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taller5
Alberto SBARRA / Horacio MORANO / Vernica CUETO RA

CURSO 2012: EL EJE, LA TRAMA Y EL PARQUE

VI AO
Coordinador: Arq. Celia Capelli


Ejercicio N 1:

"La msica se desarrolla en el tiempo, la arquitectura tambin.
La arquitectura se desarrolla en el tiempo y en el espacio.
No se ve de una vez, se mira recorriendo, dndose vuelta.
Tenemos los ojos delante y no detrs, y ms o menos a 1,60 metros de altura.
Eso es muy importante, es la clave en arquitectura.
Hay que tener todo eso en cuenta en la concepcin de la arquitectura."
Le Corbusier.


INTRODUCCIN
La Plata es singular entre las ciudades argentinas, pues no surge de la expansin
histrica de asentamientos humanos espontneos, sino de una decisin poltica de
creacin para solucionar los problemas generados entre los gobiernos provinciales,
cuando en 1880 se decide la capitalizacin de la ciudad de Buenos Aires -sede del
gobierno provincial- para convertirse en la Capital Federal.
Hasta aquel momento no haba all asentamientos urbanos. Los pobladores
cercanos eran los de Tolosa, pequea localidad de 7.000 habitantes, fundada poco
tiempo antes (1871). Para contribuir al equilibrio entre provincias y fomentar la unin
nacional. En 1880 se eligi el sitio ideal para su creacin. La piedra fundamental se
coloc el 19/11/1882, en lo que sera su centro geogrfico, actual plaza Moreno,
enmarcada por el Palacio Municipal y la Catedral neogtica, convertida en uno de
los smbolos platenses. Es algo as como la Brasilia del siglo XIX, una ciudad
planeada y construida desde cero, cuyo diseo se seleccion por concurso y cuya
edificacin se encarg a miles de trabajadores, la mayora italianos de la corriente
inmigratoria de 1880.
Moderna en su concepcin urbanstica, distinta en las caractersticas de su
sociedad, exenta de las tradiciones hispnicas que marcan a otras ciudades
argentinas, es reconocida por su trazado cuadrado, sus diagonales, su bosque y
sus plazas, colocadas con exactitud en damero cada seis cuadras, surgidos de la
genial visin de su diseador, el Ingeniero Pedro Benoit. El armnico proyecto es
uno de los ejemplos ms relevantes a nivel mundial del urbanismo del siglo XIX, y
por ello en 1889, fue distinguida en la Exposicin Universal de Pars con dos
medallas de oro, una por su modernidad y otra por la rapidez y calidad en su
construccin, entregadas por Julio Verne a su fundador Dardo Rocha.


Regin BELP
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Han pasado 123 aos desde aquel reconocimiento y hoy la ciudad y la regin se
han convertido en un punto neurlgico en el desarrollo provincial y del pas.
Sin embargo, es necesario volver al ncleo fundacional (su casco histrico) y revisar
los puntos significativos que le dieron origen, desde una mirada contempornea y
desde nuestro campo disciplinario, interpretando los nuevos contenidos que la
ciudad reclama.

La ciudad con un equipamiento y una infraestructura acorde, podra albergar un
mayor porcentaje de habitantes en su casco histrico, deteniendo la expansin
indiscriminada, la ausencia de una planificacin adecuada en su crecimiento y
valorizando su estructura fundacional con nuevos programas arquitectnicos, que
encaminen su desarrollo futuro.
El Taller ha trabajado en los vacos urbanos en el curso 2008; en la recuperacin de
reas perifricas adyacentes al casco en el curso 2009; ha realizado una mirada
crtica al urbanismo y la arquitectura de la manzana tomando la estructura de
plazas y parques y sus alrededores como lugares de intervencin en el curso 2010,
hiptesis retomada en el curso 2011 con la idea de convertir la estructura de
parques, plazas y el anillo que los circunda en lugares que equilibren la estructura
urbanaarquitectnica del trazado fundacional, reestructurando la morfologa de la
manzana a partir de nuevos programas que posibiliten un equilibrado crecimiento,
densificacin y desarrollo en toda su extensin.

Este ao 2012 tomamos el Parque San Martn y el eje fundacional en su extremo
SO con su particular trazado dentro de la trama. Particularidad definida por la
aparicin de la avenida 52, entre el Parque San Martn y la avenida de
circunvalacin de la ciudad, que se convierte tambin en protagonista y objeto de
estudio.
Otra particularidad del sitio elegido es que en los ltimos aos se han desarrollado
propuestas a travs de concursos pblicos donde se materializa el rol del arquitecto
y las nuevas propuestas en la ciudad existente.






