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REGIN LA LIBERTAD
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIN PBLICO
CIRO ALEGRA BAZN
AUTORIZACIN Y FUNCIONAMIENTO: D.S N 023-89-ED del 27/07/89
RENOVACIN: D.S. N 09-94-ED del 26/05/94
REVALIDACIN: R.D. N 0420-2006-ED
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MINISTERIO DE EDUCACIN REGIN LA LIBERTAD


INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIN PBLICO
CIRO ALEGRA BAZN

D.S. N 023-84 / D.S. N 09-84-ED
REVALIDACIN R.D. N 0420-2006-ED-ME









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2013






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PRESENTACIN

El Instituto Superior de Educacin Pblico Ciro Alegra Bazn mediante Ley
N 29394 Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior, Ley 29944 Ley de
Reforma de la Educacin, Decreto Legislativo N 276, Ley de Bases de la
Administracin Pblica, Ley del Procedimiento Administrativo General N 27444,
Decreto Supremo N 004-2010-ED Reglamento de Ley 29394, Ley de Institutos y
Escuelas de Educacin Superior, Resolucin Ministerial N 023-2010-ED Plan de
Adecuacin de los Institutos y Escuelas de Educacin Superior a lo dispuesto en la
Ley N 29394, Resolucin Directoral N 377-2012-ED Orientaciones Nacionales para
el Desarrollo de las Actividades Durante el ao 2013 en los Institutos de Educacin
Superior Tecnolgica (IEST) e Institutos Superiores de Educacin (ISE), RD N
0279-2010-ED y Directiva N 023 -2010-DIGESUTP/DESTP Normas para la
aplicacin del Nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior
Tecnolgica en los Institutos de Educacin Superior Tecnolgica, Institutos
Superiores de Educacin e Institutos de Educacin Superior Pedaggicos
Autorizados, RM 503-2012-ED y su Directiva N 018-2012-MINEDU/SG-OGA-
UPER Normas para la Contratacin de Personal Docente en Institutos y Escuelas
de Educacin Superior Pblicos. Normas que tienen como objetivo desarrollar
acciones para una formacin profesional integral, cientfica y humanstica que
coadyuve al desarrollo local, regional y nacional; elevando los estndares sociales
para una vida digna y de desarrollo sostenible en el tiempo y en el espacio.
El presente Reglamento Institucional del Instituto Superior de Educacin Pblico
Ciro Alegra Bazn, ha sido enmarcado dentro de la normatividad legal vigente, consta
de 06 Ttulos, 23 Captulos y 68 Artculos. En l se especifican los fines, objetivos,
principios, valores y alcances de la institucin, su estructura orgnica, las funciones
generales de sus rganos de direccin, lnea, asesoramiento y apoyo; los deberes,
derechos y obligaciones del personal directivo, jerrquico, docente, administrativo,
estudiantil y de la asociacin de egresados, adems los estmulos y sanciones, el
bienestar institucional, las relaciones interinstitucionales y dems disposiciones de la
gestin administrativa y tcnico - pedaggica.
El presente Reglamento Institucional del Instituto Superior de Educacin Pblico
Ciro Alegra Bazn, se ha formulado teniendo como indicador el Proyecto Educativo
Institucional y en base a la normatividad vigente, para el cabal cumplimiento de sus fines
y sus objetivos institucionales.



Chepn, marzo del 2013.


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INDICE

TTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

CAPTULO I.
Fines, objetivos, principios, valores y alcances del reglamento institucional
CAPITULO II
Creacin y revalidacin de la institucin, fines y objetivos
CAPITULO III
Autonoma articulacin con instituciones de educacin superior y educacin bsica.
Cooperacin nacional e internacional

TTULO II
DESARROLLO EDUCATIVO

CAPITULO I
Proceso de admisin, matricula, evaluacin, promocin, homologacin, titulacin,
traslados internos y externos de matrcula, convalidaciones de estudios, subsanaciones,
licencias y abandonos de estudios.
CAPITULO II
Documentos oficiales de informacin
CAPITULO III
Diseos curriculares, planes de estudios, ttulos
CAPITULO IV
Estudios de post titulo
CAPITULO V
Carreras autorizadas, autorizacin de nuevas carreras y programas, carreras y
programas experimentales
CAPITULO VI
Prcticas pre- profesionales. La investigacin y las innovaciones
CAPITULO VII
Supervisin, monitoreo y evaluacin institucional

TTULO III
ORGANIZACIN Y RGIMEN DE GOBIERNO

CAPITULO I
Planificacin y gestin institucional
CAPITULO II
ORGANIZACIN
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1. rganos de Direccin
A. Consejo Directivo
B. Direccin General
2. rganos de Lnea
A. Unidad Acadmica
B. reas Acadmicas
3. rganos de Asesoramiento
A. Consejo Institucional, rgano de asesoramiento de la Direccin General.
B. Consejo Consultivo, rgano de asesoramiento del Consejo Directivo.
C. Asamblea General
4. rganos de Apoyo
D. Unidad Administrativa
E. Secretaria Acadmica
F. rea de Formacin Continua (IESP)
G. rea de Produccin (IEST)
5. Personal Docente
ANEXO (Organigrama)

TTULO IV
DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA

CAPITULO I
Derechos, deberes y estmulos del personal docente, personal directivo, personal
jerrquico y personal administrativo
CAPITULO II
Derecho y deberes, estmulos y proteccin a los estudiantes
CAPITULO III
Infracciones y sanciones a los estudiantes
CAPITULO IV
Infracciones y sanciones al personal docente, personal directivo, personal jerrquico y
personal administrativo
CAPITULO V
La asociacin de egresados, funciones y seguimientos

TTULO V
FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO

CAPITULO I
Aportes del estado, otros ingresos y donaciones

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CAPITULO II
Patrimonio y el inventario de bienes de la institucin

TTULO VI
RECESO CIERRE TRANSFERENCIA Y REAPERTURA

CAPITULO I
Del receso de la institucin
CAPITULO II
Del cierre de la institucin
CAPITULO III
De la reapertura
CAPITULO IV
De la transferencia

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS
Proceso de adecuacin
Pgina web del ISEP CAB evaluacin permanente























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TTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

Art. 1.- El Reglamento Institucional
Es el documento normativo de la institucin. Es de cumplimiento obligatorio
para los diferentes actores de la comunidad educativa y establece un conjunto de normas
sustantivas y procedimentales enmarcadas en la visin y misin institucional. Contiene
artculos referidos a los siguientes aspectos:
1. En desarrollo acadmico: admisin, matrcula, gestin curricular, titulacin,
licencia, traslado y convalidacin.
2. En desarrollo institucional: planificacin, organizacin, personal, supervisin,
monitoreo, evaluacin institucional, deberes, derechos, estmulos, infracciones, sanciones,
procesos disciplinarios y presupuesto.

Art. 2.- Base Legal:
El reglamento se sustenta en las siguientes normas:
1. Constitucin Poltica del Per.
2. Ley N29944, Ley de Reforma de la Educacin.
3. Ley N29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior.
4. Ley N28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad Educativa.
5. Ley N27178, Ley del Servicio Militar.
6. Ley N28131, Ley del Artista, Intrprete y Ejecutante.
7. Ley N27783, Ley de Bases de la Descentralizacin.
8. Ley N27444, Ley del Procedimiento Administrativo.
9. Ley N27815, Ley de tica de la Funcin Pblica.
10. Ley N27867, Ley Orgnica de los Gobiernos Regionales, modificada por la Ley
N 27902.
11. Ley N25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin.
12. LEY N27050, Ley General de la Persona con Discapacidad
13. D.L. N276, Ley de Bases de la Administracin Pblica.
14. D.L. N800. Establece horario de atencin y jornada diaria en administracin
pblica.
15. D.S. N009-2005-ED, Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo.
16. D.S. N006-2006-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de
Educacin y sus Modificatorias.
17. D.S N004-2010-ED Reglamento de Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de
Educacin Superior.
18. D.S. N058-2004-PCM. Reglamento de la Ley del Artista, Interprete y Ejecutante.
19. D.S. N018-2007-ED. Reglamento de la Ley N28740 Ley del Sistema Nacional
de Evaluacin Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.
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20. D.S. N028-2007-ED. Reglamento de Gestin de Recursos Propios y Actividades
Productivas Empresariales en las Instituciones Educativas Pblicas.
21. D.S. N001-2007-ED, Aprueba el Proyecto Educativo Nacional al 2021: La
Educacin que Queremos para el Per.
22. RM 503-2012-ED y su Directiva N018-2012-MINEDU/SG-OGA-UPER Normas
para la Contratacin de Personal Docente en Institutos y Escuelas de Educacin Superior
Pblicos.
23. R.M. N 0025-2010-ED, Normas para la Organizacin y Ejecucin del Proceso
de Admisin a los Institutos y Escuelas de Educacin Superior Tecnolgica.
24. R.M. N023-2010-ED, Plan de Adecuacin de los Institutos y Escuelas de
Educacin Superior a lo Dispuesto en la ley N 29394.
25. R.M. N033-2012-ED. Lineamientos Nacionales para el Desarrollo del
Proceso de Admisin en los Institutos y Escuelas de Educacin Superior en las
carreras de Formacin Docente.
26. RM N 0574-94-ED, Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del
Personal
27. R.V.M. N175-2003-ED, Normas para la Ejecucin del Proceso de Revalidacin,
de Autorizacin de Funcionamiento de las Instituciones de Educacin Superior no
Universitaria de Formacin Tecnolgica.
28. R.D. N313-2005-ED. Aprueba la Directiva N 205-2005-UFP-DINESST.
Disposiciones sobre la Inclusin de personas con discapacidad para el otorgamiento de
becas en el proceso de Admisin de los Institutos Superiores Tecnolgicos Pblicos y
Privados.
29. R.D. N0235-2010-ED. Autoriza a los Institutos de Educacin Superior
Tecnolgica Pblicos a iniciar la Aplicacin del Nuevo Diseo Curricular Bsico de la
Educacin Superior Tecnolgica el ao 2010, en las Carreras Profesionales Tecnolgicas
seleccionadas.
30. R.D. N 208-2010-ED. Norma que Precisa exmenes de Admisin en los
Institutos y Escuelas de Educacin Superior Tecnolgicos y en los Institutos y Escuelas de
Educacin Superior Pedaggica.
31. R.D. N0279-2010-ED, Aprueba la Directiva N 023-2010- DIGESUTP/DESTP.
Normas para la Aplicacin del Nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin
Tecnolgica en los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos, Institutos
Superiores de Educacin e Institutos de Educacin Superior Pedaggicos
Autorizados
32. R.D. N0321-2010-ED, Lineamientos para elaborar el reglamento institucional y
documentos de gestin de los Institutos y Escuelas de Educacin Superior.
33. R.D. N0408-2010-ED, Lineamientos para la titulacin de los egresados de
institutos de Educacin Superior Tecnolgico, Institutos Superior de Educacin e Instituto
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de Educacin Superior Pedaggico, que aplican el Nuevo Diseo Curricular Bsico de la
Educacin Superior Tecnolgica.
34. R.D. N0411-2010-ED, Contenidos bsicos comunes mnimos que deben
incluirse en los planes de estudio de las carreras profesionales.
35. R.D. N0462-2010-ED, Lineamientos para la administracin del examen terico-
prctico de los egresados de Instituciones de Educacin Superior que aplican la estructura
curricular reajustada por la R.D. N 819-86-ED y de Instituciones de Educacin Superior
que desarrollan el nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica
de ingresantes en los aos 2007, 2008 y 2009.
36. R.D. N0401-2010-ED, Lineamientos para la prctica Pre Profesional en
Institutos de Educacin Superior Tecnolgico e Institutos de Educacin pedaggico que
aplican el Nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica.
37. R.D. N0686-2010-ED, Aprueba la Directiva N 046-2010-DIGESUTP/DESTP,
Norma para la adecuacin de los planes de estudio de las carreras tecnolgicas de
acuerdo a los lineamientos generales del Nuevo Diseo Curricular Bsico, en Institutos de
Educacin Superior Tecnolgicos e Institutos Superiores de Educacin (ISE).
38. R.D. N0089-2012-ED. Aprobar la meta de atencin para el ao 2012 a los
Institutos de Educacin Superior Pedaggico, las Escuelas Superiores de Formacin
Artstica y los Institutos Superiores de Educacin, Pblicos y Privados a Nivel
Nacional.
39. R.D. N1479-2011-ED. Resuelve autorizar a los institutos pblicos a convocar
hasta dos veces al ao el proceso de admisin.
40. Directiva N023-2010-DIGESUTP/DESTP. Normas para la Aplicacin del
Nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Tecnolgica en los Institutos de
Educacin Superior Tecnolgicos, Institutos Superiores de Educacin e Institutos de
Educacin Superior Pedaggicos Autorizados.
41. Directiva N002-DIGES/DIEST-86, normas para la Administracin del examen
Terico-Prctico a los egresados de los Institutos y Escuelas Superiores de la
Repblica.
42. R.D. N0061-2013-ED aprueba el cronograma para el proceso de admisin
2013-I para las carreras de Formacin Docente.
43. R.D. N0046-2013-ED aprueba la directiva N 002-2013-MINEDU/VMGP-
DIGESUTP/DESP. Normas y orientaciones nacionales para el desarrollo de las
actividades acadmicas durante el ao 2013 en institutos y escuelas de educacin
superior de formacin docente y artstica a nivel nacional.
44. R.D. N0922-2011-ED. Resolucin Directoral que aprueba las "Normas
Nacionales para el desarrollo de Cursos de Extensin y Programas de Capacitacin,
Actualizacin o Especializacin en Instituto de Educacin Superior Tecnolgico IEST e
Instituto Superior de Educacin ISE.
45. R.D. N313-2005-ED, aprueba la Directiva N 205-2005-UFP-DINESST
Disposiciones sobre la inclusin de personas con discapacidad para el otorgamiento de
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becas en los procesos de admisin de los Institutos Superiores Tecnolgicos Pblicos y
Privados


CAPITULO I
FINES, OBJETIVOS, PRINCIPIOS Y ALCANCES DEL REGLAMENTO
INSTITUCIONAL

Art. 3.- Fines
1. Formar profesionales de alta calidad humanstica, cientfica y tecnolgica,
para atender las necesidades de desarrollo econmico, social y cultural de la ciudad
de Chepn, la regin y el pas.
2. Realizar investigacin en humanidades, ciencia y tecnologa, fomentando la
creacin intelectual y artstica al servicio del desarrollo local, regional y nacional.
3. Desarrollar actividades acadmicas y servicios a la comunidad como
quehacer permanente, mediante el desarrollo curricular de la formacin acadmica
profesional, de investigacin, extensin institucional y proyeccin social.
4. Promover en forma permanente la cooperacin tcnica y el intercambio
acadmico con instituciones de Educacin Superior Nacionales e Internacionales y
otras instituciones.
5. Contribuir al conocimiento y desarrollo de la realidad local, regional y
nacional; promoviendo la solidaridad y responsabilidad social.
6. Rescatar, valorar y promocionar las expresiones culturales; contribuyendo al
reforzamiento de la identidad cultural local, regional y nacional.

Art. 4.- Objetivos
1. Articular los estudios de la educacin bsica y superior para facilitar el
progreso de los educandos hasta los ms altos niveles de competencia y formacin en
la etapa de educacin superior.
2. Formar profesionales calificados y tcnicos de acuerdo con las necesidades
del mercado laboral para el desarrollo del pas, de la regin y la provincia.
3. Realizar actividades de extensin educativa orientadas a vincular el trabajo
acadmico con las necesidades de los sectores econmicos, sociales y laborales que
lo requieran en vinculacin con el PEI.
4. Desarrollar en los estudiantes competencias profesionales para
desempearse con eficiencia y tica en el mercado laboral.
5. Fomentar la creatividad y la innovacin para desarrollar nuevos
conocimientos que aseguren mejorar un bien o un servicio, los procesos, los
elementos y sus relaciones en una realidad concreta, y la capacidad del ser humano
de plantear alternativas novedosas de solucin a problemas que se presenten.
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6. Fomentar una cultura productiva, visin empresarial y capacidad
emprendedora para el trabajo.

Art. 5 .- Principios y Valores
A. Principios
a. Pertinencia.
b. Calidad acadmica
c. Participacin
d. Responsabilidad
e. Identidad nacional
f. Interculturalidad
B. Valores
a. Respeto
b. Responsabilidad
c. Solidaridad
d. Justicia
e. Igualdad

Art. 6.- Alcances
Estn comprendidos en el presente reglamento los diversos estamentos
de la comunidad educativa del ISEP CAB:
1. RGANOS DE DIRECCIN
A. Consejo Directivo
a. Director General quien lo preside.
b. Jefe de Unidad Acadmica.
c. Jefes de reas Acadmicas.
B. Director General

2. RGANOS DE LNEA
A. Jefe de Unidad Acadmica.
B. Jefes de reas Acadmicas.

3. RGANOS DE ASESORAMIENTO
A. Consejo Institucional, rgano de asesoramiento de la Direccin
General
a. Director General
b. Jefes de Unidades Acadmicas
c. Jefes de reas Acadmicas
d. Un representante de los estudiantes
e. Un representante de los docentes
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B. Consejo Consultivo, rgano de asesoramiento del Consejo
Directivo.
Miembros ad honoren destacados de la sociedad civil: Alcalde,
Gobernador, Comandante de la PNP, Director de la UGEL,
Representante de Organizaciones Sindicales, Presidente de la
Cmara de Comercio, Decanos de Colegios Profesionales, etc.
C. Asamblea General

4. RGANOS DE APOYO
A. Unidad Administrativa, depende del Director General
B. Secretara Acadmica, depende del Jefe de Unidad Acadmica
C. Coordinacin de Consejera y Proyeccin Social


CAPTULO II
CREACIN Y REVALIDACIN DE LA INSTITUCIN
FINES Y OBJETIVOS

Art. 7.- Creacin
1. En el departamento de la Libertad, en el ao 1979, mediante
Resolucin Ministerial N 0533-78-ED de fecha 07 de Abril se crea la RED - ESEP de la
Provincia de Pacasmayo, descentralizada y nica en su gnero, con tres sub sedes:
San Pedro de Lloc - Chepn - Guadalupe
2. El 27 de Julio de 1989 el I.S.T. "CIRO ALEGRA BAZN", segn
D.S. N 023-89-ED, se convierte en Instituto Superior para la formacin de Profesionales
Tcnicos y Profesionales de la Educacin (Profesores), en las especialidades de
Educacin: Primaria, Inicial y Educacin Fsica.
En el ao 2008, Mediante Resolucin Directoral N 0074-2008-ED
se crean 3 nuevas carreras profesionales tcnicas: Laboratorio Clnico, Computacin e
Informtica, Administracin de Hoteles Restaurantes y Afines.

