FACULTAD:

___________________________________________

CURSO: CONTEXTO Y CONVIVENCIA

INFORMACIN GENERAL



Fecha de recepcin Da:__________
Mes: _________
Ao: _________

Sello Registro y Control
Acadmico



Firma del Docente


Vo. Bo. Coordinador de
Programa o Sede

Carrera: _________________________________________________________________ Ciclo: ___________

Nombre del Curso: CONTEXTO Y CONVIVENCIA Cdigo: 902

Pre-requisito: Corrientes de Pensamiento Cdigo: 901

Plan: Semestral ___ Trimestral ___ Jornada: ___________Modalidad:_____________ Horario: __________

Nombre del Docente: ______________________________________________________

Sede Acadmica:__________________________________________________________

I. DESCRIPCIN DEL CURSO

El curso tiene como propsito establecer los principios bblicos de Mayordoma y Sembrar y Cosechar, como parte de la
responsabilidad del ser humano ante el medio o ambiente y su conservacin. Se analizaran las normas bblicas que
permiten al hombre respetar al prjimo y la convivencia pacfica y armnica, determinando con su forma de vida una cultura
de paz y la constante bsqueda del bien comn.



II. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Unidad de Competencia 1: Argumenta sobre los Principios Bblicos de Mayordoma y Sembrar y Cosechar, en su
vida y contexto que lo rodea.

Unidad de Competencia 2: Organiza acciones relevantes sobre el cuidado y conservacin del ambiente, en la
comunidad donde se desenvuelve, para promover bienestar a las futuras generaciones.

Unidad de Competencia 3: Interpreta las normas de convivencia establecidas en la Biblia, para el desarrollo de
una cultura de paz, armona y bienestar comn.






III. CONTENIDOS BSICOS (organizados por Unidad Didctica)

Unidad Didctica No. 1

1. Principio de Mayordoma

Concepto
Extremos y equilibrio en la aplicacin del
Principio de Mayordoma

Administracin personal y general
Mayordoma de la Creacin

2. Principio de Sembrar y Cosechar

Concepto
Extremos y equilibrio en la aplicacin del
Principio de Sembrar y Cosechar

Unidad Didctica No. 2

3. Responsabilidad en la conservacin del medio:

Ecologa, conservacin, sostenibilidad y sustentabilidad
Habitabilidad y expansin humana.
Ciencia y explotacin csmica

4. Compromiso del hombre y el futuro del Universo

Mitos y juicios de la vida en el mundo de hoy
Proyeccin, futurismo y planificacin.


Unidad Didctica No. 3

5. Normas bblicas de convivencia humana:

Amor al prjimo, respeto, solidaridad,
Cooperacin, ayuda al prjimo y perdn


6. Derechos y obligaciones del hombre

Ambiente, poblacin y cultura
Desarrollo humano y bienestar humano


7. Convivencia y dignidad humana

El ser y la coexistencia en la tierra
(El Mandato desde el libro de Gnesis de:
Administrar la tierra y el trabajo.)

Culturas guatemaltecas:
Multi e Interculturalidad





IV. DESARROLLO DEL CURSO
Unidad: 1 Duracin: Del 17 de mayo 14 de junio 2014.
Unidad de Competencia 1: Argumenta sobre los Principios Bblicos de Mayordoma y Sembrar y Cosechar, en su vida y
contexto que lo rodea.
Indicadores o
Evidencias de Logro
Contenidos integradores Actividades
metodolgicas
Recursos
didcticos
Procedimientos de
Evaluacin

1. Explica el principio,
los extremos y
equilibrio del principio
de Mayordoma y
Sembrar y Cosechar.






2. Explica el principio
de Mayordoma sobre
el cuidado personal y
su diario vivir en los
diferentes mbitos
(familia, trabajo,
iglesia, amigos y otros)





