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MUNICPIO DE TAPES / RS

CONCURSO PBLICO
Edital de Abertura n. 01/2014

Realizao
FUNDAO LA SALLE

Municpio de Tapes / RS
Concurso Pblico - Edital de Abertura n. 01/2014

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Realizao: www.fundacaolasalle.org.br


MUNICPIO DE TAPES / RS
CONCURSO PBLICO
EDITAL DE ABERTURA N. 01/2014

O Prefeito do Municpio de Tapes/RS, no uso de suas atribuies faz saber, por este Edital, que realizar
Concurso Pblico, atravs de provas seletivas de carter competitivo, sob a coordenao tcnico-
administrativa da Fundao La Salle, para o provimento de cargos do quadro de pessoal, de acordo com
a Leis Municipais de criao dos cargos e empregos, sob o regime estatutrio ou celetista, para fins de
admisso no cargo ou emprego, respectivamente. O Concurso Pblico reger-se- nos termos da
legislao municipal vigente, bem como pelas normas contidas neste Edital de Abertura.

1. DISPOSIES INICIAIS
1.1 Este Concurso Pblico destina-se a profissionais para admisso, com formao escolar de nvel
fundamental, mdio, tcnico e superior para o cargo pleiteado, conforme requisitos para os cargos
apresentados no Anexo I deste Edital.
1.2 A forma de seleo dos candidatos, observada a escolaridade exigida e os requisitos do cargo, dar-se-
por dois modos:
a) acesso Universal;
b) acesso por cota de Pessoa Com Deficincia - PCD.
1.3 O candidato que desejar concorrer pela cota PCD dever comprovar sua condio conforme as normas
descritas neste Edital.
1.4 As provas seletivas sero aplicadas prioritariamente em Tapes, podendo ocorrer em outras cidades da
regio.
1.5 As declaraes e informaes prestadas no processo de inscrio online so de responsabilidade nica e
exclusiva do candidato.
1.6 O desconhecimento do contedo deste Edital e dos Avisos publicados no poder ser utilizado como
forma de justificativa para eventuais prejuzos requeridos pelo candidato.
1.7 Os Anexos, listados abaixo, compem a ntegra deste Edital:
a) Anexo I Atribuies e Requisitos dos Cargos e Empregos;
b) Anexo II Formulrio de Requerimento de Condies Especiais;
c) Anexo III Formulrio da Prova de Ttulos;
d) Anexo IV Contedos Programticos e Bibliografia Sugerida;
e) Anexo V Formulrio de Recurso Administrativo Padro;
f) Anexo VI Quadro Demonstrativo das reas de Atuao do Cargo de Agente Comunitrio de Sade.
1.8 A divulgao oficial de todas as etapas deste Concurso Pblico se dar exclusivamente pelo site
www.fundacaolasalle.org.br/concursos.
1.9 responsabilidade nica do candidato acompanhar as publicaes decorrentes do cronograma de
execuo deste Edital no local indicado no subitem anterior.
1.10 O atendimento aos candidatos na sede da Fundao La Salle dar-se- de segunda a sexta-feira das
08h30min s 12h e das 13h30min s 18h, nas formas:
a) presencial Av. Getlio Vargas, 5558 Sala 105, Centro, Canoas/RS;
b) por telefone (0xx51) 3031-3169 - Sede da Fundao La Salle;
c) por e-mail selecao@fundacaolasalle.org.br.

2. DOS CARGOS E EMPREGOS
2.1 Quadro Demonstrativo de Cargos (Regime Estatutrio):
N CARGOS

TOTAL
DE
VAGAS

VAGAS
ACESSO
UNIVERSAL
VAGAS
ACESSO
PCD
TIPO DE
PROVA
NVEL
ESCOLAR
MNIMO
CARGA
HORRIA
SEMANAL
VENCIMENTO
BSICO MS

1 Motorista C.R. - -
Objetiva e
Prtica
Fundamental 40h R$ 597,17 +
2 Operador de Mquinas 01 + C.R. 01 -
Objetiva e
Prtica
Fundamental 40h R$ 644,89 +
3 Agente Administrativo 05 + C.R. 04 01 Objetiva Mdio 40h R$ 741,49
4
Auxiliar Pedaggico na Educao
Infantil
03 + C.R. 02 01 Objetiva Mdio 40h R$ 741,49
5 Fiscal 01 + C.R. 01 - Objetiva Mdio 40h R$ 741,49
6 Tcnico Agrcola 01 + C.R. 01 - Objetiva Tcnico 40h R$ 864,78
7 Tcnico em Contabilidade C.R. - - Objetiva Tcnico 40h R$ 864,78
8 Tcnico em Enfermagem 01 + C.R. 01 - Objetiva Tcnico 40h R$ 864,78
9 Tcnico em Informtica C.R. - - Objetiva Tcnico 40h R$ 864,78

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10 Assistente Social 02 + C.R. 01 01
Objetiva e
Ttulos
Superior 30h R$ 2.225,60
11 Bilogo 01 + C.R. 01 -
Objetiva e
Ttulos
Superior 40h R$ 2.225,60
12 Contador 01 + C.R. 01 -
Objetiva e
Ttulos
Superior 40h R$ 3.297,78
13 Farmacutico 01 + C.R. 01 -
Objetiva e
Ttulos
Superior 40h R$ 2.225,60
14 Fiscal Tributrio 01 + C.R. 01 -
Objetiva e
Ttulos
Superior 40h R$ 2.472,76
15 Nutricionista 01 + C.R. 01 -
Objetiva e
Ttulos
Superior 40h R$ 2.472,76
16 Professor de Msica 01 + C.R. 01 -
Objetiva e
Ttulos
Superior 20h R$ 777,15
17 Professor de Matemtica 01 + C.R. 01 -
Objetiva e
Ttulos
Superior 20h R$ 777,15
18 Professor de Educao Fsica C.R. - -
Objetiva e
Ttulos
Superior 20h R$ 777,15
19 Professor de Educao Infantil 02 + C.R. 01 01
Objetiva e
Ttulos
Superior 20h R$ 777,15
20 Professor de Geografia C.R. - -
Objetiva e
Ttulos
Superior 20h R$ 777,15
21 Professor de Portugus 01 + C.R. 01 -
Objetiva e
Ttulos
Superior 20h R$ 777,15
22 Professor de Artes 01 + C.R. 01 -
Objetiva e
Ttulos
Superior 20h R$ 777,15
23 Professor de Cincias C.R. - -
Objetiva e
Ttulos
Superior 20h R$ 777,15
24 Professor de Lngua Inglesa 01 + C.R. 01 -
Objetiva e
Ttulos
Superior 20h R$ 777,15
25 Professor Sries Iniciais 03 + C.R. 02 01
Objetiva e
Ttulos
Superior 20h R$ 777,15
26 Psiclogo 02 + C.R. 01 01
Objetiva e
Ttulos
Superior 40h R$ 2.472,76

2.2 Quadro Demonstrativo de Empregos (Regime Celetista):
N EMPREGOS

TOTAL
DE
VAGAS

VAGAS
ACESSO
UNIVERSAL
VAGAS
ACESSO
PCD
TIPO DE
PROVA
NVEL
ESCOLAR
MNIMO
CARGA
HORRIA
SEMANAL
VENCIMENTO
BSICO MS

1
Agente Comunitrio de Sade
rea ESF Arroio Teixeira
C.R. - - Objetiva Fundamental 40h R$ 807,08
2
Agente Comunitrio de Sade
rea ESF Centro
C.R. - - Objetiva Fundamental 40h R$ 807,08
3
Agente Comunitrio de Sade
rea ESF Wolf
C.R. - - Objetiva Fundamental 40h R$ 807,08
4
Agente Comunitrio de Sade
rea ESF Borges
C.R. - - Objetiva Fundamental 40h R$ 807,08

2.3 As atribuies e requisitos para provimento dos cargos encontram-se no Anexo I deste Edital.
2.4 Na tabela acima, a sigla C. R. significa Cadastro Reserva.
2.5 Na tabela do subitem 2.1, exclusivamente para os cargos de Motorista e Operador de Mquinas, os
vencimentos bsicos mensais sero complementados at o valor de 01 salrio mnimo nacional.
2.6 Exclusivamente, para o cargo de Agente Comunitrio de Sade, o quadro demonstrativo de reas, bem
como dimensionamento e mapeamento das mesmas consta no Anexo VI deste Edital. Desta forma, no
ato da inscrio o candidato dever inscrever-se no cargo relativo rea em que reside, considerando
que para admisso no cargo dever comprovar residncia, conforme determinado neste Edital, caso
contrrio o candidato ser eliminado do Concurso Pblico.

3. DO CRONOGRAMA DE EXECUO
3.1 Os perodos estabelecidos neste cronograma, inclusive a data da prova, podero ser alterados durante o
processo, havendo divulgao no site www.fundacaolasalle.org.br/concursos e sem prejuzo das regras,
orientaes e ditames deste Edital.
PROCEDIMENTOS DATAS
Publicao do Edital de Abertura 08/05/14
Inscries pela internet, atravs do site www.fundacaolasalle.org.br/concursos 08/05 a 04/06/14

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ltimo dia para pagamento do boleto bancrio da taxa de inscrio 05/06/14
ltimo dia para entrega do atestado mdico dos candidatos inscritos pela cota de Pessoa
Com Deficincia - PCD
05/06/14
ltimo dia para entrega do atestado mdico dos candidatos que solicitaram condies
especiais para o dia da prova seletiva
05/06/14
Publicao de Aviso com as listas preliminares de inscritos 10/06/14
Recebimento de recursos administrativos sobre as inscries preliminares 11 a 13/06/14
Publicao de Aviso com as listas homologadas de inscries por cotas 07/06/14
Publicao de Aviso sobre a liberao da consulta do local e horrio das provas objetivas 21/06/14
Data provvel para aplicao das provas objetivas 29/06/14
Comprovao da identidade devido coleta de impresso digital nas provas objetivas 30/06 a 10/07/14
Publicao de Aviso com os gabaritos preliminares das provas objetivas 30/06/14
Recebimento de recursos administrativos dos gabaritos preliminares das provas objetivas 01 a 03/07/14
Publicao de Aviso com os gabaritos oficiais das provas objetivas 15/07/14
Publicao de Aviso de divulgao das notas preliminares das provas objetivas
individualmente no site
16/07/14
Recebimento de recursos administrativos das notas preliminares das provas objetivas 17,18 e 21/07/14
Publicao de Aviso de divulgao das notas oficiais das provas objetivas individualmente no
site
22/07/14
Publicao das respostas dos recursos administrativos sobre questes anuladas ou alteradas
do gabarito oficial da prova objetiva
22/07/14
Publicao de Aviso Informativo sobre a prova prtica 23/07/14
Perodo para entrega de documentos das provas de ttulos e por candidatos aprovados
nas provas objetivas
23 a 29/07/14
Data provvel para aplicao das provas prticas 02 e 03/08/14
Publicao de Aviso de divulgao das notas preliminares das provas prticas pra consulta
individual no site
07/08/14
Recebimento de recursos administrativos sobre as provas prticas 08, 11 e 12/08/14
Publicao de Aviso de divulgao de notas preliminares da prova de ttulos para consulta
individual no site
11/08/14
Recebimento de recursos administrativos sobre a nota preliminar da prova de ttulos 12 a 14/08/14
Publicao de Aviso para divulgao das notas homologadas das provas prticas para
consulta individual no site
14/08/14
Publicao de Aviso de divulgao das notas homologadas da prova de ttulos para consulta
individual no site
15/08/14
Publicao de Aviso com a lista de candidatos aprovados homologados para todos os cargos
e empregos, com a classificao e notas detalhadas
18/08/14
Publicao do Edital de Encerramento 19/08/14
3.2 de exclusiva responsabilidade do candidato buscar informaes sobre data, horrio e local das provas
seletivas, resultados, avisos e demais procedimentos que so publicados exclusivamente no site da
Fundao La Salle - www.fundacaolasalle.org.br/concursos
3.3 A comprovao da identidade destinada a candidatos que porventura tenham sido identificados por
coleta de impresso digital no ato da aplicao das provas objetivas, devendo posteriormente comprovar
identidade.
3.4 As publicaes previstas nos procedimentos do cronograma de execuo deste Edital sero divulgadas
at s 23h e 59minutos, conforme data determinada, no site www.fundacaolasalle.org.br/concursos

4. DA INSCRIO
4.1 As inscries sero realizadas conforme o cronograma previsto no item 3 deste Edital, exclusivamente
pela internet, no endereo www.fundacaolasalle.org.br/concursos. O candidato dever procurar o link
especfico para realizar a inscrio neste Edital e preencher as informaes solicitadas, bem como
escolher o cargo pretendido e a forma de acesso, conforme subitem 1.2 deste Edital.

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4.2 Aps o preenchimento do formulrio eletrnico de inscrio, o candidato dever gerar e imprimir um
boleto bancrio para pagamento de sua taxa de inscrio, como forma de ter sua inscrio homologada
neste Concurso Pblico.
No ser exigido do candidato, no ato de sua inscrio, a apresentao ou entrega de cpia de qualquer
documento comprobatrio dos requisitos do cargo, sendo de responsabilidade do candidato a veracidade
dos dados cadastrados, sob as penas da lei.
4.3 Do Valor e Pagamento da Inscrio
4.3.1 Do valor das taxas de inscries:
a) cargo de nvel escolar fundamental R$ 40,00 (quarenta reais);
b) cargo de nvel escolar mdio ou tcnico R$ 50,00 (cinquenta reais);
c) cargo de nvel escolar superior R$ 90,00 (noventa reais).
4.3.2 O valor referente ao pagamento da taxa de inscrio no ser objeto de restituio.
4.3.3 O pagamento da taxa de inscrio dever ser realizado, exclusivamente, por pagamento do boleto
bancrio, disponvel no ato da inscrio ou por emisso de 2 via do boleto, at o ltimo dia de pagamento
do boleto, no sendo aceito depsito bancrio como forma de pagamento.
4.3.4 O candidato no poder efetuar mais de uma inscrio para cargo ou emprego distintos deste Edital,
sendo permitida apenas uma inscrio por CPF.
4.3.5 O no pagamento da taxa de inscrio, at a ltima data estipulada, resulta na no homologao da
inscrio.
4.3.6 Pagamento de boleto em duplicidade ou em nome de terceiros no ser objeto de ressarcimento ou
considerao de inscrio homologada, sendo de responsabilidade do candidato a devida ateno no
procedimento da ficha de inscrio, gerao, conferncia de dados e pagamento do boleto bancrio para
o cargo ou emprego inscrito.
4.4 Da Homologao da Inscrio
4.4.1 As condies para homologao da inscrio so:
a) preenchimento dos dados na ficha de inscrio disponvel no endereo eletrnico -
www.fundacaolasalle.org.br/concursos.
b) pagamento da taxa de inscrio, atravs de boleto bancrio, nominal ao candidato, no prazo e forma
previstos por este Edital.
4.4.2 No permitida a troca de opo de cargo em relao quela originalmente indicada no formulrio
eletrnico de inscrio do candidato, aps ter efetuado o pagamento do boleto bancrio.
4.4.3 O candidato que desejar se inscrever pela cota de PCD - Pessoa Com Deficincia dever, no ato do
preenchimento do formulrio eletrnico de inscrio, marcar a opo pela participao na referida cota,
bem como observar os procedimentos complementares neste Edital, como forma de ter sua inscrio
homologada. O no atendimento dos procedimentos complementares condicionar a homologao da
inscrio sem direito reserva de vagas na cota PCD - Pessoa Com Deficincia.
4.4.4 O candidato ter sua homologao cancelada automaticamente se, durante o Concurso Pblico:
a) faltar com o devido respeito a qualquer membro da equipe organizadora, autoridades presentes ou
com demais candidatos;
b) utilizar ou tentar meios fraudulentos ou ilegais para obter vantagem e/ou aprovao prpria ou de
terceiros.
4.5 Da Regulamentao da Inscrio
4.5.1 A inscrio ser realizada exclusivamente pela internet, no site www.fundacaolasalle.org.br/concursos.
4.5.2 O pagamento da inscrio ser realizado com o boleto bancrio gerado pelo sistema de inscrio, no
sendo aceitas outras formas de pagamento.
4.5.3 No sero aceitos pedidos de inscrio via e-mail, correio, FAX (fac-smile) ou outra forma que no seja o
preenchimento da inscrio online disponibilizada no site.
4.5.4 No sero aceitos os pedidos de inscrio no efetivados por falhas de computadores, congestionamento
da rede ou outros fatores de ordem tcnica.
4.5.5 O correto preenchimento dos dados e escolhas do candidato de sua nica e inteira responsabilidade.

5. DO PREENCHIMENTO DAS VAGAS
5.1 Da Validade e Formao de Cadastro
5.1.1 Este Concurso Pblico ter validade de 2 (dois) anos, a contar da data de publicao do Edital de
Encerramento, podendo ser prorrogado por igual perodo, a critrio do municpio de Tapes. Os candidatos
aprovados neste Concurso Pblico estaro condicionados admisso pelo regime estatutrio e/ou
formao de cadastro reserva de candidatos, cuja admisso estar condicionada liberao e/ou
criao de futuras vagas e ao prazo de validade deste Concurso Pblico.
5.1.2 A utilizao do cadastro de reserva obedecer, rigorosamente, a ordem de classificao final publicada no
Edital de Encerramento, respeitado o preenchimento legal por acesso universal ou por cota PCD - Pessoa
Com Deficincia.
5.2 Da Reserva de Cotas
5.2.1 Do Cadastro de Pessoa Com Deficincia (PCD)
5.2.1.1 A Pessoa Com Deficincia (PCD) que pretender fazer uso das prerrogativas que lhes so facultadas no
inciso VIII do artigo 37 da Constituio Federal e na Lei n7.853/89, assegurado o direito de inscri o

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para os cargos do presente Concurso Pblico, cujas atribuies sejam compatveis com a deficincia que
possuem.
5.2.1.2 A Pessoa Com Deficincia, resguardadas as condies especiais previstas no Decreto Federal n
3.298/99, particularmente em seu artigo 40, participaro do Concurso Pblico em igualdade de condies
com os demais candidatos no que se refere ao contedo das provas, avaliao e aos critrios de
aprovao, ao dia, horrio e local de aplicao das provas e nota mnima exigida para todos os demais
candidatos.
5.2.1.3 No ato da inscrio, o candidato dever declarar a espcie, o grau ou nvel da deficincia e a necessidade
especial para realizar as provas seletivas, com expressa referncia ao cdigo correspondente da
Classificao Internacional de Doenas CID, comprovando-a por atestado mdico (cpia autenticada ou
original), a partir do preenchimento do Anexo II deste Edital, enviado por Sedex e A.R. (aviso de
recebimento), para o endereo Av. Getlio Vargas, 5558, Sala 105, Centro, Canoas, RS, CEP 92010-012.
Em caso de envio da documentao por sedex e A.R. (aviso de recebimento), a data de postagem dever
ser at o penltimo dia til da data limite para entrega. A data de emisso do atestado mdico deve ser no
mximo 90 (noventa) dias antes da data de publicao deste Edital. No atestado mdico relativo
comprovao de deficincia auditiva dever constar, claramente, a descrio dos grupos de frequncia
auditiva comprometidos.
5.2.1.4 O candidato com deficincia auditiva que necessitar utilizar aparelho auricular no dia das provas dever
enviar laudo mdico especfico para esse fim, conforme subitem 5.2.1.3. Caso o candidato no envie o
referido laudo mdico, no poder utilizar o aparelho auricular durante a prova seletiva.
5.2.1.5 A Fundao La Salle no se responsabiliza por qualquer tipo de extravio ou atraso que impea a chegada
da correspondncia no perodo devido para anlise dos documentos, observado o cronograma de
execuo deste Edital.
5.2.1.6 No ser homologada a inscrio (na condio de Pessoa Com Deficincia) de candidato que descumprir
quaisquer das exigncias aqui apresentadas.
5.2.1.7 O candidato com deficincia que no declarar essa condio, por ocasio da inscrio, no poder,
posteriormente, interpor recurso em favor de sua situao.
5.2.1.8 Os candidatos aprovados que no ato da inscrio se declararam com deficincia, alm de figurar na lista
geral de classificao, tero seus nomes publicados em lista parte, observada a respectiva ordem de
classificao.
5.2.1.9 Ser reservado o percentual de 10% (dez por cento) das vagas de acordo com o cargo, que forem
disponveis no prazo de validade deste Concurso Pblico, na proporo de um candidato para cada 10
(dez) admitidos, por cargo, ou seja, a cada 09 candidatos convocados pela classificao geral, ser
convocado 01 da cota Pessoa Com Deficincia.
5.2.1.10 O candidato com deficincia aprovado no Concurso Pblico, quando convocado, dever apresentar-se
munido de documento de identidade original e de documento original do atestado mdico utilizado para
comprovao da deficincia no momento da inscrio.
5.2.1.11 A observncia do percentual de vagas reservadas Pessoa Com Deficincia dar-se- durante todo o
perodo de validade do Concurso Pblico, desde que haja candidatos aprovados.
5.2.1.12 O grau de deficincia que possuir o candidato no poder ser invocado como causa de aposentadoria por
invalidez ou como motivao para no realizao de suas atribuies legais.
5.2.1.13 Os candidatos que figurarem na lista de classificao da cota PCD sero chamados uma nica vez
conforme a melhor classificao obtida, salvo se, aps avaliao realizada por equipe multiprofissional, no
ato da admisso, constate que o candidato no se enquadra no artigo 4do Decreto Federal n3.298/99,
publicado no D.O.U. (Dirio Oficial da Unio) em 21/12/1999 e suas alteraes. O candidato poder,
ento, ser chamado pela classificao geral, observada a ordem de chamada, sendo desconsiderada a
sua participao pela cota de Pessoa Com Deficincia - PCD.

6. DAS PROVAS SELETIVAS
6.1 Das Provas Objetivas
6.1.1 A prova objetiva eliminatria e classificatria, composta por 40 (quarenta) questes de mltipla escolha,
com 05 (cinco) alternativas de resposta (A,B,C,D,E), sendo apenas uma considerada correta.
6.1.2 A avaliao da prova objetiva dividida por disciplina, considerando o nvel escolar do cargo, conforme
descrito abaixo:
Cargos de nvel escolar fundamental, mdio, tcnico e superior
a) 12 (doze) questes de Conhecimento Especfico;
b) 12 (doze) questes de Lngua Portuguesa;
c) 10 (dez) questes de Legislao;
d) 06 (seis) questes de Raciocnio Lgico.
6.2 Da Aplicao das Provas Objetivas
6.2.1 As provas objetivas sero realizadas em data e horrio nico, conforme cronograma de execuo deste
Edital.
6.2.2 Os locais e horrio das provas objetivas estaro disponveis no endereo
www.fundacaolasalle.org.br/concursos, aps o trmino das inscries, conforme o cronograma de
execuo deste Edital.

