Notas tcnicas

Clculo de los ndices de desarrollo humano: presentacin grfca

ndice de Desarrollo
Humano ajustado por
la Desigualdad (IDH-D)
Educacin
Aos esperados
de escolaridad
Aos promedio
de escolaridad
ndice de educacin ndice de esperanza de vida
ndice de Desarrollo Humano (IDH)
Esperanza de vida al nacer
ndice de INB
INB per cpita (PPA en US$)
DIMENSIONES
INDICADORES
NDICE DE
DIMENSIN
Vida larga y saludable Nivel de vida digno
ndice de Desarrollo
Humano (IDH)
Educacin Vida larga y saludable Nivel de vida digno
Aos esperados
de escolaridad
Aos promedio
de escolaridad
Aos de escolaridad Esperanza de vida
ndice de Desarrollo Humano ajustado por la Desigualdad (IDH-D)
Esperanza de vida al nacer
Ingreso/consumo
INB per cpita (PPA en US$)
Salud Educacin
Nios
matriculados
Bao Aos de
escolaridad
Tasa de
incidencia
Intensidad
de la pobreza
ndice de Pobreza Multidimensional (IPM)
Combustible
para cocinar
Nivel de vida
Nutricin Mortalidad infantil Agua Electricidad Piso Bienes
DIMENSIONES
INDICADORES
MEDIDAS DE
POBREZA
ndice de Pobreza
Multidimensional (IPM)
DIMENSIONES
INDICADORES
NDICE DE
DIMENSIN
Salud Empoderamiento
Proporcin de escaos en
el parlamento ocupados por
hombres y mujeres
Poblacin femenina y
masculina con, al menos,
educacin secundaria completa
Tasas de participacin
masculina y femenina
en la fuerza de trabajo
ndice de mercado
de trabajo femenino
Mercado de trabajo
Tasa de
mortalidad
materna
Tasa de
fecundidad
adolescente
DIMENSIONES
INDICADORES
ndice de Desigualdad
de Gnero (IDG)
ndice de Desigualdad de Gnero (IDG)
ndice de empoderamiento
femenino
ndice de gnero femenino
ndice de gnero masculino
ndice de mercado
de trabajo masculino
ndice de empoderamiento
masculino
ndice de salud
reproductiva femenina
NDICE DE
DIMENSIN
ndice de educacin ajustado
por la desigualdad
ndice de esperanza de vida
ajustado por la desigualdad
ndice de ingresos ajustado
por la desigualdad
NDICE AJUSTADO
POR LA
DESIGUALDAD
Technical notes | 1 | 1 1
INFORME SOBRE DESARROLLO HUMANO 2013
El despertar del Sur Global El progreso humano en un mundo diverso
Nota tcnica 1. ndice de Desarrollo Humano

El ndice de Desarrollo Humano (IDH) es una medida
resumida de dimensiones clave del desarrollo humano. Mide el
avance promedio conseguido por un pas en tres dimensiones
bsicas del desarrollo humano: vida larga y saludable, acceso a
educacin y nivel de vida digno. El IDH es la media geomtrica
de ndices normalizados correspondientes a cada una de estas
tres dimensiones. Vea una elaboracin completa del mtodo y su
justificacin en Klugman, Rodrguez y Choi (2011). Esta nota
tcnica describe los pasos para calcular el IDH, las fuentes de
datos y la metodologa utilizada para expresar el ingreso.
Pasos para calcular el ndice de Desarrollo Humano