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LA ELECCIN DEL SITIO
El Parque San Martn.
El Parque, el tejido urbano, las actividades.
El Parque San Martn, el anillo de las manzanas que lo rodean y la avenida 52
definirn el fragmento de ciudad que servir de laboratorio experimental, en donde
el taller trabajar durante el curso 2012.
El Parque San Martn junto con el Parque Saavedra, y otro parque que no lleg a
materializarse en su totalidad -actual Plaza Belgrano- conforman una suerte de gran
tringulo que tiene como base, la avenida 13 y en su centro la Plaza Moreno. Sus
otros dos lados son las diagonales 76 y 75, respectivamente.




LOS PROYECTOS
De la habitacin al proyecto urbano es un proceso entendido como una unidad, en
donde el alumno empieza a proyectar desde el primer da de 1
er
ao hasta el ltimo
proyecto de 6
to
ao.
En ese marco, los alumnos de 6
to
ao sern los encargados de dotar al rea de un
mster plan que contemple el proceso de construccin de la ciudad en el tiempo.

El primer trabajo se realizar en la ciudad real, en todos los niveles del taller, a
travs de diversos equipamientos.
En la segunda parte del curso se realizar el trabajo en vertical y en la ltima parte
se realizarn los trabajos de vivienda en las manzanas que definen la avenida 52,
creando una visin de la ciudad futura, segn los planes maestros desarrollados por
los alumnos de 6 ao en la primer parte del ao.

En el marco de la experiencia a realizarse en la FAU en el transcurso del curso
2012, cuyo objetivo principal es fortalecer la integracin del rea Arquitectura para
favorecer el mejoramiento de la calidad acadmica, a travs de la enseanza-
aprendizaje de los proyectos de arquitectura se realizar un intercambio de ctedras
en el ltimo trimestre, comprendido entre el 10 de Septiembre y el 30 de Noviembre.











Imgenes del rea.
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NIVEL VI:

TEMA: PLAN MAESTRO para sector del Parque San Martn y del eje
fundacional en su extremo SO
En el marco de la Propuesta Pedaggica del Taller Vertical 5 S-M-CR, 6 ao toma
un rol protagnico a partir de la elaboracin de un Plan Maestro para el rea, que
se convertir en escenario de actuacin de todo el taller para el ao en curso.

OBJETIVOS
EL EJE, LA TRAMA Y EL PARQUE, pretende retomar un tema clave de estudio
para entender y proyectar un sector muy particular de La Plata tomado como
laboratorio de ideas. Con el mdulo urbano-arquitectnico de la manzana como
base de discusin y su vinculacin con el eje y el parque, en cada etapa del trabajo
se producir material proyectual para todo el taller con el objetivo de generar un
plan maestro para redensificar e incorporar nuevas actividades que concurran a la
reconversin de usos obsoletos y a la revitalizacin de reas residenciales y de
esparcimiento, haciendo foco en la investigacin de distintas tipologas de vivienda.
Definir criterios de conformacin morfolgica para un fragmento urbano especfico,
desarrollando caractersticas de ocupacin del suelo, espacio pblico, tejido,
densidades, vivienda y equipamiento. Localizar usos especficos, teniendo en
cuenta la vinculacin del sector con la ciudad real y propuesta. El plan debe
contemplar la incorporacin de los equipamientos que cada nivel del Taller
desarrollar en la primera mitad del ao, para el trabajo en vertical y los conjuntos
de vivienda para la segunda mitad del ao.

EL SECTOR
El trabajo distingue dos instancias: el rea de estudio y el sector de intervencin.
El rea de estudio est definido por el Parque San Martin y el Parque Lineal de
Calle 52 y las manzanas que los bordean, hasta su encuentro con la Av. de
Circunvalacin.
El sector de intervencin, ser el que comprende las 8 manzanas lindantes al
Parque Lineal de calle 52, donde se desarrollarn los proyectos de vivienda y
equipamiento.
Normativa Actual


Foto area del rea








Imgenes del sector
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La idea de fragmento urbano, siempre en vinculacin con su sistema de pertenencia
mayor, permite circunscribir una propuesta proyectual para una porcin determinada
de la ciudad.