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6.2.3 O candidato dever comparecer na data e local da prova com, pelo menos, 60 (sessenta) minutos de
antecedncia do horrio de incio da prova para fins de identificao.
6.2.4 No ser permitido, independentemente de justificativa, o ingresso na sala de prova aps o sinal de incio
do tempo de prova, sendo o candidato declarado excludo do concurso por desistncia.
6.2.5 O candidato dever estar munido de caneta esferogrfica de tinta azul ou preta. No ser admitido o
compartilhamento de nenhum material entre os candidatos durante a realizao das provas.
6.2.6 No ser admitido usar e transitar, durante a realizao das provas objetivas, com qualquer material de
consulta ou auxlio de qualquer natureza, tais como equipamentos eletrnicos, escutas, fones, rdios,
gravadores, celulares, e assemelhados ou qualquer acessrio de chapelaria, sob pena de eliminao
imediata do candidato.
6.2.7 Durante a realizao das provas objetivas, a Fundao La Salle poder submeter os candidatos ao
sistema de detector de metal a qualquer momento.
6.2.8 O candidato dever apresentar, obrigatoriamente, um documento com foto para identificao. Para tal,
sero aceitos apenas carteiras expedidas pelos comandos militares, pelas secretarias de justias
pblicas, pelos rgos fiscalizadores de exerccio profissional (ordens, conselhos, etc.). Como exemplos
destes, so aceitos carteira de identidade, CNH modelo novo com foto, CTPS (Carteira de Trabalho e
Previdncia Social), carteira de entidade de classe e passaporte.
6.2.9 O documento de identificao do candidato dever estar em condies para possibilitar a sua
identificao, sem rasuras, adulteraes, e/ou inviolado e dentro do prazo de validade.
6.2.10 No sero aceitas cpias, mesmo que autenticadas, para fins de identificao dos candidatos, bem como
protocolos de solicitao de documentos.
6.2.11 No caso do candidato ter sido alvo de furto ou roubo dos documentos no perodo do incio das inscries
ao dia da realizao das provas, dever apresentar o Boletim de Ocorrncia desse fato e submeter-se, no
dia da prova, ao colhimento de impresso digital, tendo seu resultado final condicionado comprovao
posterior de sua identidade, que ocorrer conforme item 3 deste Edital.
6.2.12 O no comparecimento na data, no local e horrio determinado, independentemente da motivao,
acarretar na eliminao sumria do Concurso Pblico.
6.2.13 Antes do incio das provas, 02 candidatos certificaro a abertura dos lacres dos envelopes das provas,
assinando o Termo de Abertura na Ata de Sala.
6.2.14 Aps o incio das provas, o candidato dever permanecer na sala pelo perodo mnimo de 01 (uma) hora,
sob pena de eliminao imediata do Concurso Pblico.
6.2.15 Em caso de suspeita ou tentativa de fraude de qualquer natureza durante a realizao da prova, o
candidato ser advertido. Se constatada a fraude, ser sumariamente eliminado do Concurso Pblico,
sendo iniciados os trmites legais cabveis.
6.2.16 O preenchimento da grade de respostas com eventuais rasuras, falhas de preenchimento ou amassada,
que acarretem impossibilidade de leitura ptica, de responsabilidade do candidato.
6.2.17 No sero substitudas, sob hiptese alguma, grade de resposta por erro, desateno ou falhas de
preenchimento das respostas pelo candidato.
6.2.18 O candidato, uma vez tendo ingressado no ambiente da prova, ter como condio obrigatria a
devoluo da grade de resposta, mesmo que no preenchida, aos fiscais de sala. Em caso de negativa, a
mesma ser registrada na Ata da sala, sendo o candidato eliminado sumariamente do Concurso Pblico.
6.2.19 O tempo mximo de permanncia aps o incio das provas objetivas de 03 (trs) horas.
6.2.20 Ao trmino do perodo legal destinado prova, os 02 ltimos candidatos ainda presentes em sala devero
entregar suas grades de respostas, assinar a ata de presena e assinar o termo de encerramento das
atividades em sala. Em caso de recusa de um dos dois ltimos candidatos em permanecer, outro fiscal
poder assinar a o termo de encerramento na Ata de Sala.
6.2.21 No ser admitido tempo extra de execuo da prova sob nenhum pretexto.
6.2.22 vedado o consumo de alimentos durante a execuo das provas, salvo com atestado mdico
apresentado no momento da aplicao da prova, sendo o consumo realizado fora da sala de provas.
6.2.23 No ser permitido o acesso ao local de prova portando arma de fogo e/ou arma branca, sendo de
responsabilidade do candidato a sua guarda. A Fundao La Salle no se responsabiliza pelo
acondicionamento de tais objetos.
6.2.24 Toda e qualquer despesa financeira para participar do certame de inteira e nica responsabilidade do
candidato. A Fundao La Salle no se responsabiliza por quaisquer ressarcimentos provenientes de
alterao deste Edital.
6.2.25 No ser permitida a permanncia de acompanhantes do candidato, ou pessoas estranhas ao Concurso
Pblico, nas dependncias do local onde for aplicada a prova.
6.2.26 No permitido ao candidato fumar na sala de provas e nos locais de circulao dos prdios em que
ocorrer a prova.
6.3 Da Prova Prtica
6.3.1 Esta etapa ter carter classificatrio e eliminatrio, com avaliao individual por candidato,
exclusivamente para os cargos de Motorista e Operador de Mquinas, com pontuao mxima de 50
(cinquenta) pontos.
6.3.2 Sero convocados para as provas prticas os candidatos melhores classificados na prova objetiva, na
quantidade abaixo relacionada por cargo:
Cargos N de Candidatos Para as Provas Prticas

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Motorista 20
Operador de Mquinas 20
6.3.3 A prova prtica consiste na avaliao sobre a demonstrao prtica dos conhecimentos, competncias e
habilidades dos candidatos em relao s funes inerentes ao cargo.
6.3.4 Sero convocados todos os candidatos que porventura se encontrarem empatados na 20 (vigsima)
posio para ambos os cargos, considerando a aplicao dos critrios de desempate no resultado das
provas objetivas.
6.3.5 Os candidatos que permanecerem classificados a partir da 21 (vigsima primeira) esto
automaticamente eliminados deste Concurso Pblico, com o resultado de reprovado.
6.3.6 Os candidatos relacionados para realizar as provas prticas devero estar no local de realizao com, no
mnimo, 30 (trinta) minutos de antecedncia ao horrio previsto para o incio das atividades.
6.3.7 O candidato que no comparecer s provas prticas, no horrio determinado, independente da motivao
da ausncia ou no puder realiz-la por no portar documento de identificao necessrio ser eliminado
do Concurso Pblico.
6.3.8 A lista dos candidatos aprovados para as provas prticas, dia, horrio, local de aplicao e metodologia
de avaliao das provas sero publicados atravs de Aviso Informativo, a ser publicado no site da
Fundao La Salle www.fundacaolasalle.org.br/concursos, conforme cronograma de execuo deste
Edital.
6.3.9 O candidato convocado para as provas prticas dever:
a) apresentar-se com roupa apropriada (cala comprida, camiseta/camisa e calado fechado);
b) estar munido de documento oficial de identificao expedido por rgo pblico (com foto), na forma
prevista neste Edital.
c) apresentar a Carteira Nacional de Habilitao CNH, conforme categoria de habilitao exigida nos
requisitos do cargo em especfico, dentro do prazo de validade.
6.3.10 Os candidatos que apresentarem a CNH vencida ou com categoria inferior ao requisito do cargo no
realizaro a prova de direo veicular e tero nota zero na prova prtica, sendo eliminado do Concurso
Pblico, com atribuio do resultado de reprovado.
6.3.11 Ser atribuda nota zero na prova prtica, sendo eliminado do Concurso Pblico o candidato que:
a) retirar-se do recinto da prova, durante sua realizao, sem a devida autorizao e no estiver no local
da prova no horrio previsto para assinar a lista de chamada;
b) no apresentar a documentao exigida para fins de identificao ou de habilitao para execuo
das provas;
c) faltar com o devido respeito para com quaisquer dos examinadores, autoridades e/ou candidatos
presentes;
d) for surpreendido dando e/ou recebendo auxlio para a execuo dos testes ou tentar usar de meios
fraudulentos e/ou ilegais para a realizao das provas;
e) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos, incorrendo em comportamento indevido;
f) evidenciar inaptido para conduzir o veculo e/ou realizar a etapa da prova prtica, de modo a manter
e preservar o bem pblico de forma idnea.
6.3.12 O processo de aplicao das provas prticas poder ser filmado para modo de comprovao a qualquer
tempo dos procedimentos realizados.
6.3.13 No dia da realizao das provas prticas, o candidato assinar a lista de presena e a ata de avaliao
individual do candidato, no incio e no fim da prova, na presena dos examinadores, tomando imediata
cincia de seu resultado.
6.4 Da Prova de Ttulos
6.4.1 A prova de ttulos de ps graduao tem carter classificatrio, exclusivamente, para os cargos de nvel
escolar superior deste Edital e consiste na avaliao somente dos cursos (concludos) relacionados neste
Edital e, vinculados diretamente rea de atuao do cargo, com pontuao mxima de 10 (dez) pontos.
6.4.1 Os ttulos devem ter validade aceita em territrio nacional.
6.4.2 O candidato dever preencher o Anexo III, Formulrio da Prova de Ttulos, que integra este Edital, e
adicionar a relao de ttulos com cpia autenticada dos documentos. Dever entreg-los ou envi-los no
perodo previsto no cronograma de execuo deste Edital, pessoalmente ou por SEDEX e A.R. (aviso de
recebimento), no endereo da Fundao La Salle, Av. Getlio Vargas, 5558, Sala 105, Bairro Centro,
Canoas/RS, CEP 92010-012. Em caso de envio da documentao por SEDEX e A.R., a data de
postagem dever ser at o penltimo dia til da data limite para entrega. Correspondncias enviadas fora
do prazo sero desconsideradas.
6.4.3 A Fundao La Salle no se responsabiliza por qualquer tipo de extravio ou atraso que impea a chegada
da correspondncia no perodo devido para anlise dos documentos, observado o cronograma de
execuo deste Edital.
6.4.4 A relao dos documentos apresentados, se enviados por correspondncia, dever estar listada a partir
do formulrio padro, correspondente ao Anexo III deste Edital. de inteira responsabilidade do
candidato a apresentao dos comprovantes listados dentro do prazo estipulado.
6.4.5 Os ttulos (certificados ou diplomas) devem estar em cpias autenticadas. Em caso de declarao oficial
de concluso, a mesma deve ser original, em papel timbrado da instituio carimbado, contendo as
informaes que ateste haver sido completado todos os requisitos para a obteno do ttulo. Sero
aceitas declaraes e/ou atestado de concluso de cursos, expedido pela instituio de ensino

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realizadora, at o prazo mximo de dois anos retroativos a data de publicao de abertura deste Edital.
Posterior a este prazo, somente sero vlidos os diplomas e/ou certificados oficiais expedidos pela
instituio de ensino responsvel pela realizao do curso.
6.4.6 O certificado ou diploma que estiver em lngua estrangeira, somente ser considerado se vier
acompanhado da revalidao de acordo com a Lei Federal n 9.394/96, que estabelece as diretrizes e
bases da educao nacional, excetuando-se dessa exigncia os certificados expedidos pelos pases
integrantes do Acordo do Mercosul.
6.4.7 Uma vez entregues os ttulos, no sero aceitos acrscimos de outros documentos. Por ocasio dos
recursos, podero ser entregues somente documentos que sirvam para esclarecer ou complementar
dados de ttulos ou declaraes j entregues.
6.4.8 No sero recebidos ttulos ou declarao fora do prazo estabelecido ou em desacordo com o previsto
neste Edital.
6.4.9 Se o nome do candidato, nos documentos apresentados para a prova de ttulos, for diferente do nome
que consta no Requerimento de Inscrio, dever ser anexado o comprovante de alterao de nome
(Certido de Casamento ou de Divrcio ou de insero de nome).
6.4.10 Os documentos entregues como ttulos no sero devolvidos aos candidatos. Por esse motivo, o
candidato NO deve entregar ou encaminhar documentos originais, salvo a condio expressa neste
Edital.
6.4.11 Comprovada, em qualquer tempo, irregularidade ou ilegalidade na obteno dos ttulos apresentados, o
candidato ter anulada a respectiva pontuao e comprovada a culpa do mesmo, este ser excludo do
Concurso Pblico.
6.4.12 A no entrega, no prazo devido, da documentao comprobatria dos ttulos acarretar em nota zero na
prova de ttulos de ps graduao.
6.4.13 Os ttulos informados no ato da inscrio e no comprovados na forma e prazos estipulados sero
desconsiderados para efeito de nota.
6.4.14 O mesmo ttulo no ser valorado duas vezes.

7 . DA AVALIAO E DA APROVAO
7.1 Das Provas Objetivas
7.1.1 Todas as provas objetivas sero corrigidas por meio de processamento eletrnico.
7.1.2 As provas objetivas sero avaliadas em 100 (cem) pontos, sendo que cada questo valer 2,5 (dois
vrgula cinco) pontos, correspondendo ao total de 40 (quarenta) questes de mltipla escolha.
7.1.3 Cada questo de mltipla escolha tem 05 (cinco) alternativas de respostas (A, B, C, D ou E), mas apenas
uma resposta correta.
7.1.4 Questo sem marcao de alternativa, ou com marcao em desacordo com as orientaes para
preenchimento ser considerada resposta errada.
7.1.5 As provas objetivas sero divididas por disciplinas, considerando o nvel escolar do cargo, conforme
descrito nos quadros abaixo:
a) para os cargos de nvel escolar fundamental, mdio, tcnico e superior:
Disciplina Carter
N de
Questes
Peso por
Questo
Pontuao
Mnima
Pontuao
Mxima
Conhecimento Especfico Eliminatrio 12 2,50 pontos 17,50 pontos 30 pontos
Lngua Portuguesa Eliminatrio 12 2,50 pontos 2,50 pontos 30 pontos
Legislao Eliminatrio 10 2,50 pontos 2,50 pontos 25 pontos
Raciocnio Lgico Eliminatrio 06 2,50 pontos 2,50 pontos 15 pontos
Total 40 100 pontos
7.1.6 As provas objetivas possuem carter classificatrio e eliminatrio, sendo que ser classificado como
aprovado o candidato que obtiver desempenho geral igual ou superior a 60 (sessenta) pontos e,
simultaneamente, atingir os pontos mnimos nas disciplinas de carter eliminatrio, para todos os cargos
deste Edital. O subitem anterior ilustra o carter da prova por disciplina, para todos os cargos deste Edital.
Todo candidato que no alcanar esse desempenho mnimo ser excludo do Concurso Pblico, sendo
atribudo o resultado de reprovado.
7.1.7 Os contedos programticos e as bibliografias sugeridas so parte integrante deste Edital.
7.1.8 A bibliografia sugerida apenas orientao de locais onde encontrar o contedo programtico, no sendo
um limitador de fonte de pesquisa, sendo de livre arbtrio da Banca Examinadora utilizar tambm outras
referncias bibliogrficas na elaborao das questes.
7.2 Da Prova Prtica
7.2.1 A prova prtica ter carter classificatrio e eliminatrio, com pontuao mxima de 50 (cinquenta)
pontos, exclusivamente, para os cargos de Motorista e Operador de Mquina, com aplicao individual
por candidato.

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7.2.2 A prova prtica tem por objetivo mensurar a aptido, destreza e desempenho do candidato no trabalho
que ir executar, considerando normas tcnicas, aproveitamento do equipamento e economicidade de
material.
7.2.3 O candidato que no executar e/ou concluir as provas prticas no tempo mximo determinado ter nota
zero na prova prtica, sendo eliminado do Concurso Pblico.
7.2.4 O candidato convocado, j identificado, aguardar sua vez para a realizao da prova prtica em local
reservado para este fim.
7.2.5 Ao concluir a prova, o candidato dever retirar-se, imediatamente, do local de aplicao, sem comunicar-
se com os demais candidatos.
7.2.6 Segue abaixo a descrio bsica da metodologia de avaliao da prova prtica do cargo de Operador de
Mquinas:
a) 25 pontos carregar caminho com 10m de aterro, com retroescavadeira, em determinado tempo;
a) 25 pontos cavar uma sarjeta de 03 metros de comprimento, utilizando somente a concha traseira da
retroescavadeira, em determinado tempo.
7.2.7 Segue abaixo a descrio bsica da metodologia de avaliao da prova prtica do cargo de Motorista:
a) 25 pontos realizar baliza e garagem com micro-nibus, de acordo com a legislao de trnsito
vigente;
a) 25 pontos dirigir micro-nibus em circuito de rua, de acordo com a legislao de trnsito.
7.2.8 Ser sumariamente eliminado dessa etapa de prova prtica, sendo atribuda nota zero ao candidato que:
a) faltar ou chegar ao local de prova aps o horrio determinado ou comparecer para a realizao da
prova em local diferente do designado;
b) lanar mo de meios ilcitos para execuo da prova;
c) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos, incorrendo em comportamento indevido ou
descorts para com quaisquer dos avaliadores, seus auxiliares, autoridades ou demais candidatos;
d) afastar-se do local da prova sem o acompanhamento do avaliador, antes de ter concludo a mesma;
e) ausentar-se do local da prova portando material da mesma;
f) deixar de assinar a Lista de Presena;
g) em caso de acidente, provocado pelo prprio candidato, venha a ser impedido de dar continuidade
execuo da prova;
h) no portar documento de identidade com foto, atualizado e em perfeito estado de conservao, para
fins de identificao;
i) no apresentar Carteira Nacional de Habilitao CNH, conforme categoria de habilitao exigida nos
requisitos do cargo em especfico, dentro do prazo de validade;
j) demonstrar inaptido no manejo do equipamento e/ou veculo, de modo a manter e preservar o bem
pblico de forma idnea e sem prejuzo;
k) descumprir quaisquer orientaes e/ou procedimentos deste Edital.
7.3 Da Prova de Ttulos
7.3.1 A prova de ttulos tem carter classificatrio, com pontuao mxima na avaliao dos ttulos de 10 (dez)
pontos e aplica-se, exclusivamente, aos cargos de nvel escolar superior, considerando cursos de Ps
Graduao na rea do cargo, desde que no seja o requisito do cargo.
7.3.2 Segue abaixo o quadro demonstrativo dos ttulos que sero aceitos e a pontuao dada por categoria de
ps graduao:
Categoria Ttulos Pontuao por Ttulo
Ps Graduao Especializao ou MBA (Lato Sensu) 3,0 pontos
Ps Graduao Mestrado (Stricto Sensu) 4,0 pontos
Ps Graduao Doutorado (Stricto Sensu) 5,0 pontos

Pontuao Mxima 10 pontos
7.3.3 O candidato poder apresentar mais de um ttulo em cada categoria. A pontuao mxima no
ultrapassar 10 (dez) pontos na prova de ttulos, independente do candidato apresentar comprovaes
para tal.
7.3.4 Apenas sero aceitos ttulos j obtidos na forma da Lei, no sendo aceitos formaes inconclusas.
7.3.5 Motivao para no valorao dos ttulos:
a) nome diferente do que consta na inscrio do candidato, sem apresentao de documento
comprobatrio de troca de nome por motivao legal;
b) prazo de concluso de curso posterior data limite de entrega dos ttulos;
c) falta de assinatura no documento apresentado;
d) sem traduo quando realizado no exterior;
e) sem a equivalncia rea do cargo pleiteado;
f) cpia do documento no autenticada;
g) ttulo sem validao dos rgos competentes;
h) carga horria inferior ao mnimo legal exigido para o ttulo de Ps Graduao Lato Sensu 360horas;
i) com informaes insuficientes para avaliao da Banca Examinadora;

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j) outros casos, conforme deciso da banca examinadora da Fundao La Salle.
7.3.6 O candidato que no comprovar ou no encaminhar ttulos para a avaliao receber nota zero na prova
de ttulos.

8. DOS RECURSOS ADMINISTRATIVOS
8.1 A solicitao de recursos previstos neste Edital s poder ser realizada por candidatos inscritos e
homologados que prestarem a referida prova, atravs de formulrio especfico, conforme Anexo V deste
Edital. Recursos enviados sem conter o formulrio especfico devidamente preenchido sero
desconsiderados.
8.2 Qualquer recurso dever ser efetivado no perodo conforme cronograma de execuo deste Edital.
8.3 Aps o perodo especfico para cada recurso, os resultados sero ratificados e homologados, no
cabendo mais interposio de recurso administrativo.
8.4 Constatada a procedncia do recurso de gabarito, a questo poder ser anulada ou ter seu gabarito
alterado, conforme a deciso da comisso de provas.
8.5 Em caso de anulao de qualquer questo comum a todos os candidatos, a mesma ser considerada
como correta para todos os candidatos que realizaram a prova.
8.6 Em caso de anulao de qualquer questo especfica para o cargo, a mesma ser considerada como
correta apenas para o cargo em questo.
8.7 Constatada a improcedncia do recurso, o mesmo ser arquivado.
8.8 Todos os recursos devero ser encaminhados sede da Fundao La Salle, atravs do endereo
eletrnico recursos@fundacaolasalle.org.br ou por Sedex e A.R. (aviso de recebimento) para o endereo
Av. Getlio Vargas, 5558, Sala 105, Centro, Canoas, RS, CEP 92010-012, dentro dos prazos estipulados
neste Edital, sendo que a data de postagem, quando enviada pelos Correios, dever ser at o penltimo
dia til da data limite para entrega de recursos. Os recursos enviados por e-mail sero aceitos at o
horrio limite das 18h do ltimo dia til para entrega, conforme cronograma de execuo deste Edital,
devendo serem enviados nas extenses .doc, .pdf ou .jpg.
8.9 Correspondncias enviadas fora do prazo ou em desacordo com as especificaes deste Edital sero
desconsideradas.
8.10 Em caso de deferimento de recurso administrativo interposto , poder eventualmente ocorrer alterao da
classificao inicial obtida pelo candidato ou ainda poder ocorrer a desclassificao do candidato que
no obtive o grau mnimo para aprovao, seja pela nota ou por classificao predeterminada.
8.11 Uma vez entregues documentos para qualquer etapa deste Concurso Pblico, no sero aceitos
acrscimos de outros documentos. Por ocasio dos recursos, podero ser entregues somente
documentos que sirvam para esclarecer ou complementar dados de documentos j entregues.
8.12 No sero aceitos requerimentos de recursos de pessoas no devidamente inscritas neste concurso
publico.

9 . DA CLASSIFICAO
9.1 Etapa das Provas
9.1.1 A classificao final ser realizada pela ordem decrescente da nota final obtida neste Concurso Pblico
que compreender a soma das notas da prova objetiva com o mximo de 100 (cem) pontos para todos os
cargos, somada a nota da prova prtica com mximo de 50 (cinquenta) pontos, exclusivamente, para os
cargos de Motorista e Operador de Mquinas, somada a nota das provas de ttulos, com o mximo de 10
(dez) pontos, exclusivamente, para cargos de nvel escolar superior. Portanto, os candidatos podero
atingir o mximo de 100 (cem) pontos para os cargos com somente prova objetiva, 150 (cento e
cinquenta) pontos para os cargos com prova objetiva e prova prtica e 110 (cento e dez) pontos para
cargos com provas objetivas e prova de ttulos.
9.1.2 O candidato obter o status de aprovado caso atinja o grau mnimo na prova objetiva e obtenha a
classificao mnima atribuda a cada cargo, conforme item 6.3.2 deste Edital. O candidato que no
obtiver tal desempenho em termos de nota e classificao mnima ter o status de reprovado.
9.1.3 Se houver empate na classificao por cargo de nvel escolar mdio, tcnico e superior sero utilizados
como critrios de desempate favorvel, precipuamente, a Lei Federal n. 10.741, de 1 de outubro de
2003, pargrafo nico do art. 27 do Estatuto do Idoso, considerada para esse fim a data da realizao das
provas objetivas, conforme descrito abaixo:
a) em PRIMEIRO lugar, candidato idoso de maior idade;
b) em SEGUNDO lugar, maior nota na prova de Conhecimentos Especficos;
c) em TERCEIRO lugar, maior nota na prova de Lngua Portuguesa;
d) em QUARTO lugar, maior nota na prova de Legislao;
e) em QUINTO lugar, maior nota na prova de ttulos;
f) em SEXTO lugar, a idade (valendo para esse fim, o de maior idade);
g) persistindo o empate, ser realizado sorteio pblico.

10. DO PROVIMENTO DOS CARGOS E EMPREGOS
10.1 O municpio de Tapes reserva-se o direito de chamar os candidatos aprovados no Concurso Pblico, na
medida de suas necessidades, de acordo com as respectivas ordens de classificao e forma de acesso,
universal ou por cota PCD. A aprovao do candidato no Concurso Pblico no assegura o direito

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admisso, mas apenas a sua expectativa, seguindo a respectiva ordem de classificao. A convocao
oficial do candidato para o processo de nomeao ser feita pelo municpio de Tapes, atravs de Edital e
comunicado por aviso de recebimento, contendo local, data e hora de comparecimento. A partir da data
da data de convocao o candidato dever comparece no local indicado, portando a seguinte
documentao:
a) Certido de Registro Civil (Nascimento, Casamento, Separao Judicial ou Divrcio) - original e cpia;
b) Certificado de Reservista ou outro documento de regularidade de situao militar, se do sexo masculino
- original e cpia;
c) Carteira de Identidade original e cpia;
d) Cadastro de Pessoas Fsicas (CPF) original e cpia;
e) Certido de Nascimento dos filhos original e cpia;
f) Ttulo de Eleitor e ltimo comprovante de votao ou justificativa original e cpia;
g) Comprovante de escolaridade (original e cpia) de acordo com o exigido para o Concurso (ver no
Anexo I deste Edital);
h) Comprovante do registro no rgo de classe (original e cpia) de acordo com o exigido para o
Concurso (ver no Anexo I deste Edital);
i) Carteira de Trabalho e Previdncia Social (CTPS) com especificao da experincia profissional exigida
ou certificados/declaraes (original ou fotocpia autenticada), constando o CGC e endereo da(s)
empresa(s) onde os servios foram prestados e as atividades desenvolvidas na rea, com a qualificao e
o nome do emitente da declarao/certificado, com assinatura devidamente reconhecida em cartrio, para
o Concurso C.07/08 Operador de Mquinas;
j) Cpia do Carto do PIS/PASEP, se j registrado;
k) Outros documentos que a Prefeitura julgar necessrios.
10.2 No caso do no comparecimento do candidato no local indicado para a posse ou a no apresentao de
qualquer um dos documentos citados no item acima, no prazo estabelecido, acarretar na eliminao do
candidato, para todos os fins, sendo, ento, convocado o prximo da lista de classificao do respectivo
cargo.
10.3 de responsabilidade exclusiva de o candidato classificado manter atualizado o seu endereo junto ao
Departamento Pessoal do municpio de Tapes. A correspondncia enviada ao endereo fornecido pelo
candidato presume-se entregue, no se responsabilizando o municpio de Tapes por eventuais prejuzos
ao candidato decorrentes de:
a) endereo no atualizado;
b) endereo de difcil acesso;
c) correspondncia devolvida pela ECT por razes diversas ou de fora maior;
d) correspondncia recebida por terceiros.
10.4 O candidato convocado para preenchimento de vaga que no comparecer no prazo estipulado na
convocao por quaisquer motivos estar excludo do Concurso Pblico definitivamente.

11. DISPOSIES FINAIS
11.1 Este Edital ser divulgado e disponibilizado no site da Fundao La Salle
www.fundacaolasalle.org.br/concursos.
11.2 As inscries de que trata este Edital implicam o conhecimento das presentes instrues por parte do
candidato e seu compromisso tcito de aceitar as condies da sua realizao.
11.3 Ser excludo do Concurso Pblico o candidato que fizer, em qualquer documento, declarao falsa ou
inexata. A inexatido das informaes, irregularidades dos documentos, ou no comprovao dos
mesmos no prazo solicitado pelo municpio de Tapes, ainda que verificadas posteriormente, eliminaro o
candidato do Concurso Pblico, anulando-se todos os atos decorrentes de sua inscrio.
11.4 O municpio de Tapes e a Fundao La Salle no se responsabilizaro por quaisquer cursos, textos ou
apostilas, referentes a este Concurso Pblico, elaborados e/ou confeccionados por terceiros.
11.5 Os casos omissos sero resolvidos pela Comisso do Concurso Pblico da Fundao La Salle,
juntamente com a Comisso Executiva do Municpio.

GABINETE DO PREFEITO DE TAPES-RS, aos 08 de maio de 2014.



Silvio Luiz da Silva Rafaeli,
Prefeito.

