SEMITICA DE MEMORIA Y OLVIDO

Cada recuerdo tiene memoria

Viviana Montserrat Zarate Ramrez
Lic. Psicologa/tanatologa














MI RECUERDO

Cuando estaba en secundaria era una chava muy sociable y alegre,
curse esta etapa en el Colegio Hidalgo en Cocula Jalisco, decid
estudiar en ese colegio porque mis primos me comentaban que estaba
muy padre pero no poda entrar porque yo no viva all y me era difcil
ir todos los das desde mi pueblo , despus una compaera de la
escuela me comento que ella tambin quera entrar a esa secundaria
entonces nos pusimos de acuerdo con nuestros padres y pudimos
entrar aunque estbamos enojadas al final del curso escolar de
primaria llegamos juntas al colegio como lo acordado, recuerdo que
llegamos y no le hablaba mucho , como yo si conoca a muchos de all
porque eran primos no me afecto el no hablarle, cuando llegamos a la
parte de arriba me iba a meter a otro saln, fue un poco vergonzoso
pero hice como si nada paso, despus con el tiempo nos comenzamos
a hablar, era muy rebelde y divertida nunca olvidare todas la vagancias
que hice con mis compaeros, tena muchos amigos dentro de la
escuela y fuera de ella, all conoc grandes amigos que hasta la fecha
sigo teniendo contacto con ellos y mi amiga de primaria y yo seguimos
saliendo cada fin de semana , de hecho fue raro porque nos unimos
ms cuando entramos a la preparatoria porque ella estaba en una
diferente a la ma, tenamos algo en comn, no tenamos amigos en el
pueblo, todos eran de cocula , pero un da en una fiesta nos juntamos
con otros 3 y nos dimos cuenta que encajbamos muy bien, gustos
similares y las plticas fluan , as nos hicimos inseparables, hicimos una
banda de rock pero tuvimos problemitas y nos separamos , la ltima
vez que salimos fue en las fiestas de octubre de gdl, fue algo extrao e
incmodo pero fingimos que todo estaba bien, despus de eso ya no
volvimos a salir, yo an me sigo juntando con ella y otro chavo y creo
que son esas amistades de toda la vida.

ANALISIS

En este recuerdo podemos observar que al principio se muestra
una memoria episdica porque se est describiendo a s misma
como era, tambin memoria explicita porque habla mucho de
lugares, situaciones y personas, otra memoria que se marca mucho
en este recuerdo es la declarativa y procedimental porque relata
cmo y por qu entro a esa escuela y cmo fue que conoci a sus
amigos , memoria intermedia porque hay una parte donde se
identifica con su amiga y platica que estaban en la misma situacin
y que conocieron a unas personas que encajaban con ellas, me
parece que es una memoria a corto plazo el hecho de que diga que
an sigue con alguno de ellos.

Conclusin: El tipo de memoria que ms se utiliz en este recuerdo
fue la memoria procedimental, explicita y declarativa porque
explico varias situaciones y menciono personas, lugares y ciertas
situaciones. Nunca menciono algn tipo de memoria sensorial
porque no hablo sobre cosas visuales, olfativas, tctiles etc.





CONCLUSION

A lo largo de este trabajo hemos logrado observar como la
memoria forma parte fundamental de nuestro aprendizaje,
a travs de los perfiles logras ver como las diferentes
circunstancias y la forma en la que cada individuo percibe su
propia realidad y va creando recuerdos a travs de su nica
perspectiva sensorial y cognitiva por ende como psiclogos
es necesario comprender los distintos procesos de la
memoria y como se clasifica ya que as ser posible lograr
un nuevo aprendizaje y cambiar la interpretacin de estos
mismos.






Bibliografa

Snchez Snchez, Francisca (2011). Memoria y amnesia en el campo de la neurociencia.
Captulo I de la Tesis doctoral: Deterioro de la memoria explcita versus memoria implcita
asociado al alcoholismo. Departamento de Psicologa Bsica, Psicobiologa y Metodologa de
las Ciencias del Comportamiento, Salmanca, Espaa, pgina 3 a 16.