El sector elegido, con epicentro en el Parque San Martin, por su condicin particular
de remate del Eje Fundacional en el rea SO del casco urbano y su articulacin con
la periferia a partir de la Av. de Circunvalacin, ha sido motivo en los ltimos aos,
de una serie de Concursos de Anteproyectos de Arquitectura entre los que se
destacan:
El Concurso provincial de ideas y anteproyecto para el Parque Vucetich y su
entorno, 2001 y el Concurso distrital de anteproyectos, sitio urbano conmemorativo
del bicentenario, 2009.
Los proyectos seleccionados y premiados de ambos concursos sern tomados
como datos a incorporar a la propuesta.
-Parque Vucetich: 1er premio: Arqs. Salvador Squillacioti, Gabriel Santinelli, Marcelo
Scarf.
-Sitio conmemorativo del Bicentenario: 1
er
premio: desierto. 2
do
premio: Arqs.
Juliana Deschamps, Fabio Estremera (seleccionado).
-Estudio del resto de los trabajos premiados y mencionados

ETAPAS DE TRABAJO
1- La ciudad existente: relevamiento, anlisis y diagnstico del rea de estudio
2- La manzana y la vivienda: lectura y experimentacin sobre el mdulo
urbano y tipologas de viviendas.
3- El Master Plan: el proceso de construccin de la ciudad en el tiempo,
definicin de la propuesta general para el rea, incluyendo los programas
para el vertical y para la segunda etapa del ao
4- El proyecto urbano: propuestas de intervencin para el sector.

DESARROLLO DE LAS ETAPAS
1. La ciudad existente: relevamiento, anlisis y diagnstico del rea de estudio
El rea, la ciudad y la regin: vinculacin y articulacin entre el sector y su sistema
mayor de pertenencia.
El barrio y su historia: proceso de ocupacin y caracterizacin. Antecedentes.
Estructura urbana: llenos y vacos, amanzanamiento, tejido, morfologa,
parcelamiento, tipologas de ocupacin, edificacin y viviendas.
Usos del suelo. Densidad. Espacios pblicos y privados. Estructura Circulatoria
El Parque San Martn y el parque Lineal: relacin con el sistema de espacios verdes
de la ciudad, forma, usos y potencialidades.
Las Normativa Municipal: visin prospectiva de la legislacin vigente.
Edificios significativos. El Hospital Italiano, como equipamiento regional de fuerte
incidencia en la conformacin del barrio.
Conclusiones y sntesis.
Duracin: 2 clases, incluyendo visita al lugar en grupo
Entrega: 2 lminas sntesis de 50 cm. x 70 cm.
Maqueta tridimensional (electrnica y/o material).


Concurso Parque Vucetich





Concurso Sitio Bicentenario

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2. La manzana: lectura y experimentacin sobre el mdulo urbano
De las Leyes de Indias al Bloque. Proceso de transformacin de la manzana.
Familias de manzanas. Las distintas escalas. Relacin entre tipologa urbana y
tipologa de vivienda.
Ejemplos paradigmticos:
Plan Cerd, intervenciones en la trama (Oriol Bohigas) y Villa Olmpica, Barcelona.
Le Corbusier: Marsella; La ciudad de 3 millones de habitantes; Chandigarth.
Van der Broek, Bakema: conjunto Lijnbaan Rotterdam-Plan Pampus Amsterdam.
Candilis, Josic y Wood: Toulouse Le Mirail.
Alison&Peter Smithson: Golden lane Robin Hodd Gardens Londres.
Berln: Interbau; IBA.
Bercy, Paris.
Ejercicios grficos, comparaciones. Conclusiones y sntesis.
Duracin: 2 clases
Entrega: 2 lminas sntesis de 50 x 70

1. El Master Plan: el proceso de construccin de la ciudad en el tiempo.
Definicin de la propuesta general para el rea incluyendo los programas para el
vertical y para la segunda etapa del ao.
Alternativas de ocupacin sobre la hiptesis de porcentajes de tejido blando-tejido
duro y/o vaciamiento de las manzanas existentes. Nuevo tejido urbano. Propuestas
de nuevas morfologas, densidades y programas. Redefinicin del espacio pblico y
privado. Modelizacin.
Duracin: 4 clases
Entrega: 2 lminas sntesis de 50 x 70. Maqueta tridimensional (electrnica y/o
material)

2. El proyecto urbano: propuestas de intervencin para el rea
Definicin de la propuesta general para el sector incluyendo los programas para el
vertical y para la segunda etapa del ao.
Lineamientos generales de intervencin:
a. Superficie aproximada: 8 manzanas: 28.800 m
2
; parque: 27.000 m
2

b. Superficie a construir: a definir segn relevamiento de tejido duro y blando.
c. Densidad mxima: 1.200 hab/ha
d. Etapabilidad: 15 / 30 aos
e. ndices urbansticos (FOS, FOT, Alturas) a definir segn propuesta.
f. Usos: orientativamente se establece la siguiente divisin programtica:

1. Vivienda: Se considera el uso residencial como parte esencial de la ciudad y por
lo tanto como parte integradora del resto de las actividades. En este caso las
viviendas debern considerar el criterio de flexibilidad y expansin, con la
posibilidad de incluir un espacio de trabajo en las mismas (vivienda-estudio/
vivienda-produccin).
1-1.- Vivienda de 2 dormitorios 50% de la superficie
1-2.- Vivienda de 3 dormitorios 40% de la superficie
1-3.- Vivienda tipo loft-atelier 10 % de la superficie
1-3.- Otras tipologas propuestas; alternativas de tira/torre/viv. con lote.
1-4.- Espacios comunes. Estacionamientos (3.5 m
2
por persona)
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2. Actividades comerciales: La propuesta deber tener en cuenta el carcter de
nueva centralidad que asumira el sector y su articulacin al contexto barrial. Por tal
motivo la oferta comercial deber cubrir las distintas escalas de uso urbano.
2-1. Comercio diario y ocasional
2-2. Oficinas privadas
2-3. Talleres
2-4. Supermercado de mediana escala
2-5. Sector destinado al comercio informal (feria)
2-6. reas Gastronmicas
2-7. Otras actividades sugeridas

3. Equipamiento: Los nuevos edificios debern alojar funciones que refuercen al
sector a partir de sus cualidades y potencialidades y al mismo tiempo cubrir las
demandas barriales que exige la localizacin del rea. Integracin o
complementacin con los equipamientos existentes.

4. Equipamientos del Parque San Martin y del Parque Lineal, distintos programas.

5. Espacio pblico: parque, plazas, plazoletas: El vaco es parte esencial de la
propuesta. De la misma manera que la superficie ocupada, el espacio libre debe
cualificarse a partir de distintas actividades o programas.
5-1. Espacio verde pblico.
5-2. reas deportivas pblicas.
5-3. Plazas secas.
5-4. Recreacin / Ocio.

6. Circulaciones y estacionamientos: debe considerarse la actual estructura
circulatoria y la futura proyectada, as como la relacin de stos con el resto de la
ciudad y el parque
6-1. Calles vehiculares
6-2. reas de estacionamiento pblico
6-3. Senderos peatonales y veredas
6-4. Bici sendas
6-5. Paradas de transporte pblico

Duracin: 10 clases
Entrega: a definir


BIBLIOGRAFA BSICA:
Lynch Kevin, La imagen de la ciudad.
Krier Rob, El espacio urbano.
Benvolo L., El diseo de la ciudad N 5.
Rossi, Aldo, La Arquitectura de la ciudad.
Rowe Colin, La ciudad collage.
Le Corbusier. Como concebir el urbanismo.
Textos de Arquitectura de la Modernidad. Hereu, J. M. Montaner, Oliveras. Nerea
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BIBLIOGRAFA ESPECFICA:
-Formas Urbanas: de la manzana al bloque. Panerai, Castex, Depaule. G.G.
-Homenaje a Barcelona, Leon Krier Arquitecturas bis N 20, 1978
-Approaches to Infill housing, Richard Plunz 1988
-Manzanas, Casas y Bloques. J. Prez Igualada. Univ. Politcnica de Valencia.

-A + U. IBA Berln 1987.
-Arquitectura Viva Monografas 11 (1987). Catalua Ciudad.
-Documentos de Arquitectura N 9. La Manzana. Martorell-Bohigas-Mackay
-Viviendas Plurifamiliares. De la agregacin a la integracin. D. Mackay. G.G.
-Key Urban Housing of the Twentieth Century. Hilary French. Editor: K, L. King
-Las formas del crecimiento urbano. De Sol-Morales, Manuel. Coleccin de
Arquitectura. Ediciones UPC, 1997.
-Paris Projet espaces publics- (nmeros 23-24, 30-31)1992-1993
-Parque y Barrio Bercy. Varios autores
-Parque de La Villette, Pars. Bernard Tschumi.
-Parque Andr Citron, Pars. Gilles Clment, Alain Provost, Jean-Paul Viguier.
-S.M.L.XL de Koolhaas, FARMAX . Excursiones en densidad de MVRDV
-Density: nueva vivienda colectiva, A+T 2006

Consideraciones:
En la primera parte del TP, se confeccionarn dos maquetas: una electrnica y una
tridimensional que servirn de base de trabajo para todo el Taller.
El trabajo ser desarrollado en grupos de dos o tres alumnos.
Se deber cumplir con el 80 % de la asistencia a clases para cada trabajo.