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Anexo I Atribuies e Requisitos dos Cargos e Empregos


Cargo: AGENTE COMUNITRIO DE SADE
Requisitos: Idade: 18 anos completos.
Escolaridade: Ensino fundamental completo.
Residir na rea da comunidade em que atuar desde a data da publicao do edital do processo seletivo pblico.
Atribuies: Descrio Sinttica: Realizar atividades de preveno de doenas e promoo da sade por
meios de aes domiciliares ou comunitrias, individuais ou coletivas, desenvolvidas em conformidade com as
diretrizes do SUS e sob superviso competente.
Descrio Analtica:
- Realizar mapeamento de sua rea adstrita, com utilizao de instrumentos para diagnstico demogrfico e
scio- cultural da comunidade;
- Cadastrar as famlias e atualizar permanentemente esse cadastro;
- Fazer registro, para fins exclusivos de controle e planejamento das aes de sade, de todos os nascimentos,
bitos, doenas e outros agravos sade;
- Identificar, atravs da realizao peridica de visitas domiciliares, os indivduos e famlias expostas s
situaes de risco;
- Identificar e monitorar as reas e situaes de risco, com vistas a promoo de aes de educao para a
sade individual e coletiva;
- Orientar as famlias para utilizao adequada dos servios de sade, encaminhando-as e at agendando
consultas, exames e atendimento mdico e odontolgico, quando necessrio;
- Realizar aes e atividades, no nvel de suas competncias, na rea prioritria da Ateno Bsica;
- Realizar por meio de visita domiciliar peridica, acompanhando mensal de todas as famlias sob sua
responsabilidade;
- Estar sempre bem informado e informar aos demais membros da equipe sobre situao das famlias
acompanhadas, particularmente aquelas em situao de risco;
- Desenvolver aes de educao e vigilncia sade com nfase na promoo da sade e na preveno de
doenas;
- Promover a educao e mobilizao comunitria, visando desenvolver aes que fortaleam os elos entre as
polticas pblicas de sade e outras que promovam a qualidade de vida;
- Traduzir para a USF a dinmica social da comunidade, suas necessidades, potencialidades e limites;
- Identificar parceiros e recursos existentes na comunidade que possam ser potencializados pela equipe;
- Desenvolver outras atividades pertinentes funo do Agente Comunitrio de Sade.
CONDIES DE TRABALHO: 40 horas semanais, sujeito a trabalho noturno, domingos, feriados, horrios
alternativos e regime de planto.

Cargo: MOTORISTA
Requisitos: Idade: 18 anos completos.
Escolaridade: Ensino Fundamental Incompleto;
Habilitao Profissional: carteira nacional de habilitao categoria D; experincia no mnimo de 6 meses de
prtica com veculos automveis;
Atribuies: Descrio Sinttica: Dirigir e conservar mquinas, equipamentos rodovirios e veculos do
municpio.
Descrio Analtica:
- Dirigir mquinas e equipamentos rodovirios, automveis, caminhes e outros veculos destinados ao
transporte de passageiros e cargas;
- Recolher mquinas, equipamentos rodovirios e veculos garagem quando concludo o servio do dia;
- Manter mquinas, equipamentos rodovirios e veculos em perfeitas condies de funcionamento;
- Fazer reparos de urgncia: zelar pela conservao dos veculos, mquinas e equipamentos rodovirios que
lhe forem confiados;
- Providenciar no abastecimento de combustvel, gua e lubrificantes; comunicar ao seu superior imediato
qualquer anomalia no funcionamento dos veculos, mquinas e equipamentos rodovirios;
- Executar outras tarefas correlatas.
CONDIES DE TRABALHO: perodo normal de trabalho de 40 horas semanais;
Outras: horrio indeterminado sujeito ao trabalho noturno, aos domingos e feriados; sujeito ao uso de uniforme a
ser fornecido pelo municpio.

Cargo: OPERADOR DE MQUINAS
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Ensino Fundamental Incompleto;
Habilitao Profissional: Carteira de Habilitao profissional; experincia comprovada em trabalhos com
mquinas e equipamentos rodovirios;
CARGOS DE NVEL ESCOLAR FUNDAMENTAL

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Atribuies: Sntese dos Deveres: Operar mquinas rodovirias, agrcolas e equipamentos rodovirios.
Exemplo de Atribuies: Realizar com zelo e percia os trabalhos que lhe forem confiados; executar
terraplanagem, nivelamentos, abaulamentos, abrir valetas e cortar taludes; prestar servio de reboque, realizar
servios agrcolas com tratores; operar com rolo-compressor; dirigir mquinas e equipamentos rodovirios;
proceder ao transporte de aterros; efetuar ligeiros reparos, quando necessrio; providenciar o abastecimento de
combustvel, gua e lubrificantes nas mquinas sob responsabilidade; zelar pela conservao e limpeza das
mquinas sob sua responsabilidade; comunicar ao seu superior qualquer anomalia no funcionamento da
mquina; executar outras tarefas correlatas.
CONDIES DE TRABALHO: perodo normal de trabalho de 40 horas semanais;
Outras: sujeito ao uso de uniforme fornecido pelo Municpio; horrio indeterminado sujeito a trabalhos noturnos,
aos domingos e feriados.


Cargo: AGENTE ADMINISTRATIVO
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Ensino mdio completo.
Atribuies: Descrio Sinttica: executar trabalho que envolvam a interpretao e aplicao das leis e normas
administrativas: redigir expediente administrativo; proceder aquisio, guarda e distribuio de material.
Descrio Analtica:
- Examinar processos;
- Redigir pareceres e informaes;
- Redigir expediente administrativo, tais como: memorando, cartas ofcios, relatrios;
- Revisar quanto ao aspecto redacional, ordens de servio, instrues, exposies demonstrativos, projetos de
lei, minutas de decreto e outros;
- Realizar e conferir clculos relativos a lanamentos, alteraes de tributos, avaliao de imveis e vantagens
financeiras e descontos determinados por lei;
- Realizar ou orientar coleta de preos de materiais que possam ser adquiridos sem concorrncia;
- Efetuar ou orientar o recebimento, conferncia, armazenagem e conservao e outros suprimentos;
- Manter atualizados os registros de estoque;
- Fazer ou orientar levantamentos de bens patrimoniais;
- Eventualmente realizar trabalhos datilogrficos, operar com terminais eletrnicos e equipamentos de
microfilmagem;
- Executar tarefas afins.
CONDIES DE TRABALHO: Carga horria de 40 horas semanais
O exerccio do cargo poder exigir atendimento ao pblico;

Cargo: AUXILIAR PEDAGGICO NA EDUCAO INFANTIL
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Ensino Mdio- Modalidade Normal (Magistrio).
Atribuies: Auxiliar e atender as crianas; Participar do Planejamento e Execuo de todas as atividades
pedaggicas realizadas na sala de aula e em mbito geral da escola; Organizar e manter a ordem no ambiente
onde se desenvolve qualquer atividade com as crianas; Cuidar da higiene da criana; Providenciar o
oferecimento da alimentao criana e o seu bem estar; Atender famlia dos alunos recebendo e oferecendo
informaes sobre elas; Participar de reunies e capacitaes que lhe proporcionem qualificao profissional:
Zelar pelo bom desempenho pedaggico e a formao integral do aluno.

Cargo: FISCAL
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Ensino Mdio completo.
Atribuies: Descrio Sinttica: exercer a fiscalizao geral nas reas de obras, indstria, comrcio e
transporte coletivo, e meio ambiente, e no pertinente aplicao e cumprimento das disposies legais
compreendidas na competncia tributria municipal;
Descrio Analtica:
- Exercer a fiscalizao nas reas de obras, indstria, comrcio, transporte coletivo, e meio ambiente, lavrando,
intimaes, autos de infrao e embargos;
- Comunicar, registrar e averiguar irregularidades referentes propaganda, rede de iluminao pblica,
logradouros pblicos, sinaleiras e demarcaes de trnsito;
- Bens pblicos em geral e meio ambiente, exercer a fiscalizao de postos de embarque de txis e transporte
coletivo;
- Emitir pareceres em processo de concesso de licenas para localizao de recursos naturais;
- Instaurar processos e participar de sindicncias e processos administrativos para apurao de denuncias e
reclamaes de irregularidades;
- Executar todas as diligencias necessrias ao atendimento de requerimento de revises, isenes, imunidade
tributaria e pedidos de baixa de inscrio;
CARGOS DE NVEL ESCOLAR MDIO E TCNICO

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- Efetuar levantamento fiscais nos estabelecimento dos contribuintes sujeitos ao pagamento de tributos
municipais;
- Orientar os contribuintes quanto a legislao municipal, estadual e federal tributaria e ambiental;
- Proceder quaisquer diligencias para averiguao de denncias de irregularidades; prestar informaes e
exarar relatrios e pareceres em processo administrativos;
- Realizar plantes fiscais emitindo relatrios das atividades desenvolvidas;
- Inspecionar guias de transito de madeira, saibro, lenha, carvo, areia e qualquer outro produto oriundo da
extrao vegetal, para verificar a origem dos mesmos e apreende-los quando encontrados em situao
irregular;
- Acompanhar a conservao dos rios, flora e fauna de parques, reservas e demais unidades de conservao
do municpio;
- Controlar as aes desenvolvidas para o atendimento das instrues e de proteo ambiental;
- Desenvolver aes ecolgicas de proteo fauna, flora e aos bens naturais, auxiliando no desenvolvimento
de projetos e aes de proteo e conservao do patrimnio natural;
- Organizar coletneas de pareceres, decises e documentos concernentes interpretao da legislao
ambiental;
- Formular criticas e propor sugestes que visem aprimorar e agilizar os trabalhos de fiscalizao, tornando-os
mais eficazes;
- Executar tarefas afins.
CONDIES DE TRABALHO: perodo normal de 40 horas semanais.
Outros: declarao de bens e valores que constituem o seu patrimnio, por ocasio da posse.

Cargo: TCNICO AGRCOLA
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Ensino mdio completo e curso tcnico em tcnicas
agrcolas.
Atribuies: Executar, orientar, coordenar e incentivar o sistema agropecurio, industrial, comercial e turstico
do municpio; Coletar dados sobre a produo agropecuria do municpio e da regio; Recolher amostras de
solo para exames e mapeamento; Promover programas de distribuio de sementes e fertilizantes; Efetuar
levantamentos das pragas que afetam em carter epidmicos, a lavoura, elaborando instrues e avisos aos
agricultores; Promover exposies e feiras; Dar apoio aos programas conveniados; Realizar outras atividades
afins;Exercer atividades na Escola Agrcola do Municpio.
CONDIES DE TRABALHO: Carga Horria: 40 horas semanais.

Cargo: TCNICO EM CONTABILIDADE
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Ensino mdio completo e curso tcnico em contabilidade,
com registro no CRC at a data da posse.
Atribuies: Sntese dos Deveres: Estudo, fiscalizao, orientao e superintendncia das atividades
fazendrias que envolvem matria financeira e econmica de natureza complexa.
Exemplos de Atribuies: Supervisionar os servios fazendrios do municpio, realizar estudos e pesquisas para
o estabelecimento de normas diretoras de contabilidade do Municpio; planejar modelos e frmulas para uso nos
servios de contabilidade; orientar e superintender a atividade relacionada com a escriturao e o controle de
quantos arrecadam rendas, realizem despesas, administrem bens do Municpio; realizar estudos financeiros e
contbeis, emitir parecer sobre operaes de crditos; organizar planos de amortizao da dvida pblica
municipal; elaborar projetos sobre abertura de crditos adicionais e alteraes oramentrias; realizar a anlise
contbil e estatstica dos elementos integrantes dos balanos; organizar a proposta oramentria; supervisionar
a prestao de contas de fundos e auxlios recebidos pelo Municpio; assinar balanos, balancetes; executar a
escriturao analtica dos atos ou fatos administrativos; escriturar contas correntes diversas; organizar boletins
de receita e despesa; elaborar "slips" de caixa, escriturar mecanicamente fichas, ris e empenhos; levantar
balancetes patrimoniais e financeiros; conferir balancetes auxiliares e "slips" de arrecadao; examinar
processos de prestao de contas; conferir guias de juros de aplices da divida pblica; examinar empenhos de
despesa, verificando a classificao e a existncia de saldos nas dotaes; executar outras tarefas correlatas.
CONDIO DE TRABALHO: Carga horria de 40 horas semanais.

Cargo: TCNICO EM ENFERMAGEM
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Curso Tcnico de Enfermagem e habilitao legal para o
exerccio da profisso (Registro no COREN).
Atribuies: Assistir ao Enfermeiro, no planejamento, programao, orientao e superviso das atividades de
assistncia de enfermagem, na prestao de cuidados de enfermagem a pacientes em estado grave, na
preveno e controle das doenas transmissveis em geral em programas de vigilncia epidemiolgica, na
preveno e no controle sistemtico da infeco hospitalar, na preveno e controle sistemtico de danos
fsicos que possam ser causados a pacientes durante a assistncia da sade; Executar atividades de
assistncia de enfermagem, excetuadas as privativas do enfermeiro; Integrar a equipe de sade; Exercer
atividades afins.


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Cargo: TCNICO EM INFORMTICA
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Ensino mdio completo e curso Tcnico em Informtica
ou experincia mnima de dois anos na rea comprovada.
Atribuies: Sntese dos deveres: Implementao executar e manter sistemas informatizados de softwares,
instalao configurao e montagem de computadores e seus perifricos. Manter os suprimentos adequados
para o trabalho, confidencialidade e segurana.
CONDIES DE TRABALHO: Carga horria: 40 horas semanais.


Cargo: ASSISTENTE SOCIAL
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Curso Superior de Assistente Social.
Atribuies: Dar atendimento em conjunto com a Secretaria da Sade e Servio Social; fazer contatos,
encaminhar e acompanhar doentes em baixas hospitalares, dentro e fora do municpio; ter um controle da
populao carente do municpio; acompanhar e ajudar a desenvolver programas de atendimento aos sociais;
emitir laudo tcnico, ajudar nas prestaes de contas dos programas sociais, executar outras tarefas afins.
CONDIES DE TRABALHO: Carga-Horria: 30 horas semanais.

Cargo: BILOGO
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Curso Superior em Cincias Biolgicas (Bacharel ou
Licenciado) com diploma expedido por Instituio brasileira oficialmente reconhecida e Registro no respectivo
conselho de classe (CRBio).
Atribuies:
Descrio Sinttica: Executar atividades prprias da Profisso junto Secretaria Municipal de Meio Ambiente.
Descrio Analtica: Emitir pareceres, efetuar percias, inspees e vistorias referentes matria de sua
competncia, emitindo laudos tcnicos ou termos respectivos; Responsabilizar-se por equipes auxiliares
necessrias execuo das atividades prprias do cargo; Examinar, analisar e emitir licenas ambientais de
impacto local de acordo com as normas tcnicas e as regulamentaes dadas pela legislao ambiental
vigente: Realizar estudos e projetos dentro da rea do desenvolvimento sustentvel; Realizar levantamentos e
mapeamento de reas naturais e de preservao permanente; Pesquisar a adaptao dos vegetais aos
ecossistemas do maio urbano, proceder levantamento da qualidade das espcies aos ecossistemas no meio
urbano, proceder levantamento da qualidade das espcies vegetais existentes na arborizao pblica da
cidade, classificando-as cientificamente ; Pesquisar e identificar as espcies mais adequadas a repovoamentos
e reflorestamentos ;Prestar assessoria e emitir pareceres para o licenciamento ambiental: Fiscalizar e analisar
atividades de impacto ambiental, com nfase no licenciamento ,monitoramento ambiental,gesto,proteo e
controle da qualidade ambiental,ordenamento dos recursos hdricos e florestais, conservao dos ecossistemas
e das espcies neles inseridas,incluindo seu manejo e proteo,informao e educao ambiental;Elaborar e
executar estudos e projetos para subsidiar a proposta da Poltica Municipal de Meio Ambiente;Promover a
captao de recursos junto a rgos e entidades pblicas e privadas e orientar a aplicao de recursos
financeiros destinados ao desenvolvimento de todas as atividades relacionadas com a
proteo,conservao,recuperao,pesquisa e melhoria do meio ambiente;Promover a educao ambiental de
todos os nveis de ensino e a conscientizao pblica,objetivando capacitar a sociedade para a participao
ativa na preservao,conservao,recuperao e melhoria do meio ambiente;Executar vistorias nos
empreendimentos de impacto ambiental com nfase no licenciamento ambiental; elaborar laudos , estudos e
pareceres tcnicos sobre atividades causadoras de danos ambientais;Assessorar e participar das atividades
junto a cmara tcnica, grupo de trabalho,audincia pblica, organizao de palestras e esclarecimentos
tcnicos junto aos funcionrios , unidades da Prefeitura re outras entidades pblicas e particulares, realizando
estudos emitindo pareceres ou fazendo exposies sobre situaes e /ou problemas identificados,oferecendo
sugestes, revisando e discutindo trabalhos tcnico -cientficos, para fins de formulao de diretrizes,planos e
programas de trabalho afetos ao Municpio, Formular e/ou elaborar estudos,projetos ou pesquisas cientificas,
bsica e aplicada , nos vrios setores da Biologia ou a ela ligados,bem como os que se relacionem
preservao,saneamento e melhoramento do meio ambiente,executando direta ou indiretamente as atividades
resultantes desses trabalhos;Executar tarefas afins,inclusive as aditadas no respectivo regulamento da
profisso.

Cargo: CONTADOR
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Curso Superior em Cincias Contbeis
Atribuies:
Fazer oramento financeiro, balano, balancetes, acompanhar todas as operaes contbeis da Secretaria da
Fazenda; Assinar escrita Contbil, fazer prestaes de contas, acompanhar as aplicaes de verbas,tanto
municipais como as conveniadas;Dar apoio tcnico aos setores ligados a Secretaria da Fazenda,Secretaria de
Planejamento Programao e Controle,executar outras tarefas afins.
CARGOS DE NVEL ESCOLAR SUPERIOR

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Cargo: FARMACUTICO
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Curso Superior de Farmcia reconhecido pelo Ministrio
da Educao MEC com registro no Conselho Regional de Farmcia.
Atribuies:
Descrio Sinttica: Prestar servios farmacuticos junto s farmcias municipais.
Descrio Analtica: Assumir a coordenao tcnica para a seleo e aquisio de medicamentos e correlatos,
garantir sua qualidade e otimizando a terapia medicamentosa; Cumprir normas e disposies gerais relativas ao
armazenamento, controle de estoques e distribuio de medicamentos, correlatos e materiais mdicos
hospitalares; Estabelecer um sistema eficiente,eficaz e seguro de dispensao para pacientes
ambulatoriais;Fracionamento de doses; Anlises e controles correspondentes; Ser membro permanente nas
comisses de sua competncia; Exercer atividades formativas sobre matrias de sua competncia,promovendo
cursos e palestras e criando um setor de informaes de medicamentos, de acordo com as condies da
Secretaria da Sade;Elaborar manuais tcnicos e formulrios prprios,Executar outras atividades inerentes a
funo e segundo a constituio da profisso de farmacutico.

Cargo: FISCAL TRIBUTRIO
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Curso Superior em Direito ou Cincias Contbeis.
Atribuies: Manter-se atualizado sobre a Legislao Tributria envolvendo disposies constitucionais da
Constituio Federal, Leis Complementares, Cdigo Tributrio Nacional; Orientar o servio de cadastro e
realizar percias; Exercer a fiscalizao direta em estabelecimentos comerciais, industriais, comrcio ambulante
e eventual; Prolatar pareceres e informaes sobre lanamentos e processos fiscais; Lavrar autos de infrao,
assinar intimaes e embargos; Organizar o cadastro fiscal, orientar o levantamento estatstico especfico da
rea tributria; Apresentar relatrios peridicos sobre a evoluo da receita; Estudar a legislao bsica,
integrar grupos operacionais; Dar parecer sobre os pedidos de iseno ou anistia; Sugerir e assessorar o Poder
Executivo na criao, implantao e desenvolvimento da poltica de receitas ao errio pblico municipal
decorrente das diversas formas de tributos; Realizar outras tarefas afins.
CONDIES DE TRABALHO: Carga Horria: 40 horas semanais.
OBS: O servio de fiscalizao exige atividade externa, a qualquer hora do dia ou da noite, em
estabelecimentos ou casas de diverses, em eventos sujeitos ao controle e vistoria do fiscal e de poltica
administrativa.

Cargo: NUTRICIONISTA
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Curso Superior de Nutrio com habilitao legal para o exerccio da
profisso.
Atribuies:
Descrio Sumria: Trabalho tcnico especializado que consiste em coordenar atividades de administrao de
alimentao balanceada, compatveis com a clientela, buscando sempre o aperfeioamento de novas tcnicas
para atingir os objetivos fins, planejamento,controlando,incentivando, orientando e pesquisando de acordo com
as regras bsicas de higiene e qualidade.
Principais Atribuies: Criar e desenvolver cardpios e programas da merenda escolar para as Creches e
Escolas Municipais, segundo as diretrizes nacional e estadual de alimentao escolar; Criar e desenvolver
cardpios em atendimento s demandas de outros rgo municipais, como a Autarquia Municipal -Hospital
Nossa Senhora do Carmo e o Abrigo Municipal Casa de Passagem;Planejar o consumo de gneros
alimentcios, bsicos e perecveis,calculando com referncia aos valores per capta (aluno),para aquisio dos
mesmos;Planejar compra de gneros alimentcios de acordo com o mapa de consumo,para posterior
distribuio e abastecimento da rede municipal de educao;Promover a distribuio dos gneros alimentcios,
seguindo mapa de consumo,valores per capta calculados de acordo com o numero de alunos de cada
estabelecimento, para melhor organizao administrativa; Realizar visitas tcnicas em todas as escolas
municipais (rurais e urbanas),observando,determinando regras de manuseio e armazenamento de alimentos,
controle de sobras,higiene pessoal,ambiental e de alimentos, para promoo de controle de qualidade e
preveno de toxi-infeces alimentares; Promover cursos de qualificao profissional,repassando tcnicas de
conservao de nutrientes,manuseio e armazenamentos de alimentos , para manuteno do padro de
qualidade da merenda/refeio e preveno da sade do escolar; Analisar amostras de produtos a serem
adquiridos e enviados pelos fornecedores, verificando prazo de validade/textura/sabor/cor dos mesmos, para a
manuteno da qualidade dos alimentos; Dar atendimento aos funcionrios e seus dependentes em doena da
nutrio e casos no estticos;Desenvolver e acompanhar programas de sade alimentar da Secretaria
Municipal de Sade e da Secretaria Municipal de Assistncia Social,Cidadania,Trabalho e Habitao; Fazer
palestras de nutrio e dietas , quando necessrio,participando de treinamentos , reunies,programas , e
orientando sobre alimentao adequada, para suporte tcnico aos diversos setores administrativos;Emitir
Laudos Tcnicos, sempre que solicitado;Auxiliar nas prestaes de contas dos programas nutricionais e
alimentares das secretarias Municipais;Executar outras tarefas afins.


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Cargo: PROFESSOR DE MSICA
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Superior. Licenciatura Plena em rea Especfica, at a
data da Posse.
Atribuies: Docncia nos anos finais do Ensino Fundamental, e/ou no Ensino Mdio, incluindo entre outras,
as seguintes atribuies:
- Participar da Proposta Pedaggica da escola;
- Elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedaggica da empresa;
- Zelar pela aprendizagem dos alunos;
- Estabelecer e implementar estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento;
- Ministrar os dias letivos e as horas-aulas estabelecidos;
- Participar integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e o desenvolvimento
profissional;
- Colaborar com as atividades de articulao com as famlias e com a comunidade;
- Desincumbir-se das demais tarefas indispensveis ao atendimento dos fins educacionais da escola e do
processo de ensino aprendizagem.
CONDIES DE TRABALHO: Carga-Horria: 20 horas semanais.

Cargo: PROFESSOR DE MATEMTICA
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Superior. Licenciatura Plena em rea Especfica, at a
data da Posse.
Atribuies: Docncia nos anos finais do Ensino Fundamental, e/ou no Ensino Mdio, incluindo entre outras,
as seguintes atribuies:
- Participar da Proposta Pedaggica da escola;
- Elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedaggica da empresa;
- Zelar pela aprendizagem dos alunos;
- Estabelecer e implementar estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento;
- Ministrar os dias letivos e as horas-aulas estabelecidos;
- Participar integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e o desenvolvimento
profissional;
- Colaborar com as atividades de articulao com as famlias e com a comunidade;
- Desincumbir-se das demais tarefas indispensveis ao atendimento dos fins educacionais da escola e do
processo de ensino aprendizagem.
CONDIES DE TRABALHO: Carga-Horria: 20 horas semanais.

Cargo: PROFESSOR DE EDUCAO FSICA
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Superior. Licenciatura Plena em rea Especfica, at a
data da Posse.
Atribuies: Docncia nos anos finais do Ensino Fundamental, e/ou no Ensino Mdio, incluindo entre outras,
as seguintes atribuies:
- Participar da Proposta Pedaggica da escola;
- Elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedaggica da empresa;
- Zelar pela aprendizagem dos alunos;
- Estabelecer e implementar estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento;
- Ministrar os dias letivos e as horas-aulas estabelecidos;
- Participar integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e o desenvolvimento
profissional;
- Colaborar com as atividades de articulao com as famlias e com a comunidade;
- Desincumbir-se das demais tarefas indispensveis ao atendimento dos fins educacionais da escola e do
processo de ensino aprendizagem.
CONDIES DE TRABALHO: Carga-Horria: 20 horas semanais.

Cargo: PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Licenciatura plena em Pedagogia na ocasio da posse.
Atribuies: Participar da Proposta Pedaggica da escola; Elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a
proposta pedaggica da escola; Zelar pela aprendizagem dos alunos; Estabelecer e implantar estratgias de
recuperao para os alunos de menor rendimento; Ministrar os dias letivos e as horas-aulas estabelecidas;
Participar integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento
profissional; Colaborar com as atividades de articulao com as famlias e com a comunidade; Desincumbir-se
das demais tarefas indispensveis ao atendimento dos fins educacionais da escola e do processo de ensino-
aprendizagem.