Art. 8.- Revalidacin
El ISEP CAB es Revalidado en mrito a la R.D. N 0420-2006-ED-
ME, con las 8 Carreras Tecnolgicas que actualmente se viene ofertando, las mismas
que se enuncian a continuacin: Laboratorio Clnico, Enfermera Tcnica, Contabilidad,
Administracin de Empresas, Administracin de Hoteles Restaurantes y Afines,
Computacin e Informtica, Mecnica de Produccin y Mecnica Automotriz.
Este ao, se reapertura el desarrollo de dos carreras profesionales en
Educacin: Computacin e Informtica e IdiomasIngls.


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CAPTULO III
AUTONOMA, ARTICULACIN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR
Y EDUCACIN BSICA, COOPERACIN NACIONAL E INTERNACIONAL

Art. 9.- Autonoma Administrativa
El ISEP CIRO ALEGRA BAZN goza de autonoma administrativa,
acadmica y econmica con arreglo a la Ley; no eximindose de la obligacin de
cumplir con las normas del sector, conforme al art. 13 de la Ley 29394.

Art. 10.- Articulacin con Instituciones de Educacin Superior
El ISEP CAB se articula con: Universidades, Instituciones de
Educacin Bsica y su entorno social, econmico y cultural, conforme a la Ley General
de Educacin N28044.
La articulacin con las Universidades y las convalidaciones acadmicas
se realizan de conformidad con el grado o nivel de los programas educativos
aprobados por el Ministerio de Educacin, los requisitos mnimos son precisados en el
D.S. N 004-2010-ED, El Reglamento de la Ley 29394, Art. 9.

Art. 11.- Cooperacin Nacional e Internacional
El ISEP CAB, de acuerdo con sus caractersticas geopolticas, se
encuentra organizada en Red N 03 Ancash La Libertad, para implementar y
desarrollar programas y acciones de colaboracin y cooperacin, a fin de contribuir
al mejoramiento de la calidad educativa mediante la gestin institucional ante el
Gobierno Regional.

TITULO II
DESARROLLO EDUCATIVO

CAPTULO I
PROCESO DE ADMISIN, MATRCULA, EVALUACIN, PROMOCIN,
HOMOLOGACIN, TITULACIN, TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS DE
MATRCULA, CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS, SUBSANACIONES,
LICENCIAS Y ABANDONOS DE ESTUDIOS

Art. 12.- Academia Pre Ciro Alegra Bazn
1. Naturaleza
A. La Academia Pre Ciro Alegra Bazn, es un servicio de extensin
educativa del ISEP CAB relacionado con el reforzamiento pedaggico, nivelacin y
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actualizacin a estudiantes egresados de la Educacin Bsica Regular Nivel
Secundaria.
B. La Academia Pre Ciro Alegra Bazn se rige mediante D.S N
023-2001-ED, Reglamento de Organizacin de los ISEP, la misma que es aprobada
por el Comit de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y
Empresariales segn el D.S. N 028-2007-ED. "Reglamento de Gestin de Recursos
Propios y Actividades Productivas Empresariales en las Instituciones Educativas
Publicas, y el Reglamento Institucional del ISEP CAB.
C. La Academia Pre Ciro Alegra Bazn goza de autonoma
funcional, administrativa y acadmica dependiendo directamente del Consejo Directivo
D. Los responsables del proyecto de la Academia Pre-Ciro sern
elegidos por el consejo directivo antes de concluir el primer semestre del ao
acadmico quienes debern presentar su reglamento interno y plan de trabajo en un
plazo de 15 das luego de su eleccin al consejo directivo.

2. Objetivos
Reforzar, nivelar, capacitar y actualizar acadmicamente a los
egresados de educacin bsica regular nivel secundaria, para continuar estudios en
educacin superior no universitaria, desarrollando en ellos capacidades y aptitud de
valoracin emocional y conductual exigidos.

3. mbito
La jurisdiccin comprende la zona del Valle Jequetepeque y
regiones nororiente del Per, su sede es el ISEP CAB de Chepn, ubicado en el
predio Buenos Aires s/n, Sector el Algarrobal ciudad de Chepn.

4. Organizacin
El Servicio Educativo que brinda la Academia Pre Ciro Alegra Bazn
est dirigido por una Comisin de tres docentes, conformada por:
A. 01 Coordinador General del Proyecto de la Academia.
B. 01 Coordinador Tcnico Pedaggico.
C. 01 Administrador del proyecto.
Los diversos cargos son elegidos democrticamente entre los
integrantes del proyecto de la Academia Pre Ciro Alegra Bazn.

5. Funciones de la Academia Pre Ciro Alegra Bazn
A. Establecer y evaluar las polticas de gestin de la Academia Pre Ciro
Alegra Bazn.
B. Disear, implementar y evaluar la organizacin interna de la Academia
Pre Ciro Alegra Bazn.
C. Elaborar el reglamento especfico.
D. Elaborar el presupuesto y los estados financieros e informar al Comit
de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
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E. Elaborar y aprobar la programacin, implementacin y ejecucin del
ciclo lectivo de la Academia Pre Ciro Alegra Bazn, as como las tasas
educacionales en coordinacin con el Comit de Gestin.
F. Planificar, elaborar, aplicar y revisar los exmenes sumativos que
permitan a los estudiantes de la Academia Pre Ciro Alegra Bazn, alcanzar una
vacante de ingreso directo al ISEP CAB, tal como lo establece el cuadro de metas o
vacantes en el prospecto de admisin.
G. Adjudicar 10 vacantes en ingreso directo al ISEP CAB, a los
estudiantes que hayan alcanzado los puntajes ms altos en cada carrera de formacin
tecnolgica y 05 vacantes a los estudiantes que hayan alcanzado los puntajes ms
altos en cada carrera profesional de formacin docente.
H. La Academia Pre Ciro Alegra Bazn asume la responsabilidad de
evaluar los puntajes alcanzados segn el rendimiento acadmico del nivel secundario
de los estudiantes que hayan obtenido el mismo puntaje en los exmenes sumativos y
que tengan derecho a la 10 vacante de la carrera respectiva de formacin
tecnolgica, o 5 vacante de la carrera respectiva de formacin docente.
I. Ejercer la ltima instancia en materia disciplinaria para estudiantes,
profesores, personal administrativo y de servicio de la Academia Pre Ciro Alegra
Bazn.
J. Convocar a concurso de seleccin de personal docente, administrativo y
de servicio para la Academia Pre Ciro Alegra Bazn.
K. Proponer y aprobar las remuneraciones del personal jerrquico,
docente, administrativo y de servicio.
L. Resolver los problemas derivados de los procesos de ejecucin de las
actividades lectivas y administrativas.
M. Presentar informe documentado y sustentado del periodo de gestin al
Comit de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
N. La Academia Pre Ciro Alegra Bazn, sesiona ordinariamente una vez
cada 15 das, extraordinariamente a solicitud de tres de sus miembros. Las sesiones
extraordinarias se realizarn siguiendo el mismo procedimiento de las ordinarias y de
acuerdo a las normas establecidas por la comisin.
O. El qurum para la instalacin y funcionamiento de la comisin es la
mitad ms uno del nmero total de sus integrantes.
P. Los acuerdos de la Comisin de la Academia Pre Ciro Alegra Bazn
se adoptan por mayora simple.

6. Del Rgimen Econmico
La Academia Pre Ciro Alegra Bazn se autofinancia con recursos
propios. Por ningn motivo recibe transferencia del ISEP CAB, pero est facultado
para recibir donaciones de otras instituciones as como obtener crditos para iniciar
sus actividades basndose en proyectos de factibilidad. No puede solicitar crditos
para gastos corrientes.
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7. Del Rgimen Laboral
A. Los integrantes de la Academia Pre Ciro Alegra Bazn, en el
cumplimiento de sus funciones, de planificacin, organizacin, direccin,
administracin, evaluacin y control; perciben bonificacin al cargo y otros por
comisiones especiales de trabajo que estn fijados de acuerdo al presupuesto
aprobado.
B. Los docentes de la Academia Pre Ciro Alegra Bazn, son
seleccionados, por la comisin de la Academia Pre Ciro Alegra Bazn, mediante
concurso pblico abierto, debiendo presentar el candidato su currculo vitae
documentado a fin de evaluar su formacin profesional determinando la comisin el
nmero de horas a dictar.
C. Son obligaciones del personal docente de la Academia Pre Ciro Alegra
Bazn:
- Disear su sesin de aprendizaje, conducirlo con puntualidad,
eficiencia y evaluarlo permanentemente.
- Mostrar comportamiento honorable y tico.
- Cumplir sus tareas acadmicas en los plazos previstos.
Todo lo no contemplado en el presente reglamento con respecto al servicio
de la academia, ser resuelto por la Comisin de la Academia Pre Ciro Alegra
Bazn, en coordinacin con el Consejo Directivo.
8. Ingreso a la Academia Pre Ciro Alegra Bazn
A. El ingreso de los estudiantes a la Academia Pre Ciro Alegra Bazn se
efecta obteniendo una vacante.
B. Se matriculan en la Academia Pre Ciro Alegra Bazn quienes hayan
culminado el 5ao de secundaria, quienes deben cancelar previamente los derechos
correspondientes.
C. La Comisin establece el calendario en el que se fijan las fechas de
matrcula ordinaria y extempornea. No procede la devolucin del pago por concepto
de matrcula, pensiones de enseanza y otros en caso que el estudiante decida
retirarse de la Academia Ciro Alegra Bazn.
D. El periodo lectivo de la Academia Ciro Alegra Bazn es coordinado
con el cronograma del concurso de admisin del ISEP CAB, y la duracin del mismo
ser hasta 08 semanas.
9. Evaluaciones sumativas
En las evaluaciones sumativas convocadas por la Academia Pre Ciro
Alegra Bazn deber estar presente un representante de la Comisin Institucional del
Proceso de Admisin (CIA) y un docente designado anualmente en asamblea, de tal
manera que las participaciones sean rotativas. Estos dos representantes elegidos
participarn de dicho proceso como veedores.
10. Plan de estudios
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Los planes de estudio guardarn concordancia con los contenidos
establecidos en el Prospecto de Admisin al ISEP CAB.
11. Ingreso directo al ISEP CAB.
Los estudiantes que alcancen los ms altos puntajes en las
evaluaciones sumativas, ocuparan las 10 vacantes de ingreso directo a las Carreras
Profesionales Tcnicas y 05 vacantes a las Carreras de Formacin Docente del ISEP
CAB.
Art. 13.- Proceso de Admisin
1. Base Legal
El proceso de Admisin en el ISEP CAB se realiza de acuerdo a la
RM-0025-2010-ED en todas sus carreras profesionales de formacin tecnolgica y a
la RM-0033-2012-ED para las carreras de formacin docente.
2. Convocatoria
El Consejo Directivo convoca y administra el proceso de admisin.
3. Inscripcin
A. Podrn solicitar su inscripcin como postulantes al Concurso de
Admisin del ISEP CAB , los egresados de:
a. Educacin Secundaria.
b. Universidades e Institutos Superiores del pas o del extranjero, a
excepcin de aquellos que han perdido su condicin de tal; por razones de orden
legal.
B. El proceso de inscripcin de postulantes es personal, sin
excepcin alguna; y deber realizarse en el lugar, fecha y horarios establecidos
previamente por la CIA.
C. Efectuado el proceso de inscripcin el postulante recibir el
carn de postulante, pues constituye el nico documento que lo identifica como tal. En
caso de prdida del carn, deber solicitar duplicado, previo pago de los derechos
establecidos segn el TUPA institucional. En el caso de formacin pedaggica la
inscripcin es a travs de una ficha virtual segn norma especfica.
D. Aquellos ingresantes por la Academia Pre Ciro Alegra Bazn
que no se inscriben en las fechas establecidas, pierden la vacante y todo derecho a
reclamo.
E. Por ningn motivo se devolver el importe abonado por
derechos de inscripcin.
F. Para inscribirse como postulante al Concurso de Admisin se
deber presentar la Carpeta de Postulante conteniendo los documentos siguientes:
a. Partida de Nacimiento Original.
b. Certificados de Estudios de Educacin Secundaria del 1 al
5 grado originales, que acrediten haber concluido la
Educacin Secundaria.
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c. Declaracin jurada de no tener antecedentes judiciales ni
penales y gozar de buena salud (Formato incluido en la
Carpeta).
d. Ficha socioeconmica
e. Solicitud dirigida al Director General del ISEP CAB
(Formato incluido en la carpeta).
f. 02 fotografas recientes tamao carn fondo blanco.
g. Comprobante de pago por derecho de inscripcin (depsito
en Cuenta Corriente del Banco de la Nacin N
0812001841).
h. Copia fotosttica del DNI. (en caso de menores de edad, la
partida de nacimiento o boleta de inscripcin militar).
G. El postulante que faltara a la verdad en su declaracin Jurada,
ser separado del Concurso de Admisin en cualquiera de las etapas del proceso,
prohibido de volver a postular al ISEP CAB y denunciados a las autoridades
correspondientes.
4. Vacantes
A. El nmero de vacantes y/o metas de ingreso para cada Carrera
Profesional es de acuerdo a lo establecido en la Resolucin de Creacin de cada
carrera profesional tecnolgica y en formacin docente lo otorga la DIGESUTP.
B. Las vacantes reservadas al Concurso Ordinario se especifican en el
Cuadro de Metas.
C. En la modalidad de ingreso directo a travs de la Academia Pre
Ciro Alegra Bazn se otorga 10 vacantes por cada carrera profesional tecnolgica y
05 para formacin docente.
D. Para postulantes a exoneracin con premio de excelencia se
reservan 02 vacantes y 01 para los postulantes con Ttulo profesional para cada
carrera profesional.
E. Las vacantes no cubiertas por exoneracin o de ingreso a travs
de la Academia Pre Ciro Alegra Bazn, pasan a incrementar las vacantes al
Concurso Ordinario.

5. Exoneraciones
Sern exonerados del examen de admisin los egresados de Educacin
Bsica que acrediten:
A. El primer y segundo puesto de la educacin bsica en cualquiera
de sus modalidades.
B. Beneficiarios del programa de Reparaciones en Educacin, del
Plan Integral de Reparaciones (PIR) creado por Ley N 28592
C. Artistas calificados que hayan representado al pas o a la regin,
acreditados por el Instituto Nacional de Cultura, o una Escuela Nacional Superior de
Arte.
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D. Vctimas de la violencia del terrorismo y personas con
necesidades educativas especiales, debidamente acreditadas. Sern exoneradas del
examen de ingreso o admisin y de los pagos de matrcula.
E. Personas discapacitadas debidamente inscritas en el Registro
Nacional de la Persona con Discapacidad, a cargo del CONADIS.
F. En primera etapa deber evaluarse el expediente de los
postulantes que solicitan ser exonerados al Examen de Admisin.
G. En segunda etapa deber desarrollar una Prueba Extraordinaria
de Aptitud Acadmica.
H. El postulante que no se presente a rendir la prueba
Extraordinaria de Aptitud Acadmica, en la fecha y hora prevista pierde todos sus
derechos.
I. Por ningn motivo se devolver el importe abonado por derecho
de inscripcin.
J. Los estudiantes de la Academia Ciro Alegra Bazn que han
logrado su ingreso directo a alguna de las Carreras Profesionales que oferta el ISEP
CAB, estn exonerados de rendir la prueba escrita de conocimientos debiendo
cumplir con los dems requisitos. Asimismo registrar su inscripcin y acreditar su
condicin de ingresante, previo pago de los derechos correspondientes.