1. Principio de
Mayordoma

1.1 Definicin

1.2 Extremos y equilibrio en
la aplicacin del Principio de
Mayordoma



1.3 Administracin personal
y general










Exposicin del docente.
Anotaciones de los
estudiantes de sus
conclusiones acerca de
los principios de
Mayordoma y Sembrar
y Cosechar.
Puestas en comn,
conversatorios, mesa
redonda sobre los
principios.
Realizacin de cuadro
comparativo y/o PNI
sobre los principios de
Mayordoma y Sembrar
y cosechar.
Participacin individual,
dando a conocer las
aplicaciones del
Principio de
Mayordoma en los
diferentes mbitos,

Biblia
Manual de
Principios
Bblicos
(Fundacede)
Libro: Una
Vida con
Responsabilidad
Para los
siguientes
temas:
Administracin
Personal: (Da 4
Somos
responsables de
la vida que Dios
nos ha dado. De
los recursos que
nos ha dado.
Responsable de
la libertad. Pg.
43 a la 64)

1. Reporte de lectura
sobre una vida con
responsabilidad: cinco
aplicaciones mnimo
en la vida real y un
compromiso personal;
explicando y aplicando
los principios de
Mayordoma y Sembrar
y cosechar.








































































Lectura dirigida en el
aula de Pg. 43 a la 64
del Libro Una Vida con
Responsabilidad de
Guillermo Mndez.
(Elaboracin de
organizadores grficos)
Exposicin del docente
sobre el tema
Lluvia de ideas sobre
concepciones propias.
Disear una campaa
de publicidad para el
proyecto comunitario
(Puede ser el proyecto
para evaluacin parcial)
Manifestar los logros y
los beneficios del
principio de sembrar y
cosechar a la luz de la
Biblia. (Conversatorio)

RECURSOS SUGERIDOS

Diccionario
Papelgrafos
Caonera
Computadora
Hojas
Marcadores
Caonera
Conferencistas
Redes sociales






















PROC EDIMIENTOS DE
EVALUACIN SUGERIDOS:

1. Reportes de lectura
2. Lecturas colaborativas
3. Diseo de proyecto
comunitario
4. Guas didcticas de
audiovisuales.
5. Investigacin y
presentacin de tema
asignado.
6. Rbricas
7. Escala de rango
8. Lista de cotejo



















3. Propone soluciones
para el cuidado de la
Creacin.









1.4 Mayordoma de la
Creacin






2. Principio de Sembrar y
Cosechar
2.1 Definicin
2.2 Extremos y equilibrio en
la aplicacin del Principio de
Sembrar y cosechar







Biblia
Manual de
Principios
(Fundacede)
Informacin de
documentos
Aplicacin de
tcnicas que
permitan la
reflexin y el
anlisis (CTF,
PNI, QQQ y
otras.
PELCULLA LA
SIEMBRA DE
PAPAS
Comentarios
sobre la Fe, la
conversin y el
trabajo con
otros para la
evangelizacin
(testimonio
personal).
2. Campaa de
publicidad y ejecucin
de proyecto
comunitario sobre el
cuidado de la Creacin
(El grupo aporta su
trabajo en temas de
conservacin del
medio ambiente,
reciclaje y otros;
proponiendo
soluciones aplicando
los principios de:
Mayordoma y de
Siembra y Cosecha. Al
finalizar presentar un
informe.)
El da de la actividad no
debe interferir con
horario regular de
clases.



Unidad: 2 Duracin: Del 21 de junio al 12 de julio 2014.
Unidad de Competencia 2: Organiza acciones relevantes sobre el cuidado y conservacin del ambiente, en la comunidad
donde se desenvuelve, para promover bienestar a las futuras generaciones.
Indicadores o
Evidencias de Logro
Contenidos integradores Actividades
metodolgicas
Recursos
didcticos
Procedimientos de
Evaluacin
1. Explica los cuidados
que deben de
considerarse en la
conservacin del
medio.


