Cargo: PROFESSOR DE GEOGRAFIA

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Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Superior. Licenciatura Plena em rea Especfica, at a
data da Posse.
Atribuies: Docncia nos anos finais do Ensino Fundamental, e/ou no Ensino Mdio, incluindo entre outras,
as seguintes atribuies:
- Participar da Proposta Pedaggica da escola;
- Elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedaggica da empresa;
- Zelar pela aprendizagem dos alunos;
- Estabelecer e implementar estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento;
- Ministrar os dias letivos e as horas-aulas estabelecidos;
- Participar integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e o desenvolvimento
profissional;
- Colaborar com as atividades de articulao com as famlias e com a comunidade;
- Desincumbir-se das demais tarefas indispensveis ao atendimento dos fins educacionais da escola e do
processo de ensino aprendizagem.
CONDIES DE TRABALHO: Carga-Horria: 20 horas semanais.

Cargo: PROFESSOR DE PORTUGUS
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Superior. Licenciatura Plena em rea Especfica, at a
data da Posse.
Atribuies: Docncia nos anos finais do Ensino Fundamental, e/ou no Ensino Mdio, incluindo entre outras,
as seguintes atribuies:
- Participar da Proposta Pedaggica da escola;
- Elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedaggica da empresa;
- Zelar pela aprendizagem dos alunos;
- Estabelecer e implementar estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento;
- Ministrar os dias letivos e as horas-aulas estabelecidos;
- Participar integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e o desenvolvimento
profissional;
- Colaborar com as atividades de articulao com as famlias e com a comunidade;
- Desincumbir-se das demais tarefas indispensveis ao atendimento dos fins educacionais da escola e do
processo de ensino aprendizagem.
CONDIES DE TRABALHO: Carga-Horria: 20 horas semanais.

Cargo: PROFESSOR DE ARTES
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Superior. Licenciatura Plena em rea Especfica, at a
data da Posse.
Atribuies: Docncia nos anos finais do Ensino Fundamental, e/ou no Ensino Mdio, incluindo entre outras,
as seguintes atribuies:
- Participar da Proposta Pedaggica da escola;
- Elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedaggica da empresa;
- Zelar pela aprendizagem dos alunos;
- Estabelecer e implementar estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento;
- Ministrar os dias letivos e as horas-aulas estabelecidos;
- Participar integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e o desenvolvimento
profissional;
- Colaborar com as atividades de articulao com as famlias e com a comunidade;
- Desincumbir-se das demais tarefas indispensveis ao atendimento dos fins educacionais da escola e do
processo de ensino aprendizagem.
CONDIES DE TRABALHO: Carga-Horria: 20 horas semanais.

Cargo: PROFESSOR DE CINCIAS
Requisitos: Idade: 18 anos completos. Escolaridade: Superior. Licenciatura Plena em rea Especfica, at a
data da Posse.
Atribuies: Docncia nos anos finais do Ensino Fundamental, e/ou no Ensino Mdio, incluindo entre outras,
as seguintes atribuies:
- Participar da Proposta Pedaggica da escola;
- Elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedaggica da empresa;
- Zelar pela aprendizagem dos alunos;
- Estabelecer e implementar estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento;
- Ministrar os dias letivos e as horas-aulas estabelecidos;
- Participar integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e o desenvolvimento
profissional;
- Colaborar com as atividades de articulao com as famlias e com a comunidade;
- Desincumbir-se das demais tarefas indispensveis ao atendimento dos fins educacionais da escola e do

Municpio de Tapes / RS
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processo de ensino aprendizagem.
CONDIES DE TRABALHO: Carga-Horria: 20 horas semanais.

Cargo: PROFESSOR DE LNGUA INGLESA
Requisitos: Idade: 18 anos completos;
Escolaridade: Superior. Licenciatura Plena em rea Especfica, at a data da Posse.
Atribuies: Docncia nos anos finais do Ensino Fundamental, e/ou no Ensino Mdio, incluindo entre outras,
as seguintes atribuies:
- Participar da Proposta Pedaggica da escola;
- Elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedaggica da empresa;
- Zelar pela aprendizagem dos alunos;
- Estabelecer e implementar estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento;
- Ministrar os dias letivos e as horas-aulas estabelecidos;
- Participar integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e o desenvolvimento
profissional;
- Colaborar com as atividades de articulao com as famlias e com a comunidade;
- Desincumbir-se das demais tarefas indispensveis ao atendimento dos fins educacionais da escola e do
processo de ensino aprendizagem.
CONDIES DE TRABALHO: Carga-Horria: 20 horas semanais.

Cargo: PROFESSOR DE SRIES INICIAIS
Requisitos: Docncia na Educao Infantil e/ou os Iniciais do Ensino Fundamental
Atribuies: Participar da Proposta Pedaggica da escola; Elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a
proposta pedaggica da escola; Zelar pela aprendizagem dos alunos; Estabelecer e implantar estratgias de
recuperao para os alunos de menor rendimento; Ministrar os dias letivos e as horas-aulas estabelecidas;
Participar integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento
profissional; Colaborar com as atividades de articulao com as famlias e com a comunidade; Desincumbir-se
das demais tarefas indispensveis ao atendimento dos fins educacionais da escola e do processo de ensino-
aprendizagem; Informar os pais ou responsveis sobre a frequncia e o rendimento dos alunos.
CONDIES DE TRABALHO: Carga Horria: 20 horas semanais.

Cargo: PSICLOGO
Requisitos: Idade: 18 anos completos;
Escolaridade: Curso Superior em Psicologia.
Atribuies: Dar atendimento psicolgico atravs de consultas e acompanhamento psicolgico, emitir
relatrios, fazer encaminhamentos quando necessrio; Atender aos funcionrios municipais bem como seus
dependentes; Atender os escolares das escolas municipais indicados pela Secretria de Educao e Cultura;
Atender todos os encaminhamentos feitos pela Secretaria da Sade e Servio Social; Emitir relatrios, parecer,
laudos, encaminhamento para outros Profissionais, executar tarefas afins;
CONDIES DE TRABALHO: Carga Horria: 40 horas semanais.



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Anexo II Formulrio de Requerimento de Condies Especiais


O(A) candidato(a) _______________________________________________________, portador do n. CPF
_________________________________, que concorre ao Edital 01/2014 do Concurso Pblico vem requerer:
a) ( ) inscrio na cota de Pessoas Com Deficincia PCD;
b) ( ) solicitao de atendimento especial no dia de aplicao de provas.
N da inscrio:__________________________Cargo :_________________________________
Nessa ocasio, o(a) referido candidato(a) apresentou o LAUDO MDICO com a respectiva
Classificao Estatstica Internacional de Doenas e Problemas Relacionados Sade (CID), no qual constam os
seguintes dados:
Tipo de deficincia que portador:_____________________________________________________________.
Cdigo correspondente da (CID):______________________________________________________________.
Nome e CRM do mdico responsvel pelo laudo:_________________________________________________.
Ao assinar este requerimento, o (a) candidato(a) declara sua expressa concordncia em relao ao
enquadramento de sua situao, nos termos do Decreto n.5.296, de 2 de dezembro de 2004, publicado no Dirio
Oficial da Unio, de 03 de dezembro de 2004, sujeitando-se perda dos direitos requeridos em caso de no
homologao de sua situao por ocasio da realizao da percia mdica.

REQUERIMENTO DE PROVA E/OU DE TRATAMENTO ESPECIAL

Ser necessrio prova especial e/ou tratamento especial? No Sim marque o tipo de tratamento
especial
1. Necessidades fsicas e gerais:
( ) Necessidade de amamentao (candidata que tiver necessidade de amamentar seu beb)
( ) Sala trrea ou com acesso facilitado para cadeirante (elevador)
( ) Sala individual (candidato com doena contagiosa/outras) Especificar____________________________.
( ) Mesa para cadeira de rodas
( ) Apoio para perna
( ) Tempo adicional de 01 hora (com justificativa acompanhada de parecer emitido por especialista da rea de
sua deficincia, no prazo estabelecido neste Edital)
2. Auxlio para preenchimento (dificuldade/impossibilidade de escrever)
( ) Da Grade de respostas da prova objetiva
3. Necessidades visuais (deficiente visual ou com pessoa de baixa viso)
( ) Auxlio na leitura da prova (ledor)
( ) Prova ampliada simples (fonte entre 14 a 16)
( ) Prova ampliada especial (fonte entre 18 a 26-especificar o n. da fonte) Observaes:____________________.
( ) Prova em braile
4. Necessidades auditivas (perda total ou parcial da audio)
( ) Intrprete de LIBRAS (Lngua Brasileira de Sinais)
( ) Uso de prtese auditiva (dever constar especificamente no laudo mdico a determinao do uso)


__________________________________, _______de _______________________ de 2014.




__________________________________________
Assinatura do candidato (a)

ATENO: ESTE FORMULRIO DEVER SER IMPRESSO, DEVIDAMENTE PREENCHIDO E ENVIADO
JUNTAMENTE COM O ATESTADO MDICO, CONFORME PREVISTO NESTE EDITAL.


Anexo III Prova de Ttulos

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Candidato

Cargo Inscrito

N Inscrio

CPF

Data de Nascimento

Telefone

Data


RELAO DE TTULOS
Assinale abaixo os ttulos presentes e a quantidade
Especializao ou MBA (Lato Sensu ou Master in Business
Administration)
Sim No Quantidade

Mestrado (Stricto Sensu)
Sim No Quantidade

Doutorado (Stricto Sensu)
Sim No Quantidade

TOTAL DE TTULOS

TOTAL VALIDADO (nota mxima de dez pontos)



_________________________________
Assinatura do candidato (a)


Registros (para uso interno da Fundao La Salle):

Analisado por: Homologado por:



Consideraes:













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Anexo IV Contedo Programtico por Cargo

Observao: Considerar-se- a legislao vigente, incluindo alteraes e atualizaes, legislaes
complementares, smulas, jurisprudncia e/ou orientaes jurisprudenciais, at a data da publicao do Aviso de
Abertura de Inscries.


CONHECIMENTOS GERAIS
LNGUA PORTUGUESA CARGOS DE NVEL ESCOLAR FUNDAMENTAL


Contedos Programticos:
Leitura, compreenso e interpretao de texto. Anlise global do texto. Classificao dos fonemas - encontros
voclicos e consonantais; dgrafos; slabas. Acentuao grfica. Processos de formao de palavras. Classes
gramaticais. Termos da orao. Pontuao. Regncia verbal e nominal. Crase. Concordncia verbal e nominal.
Vocabulrio. Ortografia.

Bibliografia Sugerida:
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novssima gramtica da lngua portuguesa. So Paulo: Nacional, 2010.
FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Novo dicionrio da lngua portuguesa. Curitiba: Positivo-Livros, 2004.
FIORIN, Jos L.; SAVIOLI, Francisco Plato. Para entender o texto: leitura e redao. So Paulo: tica, 2007.


CONHECIMENTOS GERAIS
LNGUA PORTUGUESA CARGOS DE NVEL ESCOLAR MDIO, TCNICO E SUPERIOR


Contedos Programticos:
Anlise global do texto. Leitura, compreenso e interpretao de texto. Ortografia. Relaes entre fonemas e
grafias. Acentuao grfica. Morfologia: estrutura e formao de palavras. Classes de palavras e seu emprego.
Flexes: gnero, nmero e grau do substantivo e adjetivo. Sintaxe: processos de coordenao e subordinao.
Equivalncia e transformao de estruturas. Discurso direto e indireto. Concordncia nominal e verbal. Regncia
verbal e nominal. Crase. Pontuao. Interpretao de textos: variedade de textos e adequao de linguagem.
Estruturao do texto e dos pargrafos. Informaes literais e inferncias. Estruturao do texto: recursos de
coeso. Significao contextual de palavras e expresses. Recursos de argumentao. Substituio vocabular.

Bibliografia Sugerida:
BECHARA, Evanildo. Moderna gramtica portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001.
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novssima gramtica da lngua portuguesa. So Paulo: Nacional, 2010.
FERREIRA, Aurlio B. de Holanda. Novo dicionrio da lngua portuguesa. Curitiba: Positivo-Livros, 2004.
FIORIN, Jos L.; SAVIOLI, Francisco Plato. Para entender o texto: leitura e redao. So Paulo: tica, 2007.
KOCH, I. Villaa; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. So Paulo: Contexto, 2006.
MARTINS, Dileta; ZILBERKNOP, Lbia Scliar. Portugus instrumental De acordo com as atuais normas da
ABNT. So Paulo: Atlas, 2009.



CONHECIMENTOS GERAIS
LEGISLAO CARGOS DE NVEL ESCOLAR FUNDAMENTAL,
MDIO, TCNICO E SUPERIOR


Contedos Programticos:
Direitos e garantias fundamentais. Direitos sociais. Nacionalidade. Direitos polticos. Organizao do Estado e dos
municpios. Administrao Municipal. Administrao Pblica. Servidores pblicos. Constituio do Estado do Rio
Grande do Sul. Regime jurdico e estatuto dos servidores pblicos municipais de Tapes. Lei Orgnica do Municpio
de Tapes. Quadros de cargos e funes pblicas do municpio de Tapes. Plano de carreira dos servidores do
municpio de Tapes.

Bibliografia Sugerida:
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil. Braslia: Senado Federal, 1988.
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL. Constituio Estadual, de 03 de outubro de 1989 e suas
alteraes/atualizaes. Porto Alegre, 1989.
MUNICPIO DE TAPES. Lei N. 1363, de 02 de dezembro de 1991. Dispe sobre o Estatuto dos Servidores
Pblicos do Municpio de Tapes.
______. Lei Orgnica do Municpio de Tapes.
______. Lei N. 1544, de 24 de janeiro de 1995. Dispe sobre a reclassificao, reestruturao e criao de cargos
e funes pblicas do Municpio e respectiva Tabela de pagamento dos mesmos.
Legislao municipal disponvel em: Disponvel em: <http://www.tapes.rs.gov.br>

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CONHECIMENTOS GERAIS
RACIOCNIO LGICO CARGOS DE NVEL ESCOLAR FUNDAMENTAL, MDIO, TCNICO E SUPERIOR


Contedos Programticos:
Problemas de raciocnio lgico envolvendo estruturas lgicas; lgica de argumentao; diagramas lgicos;
tautologias; proposies; teoria dos conjuntos; anlise combinatria; princpios de contagem, noes de estatstica
e probabilidade. Razo e proporo; noes de matemtica financeira. Regra de trs, Regra de trs composta,
porcentagem, juros simples, juros compostos.

Bibliografia Sugerida:
HAZZAN, S. Fundamentos de matemtica elementar. Combinatria e probabilidade - volume 5. So Paulo:
Atual, 2008
IEZZI, Gelson; HAZZAN, Samuel et al. Fundamentos de matemtica elementar volumes 1 a 11. So Paulo:
Atual, 2008.
SRATES, Jonofon. Raciocnio lgico volumes I e II. Ed. Jonofon Srates, [s.d.].
SILVEIRA nio; MARQUES, Cludio. Matemtica contextualizada 6 ao 9 Anos. [S.d]: Editora Construir, 2006.



CARGOS DE NVEL ESCOLAR FUNDAMENTAL




CONHECIMENTOS ESPECFICOS
AGENTE COMUNITRIO DE SADE


Contedos Programticos:
Atribuies do agente comunitrio de sade. Elaborao e preenchimento de documentos de competncia do
ACS. Processo sade-doena. Determinantes e condicionantes em sade. Indicadores epidemiolgicos. Noes
de sade coletiva. Estratgia de avaliao em sade, conceitos, tipos, instrumentos e tcnicas, conceitos e
critrios de qualidade da ateno sade: acessibilidade, humanizao do cuidado, satisfao do usurio e do
trabalhador, equidade, outros, sistemas de informao em Sade. Condies de risco social. Preveno de
doenas. Polticas de promoo sade e combate a doenas. Conhecimentos sobre as formas de aprender e
ensinar em educao popular, cultura popular e sua relao com os processos educativos. Maneiras de estimular
a participao e mobilizao social, fatores facilitadores e/ou dificultadores da ao coletiva de base popular,
lideranas, conceitos, tipos e processos de constituio de lderes populares. Abordagem, medidas facilitadoras da
incluso social e direitos legais s pessoas com deficincia. Visita domiciliar. Noes sobre as doenas mais
prevalentes em cada fase do ciclo da vida. Sade da criana. Sade do adolescente. Sade do adulto. Sade do
idoso. Sade da Mulher. Estatuto da criana e do adolescente. Estatuto do idoso. Noes de tica e cidadania.

Bibliografia Sugerida:
MINISTERIO DA SADE. Acompanhando a sade da mulher. Disponvel em
<http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/caderno5_saude_mulher.pdf>
______. Ateno bsica sade da criana. Texto de apoio para o Agente Comunitrio de Sade. Ateno
integrada s doenas prevalentes na infncia (AIDPI). Braslia, 2001. Disponvel em:
<http://200.214.130.94/nutricao//documentos/manual_acs.pdf>
______. Secretaria de Polticas de Sade. Coordenao Nacional de DST/AIDS. Preveno e controle das DST na
comunidade. Manual do Agente Comunitrio de Sade. Braslia, 1999.
______. Secretaria de Assistncia Sade. Coordenao de Sade da Comunidade. Sade da famlia: uma
estratgia para a reorientao do modelo assistencial. Braslia, 1997.
______. Dengue fcil prevenir. Braslia, 2002.
______. Tuberculose - informaes para Agentes Comunitrios de Sade. Braslia. 2002.
______. Direitos humanos e violncia intra-familiar. Informaes e orientaes para Agentes Comunitrios de
Sade. Braslia, 2001.
______. Guia prtico do Programa de Sade da Famlia. Braslia. 2002. Disponvel em: <
http://dtr2002.saude.gov.br/caadab/arquivos%5Cguia_psf1.pdf>
______. O trabalho do Agente Comunitrio de Sade. Braslia, 2000.
______. Portaria n 1.886, de 18/12/1997. Aprova as normas e diretrizes do Programa de Agentes Comunitrios
de Sade da Famlia.
BRASIL. Lei n 8.080/90, de 19/9/1990 Dispe sobre as condies para a promoo, proteo e recuperao da
sade, a organizao e o funcionamento dos servios correspondentes e d outras providncias.

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______. Lei n 8.142/90, de 28/12/1990. Dispe sobre a participao da comunidade na gesto do Sistema nico
de Sade (SUS} e sobre as transferncias intergovernamentais de recursos financeiros na rea da sade e d
outras providncias.
______. Lei n 8.069, de 13/7/1990. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente e d outras
providncias.
______. Lei n 10.507/02, de 10/7/2002. Cria a profisso de Agente Comunitrio de Sade e d outras
providncias.
______. Lei n 10.741/03, de 1/10/2003. Dispe sobre o Estatuto do Idoso e d outras providncias.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
MOTORISTA


Contedos Programticos:
Legislao de trnsito. Cdigo de Trnsito Brasileiro (CTB) - Lei 9.503, de 23/09/97 e legislao complementar
atualizada at fevereiro de 2014. Sistema Nacional de Trnsito. Normas gerais de circulao e conduta.
Sinalizao. Veculos. Habilitao. Infraes. Medidas administrativas. Processo administrativo. Recursos. Crimes
de trnsito. Direo defensiva. Condies adversas. Acidentes. Mecnica bsica. Sistemas - Eltrico, de
alimentao, de transmisso, de arrefecimento/refrigerao, de lubrificao, de freios, de direo, de suspenso,
de escapamento. Primeiros Socorros. Manuteno dos sinais vitais. Avaliao secundria. Procedimentos
emergenciais. Movimentao e transporte de emergncia.

Bibliografia Sugerida:
BRASIL. Lei N 9.503, de 23 de setembro de 1997. Cdigo de Trnsito Brasileiro e suas alteraes/atualizaes.
Braslia, 1997.
DENATRAN. Direo defensiva: Trnsito seguro um direito de todos. So Paulo: FGV, 2005.
________. Manual brasileiro de sinalizao de trnsito do DENATRAN: sinalizao de reas escolares.
Braslia: DENATRAN, 2000.
CONTRAN. Manual brasileiro de sinalizao de trnsito: sinalizao vertical de advertncia. Braslia:
CONTRAN, 2007.
________. Manual brasileiro de sinalizao de trnsito: sinalizao vertical de regulamentao. Braslia:
CONTRAN, 2007.
________. Manual brasileiro de sinalizao de trnsito: sinalizao horizontal. Braslia: CONTRAN, 2007.
NOES DE PRIMEIROS SOCORROS NO TRNSITO. So Paulo: ABRAMET, 2005.



CONHECIMENTOS ESPECFICOS
OPERADOR DE MQUINAS


Contedos Programticos: Operao de mquinas. Normas Regulamentadoras aplicadas operao de
mquinas. Responsabilidades. Inspeo inicial da mquina e equipamento. Lista de verificao. Manuteno de
mquinas.Prticas recomendveis para o uso de mquinas e equipamentos. Conhecimentos sobre pneus e rodas.
Sistema de esteiras. Sistema hidrulico. Relaes com o meio ambiente (poltica ambiental). Segurana na
operao e normas de segurana. Uso de uniforme e equipamentos de proteo individual e equipamento de
proteo coletiva. Segurana na manuteno.

Bibliografia Sugerida:
BRAIN Marshall, HARRIS, Tom. O que uma escavadeira. <http://ciencia.hsw.uol.com.br/escavadeiras-
caterpillar1.htm>
BRASIL. Lei n 9.503, de 23 de setembro de 1997 e alteraes. Institui o Cdigo de Trnsito Brasileiro. Legislao
complementar atualizada at a publicao do presente edital.
NR, Norma Regulamentadora Ministrio do Trabalho e Emprego. NR-11 - Transporte e movimentao de
materiais. 2004.
NR, Norma Regulamentadora Ministrio do Trabalho e Emprego. NR-12 - Maquinas e equipamentos. 2013.
NR, Norma Regulamentadora Ministrio do Trabalho e Emprego. NR-06 - EPI. 2011.
NR, Norma Regulamentadora Ministrio do Trabalho e Emprego. NR-18 - Condies e Meio Ambiente de Trabalho
na Indstria da Construo. 2013.








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CARGOS DE NVEL ESCOLAR MDIO




CONHECIMENTOS ESPECFICOS
AGENTE ADMINISTRATIVO


Contedos Programticos:
Organizao de arquivos e mtodos de acesso. Gesto de documentos. Princpios da Administrao.
Contabilidade aplicada ao setor pblico. Redao Oficial. Relaes e habilidades interpessoais. Comunicao e
atendimento ao pblico. Noes de administrao. Processos administrativos, organizao administrativa, arquivo
e protocolo. Licitaes e contratos. Finanas pblicas voltadas para a responsabilidade na gesto fiscal.

Bibliografia Sugerida:
BRASIL. Lei N 8.666/93, de 21 de junho de 1993. Regulamenta o art. 37, inciso XXI, da Constituio Federal,
institui normas para licitaes e contratos da administrao pblica e d outras providncias. Braslia, 1993.
______. Lei Complementar N. 101, de 4 de maio de 2000 - Estabelece normas de finanas pblicas voltadas
para a responsabilidade na gesto fiscal e d outras providncias.
______. Lei N 10.520, de 17 de julho de 2002. Institui, no mbito da Unio, Estados, Distrito Federal e
Municpios, nos termos do art. 37, inciso XXI, da Constituio Federal, modalidade de licitao denominada
prego, para aquisio de bens e servios comuns, e d outras providncias. Braslia, 2002.
______. Dicionrio Brasileiro de Terminologia Arquivstica. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 2005.
______. Secretaria do Tesouro Nacional. Manual de Contabilidade aplicada ao setor pblico: aplicado Unio,
Estados Distrito Federal e Municpios/Ministrio da Fazenda, Secretaria do Tesouro Nacional. Braslia: Secretaria
do Tesouro Nacional, Coordenao-Geral de Normas de Contabilidade Aplicadas Federao, 2011. Disponvel
em <http://www.tesouro.fazenda.gov.br/legislacao/leg_contabilidade.asp> Portaria-Conjunta N. 1, de 20 de junho
de 2011 e Portaria N. 406, de 20 de junho de 2011.
______. Manual de Redao Oficial da Presidncia da Repblica. Braslia, 2012.
BELTRO, Odacir; BELTRO, Marisa. Correspondncia: linguagem & comunicao: oficial, empresarial,
particular. So Paulo: Atlas, 2007.
CHIAVENATO, I. Gesto de pessoas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
______. Princpios da Administrao: o essencial em teoria geral da administrao. Rio de Janeiro: Elsevier,
2006.
KASPARY, Adalberto J. Redao Oficial - Normas e Modelos. Rio de Janeiro: Edita, 2005.
PAES, Marilena Leite. Arquivo: teoria e prtica. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2007.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
AUXILIAR PEDAGGICO NA EDUCAO INFANTIL


Contedos Programticos:
A educao infantil, considerando diferenas de classe social, de etnia, de sexo e de cultura. Organizao do
tempo e do espao em Educao Infantil. Infncia. Desenvolvimento infantil. Educao ambiental. Alimentao de
crianas. Repouso. Higienizao bucal e corporal de crianas. Jogos e brincadeiras. O brincar. Recreao.
Histrias infantis. Universo simblico. Motricidade, linguagem e cognio. Adaptao creche. Os conflitos e suas
resolues. O papel da famlia no desenvolvimento infantil e na escola. A funo do professor na sociedade do
conhecimento. Educao para a liberdade e para a autonomia. Educao e as virtudes humanas. Aprender a
conhecer. Aprender a fazer. Aprender a viver. Aprender a ser. O professor pesquisador. Sociedade em rede e
sociedade do conhecimento. Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil. Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao Infantil.

