Programa Intel Educar

Curso Esencial
Autor de la unidad
Nombre y apellido Edith Estela Zeballos de Escobar
Nombre de la institucin educativa Centro Educativo Gatuncillo
Ubicacin de la institucin educativa
Comunidad de Gatuncillo Norte, Corregimiento de Nuevo San
Juan, Distrito de Coln, Provincia de Coln.
Otros datos de la institucin educativa Calle principal, segunda entrada a la mano dereca.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Quin soy? Cmo soy? Hacia dnde voy?
Tema:
Afirmacin de la sexualidad
Resumen de la unidad
Un aspecto central del ser humano, presente lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los
papeles de gnero, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproduccin y la orientacin sexual. Se vive y
se expresa a travs de pensamientos, antas!as, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas,
pr"cticas, papeles y relaciones interpersonales. #a sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no
obstante, no todas ellas se vivencian o se expresan. #a sexualidad est" inluida por la interaccin de
actores biolgicos, psicolgicos, sociales, econmicos, pol!ticos, culturales, ticos, legales, histricos,
religiosos y espirituales.
#as unciones de la amilia est"n encaminadas a la satisaccin de las necesidades de cada uno de sus
miembros, pero en estrecha interdependencia.
$abe destacar %ue el hacer un an"lisis del comportamiento de la &uventud actual en torno a la
sexualidad, nos encontramos con %ue la ormacin cultural y la educacin %ue reciben de los padres
incide en la orma de ver la misma.
'entro de los actores del tema Airmacin de la sexualidad se(alaremos:
)dentidad psicosocial: es decir el conocimiento y comprensin de s! mismo en uncin de los
dem"s es el resultado de la inluencia social y cultural, &unto a la madure* progresiva de la
persona.
Autoestima: sentimiento valorativo de nuestro ser.
+ocacin: proceso %ue se desarrolla a lo largo de la vida y se va construyendo basada en el
descubrimiento de %uien soy, cmo soy, y hacia dnde voy.
Solter!a: es el estado civil en el %ue se encuentran las personas %ue no han contra!do
matrimonio ante la ley o religin.
,ovia*go: es a%uel %ue maniiesta relaciones amorosas en expectativa a uturo matrimonio.
-atrimonio: unin de un hombre y una mu&er legali*ada o legitimada con determinados ritos o
ormalidades civiles o religiosas.
'entro de las actividades los estudiantes reali*aran una lluvia de ideas en con&unto con preguntas
exploratorias para dar inicio con el tema, leer"n el texto para el conocimiento general, se ir"n a
investigar en la .eb, libros se(alados para contestar preguntas dadas y reali*ar un breve an"lisis para
sinteti*ar en un cuadro comparativo y presentar su exposicin oral.
'e la misma manera dentro de los componentes tenemos productos de los estudiantes como:
/cuadro comparativo0 desempe(o /exposicin oral0.
#as actividades responder"n a los estudiantes a obtener los conocimientos previos esenciales para
responder a sus preguntas esenciales, de unidad y de contenido.
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Curso Esencial
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
&ecnolog*a +,amilia y Desarrollo Comunitario-, .eligin y Ciencias Naturales.
Ao y nivel
"#() $/ grado ,,G,0.
Tiempo necesario aproimado
1 oras +2 semanas-
!undamentos de la unidad
Contenidos
Conceptuales Procedimentales 3ctitudinales
A!IR"ACI#$ DE %A &E'(A%IDAD
%dentidad psicosocial
3utoestima
4ocacin
5atrimonio
Solter*a
Novia6go
Pro7esin
Nociones 8'sicas
Descripcin de la %dentidad Psicosocial y la
autoestima y su importancia en el desarrollo
de la personalidad del adolescente.
9:plicacin de las di7erentes vocaciones ;ue
le permitir'n desenvolverse como individuos
productivos dentro de la sociedad.
4aloracin de distintos criterios respecto a
la se:ualidad en la adolescencia.
3ceptacin de una autoestima positiva en
el desarrollo de la se:ualidad sana.
.e7le:in de los di7erentes roles ;ue como
individuo puede e<ercer en la sociedad.
)*+etivos del aprendi,a+e
Socializa, mostrando aceptacin y respeto por la propia sexualidad y la de sus pares, promoviendo las relaciones sanas a
nivel personal, familiar y social.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial 12or%ue es importante en la vida conocer de todo3
Preguntas de unidad
12or%ue es importante conocer la identidad personal3
Preguntas de contenido
=>u? es la se:ualidad@
=>u? es la identidad psicosocial@
=>u? es la autoestima@
=Cu'les son los 7actores ;ue disminuyen la autoestima@
=>u? entiendes por vocacin@
=>u? signi7ica para ti solter*a y novia6go@
=>u? es el matrimonio@
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
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Antes de empe,ar el tra*a+o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
(na ve, completado el
proyecto
#luvia de ideas
#ectura comentada por los
estudiantes
$oevaluacin
/#ista de cote&o0
4eteroevaluacin
/5ubrica0
Resumen de evaluaciones
luvias de ideas
Determinacin del nivel de conocimientos ;ue el alumno ya posee con respecto a su nuevo aprendi6a<e
ectura comentada!