6. Examen de Admisin Ordinario:
A. El Examen de Admisin se realizar en las fechas establecidas
segn cronograma respectivo. El lugar y hora de su aplicacin se dar a conocer
oportunamente.
B. Estn habilitados para rendir el Examen de Admisin aquellos
que se identifiquen como postulantes al Concurso Ordinario de Admisin, mediante el
carn de postulante y documento original de identidad personal pertinente a la edad del
postulante.
C. Tambin pueden presentarse al Concurso Ordinario de Admisin
los inscritos como postulantes por exoneracin que no alcanzaron vacante o que no se
presentaron a rendir la prueba extraordinaria de Aptitud Acadmica previa solicitud y
pago del nuevo carn para el concurso ordinario y los ingresantes a travs de la
Academia Ciro Alegra Bazn previa renuncia expresa a la vacante de ingreso
alcanzada, cumpliendo los requisitos establecidos del presente reglamento.
D. El postulante que no se presenta al Proceso Ordinario de
Admisin pierde todo derecho a devolucin de pagos efectuados por la inscripcin y
otros.
E. El postulante ingresar a la institucin vistiendo de manera
apropiada. No podr portar celulares, audfonos, mochilas, carteras y otros que
interfieran la transparencia y el normal desarrollo del proceso.
F. Para rendir el examen de admisin deber portar lpiz, borrador y
tajador.
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G. Los postulantes que durante la prueba sean sorprendidos
comunicndose entre s, realizando plagio, en posesin de claves o cometiendo actos
de indisciplina, sern separados del Proceso de Admisin.
H. Los postulantes que se hicieran suplantar por otra persona en la
prueba de Admisin, adulteracin de documentos, actos fraudulentos y de falsificacin,
en las distintas etapas del Concurso de Admisin, dar lugar a la separacin del
postulante y denunciado ante las autoridades correspondientes.
7. Comisin Institucional de Admisin (CIA)
A. Conformacin
La CIA est integrada por:
- El Director del Instituto quien la preside.
- El Jefe de Unidad Acadmica.
- El Jefe de Unidad Administrativa
- El Consejo Directivo
- Un representante de la GRELL.
Debe ser acreditada mediante Resolucin Directoral.
B. Funciones
a. Elaborar el Reglamento del Proceso de Admisin.
b. Planificar, organizar, implementar, ejecutar y evaluar las
actividades del proceso de admisin.
c. Conformar equipos especializados, encargados de elaborar
y/o seleccionar los instrumentos de evaluacin del examen
de admisin.
d. Designar a un representante de la Institucin para el manejo
informtico del proceso
e. Elaborar el Examen de Admisin de acuerdo a los
lineamientos establecidos en el Reglamento y Prospecto de
Admisin.
f. Emitir resoluciones de exoneracin a los postulantes que
acrediten una de las condiciones sealadas en el Art. 13,
numeral 5.
g. Publicar la relacin de los resultados en estricto orden de
mrito consignando los postulantes que hayan obtenido el
calificativo mnimo de once (11), para cubrir la meta
autorizada.
h. Elaborar y remitir a la GRELL el informe correspondiente de
la ejecucin del proceso de admisin y de la distribucin de
los recursos obtenidos por dicho proceso.
i. La CIA instala y distribuye la documentacin pertinente a los
docentes cuidadores debidamente acreditados, quienes
debern permanecer en el aula asignada hasta el trmino
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del examen; luego el docentes debe devolver las hojas de
respuestas y cuadernillos a la CIA.
8. Diseo, elaboracin, aplicacin y evaluacin de la prueba:
A. La Comisin Institucional de Admisin (CIA) se encarga de
planificar, organizar, implementar, ejecutar y evaluar las actividades del proceso de
admisin.
B. Durante el tiempo que dure la aplicacin de la prueba ningn
postulante podr abandonar el aula, salvo caso de emergencia comprobada y tiene que
haber sido acompaado en todo su recorrido por un miembro de la CIA.
C. La calificacin de la prueba ser realizado por el equipo de
calificacin, y en presencia de un representante del consejo estudiantil y tres delegados
veedores quienes sern elegidos entre todos los delegados de cada aula y del
representante de la GRELL.
D. La calificacin de las hojas de respuestas, as como la obtencin del
cuadro de orden de mritos de los postulantes de cada Carrera Profesional, se realizar
utilizando equipos y medios informticos de la Institucin.
E. La nota mnima aprobatoria para alcanzar una vacante es (11)
Once.
F. El examen de admisin considerar los siguientes aspectos:



ASPECTOS A EVALUAR
PESO
(%)
COMPRENSIN LECTORA:
Comprensin de textos: anlisis de textos, identificacin, integracin y
organizacin de informacin. Propsito y contenido. Niveles de
comprensin literal, inferencial crtico.
30
RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO:
Comprensin, interpretacin y resolucin de problemas. Conceptos y
procedimientos para clculos bsicos y estadstica descriptiva.
20
CONOCIMIENTOS:
De las reas de aprendizaje contempladas en el nivel de Educacin
Secundaria y Ciclo Avanzado de Educacin Bsica Alternativa.
35
CULTURA GENERAL:
Temas de actualidad nacional y regional.
15
TOTAL 100
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G. En caso de empate en el ltimo puesto se tendr en cuenta los
resultados obtenidos en el siguiente orden:
a. Razonamiento Lgico y Matemtico
b. Comprensin lectora
c. Conocimientos
d. Cultura General
H. Los resultados del Concurso de Admisin sern visados por la
CIA y estos son inapelables. No se admitir reclamo alguno al respecto; en caso
necesario es facultad del Presidente de la Comisin de Admisin pronunciarse.

Art. 14.- Elaboracin del cuadro de mritos, publicacin de
resultados y matrcula
1. Concluido el proceso de Admisin y elaborado el cuadro de mritos
se proceder a publicar los resultados en un lugar visible de la Institucin y difundido
por los medios de comunicacin local, y por la pgina web del ISEP CAB
(www.ispcab.edu.pe)
2. Los ingresantes previo pago en Cta. Cte. del ISEP CAB, debern
realizar el proceso de matrcula en las fechas establecidas en el prospecto de
admisin, de no hacerlo perdern la vacante la cual ser cubierta por el postulante
que alcanz el puntaje inmediato inferior.
Art. 15.- Financiamiento
1. Los gastos que demande el Proceso de Admisin, sern
financiados con recursos propios, provenientes del derecho que abonen los
postulantes por los conceptos de :
- Inscripcin
- Carpeta
2. Los ingresos obtenidos en el proceso de admisin sern
distribuidos de la siguiente manera:
A. 50% para cubrir gastos operativos de organizacin, elaboracin
e impresin de material, pago a los equipos de elaboracin del
examen, la supervisin de los postulantes del da del examen y
otros gastos generados por el proceso.
B. 50% para el mejoramiento de la infraestructura, equipamiento y
mobiliario de la institucin.
3. Por ningn motivo un participante de la organizacin y ejecucin del
proceso de admisin podr recibir ms de una dieta, como pago a su participacin en
el proceso.
4. En las actividades de publicidad: volanteo y perifoneo, participarn
docentes nombrados y contratados quienes recibirn una subvencin econmica para
cubrir gastos de refrigerio; los cuales deben ser acreditados con sus respectivos
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comprobantes de pago. Por cada salida participar un equipo conformado por tres o
ms personas. La participacin debe ser rotativa.
5. La administracin deber proveer la movilidad y el conductor para
ejecutar las actividades mencionadas en el artculo anterior.
Art. 16.- Proceso de matrcula:
1. Se considera apto para matricularse en el semestre acadmico
siguiente los estudiantes que cumplan con los requisitos establecidos como es:
A. Haber logrado el ingreso va examen ordinario, exonerados y a
travs la Academia Pre Ciro Alegra Bazn.
B. Presentar certificado de antecedentes policiales.
C. Haber pasado el examen mdico concerniente en:
- Valoracin cardiopulmonar.
- Peso y talla.
- Anlisis de laboratorio: BK, VIH, VHB.
D. Haber aprobado el 60% de los crditos del semestre acadmico
inmediato anterior, a excepcin de los casos de convalidacin por cambio de planes
de estudio propuestos por la DESP.
E. En el noveno semestre acadmico, haber aprobado todas las
reas hasta el octavo semestre acadmico
F. En el dcimo semestre acadmico, haber aprobado todas las
reas del noveno semestre acadmico
G. No se pueden matricular estudiantes una vez aprobada la
nmina de matrcula, salvo si corresponden a traslados.
2. La matrcula en el ISEP CAB ser reservada por un mximo de 2
semestres, previo pago de derecho conforme al TUPA Institucional.
3. Sern exonerados del 100% de pago por concepto de matrcula,
los estudiantes que ocupen el primer puesto en el rendimiento acadmico (promedio
ponderado) en el semestre anterior, por cada seccin.
4. Sern exonerados del pago de matrcula las vctimas de la
violencia por terrorismo y personas con necesidades especiales debidamente
acreditadas.
5. El Consejo Directivo en coordinacin con el rea de Consejera
solicitar la informacin de antecedentes policiales, judiciales y penales de los
ingresantes a la Institucin.

Art. 17.- Proceso de Evaluacin:
1. La evaluacin es el proceso permanente de obtencin de
informacin y reflexin sistemtica sobre los aprendizajes de los estudiantes. Orienta
la labor del docente y del estudiante; permite tomar decisiones sobre los reajustes a
realizar en el proceso enseanza - aprendizaje.
2. La evaluacin que aplica el nuevo DCB, se centra en el logro
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de las capacidades terminales, cuyos parmetros de referencia son los criterios de
evaluacin. A partir de los criterios de evaluacin se establecen los indicadores
de evaluacin, que son evidencias observables y cuantificables, y constituyen
los estndares de calidad mnimos a lograr en la capacidad terminal, estos
indicadores se utilizan en los instrumentos de evaluacin.
3. En la evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes se utiliza el
sistema vigesimal. El calificativo mnimo aprobatorio es trece (13), segn el NDCB. El
decimal de 0,5 o ms se considera como una unidad a favor del estudiante en el
promedio final.
4. En la Unidad Didctica que desarrolla una (1) capacidad terminal
segn el NDCB, cuando el docente; detecta deficiencias o dificultades de aprendizaje
en los estudiantes, debe implementar inmediatamente un programa de actividades
de recuperacin paralelo al desarrollo de la UD. Este proceso tiene carcter
obligatorio y est bajo la responsabilidad del docente, debe ser monitoreado por el jefe
del rea Acadmica respectiva, a fin de garantizar el logro de la capacidad terminal.
5. Si al finalizar la UD el estudiante obtuviera calificativo entre 10
y 12, el docente a cargo de la UD organizar, ejecutar y controlar un programa
de actividades de recuperacin, en la semana siguiente, luego del cual el estudiante
ser evaluado. Esta evaluacin, estar a cargo de un jurado integrado por el Jefe
del rea Acadmica respectiva quien lo preside y dos docente con el perfil profesional
que garanticen idoneidad en el dominio del tema. El acta correspondiente se emite el
mismo da de realizado el examen, la firmar el citado jurado y ser entregada
a Secretaria Acadmica. La evaluacin consignada en el acta reemplaza a la
evaluacin anterior.
6. El docente responsable de la unidad didctica desaprobada,
elaborar, los instrumentos de evaluacin, que permitan la verificacin de los logros de
los aprendizajes, obtenidos en el proceso de recuperacin.
7. El programa de actividades de recuperacin, debe comprender
acciones como trabajos prcticos, actividades de auto aprendizaje y otras acciones
formativas que el docente considere convenientes, las mismas que se relacionarn
con las deficiencias identificadas en el desarrollo de la capacidad terminal. Las
actividades de las actividades de recuperacin sern autofinanciadas por los
estudiantes previo pago establecido de acuerdo al TUPA institucional.
8. Posterior a la evaluacin del programa de recuperacin y habiendo
sido evaluado por el Jurado, si el estudiante obtuviera nota menor a 13, repite la UD.
9. Las U.D. de recuperacin se programarn para ciclos impares
culminando el primer semestre, en el mes de agosto y para ciclos pares se
programarn en el mes de marzo.
10. Las U.D. de repitencia se programarn en el mes de marzo y en el
mes de agosto, bajo la responsabilidad del Jefe de Unidad Acadmica en coordinacin
con Secretara Docente y Jefe de rea Acadmica.
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11. Si despus del perodo de recuperacin, el estudiante saliera
desaprobado en el 50% del nmero total de Unidades Didcticas matriculadas que
correspondan a un mismo mdulo, repite el mdulo.
12. El estudiante que desapruebe una o ms UD de un mismo mdulo
educativo, lo podr volver a llevar cuando se programen las mismas. Esta situacin no
lo inhabilita para llevar Unidades Didcticas de otros mdulos educativos de la carrera
profesional.
13. Si al repetir las Unidades Didcticas de un mdulo tcnico
profesional, el estudiante volviera a desaprobarlas, ser retirado de la carrera.
14. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en
nmero igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la UD ser
desaprobado en forma automtica, anotndose en el registro y acta la nota 00, y en
observaciones colocar DPI (desaprobado por inasistencia).
15. En casos excepcionales el Director General mediante Resolucin
Directoral, podr justificar parte de las inasistencias, previa solicitud del estudiante
debidamente fundamentada y documentada.
16. Cada docente, bajo responsabilidad, debe informar semanalmente
a los estudiantes, sobre los avances y dificultades en el logro de las capacidades
terminales en la UD a fin que tomen conocimiento de las dificultades que se deriven
de una probable desaprobacin.
17. El desarrollo de Unidades Didcticas de Recuperacin en
Formacin Tecnolgica, sern autofinanciados y servir para solventar el pago de las
horas de clases a los docentes, responsables de cada UD y/o asignatura, el mismo
que ser distribuido porcentualmente de la siguiente manera:
18. 70% para pago de clases de los docentes responsables de la UD, y
30% para la institucin.[proceso que se desarrollar fuera de jornada laboral).

Art. 18.- Titulacin
1. El Ttulo que se otorga al egresado de una carrera profesional
tecnolgica en el ISEP CAB, para una carrera profesional de seis semestres de
duracin, es de Profesional Tcnico con mencin en la carrera respectiva y se expide
a nombre de la Nacin.
2. Para obtener el ttulo de Profesional Tcnico (Sistema Modular) se
deber aprobar:
A. La totalidad de mdulos del plan de estudio de la carrera
profesional.
B. Las prcticas pre-profesionales relacionadas a los mdulos
tcnico-profesionales.
C. El examen terico prctico que demuestre el logro de las
competencias del perfil profesional de la carrera.
D. Las pruebas de suficiencia acadmica: Comunicacin,
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Matemtica, Segunda Lengua y Tecnologas de la Informacin
y Comunicacin.
E. La elaboracin y desarrollo de un proyecto productivo o de
servicios relacionado con la carrera profesional y que propicie
el desarrollo de su institucin, localidad, regin o pas.
3. La designacin del Jurado examinador de Formacin Tecnolgica y
Formacin Docente lo realiza el Director General, el jurado estar constituido por:
Presidente : Jefe de la Unidad Acadmica o quien haga las
veces.
Secretario : Jefe del rea Acadmica de la Carrera Profesional
correspondiente o quien haga sus veces.
Vocal 1 : Docente estable de la carrera profesional elegidos
entre ellos.
Vocal 2 : Un representante del sector productivo o Director
General del ISEP CAB. La ausencia de este
representante no invalida el proceso del examen.
4. Por ningn motivo los estudiantes realizarn la compra de un bien o
construccin de infraestructura, para reemplazar o justificar el proyecto productivo y/o
empresarial.
5. La medalla para los graduandos y jurados en los exmenes de
sustentacin ser de forma ovalada dorada y el logotipo (escudo) institucional.
Esta medalla llevar cinta dorada para los graduados y cinta azul para los jurados.
6. La ceremonia del acto de titulacin se realizar el da mircoles y/o
viernes ltimo de cada mes. La programacin y ejecucin estar a cargo del concejo
institucional.
7. Prueba de Suficiencia Acadmica:
A. Para la aplicacin de la Prueba de Suficiencia Acadmica se
establecer mediante Resolucin Directoral una comisin integrada de la siguiente
manera:
Presidente : Personal Jerrquico responsable de los
mdulos de formacin transversal, si no lo
hubiera, el jefe de rea a la que pertenece el
estudiante.
Secretario : Docente del mdulo transversal
correspondiente.
Vocal : Docente cuyo perfil sea afn al mdulo
transversal correspondiente
Esta comisin ser la encargada de elaborar y aplicar las pruebas de suficiencia
acadmica.
B. Las pruebas de suficiencia acadmica en comunicacin,
matemtica, segunda lengua y tecnologas de la informacin comunicacin estn
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orientadas a evidenciar el logro de las capacidades adquiridas por los estudiantes a
travs del desarrollo de los mdulos educativos.
C. El estudiante debe aprobar las pruebas de suficiencia
acadmica, para lo cual si lo estima conveniente, puede participar en los talleres
especficos que programe el ISEP CAB, sin pago alguno. El Jefe de la Unidad
Acadmica establecer el cronograma de aplicacin de las pruebas de suficiencia
acadmica.
D. Las pruebas de suficiencia acadmica se aprueban con nota
mnima de 13. Los estudiantes que desaprueben alguna de las pruebas de suficiencia
acadmica podrn presentarse por segunda vez en periodo no menor de 30 das.
8. Los estudios de 06 semestres acadmicos conducen al ttulo
Profesional Tcnico en la especialidad correspondiente; el ttulo se otorga a nombre de la
Nacin.
9. Los ttulos y certificados oficiales deben cumplir los requisitos
siguientes:
A. Estar elaborado en el formato oficial del Ministerio de Educacin.
B. Ser expedidos con los nombres y apellidos del titular,
debidamente comprobados con su documento de identificacin oficial.
C. No presentar enmendaduras, borrones o tachaduras.
D. Estar firmado, en el caso del Certificado, por el Director
General del ISEP CAB y el Secretario Acadmico y en el caso del Ttulo, por el
Director General y el Gerente Regional de Educacin de La Libertad por
delegacin del Ministerio de Educacin.
10. Los certificados que se otorgan son de dos clases: Modular
(tecnolgico) y de Estudios (tecnolgico y pedaggico). El certificado Modular es el
documento que acredita al estudiante la adquisicin de las capacidades terminales del
mdulo tcnicoprofesional. Se emitir en el formato establecido por la Direccin de
Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico Productiva, que se encuentra publicado en la
pgina Web.
11. Para lograr la certificacin de un mdulo tcnico profesional el
estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos:
A. Haber aprobado todas las capacidades terminales en
cada una de las unidades didcticas de los mdulos
transversales y tcnico profesionales en el que se matricul,
con la nota mnima de (13) trece.
B. Haber realizado satisfactoriamente las practicas pre-
profesionales.
12. El estudiante para lograr la certificacin de un mdulo tcnico
profesional, debe cumplir con los siguientes requisitos:
A. Solicitud dirigida al Director General.
B. Dos fotos tamao pasaporte a colores con fondo blanco.
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C. Constancia de haber realizado satisfactoriamente las prcticas
pre-profesionales con una duracin no menor al 35% del
nmero total de horas del Mdulo Tcnico Profesional.
D. Constancia de notas de los Mdulos Tcnico Profesionales y
Mdulos Transversales matriculados aprobados.
E. La certificacin modular por primera vez ser gratuita, despus
de presentar todo lo sealado en los acpites, A,B,C y E.
F. Pago por concepto de visado por la GRELL segn el Tupa
respectivo.
13. La expedicin del Certificado de un Mdulo Tcnico Profesional no
debe exceder los 30 das, luego de haber cumplido con los requisitos anteriores. Segn
Ley 27444.
14. El Secretario Acadmico bajo responsabilidad se encarga del
tratamiento de la documentacin y trmite de los certificados ante la GRELL, sin pago
alguno por parte de los estudiantes, responsabilizndolo en caso de incumplimiento. El
trmite hasta la entrega del certificado al estudiante no debe superar los 30 das
calendarios a partir de la emisin de la resolucin que otorga el certificado.
15. Los certificados modulares sern registrados en el libro
correspondiente del ISEP CAB, y la relacin ser remitida anualmente a la GRELL y
DESTP.
16. Los estudiantes del ISEP CAB, pueden ser admitidos en un Instituto
similar y vi ceversa. Para ello debern acreditar los estudios y prcticas realizados
mediante la certificacin de estudios que correspondan, emitido por el Instituto de
origen. Esta accin administrativa se realizar previo pago de derecho de acuerdo al
TUPA de la Institucin.
17. Los duplicados de Diploma de Ttulos son otorgados por el Director
General del ISEP CAB, con la opinin favorable del Consejo Directivo, para tener
validez se registrar en el Registro Especial de Duplicados de Ttulos a cargo de la
GRELL. El duplicado de los Diplomas, Ttulos anula automticamente el original, ms
no sus efectos.