Bibliografia Sugerida:
BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Por amor e por fora: rotinas na educao infantil. Porto Alegre: Artmed,
2006.
______. Prticas cotidianas na Educao Infantil: bases para a reflexo sobre as orientaes curriculares.
Braslia: MEC, 2009.
BONDIOLI, Anna; MANTOVAI, Susanna. Manual de Educao Infantil: de 0 a 3 anos uma abordagem reflexiva.
Porto Alegre: Artmed, 2003.
BRASIL. Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil. Ministrio da Educao e do Desporto,
Secretaria de Educao Fundamental. Braslia: MEC/SEF, 1998. Volume 1: Introduo; volume 2: Formao
pessoal e social; volume 3: Conhecimento de mundo. Braslia: MEC/SEF, 1998.
______. Resoluo CNE/CEB n 5/2009, de 17 de dezembro de 2009. Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao Infantil. Braslia: Conselho Nacional de Educao, 2009.
______. Parecer CNE/CEB n 20/2009, de 17 de novembro de 2009. Reviso das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a educao infantil. Braslia, 2009.
CATUNDA, Ricardo. Recriando a recreao. Rio de Janeiro: Sprint, 2002.

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CRAIDY, Carmen M; KAERCHER, Gldis E.P.S (orgs). Educao Infantil: para que te quero? Porto Alegre:
Mediao, 1997.
DELORS, Jacques (Coord.). Educao: um tesouro a descobrir. Relatrio para a UNESCO da Comisso
Internacional sobre Educao para o sculo XXI. So Paulo: Cortez; Braslia, DF: MEC/UNESCO, 2001.
FRANCO, Mrcia Elizabete W. Compreendendo a infncia. Porto Alegre: Mediao, 2002.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios a prtica educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
2001.
FRIEDMANN, Adriana. O universo simblico da criana - Olhares sensveis para a infncia. Petrpolis: RJ:
Vozes, 2005.
HORN, Maria da Graa Souza. Sabores, cores, sons, aromas: a organizao dos espaos na educao infantil.
Porto Alegre: Artmed, 2004.
______. Projetos pedaggicos na educao Infantil. Porto Alegre: Artmed, 2008.
KISHIMOTO, Tizuko Morchida (Org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educao. So Paulo, Cortez, 1996.
MARQUES, Circe M.; JAHNKE, Simone M. Projetando e registrando a ao educativa. So Paulo: Paulinas,
2011.
MOYLES, Janet e cols. A excelncia do brincar. Porto Alegre: Mediao, 2005.
OLIVEIRA, Zilma. O desenvolvimento da motricidade, linguagem e cognio. Educao Infantil: fundamentos
e mtodos. So Paulo: Cortez, 2002.
RAPOPORT, Andrea. Adaptao de bebs creche: a importncia da ateno de pais e educadores. Porto
Alegre: Mediao, 2005.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
FISCAL


Contedos Programticos:
Preservao e conservao ambiental. Servios ambientais. Princpios e diretrizes da Educao Ambiental. Fatores
da poluio ambiental e formas de controle. Gesto ambiental municipal. Noes de estudo de impacto ambiental e
relatrio de impacto ambiental. Legislao ambiental e florestal. Poltica Nacional do meio ambiente. Direito ambiental.
Crimes e infraes contra o meio ambiente. Epidemias e suas formas de preveno, controle e combate. Normas de
higiene e segurana do trabalho. Noes sobre servios de sade. Medidas preventivas no combate s doenas.
Autos de infrao e notificaes. Requerimentos que visam expedio de autorizao, licena ou concesso.
Qualidade e higiene dos alimentos. Normas de fiscalizao de mercados, abatedouros e demais estabelecimentos.
Saneamento bsico. Higiene e conservao dos alimentos. Alvar sanitrio.

Bibliografia Sugerida:
BRASIL. Lei n6437 de agosto de 1977. Configura infraes legislao sanitria federal, estabelece as sanes
respectivas, e d outras providncias. Braslia 1977.

______. Lei N. 6.938/1981. Estabelece a Poltica Nacional do Meio Ambiente, seus fins e mecanismos de formulao
e aplicao, constitui o Sistema Nacional do Meio Ambiente SISNAMA e institui o Cadastro de Defesa
Ambiental.
______. Lei n 9.605/98 e suas alteraes/atualizaes. Dispe sobre os crimes e infraes administrativas contra o
meio ambiente. Braslia, 1998.
______. Lei N. 10.165/2000 e suas alteraes/atualizaes. Dispe sobre a Poltica Nacional do Meio Ambiente e
altera a Lei N.6.938/8. Braslia, 2000.
______. Ministrio da Sade. Avaliao dos indicadores de qualidade das atividades de Vigilncia
Epidemiolgica e Ambiental em Sade. FUNASA, Braslia, 2001.
______. Ministrio da Sade. Manual de controle de roedores. - Braslia: Ministrio da Sade, Fundao Nacional de
Sade, 2002.
______. Cartilha de Vigilncia Sanitria. Braslia: Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria, 2002.
______. Plano Diretor de Vigilncia Sanitria (PDVISA). Braslia, 2007.
______. Decreto Federal n 6514/2008. Dispe sobre as infraes e sanes administrativas ao meio ambiente.
Braslia, 2008.
______. Guia de vigilncia epidemiolgica. Ministrio da Sade, Secretaria de Vigilncia em Sade, Departamento
de Vigilncia Epidemiolgica. Braslia: Ministrio da Sade, 2009.
GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL. Secretaria da Sade e do Meio Ambiente. Conselho Estadual da
Sade. SUS legal. Porto Alegre, 2000.
PAIM, J. S. A. Reforma Sanitria e os Modelos Assistenciais. In: Rouquayrol, M. Z.(Org.) Epidemiologia e Sade,
Rio de Janeiro: MEDSI, 1998.
ROSEN, G. Uma histria da sade pblica. So Paulo: Hucitec, 1994.
ROUQUAYROL, M.Z.; FILHO, N.A. Epidemiologia e Sade. Rio de Janeiro: MEDSI, 2003.



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CARGOS DE NVEL ESCOLAR TCNICO




CONHECIMENTOS ESPECFICOS
TCNICO AGRCOLA


Contedos Programticos:
Construes e instalaes agropecurias. Extenso rural e estudos da vocao regional. Fundamentos de
agroecologia. Produtos agroindustriais de origem animal. Agricultura geral e olericultura. Fruticultura. Manejo e
criao de animais de pequeno porte. Produtos agroindustriais de origem vegetal. Silvicultura e paisagismo.
Capacidade de uso e manejo do solo. Irrigao e drenagem. Manejo de pragas, doenas e plantas daninhas.
Manejo e criao de animais de mdio porte. Grandes culturas. Manejo e criao de animais de grande porte.
Mquinas e implementos agrcolas. Nutrio, alimentao animal e forragens. Sanidade animal.

Bibliografia Sugerida:
EUCLIDES, V. P. B. Algumas consideraes sobre manejo de pastagens. Campo Grande: EMBRAPA-
CNPGC, 1994.
ROCHA, J. L. V.; ROCHA, L. A. R.; ROCHA, L. A. R. Guia do tcnico agropecurio: construes e instalaes
rurais. Campinas: INSTITUTO CAMPINEIRO DE ENSINO AGRCOLA, 1982.
SUZI H. Theodoro, LAURA G. Duarte, JOO N. Viana et al. Agroecologia - Um Novo Caminho Para a Extenso
Rural Sustentvel. Rio de Janeiro: Editora Garamond, 2009.
CRIVELLARO, Carla Valeria Leonini et al. Agroecologia: um caminho amigvel de conservao da natureza e
valorizao da vida / Ncleo de Educao e Monitoramento Ambiental. Rio Grande: NEMA, 2008.
BONILLA, J. A. Fundamentos de Agricultura Ecolgica, Sobrevivncia e qualidade de vida. So Paulo: Nobel,
1992.
KHATOUNIAN, Carlos Armnio. A reconstruo ecolgica da agricultura. So Paulo: Agroecolgica, 2001.
REIS, A. V. Motores, tratores, combustveis e lubrificantes. Pelotas: Editora UFPel, 1999.
MACHADO, A. L. T. Mquinas para preparo do solo, semeadura, adubao e tratamentos culturais. Pelotas:
Editora UFPel, 1996.
MORAES, M. L. B. Mquinas para colheita e processamento dos gros. Pelotas: Editora UFPel, 1996.
BATISTA, M.J.; NOVAES, F.; SANTOS, D.G.; SUGUINO, H.H. Drenagem como instrumento de dessalinizao
e preveno da salinizao de solos. Braslia: CODEVASF, 2002.
ERNARDO, S.; SOARES, A.A.; MANTOVANI, E.C. Manual de Irrigao. Minas Gerais: Editora UFV, 2005.
TORTUGA. Nutrio e Sade Animal. Edio Especial Equideos Do Brasil So Paulo: 2008.
PIRES, F.R. & SOUZA, C.M. de. Prticas mecnicas de conservao do solo e da gua. Minas gerais: UFV,
2003.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
TCNICO EM CONTABILIDADE


Contedos Programticos:
Contabilidade Geral: conceito, objetivo, finalidades, campo de aplicao. Patrimnio: conceito, composio.
Escriturao. Princpios de Contabilidade. Fatos contbeis. Plano de contas: contas do ativo, passivo, despesa,
receita, resultado e contas de compensao. Regimes contbeis. Demonstraes contbeis de acordo com a
legislao vigente. Contabilidade aplicada ao setor pblico: Oramento pblico. Princpios oramentrios. Tcnicas
de elaborao oramentria. Crditos adicionais. Plano plurianual de investimentos. Lei de Diretrizes
Oramentrias (LDO). Lei Oramentria Anual (LOA). Receita e despesa pblica. Controle Interno e Externo. Lei
Complementar n 101/2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal). Licitao e contratos da Administrao Pblica.
Prestao de contas. Tribunal de Contas. Relatrios de gesto. Demonstraes Contbeis aplicadas ao setor
pblico conforme a Lei n 4.320/1964 (atualizada) e as Normas Brasileiras de Contabilidade Aplicadas ao Setor.
NBC T 16 do Conselho Federal de Contabilidade.

Bibliografia Sugerida:
BRASIL. Lei n 6.404, de 15 de Dezembro de 1976. Consolidada. Dispe sobre as Sociedades por Aes.
Disponvel em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l6404consol.htm>.
BRASIL. Lei n 4.320, de 17 de maro de 1964, e suas alteraes/atualizaes. Estatui normas gerais de Direito
Financeiro para elaborao e controle dos oramentos e balanos da Unio, dos Estados, dos Municpios
e do Distrito Federal. Braslia, 1964.
______. Constituio da Repblica Federativa do Brasil. Braslia: Senado Federal, 1988.
______. Lei n 8.666/1993 e alteraes/atualizaes . Institui normas para licitaes e contratos da
Administrao Pblica e d outras providncias.
______. Lei Complementar n 101/2000. Lei de Responsabilidade Fiscal. Braslia, 2000.
______. Lei N. 10.520, de 17 de julho de 2002 e suas alteraes/atualizaes. Institui, no mbito da Unio,

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Estados, Distrito Federal e Municpios, nos termos do art. 37, inciso XXI, da Constituio Federal, modalidade
de licitao denominada prego, para aquisio de bens e servios comuns, e d outras providncias. Braslia,
2002.
______. Secretaria do Tesouro Nacional. Manual de Contabilidade aplicada ao setor pblico: aplicado Unio,
Estados Distrito Federal e Municpios/Ministrio da Fazenda, Secretaria do Tesouro Nacional. Braslia: Secretaria
do Tesouro Nacional, Coordenao-Geral de Normas de Contabilidade Aplicadas Federao, 2011. Disponvel
em http://www.tesouro.fazenda.gov.br/legislacao/leg_contabilidade.asp Portaria-Conjunta N. 1, de 20 de junho de
2011 e Portaria N. 406, de 20 de junho de 2011.
CONSELHO FEDERAL DE CONTABILIDADE (CFC). Normas brasileiras de contabilidade - contabilidade
aplicada ao setor pblico: NBCs T 16.1 a 16.11. Braslia: Conselho Federal de Contabilidade, 2012.
MARION, Jos Carlos. Contabilidade bsica. So Paulo: Atlas, 2010.
MARTINS, Eliseu; GELBCKE, Ernesto Rubens; SANTOS, Ariovaldo dos; IUDCIBUS, Srgio de. Manual de
contabilidade societria: aplicvel a todas as Sociedades, de acordo com as Normas Internacionais e do CPC.
So Paulo: Atlas, 2013.
MARTINS, Eliseu; GELBCKE, Ernesto Rubens; SANTOS, Ariovaldo dos; IUDCIBUS, Srgio de. Manual de
contabilidade societria: aplicvel a todas as Sociedades, de acordo com as Normas Internacionais e do CPC.
So Paulo: Atlas, 2013.
SILVA, Lino Martins. Contabilidade Governamental: um enfoque administrativo da nova contabilidade pblica. 9. ed.
So Paulo: Atlas, 2011.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
TCNICO EM ENFERMAGEM


Contedos Programticos:
Anatomia e fisiologia. Tcnicas de enfermagem. Clculo e administrao de medicao e solues. Nutrio
enteral e parenteral. Sondagens. Transfuses de sangue e hemoderivados. Lavagem gstrica; enema, balano
hdrico, oxigenoterapia e inaloterapia. Enfermagem mdico-cirrgica. Cuidados de enfermagem. Doenas
transmissveis e sexualmente transmissveis. Vacinao. Centro cirrgico e central de material esterilizado e de
recuperao ps-anestsica. Enfermagem materno infantil. Enfermagem ginecolgica. Enfermagem na Assistncia
Integral Sade do Adulto e do Idoso. Hipertenso arterial sistmica (HAS) e diabetes melius (DM). Enfermagem
nos Programas Nacionais de Controle da Tuberculose e Hansenase. Programa Nacional de Imunizao.
Enfermagem peditrica. Administrao aplicada Enfermagem. Legislao profissional de enfermagem. tica
profissional. Enfermagem em UTI e Pronto Socorro. Enfermagem em sade mental e psiquiatria. Sistema nico de
Sade. Sade da famlia.

Bibliografia Sugerida:
BRASIL. Lei n 7.498, de 25 de junho de 1986. Dispe sobre a Regulamentao do exerccio da Enfermagem.
Braslia, 1986.
______. Decreto N 94.406, de 08 de junho de 1987 regulamenta a Lei n 7.498, de 25 de junho de 1986, que
dispe sobre o exerccio da enfermagem. Braslia, 1987
______. Lei n 8.080, de 19 de setembro de 1990. Dispe sobre as condies para a promoo, proteo e
recuperao da sade, a organizao e o funcionamento dos servios correspondentes e d outras providncias.
Braslia, 1990.
______. Processamento de artigos e superfcies em estabelecimentos de sade. Braslia: Coordenao de
Controle de Infeco Hospitalar; Ministrio da Sade, 1994.
______. Programa Nacional de Humanizao da Assistncia Hospitalar. Braslia: Ministrio da Sade, 2001.
______. Profissionalizao de auxiliares de enfermagem: Cadernos do aluno - Sade Coletiva. Braslia,
Ministrio da Sade, 2003.
______. Calendrio Nacional de Vacinao. Portaria n 1.602, de 17 de julho de 2006. Braslia, 2006. (Criana,
adolescente, adulto e idoso - Anexos I, II e III).
BRUNNER, L. S. e SUDDARTH, D. S. Tratado de enfermagem mdico-cirrgica. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2005.
CABRAL, Ivone Evangelista. Reviso tcnica. Administrao de medicamentos - Enfermagem prtica. Rio de
Janeiro: Reichmann & Affonso Editores, 2002.
CASSIANI, SHB. Administrao de medicamentos. So Paulo: EPU, 2000.
COFEN. Resoluo N 311/2007. Aprova a reformulao do Cdigo de tica dos Profissionais de Enfermagem.
Braslia, 2007.
GUYTON, A. C. Fisiologia humana e mecanismos das doenas. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.
LIMA, ILL. Manual do Tcnico e do Auxiliar de Enfermagem. Goinia: AB, 2002.
PORTO, Celmo Celeno. Vademecum de Clnica Mdica. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2007.
SILVA, R.C.L.; FIGUEIREDO, N.M.A.; MEIRELES, I.B. Feridas - Fundamentos e atualizaes em Enfermagem.
So Caetano do Sul, SP: Yendis Editora, 2007.
SMELTZER, Suzanne C. Brunner e Suddarth: Tratado de enfermagem mdicocirrgica. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2008.

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SANTOS, Mrcio Neres; SOARES, Odon Melo. Urgncia e emergncia na prtica de enfermagem. Poa: Mori,
2013. Vol. I e Vol II.
SOARES, Nelma Rodrigues. Administrao de medicamentos na enfermagem. Rio de Janeiro: EPUB - Editora
de Edies Biomdicas Ltda, 2000.
SOUZA, Sonia Regina de. Reviso tcnica - Terapia Intravenosa. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan e Lab.
Editoras, 2005.
SPARKS, Sheila M.; TAYLOR, Cynthia M.; DYER, Janyce G. Enfermagem prtica - Diagnstico em enfermagem.
Rio de Janeiro: Reichmann e Affonso, 2000.
TORTORA, G. J. Corpo humano: fundamentos de anatomia e fisiologia. Porto Alegre: Artmed, 2006.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
TCNICO EM INFORMTICA


Contedos Programticos:
Conhecimentos Bsicos em Hardware e Software: Conceitos e fundamentos de hardware e software; sistemas
operacionais Windows e Linux (instalao, configurao e manuteno). Modelos de sistemas de computao,
cliente-servidor. Programao: Algoritmos e lgica de programao; Tipos de dados; Operadores e Expresses;
Estruturas de controle, seleo, repetio e desvio; Estruturas de dados: listas, pilhas, filas, rvores; mtodos de
ordenao, pesquisa e hashing, estrutura de arquivos; Paradigmas de programao; programao orientada a
objetos. Linguagem e ambiente de programao: C e Java; Desenvolvimento de sistemas Web: Ajax, Web
Services, XML, JSON, DOM, HTML, CSS, Javascript, DHTML. Engenharia de Software: Conceitos gerais;
Ferramentas CASE; Ciclo de vida de software; Requisitos, Anlise, Projeto,Testes e Implementao; Noes de
Anlise e Projeto Orientado a objetos com UML. Noes de Anlise de requisitos funcionais e no funcionais;
Noes de Modelagem orientada a objeto; Noes de Padres de projetos (Design Patterns); Metodologias geis:
XP, SCRUM; Codificao em linguagem de programao, testes e manuteno de programas no computador;
Codificao e interpretao de trechos de programas; Depurao de erros de lgica atravs de trechos de
programas; Procedimentos em implantao e manuteno de programas. Bancos de Dados: Fundamentos de
banco de dados relacional, conceitos, componentes, funcionamento, segurana e integridade, transaes, controle
de concorrncia, recuperao aps falha, modelagem lgica e fsica, cdigo armazenado (stored procedures e
triggers); Diagrama Entidade-Relacionamento; Operaes relacionais. Linguagens SQL e PL/SQL.
Microprocessadores; Placas-me; Barramentos; Memrias; Unidades de disco rgido; Arquitetura e configurao
de equipamentos. Softwares: Pacote Microsoft Office, LibreOffice, Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google
Chrome, Correio Eletrnico (Webmain, Mozilla Thunderbird, Microsoft Outlook); Recuperao de dados; Sistemas
de arquivos; Antivrus. Redes: Equipamentos (switchs gerenciveis, roteadores, etc.); Conceitos de conectividade;
Protocolo; Conceitos bsicos de segurana em redes: Firewall. TCP/IP; Modems e redes sem fio; Servidor WEB:
Conhecimentos de Servidor HTTP Apache; Desenvolvimento WEB: Python, PHP, Javascript, JQuery e Ajax;
WebDesign: HTML e HTML5, CSS2 e CSS3, Grids CSS; Conceitos de Acessibilidade WEB. Sistemas
Operacionais: Sistemas monotarefas, multitarefas, sistemas operacionais de rede e sistemas distribudos.
Arquitetura de sistemas operacionais: Programas de sistema, programas aplicativos, ncleo, gerncia do
processador, gerncia de memria, gerncia de entrada e sada, sistema de arquivos; Cpias de segurana
(backup): Tipos, ciclos e principais dispositivos e meios de armazenamento. Windows 7: Instalao; configurao e
gerenciamento (rede, dispositivos e impressoras, discos e parties, segurana, manuteno e otimizao);
processo de inicializao, trabalhando com arquivos e pastas, registro do Windows, monitor de recursos, direitos e
contas de usurios, configuraes regionais e de idioma, ferramentas administrativas, aparncia e personalizao.

Bibliografia Sugerida:
ASCENCIO, Ana Fernanda Gomes; ARAJO, Graziela Santos de. Estruturas de Dados algoritmos, anlise da
complexidade e implementao em Java e C/C++. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.
BOOCH, Grady; RUMBAUGH, James; JACOBSEN, Ivar. UML - Guia do Usurio. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.
CAPRON, H. L., JOHNSON, J. A. Introduo Informtica. Pearson, 2008.
CONVERSE, Tim; PARK, Joyce. PHP - A Bblia. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003.
CORONEL, Carlos; PETER, Rob. Sistemas de Banco de Dados Projeto, Implementao e Administrao. So
Paulo: Cengage Learning, 2011.
COX, Joyce e PREPPERNAU, Joan. Windows 7 passo-a-passo. Editora Bookmann Companhia Ed., 2010.
ELMASRI, Ramez; NAVATHE, Shamkant. Sistemas de Banco de Dados. So Paulo: Pearson Addison Wesley,
2012.
FireFox. Ajuda eletrnica, disponvel em: http://br.mozdev.org/ajuda/
FORBELLONE, Andr; EBERSPACHER, Henri. Lgica de programao: a construo de algoritmos e estruturas
de dados. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.
FOWLER, Martin. UML essencial: um breve guia para a linguagem padro de modelagem de objetos. Porto
Alegre: Bookman, 2005.
HORSTMANN, Cay S.; CORNELL, Gary. Core Java Volume I Fundamentos. So Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2010.
LibreOffice. Ajuda eletrnica, disponvel em: http://pt-br.libreoffice.org/
LOPES, Anita; GARCIA, Guto. Introduo programao. Rio de Janeiro: Elsevier, 2002.

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MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Internet Explorer 9 ou superior (Ajuda eletrnica integrada ao
Programa Internet Explorer 9).
MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Outlook Express 6 ou superior (Ajuda eletrnica integrada ao
Programa Outlook Express 6).
MICROSOFT CORPORATION. Ajuda eletrnica do Pacote Microsoft Office.
PRESSMAN, Roger S. Engenharia de software. Porto Alegre: AMGH, 2010.
SILVA, Maurcio S. Construindo sites com CSS e (X)HTML: sites controlados por folhas de estilo em cascata.
So Paulo: Novatec, 2008.
SILVA, Maurcio S. Criando sites com HTML: sites de alta qualidade com HTML e CSS. So Paulo: Novatec,
2008.
SOARES, Walace. PHP 5: conceitos, programao e integrao com banco de dados. So Paulo: rica, 2008.
STALLINGS, William. Arquitetura e Organizao de Computadores: Projeto para o Desempenho. So Paulo:
Prentice Hall, 2002.
TORRES, Gabriel. Redes de Computadores. Editora NovaTerra, 2009.

Obs.: Recomenda-se, tambm, como bibliografia para softwares especficos, os respectivos manuais FAQs dos
Sistemas Windows (site da Microsoft na Internet e outros), bem como a documentao de ajuda on-line dos
mesmos.



CARGOS DE NVEL ESCOLAR SUPERIOR




CONHECIMENTOS ESPECFICOS
ASSISTENTE SOCIAL


Contedos Programticos:
Servio Social O movimento de reconceituao e o contexto atual da profisso. Fundamentos tericos
metodolgicos do Servio Social (matrizes tericas, relao terico-prtico, instrumentais de interveno da prtica
profissional). Servio Social como profisso (tica profissional, regulamentao da profisso, demandas e desafios
atuais do Servio Social). Estado, polticas sociais e Assistncia Social. Polticas de gnero. Polticas pblicas:
SUS/SUAS/LOAS. Poltica de gerao de renda. Visitas domiciliar. A questo da cidadania e dos direitos sociais
(insero e excluso social). Adolescncia e famlia (perspectivas tericas, aspectos sociopolticos, significado da
famlia na modernidade). Pesquisa e Planejamento em Servio Social (a investigao na prtica do assistente
social, construes tericas e metodolgicas de pesquisa e planejamento, planejamento como instrumental de
interveno). Interdisciplinaridade (dimenses filosfica, epistemolgica e metodolgica). Redes de atendimento.
Assessoria tcnica. Estatuto do idoso. Licitaes e contratos da Administrao Pblica. Organizao
funcionamento dos regimes prprios de previdncia social dos servidores pblicos da Unio, dos Estados, do
Distrito Federal e dos Municpios, dos militares dos Estados e do Distrito Federal. Previdncia Social e Sade.
Critrios para o clculo e a correo dos proventos da aposentadoria por invalidez dos servidores pblicos.
Questo Social.Movimentos Sociais.Terceiro Setor.Estatuto da Criana e do Adolescente.Trabalho em
Grupo.Economia Poltica.Sade Mental.

Bibliografia Sugerida:
AMARO, Sarita Alves. Visita domiciliar: guia para uma abordagem complexa. Porto Alegre: Age, 2003.
BAPTISTA, Miryan Veras. Planejamento social: intencionalidade e instrumentalizao. So Paulo: Veras, 2000.
BARROCO, Maria Lucia Silva. tica e Servio Social: fundamentos ontolgicos. So Paulo: Cortez, 2005.
BONETTI, Dilsia Adeodata et al. (Org.). Servio Social e tica: convite a uma nova prxis. So Paulo: Cortez,
1996.
BRASIL Lei N. 8.742, de 07 de dezembro de 1993. Dispe sobre a LOAS (Organizao da Assistncia Social) e
d outras providncias. Braslia: Senado Federal, 1993.
______. Lei n 8.666/1993 e alteraes/atualizaes. Regulamenta o art. 37, inciso XXI, da Constituio Federal,
institui normas para licitaes e contratos da Administrao Pblica e d outras providncias. Braslia, 1993.
______. Lei N. 8.742, de 07 de dezembro de 1993. Dispe sobre a Organizao da Assistncia Social e d
outras providncias. Braslia: Senado Federal, 1993.
______. Lei n 9.717/1998 e alteraes/atualizaes. Dispe sobre regras gerais para a organizao e o
funcionamento dos regimes prprios de previdncia social dos servidores pblicos da Unio, dos Estados, do
Distrito Federal e dos Municpios, dos militares dos Estados e do Distrito Federal e d outras providncias.
Braslia, 1998.
______. Lei N. 10.741, de 1 de outubro de 2003. Dispe sobre o Estatuto do Idoso e d outras providncias.
Braslia, 2003.
______. Emenda Constitucional 41/2003. Modifica os arts. 37, 40, 42, 48, 96, 149 e 201 da Constituio Federal,
revoga o inciso IX do 3 do art. 142 da Constituio Federal e dispositivos da Emenda Constitucional n 20, de 15
de dezembro de 1998, e d outras providncias. Braslia, 2003.

