COLEGIO POLIVALENTE La caridad educativa:

DON ORIONE Hacia un nuevo impulso

LENGUAJE Y COMUNICACIN Evangelizador
PROFESOR: LVARO HORTA LEN
FECHA:___________ CURSO: 6_____
NOMBRE: _________________________________________________________________
GUA DE TRABA!
ACENTUACIN DE PALABRAS
Para aprender a usar correctamente la acentuacin escrita (o sea, para aprender a
colocar la tilde dnde y cundo corresponde), EN LAS PALABRAS QUE EBAN
LLE!ARLA, es necesario entender primero al"unos conceptos clari#icatorios$
Qu es el acento?
La mayor%a de los ni&os, incluso muc'os ()enes y no pocos adultos creen *ue
cuando se 'a+la de A,EN-. se est 'a+lando slo de la pequea rayita diagonal
(/) (llamada tilde) *ue se pone encima de una )ocal0 No es as!
,uando se 'a+la del ACENT en las pala+ras de+e entenderse *ue es la !A"R
INTENSIDAD de la )o1 en una de sus s%la+as0 La s%la+a donde se car"a la )o1 es
una S#LABA TNICA0 Slo en al"unas s%la+as tnicas de+e di+u(arse la tilde0
Sa+ido esto, se puede a#irmar *ue, como en todas las pala+ras la )o1 se car"a EN
AL2UNA E SUS S3LABAS (se pone mayor intensidad), TDAS LAS PALABRAS
PSEEN ACENT TNIC, un acento *ue no siempre se )e, *ue no siempre se
escri+e pero *ue siempre est presente y se perci+e al PRNUNCIAR
CRRECTA!ENTE cual*uier pala+ra$
E$E!PLS%
(En los si"uientes e(emplos marcaremos con color ro(o la s%la+a donde se car"a la
)o14 o sea, la s%la+a donde est el ACENT TNIC)
CA SA CA !I SE TA C LEC TI & CA !IN
RA NA SE RIE DAD CA LEN DA RI 'L TI !
C !ER TER !I NAL AT !S (E RA T) CI T
CAR *AR C LEC TA A TL)N TI C UL TI !
A *U DA P+R SI C BR' $U LA RES PE T
ES CRI BIR 'L TI ! S# LA BA RES PET
Pala,-as a.u/as0 .-a1es 2 es/-34ulas
A'ora +ien, en al"unas de estas pala+ras la )o1 se car"a en la 5ltima s%la+a
(comer, escri+ir, terminal, seriedad, ratn, camin, car"ar, ultim, respet), en
otras se car"a en la pen5ltima s%la+a (calendario, rana, colecti)o, camiseta, casa,
respeto, a"uda, colecta) y en las dems se car"a en la antepen5ltima s%la+a
(tcito, p6rsico, atlntico, atms#era, +r5(ula, s%la+a, 5ltimo)0
Si la )o1 se car"a en la 5ltima s%la+a tendremos una pala+ra A*UDA
Si la )o1 se car"a en la pen5ltima s%la+a tendremos una pala+ra *RA&E
Si la )o1 se car"a en la antepen5ltima s%la+a tendremos una pala+ra ESDR'$ULA
Si la )o1 se car"a antes de la antepen5ltima s%la+a tendremos una pala+ra
SBRESDR'$ULA
5e a6u un conce7to 6ue es necesa-8o .-a,a-se% las 7ala,-as se /818/en en
A*UDAS0 *RA&ES o ESDR'$ULAS se.3n /on/e se u,86ue la S#LABA
TNICA 9a6uella /on/e se ca-.a la 1o:;
Cu<n/o /e,e coloca-se la t8l/e 7a-a =a-ca- la sla,a t>n8ca?