3. Responsabilidad en la
conservacin del medio:
3.1 Ecologa, conservacin,
sostenibilidad y
sustentabilidad
3.2 Habitabilidad y
expansin humana.
3.3 Ciencia y explotacin
csmica














Exposicin del docente.
Lluvia de ideas.
Mesa redonda.
(Presentacin del plan
de accin para el
cuidado y conservacin
del medio. Invitar a
expertos en el tema.)
Videos y comentario
Investigaciones y
exposiciones de grupo
sobre temas asignados
Puesta en comn
Organizadores grficos
Lectura y comprobacin
sobre: Mayordoma de
la Creacin: (Da 14 La
Creacin se perfecciona
Pg. 117- 123) Libro
Una Vida con
Responsabilidad


Diccionario
Videos
Reportajes
Libro Una Vida
con
Responsabilidad
Papelgrafos
Rbricas para
comprobacin
de lectura y
exposiciones
Mapas mentales
y conceptuales.
Presentaciones









3. Exposicin e
Investigacin sobre:
Cuidado del agua,
Minera,
Deforestacin
Animales en peligro de
extincin,
Capa de Ozono,
Contaminacin visual,
auditiva y otros.
Lineamientos:
(Descripcin del
problema, fundamento
legal, causas y efectos,
aspectos morales que
se transgreden,
aplicacin de
principios,
conclusiones,
recomendaciones,
propuesta de solucin
para el cuidado y
conservacin del








3. Argumenta sobre el
compromiso del
hombre en relacin a
proyeccin, futurismo
y planificacin.










4. Compromiso del hombre
y el futuro del Universo.
4.1 Mitos y juicios de la vida
en el mundo de hoy
4.2 Proyeccin, futurismo y
planificacin.








Explicacin del docente
acerca del tema
Lecturas relacionadas al
tema: digitales y fsicas
Puesta en comn para
establecer opiniones y
conclusiones sobre el
compromiso del
hombre.
12. Enfocar el potencial
intelectual y
tecnolgico, para el
mejoramiento comunal
y el de las siguientes
generaciones.(Aplicar
Principio de Sembrar y
Cosechar.)






Informacin
Computadora
Programas de
diseo












medio (Se asigna un
tema individual o por
parejas o grupo.)
Exposicin y puesta en
comn.



4. Afiche o Mural:
Argumentar sobre
compromiso del ser
humano respecto al
futuro del Universo.
(Opiniones,
comentarios,
conclusiones y
recomendaciones)




Unidad: 3 Duracin: Del 19 de julio al 09 de agosto 2014.
Unidad de Competencia 3: Interpreta las normas de convivencia establecidas en la Biblia, para el desarrollo de una cultura
de paz, armona y bienestar comn.
Indicadores o
Evidencias de Logro
Contenidos integradores Actividades
metodolgicas
Recursos
didcticos
Procedimientos de
Evaluacin

1. Usa la Biblia como
parmetro para
desarrollar actitudes y
criterios de
convivencia armnica,
que promuevan la paz.

2. Aplica los principios
y valores bblicos en
su relacin con los
dems.












5. Normas bblicas de
convivencia humana:

5.1 Amor al prjimo,
respeto, solidaridad.

5.2 Cooperacin, ayuda al
prjimo y perdn















Explicaciones del
docente
Puesta en comn sobre
Normas de convivencia.
Entrevista a sus
compaeros sobre
Cmo aplicar los
principios y valores
bblicos en las
relaciones
interpersonales.
(Realizar un mnimo de
cinco preguntas)










Biblia
Documental
Videos o
pelculas sobre
convivencia
humana.
Informacin
bibliogrfica
Papelgrafos
Caonera













5. Investigacin:
Normas de
convivencia
Instrucciones: Buscar
en la Biblia, en los
Evangelios, Normas de
conducta o de
convivencia. Se
transcribe la norma y el
versculo bblico para
luego tener una puesta
en comn, a travs del
anlisis y la reflexin
de cada una de las
normas de convivencia
y la aplicacin de los
principios y valores
bblicos en su relacin
con los dems.





3. Ejecuta acciones
para dar a conocer los
derechos y
obligaciones del
hombre en diferentes
mbitos.










4. Interpreta la
realidad nacional a
travs de las
manifestaciones
culturales en la
sociedad.


6. Derechos y obligaciones
del hombre
6.1 Ambiente, poblacin y
cultura
6.2 Desarrollo humano y
bienestar humano










7. Convivencia y dignidad
humana.
7.1 El ser y la coexistencia
en la tierra (El Mandato
desde el libro de Gnesis de:
Administrar la tierra y el
trabajo.)