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______ Lei N. 12.135/2011. Dispe sobre o SUAS (Sistema nico de Assistncia Social). Braslia, 2011.
______. Emenda Constitucional n 47/2005. Altera os arts. 37, 40, 195 e 201 da Constituio Federal, para
dispor sobre a previdncia social, e d outras providncias. Braslia, 2005.
______. Emenda Constitucional 70/2012. Acrescenta art. 6-A Emenda Constitucional n 41, de 2003, para
estabelecer critrios para o clculo e a correo dos proventos da aposentadoria por invalidez dos servidores
pblicos que ingressaram no servio pblico at a data da publicao daquela Emenda Constitucional. Braslia,
2012.
CFESS - Conselho Federal de Servio Social. O estudo social em percias, laudos e pareceres tcnicos. So
Paulo: Cortez, 2003.
______ (Orgs.) Servio Social: direitos sociais e competncias profissionais. Braslia, CFESS/ABEPS. 2009.
FOUCAULT, Michael. A verdade e as formas jurdicas. Rio de Janeiro: NAU, 2003.
IAMAMOTO. Marilda Villela. Servio Social em tempo de capital fetiche. So Paulo: Cortez, 2008.
MARTINELLI, Maria Lcia (Org.). Pesquisa qualitativa: um instigante desafio. So Paulo. Veras, 2003.
REVISTA Servio Social e Sociedade. So Paulo, vol. 67, 70 e 81.
BARROCO, Maria Lcia S. tica: fundamentos scio-histricos. 3. ed. So Paulo: Cortez Editora, 2010.
BEHRING, E.; BOSCHETTI, I. Poltica Social: Fundamentos e Histria. 2 ed. So Paulo: Cortez, 2007.
CONSELHO FEDERAL DE ASSISTNCIA SOCIAL- CFESS (org.). O estudo social em percias, laudos e
pareceres tcnicos: contribuio ao debate no Judicirio, Penitencirio e na Previdncia Social. Cortez.
CONSELHO FEDERAL DE SERVIO SOCIAL. Servio Social: direitos sociais e competncias profissionais.
Braslia: CFESS/ABEPSS, 2009.
COUTO, Berenice Rojas; YASBEK, Carmelita; SILVA E SILVA, Maria Ozanira da; RAICHELIS, Raquel. O Sistema
nico de Assistncia Social no Brasil: uma realidade em movimento. So Paulo: Cortez, 2010.
MONTAO, C.;DURIGUETTO, M. L. Estado, classe e movimento social. So Paulo: Cortez,2010.
NETTO, J. P. & BRAZ, M. Economia Poltica: uma introduo crtica. So Paulo: Cortez Editora, 2006.
REVISTA SERVIO SOCIAL E SOCIEDADE. So Paulo, vol. 87.
SANTOS. Josiane Soares. Questo Social: particularidades no Brasil. So Paulo: Cortez Editora, 2012.
SIMES, C. Curso de direito do servio social. So Paulo: Cortez, 2007.
VASCONCELOS, Ana Maria. A prtica do Servio Social: cotidiano, formao e alternativas na rea da
sade. So Paulo: Cortez, 2006.
VASCONCELOS, E.M. (org.). Sade Mental e Servio Social. O desafio da subjetividade e da
Interdisciplinaridade. Cortez.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
BILOGO


Contedos Programticos:
Biologia da Clula: organizao bsica da clula procariota e eucariota; metabolismo e regulao; transmisso e
expresso da informao gentica. Biologia dos organismos: classificao; filogenia; organizao estrutural;
fisiologia; diversidade. Biologia das Comunidades: teoria e mecanismos da evoluo; populaes e comunidades;
conservao e manejo; sade humana; educao e ambiente. Fundamentos de vigilncia sanitria: epidemiologia,
conceitos, campos de abrangncia, termos especficos, identificar as aes e os produtos, servios, ambientes e
processos de trabalho da vigilncia sanitria. Saneamento Bsico: fundamentos de sade pblica na rea de
abastecimento dgua e remoo de excretas humanos, conhecimentos elementares e solues prticas para
preservao da sade humana, melhorando as condies sanitrias do meio ambiente. ETAs e ETES: teoria dos
processos de tratamento e as tcnicas operacionais e de dimensionamento das unidades das estaes de
tratamento de gua, tratabilidade da gua e dos resduos gerados nas ETAs, desinfeco de efluentes sanitrios.
Hidrobiologia aplicada ao Saneamento Bsico: avaliao de impactos ambientais, poluio hdrica, ciclo
hidrolgico, uso dos recursos hdricos, conseqncias da poluio das guas. Eutrofizao. Ecotoxicologia:
conceitos, fontes, tipos e propriedades dos produtos txicos,distribuio e transformao dos qumicos no
ambiente, resposta molecular, fisiolgica e comportamental dos organismos, efeitos nas populaes, comunidades
e ecossistema, biomonitoramento e biomarcadores ambientais. Legislao: resolues CONAMA ns 357/2005 e
420/2009, CONSEMA ns 128 E 129/2006, Lei Federal n. 12.305, Portaria FEPAM n016/2010. Legislao sobre
a poltica nacional do meio ambiente, Legislao ambiental bsica, legislao relacionada a estaes ecolgicas e
Cdigo Estadual do Meio Ambiente. Padres de Potabilidade e Efluentes Lquidos. Fisiologia, identificao e
contagem de fitoplncton aqutico, de guas doces, marinhas e efluentes lquidos. Caractersticas, identificao e
contagem de organismos bentnicos. Algas, Cianobactrias e microorganismos aquticos, toxicidade, danos ao
processo de tratamento de guas, balneabilidade e outros usos nobres. Processos de remoo. Florao e
Eutrofizao, causas, efeitos e solues; Conceito de ambientes eutrficos. Monitoramento, coleta, concentrao e
preparo de amostras lquidas, de sedimento de fundo de cursos de gua para anlises de fitoplncton e
organismos bentnicos.

Bibliografia Sugerida:
ALBERTS, B.; BRAY, D.; JOHNSON, A. et al. Fundamentos da Biologia Celular. ArtMed Editora, 1999.
BAIRD, C. Qumica Ambiental. Bookman, Porto Alegre: 2002.

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BRASIL. Lei n 12.305, de 2 de agosto de 2010. Institui a Poltica Nacional de Resduos Slidos; altera a Lei no
9.605, de 12 de fevereiro de 1998; e d outras providncias. Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 03 ago. 2010.
______. Ministrio do Meio Ambiente. Resoluo CONAMA n357 , de 17 de maro de 2005. Dispe sobre a
classificao dos corpos de gua e diretrizes ambientais para o seu enquadramento, bem como estabelece as
condies e padres de lanamento de efluentes, e d outras providncias. Publicada no DOU n 90, de 13 de
maio de 2002.
______. Ministrio do Meio Ambiente. Resoluo CONAMA N 420, de 28 de dezembro de 2009. Dispe sobre
critrios e valores orientadores de qualidade do solo quanto presena de substncias qumicas e estabelece
diretrizes para o gerenciamento ambiental de reas contaminadas por essas substncias em decorrncia de
atividades antrpicas. Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 30 dez. 2009. Seo 1.
DACACH, N.G. Saneamento Bsico. EDC-Editora Didtica e Cientfica, Rio de Janeiro: 1990.
DI BERNARDO, L.; DI BERNARDO, A.; et al. Ensaios de tratabilidade de gua e dos resduos gerados em
Estaes de Tratamento de gua. RiMa, 2002.
ESTEVES, F.A. Fundamentos de Limnologia. Intercincia, Rio de Janeiro: 1998.
GONALVES, R.F. (Coord.). Desinfeco de efluentes sanitrios. Rio de Janeiro: RiMa, 2003.
GRIFFTHS, A.J.F.; MILLER, J.H.; SUZUKI, D.T. et al. Introduo gentica. Rio de Janeiro: Editora Guanabara
Koogan, 2002.
MACDO, J.A.B. Introduo a qumica ambiental: qumica & ambiente & sociedade. Minas Gerais: CRQMG,
2002.
ODUM, E.P. Fundamentos de Ecologia. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian, 2004.
PINTO, W.D; ALMEIDA, M. Resolues CONAMA, 1984/2002. Braslia: Editora Frum, 2002. Portaria 518 de
potabilidade do Ministrio da Sade.
PRIMACK, R.B.; RODRIGUES, E. Biologia da conservao. Londrina, 2001.
PURVES, W.K.; SADAVA, D.; OIANS, G.H.; HELLER, H.C. (Eds.). Vida: A Cincia da Biologia. Porto Alegre:
ArtMed Editora, 2002.
RANDALL, D.; WARREN, B.; RATHELEEN, F. Fisiologia Animal: Mecanismos e Adaptaes. Rio de Janeiro:
Editora Guanabara Koogan, 2000.
RAVEN, P.H.; EVERT, R.F.; EICHHORN, S.E. Biologia Vegetal. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan,
1996.
RIO GRANDE DO SUL. Secretaria do Meio Ambiente. Conselho Estadual do Meio Ambiente - CONSEMA.
Resoluo N128/2006 , de 24 de novembro de 2010. Dispe sobre a fixao de Padres de Emisso de
Efluentes Lquidos para fontes de emisso que lancem seus efluentes em guas superficiais no Estado do Rio
Grande do Sul. Dirio Oficial do Estado do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, 07 dez. 2006.
______. Secretaria do Meio Ambiente. Conselho Estadual do Meio Ambiente - CONSEMA. Resoluo N
129/2006, de 24 de novembro de 2010. Dispe sobre a definio de Critrios e Padres de Emisso para
Toxicidade de Efluentes Lquidos lanados em guas superficiais do Estado do Rio Grande do Sul. Dirio Oficial
do Estado do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, 07 dez. 2006.
______. Fundao Estadual de Proteo Ambiental FEPAM. Portaria N016/2010 , de 20 de abril de 2010.
Dispe sobre o controle da disposio final de resduos Classe I com caractersticas desinflamabilidade no solo,
em sistemas de destinao final de resduos denominados aterro de resduos classe I e central de recebimento
e destinao de resduos classe I, no mbito do Estado do Rio Grande do Sul. Dirio Oficial do Estado do Rio
Grande do Sul, Porto Alegre, RS, 26 abr. 2010.
STORER, T.I.; USINGER, R.L.; STEBBINS, R.; NYBAKKEN, J.W. Zoologia Geral. So Paulo: Companhia Editora
Nacional, 2000.
TORTORA, G.J. Microbiologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.



CONHECIMENTOS ESPECFICOS
CONTADOR


Contedos Programticos:
Contabilidade geral. Princpios de contabilidade. Patrimnio e variaes patrimoniais. Fatos contbeis. Grupo de
contas. Plano de contas. Contas. Escriturao. Estoque. Registros tpicos de uma empresa comercial. Operaes
com mercadorias. Ativo. Passivo. Patrimnio lquido. Provises. Demonstraes contbeis. Procedimentos de
encerramento do exerccio social. Oramento pblico. Princpios oramentrios. Receita pblica. Despesas
pblicas. Classificao da receita e da despesa. Crditos adicionais. Plano plurianual. Lei de diretrizes
oramentrias. Lei oramentria anual. Aspectos oramentrios constitucionais. Lei Federal 4.320/64. Execuo
fiscal. Lei de Responsabilidade Fiscal. Lei Complementar Federal n 101/2000. Contabilidade pblica. Patrimnio
pblico. Composio do patrimnio. Variaes patrimoniais. Registro das operaes tpicas de um rgo pblico.
Plano de contas do setor pblico. Sistema de contas. Balano patrimonial. Dvida ativa. Dvida pblica. Auditoria.
Demonstrao do resultado econmico. Demonstrao das variaes patrimoniais. Balano oramentrio. Critrios
de avaliao do ativo e passivo. Licitaes. Contratos da Administrao Pblica. Legislao na rea contbil.

Bibliografia Sugerida:

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BRASIL. Lei 4.320/1964. Estatui Normas Gerais de Direito Financeiro para elaborao e controle dos oramentos
e balanos da Unio, dos Estados, dos Municpios e do Distrito Federal. Braslia, 1964.
______. Lei 8.666/93. Regulamenta o art. 37, inciso XXI, da Constituio Federal, institui normas para licitaes e
contratos da Administrao Pblica e d outras providncias. Braslia, 1993.
______. Lei Complementar n 101/2000. Estabelece normas de finanas pblicas voltadas para a
responsabilidade na gesto fiscal e d outras providncias. Braslia, 2000.
______. Manual de contabilidade aplicado ao setor pblico. Brasil; Secretaria do Tesouro Nacional, 2012.
Parte I, II, III, IV, V.
CASTRO, Domingos Poubel. Auditoria, contabilidade e controle interno no setor pblico: integrao das
reas do ciclo de gesto. So Paulo: Atlas, 2013.
DUTRA, Ren Gomes. Custos: uma abordagem prtica. So Paulo: Atlas, 2009.
FIPECAFI. Manual de contabilidade societria: aplicvel a todas as Sociedades, de acordo com as Normas
Internacionais e do CPC. So Paulo: Atlas, 2013.
MARION, Jos Carlos. Contabilidade bsica. So Paulo: Atlas, 2009.
______. Contabilidade Empresarial. So Paulo: Atlas, 2012.
MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos. So Paulo: Atlas, 2010.
PINTO, Joo Roberto Domingues. Imposto de renda, contribuies administradas pela Secretaria da Receita
Federal e Sistema Simples. Porto Alegre: CRC/RS, 2011.
RAMOS et. al, Toledo Alkindar. Contabilidade introdutria - livro texto. So Paulo: Atlas, 2010.
ROSA, Maria Berenice. Contabilidade do setor pblico: de acordo com as inovaes das normas brasileiras de
contabilidade tcnicas aplicadas ao setor pblico, contm as mudanas das prticas contbeis vigentes, conforme
MCASP Editado pela STN. So Paulo: Atlas, 2013.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
FARMACUTICO



Contedos Programticos:
Estrutura, organizao e etapas da Assistncia Farmacutica. Farmacovigilncia. Normas e procedimentos legais.
Dispensao e manipulao. Medicamentos sob controle. Padronizao de medicamentos. Controle da qualidade.
Suporte nutricional. Quimioterapia. Gesto da farmcia hospitalar. Sistemas de distribuio de medicamentos.
Administrao de materiais e controle de estoque. Preparaes magistrais. Preparo de misturas intravenosas.
Preparo e diluio de solues. Trabalho em sade e prticas do farmacutico. Legislao em Farmcia.

Bibliografia Sugerida:
ANSEL, Howard; PRINCE, Shelly J. Manual de clculos farmacuticos. Porto Alegre: Artmed, 2008.
BRASIL. Portaria n 344 de 1998 (ANVISA). Dispe sobre os medicamentos de controle especial.
______. Resoluo n 328 de 1999 (ANVISA). Estabelece as boas prticas de dispensao.
______. Resoluo n 33 de 2000 (ANVISA). Estabelece as boas prticas de manipulao.
CAVALLINI, Mriam Elias. Farmcia hospitalar: um enfoque em sistemas de sade. So Paulo: Manole, 2010.
GHELER, Fernanda Valente. Manual de farmcia: clnica hospitalar. Porto Alegre: Edipucrs, 2010.
GOMES, Maria Jos Vasconcelos de Magalhes. Cincias farmacuticas: uma abordagem em farmcia
hospitalar. So Paulo: Atheneu (So Paulo), 2003.
NOVAES, Maria Rita Carvalho Garbi et al. Guia de boas prticas em farmcia hospitalar servios de sade.
So Paulo: Vide o Verso, 2009.
PEDUZZI, Marina. Equipe multiprofissional de sade: conceito e tipologia. Rev. Sade Pblica [online]. 2001, v.
35, n. 1, p. 103-109. ISSN 0034-8910. Disponvel em: http://www.scielo.br/pdf/rsp/v35n1/4144.pdf
SCHRAIBER, Lilia Blima et al. Planejamento, gesto e avaliao em sade: identificando problemas. Cinc.
sade coletiva [online]. 1999, v. 4, n. 2, p. 221-242.
STORPIRTIS, Slvia et al. Farmcia clnica e ateno farmacutica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
FISCAL TRIBUTRIO


Contedos Programticos:
Contabilidade Geral. Conceitos contbeis. Balanos patrimoniais. Apresentaes da demonstrao do resultado.
Tipos de sociedades. Contabilidade Pblica. Patrimnio na administrao pblica. Sistemas de Escriturao.
Registro de operaes tpicas: Sistemas oramentrio, financeiro e patrimonial. Demonstrativos da gesto:
balano oramentrio, balano financeiro, balano patrimonial e demonstrao das variaes patrimoniais. Lei de
responsabilidade fiscal. Direito Constitucional. Direito Administrativo. Licitaes e contratos. Teorias gerais do Ato
Administrativo: conceitos, classificao, espcies, elementos, requisitos e atributos do ato administrativo: o ato
administrativo e os direitos dos administradores. Poderes administrativos. Controles da Administrao Pblica:
espcie de controle e suas caractersticas; seus efeitos na prestao dos servios pblicos. Controles da
Administrao Pblica: conceito, tipos, forma - controle externo, controle interno, controle parlamentar, controle

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social, controle jurisdicional. Responsabilidades Civis da Administrao. Direito Tributrio. Obrigaes tributrias:
elementos constitutivos e espcies. Fatos geradores. Sujeitos ativos e passivos. Crditos tributrios. Sistemas
Tributrios Nacional. Fundos de Participao. Limitaes ao poder de tributar e renncias de receitas. Impostos e
legislao tributria da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municpios. Administraes tributrias.
Processos tributrios. Prescrio e decadncia. Competncia. Vigncia. Solidariedade. Capacidades tributrias.
Domiclio. Responsabilidade. Dvida ativa.

Bibliografia Sugerida:
BRASIL. Lei N. 6.404, de 15 de dezembro de 1976 e suas alteraes/atualizaes. Dispe sobre as Sociedades
por Aes. Braslia, 1976.
______. Lei N. 6.830/1980 e suas alteraes/atualizaes. Dispe sobre a cobrana judicial da Dvida Ativa da
Fazenda Pblica e d outras providncias. Braslia, 1980.
______. Lei N. 8.666/1993 e suas alteraes/atualizaes. Institui normas para licitaes e contratos da
Administrao. Braslia, 1993.
______. Lei N. 10.520, de 17 de julho de 2002 e suas alteraes/atualizaes. Institui, no mbito da Unio,
Estados, Distrito Federal e Municpios, nos termos do art. 37, inciso XXI, da Constituio Federal, modalidade de
licitao denominada prego, para aquisio de bens e servios comuns, e d outras providncias. Braslia, 2002.
AMARO, Luciano. Direito tributrio brasileiro. So Paulo: Saraiva, 2010.
COELHO, Fbio Ulhoa. Manual de Direito Comercial: direito de empresa. So Paulo: Saraiva, 2010.
CREPALDI, Silvio Aparecido. Curso bsico de contabilidade: resumo da teoria atendendo s novas demandas
da gesto empresarial, exerccios e questes com respostas. So Paulo: Atlas, 2010.
DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. So Paulo: Atlas, 2010.
DUTRA, Ren Gomes. Custos Uma Abordagem Prtica. So Paulo: Atlas, 2009.
IUDCIBUS, Srgio de; MARTINS, Eliseu; GELBCKE, Ernesto Rubens. Manual de contabilidade das sociedades
por aes: aplicvel s demais sociedades. So Paulo: Atlas, 2009.
LICHTNOW, Rolf H. Contabilidade e administrao pblica. Pelotas: Editora Universidade Catlica de Pelotas,
2003.
MEIRELLES, Hely Lopes. Direito administrativo brasileiro. So Paulo: Malheiros, 2011.
MELLO, Celso Antonio Bandeira de. Curso de Direito Administrativo. So Paulo: Malheiros, 2009.
NASCIMENTO, Carlos Valder do. Comentrios ao Cdigo Nacional Tributrio. Rio de Janeiro: Forense, 2005.
PINTO, Joo Roberto Domingues. Imposto de renda, contribuies administradas pela Secretaria da Receita
Federal e Sistema Simples. Porto Alegre: CRC/RS, 2010.
SANTOS, Joel J. Anlise de custos: remodelando com nfase para sistema de custeio marginal, relatrios e
estudos de casos. So Paulo: Atlas, 2005.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
NUTRICIONISTA


Contedos Programticos:
Fisiologia e metabolismo da nutrio. Necessidades e recomendaes nutricionais. Avaliao Nutricional.
Crescimento e desenvolvimento na adolescncia. Obesidade. Nutrio durante a gravidez e lactao.
Planejamento diettico em pediatria. Aleitamento materno. Alimentao do trabalhador. Desnutrio nas diversas
fases da vida. Dietoterapia nas doenas crnicas no transmissveis. Dietoterapia nas patologias do tubo
gastrointestinal e rgos anexos (fgado, pncreas, endcrino e excrino e vias biliares). Interpretao de exames
laboratoriais de rotina. Terapia nutricional enteral. Planejamento diettico. Elaborao de cardpios. Tcnicas
dietticas. Sistemas de gesto da segurana de alimentos. Administrao de Unidades de Alimentao e Nutrio.
tica profissional.

Bibliografia Sugerida:
ANVISA - Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria. Resoluo n 63, de 25 de novembro de 2011. Dispe sobre
os requisitos de boas prticas de funcionamento para os servios de sade.
ANVISA - Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria. Resoluo n 216, de 15 de setembro de 2004 e suas
alteraes/atualizaes. Dispe sobre Regulamento tcnico de boas prticas para servios de alimentao.
BRASIL. Lei federal N 8.080, de 19 de setembro de 1990 Dispe sobre as condies para a promoo,
proteo e recuperao da sade, a organizao e o funcionamento dos servios correspondentes e d
outras providncias. Braslia: Ministrio da Sade, 1990.
______. Guia alimentar para crianas menores de 2 anos. Braslia: Ministrio da Sade, 2002.
______. Portaria Interministerial N. 66/2006. Altera os parmetros nutricionais do Programa de Alimentao do
Trabalhador - PAT. Braslia, Gabinete do Ministro, 2006.
______. Guia Alimentar para a populao brasileira. Promovendo a alimentao saudvel. Braslia: Ministrio
da Sade, 2008.
______. Poltica Nacional de Alimentao e Nutrio. Braslia: Ministrio da Sade, 2012.
CFN Conselho Federal de Nutricionistas. Resoluo CFN 334/2004 - Cdigo de tica dos nutricionistas.
Braslia, 2004.
MAHAN, L. Kathleen. Krause. Alimentos, nutrio e dietoterapia. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.

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ORNELLAS, Lieselotte Hoeschel. Tcnica diettica: seleo e preparo de alimentos. So Paulo: Atheneu, 2008.
PRIORE, Silvia Eloisa; OLIVEIRA, Renata Maria S.; FARIA, Eliane Rodrigues, et al. Nutrio e sade na
adolescncia. Rio de Janeiro: Editora Rubio, 2010.
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL. Portaria Estadual N78/2009. Aprova a lista de verificao em boas
prticas para servios de alimentao; aprova normas para cursos de capacitao em boas prticas para
servios de alimentao e d outras providncias. Porto Alegre, 2009.
SILVA JR., Eneo Alves da Silva. Manual de controle higinico-sanitrio em servios de alimentao. So
Paulo: Ed. Varela, 2010.
TONDO, Eduardo; BARTZ, Sabrina. Microbiologia e sistemas de gesto da segurana de alimentos. So
Paulo: Ed. Sulina. 2012.
VITOLO, Mrcia Regina. Nutrio - Da gestao ao envelhecimento. Rio de Janeiro: Ed. Rubio, 2008.



CONHECIMENTOS ESPECFICOS
PROFESSOR DE MSICA


Contedo Programtico:
Educao musical contempornea. Avaliao em msica. Saberes formais e informais musicais.
Educao bsica e msica. Histria da msica. Teoria musical. O desenvolvimento da criana e do
adolescente. Projetos pedaggicos e planejamento de aula. Concepes pedaggicas. Mediao da
aprendizagem. Avaliao. Currculo. A prtica educativa. Formao de professores. Mdia e educao.
Disciplina e limites. Cidadania. Fundamentos da educao inclusiva. Teoria sociocultural. Parmetros
curriculares nacionais.

