relaciona con el problema y la hiptesis.
8.- DEFINICIN DEL PROBLEMA.
Significa especificarlo y delimitarlo con la mayora de precisin posible determinar con exactitud el
tema y los subtemas que comprender el estudio.
Deben de formularse en forma interrogativa de manera que las interrogantes indiquen los aspectos
substanciales del problema que se define,
8.1-La delimitacin del problema:
Esta consiste en fijar la unidad de anlisis en el periodo histrico y mbito geogrfico que comprender
la investigacin.
8.2-La unidad de anlisis:
Deber de escogerse y delimitarse el grupo humano apropiado; La sociedad, una comunidad, un
grupo especifico enfocado en la problemtica que se va a investigar de acuerdo al plan.
8.3-La delimitacin el periodo histrico:
Se refiere a la indicacin o sealamiento de la poca lapso en que ha existido y tratado el
problema. como por ejemplo la poca en que est ocurriendo el problema 2012 a 2014. Podemos tomar
como ejemplo: un tema como este.
La inmigracin de los nios menores de edad a Estados Unidos, la discriminacin el abuso de las
autoridades internacionales y sus consecuencias en n nuestra sociedad.
8.4.- La delimitacin del mbito geogrfico
Usar palabras como atae, necesario sera correcto para seleccionar con precisin la regin o
regiones que abarcara la investigacin, pero se debe de enfocar la investigacin en espacio territorial
adecuado y que se pueda cubrir sin mayores riesgos y tiempo, en Guatemala existe mucho campo para
cualquier tipo de investigacin ya que por ser un pas con un retraso de aos como un pas
subdesarrollado porque nuestros gobiernos no han permitido el desarrollo considero que es por el alto
ndice de corrupcin que existe dentro y al mismo tiempo genera oportunidades para que la
delincuencia prolifere sin control, en una sociedad que en teora se dice que es demcrata, pero que
est sometida al terror sin futuro alguno.
9.- MARCO TEORICO.
El marco terico se incluye dentro del planteamiento del problema a investigar, porque el problema no
puede plantearse concretamente si no se relaciona con el sistema de conocimientos tericos existentes
y porque la teora orienta al investigador en el planteamiento, y la proporcin de los criterios
fundamentales para hacerlo.
En otras palabras consiste el maco terico en la investigacin en la teora o teoras en relacin a la cual
o las cuales existe el problema y cuya ayuda debe de ser resuelta.
10.-HIPOTESIS.
Se considera como que es el desarrollo del conocimiento cientfico, que consiste en un sistema de
conceptos, juicios, de razonamientos dentro de la cual existe una suposicin fundamental basada en
conocimientos ciertos, da origen a otras suposiciones cuya finalidad principal, es explicar la realidad
objetiva.
Toda hiptesis cientfica consta de una base y una superestructura en donde la base est constituida por
los conocimientos ciertos en los cuales se fundamenta la hiptesis dicho en otras palabras la suposicin
mental y la superestructura consisten en la explicacin lgica racional que se propone y que esta misma
debe de ser comprobada.
Tambin una hiptesis debe de ser comprobada o refutada en su integridado puede quedar
comprobada parcialmente. En este case ser necesario modificarla en sus aspectos refutados, y
despus de haberla depurado ser necesario someterla a proceso de comprobacin.