7.2 Culturas guatemaltecas:
Multi e Interculturalidad


Campaa Publicitaria
puede abarcarse
principios y valores y los
derechos y obligaciones.
(A travs de las redes
sociales y/o blogs)










Lluvia de ideas
Lectura del libro de
Gnesis y puesta en
comn para establecer
la importancia de
administrar la tierra y
del trabajo para cubrir
necesidades del ser
humano.
Investigacin sobre las
diferentes culturas
guatemaltecas y su


Conferencistas
invitados
Redes sociales
para campaas
de informacin











Documentos
sobre:
Convenciones
internacionales
de los derechos
de los pueblos
indgenas.
Informacin
bibliogrfica.
Informes




6. Elaboracin de
trifoliares, murales y
stands para dar a
conocer los derechos y
obligaciones del
hombre en el mbito
que lo rodea.
(Campaa de
publicidad en la
comunidad
universitaria, en la
propia sede durante
los recesos)



7.Mesa Redonda sobre
culturas
guatemaltecas: invitar
a expertos para la
discusin de este tema
Interpretacin de la
realidad nacional
incidencia en la toma de
decisiones para el pas.
Lecturas dirigidas sobre
culturas guatemaltecas
(organizadores grficos)
4.Debate o mesa
redonda
6. Aplicacin de tcnicas
que permitan la
reflexin sobre la
realidad de una
sociedad multi e
intercultural: ( Los 6
sombreros, Phillips 6-6,
CTF considerar todos los
factores, PNI y otros)
tcnicas que
promuevan el anlisis y
reflexin sobre el tema;
para luego plantear
conclusiones y/o
recomendaciones

Aula o
Auditrium





V. CRITERIOS DE EVALUACIN
Actividades de zona Fecha Puntaje
Unidad de Competencia 1: Argumenta sobre los Principios Bblicos de Mayordoma y Sembrar y Cosechar, en su vida y
contexto que lo rodea, para ser un buen mayordomo de la creacin de Dios y la bsqueda constante de una vida digna.
1. Interpretacin de actividades como reporte de lectura, video pelcula y
participacin.
24 de mayo 5 puntos
2. Reporte de lectura sobre una vida con responsabilidad: cinco aplicaciones
mnimo en la vida real y un compromiso personal; explicando y aplicando los
principios de Mayordoma y Sembrar y cosechar. Reporte de video
7 de junio y 14 de
junio
5 puntos
3. Campaa de publicidad y ejecucin de proyecto comunitario sobre el cuidado
de la Creacin y el medio ambiente.
21 de junio 10 puntos
Total
20 puntos
Unidad de Competencia 2: Organiza acciones relevantes sobre el cuidado y conservacin del ambiente, en la comunidad
donde se desenvuelve, para promover bienestar a las futuras generaciones.
3. Exposicin e Investigacin sobre: Diferentes temas que tienen que ver con
Cuidado del Medio o Ambiente (Asignacin individual o en grupo por parte del
docente).
07 de julio 10 puntos
4. Afiche o Mural: Argumentaciones sobre compromiso del ser humano respecto
al futuro del Universo, reporte de video.
14 de julio 5 puntos
EVALUACIN PARCIAL:

28 de junio 25 puntos
Unidad de Competencia 3: Interpreta las normas de convivencia, para el desarrollo de una cultura de paz, armona y
bienestar comn.
5. Investigacin: Normas de convivencia Exposicin y puesta en comn 26 de julio 5
6. Diseo de trifoliares y murales para Stands: presentando los derechos y
obligaciones del hombre en el mbito que los rodea.
02 agosto 5
7.Mesa Redonda sobre culturas guatemaltecas: invitar a expertos para la
discusin de este tema Interpretacin de la realidad nacional
10 de agosto 5

Total unidad 2 15 puntos
ZONA ACUMULADA

16 agosto 75
EVALUACIN FINAL:


25
NOTA TOTAL

100