Art. 19.- Traslados Internos y Externos
1. Los traslados internos y externos se efectuar slo si existe la
vacante en la carrera respectiva.
2. Los traslados internos en una carrera afn se realizar slo
despus del primer semestre. Son carreras afines:
A. Administracin & Administracin de Hoteles, Restaurantes y
Afines
B. Administracin & Contabilidad
C. Enfermera Tcnica & Tcnica en Laboratorio Clnico
D. Mecnica Automotriz & Mecnica Produccin
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E. Computacin e Informtica no tiene afinidad con ninguna otra
carrera del ISEP CAB

Art. 20.- Licencia y abandono de estudios
Un estudiante abandona sus estudios cuando deja de asistir
al ISEP CAB, sin solicitar licencia, por un perodo de (20) veinte das hbiles
consecutivos, o cuando estando de licencia no se reincorpora al trmino de ella,
en ambos casos pierde su condicin de estudiante y, para ser aceptado
nuevamente en el ISEP CAB, deber postular y aprobar el proceso de admisin.

Art. 21.- Convalidaciones
La convalidacin de mdulos o unidades didcticas, entre Institutos o
Universidades, tanto en la parte terica como prctica se realiza de acuerdo con
los siguientes requisitos:
1. Identificacin de un mnimo de 80% de l os contenidos similares
o prcticas de asignatura, mdulo o unidad didctica, segn corresponda.
2. Comprobacin de equivalencia de crditos, teniendo en cuenta que
el valor del crdito del rea, asignatura, mdulo o unidad didctica, segn
corresponda de la Institucin de origen, debe tener un valor de crdito igual o
superior al del ISEP CAB.
3. La convalidacin se realizar previa solicitud del interesado(a) y
el pago correspondiente, conforme al TUPA Institucional.

CAPITULO II
DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACIN

Art. 22.- Documentos de Gestin y Tcnico Pedaggicos
El Director General del ISEP CAB, est obligado a remitir impresa y
digitalmente a la GRELL, la siguiente informacin: Nmina de Matrcula dentro de los
treinta (30) das posteriores al inicio del Semestre Acadmico: Actas Consolidadas de
Evaluacin del Rendimiento Acadmico, Convalidacin, Homologacin o Subsanacin.
Acta de Titulacin dentro de los diez (10) das de concluida la sustentacin.
Al iniciar las actividades, presentar los siguientes documentos:
1. Proyecto Educativo Institucional (PEI)
2. Plan Anual de Trabajo (PAT)
3. Reglamento Institucional (RI)
4. Asimismo, contar con los siguientes documentos de gestin:
5. Proyecto Curricular del Instituto. (PCI)
6. Cuadro de Asignacin de Personal (CAP)
7. Reglamento de Organizaciones y Funciones (ROF).
8. Manual de Organizaciones y Funciones (MOF).
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9. Manual de Procedimientos Administrativos (MPA)
10. Reglamento de Admisin (RA)
11. Reglamento del Consejo Directivo (RCD)
12. Plan de Consejera Institucional (PCI)
13. Plan de Desarrollo Informtico Institucional (PDII)
14. Reglamento de Prctica Pre-Profesional (RPPP)
15. Reglamento de Supervisin y Monitoreo (RSM)
16. Plan de seguimiento a los Egresados (PSE)
17. Plan Anual de Gestin de Recursos Propios y Actividades
Productivas y Empresariales (PGRPAPE)
18. Inventarios de bienes patrimoniales
19. Plan de Mantenimiento de Infraestructura, equipo y Mobiliario
(PMIEM)
20. Memoria Anual de Gestin (MAG)
Dichos documentos son elaborados participativamente por todo
el personal de la Institucin, aprobados bajo Resolucin Directoral y difundidos para su
conocimiento en la Comunidad Educativa.



CAPITULO III
DISEOS CURRICULARESPLANES DE ESTUDIOS, TTULOS

Art. 23.- Diseos Curriculares
1. El Nuevo Diseo Curricular Bsico se rige por mdulos
considerando pre requisitos por cada Unidad Didctica.
2. La duracin de los estudios para las carreras profesionales
Tecnolgicas son de seis (06) y (08) semestres acadmicos y para las especialidades
de Formacin Docente son de diez (10) ciclos acadmicos.
3. El ISEP CAB contextualizar el Plan de Estudios Especficos de
cada carrera, respondiendo a las necesidades locales, regionales y nacionales,
presentes y futuras, respetando los contenidos mnimos comunes establecidos en los
Diseos Curriculares Bsicos Nacionales
4. El ISEP CAB aplica perfiles profesionales por carreras, con el
enfoque por competencias y estructura modular para las carreras profesionales
tecnolgicas de acuerdo al Nuevo Diseo Curricular Bsico de Nivel Superior. Para
las especialidades de Formacin Pedaggica se aplicar los DCBN segn la R.D.
N 0029-2012-ED.
5. Para Formacin Tecnolgica el enfoque por competencias
profesionales tiene la caracterstica de integrar en todo el proceso de la formacin, los
procedimientos, los conocimientos y las aptitudes configurando un todo, por eso es
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holstico. La estructura modular organiza la oferta formativa en ciclos terminales y
acumulativos, denominados mdulos que responden a la demanda laboral y se
adaptan a las necesidades y tiempos de los estudiantes, con el propsito de fomentar
y promover las oportunidades de movilidad estudiantil hacia la empleabilidad con
salidas rpidas al mercado laboral durante su formacin, y brindarle la posibilidad
de reinsertarse al sistema educativo para la culminacin de su formacin profesional.

Art. 24.- El Plan de Estudios
El Plan de Estudios de las carreras profesionales de Formacin
Tecnolgica, que oferta el ISEP CAB, est integrado por el Perfil Profesional
(referente productivo) y el Plan curricular (referente educativo), tiene cuatro
componentes: formacin transversal, formacin especfica, consejera y prctica pre-
profesional. Segn el nuevo DCB se considerarn horas adicionales para talleres de
acuerdo con la naturaleza de la carrera.

I. .El Perfil Profesional
Se caracteriza por describir en trminos de competencias, las
funciones productivas que realiza una persona, de acuerdo a estndares de
calidad y condiciones reales de trabajo. Tiene los siguientes componentes:
Competencia general, Capacidades profesionales, Evolucin previsible de la
profesin, Unidades de competencia, Realizaciones (desempeos), Criterios de
realizacin (criterios de desempeo), Dominio profesional.

II. El Plan Curricular
1. La Estructura Curricular de Formacin Tecnolgica
determina, regula y dirige el proceso de aprendizaje, orientando la formacin integral
del profesional, constituyendo la base de los perfiles profesionales. Se caracteriza
por ser integral, coherente, flexible y diversificado y prepara para desempearse
eficientemente como profesionales en las carreras correspondientes.
2. El Plan Curricular en las carreras de 3 aos (6 semestres),
se desarrolla en tres mil noventa y cuatro (3094) horas y tiene como mnimo ciento
treinta y dos (132) crditos
3. El crdito acadmico es una medida de tiempo dedicado por los
estudiantes para lograr competencias y capacidades, permite convalidar y homologar
estudios realizados con otras instituciones de educacin superior y de otros
pases. En el nuevo DCB un crdito acadmico es equivalente a 23 horas de trabajo
de 50 minutos en un semestre.
4. El Plan Curricular de cada carrera profesional est constituido
por un conjunto de mdulos educativos, denominados mdulos transversales y
mdulos tcnico- profesionales. Los mdulos educativos se organizan en
unidades didcticas que constan de bloques completos de capacidades
terminales, contenidos bsicos y criterios de evaluacin, que garanticen el
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desempeo eficiente de los egresados de esta casa superior de estudios en los
diferentes puestos de trabajo. Asimismo los referidos mdulos se desarrollan en los
semestres acadmicos.
A. El mdulo tcnico-profesional
a. Est asociado a una unidad de competencia del perfil
profesional que representa un puesto de trabajo; tiene un carcter terminal,
constituye la unidad formativa mnima que se certifica y permite la incorporacin
progresiva del estudiante al mercado laboral.
b. Est integrado por capacidades terminales, criterios de
evaluacin y contenidos bsicos. Las capacidades terminales se asocian a las
realizaciones o desempeos y los criterios de evaluacin a los criterios de realizacin o
desempeo, establecidos en el perfil profesional de cada carrera.
c. Tienen una sola denominacin que no debe ser cambiada
en el mbito nacional para facilitar la movilidad de los estudiantes y egresados.
d. En el desarrollo de cada mdulo tcnico-profesional se
debe implementar y desarrollar, un proyecto productivo emprendedor con la
intervencin de los estudiantes. Este proyecto debe ser impulsado por el Jefe
del rea Acadmica correspondiente y ejecutado en el marco del D.S.N028 -
2007-ED. Dicho proyecto servir tambin para cumplir el requisito de titulacin por
parte del estudiante.

B. Los mdulos transversales
a. Son: Comunicacin. Matemtica, Informtica, Sociedad y
Economa, Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible, Actividades, Investigacin
Tecnolgica, Idioma Extranjero, Relaciones en el Entorno de Trabajo, Gestin
Empresarial y Formacin y Orientacin.
b. Estn orientados a fortalecer los aprendizajes de la
Educacin Bsica y desarrollar capacidades que optimicen el desempeo
profesional.

CAPITULO IV
ESTUDIOS DE POST TTULO

Art. 25.- Post-Ttulo
Se denomina Post-Titulo a la formacin especializada, autorizada por
el Ministerio de Educacin que el ISEP CAB puede ofrecer a futuro a
profesionales titulados.

Art. 26.- Duracin
ISEP CAB, otorgar la certificacin profesional de segunda
especializacin a nombre de la Nacin en la especialidad que corresponda a
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quienes aprueben los estudios de Post-Ttulo cuya duracin no ser menos de
cuatro (04) semestres acadmicos y no menor de ochenta (80) crditos.

CAPITULO V
CARRERAS AUTORIZADAS, AUTORIZACIN DE NUEVAS CARRERAS Y
PROGRAMAS, CARRERAS Y PROGRAMAS EXPERIMENTALES

Art. 27.- Carreras Autorizadas
1. FORMACIN TECNOLGICA
Administracin de Empresas
Administracin de Hoteles, Restaurantes y Afines.
Contabilidad
Computacin e Informtica
Enfermera Tcnica
Tcnica en Laboratorio clnico
Mecnica Automotriz
Mecnica de Produccin.

2. FORMACIN PEDAGGICA
Profesor de Computacin e Informtica
Profesor de Idiomas especialidad Ingles

Art. 28.- Autorizacin de nuevas carreras
A. Las nuevas carreras se solicitan previo proyecto de ampliacin de
nuevas carreras y se presenta entre 1 de febrero al 30 de noviembre, conforme a
la Resolucin Ministerial N 0089-2010-ED.
B. El ISEP CAB, podr desarrollar nuevas carreras o programas en
forma experimental, con resolucin expresa de la Direccin General de Educacin
Superior y Tcnico Profesional del Ministerio de Educacin, conforme al Art. 8 de
D.S. N 004-2010-ED.


CAPITULO VI
PRCTICAS PRE - PROFESIONALES - LA INVESTIGACIN E INNOVACIONES

Art. 29.- De las prcticas pre-profesionales
Constituye un eje fundamental del currculo en la formacin
integral del estudiante de carreras profesionales, tiene la finalidad de consolidar en
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situaciones reales de trabajo, las competencias logradas durante el proceso formativo
desarrollado en la institucin.
La ejecucin de la prctica pre-profesional es requisito indispensable
para la certificacin modular y titulacin. Para tal efecto, se establecer los
mecanismos de vinculacin con las empresas u otras instituciones pblicas o privadas
para garantizar su ejecucin.
1. CARCTERSTICAS:
Las prcticas pre-profesionales que se llevan a cabo en el del ISEP
CAB, posee las siguientes caractersticas:
A. Es integral, porque implica a todos los aspectos de la formacin
profesional del estudiante
B. Es sistemtica, porque esta organizada y se desarrolla en
funcin de cada Mdulo, asignatura, rea y/o sub-rea.
C. Es objetiva, porque posibilita al estudiante desenvolverse en
situaciones reales de trabajo, en empresas e instituciones de su propio entorno, que le
permita adoptar decisiones frente a contingencias imprevistas.
D. Es participativa, porque intervienen diversos actores sociales:
directivos, docentes, administrativos, comunidad y el sector productivo y de servicios.



2. DURACIN Y AMBITO:
A. DURACIN:
El desarrollo de la prctica pre-profesional de los estudiantes del ISEP
CAB, tiene una duracin como mnimo equivalente al 35% del total de horas de la
formacin recibida en cada mdulo tcnico profesional.
B. AMBITO:
La prctica pre-profesional se realiza en los siguientes mbitos:
a. En la empresa o institucin del sector privado o pblico. Para
que el estudiante acceda a este espacio de labor, el ISEP CAB, debe suscribir los
convenios correspondientes.
b. En EL ISEP CAB, siempre que cuente con instalaciones
apropiadas y desarrolle proyectos o actividades productivas y tengan relacin con el
mdulo tcnico profesional correspondiente.
c. Autogestionaria, cuando se realiza en microempresas
implementadas por estudiantes de manera independiente o asociados, para la produccin
de bienes o servicios, Este tipo de organizacin debe ser evaluada previamente por el
Comit de Prctica pre-profesional del ISEP CAB, para su autorizacin.

3. ORGANIZACIN DE LAS PRCTICAS:
A. El Comit de Practica Pre-Profesional, se organizar por
carreras y estar integrado por el Jefe de rea Acadmica correpondiente, o el que haga
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sus veces, quien la presidir y los docentes de la respectiva rea Acadmica,
responsables de la prctica pre-profesional.
B. El Comit de prcticas pre-profesionales elaborar el
Reglamento Interno de la Prctica Pre-profesional (RIPP).
C. Efectuar el monitoreo en base al reglamento.
D. Asimismo tambin determinar el costo de las supervisiones
de prctica, siendo autofinanciado por el estudiante en funcin a la ubicacin
geogrfica del Centro de Prcticas.
E. El Reglamento de Prcticas Pre-profesionales ser aprobado
por el Consejo Directivo.
4. Los estudiantes al trmino de las distintas etapas de prctica del nuevo
diseo curricular bsico debern presentar su informe de prcticas por cada mdulo
profesional; en los plazos establecidos de acuerdo al reglamento especfico de cada
carrera profesional.
5. El Director General del ISEP CAB, en coordinacin con el Comit de
Prcticas Pre-profesionales firmar los convenios con instituciones pblicas y privadas para
el desarrollo de la prctica pre-profesional; designa a los docentes responsables para la
ejecucin, supervisin y monitoreo de las mismas. Informa a los estudiantes y
egresados a travs de los medios correspondientes sobre las prcticas en las empresas o
instituciones, las caractersticas del sector productivo al que se incorporar y las
funciones en el mbito laboral. Asimismo, registra la realizacin de las prcticas de los
estudiantes y egresados, indicando las caractersticas y modalidades de las prcticas pre-
profesionales.
6. En la jornada laboral lectiva de los docentes en cada rea
Acadmica, se asignar hasta 4 horas de supervisin de prcticas pre-profesionales, las
cuales se contabilizan dentro de la asignacin de su carga lectiva de 18 a 20 horas.

Art. 30.- DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
1. La investigacin cientfica, es funcin inherente a la Educacin
Superior y por ende al quehacer del ISEP CAB constituye actividad fundamental
para la enseanza y la proyeccin social; por lo tanto, la dedicacin a sta tiene
carcter obligatorio para profesores y estudiantes.
2. La investigacin cientfica se sustenta en los principios de
autonoma acadmica y de integracin curricular. Por el principio de autonoma
acadmica, la investigacin es libre, responde a iniciativas de los estamentos
del Instituto y se planifica segn los problemas y necesidades locales, regionales
y nacionales. Por el principio de integracin curricular, la investigacin cientfica es
parte integrante de los currculos de formacin acadmico-profesional.
3. La investigacin cientfica tiene una funcin social bsica, porque
est orientada a concertar esfuerzos, formar y desarrollar recursos humanos y
materiales para contribuir a la transformacin de la realidad local, regional y nacional.
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4. El Instituto establecer un presupuesto diferenciado, subsidiado e
intangible, el mismo que estar considerado en el Presupuesto Anual de la institucin
para la investigacin en todas las carreras profesionales.
5. El Instituto coordina esfuerzos con el Gobierno Central, Regional y
Local en materia de investigacin cientfica; desarrolla investigaciones conjuntas y
aporta resultados, optimizando el uso de los recursos humanos, insumos y equipos
disponibles.
6. Del Centro de Investigacin e Innovacin Tecnolgica:
A. Conformado por:
a. Un docente coordinador de investigacin e innovacin
tecnolgica designado por el Consejo Directivo.
b. Docentes encargados del desarrollo del mdulo transversal
de investigacin tecnolgica, gestin empresarial.
c. Docentes asesores de especialidad designados por
Resolucin Directoral para la titulacin.
B. Funciones:
a. Mantener activa y permanente la investigacin cientfica,
humanstica y tecnolgica.
b. Coadyuvar al desarrollo de la investigacin en Formacin
Tecnolgica y Magisterial
c. Evaluar los proyectos de investigacin cientfica y
tecnolgica.
d. Orientar el desarrollo de la investigacin en todos los
mdulos, reas y/o sub reas.
e. Gestionar el apoyo para los proyectos seleccionados.
f. Promover, incentivar y gestionar el financiamiento de la
investigacin tecnolgica en todos sus niveles.
g. Apoyar a sistematizar y publicar el trabajo de investigacin.
7. El Centro de Investigacin del ISEP CAB, se regir por su propio
reglamento.
8. El Centro de Investigacin del ISEP CAB se proyecta socialmente
a travs del Comit de Proyeccin Social mediante:
A. El desarrollo de la actividad acadmica institucional, que
est al servicio de la comunidad, preferentemente de los
sectores populares.
B. La investigacin cientfica aplicada en cada rea acadmica.
C. El servicio de asesora a las organizaciones asociadas y
productivas.
D. El pronunciamiento oportuno en los aspectos tcnicos y
problemas sociales de actualidad.
E. La capacitacin a los docentes y administrativos en servicio
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de la educacin tecnolgica y pedaggica.
F. La difusin y promocin de cultura, deporte y recreacin.
9. ISEP CAB es una Institucin Abierta para la difusin del
conocimiento y el perfeccionamiento profesional.