Bibliografia Sugerida:
BENNETT, R. Uma Breve Histria da Msica. Zahar.
BEYER, E. (Org.); KEBACH, Patrcia Fernanda Carmem (Org.). Pedagogia da Msica: experincias de
apreciao musical. Mediao.
BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: Arte.
CHEDIAK, Almir. Harmonia e Improvisao. Vol. I. Editora Lumiar.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia - Saberes Necessrios Prtica Educativa. Paz E Terra.
GASPARIN, Joo Luiz. Uma Didtica para a Pedagogia Histrico-Crtica. Autores Associados.
HOFFMANN, Jussara. Avaliao Mediadora: uma prtica em construo de pr-escola universidade.
Mediao.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliao da Aprendizagem Escolar. Cortez.
MORIN, Edgar. Os Sete Saberes Necessrios Educao do Futuro. Cortez.
PERRENOUD, Philippe. Dez Novas Competncias para Ensinar. Artmed.
SAVIANI, Dermeval. Pedagogia Histrico-Crtica: primeiras aproximaes. Autores Associados.
STAINBACK, Susan; STAINBACK, William. Incluso: um guia para educadores. Trad. Magda Frana
Lopes.
Artmed.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliao da Aprendizagem: prticas de mudana por uma
prxis
transformadora. Libertad.
VYGOTSKY, L. S. Formao Social da Mente. Martins Fontes.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
PROFESSOR DE MATEMTICA


Contedos Programticos:
Fundamentos da teoria dos conjuntos. Conjuntos numricos: Nmeros naturais e inteiros (divisibilidade, nmeros
primos, fatorao, mximo divisor comum, mnimo mltiplo comum). Nmeros racionais e irracionais (reta
numrica, valor absoluto, representao decimal), Nmeros reais (relao de ordem e intervalos), operaes.
Conjunto dos nmeros complexos: operaes e propriedades. Funes: estudo das relaes, definio da funo,
funes definidas por frmulas: domnio, imagem e contradomnio, grficos, funo injetora, sobrejetora e bijetora,
funes par e mpar, funes crescentes e decrescentes, funo inversa, funo composta, funo polinominal do
1 Grau, quadrtica, modular, exponencial e logartmica, resolues de equaes, inequaes e sistemas.
Seqncia: progresso aritmtica e geomtrica. Geometria plana: ngulos: definio, classificao, unidades e
operaes, feixes de paralelas cortadas por transversais. Teorema de Tales e aplicaes, polgonos: elementos e
classificao, diagonais, soma dos ngulos externos e internos, estudo dos quadrilteros e tringulos,congruncias
e semelhanas, relaes mtricas dos tringulos. rea: polgonos e suas partes. lgebra: matrizes, determinantes,

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anlise combinatria. Geometria espacial: retas e planos no espao (paralelismo e perpendicularismo), poliedros
regulares, pirmides, prismas, cilindro, cone e esfera (elementos e equaes). Geometria analtica: estudo
analtico do ponto, da reta e da circunferncia (elementos e equaes). Matemtica Financeira: juros simples,
composto e sistema de amortizao. Educao: concepes, desafios e tendncias pedaggicas. Escola, famlia,
sociedade e o processo de incluso. Planejamento e avaliao da aprendizagem. Princpios, tendncias e prticas
de currculo, ensino e aprendizagem. Metodologias d e ensino da Matemtica: Modelagem matemtica, Resoluo
de problemas, etnomatemtica, jogos, tecnologias da informao, ensinocooperativo. Parmetros Curriculares.

Bibliografia Sugerida:
BASSANEZI, Rodney Carlos. Ensino-Aprendizagem com Modelagem Matemtica Uma nova estratgia. So
Paulo: Contexto, 2002.
BIANCHINI, Edwaldo; PACCOLA, Herval. Curso de matemtica. So Paulo: Moderna, 2003.
BORBA, Marcelo Carvalho. PENTEADO, Miriam Godoy. Informtica e Educao Matemtica. Belo Horizonte:
Autentica, 2001. (Coleo Tendncias em Educao Matemtica)
BRASIL. Parmetros Curriculares Nacionais: Matemtica. Braslia: MEC/SEF.
D AMBRSIO. Ubiratan. Educao Matemtica: da teoria prtica. Campinas SP: Papirus, 2009.
DANTE, Luiz Roberto. Didtica da resoluo de problemas de Matemtica: 1 a 5 sries. So Paulo: tica, 1989.
______. Matemtica Contexto e aplicaes. So Paulo: tica, 2004.
DOLCE, O.; POMPEO, J.N. Geometria Espacial. So Paulo: Atual, 2005. (Coleo Fundamentos de Matemtica
Elementar, v. 10).
FONSECA, M. da C. Educao matemtica de jovens e adultos: especificaes, desafios e contribuies. Belo
Horizonte, MG: Autntica, 2002.
GIOVANNI, Jos Ruy; CASTRUCCI, Benedito. Matemtica fundamental Uma nova abordagem. So Paulo: FTD,
2002.
HOFFMANN, Jussara. Avaliao - mito e desafio: uma perspectiva construtivista. Porto Alegre: Mediao, 2005.
IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo. Matemtica e realidade(5 a 8 srie). So Paulo: Atual, 2005.
______. Fundamentos de matemtica elementar: trigonometria. So Paulo: Atual, 2009. 3v.
LIMA, Elon Lajes et alii. A matemtica do Ensino Mdio(3 volumes). Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira
deMatemtica - SBM, 1999. (Coleo do Professor de Matemtica).
MARANHO, Cristina (Org.). Educao Matemtica nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Mdio.So
Paulo: Musa Editora, 2009.
PAIVA, Manoel. Matemtica Coleo base. So Paulo: Moderna, 1999.
SMOLE, Ktia Cristina Stocco; DINIZ, Maria Ignez de Souza Vieira. Matemtica: Ensino Mdio. So Paulo:
Saraiva, 2003.
______; MILANI, Estela. Cadernos do Mathema. Jogos Matemticos de 6.a 9.ano. Porto Alegre : Artmed,
2007.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
PROFESSOR DE EDUCAO FSICA


Contedos Programticos:
Ensino e aprendizagem. Educao: concepes, desafios e tendncias pedaggicas. Propostas e prticas
educativas nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A organizao e o cotidiano das escolas de Ensino
Fundamental. Projeto Poltico Pedaggico. Currculo. Planejamento. Avaliao. Tecnologias da informao e da
comunicao no contexto escolar. Educao Inclusiva. Anatomia e fisiologia. O ensino de Educao Fsica e o
contexto escolar. A Educao Fsica no contexto educacional enquanto componente curricular. Aspectos histricos
da Educao Fsica no contexto escolar brasileiro tendncias pedaggicas e seus pressupostos
epistemolgicos, metodolgicos e ideolgicos. bordagens didtico-metodolgicas no trato com o conhecimento da
Educao Fsica. O objeto de estudo e as especificidades da educao fsica escolar. A avaliao do processo
ensino-aprendizagem na educao fsica escolar. O planejamento e a organizao do contedo da educao
fsica escolar no currculo do Ensino Fundamental. Ginstica, lutas, dana, capoeira, esportes voleibol,
basquetebol, atletismo, futebol de campo, futsal, handebol. Os fundamentos, as tcnicas e as tticas dos
contedos da Educao Fsica (ginstica, lutas, dana, capoeira, o jogo, esportes voleibol, basquetebol,
atletismo, futebol de campo, futsal, handebol). As regras dos contedos da Educao Fsica (ginstica, lutas,
dana, capoeira, o jogo,
esportes voleibol, basquetebol, atletismo, futebol de campo, futsal, handebol). Os sentidos e significados do
conhecimento que trata a educao fsica escolar na sociedade contempornea. O processo de desenvolvimento
e aprendizagem. Jogo, brinquedo e brincadeira. Motricidade e psicomotricidade. Metodologia do ensino de
Educao Fsica. Parmetros Curriculares.

Bibliografia Sugerida:
BETTI, M. (Org.) Educao Fsica e mdia: novos olhares, outras prticas. So Paulo: Hucite, 2003.
BRASIL. SECRETARIA DE EDUCAO FUNDAMENTAL. Parmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto
ciclos do Ensino Fundamental: Educao Fsica. Braslia: MEC/SEF, 1998.
BRUHNS, Heloisa T.. O corpo parceiro e o corpo adversrio. Campinas, SP: Papirus, 2003.

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CARVALHO, Rosita E. Removendo barreiras para a aprendizagem: educao inclusiva. Porto Alegre:
Mediao, 2000.
CASTELLANI FILHO, Lino. Educao Fsica no Brasil: a histria que no se conta. Campinas: Papirus, 2003.
CAUDURO, Maria T. Motor... Motricidade... Psicomotricidade... Como entender? Novo Hamburgo: Feevale, 2002.
DARIDO, Suraya C.; RANGEL, Irene C. Andrade. Educao fsica na escola Implicaes para a prtica
pedaggica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.
FREIRE, Joo Batista & SCAGLIA, Alcides Jos. Educao como prtica corporal. So Paulo: Scipione, 2003.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra, 2011.
GANDIN, Danilo. A prtica do planejamento participativo: na educao e em outras instituies, grupos e
movimentos dos campos cultural, social, poltico, religioso e governamental. Rio de Janeiro: Vozes, 2001.
GALLARDO, Joo S. P. Educao fsica escolar: do berrio ao ensino mdio. Rio de Janeiro: Lucerna, 2003.
GONALVES, M. A. S. Sentir, pensar, agir: corporeidade e educao. Campinas: Papirus,1994
HOFFMANN, Jussara. Avaliao- mito e desafio: uma perspectiva construtivista. Porto Alegre: Mediao, 2005.
KUNZ, Elenor. Educao fsica: ensino & mudanas. Ed. UNIJU,. Ijui, 2004
KUNZ, Elenor. Transformao didtico-pedaggica do esporte. Iju, RS: Ed. da UNIJU, 2001.
MANTOAN, Maria Tereza Eglr. Incluso escolar: o que ? Por qu? Como Fazer? So Paulo: Moderna, 2006.
SCARPATO,M (Org.). Educao fsica: como planejar as aulas na escola. So Paulo: Avercamp, 2007.
MAGILL, Richard A. Aprendizagem motora conceitos e aplicaes. So Paulo: Edgar Blcher, 2002.
DE MARCO,A. (Org.). Educao Fsica: cultura e sociedade. Campinas: Papirus, 2006.
MEDINA, Joo Paulo Subir. A educao fsica cuida do corpo e mente. Campinas: Papirus, 2001.
MOREIRA, Antnio Flvio B.; GARCIA, Regina Leite. Currculo na contemporaneidade: incertezas e desafios. So
Paulo: Cortez, 2008.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessrios educao do futuro. So Paulo: Cortez; Braslia, DF: UNESCO,
2006.
NECKEL,J.F. e GOELLNER,S.V. Corpo, gnero e sexualidade: um debate contemporneo na educao.
Petrpolis: Vozes, 2003.
NEIRA, M.G & NUNES, M.L.F. Pedagogia da cultura corporal: crtica e alternativas. So Paulo: Phorte, 2006.
ROSE JUNIOR, D. Esporte e atividade fsica na infncia e na adolescncia: uma abordagem multidisciplinar. Porto
Alegre : Artmed, 2009.
SACRISTN, Gimeno. O currculo: uma reflexo sobre a prtica. Porto Alegre: Artmed, 2000.
SOARES, Carmen Lcia. Metodologia do ensino de Educao Fsica. So Paulo: Cortez, 2002.
XAVIER, Maria Luisa M.; ZEN, Maria Isabel H. Dalla (Org.). Planejamento em destaque: anlises menos
convencionais. Porto Alegre: Mediao, 2003.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL


Contedos Programticos:
A educao infantil, considerando diferenas de classe social, de etnia, de sexo e de cultura. A organizao do
tempo e do espao em educao infantil. Infncia. Educao ambiental. Alimentao de crianas. Repouso.
Higienizao bucal e corporal de crianas. Jogos e brincadeiras. Histrias infantis. Universo simblico. A tica na
Educao Infantil. Motricidade, linguagem e cognio. Adaptao creche. Os conflitos e suas resolues. O
papel da famlia no desenvolvimento infantil e na escola. A funo do professor na sociedade do conhecimento.
Educao para a liberdade e para a autonomia. Educao e as virtudes humanas. Aprender a conhecer, a fazer, a
viver e a ser. O professor pesquisador. Sociedade em rede e sociedade do conhecimento. Referencial Curricular
Nacional. Diretrizes Curriculares.

Bibliografia Sugerida:
BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Por amor e por fora: rotinas na educao infantil. Porto Alegre: Artmed,
2006.
______. Prticas cotidianas na Educao Infantil: bases para a reflexo sobre as orientaes curriculares.
Braslia: MEC, 2009.
BONAMIGO, Euza Maria de R. Como ajudar a criana no seu desenvolvimento: sugestes de atividades para
faixa etria de 0-5 anos. Porto Alegre: Ed. Universidade/ UFRGS, 2001.
BONDIOLI, Anna; MANTOVAI, Susanna. Manual de Educao Infantil: de 0 a 3 anos uma abordagem reflexiva.
Porto Alegre: Artmed, 2003.
BRASIL. Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil. Ministrio da Educao e do Desporto,
Secretaria de Educao Fundamental. Braslia: MEC/SEF, 1998. Volume 1: Introduo; volume 2: Formao
pessoal e social; volume 3: Conhecimento de mundo. Braslia: MEC/SEF, 1998.
______. Resoluo CNE/CEB n 5/2009, de 17 de dezembro de 2009. Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao Infantil. Braslia: Conselho Nacional de Educao, 2009.
BRASIL. Parecer CNE/CEB n 20/2009, de 17 de novembro de 2009. Reviso das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a educao infantil. Braslia, 2009.
CATUNDA, Ricardo. Recriando a recreao. Rio de Janeiro: Sprint, 2002.
DELORS, Jacques (Coord.). Educao: um tesouro a descobrir. Relatrio para a UNESCO da Comisso

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Internacional sobre Educao para o sculo XXI. So Paulo: Cortez; Braslia, DF: MEC/UNESCO, 2001.
FRANCO, Mrcia Elizabete W. Compreendendo a infncia. Porto Alegre: Mediao, 2002.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios a prtica educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
2001.
FRIEDMANN, Adriana. O universo simblico da criana - Olhares sensveis para a infncia. Petrpolis: RJ:
Vozes, 2005.
HORN, Maria da Graa Souza. Sabores, cores, sons, aromas: a organizao dos espaos na educao infantil.
Porto Alegre: Artmed, 2004.
______. Projetos pedaggicos na educao Infantil. Porto Alegre: Artmed, 2008.
MARQUES, Circe M.; JAHNKE, Simone M. Projetando e registrando a ao educativa. So Paulo: Paulinas,
2011.
OLIVEIRA, Zilma. O desenvolvimento da motricidade, linguagem e cognio. Educao Infantil: fundamentos
e mtodos. So Paulo: Cortez, 2002.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
PROFESSOR DE GEOGRAFIA


Contedos Programticos:
Conceitos fundamentais da Geografia: espao, territrio, regio, paisagem e ambiente. A representao do espao
geogrfico e suas leituras. Dinmica climtica e geomorfolgica: paisagens naturais, formaes vegetais e a
degradao ambiental. Territrio e sociedade. Crescimento, caractersticas e mobilidade populacional: transio
demogrfica e diversidade cultural e tnica. Urbanizao e metropolizao: disparidades scioespaciais. A
produo Industrial: evoluo e a mobilidade do trabalho e do capital. O Espao rural e as relaes entre campo e
cidade. O espao da globalizao: a nova ordem mundial, os blocos econmicos e as questes geopolticas
atuais. Modificaes locais e globais e a questo ambiental. A estrutura regional brasileira: caractersticas e
desigualdades sociais e econmicas. Mapas e cartografia. Ensino de Geografia e contexto escolar.

Bibliografia Sugerida:
ABSABER, Aziz. Os domnios de natureza no Brasil: potencialidades paisagsticas. So Paulo: Ateli, 2007.
ALMEIDA, Lcia Marina Alves de; RIGOLIN, Trcio B. Fronteiras da globalizao: Geografia geral e do Brasil.
So Paulo: tica, 2004.
CALLAI, Helena Copetti. A Geografia no Ensino Mdio. Revista Terra Livre, So Paulo - Associao dos
Gegrafos Brasileiros, n.14, 1999.
CASTROGIOVANNI, A. Carlos;, Helena C.; KAERCHER, Nestor Andr. Ensino de Geografia: prticas e
textualizaes no cotidiano. Porto Alegre: Mediao, 2001.
CAVALCANTE, Mrcio Balbino. Convite Geografia. Joo Pessoa, 2008.
CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia, escola e construo do conhecimento. Campinas: Editora Papirus,
1998.
COELHO, Marcos de Amorim; TERRA, Lygia. Geografia Geral e do Brasil. So Paulo: Moderna, 2003.
HAESBAERT, Rogrio; PORTO-GONALVES, Carlos Walter. A nova des-ordem mundial. So Paulo: Unesp,
2006.
KAERCHER, Nestor Andr. Desafios e utopias do ensino de Geografia. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 1998.
LACOSTE, Yves. A Geografia Isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra. Campinas: Papirus, 1989.
MAGNOLI, Demtrio; ARAUJO, Regina. Geografia: a construo do mundo; geografia geral e do Brasil. So
Paulo: Moderna, 2005.
MARTINELLI, Marcelo. Mapas da Geografia e da cartografia - Temtica. So Paulo: Contexto, 2003.
MOREIRA, Ruy. O discurso do avesso para a crtica da geografia que se ensina. Rio de Janeiro: Dois Pontos,
1987.
ROCHA, Genylton Odilon Rgo da. Ensino de Geografia e a formao do gegrafo-educador. Revista Terra
Livre, So Paulo - Associao dos Gegrafos Brasileiros, n.11-12, 1996.
SANTOS, Milton; SILVEIRA, Maria Laura. O Brasil. Territrio e sociedade no incio do sculo XXI. Rio de
Janeiro, Record, 2001.
______. Por uma outra globalizao. Rio de Janeiro: Record, 2004.
THRY, Herv; MELLO, Neli Aparecida. Atlas do Brasil. Disparidades e dinmicas do territrio. So Paulo:
EDUSP, 2008.
TOLEDO, Maria Cristina Motta de; FAIRCHILD, Thomas Rich; TEIXEIRA, Wilson. Decifrando a Terra. So Paulo:
Ibep, 2009.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
PROFESSOR DE PORTUGUS


Contedos Programticos:
Ortografia. Fontica. Acentuao: Regras e aplicao. Morfologia. Classe de palavras, estruturao nominal.
Valores semnticos. Conotao e denotao. Flexo nominal e verbal. Sintaxe Tempos e modos verbais.

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Processos de coordenao e subordinao. Equivalncia e transformao de estruturas. Uso e significado de
nexos. Concordncia nominal e verbal. Regncia nominal e verbal. Crase. Pontuao. Colocao pronominal.
Discurso direto e indireto. Leitura, compreenso e interpretao de texto Assunto e estrutura profunda do texto.
Estruturao do texto - ideias principais e secundrias. Relao entre ideias, ideia central e inteno comunicativa.
Figuras de linguagem. Recursos de argumentao. Informaes implcitas: pressupostos e subentendidos.
Intertextualidade vozes no texto. Coeso e coerncia textuais. Significao contextual de palavras e
expresses.

Bibliografia Sugerida:
ANTUNES, Irand. Muito alm da gramtica por um ensino de lnguas sem pedras no caminho. So Paulo:
Parbola Editorial, 2007.
BAKHTIN, Mikhail. Esttica da criao verbal. So Paulo: Martins Fontes, 2003.
BECHARA, Evanildo. Gramtica escolar da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Ed. Nova Fronteira, 2010.
______. Moderna Gramtica Portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2011.
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novssima gramtica da lngua portuguesa. So Paulo: Companhia Editora
Nacional, 2010.
FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Novo dicionrio da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira,
2009.
FIORIN, Jos Luiz; SAVIOLI, Francisco Plato. Para entender o texto: leitura e redao. So Paulo: tica, 2008.
FREIRE, Paulo. A importncia de ato de ler. So Paulo: Cortez, 1994.
KLEIMAN, ngela. Texto e leitor - Aspectos cognitivos da leitura. Campinas, So Paulo: Pontes, 2005.
KOCH, Ingedore G. Villaa. O texto e a construo dos sentidos. So Paulo: Contexto, 2008.
LAJOLO, Marisa. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. So Paulo: tica, 2002
LUFT, Celso Pedro. Dicionrio prtico de regncia verbal. So Paulo: tica, 2008.
MARCUSCHI, Luiz Antnio: Da fala para a escrita: atividades de retextualizao. So Paulo:Cortez, 2007.
OLIVEIRA, Gilvan Mller de. Declarao Universal dos Direitos Lingusticos: Novas Perspectivas em Poltica
Lingustica. Campinas, So Paulo: Mercado de Letras, 2009.
SCHNEUWLY, Bernard; DOLZ, Joaquim. Gneros orais e escritos na escola. Campina, So Paulo: Mercado de
Letras, 2004.
SOL, Isabel. Estratgias de leitura. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1998.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
PROFESSOR DE ARTES


Contedos Programticos:
Ensino e aprendizagem. Educao: concepes, desafios e tendncias pedaggicas. Propostas e prticas
educativas nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A organizao e o cotidiano das escolas de Ensino
Fundamental. Projeto Poltico Pedaggico. Currculo. Planejamento. Avaliao. Tecnologias da informao e da
comunicao no contexto escolar. Educao Inclusiva. Histria da Arte Universal. Histria da Arte no Brasil.
Histria do ensino da Arte no Brasil e perspectivas. Sociologia da Arte. A Arte no contexto da Educao. Arte
contempornea. Prticas curriculares em Arte. A arte como fenmeno da expresso e da comunicao humana. A
criao em Arte: articulaes entre forma, estilo, tcnica e fruio. Produtores em arte: vidas, pocas e produtos
em conexes. Diversidade das formas de arte e concepes estticas da cultura regional, nacional e internacional.
Arte e sociedade: a ao dos artistas; o contexto sciopoltico da criao; as polticas de consagrao artstica; os
espaos de exposio e legitimao; as formas de documentao, preservao e divulgao em diferentes
culturas e momentos histricos. Linguagens artsticas e processos de ensino e aprendizagem. Cultura visual.
Metodologias do ensino das linguagens artsticas. Metodologia de projetos em Artes. Parmetros Curriculares
Nacionais.

Bibliografia Sugerida:
BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos. Teoria e prtica da educao artstica. So Paulo: Cultrix, 1995.
BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: Arte. Braslia: MEC/SEF.
Disponvel em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/arte.pdf>.
CALABRESE, Omar. A linguagem da arte. Rio de Janeiro: Globo, 2002.
CARVALHO, Rosita E. Removendo barreiras para a aprendizagem: educao inclusiva. Porto Alegre:
Mediao, 2000.
CAUQUELIN, Anne. Teorias da Arte. So Paulo: Martins Editora, 2005.
DANTO, Arthur. Aps o fim da arte. A arte contempornea e os limites da histria. So Paulo: Odysseus, 2006.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra,
2011.
FUSARI, Maria R.; FERRAZ, Maria H. Arte na educao escolar. So Paulo: Cortez, 1992.
______. Metodologia do ensino de arte. So Paulo: Cortez, 1993.
GANDIN, Danilo. A prtica do planejamento participativo: na educao e em outras instituies, grupos e
movimentos dos campos cultural, social, poltico, religioso e governamental. Rio de Janeiro: Vozes, 2001.
GOMBRICH, E.H. A histria da arte. Rio de Janeiro, Ed. LTC, 1999.

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HEINICH, Nathalie. A sociologia da arte. Bauru: Edusc, 2008.
HERNANDEZ, Fernando. Cultura visual, mudana educativa e projeto de Trabalho. Porto Alegre: Artmed,
2000.
______. Catadores da cultura visual. Proposta para uma nova narrativa educacional. Porto Alegre: Mediao,
2010.
HOFFMANN, Jussara. Avaliao- mito e desafio: uma perspectiva construtivista. Porto Alegre: Mediao, 2005.
MANTOAN, Maria Tereza Eglr. Incluso escolar: o que ? Por qu? Como Fazer? So Paulo: Moderna, 2006.
MOREIRA, Antnio Flvio B.; GARCIA, Regina Leite. Currculo na contemporaneidade: incertezas e desafios.
So Paulo: Cortez, 2008.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessrios educao do futuro. So Paulo: Cortez; Braslia, DF: UNESCO,
2006.
ODOHERTY, Brian. No interior do cubo branco. A ideologia do espao da arte. So Paulo: Martins Fontes,
2002.
OSINSKI, Dulce. Arte, histria e ensino: uma trajetria. So Paulo: Cortez, 2001.
SACRISTN, Gimeno. O currculo: uma reflexo sobre a prtica. Porto Alegre: Artmed, 2000.
XAVIER, Maria Luisa M.; ZEN, Maria Isabel H. Dalla (Org.). Planejamento em destaque: anlises menos
convencionais. Porto Alegre: Mediao, 2003.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
PROFESSOR DE CINCIAS


Contedos Programticos:
Os modelos cientficos. Procedimentos das cincias naturais na produo do conhecimento cientfico. A
experimentao e o lugar das hipteses. Medio e observao cientfica. Origem, estrutura e relaes. O ar e o
solo: composio, caractersticas e propriedades. Relaes com a sade, poluio e aproveitamento de recursos
naturais. Tipos de solo. Ciclo da gua na natureza. gua e seres vivos. Fenmenos fsicos e fenmenos qumicos.
Estados fsicos e Propriedades da matria. Misturas e combinaes. Separao de misturas. Estrutura atmica,
elementos qumicos. Classificao peridica. Ligaes qumicas e estrutura das substncias. Propriedades e
estrutura das substncias. Funes qumicas. Reaes qumicas: elementos estruturais, termodinmicos
ecinticos. Tipos de reaes qumicas. Compostos Orgnicos: funes qumicas, propriedades fsicas e qumicas.
Qumica e vida. Movimento: referencial, trajetria, deslocamento, velocidade, acelerao. Fora. Trabalho, calor e
potncia. Energia, calor e temperatura. Ondas e som. Luz: reflexo, absoro, refrao, espelhos e lentes de
espectros. Eletricidade: atrao e repulso, eletrizao de corpos, carga eltrica, DDP. Magnetismo. Seres vivos:
as clulas, estrutura, funes e constituio. Funes vitais dos seres vivos: nutrio, relao e reproduo.
Organizao dos seres vivos: moneras, protistas, fungos, vegetais e animais. Evoluo. Espcie e biodiversidade.
Histologia animal. Botnica. Zoologia. Ecologia. Ecossistema e habitat. Cadeia alimentar. Ambientes Naturais.
Ambientes construdos: o ser humano e o meio. Problemas ambientais. Poluio e Sade. O desenvolvimento
sustentvel. Corpo Humano: constituio (principais rgos, estrutura e seu funcionamento no corpo humano). A
sade, problemas e cuidados com a sade: suas relaes com o ambiente. Sistemas do corpo humano e suas
funes: nutrio (sistemas digestrio, respiratrio, circulatrio e excretor); relao e locomoo (sistema nervoso
e rgos do sentido, sistema endcrino, sistema locomotor); funo de reproduo (sistema reprodutor) e funo
de proteo e de defesa (a pele sentido do tato o sistema imunolgico). A alimentao e os nutrientes.
Gentica. Recursos Naturais, a energia e os materiais elaborados. Tecnologia e Sociedade atuais. As mquinas.
As revolues da informtica, da gentica e das comunicaes. Impactos das Tecnologias no meio ambiente e na
sade humana. Educao Ambiental. Ensino de Cincias e contexto escolar. Parmetros Curriculares Nacionais.

