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Esquema del contenido del programo de prevención de

recaídas (Fernández-Montalvo y Echeburúa, 1997)

Sesión Contenido
1 • Psicoeducación sobre el hábito de abstinencia, el fenómeno de la
disonancia cognitiva y la diferencia entre caída y recaída.
• Identificación de las situaciones de alto riesgo para la recaída.
• Valoración de las estrategias de afrontamiento del paciente y
evaluación de la autoeficacia percibida.
• Entrenamiento en respiraciones profundas y relajación progresiva .

2 • Reestructuración cognitiva de las ideas erróneas que presente el


paciente acerca de los efectos negativos del juego a largo plazo.
• Psicoeducación sobre los efectos del abuso de alcohol en la
utilización de estrategias de afrontamiento adecuadas y en el
aumento dé la probabilidad de recaída.
• Planificar con el paciente la administración del dinero.
• Aprendizaje de habilidades de afrontamiento ante situaciones
específicas:
- Presión social: asertividad.
- Situaciones de alto riesgo particulares de cada
paciente.
• Exposición a las situaciones de alto riesgo para la recaída.
• Práctica de actividades alternativas al juego.
3 • Aprendizaje de habilidades de afrontamiento ante situaciones espe-
cíficas:
- Conflictos personales e interpersonales: entrenamiento
en solución de problemas.
- Situaciones de alto riesgo particulares de cada
paciente
4 • Aprendizaje de habilidades de afrontamiento ante situaciones espe-
cíficas:
- Estados emocionales negativos: reestructuración cognitiva +
puesta en práctica de actividades lúdicas y sociales
- Situaciones de alto riesgo particulares de cada paciente
En cada sesión se indican exclusivamente las técnicas o contenidos nuevos,
entendiéndose que en cada una de ellas se revisan y repasan las técnicas y tareas
de las sesiones previas.