CAPITULO VII

SUPERVISIN, MONITOREO Y EVALUACIN INSTITUCIONAL

Art. 31.- Supervisin
1. El ISEP CAB depende del sector educacin. Es supervisado y
monitoreado por la GRELL; asimismo, El Ministerio de Educacin podr
supervisar en cualquier momento.
2. La supervisin especializada interna ser permanente y estar a
cargo del rgano de Direccin, Jefatura de Unidad Acadmica y Jefaturas de
reas Acadmicas, de acuerdo al plan general y especfico, segn las normas
legales vigentes.
3. La supervisin especializada externa la realiza el Ministerio de
Educacin y/o a travs de los rganos intermedios correspondientes, facultados para
tal accin.

Art. 32.- Monitoreo
Las acciones de supervisin y monitoreo se realiza como un proceso
permanente de asesora, acompaamiento y estmulo a la formacin profesional
y al desarrollo institucional para identificar debilidades y deficiencias, y tomar
decisiones oportunas que permitan corregir; logrando as el mejoramiento de la
calidad y eficiencia del servicio educativo que se ofrece, como tambin se promover
la autoevaluacin.

Art. 33.- Evaluacin
1. Por delegacin expresa del Ministerio de Educacin; la GRELL
realizar las acciones de evaluacin institucional con fines de mejoramiento.
2. La evaluacin institucional con fines de acreditacin la realiza el
CONEACES, conforme a las funciones establecidas en su Ley y Reglamento.


TITULO III
ORGANIZACIN Y RGIMEN DE GOBIERNO

CAPITULO I
PLANIFICACIN Y GESTIN INSTITUCIONAL
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Art. 34.- Planificacin
1. La planificacin estratgica del trabajo educativo es permanente y
durante el mes de marzo se formulan los documentos Tcnico Pedaggicos y de
Gestin.
2. El ao acadmico se inicia el primer da til del mes de marzo y
termina el ltimo da til de diciembre, salvo casos fortuitos y comprende dos
semestres, cada uno con una duracin de 18 semanas incluyendo el perodo de
matrcula, recuperacin y evaluaciones por unidades didcticas.
3. El trabajo educativo semestral comprende:
A. Perodo de programacin, ejecucin y evaluacin : 17 semanas
B. Perodo de retroalimentacin y recuperacin : 01 semana
4. La programacin curricular modular se realiza regularmente en los
meses de marzo y agosto, a travs de equipos interdisciplinarios de docentes y
estudiantes, prestando adecuada atencin a todos los aspectos requeridos para la
formacin integral de los educandos y el logro de los perfiles profesionales.
5. En el proceso de programacin, las capacidades terminales se
desagregan en elementos de capacidad, esta estrategia se emplea en la
programacin para asegurar que el estudiante logre alcanzar con eficiencia la
capacidad terminal.
6. Los docentes en equipos de trabajo programarn sus unidades
didcticas, basndose en el marco de las estructuras curriculares emitidas por la
DINESUTP/DESTP-DESP, de acuerdo a los lineamientos de poltica educativa
establecidos, pudiendo enriquecerlos basndose en la realidad local, regional y
avance cientfico - tecnolgico.
7. En el proceso de programacin los docentes deben tener en
cuenta el Itinerario formativo en el nuevo DCB, que viene a ser la
organizacin de los mdulos transversales y mdulos tcnico-profesionales
correspondientes a cada carrera profesional los que ordenados y secuenciados
pedaggicamente, posibilitan alcanzar las capacidades terminales previstas en los
mdulos.
8. Las unidades didcticas, son unidades bsicas de
programacin que organizan contenidos y actividades en torno a un eje que los
integra por afinidad temtica y secuencia lgica de la disciplina o por el proceso
productivo que los estudiantes deben realizar. Las unidades didcticas deben ser
realizadas a travs de proyectos, tareas y/o trabajos segn sea la naturaleza
de la carrera profesional, las necesidades de desarrollo local,
regional y la realidad de la infraestructura con la que cuenta el ISEP CAB, adems
los contenidos deben ser actualizados acorde al avance cientfico, tecnolgico y
demandas del mercado laboral.
9. Las unidades didcticas se desarrollan a travs de Actividades de
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Aprendizaje, que son acciones organizadas, se disean en un formato denominado
Ficha de Actividad, all se establecen las estrategias mediante: mtodos, tcnicas,
instrumentos, materiales y tiempos necesarios para el aprendizaje de
procedimientos, conceptos y actitudes; as como los criterios, indicadores, tcnicas e
instrumentos de evaluacin que se utilizarn para verificar el logro en los estudiantes
de las capacidades terminales en el proceso de aprendizaje.
10. Los docentes al inicio de cada unidad didctica, deben organizar y
presentar al Jefe de rea Acadmica respectiva la programacin curricular
correspondiente. Este documento es importante para los estudiantes, porque
permite hacer las convalidaciones correspondientes, contiene informacin sobre:
datos generales, competencia general, capacidades terminales, criterios de
evaluacin, contenidos, crditos, duracin, metodologa, requisitos de aprobacin y
recursos bibliogrficos, Este documento debe ser entregado a los estudiantes por
el Jefe de cada rea Acadmica.
11. Todos los docentes deben organizar, presentar y actualizar
permanentemente el Portafolio Docente. Este contiene: El Plan de Estudios
de la Carrera Profesional, itinerario formativo, Programacin Curricular de la UD a su
cargo, instrumentos de Aprendizaje, y Registro de Evaluacin, material educativo
elaborado por el docente y la programacin curricular modular correspondiente.
12. El portafolio debe contener tambin, Registro Auxiliar de Asistencia
y Evaluacin, el plan de trabajo del docente, visado por el Jefe del rea Acadmica,
el Informe de ejecucin de la UD en el cual se indiquen dificultades, logros,
intereses de los estudiantes en relacin con la programacin y la demanda laboral,
as como informacin acerca de acciones de consejera a los estudiantes.
13. La distribucin de horas lectivas, horas acadmicas y horarios de
clases es responsabilidad de la comisin conformada por el Jefe de la Unidad
Acadmica, Jefe de rea Acadmica a la que pertenece la carrera profesional y un
representante de los docentes por carrera profesional, elegido en asamblea de
docentes, el mismo que ser aprobado por el Consejo Directivo.
14. La asignacin de las horas de clase para el personal directivo,
jerrquico y Docentes del ISEP CAB es el siguiente:

- Director General : podr desarrollar hasta 4 horas de clase.
- Jefe de la Unidad Acadmica : desarrollar hasta 6 horas de clase.
- Jefe del rea Acadmica : desarrollar de 10 a 12 horas de clase.
- Secretario Acadmico : podr desarrollar hasta 4 horas de clase.
- Jefe del rea de Produccin : desarrollar hasta 6 horas de clase.
- Jefe de la Unidad Administrativa : podr desarrollar hasta 4 horas de clase.
- Docentes : desarrollarn de 18 a 20 horas de clases.

15. El cuadro de horas ser sustentado tcnicamente por el Jefe de
La Unidad Acadmica y los Jefes de cada rea Acadmica en Asamblea de
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Docentes, as como a la superioridad para la aprobacin correspondiente.
16. Distribuidas las horas y elaborados los horarios de clases, la
Jefatura de Unidad Acadmica en coordinacin con el Jefe de rea Acadmica
asignar a cada docente su carga horaria.
17. Los horarios de clases, elaborados coordinadamente entre
docentes y jefaturas, debern darse a conocer y publicarse una semana antes del
inicio de clases, en cada semestre.
18. Toda inasistencia injustificada del trabajador estar sujeta a
descuento siempre y cuando no presente la documentacin que justifique la falta
dentro de un plazo de 48 horas.
19. La verificacin de la asistencia a clases de los docentes, es
responsabilidad, del Jefe de rea acadmi ca, en coordi naci n con el j ef e
de Unidad Acadmica, previa comprobacin en el avance curricular diario.
20. La papeleta de salida de la institucin por asuntos personales, se
utilizar solo en casos de fuerza mayor y no por ms de 02 horas con firma y
autorizacin del jefe inmediato. La trasgresin a esta disposicin, dar lugar a
sancin de llamada de atencin y al descuento correspondiente.

Art. 35.- Gestin Institucional
1. La Direccin General, tres das antes de elevar el informe de
inasistencias deber publicar un duplicado del mismo para conocimiento y
recepcionar los reclamos correspondientes.
2. Durante el mes de marzo el personal directivo, jerrquico, docente
cumplirn acciones de apoyo a la planificacin y elaboracin de documentos tcnicos
pedaggicos. Consensuar la programacin curricular, elaboracin de slabos, cuadro
de horas e implementacin de laboratorios y talleres de prctica.

De la consejera
3. La consejera comprende un conjunto permanente de acciones de
acompaamiento y orientacin a los estudiantes durante su permanencia en el ISEP
CAB, a fin de mejorar su aprendizaje. Consiste en la identificacin de sus
problemas, potencialidades y limitaciones en las reas: acadmica, biolgica
sicolgica, social y espiritual, para brindarles las orientaciones psicopedaggicas
adecuadas y contribuir con la solucin de sus problemas, ya sean de carcter
intrapersonal e interpersonal. La consejera es inherente a la funcin docente, entraa
una relacin individualizada con el estudiante. Adems es una accin colectiva y
coordinada que implica a estudiantes, docentes y el entorno.
4. Las acciones de consejera debern ser asumidas por el
Coordinador de la Consejera quien ser designado por el Director General, quien
debe tener el perfil adecuado y tendr la funcin de planificar, organizar, ejecutar,
monitorear y supervisar el Plan de Consejera Institucional.
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5. El Plan de Consejera Institucional que implemente el ISEP CAB
debe posibilitar acciones de acompaamiento y orientacin a los estudiantes en base
a los Lineamientos para ejecucin del componente consejera del nuevo DCB.
6. El coordinador de consejera debe involucrar a todos los docentes
para que participen obligatoriamente en las acciones de consejera previas y tendrn
a su cargo un grupo de estudiantes. La relacin de los docentes consejeros y
estudiantes ser publicada y actualizada permanentemente en el panel y en la pgina
web de la institucin.
7. El coordinador de consejera en coordinacin con los responsables
de la Academia Pre-Ciro, realizar en el segundo semestre del ao acadmico, por lo
menos una actividad dirigida a los estudiantes del quinto ao de secundaria de las
Instituciones de Educacin Bsica Regular de la provincia de Chepn y alrededores,
a fin de promocionar la Educacin Superior Tecnolgica y Pedaggica
8. El coordinador de consejera implementar el Centro de
Orientacin Laboral, a fin de desarrollar acciones de acompaamiento y orientacin a
los estudiantes, asesora en la bsqueda de empleo, facilitar informacin e
intermediacin laboral, mantener las relaciones fluidas con el sector empresarial
para apoyar a los estudiantes en su insercin laboral y colaborar con el sistema
de informacin de Educacin para el Trabajo (SIET). Este programa estar a cargo
de la Coordinacin de Bienestar Estudiantil y Proyeccin Social.
9. Para la implementacin y funcionamiento del centro de formacin
laboral, pueden hacer alianzas con instituciones especializadas ONG y otros, a fin de
optimizar los servicios.
De los registros de evaluacin del aprendizaje y actas
10. Los registros de evaluacin y asistencia, as como las actas
correspondientes son los documentos que contienen la evaluacin de las
capacidades terminales de las UD y sirven para la identificacin de los logros,
promocin de los estudiantes y toma de decisiones sobre la intervencin pedaggica
de los docentes. El docente puede utilizar su registro auxiliar, considerando que el
registro de evaluacin y asistencia no admite borrones ni enmendaduras.
11. El registro de evaluacin y asistencia est diseado para posibilitar
el correcto llenado de las evaluaciones y los datos de los estudiantes, se elabora
en formato impreso y digital.
12. Las actas de evaluacin de unidad didctica, resumen el resultado
de las evaluaciones efectuadas en las mismas. Sus datos provienen del registro de
evaluacin y asistencia.
13. En el ISEP CAB, se elaborar un acta de evaluacin que
consolide las UD desarrolladas en el semestre acadmico por cada una de las
carreras profesionales. Dichos documentos sern elaborados tomando como base el
formato establecido por la DESTP, El Secretario Acadmico de la institucin es el
responsable de verificar el correcto llenado de las actas. El docente a cargo de la
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UD deber verificar las calificaciones y suscribirlas con su firma.
14. Los documentos de uso externo para el registro y archivo de
los resultados de la evaluacin tienen formato oficial y se remiten a la GRELL en
versin impresa y digital. Estos documentos son:
a. Nmina de matrcula.
b. Acta Consolidada de Evaluacin del Rendimiento Acadmico.
c. Certificado de Estudios
d. Certificados Modulares.
e. Acta de Titulacin para optar el ttulo que corresponda. En ella
debe figurar la nota obtenida en el proceso de titulacin.
f. Otros que determine el Ministerio de Educacin.
15. Los documentos de informacin de la evaluacin de uso interno
son:
a. Registro Auxiliar de Asistencia y Evaluacin
b. Registro de Evaluacin y Asistencia.
c. Acta de Evaluacin de Unidad Didctica
d. Boleta de Notas
e. Constancia de no Adeudar a la Institucin
16. El Director General est obligado a remitir, en versin impresa y
digital, a la GRELL la siguiente informacin:
a. Nminas de matrcula dentro de los treinta (30) das tiles
posteriores al inicio del semestre acadmico.
b. Actas Consolidadas de Evaluacin del Rendimiento
Acadmico, Convalidacin, Homologacin o subsanacin
al trmino de estos procesos dentro de los siguientes
treinta (30) das tiles.
c. Acta de Titulacin dentro de los diez (10) das tiles de
concluida la sustentacin.

CAPTULO II
ORGANIZACIN

Art. 36.- rganos de direccin
1. Consejo Directivo
- El Director General quien lo preside.
- Jefe de unidad acadmica.
- Los jefes de las reas acadmicas.
2. Director General
Requisitos para ser Director General:
A. Para ser nombrado en el cargo de Director General en los
Institutos y Escuelas Pblicos y Privados, el postulante debe cumplir con los
siguientes requisitos:
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B. Ttulo profesional y grado acadmico en carreras afines a las que
oferta la institucin.
C. Estudios de especializacin o post grado en gestin.
D. Experiencia docente y gerencial en educacin Superior no menor
de cinco (5) aos relacionada con actividades productivas o empresariales o
pedaggicas o artsticas.
E. No registrar antecedentes penales, judiciales, ni haber sido
sancionado administrativamente en los ltimos cinco aos.
F. Adicionalmente, en el caso de los Institutos y Escuelas Pblicos
es requisito haber aprobado el concurso pblico respectivo, conforme a las
normas vigentes, no haber sido sancionado administrativamente ni haber
sido destituido en la carrera pblica.

Art. 37.- rganos de lnea
1. Jefe de unidad acadmica.
Requisitos para desempear el cargo:
A. Ttulo Profesional en carreras iguales o afines a las que oferta el
instituto
B. Estudios de especializacin o post grado en el campo
tecnolgico o pedaggico o artstico, segn la naturaleza de la
institucin.
C. Experiencia docente en Educacin Superior no menor de tres
(03) aos.
D. No registrar antecedentes penales, judiciales ni haber sido
sancionado administrativamente en los ltimos cinco aos.
E. Otros que seale el Reglamento Institucional.

2. Jefes de reas acadmicas.
Requisitos para desempear el cargo de Jefe del rea Acadmica:
A. Ttulo profesional de la especialidad del rea acadmica o afn
a ella.
B. Estudios de especializacin o post grado afn al rea a su cargo
C. Experiencia docente en Educacin Superior no menor de tres
(03) aos.
D. No registrar antecedentes penales, judiciales, ni haber sido
sancionado administrativamente en los ltimos cinco aos.
E. Otros que seale el Reglamento Institucional.
F. Las reas Acadmicas, dependen de la Unidad
Acadmica, cada carrera constituye un rea Acadmica y
est integrado por equipos de docentes y estudiantes. Es
dirigido por un jefe.
Se cuenta con las siguientes reas acadmicas:
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- Jefe de rea Acadmica de Administracin de Empresas
- Jefe de rea Acadmica de Administracin de Hoteles,
Restaurantes y Afines.
- Jefe de rea Acadmica de Contabilidad.
- Jefe de rea Acadmica de Computacin e Informtica
- Jefe de rea Acadmica de Enfermera Tcnica
- Jefe de rea Acadmica de Tcnica en Laboratorio Clnico
- Jefe de rea Acadmica de Mecnica Automotriz
- Jefe de rea Acadmica de Mecnica de produccin
- Jefe de rea de Educacin Secundaria.

