UNIDAD CURRICULAR POR COMPETENCIAS

I. DATOS DE IDENTIFICACIN
Proyecto de
Carrera:
EDUCACIN INTEGRAL MENCIN LENGUA Y
LITERATURA
Programa de Estd!o: TSU Licenciado x Ingeniero
U"!dad
Crr!c#ar:
Ps!co#!"g$%st!ca
Semestr
e
4 Cdigo UC 3
Horas
Semanales
3
Horas
Semestre
48
Horas Tericas 3 Horas
Prcticas
Com&o"e"te de Formac!'": General Bsica s!eciali"ada x
Prctica Pro#esional Pasant$
a
Car(cter de #a As!g"atra: %&ligatoria x lecti'a
Re)!s!tos &ara Crsar #a As!g"atra
*Pre#ac!o"es+:
Psicolog$a d(cati'a
E#a,orado
&or:
)atniel *illarroel Fec-a. +,-++- .,+.
/010 Coord!"ador de Crr%c#o:
/om&re: 0irma:
/010 Coord!"ador Proyecto de Carrera:
/om&re: 0irma:
II. DISE2O DE LA UNIDAD CURRICULAR
PROPSITO
st(diar el !roceso in1erente a la ad2(isicin o desarrollo del leng(a3e in#antil4 no
slo !or s( rele'ancia terica 5 cient$6ca4 sino so&re todo !or s( 'inc(lacin en el
m&ito de la ense7an"a-a!rendi"a3e 5 el medio am&iente donde se 'i'e8
III. COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENERALES COMPETENCIA PROFESIONALES
+8 Ca!acidad !ara identi6car4 !lantear 5
resol'er !ro&lemas a tra'9s de
di#erentes m9todos
.8 Conocimiento de estr(ct(ra
organi"acional
38 Conocimiento de !ol$ticas
instit(cionales
48 Plani6car4 controlar 5 e'al(ar
!ro5ectos en s( organi"acin o medio
socio-c(lt(ral
:8 ;es!eto a la di'ersidad8
<8 Identidad Instit(cional8
=8 Ca!acidad cr$tica4
88 Com(nicacin escrita 5 'er&al4
>8 Com!rende decodi6car e inter!retar
leng(a3e #ormal 5 sim&lico4 5
entender s( relacin con el leng(a3e
nat(ral
+,8?ane3o de los rec(rsos instr(mentales
5 metodolgicos de la in'estigacin4
++8@esarrollo de la conciencia 9tica4
+.8?ane3o 5 a!licacin de las n(e'as
tecnolog$as de la in#ormacin 5 la
com(nicacin8
+8 Inter!reta las di'ersas teor$as cient$6cas
so&re la descri!cin 5 ex!licacin de la
ad2(isicin 5 desarrollo del leng(a3e
in#antil 5 las relaciona con otras reas del
sa&er como la !edagog$a4 la didctica4 la
lingA$stica4 5 la literat(ra8
.8 B!lica 5 relaciona las teor$as la
descri!cin 5 ex!licacin de la ad2(isicin
5 desarrollo del leng(a3e in#antil a la accin
ed(cati'a en distintos contextos8
38 Selecciona 5 ela&ora materiales
didcticos relacionados la !sicolingA$stica
!ara s( ense7an"a 5 a!rendi"a3e8
48 @esarrolla el !ensamiento lgico4 cr$tico4
creati'o de los ed(candos en la ad2(isicin
5 desarrollo del leng(a3e in#antil8
:8 Logra res(ltados de a!rendi"a3e en
di#erentes sa&eres 5 ni'eles relacionados
con los !rocesos ad2(isicin 5 desarrollo
del leng(a3e in#antil8
<8 Crea 5 e'alCa am&ientes #a'ora&les 5
desa6antes !ara lograr el a!rendi"a3e
signi6cati'o de los !rocesos ad2(isicin 5
desarrollo del leng(a3e in#antil8
