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I DENTI FI CACI N DE LA PROBLEMTI CA

DARES DESARROLLO DE LA SOCI EDAD I I


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PROYECTO DE EXTENSI N UNI VERSI TARI A
TEMA:
CHARLA: SENSI BI LI ZACI N DE LA I MPORTANCI A DE
LA TRI BUTACI N EN BENEFI CI O DEL DESARROLLO DE
SU COMUNI DAD

Et apa I
I DENTI FI CACI N DE LA PROBLEMTI CA

CURSO:
DESARROLLO DE LA SOCI EDAD I I

Pr esent ado por :
J UAN QUI MBER CHAMBI

FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES, FINANCI ERAS Y ADMI NISTRATIVAS
CARRERA PROFESI ONAL: CONTABI LI DAD
SEMESTRE/ CI CLO: 201401 / X
SEDE:Jul i ac a
Doc ent e Tut or : Mg. Mi r i an Yanet h SANI ZO CAMAPAZA

Jul i ac a, Juni o del 2014
I DENTI FI CACI N DE LA PROBLEMTI CA
DARES DESARROLLO DE LA SOCI EDAD I I
IDENTIFICACIN DE LA PROBLEMTICA
I. TEMA PLANTEADO
Charla: Sensibilizacin de la importancia de la tributacin en beneficio del
desarrollo de su comunidad.

II. DELIMITACIN DEL MBITO DE INTERVENCIN.
2.1. Nombre: Institucin Educativa Secundaria INCHUPALLA.
2.2.Ubicaci n: La Institucin Educativa Secundaria de Inchupalla se
encuentra ubicado en:
DEPARTAMENTO : Puno.
PROVINCIA : Huancan.
DISTRITO : Inchupalla.
2.3. Direccin. A pesar de que no est establecido de manera clara, la
direccin de la Institucin educativa Secundaria de Inchupalla es el J r.
Beln N 257 dentro de la jurisdiccin del Distrito de inchupalla.
2.4. Nmero de personas. La Institucin educativa Secundaria de
Inchupalla, por sus caractersticas de su naturaleza, consta y/o est
conformado por un total de 28 profesionales que trabajan en la Institucin,
entre profesores, auxiliares y personal administrativo. Y por otro lado en la
Institucin se atienden a un total de 280 estudiantes. Por los propsitos del
presente trabajo se beneficiara a los estudiantes de quinto grado, que estn
distribuidos en tres secciones y que hacen un total de 65 estudiantes
asistentes.
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III. REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD U ORGANIZACIN.
El representante de la Institucin Educativa Secundaria de Inchupalla, en este
caso el Director, es el profesor Flavio Mamani Mamani. Y consiguientemente
la organizacin est establecida de la siguiente manera: El Director a la
cabeza y seguido por los siguientes organismos institucionales como CONEI,
APAFA, todos los profesores, los auxiliares, personal administrativo y el
Municipio escolar con todos los estudiantes.

IV. DESCRIPCIN DE LA PROBLEMTICA IDENTIFICADA.
En el presente trabajo de investigacin y consiguiente responsabilidad social
est enfocado a sensibilizar sobre la importancia de los tributos, y la
consiguiente responsabilidad de las personas naturales y jurdicas, pues al
establecer o realizar acciones o actividades que les generan lucro nace la
responsabilidad de contribuir al desarrollo del pas, regin, localidad y
comunidad.
Es de suma importancia erradicar la informalidad de los negocios, porque
para que el estado pueda cumplir con sus funciones y as poder beneficiar a
toda la poblacin generando el desarrollo progresivo de toda la colectividad y
as poder mejorar la calidad de vida de toda la poblacin, buscando salir de
un estado de postergacin y retraso.
Dentro de esta problematizacin se establece diferentes posiciones al
respecto, una de las cuales es echarle la culpa al sistema en el cual vivimos,
decimos que el sistema capitalista hace que seamos ms pobres y los ricos
sean ms ricos, dentro de un hecho de explotacin del hombre por el hombre.
Posicin que no est equivocada totalmente desde mi perspectiva propia, ya
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que lamentablemente los medios de produccin, base econmica para el
desarrollo de nuestra sociedad, est en manos de pocos.
A pesar de todo lo mencionado, particularmente comparto la posicin de que
el problema de fondo es el factor humano, ya que lamentablemente la actitud
de las personas vista en su prctica social, es totalmente interesada,
buscamos el beneficio particular sin importarnos si perjudicamos o
explotamos a otros, o en todo caso actuamos de manera desleal, ilegal; para
nuestro caso en particular buscamos en lo posible la manera de evadir
impuestos, situacin que se da por diferentes motivos, pero dentro de los
cuales encontramos la actitud destructiva, negativa, antisocial de las personas
al mostrar la falta de inters de manera emptica por los dems.

V. CAUSAS
Dentro de las principales causas de la evasin de tributos tenemos:
La no existencia de conciencia tributaria.
Contribuciones exageradamente altas.
La compleja estructura del sistema tributario.
La falta de expedicin administrativa de las disposiciones fiscales.
Bajo riesgo de ser detectado.
La resistencia al pago de impuestos.
La falta de conocimiento sobre la importancia de los tributos.

