AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y

COMPROMISO CLIMTICO

INFORME N 002-2014-3GA-TFG/EP.
Seor: COMANDANTE PNP. SALAS GARCIA, Guillermo
Director de la I.E.PNP. Teodosio Franco Garca.
Asunto: Informe Tcnico Pedaggico del 3
er
Grado A.

Tengo el honor de informar a su Despacho el desarrollo tcnico
pedaggico del aula del Tercer Grado A.

I. OBJETIVOS
En el Segundo bimestre se han desarrollado las competencias y capacidades
programas, dadas por el Ministerio de Educacin y la DIVEDU. El objetivo
trazado en nuestra Institucin Educativa es contribuir al desarrollo integral del
educando.

II. LOGROS OBTENIDOS

A. PROGRAMACION CURRICULAR III CICLO

En el Segundo bimestre, se ha trabajado de acuerdo al Programa de
Articulacin del II Ciclo y se ha logrado desarrollar las competencias y
capacidades en los proyectos de aprendizaje, tratando de cumplir con todo
lo programado.

B. METODOLOGIA

En este Segundo bimestre los mtodos aplicados fueron los adecuados, los
mismos que nos permitieron transmitir los conocimientos con mayor
facilidad, el mtodo utilizado en el desarrollo de las diferentes reas fue EL
METODO ACTIVO-PARTICIPATIVO.

C. MATERIAL EDUCATIVO
En este Segundo bimestre se trabaj con las guas de aprendizaje que han
sido proporcionadas por la Sub-Direccin del Nivel Primaria, las mismas
que han sido actualizadas. Se ha trabajado con textos de las reas de
Comunicacin Integral y Lgico Matemtica, que se pidieron al inicio del
ao escolar.

D. EVALUACION
En este Segundo bimestre se han tomado las pruebas mensuales para
verificar el aprendizaje del nio as como las pruebas orales, trabajos
grupales, individual, intervenciones orales, participacin de los alumnos en
grupos, etc. La calificacin es cualitativa y cuantitativa.
III. DIFICULTADES

A. PROGRAMACION CURRICULAR II CICLO
En este Segundo bimestre la programacin no se ha desarrollado como se
program en un inicio, debido a que cada rea de aprendizaje debe tener
una duracin muy importante, pero, se concluy con el tema programado.

B. METODOLOGIA
Los mtodos activos aplicados en este ao acadmico en el Tercer Grado
A han presentado dificultad al ser aplicados, ya que es una estratgica
metodolgica a los que los alumnos deben adaptarse.

C. MATERIAL EDUCATIVO
Los mtodos activos aplicados en este Segundo bimestre han sido
elaborados por la profesora del aula, como lamias, folletos y otros que han
sido indispensables para la explicacin de alguna de las competencias e
desarrollarse.


D. EVALUACION

En este Segundo bimestre en la evaluacin, se aplicaron las pruebas en
todas las reas en forma escrita, trabajos en las diferentes reas de
aprendizaje. Se han aplicado las pruebas objetivas y de seleccin mltiple y
se ha calificado en forma cualitativa y cuantitativa de acuerdo a los cdigos
de evaluacin.

IV. SUGERENCIAS Y ALTERNATIVAS DE SOLUCION

A. PROGRAMACION CURRICULAR II CICLO
En la programacin curricular se hace las siguientes sugerencias:
La programacin debe ser ms correcta, tomando competencias y
capacidades que son indispensables para el grado.
Darle ms actividades en los que el alumno pueda desarrollar su
capacidad creativa.

B. METODOLOGIA
Los mtodos aplicados son los adecuados, pero se encuentra dificultad en
aulas como el Tercer Grado A, ya que se requiri de ms tiempo.

C. MATERIAL EDUCATIVO
En este Segundo bimestre se han tenido dificultades con el material
educativo ya que no todos cumplieron con traer lo necesario y se ha tenido
que solucionar elaborando el material auxiliar necesario.

D. EVALUACION
Se ha tenido un pequeo ndice de desaprobados y que demuestra la falta
de apoyo de algunos padres de familia en casa.