Dominio de la diccin del estudiante en el pronunciamiento de las palabras, presta atencin a la lectura reali6ada por
sus compaAeros.
Coevaluacin!
Bos estudiantes se evalCan unos a otros para determinar los errores y aciertos obtenidos durante el desarrollo de la
%nvestigacin y an'lisis grupal.
Heteroevaluacin!
Se le evaluara al estudiante las abilidades y creatividad de utili6ar la computadora para construir cuadro
comparativo y presentarlo ante el grupo de clase a travs de una exposicin oral.
Buego de una ponencia, se valora con<untamente el contenido de los traba<os, las competencias alcan6adas, los
recursos empleados, las actuaciones destacadas, etc.
Bos resultados entregan claridad de la metodolog*a empleadas, los medios y actividades.
Detalles de la unidad
-a*ilidades previas
$onceptos, +ivencias amiliares.
Actividades
)nicio /)nterpretacin0
2resenta el tema a los estudiantes en el aula de clase mediante lluvias de ideas y preguntas exploratorias a
los estudiantes.
6orma grupo de cinco estudiantes en el aula de clases, lea detenidamente el texto otocopiado dado por el
docente Airmacin de la sexualidad7.
'esarrollo /An"lisis0
)nvestiga en grupo de seis estudiantes los actores m"s relevante de la Airmacin de la sexualidad entre
ellos: identidad psicosocial, autoestima, vocacin, novia*go, matrimonio y proesin.
Anali*a en grupo de cinco estudiantes el material investigado Airmacin de la sexualidad entre ellos:
identidad psicosocial, autoestima, vocacin, novia*go, matrimonio y proesin, comenta la inormacin
obtenida en el grupo de traba&o.
$ierre /S!ntesis0
Sinteti*a la inormacin del texto Airmacin de la sexualidad7 escrito utili*ando la computadora y
presntalo ante el grupo de clase a travs de la conecciona de un collage.

Adaptaciones curriculares
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Estudiante con
necesidades
especiales
)nvestiga con ayuda de un amiliar, individualmente los actores m"s relevante de
la Airmacin de la sexualidad entre ellos: identidad psicosocial, autoestima,
vocacin, novia*go, matrimonio y proesin, presntalo por escrito al docente.
$o .ispano/
parlantes
)nvestiga individualmente los actores m"s relevante de la Airmacin de la
sexualidad entre ellos: identidad psicosocial, autoestima, vocacin, novia*go,
matrimonio y proesin con la ayuda de una persona %ue domine el idioma
8spa(ol9 )ngls y presntalo al docente por escrito.
Estudiante
talentoso
Sinteti*a la inormacin del texto Airmacin de la sexualidad7 en un cuadro
comparativo utili*ando la computadora y presntalo ante el grupo de clase a
travs de una exposicin oral.
8labora un tr!ptico con la siguiente inormacin /novia*go, matrimonio, tipos de
matrimonios y el signiicado de cada uno de ellos0. 2resntalo al docente.
"ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 0 -ard1are +e;uipo necesario-
C'mara
Computadora+s-
C'mara digital
.eproductor de D4D
Cone:in a %nternet
Disco l'ser
%mpresora
Sistema de proyeccin
9sc'ner
&elevisor
4C.
C'mara de v*deo
9;uipo de v*deo con7erencia
Otro
Tecnologa 0 &o2t1are +necesario-
8ase de datosD0o<a de c'lculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
9nciclopedia en CDE.O5
9ditor de im'genes
8uscador Feb
5ultimedia
Desarrollo de p'ginas Geb
Procesador de te:to
Otro
"ateriales impresos
6amilia y 'esarrollo $omunitario :; grado /Susaeta <"rbara =arate0
gu!as de traba&o otocopiado.
&uministros
$artulina, marcadores, l"pices de colores, reglas, iguras de matrimonio,
novia*go, compromiso, proesin entre otros.
Recursos de Internet
ttpHDDGGG.psiIologia.comDa7irmaciones.0&5
ttpHDDblogs.elcon7idencial.comDalmaEcora6onEvidaDrelacionEpadresE
i<osD"#(2D#2D#JDlaEadolescenciaEyEsuEdesarrolloEpsicosocialEcomoElosE
adolescentesEestablecenEsuEidentidadEE((12))
)tros Recursos
'emostraciones de mtodos, talleres de producciones pl"sticas.
8studiantes>clases.
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