Bibliografia Sugerida:
ALBERTS, B et al. Fundamentos da Biologia Celular. Porto Alegre: Artmed, 2004.
BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: Cincias Naturais. Braslia :
MEC/SEF, 1998.
______. Lei N. 9.795, 27 abr. 1999. Dispe sobre a educao ambiental, institui a Poltica Nacional de Educao
Ambiental e d outras providncias. Dirio Oficial, Braslia, 28 abr. 1999.
______. Ministrio da Educao. Vamos cuidar do Brasil: conceitos e prticas em educao ambiental na escola.
Braslia, DF: MEC/ MMA, 2006.
CAPRA, Fritjof. A teia da vida: uma nova compreenso cientfica dos sistemas vivos. Traduo Newton Roberval
Eichemberg. So Paulo: Cultrix, 2006.
CARVALHO, ISABEL C. M., Educao Ambiental: a formao do sujeito ecolgico. So Paulo:Cortez, 2006.
CHASSOT, A. Alfabetizao cientfica Questes e desafios para a educao. Iju: Uniju, 2000.
COOPER, GM. A clula - Uma abordagem molecular. Porto Alegre: Artmed, 2001.
DIAS, G. F. Educao ambiental: princpios e prticas. So Paulo: Global, 1998.
______. Pegada ecolgica e sustentabilidade humana. So Paulo: Gaia, 2002.
FELTRE, Ricardo. Fundamentos da Qumica. So Paulo: Moderna, 2005.
GRIFFTHS, AJF; MILLER, JH; SUZUKI, DT; LEWONTIN, RC; GELBART, WM. Introduo Gentica. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.
GUATARRI, Felix. As trs ecologias. Campinas: Papirus, 1990.

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LEGAN, Lucia. A escola sustentvel: a ecoalfabetizao pelo ambiente. Pirenpolis, GO: Ipec; So Paulo:
Imprensa Oficial, 2007.
MATURANA, H.e VARELA, F. A rvore do conhecimento. Campinas/So Paulo: Dsy, 1995.
MXIMO, Antonio; ALVARENGA, Beatriz. Fsica volume nico. So Paulo: Scipione, 2008.
MORIN, Edgard. Os sete saberes necessrios educao do futuro. So Paulo: Cortez; Braslia, DF: Unesco,
2000.
ODUM, EP. Fundamentos de ecologia. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian, 2004.
PRIMACK, RB; RODRIGUES, E. Biologia da conservao. Londrina: Vida, 2001.
RANDALL, D; WARREN, B; RATHLEEN, F. Fisiologia animal: mecanismos e adaptaes. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2000.
RAVEN, PH; EVERT, RF; EICHHORN, SE. Biologia Vegetal. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001.
REIGOTA, Marcos. O que educao ambiental. So Paulo: Brasiliense, 1994.
STORER, TI; USINGER, RL; STEBBINS, R; NYBAKKEN, JW. Zoologia Geral. So Paulo: Companhia Editora
Nacional, 2000.
WEISSMANN, H. A didtica das cincias naturais: contribuies e reflexes. Porto Alegre: Artmed, 1998.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
PROFESSOR DE LNGUA INGLESA


Contedos Programticos:
Text Comprehension. English Phonology and Phonetics. Grammar topics (Nouns, Pronouns, Parts of a sentence,
Verb forms, Prepositions, Articles, Noun clauses, Adjective clauses, Adverb clauses, Prepositional
phrases,Comparatives and superlatives, Conjunctions, Parallel structure, Word order, Word forms, Word choice
and edundancy, Common erros in written expression, Affixes, Active and passive voice, Direct and indirect
speech).

Bibliografia Sugerida:
MURPHY, R. English Grammar in Use: intermediate students. So Paulo: Cambridge do Brasil, 1994.
REDMAN, S. English Vocabulary in Use: pre-intermediate & intermediate. So Paulo: Cambridge do Brasil, 1997.
SWAN, M. & WALTER, C. The Good Grammar Book. So Paulo: Oxford do Brasil, 2001.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
PROFESSOR DE SRIES INICIAIS


Contedos Programticos:
Desenvolvimento humano, ensino e aprendizagem. Educao: concepes, desafios e tendncias pedaggicas.
Constituio e saberes docentes. Formao inicial e continuada dos professores. Infncia, ludicidade
escolarizao. Escola, famlia, sociedade e o processo de incluso. Propostas e prticas educativas nos anos
iniciais do Ensino Fundamental. A organizao e o cotidiano das escolas de Ensino Fundamental: gesto
democrtica; projeto poltico-pedaggico; currculo; planejamento; avaliao; conselhos escolares; relao escola,
famlia e comunidade. Investigao do fazer pedaggico como foco integrador da atuao docente. Inovao
pedaggica. Tecnologias da informao e da comunicao no contexto escolar. Educao Inclusiva. Planejamento
e avaliao da aprendizagem. Princpios, tendncias e prticas de currculo, ensino e aprendizagem.

Bibliografia Sugerida:
ALARCO, Isabel (Org.). Escola reflexiva e nova racionalidade. Porto Alegre: Artmed, 2001.
CARVALHO, Rosita E. Removendo barreiras para a aprendizagem: educao inclusiva. Porto Alegre: Mediao,
2000.
DEMARTINI, Zeila de B. F. Infncia, pesquisa e relatos orais. In: FARIA, Ana Lcia G. de; DEMARTINI, Zeila de B.
F; PRADO, Patrcia D. (Orgs.). Por uma cultura da infncia: metodologias de pesquisa com crianas. So Paulo,
Autores Associados, 2009.
DEMO, Pedro. Avaliao qualitativa. Campinas: Autores Associados, 2010.
FILIPOUSKI, Ana Maria Ribeiro; MARCHI, Diana Maria; SCHFFER, Neiva Otero (Orgs.). Teorias e fazeres na
escola em mudana. Porto Alegre: UFRGS, 2005.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra,
2011.
GANDIN, Danilo. A prtica do planejamento participativo: na educao e em outras instituies, grupos e
movimentos dos campos cultural, social, poltico, religioso e governamental. Rio de Janeiro: Vozes, 2001.
HERNNDEZ, Fernando. Transgresso e mudana na educao: os projetos de trabalho. Porto Alegre: Artmed,
1998.
HERNNDEZ, Fernando; VENTURA Montserrat. A organizao do currculo por projetos de trabalho: o
conhecimento um caleidoscpio. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1998.
HOFFMANN, Jussara. Avaliao - mito e desafio: uma perspectiva construtivista. Porto Alegre: Mediao, 2005.
LIMA, Elvira Souza. Diversidade e aprendizagem. So Paulo: Sobradinho, 2005.

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MOLL, Jaqueline (Org.). Ciclos na escola, tempos na vida: criando possibilidades. Porto Alegre: Artmed, 2004.
MORAN, Jos Manoel; MASETTO, Marcos Tarciso; BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e
mediao pedaggica. Campinas, SP: Papirus, 2010.
PARO, Vitor H. Gesto democrtica da escola pblica. So Paulo: tica, 2002.
REDIN, Euclides; MLLER, Fernanda e REDIN, Marita Martins (Org.). Infncias: cidades e escolas amigas das
crianas. Porto Alegre: Mediao, 2007.
REGO, Teresa Cristina. Vygotsky: uma perspectiva histrico-cultural da educao. Rio de Janeiro: Vozes, 2002.
TARDIF, M. Saberes docentes e formao profissional. Petrpolis, RJ: Vozes, 2010.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliao da Aprendizagem - Prticas de Mudana: por uma prxis
transformadora. So Paulo: Libertad, 2008.
VEIGA, Ilma P. A. (org.). Didtica: o ensino e suas relaes. So Paulo: Papirus, 2010.
XAVIER, Maria Luisa M.; ZEN, Maria Isabel H. Dalla (Org.). Planejamento em destaque: anlises menos
convencionais. Porto Alegre: Mediao, 2003.


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
PSICLOGO


Contedos Programticos:
Processos psquicos essenciais. Psicopatologia. Psicologia aplicada a polticas pblicas. Diretrizes do Conselho
Federal de Psicologia. Psicologia Social. Avaliao psicolgica. Psicologia e Sade. Sade mental. Sade mental -
individuo famlia e trabalho. Psicopatologias. Abordagens psicoterpicas. Abordagens psicoterpicas, temas,
tcnicas e aplicaes. tica profissional.

Bibliografia Sugerida:
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Cdigo de tica Profissional dos Psiclogos. Braslia: 2000.
CENTRO DE REFERNCIA TCNICA EM PSICOLOGIA E POLTICAS PBLICAS (CREOPOP). Referncia
tcnica para atuao do(a) psiclogo(a) no CRAS/SUAS. Conselho Federal de Psicologia (CFP). Braslia: CFP,
2007. Disponvel em: www.pol.org.br e em crepop.pol.org.br.
______. Contribuies do Conselho Federal de Psicologia para a constituio da Rede de Ateno
Psicossocial no Sistema nico de Sade a partir do Decreto 7.508/2011. Braslia-DF. 2011. Disponvel em:
www.pol.org.br e em crepop.pol.org.br.
______. Senhoras e senhores gestores da Sade, Como a Psicologia pode contribuir para o avano do SUS
Conselho Federal de Psicologia (CFP). Braslia: CFP, 2011. Disponvel em: www.pol.org.br e em crepop.pol.org.br.
CORDIOLI, A.V. Psicoterapias: abordagens atuais. Porto Alegre: Artmed, 1998.
DSM-IV. Manual diagnstico e estatstico de transtornos mentais. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2002.
FIORINI, H.J. Teoria e tcnicas psicoterpicas. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1995.
KALINA, Eduardo. Clnica teraputica de adices. Porto Alegre: Artmed, 2001.
LANCETTI, Antonio. Sade mental e sade da famlia. So Paulo: Hucitec, 2001. (Col. Sade & Loucura, n.7)
NASCIMENTO, Celia A. Trevisi. Psicologia e polticas pblicas: experincias em sade pblica. Porto Alegre:
CRP 7 Regio, 2004.


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Anexo V Formulrio Padro de Recursos Administrativos


Candidato

Cargo Inscrito

N Inscrio

CPF

Data de Nascimento

Telefone

Data


Nota Recebida (SGC):____________________________ Questo:_______________________

Lista de Inscritos Gabarito Provas Objetivas Nota Provas Objetivas Nota Provas de Ttulos
Nota Provas Prticas

Argumentao:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________


Assinatura:__________________________________
_________________________________, ______ de ___________________ de 2014.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
(Preenchimento exclusivo da Fundao La Salle)
N de questes corretas por disciplina:
- Lngua Portuguesa _______ - Legislao __________ - Raciocnio Lgico _______ - Conhecimento Especfico ________

Consideraes:
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________

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Anexo VI Quadro Demonstrativo das reas de Atuao
Cargo - Agente Comunitrio de Sade


1. REA ESF ARROIO TEIXEIRA

Microrea 01
Partindo da chcara Gavio Mouro, em direo ao centro, toda a extenso direita e esquerda, Rua Sydia
Albuquerque Jardim do nmero 1001 lado direito e nmero 1040 lado esquerdo at a sanga do meio.
Microrea 02
Aps o Sitio do Gavio Mouro, estrada da Camlia Ambos os lados e toda a estrada at a igreja da Camlia. A
esquerda Raia Pires at a BR 116. A direita Araa Garcez todas as estradas at a Nair e Araa Calderom, Passo
do Franklin e Rinco da Sarafana lado esquerdo, trmino BR 116.
Microrea 03
Rua Vitalina Lima Meireles, extenso direita e esquerda, Rua Alcilvio Flores Rodrigues, extenso direita e
esquerda, Rua Syidia Albuquerque Jardim, partindo da sanga do Arroio Teixeira lado esquerdo do nmero 648 at
o nmero 360, lado direito incio nmero 555 at o nmero 65.
Microrea 04
Rua Hermnio Jos Soares do nmero 17 at o nmero 100, partindo do Campo do Biute at a esquina da rua
Coronel Vasconcellos, ambos os lados. Rua Felicssimo de Alfoncin do nmero 216 at a coronel Vasconcellos,
somente extenso do lado direito at o nmero 268. Rua Treze de Maio do nmero 416 ao nmero 870, ambos os
lados. Rua Conde de Porto Alegre do nmero 10 ao nmero 59, ambos os lados, incluindo o beco da Mrcia. Rua
Edmundo Dreher, partindo da esquina da Treze de Maio at a esquina da rua Coronel Vasconcellos do nmero 15
ao nmero 84 ambos os lados. Rua Mau partindo da esquina com a rua Treze de maio at a esquina com a
Treze de Maio at a esquina com a Coronel Vasconcellos ambos os lados do nmero 21 ao nmero 63.
Microrea 05
Rua Treze de Maio partindo do nmero 874 ao nmero 1595 at o final da sanga ambos os lados. Rua Coronel
Vasconcellos partindo do nmero 844 at o final da rua Oscar Matzembacher ambos os lados. Rua Joo Paulo
toda a extenso ambos os lados. Rua Joo Pedro toda a extenso ambos os lados. Rua So Jos toda a
extenso ambos os lados. Rua Otavio Job, partindo da esquina com a Rua Treze de maio at a esquina com a rua
Coronel Vasconcellos ambos os lados. Rua Oscar Matzembacher (travessa).
Partindo da esquina com a Treze de Maio at a Coronel Vasconcellos ambos os lados. Rua Antnio Alfoncin
(travessa) ambos os lados. Rua Presidente Joo Goulart entre a 13 de maio e a Coronel Vasconcellos, ambos os
lados.
Microrea 06
Rua Felicssimo de Alfoncin partindo do nmero 4 ao nmero 273, partindo da sanga do meio at a esquina da
Treze de Maio. Rua Felicssimo de Alfonsin partindo da esquina da Treze de Maio at a esquina com a Coronel
Vasconcellos lado esquerdo. Rua Coronel Vasconcellos partindo da esquina com a Felicssimo de Alfonsin ambos
os lados em direo a praia. Rua Treze de Maio partindo da esquina com a Felicssimo de Alfonsin ambos os
lados direito e esquerdo do nmero 376 ao nmero 12 em direo a praia. Rua Tamandar do nmero 14 ao
nmero 390 ambos os lados. Rua Joo Ataliba Wolff do nmero 159 ao nmero 28 ambos os lados. Rua Borges
de Medeiros partindo da ponte do Loteamento Pontal at a rua dos Jambos em direo ao Centro, lado direito e
esquerdo. Rua Otaclio Viegas Goulart toda a extenso ambos os lados do nmero 90 ao nmero 62. Loteamento
Pontal: Rua das Araucrias toda a extenso ambos os lados. Rua das Amoreiras toda a extenso ambos os lados.
Rua Cadislau Jardin toda a extenso. Rua das Pitangueiras toda a extenso ambos os lados. Rua das ameixeiras
toda a extenso ambos os lados. Rua Dimas Costa toda a extenso ambos os lados. Rua dos Abacateiros ambos
os lados. Rua dos Jambos toda a extenso ambos os lados. Rua das Cerejeiras ambos os lados.
Microrea 07
Inicio na AV. Melvin Jones do nmero 145 at o nmero 1793, partindo da Rua do Jacarezinho at a Rua Darly
Paim Alves, ambos os lados. Rua Novo Hamburgo do numero 117 ao nmero 1804, partindo da Rua do
Jacarezinho at a Rua Darly Paim Alves, ambos os lados. Rua lvaro Araujo Cardoso do nmero 215 ao 1240,
partindo da Rua do Buti at a Rua do Jacarezinho at a Rua Ruy Chaves, somente extenso do lado direito. Rua
Darly Paim Alves do nmero 190 ao 255, partindo da Praia at a Av. Melvin Jones, ambos os lados. Rua Rui
Chaves do nmero 52 ao 243, partindo da Av. Vitor Hugo Porto at a Av. Melvin Jones ambos os lados. Rua So
Leopoldo do nmero 56 ao 66, partindo da Rua lvaro Araujo Cardoso at a Rua Novo Hamburgo, ambos os
lados. Rua Campo Bom do nmero 190 ao 255, partindo da avenida Vitor Hugo Porto at a AV. Melvin Jones,
ambos os lados. Rua Renato Cirne Junior do nmero 91 ao 151, partindo da rua lvaro Araujo Cardoso at a rua
Novo Hamburgo, ambos os lados. Rua do Eucalipto do nmero 121 ao 326, partindo da Av. Vitor Hugo Porto at a
Av.Melvin Jones, ambos os lados. Rua das Perdizes partindo da rua lvaro Araujo at a Melvin Jones ambos os
lados toda a extenso. Rua das Garas toda a extenso, partindo da Av. Vitor Hugo Porto a rua Alvaro Araujo
Cardoso, ambos os lados. Rua das Flores toda a extenso. Rua da Amizade do numero 87 ao 128, partindo da
Rua lvaro Araujo Cardoso at a Novo Hamburgo, ambos os lados. Av. 15 de Novembro do nmero 117 at 417,
partindo da Av. Vitor Hugo Porto at a Av. Melvin Jones, ambos os lados. Rua do Verde do nmero 270 ao 505,
partindo da Rua do Jacarezinho at a Av. 15 de Novembro, ambos os lados.Rua do Buti do nmero 197 ao 234,
partindo da rua do Verde at a Rua Melvin Jones, ambos os lados. Rua dos Sabis do numero 283 ao 373 ,
partindo da Rua do Jacarezinho at a Av. 15 de Novembro, ambos os lados. Rua da Figueira do nmero 83 ao

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773, partindo da Rua do Jacarezinho at a Rua lvaro Araujo Cardoso ambos os lados. Rua Jacarezinho do
nmero 95 ao 632 , partindo da Av. Vitor Hugo Porto at a Av. Melvin Jones, somente a Extenso do lado
esquerdo.
2. REA ESF CENTRO
Beira Mar- n013 90
Lagoa dos Patos- n034 60
Leocdio Garcia- n021 240
Armando Petry- n060 1000
Prof. Tristo- n56 67
Prof. Celia Barbosa- n81 141
Tiradentes- n 93 125
Alberto c. Filho- n27 460
Getulio Vargas- n 1553 2035
Independncia- n 10 227
Guaba- n28 529
Tuiuti-n33 94
Travessa do Carmo- n26 93
Caramuru-n04 244
Armando Rebelo- toda extenso
Travessa 1 da Mau- toda extenso
Independncia- n349 585
Leocdio Garcia- n412 610
Travessa Tuiuti-n708 171
Travessa do Carmo-n240 e 250
Arnaldo Rebelo- toda extenso
Arambar- toda extenso
Oliveira Pelegrino- toda extenso
Caramuru- n313 620
Getlio Vargas- n 718 1878 (n pares)
Travessa Cerro Grande- toda extenso
Adiles Peixoto- n 2 283
Joo Athaliba Wolff-n 604 1412
Professor Luiz Vieira- n7 310
Assis Brasil-n85 281 (lado mpar)
Borges de Medeiros- n645 1135
Getlio Vargas- n718 1489
paul Harris- n151 307
Travessa Antonio c. Pereira- n49
Joo Pessoa-n37 295
Felicssimo de Alfonsin-n769 1225 (lado impar)
Vila dos pescadores (sady antnio dos santos)-n6 240
Joo Pessoa- n385 755
Adiles Peixoto-n360 724
Edmundo Dreher-n590 875
Hermnio Jos Soares-n588 978
Paul Harris- n317 599
Professor Luiz Vieira-n366 673
Mau-n560 857
Conde de Porto Alegre-n621 785 (lado mpar)
Assis Brasil-n409 779 (lado impar)
Felicssimo de Alfonsin- n796 1020 (lado impar)
Assis Brasil-n 056 670 (lado par)
Mau-n93 513 (lado mpar)
Coronel Pacheco-n49 610
Flores da Cunha- 27 666

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Osvaldo Aranha- 37 596
Joo Athaliba Wolff-n281 394
Borges de Medeiros-n193 544
Getlio Vargas-n250 641
Felicisssimo de Alfonsin-n300 668
Hermnio Jos Soares-n163 513
Edmundo Dreher-n98 471
Mau-n150 488
Conde Porto Alegre-n115 762
Alcides Alfonsin-n365 800
Travessa Joaquim Alfonsim-n171 142
Travessa Farrapos-n88 e 58
Otvio Job-n93 164
Osvaldo Aranha-n640 1087
Coronel Pacheco-n 690 956
Flores da Cunha- n648 990
Assis Brasil-n722 989
Joo Pessoa-n825 969
Adiles Peixoto-n740 895




3. REA ESF WOLFF

Microrea 01
Assentamento Lagoa do Junco; Av. Tancredo Neves 647 1666;Rua Berlin toda a extenso ;Rua Cairo 107
927;Capo Alto;Capivaras;Capo do Leo;Capo da Moa;Coxilha Grande;Rua Mau 2081 2293;Rua
Montevidu 103 911;Pago-Pago;Passo Fundo ;Stio dos Ferreiras;Vista Bonita.
Microrea 02
Rua Getulio Teixeira de Carvalho 15 1347;Rua Lvio Araujo 09 1900; Loteamento Wolff Rua 3 1315
1349;Rua 4 1318 1341;Rua 5 1315 1343;
Rua 6 1303 1339;Rua 7 1314 1351;Rua 8 1309 1333;Rua 9 1312 1329;
Rua 10 1313 1327;Rua 11 1314 1322;Rua 12 64 1325.
Microrea 03
Av. Camaqu 551 2628;Rua Cairo 420 986 ;Rua Dioclcio Moraes 2077 2110;Rua Eufrdio Rodrigues Nunes
2115 2031;Rua Havana 1583 2092;Rua Londres 685 1017;Rua Madri 1642 2097;Rua Moscou 171 1842;
Travessa Camaqu 50 95 ;Rua Vieina 15 1153;
Microrea 04
Rua Atenas toda a extenso ;Rua Bogot toda a extenso ;Rua Dioclcio Moraes 1537 2045; Rua Eufrdio
Rodrigues Nunes 1597 2043;Rua Independncia 605 708;Rua Leocdio Garcia 1571 946; Rua Mau 1522
2048; Rua Paris toda a extenso; Rua Tiradentes 548 779;Rua Valdelirio Viera Bitencourt toda a extenso.
Microrea 05
Rua Ciro Camargo toda a extenso;Rua Charqueadas toda a extenso;Rua Conde de Porto Alegre 817
1008;Rua Jos Divino Pereira toda a extenso;
Rua Eudcio Quadros toda a extenso;Rua Leocdio Garcia 633 925;Rua Mau 977 1522 ;Rua Nelson Martins
toda a extenso; Rua 1 de Maio 25 65 ;Rua Professor Luis Vieira 746 1250;Travessa Azevedo toda a
extenso;
Travessa Hiller toda a exteno.
Microrea 06
Rua dezesseis de Julho toda a extenso;Rua Emlio Araujo toda a extenso;Rua Ernesto Bereta Lopes toda a
extenso ;Rua Horcio Gomes da Silva toda a extenso; Rua Lvio Araujo 1091 1274 ;Rua da Saudade 10 155.












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4. REA ESF BORGES

- Av. Assis Brasil n 1003 ao n 1180
- Av. Assis Brasil n 1257 ao n 3015
- Av. Camaqu n 10 ao n 252
- Rua Adalto Moraes toda extenso
- Rua Antnio Joaquim Alfonsin n 386 ao n 803
- Rua Argeu Garcia Pereira toda extenso
- Rua Adiles Peixoto- n 920 ao n 1082
- Rua Adiles Peixoto n 1091 ao n 1805
- Rua Bento Gonalves toda extenso
- Rua Coronel Pacheco n 988 ao n 1162
- Rua 16 de dezembro toda extenso
- Rua Farrapos n 333 ao n 920
- Rua Flores da Cunha n 1019 ao n1151
- Rua Geovane Henrique Fagundes toda extenso
- Rua General Osrio toda extenso
- Rua Hlio Araujo toda extenso
- Rua Ibirapuit n29 ao n 193
- Rua Ibirapuit n 193 ao n 356
- Rua Irene Gonzales toda extenso
- Rua Joo Pessoa n 1000 ao n 1151
- Rua Jos Correa de Brito toda extenso
- Rua Jos Marcolino Filho toda extenso
- Rua Levino Martins toda extenso
- Loteamento Sonemann toda extenso
- Rua Luiz Herdina toda extenso
- Nova Tapes toda
- Rua Oscar Matzembacher - n 232 ao n 598
- Rua Otvio Job n 200 ao n 460
- Rua Otvio Job n 555 ao n 811
- Rua Osvaldo Aranha n1137 ao n 1425
- Rua Paulo Moreira toda extenso
- Rua Professor Luis Vieira n 1282 ao n 1925
- Rua Raimundo Gonzales n 18 ao n 99
- Rua Raimundo Gonzales n 106 ao n 160
- Rua Rui Machado toda extenso
- Rua Sadi Matzembacher n 402 ao n 487
- Rua Sadi Matzembacher n 489 ao n 616
- Trav. Argeu Garcia toda extenso
- Trav. Joo Moraes toda extenso
- Trav. Jos vieira toda extenso
- Trav. Osvaldo Aranha- toda extenso