=8 Bs(me 5 gestiona con res!onsa&ilidad s(
desarrollo !ersonal 5 !ro#esional en #orma
!ermanente8
I/. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD CURRICULAR
;econocer los #(ndamentos de la PsicolingA$stica8
@eterminar el desarrollo lingA$stico 5 cogniti'o del ni7o no slo en relacin con el
leng(a3e sino con las di#erencias sociales 5 sociodialectales de la com(nidad en la 2(e
'i'e8
ntender las teor$as 2(e ex!lican el !roceso de ad2(isicin 5 desarrollo del leng(a3e
in#antil Dleng(a maternaE como el cond(ctismo4 innatismo e interaccionismo8
Com!render el !rocesamiento del leng(a3e 5 s( act(acin en el desarrollo de la leng(a
materna8
Precisar la relacin de la !sicolingA$stica con lingA$stica4 la !sicolog$a 5 disci!linas a6nes4
disc(tiendo alg(nos !ro&lemas esenciales de esa relacin interdisci!linaria8
In'estigar so&re la ad2(isicin del es!a7ol en ni7os de la com(nidad donde 'i'e8
/. /ALORES Y ACTITUDES
;es!eto a la di'ersidad8
@esarrollo de la Identidad Instit(cional8
Conciencia 9tica 5 Honestidad
;es!onsa&ilidad social8
/I. TEMARIO
aE8 Com(nicacin4 leng(a3e 5 leng(as
&E8 La ad2(isicin
cE8 Las 1a&ilidades disc(rsi'as
/II. CONTENIDO DETALLADO POR TEMA
a+. Com"!cac!'"3 #e"ga4e y #e"gas
i8 l leng(a3e como ca!acidad innata de la es!ecie 1(mana8
ii8 @ise7o (ni'ersal de las leng(as8
iii8 Ca!acidad com(nicati'a de otras es!ecies8
,+. La ad)!s!c!'"
i8 Uni'ersalidad en la ad2(isicin8
ii8 Procesamiento de la se7al lingA$stica8
iii8 Bd2(isicin 5 desarrollo de la leng(a en los ni7os 1is!ano1a&lantes8
i'8 Los sistemas #onolgico 5 #on9tico8
'8 La mor#olog$a8
'i8 La sintaxis8
'ii8 La semntica8
'iii8 La !ragmtica8
c+. Las -a,!#!dades d!scrs!5as
i8 La narracin4 la descri!cin 5 el 1(mor8
ii8 La lect(ra 5 la escrit(ra8
iii8 l desarrollo de (na seg(nda leng(a8
i'8 Gest(alidad 5 s( relacin con la oralidad8
/III. ESTRATEGIAS DID6CTICAS
7.ESTRATEGIAS DOCENTES.
x!osicin introd(ctoria en cada (nidad a desarrollar8
@isc(sin sociali"ada re#erida a las teor$as !sicolingA$sticas8
Presentacin de e3em!los !ara el desarrollo de ensa5os8
8.ESTRATEGIAS DE APRENDI9A:ES.
;edaccin de tra&a3os escritos8
x!osicin !or !arte de los al(mnos8
@isc(sin so&re el material de lect(ra8
Lect(ra cr$tica4 o&ser'acin 5 reFexin de la &i&liogra#$a 5 la !(esta en relacin de
tales datos con las di'ersas !ost(ras tericas8
@isc(sin gr(!al4 escrit(ra cola&orati'a4 ex!osiciones gr(!ales4 so&re los temas
tratados8
I;. PLAN DE E/ALUACIN
CRITERIOS DE E/ALUACIN.
Com!rensin 5 dominio del material &i&liogr6co8
@ominio de la ortogra#$a 5 otros as!ectos #ormales de la escrit(ra8
Co1erencia tanto en la redaccin escrita como en la oralidad8
ESTRATEGIAS DE E/ALUACIN.