Art. 38.- rganos de asesoramiento
1. Consejo Institucional
A. Es un rgano de asesoramiento de la Direccin General,
propone alternativas para el fortalecimiento de la gestin y mejora institucional. Sus
acuerdos se registran en un libro de actas. Es convocado y presidido por el Director
General. Se rene por lo menos una vez al semestre.
B. La eleccin de los representantes del Consejo Institucional a
excepcin de los literales a), b), c) del acpite D, se hace democrticamente por
votacin universal secreta y obligatoria entre los miembros de cada grupo
representado. Dicha eleccin es por un periodo bienal. No hay reeleccin inmediata.
C. Las reglas del proceso de eleccin de los representantes son
aprobadas por el Consejo Institucional.
D. Lo conforman:
a. El Director General
b. Los Jefes de Unidades Acadmicas
c. Los Jefes de reas Acadmicas (Ocho del Tecnolgico y uno
de Formacin Docente).
d. Un representante de los estudiantes
e. Un representante de los docentes
2. Consejo Consultivo
Integrado por Miembros ad honoren destacados de la sociedad civil. Es
presidido por el Director General quien lo convoca por lo menos dos veces al ao.
3. La Asamblea General.
Es un rgano democrtico de carcter participativo, de concertacin y
supervisin. Conformado por el personal directivo, jerrquico, docente, administrativo y
de servicio. Su funcin es asesorar al rgano de Direccin en la toma de decisiones
para la buena marcha Institucional

Art. 39.- rganos de apoyo
1. Unidad Administrativa.
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A. Depende del Director General.
B. Requisitos para ejercer el cargo de Jefe de Unidad
Administrativa:
- Ttulo profesional
- Estudios de especializacin en administracin o contabilidad.
- Experiencia en gestin administrativa o institucional no
menor de tres (03) aos.
- No registrar antecedentes penales, judiciales, ni haber sido
sancionado administrativamente en los ltimos cinco aos.
- Otras inherentes al cargo que seale el Reglamento
Institucional.
2. Secretara Acadmica.
A. Depende del jefe de unidad acadmica
B. Son requisitos para desempear el cargo de secretario
acadmico en un instituto los siguientes:
- Ttulo profesional en alguna especialidad de las carreras que
oferta el instituto o afn a ellas.
- Experiencia docente en Educacin Superior no menor de
tres (03) aos.
- No registrar antecedentes penales, judiciales, ni haber sido
sancionado administrativamente en los ltimos cinco aos.
3. rea de Produccin (IEST)
A. Requisitos para desempear el cargo de Jefe del rea de
produccin:
- Ttulo profesional
- Estudios de especializacin en Administracin o contabilidad
o ingeniera o afines.
- Experiencia en actividades productivas o industriales o
empresariales no menor de tres (03) aos.
- No registrar antecedentes penales, judiciales, ni haber sido
sancionado administrativamente en los ltimos cinco aos.

Art. 40.- Personal Docente
1. Los docentes del ISEP CAB son: profesionales con nivel
acadmico actualizado y con responsabilidad, tica profesional, liderazgo y visin
de futuro, capaces de tomar decisiones, resolver problemas y orientar su gestin a
formar profesionales crticos y reflexivos para un mundo en constante cambio,
enmarcados en el perfil profesional.
2. Para ejercer la docencia en el ISEP CAB se requiere:
- Ttulo Profesional en la carrera en la que desempear su labor
docente.
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- Experiencia profesional mnima de tres (03) aos en el rea o
especialidad.
- No registrar antecedentes penales, ni judiciales, ni haber
sido sancionado administrativamente en los ltimos cinco aos.

Art. 41.- Funciones generales
1. rgano de Direccin
A. Consejo Directivo:
a. Elabora y aprueba el Plan Anual de Trabajo, como
documento organizador para la gestin del Proyecto
Educativo Institucional, As como el Informe Anual de
Gestin, que da cuenta del cumplimiento de lo planificado
y del logro de los objetivos previstos
b. El Consejo Directivo aprueba y dirige la ejecucin, en
todo sus alcances y asumiendo la responsabilidad, del
desarrollo del proyecto educativo institucional; y del
presupuesto anual de la institucin; asimismo, administra
y convoca a los concursos de admisin y de personal.
B. Director:
a. El Director General es el representante legal del ISEP
CAB y tiene las siguientes funciones:
b. Ejecutar las disposiciones emanadas del Consejo Directivo.
c. Elaborar, en coordinacin con el Consejo Directivo, el
proyecto de presupuesto anual.
d. Dirigir la ejecucin de los planes de desarrollo institucional y
del presupuesto.
e. Dirimir, en caso de empate, las decisiones adoptadas por el
Consejo Directivo y el Consejo Institucional.
f. Garantizar la ptima calidad de los aprendizajes de los
estudiantes, as como su motivacin y compromiso con la
profesin, orientando toda la actividad, organizacin y
procedimientos acadmicos y administrativos del ISEP
CAB a facilitar el logro de estos resultados.
g. Garantizar que el proceso de contratacin del personal
docente y administrativa se ejecute de acuerdo a normas y
su formalizacin correspondiente.
h. Encargar las Jefaturas de Formacin Tecnolgica por
concurso interno por un ao a los docentes nombrados y
que no tengan sancin administrativa. Estos cargos
culminarn en lo posible hasta el 31 de diciembre del ao
correspondiente.
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i. Dar cumplimiento a las acciones de planificar, organizar,
monitorear, supervisar y evaluar las acciones
administrativas, recursos humanos, materiales y financieros
necesarios para el desarrollo de las actividades educativas;
priorizando la prctica y la investigacin con la participacin
de los diferentes agentes de la comunidad educativa.
j. Celebrar convenios y contratos relacionados al
mejoramiento del servicio educativo y acadmico.
k. Solicitar anualmente a la GRELL la meta de
ingresantes para las especialidades que se oferta.
l. Impulsar la investigacin educativa como eje
estratgico del quehacer institucional motivando, facilitando
e incentivando sistemticamente la participacin de los
docentes y estudiantes.
m. Todas las dems funciones inherentes al cargo de acuerdo
lo dispuesto en el D.S. N 05-94-ED, Reglamento General
de Institutos Superiores Pblicos y Privados y las
directivas de orientaciones y normas nacionales para el
desarrollo de las actividades educativas en el respectivo ao
de las instituciones de educacin superior no universitaria.
n. Establecer, promover y cultivar las buenas relaciones
interpersonales; contribuyendo al mantenimiento de un
clima institucional favorable para el proceso de
enseanza aprendizaje y socializacin.

2. rganos de Lnea
A. Jefe de Unidad Acadmica
a. Planificar, supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades
acadmicas, en coordinacin con los Jefes de las reas
Acadmicas.
b. Supervisar la aplicacin de la normatividad tcnico
pedaggica correspondiente.
c. Promover el mejoramiento de la calidad profesional de los
docentes de la institucin.
d. Establecer, promover y cultivar las buenas relaciones
interpersonales; contribuyendo al mantenimiento de un clima
institucional favorable para el proceso de enseanza
aprendizaje y formativo de los estudiantes.
e. Respetar todo tipo de actividad y toma de decisiones que
la Asamblea General determine de manera consensuada.
f. Coordinar con el coordinador de consejera y delegados
de aula para el mejoramiento acadmico.
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g. Presentar el informe de las actividades educativas
programadas al finalizar el ao acadmico, previo informe de
las Jefaturas de rea acadmica.
h. Eleva el proyecto de distribucin de horas aprobado por la
Comisin y la Asamblea de Docentes a la Direccin General
para su ratificacin y en consecuencia elevar dicho proyecto
a la GRELL.
i. Reemplaza al Director General en su ausencia.
j. Programar, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar las
acciones tcnico pedaggico de las jefaturas de reas.
k. Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del Plan
de Trabajo Anual.
l. Orientar a los jefes de reas y docentes en la aplicacin de
normas de evaluacin acadmica implementndolas con sus
respectivos documentos.
m. Ejecuta el Plan de Capacitacin Anual sealado en el Plan
Anual de Trabajo, conjuntamente con la Direccin General y
los Jefes de rea Acadmica.
n. Preside los Exmenes Tericos Prcticos en Formacin
Tecnolgica y los Exmenes de Grado en Formacin
Magisterial
o. Promover la diversificacin curricular de acuerdo a la
realidad local, regional y nacional.
p. Orientar, apoyar y coordinar con los jefes de reas, la
organizacin, desarrollo, monitoreo y evaluacin de las
prcticas pre profesionales.
q. Implementar, supervisar e informar a Direccin General el
cumplimiento de las disposiciones de carcter acadmico.
r. Supervisar y evaluar el desempeo tcnico pedaggico
del personal jerrquico, secretara acadmica y docentes, as
como los proyectos de inters institucional.
s. Visar los planes generales y especficos de la prctica pre
profesional.
t. Asesorar y evaluar la formulacin de horarios y
calendarios de trabajo del personal docente y jefaturas de
reas a su cargo, en prcticas pre - profesionales y
asesoramiento gratuito, dentro y fuera de la institucin en
trabajos de investigacin con fines de titulacin.
u. Supervisar el buen funcionamiento del laboratorio, tpico,
biblioteca, talleres y otros recursos didcticos que se utilicen
en las acciones acadmicas.
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v. Mantener actualizada la carpeta de escalafn y portafolio
de los docentes, jerarcas y directivos.
w. Implementar el Banco de Informacin Institucional, en
coordinacin con los Jefes de reas as como con los
docentes del rea informtica.
x. Programar en coordinacin con los docentes de Formacin
General los talleres extra curriculares.
y. Otras funciones que le asigne el Director General.


B. Jefe de rea Acadmica:
a. Elaborar su Plan Anual de Trabajo con la participacin
de los docentes de la carrera profesional priorizando
Proyectos de Servicios y Productivos.
b. Programar, ejecutar, supervisar y evaluar el desarrollo de
los planes y programas curriculares de la carrera
profesional a su cargo.
c. Elaborar el Plan de Supervisin Anual de la Jefatura.
d. Evaluar y validar los slabos de la carrera profesional, en
base a las experiencias y los resultados alcanzados en
coordinacin con los docentes de la carrera.
e. Elaborar el Plan de Prctica y su Reglamento en
coordinacin con los docentes de la carrera profesional.
f. Promover la innovacin profesional y la produccin de
bienes y servicios en la carrera profesional a su cargo
g. Establecer los lineamientos de organizacin y
funciones de los laboratorios y talleres tendientes a
mejorar el aspecto tcnico pedaggico del estudiantado.
h. Coordinar con la Jefatura de Unidad Administrativa para
que los recursos que se generen por la prestacin de
servicios a la comunidad, por cada carrera, se inviertan en
la implementacin y capacitacin docente de la carrera
respectiva.
i. Elaborar en coordinacin con los docentes de la
especialidad el reglamento, manual de organizacin y
funciones del tpico, laboratorio y talleres, segn
corresponda.
j. Promover el desarrollo de eventos de capacitacin,
actualizacin y perfeccionamiento, orientados a lograr
innovaciones metodolgicas de aprendizaje y el uso
adecuado de medios y materiales.
k. Elaborar el anteproyecto de distribucin de horas y
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horarios de clases, en coordinacin con el Jefe de
Unidad Acadmica y docentes de la respectiva carrera.
l. Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan de Supervisin
Interna Especializada en coordinacin con el Jefe de
Unidad Acadmica.
m. Coordinar la suscripcin de convenios con instituciones
pblicas y privadas, para la realizacin de las prcticas pre-
profesionales.
n. Elaborar y ejecutar el Proyecto de Desarrollo de la
Carrera Profesional en coordinacin con los docentes.
o. Supervisar el mantenimiento y conservacin de los
bienes de la carrera profesional.
p. Participar como miembro integrante del Jurado
Calificador en los exmenes terico-prctico de la carrera
profesional.
q. Presentar el informe de sus acciones realizadas durante el
ao acadmico.
r. Otras funciones que le asigne el Director Acadmico.


3. rgano de Asesoramiento

A. Consejo Institucional:
a. Evaluar el Proyecto Educativo Institucional
b. Opinar sobre los criterios de autoevaluacin de la
institucin educativa.
c. Proponer al Consejo Directivo la creacin, fusin o
supresin de carreras para la tramitacin correspondiente.
d. Proponer las adecuaciones y ajustes de las normas de
organizacin interna y de los lineamientos de poltica
educativa institucional.
e. Proponer las comisiones de control, concursos y procesos.
f. Resolver en ltima instancia, los procesos disciplinarios de
los estudiantes y otros que seale su reglamento.
Las decisiones del Consejo Institucional no son vinculantes,
salvo lo establecido en los literales a) y f).
B. Consejo Consultivo
a. Proponer nuevos perfiles profesionales o la ratificacin de los
existentes considerando los lineamientos dados en los
Diseos Curriculares Bsicos Nacionales.
b. Apoyar y fortalecer alianzas para realizar prcticas pre-
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profesionales y el desarrollo institucional.
C. Asamblea de Docentes.
a. Analizar y debatir la gestin de los rganos de direccin con
la finalidad de mejorar y potenciar la calidad educativa.
b. Opinar, sugerir y proponer sobre la formulacin y ejecucin
presupuestal en materia de gastos e inversin y otros que no
estn contemplados en el presupuesto de operaciones del
ISEP CAB.
c. Elegir a un representante de los docentes para integrar las
diversas comisiones, quienes al trmino de su gestin
debern informar a la asamblea durante y al trmino del
proceso:
- El representante de mayor antigedad de la carrera o
especialidad afn a las plazas docentes a las que se
postula segn RM N0503-2012-ED.
- Academia Pre Ciro Alegra Bazn
- Comisin de encargaturas de personal Directivo y
Jerrquico.
- Comit de Gestin de Recursos Propios y Actividades
Productivas.
- Comit de fiscalizacin y control.
- Casos especiales.
.La Asamblea General ser convocada por el Director General
de manera ordinaria por lo menos una vez por trimestre y
extraordinaria cuando el caso lo amerite.

4. rganos de Apoyo
A. Unidad Administrativa
a. Gestionar y proveer los recursos necesarios para la ptima
gestin institucional
b. Elaborar, ejecutar y evaluar el presupuesto de la institucin
y presentarlo al Consejo Directivo y Asamblea General
para su aprobacin.
c. Administrar los bienes y recursos institucionales
d. Informar a las autoridades y a la comunidad educativa sobre
el manejo de los recursos y bienes institucionales
mensualmente la misma que ser publicada en la vitrina
informativa y pgina web institucional.
B. Secretario Acadmico
a. Organizar y administrar los servicios de registro acadmico y
de evaluacin del estudiante.
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b. Organizar el proceso de titulacin profesional y su
tramitacin
c. Elaborar y sistematizar la base de datos estadstica de la
institucin
d. Coordinar con los jefes de rea acadmica
e. Autenticar copias de documentos tcnico pedaggicos
expedidos por el Instituto.
f. Hacer llegar dentro de los plazos establecidos por la GRELL
y MINEDU los documentos tcnico pedaggico al rgano
correspondiente.
g. Elaborar las actas de las asambleas ordinarias y
extraordinarias convocadas por Director General.
C. rea de Produccin
a. Promover la elaboracin, perfiles de proyectos productivos y
empresariales.
b. Coordinar con el Comit de Gestin de Recursos Propios y
Actividades Productivas y Empresariales para formular el
Plan de Actividades Productivas y Empresariales.
c. Programar, organizar, dirigir, controlar y supervisar la
ejecucin de las actividades productivas y empresariales.
d. Supervisar y viabilizar el cumplimiento del control de
calidad en los proyectos de bienes o servicios.
e. Coordinar y apoyar las acciones de conservacin,
mantenimiento y reparacin de equipos y maquinarias de la
institucin.
f. Informar sobre los avances y resultados de la
ejecucin de los proyectos de produccin empresariales y
proceso de comercializacin.
g. Gestionar la participacin del personal en las actividades
productivas empresariales.
h. Remitir a la instancia correspondiente los requerimientos
para la ejecucin de las actividades productivas
empresariales.
i. Promover la transferencia tecnolgica en las lneas de
produccin existentes en la Institucin.
j. Coordinar con el Comit de Fiscalizacin y Control el
manejo de los recursos generados por los Proyectos
Productivos y/o Servicios de acuerdo al Reglamento
especfico de su rea.