VI. CONSECUENCIAS.
La problemtica presentada, cual es la evasin tributaria presenta diversas
consecuencias, las cuales estn estrechamente ligadas al desarrollo del pas,
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generando as diversos tipos de problemas sociales, as podemos identificar
de manera general las siguientes:
El desempleo. Viene a ser una consecuencia de la evasin tributaria
pues la ilegalidad, la ilicitud; hace de que se frustre la funcin social del
estado, haciendo que las empresas formales que generan fuentes de
empleo no puedan competir con las empresas informales.
La fuga de capitales. Al no existir un control riguroso, muchas
actividades no se ven garantizadas para poder invertir, pues ante la
informalidad, muchos inversionistas no se atreven a arriesgar su
inversin, pues no existe garanta para los negocios que se pueda
pretender iniciar.
Retroceso en el desarrollo nacional. Consecuentemente la evasin
tributaria constituye retraso en el desarrollo de un pas, pues los
tributos constituyen la principal fuente de financiamiento para poder
realizar obras pblicas, como la construccin de carreteras,
construccin de colegios, hospitales y el pago a los empleados
pblicos, entre otros.

VII. ANLISIS CRTICO DE LA PROBLEMTICA IDENTIFICADA.
A continuacin se hace la presentacin de los cuadros y grficos estadsticos,
para poder hacer un anlisis mucho ms riguroso dentro del objetivo y producto
de la primera fase de este trabajo de investigacin, informacin con la cual se
pretende respaldar la problemtica identificada.


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CUADRO N01
ESTUDIANTES DE LA IES INCHUPALLA, SEGN CONSIDERACIN: EN
SU COMUNIDAD EXISTEN EMPRESAS U ORGANIZACIONES QUE
EVADAN LA TRIBUTACIN?
ESCALA N DE ESTUDIANTES
Si 65
No --
TOTAL 65
Fuente: encuesta aplicada.
INTERPRETACIN
De un total de 65 estudiantes, la totalidad manifiesta que SI existen
empresas u organizaciones que evaden la tributacin.

GRFICO N01
ESTUDIANTES DE LA IES INCHUPALLA, SEGN CONSIDERACIN: EN
SU COMUNIDAD EXISTEN EMPRESAS U ORGANIZACIONES QUE
EVADAN LA TRIBUTACIN?

Fuente: cuadro N01
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Si No
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ESCALA
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CUADRO N02
ESTUDIANTES DE LA IES INCHUPALLA, SEGN CONSIDERACIN:
ESTARA DE ACUERDO QUE LAS EMPRESAS QUE EVADEN LA
TRIBUTACIN SEAN SANCIONADAS?
ESCALA N DE ESTUDIANTES
Si 65
No --
TOTAL 65
Fuente: encuesta aplicada.
INTERPRETACIN
De un total de 65 estudiantes, la totalidad manifiesta que SI estara de
acuerdo que las empresas que evaden la tributacin sean
sancionadas.
GRFICO N02
ESTUDIANTES DE LA IES INCHUPALLA, SEGN CONSIDERACIN:
ESTARA DE ACUERDO QUE LAS EMPRESAS QUE EVADEN LA
TRIBUTACIN SEAN SANCIONADAS?

Fuente: cuadro N02
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Si No
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ESCALA
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CUADRO N03
ESTUDIANTES DE LA IES INCHUPALLA, SEGN CONSIDERACIN:
Cules SON LAS VENTAJAS OBTENIDAS SI LAS EMPRESAS U
ORGANIZACIONES TRIBUTAN?
ESCALA N DE ESTUDIANTES
Si 15
No 50
TOTAL 65
Fuente: encuesta aplicada.
INTERPRETACIN
De un total de 65 estudiantes, 50 estudiantes manifiestan que NO
conocen las ventajas obtenidas si las empresas u organizaciones
tributan.
De un total de 65 estudiantes, 15 estudiantes manifiestan que SI
conocen las ventajas obtenidas si las empresas u organizaciones
tributan.

GRFICO N03
ESTUDIANTES DE LA IES INCHUPALLA, SEGN CONSIDERACIN:
Cules SON LAS VENTAJAS OBTENIDAS SI LAS EMPRESAS U
ORGANIZACIONES TRIBUTAN?

Fuente: cuadro N03
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Si No
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ESCALA
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CUADRO N04
ESTUDIANTES DE LA IES INCHUPALLA, SEGN CONSIDERACIN:
CONOCE UD CUALES SON LAS DESVENTAJAS SI LAS EMPRESAS U
ORGANIZACIONES NO TRIBUTAN?
ESCALA N DE ESTUDIANTES
Si 15
No 50
TOTAL 65
Fuente: encuesta aplicada.
INTERPRETACIN
De un total de 65 estudiantes, 50 estudiantes manifiestan que NO
conocen cuales son las desventajas si las empresas u organizaciones
no tributan.
GRFICO N04
ESTUDIANTES DE LA IES INCHUPALLA, SEGN CONSIDERACIN:
CONOCE UD CUALES SON LAS DESVENTAJAS SI LAS EMPRESAS U
ORGANIZACIONES NO TRIBUTAN?

Fuente: cuadro N04
0
5
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15
20
25
30
35
40
45
50
Si No
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ESCALA
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ANEXOS
Dentro de los anexos, se est considerando el instrumento utilizado para
poder identificar la problemtica, que es la encuesta utilizada.



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FUENTES DE VERIFICACIN
Fotografas


En la parte superior se puede apreciar la imgen de la Institucin Educativa
donde se aplic la encuesta.
En la parte inferior se puede observar la imagen del momento de aplicacin de
la encuesta.


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Registro de estudiantes