Indi'id(ales: res(men cr$tico so&re lect(ras reali"adas4 ensa5os 5 disc(siones en clase
acerca de los temas al 6nal de cada (no de ellos8
Gr(!ales: ex!osicin de (n tema asignado 5 resCmenes o tra&a3os !rcticos de los temas
ex!(estos8 ;eali"acin de ante!ro5ectos de in'estigacin8
Tema
ACTI/IDAD DE E/ALUACIN
< DE LA ACTI/IDAD
DE E/ALUACIN
Com(nicacin4
leng(a3e 5 leng(as
nsa5o
.,
La ad2(isicin
x!osicin
+,
La ad2(isicin
;esCmenes
+,
Las 1a&ilidades
disc(rsi'as
nsa5o
.,
Las 1a&ilidades
disc(rsi'as
Control de lect(ra
+:
Todos
Pre!aracin de (n ante!ro5ecto
de in'estigacin
.:
;. 1I1LIOGRAF=A Y OTRAS REFERENCIAS RECOMENDADAS.
Ben'eniste4 mile8 +>>>8 Problemas de lingstica general8 ?9xico @0: Siglo GGI8
BerHo Gleason4 )ean 5 Berstein ;atner4 /an8 +>>>8 Psicolingstica8 8 ?adrid:
?cGraI-Hill8
BroIn4 ;oger8 +>8+8 Psicolingstica. Algunos aspectos acerca de la adquisicin
del lenguaje8 ?9xico: Trillas8
Cor!as Pastor4 Gloria8 .,,+8 JCorrientes act(ales de la in'estigacin #raseolgica
en (ro!aJ8 Euskera. 4 +: .3-:,8
0lores %rtega4 Bernardo 8 +>>38 La adquisicin del modo subjuntivo. Un estudio
de casos8 ?9rida: Uni'ersidad de Los Bndes8
0raca de Barrera4 L(c$a8 .,,<8 KLos est(dios !sicolingA$sticos en *ene"(ela: (n
de'enir desde la oralidad a la escrit(raL8 Lingua Americana. G /M +>: .>-3<8
Garman4 ?ic1ael8 +>>,8 Psycolingstics8 Cam&ridge: Cam&ridge Uni'ersit5 Press8
HocHett4 C1arles8 +>=+8 urso de lingstica moderna8 B(enos Bires: U@BB8
?o("in1o 0erraro4 ;ita Gio'ana8 .,,<8 An!lisis contrastivo espa"ol#portugu$s de
unidades %raseolgicas. Cdi": UCB Ser'icio de P(&licaciones8
Peramos Soler4 /ati'idad84 Batista ;odr$g(e" )os9 )(an8 .,,88 >Unidades
0raseolgicas 5 *ariacinL8 &gigia8 'evista electrnica de estudios
(isp!nicos8 3: 43-:.8
Pietrosemoli4 Lo(rdes8 +>8<8 lementos de PsicolingA$stica8 Uni'ersidad de Los
Bndes8 D?imeogra6adoE8
S1iro4 ?art1a8 .,,,8 KLos !e2(e7os c(entac(entosL8 uadernos de Lengua y
)abla: 3+>-33=8
;I. CRONOGRAMA DE LAS ACTI/IDADES
S?B/B TemasNacti'idad *BLUBCIO/ P
+ LCTU;B
P;%G;B?B8 aE8 i8
. aE8 ii
3
aE8 ii
4
aE8 iii
:
nsa5o
.,
<
x!osiciones
&E8i
+,
=
&E8 ii
8
&E8 iii
Cargar +Q Corte de
'al(acin en el Sistema
Re& de Pregrado
>
&E8 i' - '
+,
&E8 'i-'ii
++
&E8 'iii
;esCmenes
+,
+.
cE8 i
+3
nsa5o
cE8 ii-iii
.,
+4
cE8 i'8
Control de lect(ra
+:
+:
ntrega del ante!ro5ecto
.:
+<
FINALI9ACIN DEL SEMESTRE
PU1LICACIN DE RESULTADOS
APLICACIN DE PRUE1AS RECUPERATI/AS
CARGA DE ACTAS EN SISTEMA CACE
CIERRE DE SEMESTRE POR CACE