FEPS

Formacin En y Para La Solidaridad

Ser para
servir

APRENDER SIRVIENDO
Provincia Marista de Mxico Occidental
Provincia Marista de Mxico Occidental
Los nios egresados de la experiencia
Servir y Sonrer, tendrn las actitudes
de compromiso y solidaridad -
emanadas de la Enseanza Social de
la Iglesia y del Evangelio -, para con su
entorno y con las personas con
quienes conviven.
OBJETIVO
Provincia Marista de Mxico Occidental
MDULOS
I. Construyendo
mi persona y
nuestro mundo.

II. Derechos y
deberes de los
nios.
III. Derechos
Humanos.
IV. A la manera
de Jess.
V. Fraternidad
VI. El
preadolescente
en la Iglesia.
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Propuesta

Provincia de Mxico Occidental




Colaborar en la formacin
en y para la solidaridad
de los alumnos de secundaria
a travs del ejercicio permanente
del anlisis de la realidad social,
y de la vivencia de experiencias
de contacto y conocimiento
de esa realidad
OBJETIVO
Provincia Marista de Mxico Occidental
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Experiencia piloto 2009-2010
5 Secundarias.
Trabajo por fichas,
un tema al mes.
Clase con el maestro
titular.
Abril y Mayo: rediseo
del programa.
1 de
Secundaria
Despertar en el alumno la
sensibilidad de la realidad que
lo rodea y el reconocimiento
de las necesidades del otro.
2 de
Secundaria
Tomar conciencia de la realidad
que lo rodea y junto con otros
generar propuestas de accin.
3 de
Secundaria
Participar, de forma intencionada y
reflexiva, en acciones concretas dentro
del medio donde se desarrolla.
Sesin 1
Mi persona
Ser persona. Ser persona para los dems. Ser para servir.
Sesin 2
Las personas que me
rodean.
Mi familia y amigos Personas al servicio de los dems. Colaborar para mejorar la sociedad.
Sesin 3
Derechos Humanos
Derecho al respeto y
fraternidad
Derecho a la Paz, y la justicia Mis derechos y los de los dems
Sesin 4
Construyendo ciudadana
Nos necesitamos unos a
otros
Soy un ciudadano responsable y
solidario.
Qu hago con lo que s? Tomar
decisiones.
Sesin 5
Tolerancia a la diversidad y
al
Dilogo
Somos iguales y diversos a la
vez.
El mejor modo de decir, es hacer. Dialogo, tolerancia y pluralidad
Sesin 6
El medio ambiente
Cuidado de mi entorno La ecologa es tarea de todos Cuido el medio ambiente
Sesin 7
Me comprometo con mi
mundo
Mi compromiso solidario Comprometido con mi prjimo. Comprometido con mi sociedad
Sesin 8
Jess, un hombre solidario.
Solidario con quien sufre: El
buen samaritano
Solidario con el que se aleja: La
oveja perdida.
Solidario con los pobres y necesitados:
El Juicio Final,
Propuesta

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OBJETIVO
Acompaar a los alumnos en su proceso de
formacin como buenos cristianos y buenos
ciudadanos, facilitando el desarrollo de sus
actitudes, conocimientos y habilidades a travs de
experiencias significativas con los pobres, para que,
como parte de su proyecto de vida, sean agentes
co-responsables de transformacin social.
Metas
4.
3.
2.
1.
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Todos los bachilleratos asignan acompaantes en relacin
al nmero de alumnos.
La experiencia del SS genera conocimientos, habilidades y actitudes
de acuerdo al perfil de egreso del documento lineamientos para el SS.
Se asegura que los alumnos realicen el SS a travs de un proyecto
de transformacin social.
Partiendo de la experiencia de SS del alumno,
el bachillerato les facilitar la generacin de un
proyecto de vida en donde se incluya la
solidaridad como valor fundamental.
Compasin
Miedo
Rechazo
Indiferencia
Concientiza
cin
Indignacin
Protesta
Motivacin
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Proceso metodolgico del proyecto
Sensibilizacin Diagnstico Proyecto
Reconocimi
ento de la
dignidad
humana
Plan de Vida
Solidaridad
Proceso actitudinal del joven
PRINCIPIOS orientadores.

1. Integracin curricular
2. Contacto con las personas, directa y presencialmente.
3. Se ofrece atencin a poblacin en pobreza.
4. Claridad en la causa social que se va a atender y del tipo de intervencin
social que va llevarse a cabo.
5. Orientacin a la promocin social y a la autogestin, ms all de lo
asistencialista.
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PRINCIPIOS orientadores.

6. Se busca la transformacin personal y comunitaria.
7. Se favorece la participacin e iniciativa de los jvenes.
8. Se favorecen las relaciones equitativas entre los alumnos y los destinatarios.
9. Proyectos que favorecen aprendizajes significativos en los alumnos, mediante
un mtodo de accin reflexin que facilite que los estudiantes los identifiquen
y apropien.

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CRITERIOS favorecedores de la ejecucin del Servicio Social.

1. Proceso gradual.
2. Proyectos y no actividades aisladas.
3. Acompaamiento y evaluacin.
4. Partir del anlisis de la realidad social.
5. Motivacin permanente.
6. Capacitacin e induccin previa.
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CRITERIOS

7. Funcional organizacin.
8. Claridad de objetivos, tanto en las instituciones a las que
se presta el servicio, como la Comunidad Educativa Marista.
9. Formalizar acuerdos institucionales: firma de convenios.
10. Comunicacin constante entre colegio y organizacin social en donde
se presta el servicio.
11. Si hay recaudacin o donativos, deben integrarse dentro de un
proyecto.
12. Se favorece el trabajo en equipo.
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METODOLOGA
JUZGAR
CELEBRAR
ACTUAR
EVALUAR
VER
Realidad
Palabra de Dios
Compromiso
Evaluar Evaluacin
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MTODO INDUCTIVO:
Acompaar a los alumnos
en su proceso de
formacin como buenos
cristianos y buenos
ciudadanos, facilitando el
desarrollo de sus actitudes,
conocimientos y
habilidades a travs de
experiencias significativas
con los pobres, para que,
como parte de su proyecto
de vida, sean agentes co-
responsables de
transformacin social.
Los nios egresados de
la experiencia Servir y
Sonrer, tendrn las
actitudes de
compromiso y
solidaridad - emanadas
de la Enseanza Social
de la Iglesia y del
Evangelio -, para con su
entorno y con las
personas con quienes
conviven.
Colaborar en la
formacin en y para la
solidaridad de los
alumnos de secundaria
a travs del ejercicio
permanente del anlisis
de la realidad social, y
de la vivencia de
experiencias de
contacto y
conocimiento de esa
realidad.
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Solidaridad