5. Docentes:
a. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el desarrollo de la
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programacin curricular, en coordinacin con los docentes
responsables de las respectivas reas acadmicas.
b. Ejercer la docencia con responsabilidad, tica
profesional y dominio disciplinar actualizado.
c. Asesorar y supervisar la prctica pre- profesional.
d. Promover y participar en proyectos productivos,
pedaggicos, artsticos de investigacin, innovacin o
de extensin comunal, dentro de su carga acadmica.
e. Orientar y asesorar proyectos de los estudiantes con fines de
titulacin.
f. Realizar acciones de consejera, orientacin o tutora
g. Participar en la elaboracin del Proyecto Educativo
Institucional (PEI), Plan Anual de trabajo (PAT),
Reglamento Interno (RI), Proyecto Curricular Institucional
(PCI) otros documentos tcnico- pedaggico-administrativo y
las Programaciones Curriculares.
h. Participar en las actividades programadas por ISEP CAB
i. Los docent es del ISEP CAB desarrollan la labor docente
en la institucin; lo que implica el desempeo de funciones de
enseanza-aprendizaje, investigacin, proyeccin social,
capacitacin, produccin intelectual, promocin de la cultura,
creacin y promocin del arte, produccin de bienes, prestacin
de servicios y otras de acuerdo con los principios y fines de la
Institucin.
j. La docencia en el ISEP CAB es con las obligaciones y
derechos que estipulan la Constitucin Poltica del Per, la Ley
General de Educacin 28044, La Ley del Profesorado 24029 y
su modificatoria 25212, Ley 29394 Ley de Institutos y
Escuelas de Educacin Superior, la Ley de Procedimientos
Administrativos Generales 27444 y la Ley 276 Ley de Base
de la Administracin Pblica y sus reglamentos.
k. Los derechos que benefician al Magisterio Nacional y a los
dems servidores pblicos son extensivos al profesorado del
ISEP CAB


TITULO IV
DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA

CAPITULO I
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DERECHOS, DEBERES y ESTMULOS DEL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL
DIRECTIVO, PERSONAL JERRQUICO y PERSONAL ADMINISTRATIVO

Art. 42.- Derechos, deberes y estmulos del personal docente
del personal docente del ISEP CAB:
1. Derechos
A. Gozar de libertad acadmica para desarrollar sus
actividades docentes. Es inadmisible toda limitacin de este derecho.
B. Ser escuchado y atendidos en sus solicitudes y reclamos y a
defenderse en los casos que sea necesario, en las instancias administrativas
correspondientes.
C. Al honor y a la buena reputacin, a la intimidad personal y
familiar as como a la voz y a la imagen propia.
D. Ser defendidos por la institucin ante cualquier fuero, en
situaciones derivadas estrictamente del ejercicio de la docencia.
E. Gozar de la libre asociacin para fines de apoyo de la institucin
y para la defensa de sus derechos.
F. Gozar de tres das libres al ao segn R.M. N 0574-94-ED,
Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del Personal.
G. Presentar Proyectos Productivos de bienes y/o servicios,
autofinanciados proponiendo el personal ejecutor para su aprobacin
previa opinin tcnica administrativa o Acadmica.
H. Libre sindicalizacin de conformidad con la Constitucin y la Ley.
I. Representacin sindical docente en las distintas comisiones de
trabajo institucional :
- Comisin de encargaturas de personal Directivo y
Jerrquico.
- Comit de Gestin de Recursos de Actividades Productivas
y Empresariales.
- Comisin de licitacin de bienes institucionales.
- Otros.
J. Gozar de los beneficios considerados en el Plan de
Capacitacin y su correspondientes Reglamento.
K. Participar en los Proyectos Productivos y/o Servicios y ser parte
de los mrgenes de utilidad, los mismos que sern repartidos de acuerdo a los
porcentajes siguientes:
- 60% para el autor del proyecto.
- 10% para margen institucional.
- 10% para gastos del proyecto
- 20% para participantes indirectos del proyecto.
L. Percibir remuneraciones de acuerdo a ley, salvo los descuentos
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autorizados por el docente ante el rgano correspondiente o por mandato judicial.
M. Participar en programas de profesionalizacin pedaggica,
perfeccionamiento y especializacin organizados por el Ministerio de Educacin y
otras instituciones de nivel superior.
N. Vacaciones de (60) sesenta das calendarios al trmino del ao
lectivo.
O. Los docentes deben participar en forma rotativa, como
jurado evaluador para efectos de titulacin en exmenes terico prcticos, fuera de
su Jornada laboral.
P. Percibir como miembro del jurado evaluador de exmenes
tericos prcticos y sustentacin de informes de investigacin una dieta porcentual
del pago ejecutado por dicho derecho acorde con los incrementos que se efecten,
segn el TUPA institucional.
Q. Gozar de beca integral de estudios, el mismo que ser
extensivo, a la esposa y/o conyugue e hijos, por los conceptos siguientes:
R. Costo de matrcula o mensualidad en los programas acadmicos
regulares.
S. Cursos de capacitacin y actualizacin.
T. Derecho de titulacin
U. Hacer uso de las horas de investigacin y preparacin de
materiales educativos tal como lo establece la RM N622-85-ED.
V. Los Docentes tienen derecho a permiso con goce de haber
en los siguientes casos:
a. Las docentes con jornada laboral ordinaria, al trmino del
perodo Post Natal, a una (01) hora diaria de permiso
por lactancia, la que ser fijada por la Jefatura de la
Unidad Administrativa y previa autorizacin de Direccin
General bajo Resolucin Directoral correspondiente en
coordinacin con la docente nombrada, hasta que el hijo
(a) cumpla (01) un ao de edad.
b. Un da de permiso por onomstico
c. Hasta (03) das al ao por motivos personales con
autorizacin del Director General.
d. Un (01) da de permiso por el Da del Maestro.
e. Por capacitacin oficializada por el Ministerio de Educacin.
f. Por citacin expresa de autoridad judicial, militar o policial.
g. Por control mdico pre-natal
h. Por refrigerio en un mximo de 30 minutos
i. Por consulta externa en ESSALUD acreditada con
constancia del mdico tratante o constancia de atencin.
j. Recibir uniforme institucional (terno) como consecuencia de la
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generacin de recursos propios.
k. Por enfermedad o accidente comn hasta un ao de forma
continua, acreditando con certificado mdico oficial visado
por el rea de salud o ESSALUD (Certificado de
incapacidad temporal).
l. Por maternidad o gravidez acreditada con certificado mdico
oficial visado por el rea de salud o ESSALUD.
m. Por comisin de servicios.
n. Por fallecimiento de cnyuge, padres, hijos o hermanos segn
Art. 53 del D.S. N 019-90-ED.
W. El personal docente en Educacin Superior tiene derecho a
licencia sin goce de remuneracin conservando su cargo en los siguientes casos:
a. Por motivos particulares hasta por un ao computado a
partir del inicio de la licencia dentro de un perodo de (05)
cinco aos.
b. Por estudios de especializacin sin intervencin del
Ministerio de Educacin o Post Grado hasta por (02) aos,
previa constancia de la institucin educativa.
c. Por desempeo de funciones pblicas como resultado de
procesos electorales el 50% de acuerdo a su nombramiento
y en cargos polticos o de confianza, por el tiempo que dure
las funciones encomendadas.
d. Por enfermedad grave del cnyuge e hijos, padres y
hermanos hasta un mximo de seis (06 das) por meses.

2. Deberes
A. Cumplir con las normas de Educacin Superior, Ley 29394 Ley
de Institutos y Escuelas de Educacin Superior y la Ley de Reforma de la Educacin
N| 29944, el presente Reglamento Institucional y dems disposiciones relacionados
con el ejercicio de su labor docente.
B. Desempear con responsabilidad, entereza y cabalidad sus
funciones.
C. Perfeccionarse y actualizarse permanentemente con el apoyo de la
institucin educativa.
D. Realizar labor intelectual creativa Cientfica, Artstica, Tecnolgica
y humanista.
E. Ejercer docencia con libertad de pensamiento y con respeto a la
discrepancia cientfica, tecnolgica, poltica y religiosa.
F. Observar conducta digna, acorde con los principios institucionales
y ser ejemplo de valores ticos y democrticos dentro y fuera de la institucin y en su
relacin con alumnos, compaeros de trabajo y comunidad educativa.
G. Ejercer sus funciones con honestidad, responsabilidad, respeto,
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principios morales y entereza.
H. Contribuir al desarrollo regional y nacional a travs de la
educacin, la investigacin y la proyeccin social, con nfasis en el anlisis crtico de la
realidad.
I. Participar como representante, elegido en Asamblea General de
Docentes, para integrar las Comisiones de Trabajo de la Institucin, informando a la
Asamblea general de lo actuado.
J. Asistir correctamente vestido y/o uniformado, portando fotocheck
de identificacin en el marco de la acreditacin y certificacin.
K. Ingresar puntualmente conforme al horario establecido:
Hora de ingreso : 08:00.
Hora salida : 13:45

3. Estmulos
A. El otorgamiento de estmulos se har al personal Directivo,
Jerrquico, docentes y administrativos de acuerdo a los siguientes criterios,
otorgndoles reconocimiento mediante R.D:
a. Trabajo en las diversas comisiones institucionales.
b. Por Investigacin y Produccin intelectual.
B. Los docentes que destaquen en el ejercicio de su funcin
y lo establecido en el artculo anterior, sern premiados anualmente por el rgano
Directivo del instituto mediante:
a. Resolucin de Felicitacin Directoral Institucional y
Gerencial (GRELL).
b. Apoyo econmico con el 100% del costo para participar en
eventos de tipo acadmico ms los gastos de viticos de
acuerdo a su especialidad.

Art. 43.- Derechos, Deberes y Estmulos del Personal directivo y
Jerrquico del ISEP CAB:
1. Derechos
A. Todos los comprendidos en los acpites de los derechos de los
docentes.
B. Percibir bonificacin por el cargo y funcin de Directivo y/o Jerarca
segn La Ley de Reforma de la Educacin 29944.
C. Al honor y a la buena reputacin, a la intimidad personal y familiar
as como a la voz y a la imagen propias
D. El personal Directivo, jerrquico y docente en Educacin Superior
goza de Licencia con goce de remuneraciones de acuerdo a los acpites sealados en
los deberes y derechos de los docentes.
E. El Director General, Jefe Unidad Acadmica y Jefe de Unidad
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Administrativa tendrn derecho (30) treinta das anuales de vacaciones en cualquier
mes del ao y para el personal jerrquico y docente (60) sesenta das anuales al
trmino del ao electivo salvo razones de fuerza mayor o por convenir al servicio
F. El personal Administrativo tiene derecho a (30) treinta das de
vacaciones al ao. El rol ser elaborado por la Unidad Administrativa y aprobado por
el Director General mediante Resolucin Directoral
2. Deberes
Cumplir con eficiencia y eficacia su funcin como directivo y jerarca
presentando al trmino del ao acadmico su informe memoria.
3. Estmulos
C. El otorgamiento de estmulos se har al personal Directivo,
Jerrquico, docentes y administrativos de acuerdo a los siguientes criterios:
a. Puntualidad en el trabajo.
b. Cumplimiento de sus labores acadmicas.
c. Participacin activa en los actos programados por la
institucin.
d. Produccin intelectual.
e. Identidad con la institucin.
f. Opinin de los estudiantes.
D. Los docentes que destaquen en el ejercicio de su funcin
y lo establecido en el artculo anterior, sern premiados anualmente por el rgano
Directivo del instituto mediante:
E. Resolucin de Felicitacin Directoral Institucional y Gerencia
(GRELL).
F. Apoyo econmico con el 100% del costo para participar en
eventos de tipo acadmico ms los gastos de viticos de acuerdo a su especialidad.

Art. 44.- Derechos, Deberes y Estmulos del Personal
Administrativo:

1. Derechos
A. Tener un da libre por el da del Servidor Pblico.
B. A ser tratado con respeto, justicia y equidad.
C. Al honor y a la buena reputacin, a la intimidad personal y
familiar as como a la voz y a la imagen propia.
D. Trabajar en horario corrido en una sola jornada de trabajo al da
de siete horas cuarentaicinco minutos (7:45 horas) de duracin en el curso de los
meses de enero a diciembre que regir de lunes a viernes (DL N 800).
E. Tiempo suficiente para refrigerio en el respectivo centro de
trabajo, sin alterar el servicio al usuario.
F. Libre sindicalizacin de conformidad con la Constitucin y la Ley.
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G. Adems de lo dispuesto en el DL N 276.

2. Deberes
A. Neutralidad
Debe actuar con absoluta imparcialidad poltica, econmica o de
cualquier otra ndole en el desempeo de sus funciones demostrando independencia a
sus vinculaciones con personas, partidos polticos o instituciones.
B. Transparencia
Debe ejecutar los actos del servicio de manera transparente, ello
implica que dichos actos tienen en principio carcter pblico y son accesibles al
conocimiento de toda persona natural o jurdica. El servidor pblico debe de brindar y
facilitar informacin fidedigna, completa y oportuna.
C. Discrecin
Debe guardar reserva respecto de hechos o informaciones de
los que tenga conocimiento con motivo o en ocasin del ejercicio de sus funciones, sin
perjuicio de los deberes y las responsabilidades que le correspondan en virtud de las
normas que regulan el acceso y la transparencia de la informacin pblica.
D. Ejercicio Adecuado del Cargo
Con motivo o en ocasin del ejercicio de sus funciones el
servidor pblico no debe adoptar represalia de ningn tipo o ejercer coaccin alguna
contra otros servidores pblicos u otras personas.
E. Uso Adecuado de los Bienes del Estado
Debe proteger y conservar los bienes del Estado, debiendo
utilizar los que le fueran asignados para el desempeo de sus funciones de manera
racional, evitando su abuso, derroche o desaprovechamiento, sin emplear o permitir
que otros empleen los bienes del Estado para fines particulares o propsitos que no
sean aquellos para los cuales hubieran sido especficamente destinados.

F. Responsabilidad
Todo servidor pblico debe desarrollar sus funciones a cabalidad y
en forma integral, asumiendo con pleno respeto su funcin pblica. Ante situaciones
extraordinarias, el servidor pblico puede realizar aquellas tareas que por su
naturaleza o modalidad no sean las estrictamente inherentes a su cargo, siempre que
ellas resulten necesarias para mitigar, neutralizar o superar las dificultades que se
enfrenten.
Todo servidor pblico debe respetar los derechos de los
administrados establecidos en el artculo 55 de la Ley N 27444, Ley del
Procedimiento Administrativo General.

3. ESTMULOS:
A. La institucin determinar un rgimen de incentivos, que
estimulen y reconozcan los esfuerzos del personal administrativo en las acciones
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encomendadas.
B. En ceremonia especial, en el da del Servidor Pblico -29 de
mayo-, se distinguir con resolucin y diploma de honor al personal que hubiera
destacado en el ao por su puntualidad o produccin intelectual, sobre temas relativos a
mejorar las tcnicas de trabajo. En esta ceremonia se distinguir, adems al
personal que se hubiera jubilado o cesado por lmite de edad o enfermedad; que lo
inhabilite para el trabajo.
C. La Institucin destinar en el presupuesto anual un rubro con fines
de capacitacin al personal administrativo.
D. Gozar de media beca de estudios en los cursos de extensin
que programe la Institucin y sus hijos, a un descuento del 50% del costo de la
matrcula de las carreras profesionales o los cursos de extensin.
E. La capacitacin del personal administrativo debe contribuir de
manera efectiva a los fines de la Institucin; al desempeo eficiente de los
trabajadores, al mejoramiento de su calidad y conducta humana; y a su preparacin
para participar en los Concursos de ascenso y promocin.
F. Las acciones de capacitacin del personal administrativo y de
servicio sern permanentes y progresivas bajo responsabilidad de Direccin General.



CAPITULO II
DERECHOS DEBERES, ESTMULOS Y PROTECCIN A LOS ESTUDIANTES

Art. 45.- Derechos
1. La constitucin Poltica del Per establece en el artculo 17 que la
educacin es gratuita e inherente a todos los peruanos. Son estudiantes del ISEP
CAB l os que hayan registrado su matrcula y se encuentran en Nmina de Matrcula.
2. Acceder al sistema educativo sin discriminacin de ninguna
naturaleza, previo cumplimiento de los requisitos establecidos.
3. Recibir una formacin profesional y acadmica de calidad.
4. Recibir buen trato y una adecuada orientacin
5. Organizarse libremente de conformidad con la normatividad
vigente.
6. Acceder a becas de estudio y ayuda de acuerdo con su limitada
situacin econmica y destacado rendimiento econmico, y por su condicin de
deportista calificado conforme a ley.
7. Recibir formacin integral, correspondiente al perfil profesional
establecido para cada carrera profesional.
8. Recibir informacin oportuna de la calendarizacin del proceso de
matrcula, recuperacin y repitencia y publicada en la pgina web y vitrina de la
institucin.
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9. Contar con adecuada infraestructura: biblioteca, tpico,
laboratorios, aulas virtuales y talleres debidamente implementados.
10. Integrar el Consejo Estudiantil del ISEP C.A.B., el cual deber ser
reconocido por Resolucin Directoral emitida por Direccin General, previa
presentacin del estatuto que rige su funcionamiento. Para formar parte de la Directiva
del Consejo Estudiantil del ISEP C.A.B., el estudiante debe reunir los siguientes
requisitos:
a. Ser estudiante regular.
b. Tener capacidad de convocatoria y liderazgo.
c. Tener Buena conducta demostrada dentro y fuera de la
institucin
d. No poseer antecedentes de sancin judicial ni penal.
e. Ser tico, democrtico y moral.
11. Ser tratado con dignidad, respeto, sin discriminacin y ser
informado de las disposiciones que le concierne como estudiante.
12. Formar asociaciones de carcter cultural, deportivo y de orden
cvico
13. Recibir orientacin profesional acadmica, personal y social a
travs de Consejera.
14. Solicitar licencia de estudios por motivos familiares o de salud, de
acuerdo a ley.
15. Recibir asesoramiento en los diferentes aspectos tcnico-
pedaggicos que brinde la institucin, prcticas pre profesional, investigacin y otros.
16. Solicitar traslado a otras instituciones educativas cuando lo
requiera.
17. Elegir y ser elegido miembro de la junta directiva de su seccin.

Art. 46.- Deberes
1. Cumplir con las leyes y las normas internas de la institucin y
dedicarse con responsabilidad a su formacin humana, acadmica y profesional.
2. Respetar los derechos de cada uno de los miembros de la
comunidad educativa.
3. Practicar la tolerancia, la solidaridad, el dilogo y la convivencia
armnica en relacin con sus compaeros, profesores y los dems miembros de la
comunidad educativa.
4. Participar en actividades educativas, cvico culturales y deportivas
de la institucin y de la comunidad.
5. Contribuir al mantenimiento y conservacin de la infraestructura,
sus ambientes, talleres, equipos, laboratorio, mobiliario y dems instalaciones del
instituto.
6. No usar el nombre del instituto en actividades no autorizadas
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por Direccin General.
7. Participacin obligatoria en la eleccin de sus representantes al
consejo de estudiantes.
8. Cumplir con las disposiciones emanadas por los docentes
para el eficiente desarrollo de las asignaturas y actividades.
9. Cumplir con el examen tericoPrctico en Formacin
Tecnolgica y sustentacin, para optar el ttulo profesional correspondiente.
10. Matricularse en las fechas que programe el instituto respetando las
disposiciones que se emitan de acuerdo a lo programado.
11. Usar correctamente el uniforme dentro y fuera del instituto y en los
actos cvicos, actividades y eventos oficiales.
VARONES MUJERES
Camisa color celeste con logo Blusa color celeste con logo
Pantaln color azul marino y
correa de cuero color negra.
Falda color azul marino con pliegue
central delantero a la mitad de la rodilla
Corbata color azul marino Corbatn color azul marino
Zapatos color negro Zapatos color negro, taco ancho N 5
Medias color azul marino Medias panty color grafito
Distintivo que identifica la carrera Distintivo que identifica la carrera

12. El estudiante varn debe asistir a la institucin con el cabello corto y
las mujeres con el cabello recogido.
13. Asistir puntualmente a clases y/o actividades programadas
oficialmente por la institucin.
14. Se considera inasistencia del estudiante cuando llegue despus
de la hora del inicio de clases.
15. Ms de 30% de inasistencia en el semestre o ciclo acadmico,
inhabilita al estudiante para obtener promedio de evaluacin, dando lugar a la
desaprobacin automtica.
16. El estudiante que no se presenta a las evaluaciones programadas,
se har acreedor a la nota mnima desaprobatoria (Cero-Cero), en dicha evaluacin.
17. En casos excepcionales se podr disponer que se evale en
las asignaturas por inasistencias justificadas, previa autorizacin de la autoridad
competente.