Aprendida la clasi#icacin de las pala+ras se"5n donde se car"a la )o1 (a"udas,
"ra)es y esdr5(ulas), de+emos atender a unas re"las *ue se&alan CU)ND DEBE
!ARCARSE *R)(ICA!ENTE LA TILDE (/) so+re la )ocal de la s%la+a tnica0
NTA PARA
RECRDAR
CUAND DEBA !ARCARSE CN TILDE EL ACENT EN LA
S#LABA TNICA0 SIE!PRE DEBE CLCARSE SBRE
UNA &CAL
!a-ca- el acento en las 7ala,-as a.u/as
La si"uiente es una lista de pala+ras A2UAS (a*uellas *ue car"an la )o1 en la
5ltima s%la+a)$
ACTAR UTILI?AR PININ PUNTUACIN REDACCIN
RESPNDER CA(+ !ANE$ ESCRIBI CARIB'
CLARIDAD E@PRESIN $ARD#N RINCN SI!N
CARTN S() EST) AL*'N C!P)S
SALI ADE!)S ADE!)N ALL# C!#
DR!# E@PULS+ CANDIL SUTIL SERIEDAD
,omo )emos, en al"unas se marca la tilde (la rayita arri+a) y en otras no0
Si nos #i(amos, todas a*uellas *ue terminan en una )ocal lle)an la tilde so+re esa
)ocal$
CA(+ C!# !ANE$ DR!# SALI
E@PULS+ CARIB' S() EST) ALL#
e todas las pala+ras del listado pre)io tam+i6n marcamos la tilde en a*uellas *ue
terminan en N o en S$
$ARD#N AL*'N RINCN C!P)S PININ
PUNTUACIN CARTN ADE!)S REDACCIN ADE!)N
SI!N E@PRESIN
Pero no marcamos la tilde en el resto de las pala+ras, *ue tam+i6n son A2UAS$
ACTAR UTILI?AR CANDIL CLARIDAD SUTIL
SERIEDAD RESPNDER
7 tenemos la primera re"la de acentuacin escrita$
En las pala+ras a"udas de+e marcarse la tilde cuando terminan en )ocal o
consonante N o S0
., dic'o de otra manera$
Si la )o1 se car"a en la 5ltima s%la+a y esta s%la+a termina en )ocal o en consonante
N o S, de+emos marcar el acento en la )ocal
,omo contrapartida$
Si las pala+ras a"udas terminan en cual*uier consonante, sal)o en N o en S, no
de+e marcarse el acento escrito0
., dic'o de otra manera$
Si la )o1 se car"a en la 5ltima s%la+a y esta s%la+a termina en cual*uier consonante,
menos la N o la S, no de+e marcarse el acento escrito0 En este caso la pala+ra si"ue
siendo A2UA de+ido a *ue su A,EN-. -8N9,. (*ue no se )e ni se marca)
permanece en la pala+ra0
:arcar el acento en las pala+ras "ra)es
La si"uiente es una lista de pala+ras 2RA!ES$
=<-t8- A84o -eBe-enc8a cent-a/a (<c8l
cs7e/ c<nce- /3ct8l t<ct8l !<-=ol
=>18l Ao=,-e -eBle4o A84o Cn8t
c>nsul /8Bc8l l<78: l/e- /e,e
7ala,-a L>7e: /,8l /87uta/o /e-ecAa
,omo )emos, al"unas pala+ras de la lista lle)an marcada la tilde en la )ocal de la
s%la+a tnica, pero otras no la lle)an0
!eamos, cules tienen tilde$
=<-t8- c<nce- l<78: l/e- cn8t
/3ct8l t<ct8l =<-=ol c>nsul L>7e:
B<c8l =>18l /8Bc8l /,8l cs7e/
!eamos cules no tienen marcada la tilde en la s%la+a tnica$
A8to A84o -eBe-enc8a cent-a/a /e,e
7ala,-a Ao=,-e /e-ecAa -eBle4o /87uta/o
e lo anterior de desprende la se"unda re"la de acentuacin escrita *ue o+li"a a
marcar la tilde en la s%la+a tnica$
En las pala+ras "ra)es de+e marcarse la tilde en la s%la+a tnica cuando dic'as
pala+ras terminan en cual*uier consonante *ue no sea N ni S0
:arcar el acento en las pala+ras esdr5(ulas
La si"uiente es una lista de pala+ras esdr5(ulas$
cat<st-oBe 7olt8ca est=ulo 7e-8>/8co =/ula
/c8=o l>.8ca ,-34ula 7<4a-o n3cleo
telBono -<78/o e4-c8to 18.s8=o c-/8to
7->C8=o 7>l1o-a l6u8/o a7-o1cAalo tcn8ca
En la lista )emos *ue todas las pala+ras lle)an marcada la tilde en la )ocal de la
s%la+a tnica, de a'% desprendemos la tercera re"la *ue o+li"a a marcar la tilde en
las pala+ras esdr5(ulas$
En las pala+ras esdr5(ulas se marcar siempre la tilde, y de+e 'acerse en la )ocal
de la s%la+a tnica0