V. RESUMEN ESTADISTICO

AREA COMUNICACIN INTEGRAL
ESCALA DE LOGROS CANTIDAD PORCENTAJE
35 100%
Aprendizaje logrado AD 07 20
Cuando logr alcanzar un aprendizaje A 06 17
Cuando est en proceso de aprendizaje B 14 40
Cuando est en inicio de aprendizaje C 08 23
ALUMNOS TRANSLADADOS - -


AREA LOGICO MATEMATICA
ESCALA DE LOGROS CANTIDAD PORCENTAJE
35 100%
Aprendizaje logrado AD 07 20
Cuando logr alcanzar un aprendizaje A 11 32
Cuando est en proceso de aprendizaje B 12 34
Cuando est en inicio de aprendizaje C 05 14
ALUMNOS TRANSLADADOS - -


AREA PERSONAL SOCIAL
ESCALA DE LOGROS CANTIDAD PORCENTAJE
35 100%
Aprendizaje logrado AD 07 20
Cuando logr alcanzar un aprendizaje A 25 71
Cuando est en proceso de aprendizaje B 01 2
Cuando est en inicio de aprendizaje C 02 7
ALUMNOS TRANSLADADOS - -


AREA CIENCIA Y AMBIENTE
ESCALA DE LOGROS CANTIDAD PORCENTAJE
35 100%
Aprendizaje logrado AD 07 20
Cuando logr alcanzar un aprendizaje A 14 40
Cuando est en proceso de aprendizaje B 14 40
Cuando est en inicio de aprendizaje C - -
ALUMNOS TRANSLADADOS - -


AREA EDUCACION RELIGIOSA
ESCALA DE LOGROS CANTIDAD PORCENTAJE
35 100%
Aprendizaje logrado AD 07 20
Cuando logr alcanzar un aprendizaje A 25 71
Cuando est en proceso de aprendizaje B 03 9
Cuando est en inicio de aprendizaje C - -
ALUMNOS TRANSLADADOS - -


AREA EDUCACION POR EL ARTE
ESCALA DE LOGROS CANTIDAD PORCENTAJE
35 100%
Aprendizaje logrado AD 07 20
Cuando logr alcanzar un aprendizaje A 28 80
Cuando est en proceso de aprendizaje B - -
Cuando est en inicio de aprendizaje C - -
ALUMNOS TRANSLADADOS - -

Los nios que requieren nivelacin acadmica y atencin psicolgica:
1. ANICAMA CABRERA, Luis Adrin
- Asiste aproximadamente 02 veces por semana a clases.
- No lleva cuadernos a clases y cuando lo hace al siguiente dia el
cuaderno se mantiene tal y como se lo llevo.
- Se le comunico en reiteradas ocasiones la presencia de sus padres,
los cuales hacen caso omiso a los comunicados.
2. HUAMANI ESPINOZA, Wilfredo
- Alumnos proveniente de otra I.E. el cual tiene una mal
comportamiento en el aula.
- Se sabe reconocer la silabas.
- No realiza dictado de palabras.
3. MEDINA BARRIOS, ngel
- Falta de apoyo en actividades para el hogar.
- Nio con problemas familiares.
4. QUICAO URIBE, Cristhian
- Para jugando en clases.
5. TORRES AGI, Samir
- Falta de apoyo en actividades para el hogar.
- Nio con problemas familiares.
6. CASABLANCA JUAREZ, Douglas T.
- Nio callado
- No trabaja en clases, no participa en clases.
- Sus padres comunicaron, tener al nio en terapia psicolgica.
7. HUAMAN RODRIGUEZ, Mara Celeste
- Nia con falta de apoyo en actividades para el hogar.

Es todo cuanto tengo que informar a usted Director para los fines que estime
conveniente.



RESUMEN ESTADISTICO 3ER GRADO A EN %


























20%
20%
20%
7%
20%
7%
17%
32%
71%
14%
71%
28%
40%
34%
2%
14%
9%
0%
8%
14%
7%
0%
0%
0%
0% 20% 40% 60% 80%
COMUNICACIN INTEGRAL
LOGICO MATEMATICA
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y AMBIENTE
EDUCACION RELIGIOSA
EDUCACION POR EL ARTE
RETIRADOS
C
B
A
AD