Art. 47.- ESTMULOS
1. Exoneracin de pago por derecho de matrcula por haber ocupado
el primer puesto en orden de mrito correspondiente al semestre acadmico anterior.
2. Tener un descuento del 50% en el costo de la matrcula, en el
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caso de tener hermano(s) estudiando en la Institucin.
3. Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes y
por acciones extraordinarias.
4. Se reconocen los mritos de los estudiantes por acciones
extraordinarias, dentro y fuera de la Institucin con:
a. Diploma al mrito
b. Resoluciones de Felicitacin.
5. Son acciones extraordinarias, aquellas que sobresalen en el
orden acadmico, cvico, moral, social, cultural y deportivo que vayan en beneficio de la
institucin y la comunidad.
6. Estudiantes que integren activamente la Banda de Msicos
de la Institucin, tendrn derecho al 20% de descuento del pago de la matrcula,
previo informe del docente responsable. Los ensayos respectivos se realizarn fuera del
horario regular de clases.

CAPITULO III
INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES SANCIONES

Art. 48.- Infracciones y sanciones
1. Tipo de infraccin
Segn la gravedad de la infraccin:
A. leve
B. grave
C. muy grave
2. Tipo de sancin
A. Amonestacin verbal del profesor
B. Amonestacin escrita del jefe de rea y/o jefe de Unidad
Acadmica
C. Suspensin temporal hasta por un mes, de acuerdo a la
gravedad de la falta cometida, con Resolucin de demrito emitida por Direccin
General, previo informe de jefe de rea y/o jefe de Unidad Acadmica, segn
corresponda
D. Separacin definitiva.
La sancin de amonestacin corresponde a las infracciones leve;
la de suspensin temporal a graves y la de separacin definitiva a las muy graves.
3. Infraccin con separacin temporal y/o definitiva
A. Deterioro, sustraccin o destruccin del patrimonio de la
institucin, sin que se exima de la responsabilidad penal correspondiente.
B. Agresiones fsicas contra cualquier miembro de la
comunidad educativa, sin que se le exima de la responsabilidad penal
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correspondiente.
C. Falsificacin y/o adulteracin de documentos oficiales, sin
que se le exima de la responsabilidad penal correspondiente
D. Condena judicial que provenga de la comisin de delito con
pena privativa y efectiva de la libertad.
E. Libar licor vistiendo el uniforme fuera de la Institucin, as
como ingresar estado etlico o haber consumido sustancias txicas.
F. Intervenir en actos reidos contra la moral y las buenas
costumbres.
G. Realizar actos dentro y fuera de la institucin que atenten contra
la moral y las buenas costumbres.
4. Infraccin con amonestacin verbal y/o escrita
A. Fumar en los ambientes de la institucin
B. Proferir palabras soeces.
C. Permanecer en los pasillos en horas de clase sin la
justificacin debida.
D. Ingresar a la institucin en forma indebida (violando el control y
el orden),
E. No asistir a los actos cvicos y oficiales programados.
F. No usar correctamente el uniforme de la institucin.
G. Dirigirse en forma prepotente a las autoridad educativas,
docentes y personal administrativo de la institucin.
H. Uso de equipos de audio y celulares en horas de clase y
prctica.
I. Practicar juegos de azar, en horas de clase y/o en horas
prctica.
J. Consumir alimentos en aulas, talleres, sala de cmputo, sala de
idiomas.
K. Las relaciones de pareja dentro de la institucin (abrazos,
besos, caricias obscenas, entre otros).
5. En caso de reincidencia se sancionar con separacin temporal.
6. Los procesos disciplinarios se instauran, de oficio o a peticin de
parte, a los estudiantes que hayan cometido una infraccin tipificada en el presente
Reglamento. El Director General designar mediante Resolucin Directoral la
Comisin Especial que conducir y garantizar el debido proceso y el derecho a la
defensa. Concluida la investigacin, la Comisin emitir un informe con las
recomendaciones que estime pertinente.
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7. El Director General emite resolucin que impone la sancin o
absuelve al estudiante, dentro de los treinta das de instaurado el proceso
disciplinario. Contra ella cabe La interposicin de los recursos de reconsideracin o
de apelacin ante el Director General. La reconsideracin ser resuelta por el
Director General y la apelacin, en ltima instancia, por el Consejo Institucional.


CAPITULO IV
INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL
DIRECTIVO, PERSONAL JERRQUICO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO

Art. 49.- Infracciones y sanciones
1. Son infracciones sancionables con resolucin de demrito sin
perjuicio de las acciones administrativas y judiciales lo siguiente:
A. Faltar de palabra y obra a las autoridades, compaeros de
trabajo, estudiantes y comunidad educativa de la institucin.
B. El acoso sexual y el maltrato psicolgico a los estudiantes.
C. Condicionar los calificativos mediante cobros indebidos y/o ddivas.
D. La reiterada resistencia a cumplir sus funciones.
E. El abandono de la institucin sin la autorizacin respectiva.
F. Presentarse a la institucin en estado etlico o bajo los efectos de
estupefacientes.
G. Las inasistencias injustificadas y las tardanzas.
H. Alterar, retirar o deteriorar la Tarjeta de Asistencia.
I. Incumplir con lo establecido en el presente reglamento Institucional.
2. Infracciones y sanciones para el personal directivo y jerrquico
A. Negligencia funcional demostrada a la superioridad quien
determinar de acuerdo a la infraccin la sancin correspondiente.
3. Sanciones para el personal Docente y Administrativo:
A. Amonestacin Verbal o escrita, con registro en su portafolio
docente y copia a su legajo personal.
B. Cualquier otra falta grave ser informada a la superioridad
inmediata por parte del Director General, previa investigacin de los hechos motivo de
la falta respetando el debido proceso, derecho de los servidores pblicos.


CAPTULO V
LA ASOCIACIN DE EGRESADOS, FUNCIONES Y SEGUIMIENTO

Art. 50.- Se implementar el sistema de seguimiento de egresados
con la finalidad de contar con informacin que permita evaluar el impacto y pertinencia
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de las carreras profesionales que ofrece la institucin.

Art. 51.- El sistema de seguimiento de egresados ser dirigido por
un docente designado por el Consejo Directivo quien propone y lidera la ejecucin del
plan de seguimiento de egresados con el apoyo de la Secretara Acadmica, , los jefes
de rea y los docentes de la institucin.

Art. 52.- El Consejo Directivo aprobar el plan de seguimiento de
egresados y el Director General facilitar la realizacin de actividades previstas en
dicho plan.


TTULO V
FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO

CAPTULO I
APORTES DEL ESTADO, OTROS INGRESOS Y DONACIONES

Art. 53.- Aportes del Estado
1. Tesoro Pblico.
2. Los ingresos propios del Instituto son de acuerdo al TUPA y se
generan por los siguientes rubros.
A. Tasas educacionales:
a. Inscripcin de postulantes
b. Matrcula de ingresantes
c. Ratificacin de matrcula
d. Matrcula extempornea
e. Derecho de convalidacin de estudios.
f. Examen de cargo por asignatura
g. Evaluacin extraordinaria por asignatura
h. Certificados de estudios
i. Subsanacin de asignatura y/o unidad didctica.
j. Traslado externo.
k. Traslado interno a otras carreras y/o especialidades
l. Derecho de titulacin.
m. Examen Terico Prctico y Sustentacin de Informes de
Investigacin
n. Fichas de registro de ttulo
o. Diploma por Estudios concluidos
p. Constancia de estudios
q. Constancia de notas
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r. Carpeta de Practica
s. Copia autenticadas de los Slabos
t. Registro de evaluacin
u. Actas de evaluacin
v. Rectificacin de nombres y apellidos.
w. Alquiler de Tabladillo
x. Alquiler de Proyector Multimedia solo a nivel interno.
y. Formato de Ttulo
z. Duplicado de Carn de Biblioteca
aa. Duplicado de Documento Original
bb. Certificados de Cursos o Seminarios
cc. Alquiler de Togas para ceremonia de graduacin
dd. Alquiler de Auditorio.
3. Transferencia de recursos financieros, legados y donaciones.
4. Cooperacin tcnica y financiera nacional e internacional, de
conformidad con la normatividad vigente
5. Los ingresos provenientes del Fondo Nacional de Desarrollo de la
Educacin Peruana.

Art. 54.- Otros ingresos
1. A travs de proyectos productivos, los que no debern afectar el
normal desarrollo de las actividades acadmicas ni deban atentar contra la moral, el
orden pblico, la integridad fsica de los estudiantes y usuarios.
2. Los ingresos recaudados por concepto de alquiler del cafetn,
centro de fotocopiado y maquicentro forman parte del presupuesto analtico del
Instituto, los que sirven para financiar en un 50% el mantenimiento y reparacin de
bienes. y el saldo ser destinado para financiar diferentes actividades (Das de la
Madre y del Padre, del maestro y Navidad) de los trabajadores de la institucin, as
como la compra de un terno anual para todos los trabajadores nombrados del instituto.

Art. 55.- Donaciones
1. Los fondos provenientes de donaciones en dinero y en valores
se destinarn a gastos de inversin, desarrollo e investigacin.

CAPTULO II
PATRIMONIO Y EL INVENTARIO DE BIENES DE LA INSTITUCIN

Art. 56.- Patrimonio e inventario de bienes de la Institucin
1. Constituido por todos los activos fijos y corrientes que le
pertenecen.
2. Los bienes que posee la institucin y todos los que adquiera en el
futuro, gozan de las garantas que las leyes de la Repblica conceden a los bienes del
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Estado.
3. La institucin a travs de sus rganos acadmicos, administrativo
y de servicios, garantiza el uso adecuado y racional de su patrimonio. Para tal efecto,
establecer un sistema de control, de mantenimiento y de seguridad.
4. La Unidad de administracin adoptar las medidas de seguridad
que cubran los diferentes riesgos a que estn expuestos los bienes de la institucin.
5. Los bienes que ingresan a la institucin como donacin o
legado, sean stos maquinarias, equipos, vehculos, muebles o inmuebles; sern
debidamente valorizados e incorporados al patrimonio institucional.
6. El uso contrario a sus fines o acciones que cause deterioro, dao o
desmedro del patrimonio se sancionar de acuerdo con las normas legales vigentes.

Art. 57.- Informacin econmica y financiera
1. Presupuestos
A. El presupuesto institucional es un instrumento de gestin
financiero para el control interno, que contiene los objetivo y metas institucionales
y rige los ingresos y gastos de la gestin acadmica y administrativa del
correspondiente ejercicio presupuestario.
B. La Jefatura de la Unidad Administrativa elaborar el
presupuesto anual sustentndolo, en el mes de noviembre, en sesin al Consejo
Directivo para su aprobacin y ejecucin del siguiente ao, teniendo en cuenta
las necesidades prioritarias enmarcadas dentro del presupuesto el mismo que se
informar a la Asamblea General.
C. La Jefatura de la Unidad Administrativa registra y clasifica la
documentacin sustentatoria del gasto en la ejecucin presupuestaria.
D. La Jefatura de la Unidad Administrativa es responsable que
todo egreso est de acuerdo con el presupuesto de operaciones del ao lectivo.
E. El Consejo Directivo del instituto evaluar trimestralmente la
ejecucin del presupuesto de acuerdo a los informes de La Jefatura de la Unidad
Administrativa, los que se darn a conocer en Asamblea General de Docentes sobre el
avance presupuestario.

2. Estados financieros
A. El Sistema Contable del Instituto se regir bsicamente por
las normas de la administracin pblica, el plan contable gubernamental, las
normas de control interno y las normas de tesorera que dicte la Contralora Pblica
de la Nacin.
B. El Sistema Contable debe facilitar el desarrollo de las
funciones propias de la institucin constituyndose de esta manera en un medio
de control interno e informativo en la toma de decisiones.
C. La Jefatura de la Unidad Administrativa elaborar
trimestralmente los estados financieros de la institucin. Al inicio de cada trimestre
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Informar a la comunidad educativa los estados financieros alcanzando una copia a
los integrantes del Consejo Directivo para luego publicar en la pgina web y vitrina
informativa de la institucin.

3. Produccin de bienes y prestacin de servicios
A. Se consideran actividades de Produccin de Bienes y
Prestacin de Servicios aquellas que la institucin implementa, mediante su
capacidad creadora y empresarial que generen fondos, que permitan incrementar los
ingresos financieros de la institucin y generacin de ingresos para los docentes
que participan en dicho proyecto.
B. El Instituto organizar sus actividades de produccin de
bienes y prestacin de servicios de conformidad con el Decreto Supremo N028-
2007-ED y otras normas vigentes .
C. La puesta en marcha de los Proyectos Productivos ser
autorizada por Resolucin Directoral.
D. Los recursos generados por prestacin de los servicios del
cafetn, maquicentro, fotocopiado y otros, sern conducidos de acuerdo a ley previa
licitacin en forma anual, eligindose a un docente como representante de acuerdo a
ley, el mismo que informar inmediatamente terminado el proceso a la asamblea de
docentes, as mismo se contar con la presencia del docente elegido del comit de
fiscalizacin.
TTULO VI
RECESO, CIERRE, TRANSFERENCIA Y REAPERTURA

CAPTULO I
DEL RECESO DE LA INSTITUCIN

Art. 58.- El receso procede a solicitud del Ministerio de Educacin,
hasta por el plazo de un (1) ao calendario, siempre y cuando se garantice la
culminacin del semestre acadmico en curso. Si vencido el plazo no se procede su
reapertura, caduca automticamente la autorizacin de funcionamiento, la que se
materializar con una resolucin de la autoridad educativa competente. Lo dispuesto
en el primer prrafo se da sin perjuicio de las responsabilidades en que incurran los
representantes frente a los educandos y la sancin que establezca el Ministerio de
Educacin.
CAPTULO II
DEL CIERRE DE LA INSTITUCIN

Art. 59.- El cierre del Instituto, implica la terminacin definitiva de
sus actividades. Procede cuando la institucin no cumple con lo establecido por la ley
de institutos y escuela de Educacin Superior 29394 o no acredita y luego del plazo
no levanta las observaciones.

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CAPTULO III
DE LA REAPERTURA

Art. 60.- La reapertura debe ser informada por la autoridad
competente con una anticipacin no menor de (30) das calendario a la fecha del
reinicio de actividades, que ser coincidente con la fecha de inicio del semestre
correspondiente, debe asegurar la condiciones acadmicas, infraestructura fsicas,
equipamiento y mobiliario eficiente, similar o superior al que fue autorizado.

CAPTULO IV
DE LA TRANSFERENCIA

Art. 61.- La transferencia de la autorizacin del funcionamiento
se realizara de conformidad con las normas contractuales correspondientes y
es puesta en conocimiento del Ministerio de Educacin para el reconocimiento
respectivo dentro de un plazo calendario luego de producido el acto jurdico.




DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS

Art. 62.- El presente reglamento se aprobar bajo una
Resolucin Directoral Institucional y a partir del da siguiente entrar en
vigencia.

Art. 63.- La vigencia del Reglamento Institucional del
Instituto Superior de Educacin Pblico Ciro Alegra Bazn es de un (01)
ao.
Art. 64.- Los Integrantes del Consejo Directivo sern
elegidos por el periodo de un ao, siempre y cuando renan las condiciones y
requisitos de ley. Los mismos que se sometern al concurso pblico interno de
acuerdo a ley.

Art. 65.- El Consejo de estudiantes se organizar y renovar
su Junta Directiva cada dos aos, la misma que ser reconocida mediante
Resolucin Directoral.

CEREMONIAS
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Art. 65.- El 16 de Julio de cada ao se celebra el da central del
Aniversario del Instituto, en homenaje al da de su creacin como Institucin
Educativa, y la tercera semana de septiembre, se celebra La Semana
Tcnica.

Art. 66.- El Instituto conmemora el Da del Maestro en
ceremonia especial.

Art. 67.- El primer da de iniciado el Primer Semestre
Acadmico, la institucin realizar ceremonia especial para recibir a los
nuevos estudiantes ingresantes, con la asistencia del personal Directivo,
Jerrquico, Personal Docente y Administrativo.

Art. 68.- Lo no contemplado en el presente Reglamento ser
absuelto en sesin de Consejo Directivo informando a la asamblea General,
teniendo en cuenta las normas legales vigentes.
Art. 68.- El Personal Administrativo Nombrado y Contratado
deber ser evaluado semestralmente en su desempeo laboral para hacerse
acreedor de una Resolucin Directoral de Felicitacin y/o amonestacin. Para
el personal contratado deber ser un requisito indispensable para su
renovacin de contrato, quien evala es un comisin de evaluacin elegido por
el concejo directivo.

PROCESO DE ADECUACIN

PROGRAMAS FOTEM Y FOBAS EN LOS IESFA

PAGINA WEB DEL IES EVALUACION PERMANENTE

CEREMONIAS ACADMICAS, DISTINCIONES E INSIGNIAS



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ANEXO
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIN PBLICO CIRO ALEGRA BAZN



















CONSEJO INSTITUCIONAL
JEFE DEL REA
ACADMICA DE
ADMINISTRACIN
SECRETARIA
ACADMICA
DIRECTOR GENERAL
JEFE DE UNIDAD
ACADMICA
JEFE DE UNIDAD
ADMINISTRATIVA
JEFE DEL REA DE
PRODUCCIN
JEFE DEL REA
ACADMICA DE
ADM. DE HOT. REST
Y AFINES
JEFE DEL REA
ACADMICA DE
COMPUTACIN E
INFORMTICA
JEFE DEL REA
ACADMICA DE
CONTABILIDAD
JEFE DEL REA
ACADMICA DE
ENFERMERA
TCNICA
JEFE DEL REA
ACADMICA DE TCNICO
EN LABORATORIO
CLNICO
JEFE DEL REA
ACADMICA DE
MECNICA
AUTOMOTRIZ
JEFE DEL REA
ACADMICA DE
MECNICA DE
PRODUCCIN
ASAMBLEA GENERAL
CONSEJO DIRECTIVO
JEFE DEL AREA
ACADEMICA DE
EDUCACIN
SECUNDARIA
CONSEJO CONSULTIVO