RELACION DE ALUMNOS DEL TERCER GRADO A

Profesora: Mirtha Lilly Guerra Landa






N
APELLIDOS Y NOMBRES C.I. L.M P.S. C.A. F.R. Arte Cond
1 ALEJOS MISAJEL, William David B B A A A A A
2 ALVITES QUIROGA, Jorge Luis C. AD AD AD AD AD AD A
3 ANCEVALLE CABEZAS, Leydi Jhosely B B A A A A A
4 ANICAMA CABRERA, Luis Adrian C C C B B A A
5 BRACAMONTE VENTES, Cielo Gabriela A A A A A A A
6 BRAVO RAMOS, Jorge Iam Yamil B B A B A A A
7 CAMPOS PEREZ, Yamilet Pierian AD AD AD AD AD AD A
8 CAMPOS TORRES, Danitza Del Rosario A A A A A A A
9 CARDENAS NUEZ, Daniel AD AD AD AD AD AD A
10 CASABLANCA JUAREZ, Douglas T. C C A B A A A
11 CONTRERAS BENDEZU, Eduardo Isaac B B A A A A A
12 ESCATE SUAREZ, Josept Anderson B B A A A A A
13 HERNANDEZ AGUADO, Rai B A A A A A A
14 HERNANDEZ VASQUEZ, Fabiana Del Rosario - - - - - - -
15 HUAMAN RODRIGUEZ, Maria Celeste C C C B A A A
16 HUAMANI ESPINOZA, Wilfredo C C A B B A A
17 MANCILLA GALINDO, Elvira Daniela AD AD AD AD AD AD A
18 MASIAS ARCE, Dylan C B A B A A A
19 MATTA RAMOS, Valentina Del Rosario A A A A A A A
20 MATTA SUCZO, Yictor Raul Junior A A A A A A A
21 MEDINA BARRIO, ngel C C B B B A A
22 MORI CHAVEZ, Ofelia B B A A A A A
23 PACCO ESQUIVEL, Lizbet B B A B A A A
24 PEA HINOSTROZA, Diego B A A B A A A
25 PUELLES ORTIZ, Yuliana B B A B A A A
26 QUICAO URIBE, Cristhian C B A B A A A
27 QUISPE RAMIREZ, Julia Victoria AD AD AD AD AD AD A
28 RAMOS MENDIETA, Ariana Mirella AD AD AD AD AD AD A
29 RODRIGUEZ AGUADO, Roberto Johan A A A A A A A
30 RODRIGUEZ VARGAS, Rosario B B A B A A A
31 ROJAS HERNANDEZ, Christopher B A A A A A A
32 SANTE AQUIJE, Victo Alejandro B A A A A A A
33 TIPISMAN GONZALES, Anderson Yvan AD AD AD AD AD AD A
34 TORRES AGI, Samir C B A B B A A
35 VALDIVIA HERNANDEZ, Cecilia Raquel B B A B A A A
36 VIGIL CHACALTANA, Fabrizio Sebastian A A A A A A A


ESTADISTICA DEL RENDIMIENTO ACADEMICO DEL NIVEL PRIMARIA 2012

TERCER GRADO A DE PRIMARIA I BIMESTRE I.E. P.N.P. TEODOSIO FRANCO
GARCA


DOCENTE DE
AULA
S
E
C
C
I
O
N

E
V
A
L
U
A
C
I
O
N

A B C D E F
C
O
N
D
U
C
T
A

M
A
T
E
M
A
T
I
C
A

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

P
E
R
S
O
N
A
L

S
O
C
I
A
L

C
I
E
N
C
I
A

Y

A
M
B
I
E
N
T
E

E
D
.

R
E
L
I
G
I
O
S
A

A
R
T
E

MIRTHA
GUERRA
LANDA
A
AD

07 07 07 07 07 07 0
A

11 06 25 14 25 28 35
B

12 14 01 14 03 -
C

05 08 02 - - - -
Ret.

- - - - - - -
Tras.

- - - - - - -
Exo.

- - - - - - -
Total

35 35 35 35 35 35 35










AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y
COMPROMISO CLIMTICO

INFORME N 002-2014-3GA-TFG/EP.

Seor: COMANDANTE PNP. SALAS GARCIA, Guillermo
Director de la I.E.PNP. Teodosio Franco Garca.
Asunto: Informe Tcnico Pedaggico del 3
er
Grado A.


Tengo a bien hacer llegar a Ud. El informe de las notas del IV Bimestre
correspondiente al aula del Tercer grado A del nivel de Educacin Primaria, cuyo
documento adjunto a la presente.

Es todo cuanto tengo que informar a Ud. Seor Director para los fines
que crea por conveniente.


Ica, 12 de Agosto del 2014





MIRTHA GUERRA LANDA
Prof. 3er Grado A