El IDH se calcula en dos pasos.
Paso 1. Elaborar los ndices de cada dimensin
Se deben determinar valores mnimos y mximos (valores
lmites) para transformar los indicadores en ndices con
valores entre 0 y 1. Los mximos son los valores ms altos que
se observan en la serie temporal (19802012). Los valores
mnimos se pueden considerar como valores de subsistencia. Los
valores mnimos se fijan en 20 aos para la esperanza de vida,
en cero aos para ambas variables de educacin y en US$100
para el ingreso nacional bruto (INB) per cpita. El bajo valor del
ingreso puede explicarse por la considerable cantidad de bienes
de subsistencia y no provenientes del mercado que existen en
ciertas economas, cuyos valores son cercanos al mnimo y no
son capturados por los datos oficiales.
Valores lmite del IDH en este Informe
Indicador Mximo observado Mnimo
Esperanza de vida (aos) 83,6
(Japn, 2012)
20,0
Aos promedio de escolaridad 13,3
(Estados Unidos, 2010)
0
Aos esperados de escolaridad 18,0
(tope)
0
ndice combinado de educacin 0,971
(Nueva Zelandia, 2010)
0
INB per cpita (PPA en US$) 87478
(Qatar, 2012)
100
Una vez definidos los valores mnimos y mximos, los subndices
se calculan de la siguiente manera:
ndice de dimensin =
valor real valor mnimo
valor mximo valor mnimo

. (1)
En el caso de la educacin, la ecuacin 1 se aplica a cada uno
de los dos subcomponentes; luego se calcula la media geomtrica
de los ndices resultantes y por ltimo, la ecuacin 1 se vuelve
a aplicar a la media geomtrica de los ndices usando 0 como
mnimo y la media geomtrica ms alta de los ndices resultantes
del perodo considerado como mximo. Esto equivale a utilizar
directamente la ecuacin 1 para calcular la media geomtrica de
ambos subcomponentes.
Dado que cada ndice es una aproximacin a las capacidades
en la dimensin correspondiente, es probable que la funcin de
transformacin del ingreso en capacidades sea cncava (Anand
y Sen, 2000). Por lo tanto, en el caso de los ingresos, se usa el
logaritmo natural de los valores reales mnimos y mximos.
Paso 2. Agregar los subndices para obtener el ndice de
Desarrollo Humano
El IDH es la media geomtrica de los ndices de las tres
dimensiones:
(I
Vida

1/3

.
I
Educacin

1/3

.
I
Ingreso

1/3
). (2)
Ejemplo: Ghana
Indicador Valor
Esperanza de vida al nacer (aos) 64,6
Aos promedio de escolaridad 7,0
Aos esperados de escolaridad 11,4
INB per cpita (PPA en US$) 1684
Nota: Valores redondeados.
ndice de esperanza de vida =
64,6 20
83,6 20
= 0,701
ndice de aos promedio de escolaridad =
7,0 0
13,3 0
= 0,527
ndice de aos esperados de escolaridad =
11,4 0
18,0 0
= 0,634
ndice de educacin =
0,527
.
0,634 0
0,971 0
= 0,596
ndice de ingresos =
ln(1684) ln(100)
ln(87478) ln(100)
= 0,417
ndice de Desarrollo Humano =
3
0,701
.
0,596
.
0,417 = 0,558
Fuentes de informacin

Esperanza de vida al nacer: ONU-DAES (2011)

Aos promedio de escolaridad: Barro y Lee (2011) y
actualizaciones realizadas por la Oficina encargada del
Informe basadas en datos sobre logros en educacin del
Instituto de Estadstica de la UNESCO (2012), utilizando la
metodologa descrita por Barro y Lee (2010)
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Aos esperados de escolaridad: Instituto de Estadstica de la
UNESCO (2012)

INB per cpita: Banco Mundial (2012a), FMI (2012),
Divisin de Estadstica de las Naciones Unidas (2012a) y
ONU-DAES (2011)
Metodologa utilizada para expresar el ingreso

Tradicionalmente, el INB se expresa en trminos monetarios
corrientes. Para compararlo en el tiempo, se convierte de
trminos corrientes a constantes tomando el valor del INB
nominal per cpita en trminos de la paridad del poder
adquisitivo (PPA) para el ao base (2005) y creando una serie
temporal con la ayuda de la tasa de crecimiento del INB real
per cpita, segn se desprende de la relacin INB per cpita
corriente en trminos de la moneda local - deflactor del PIB.
Las PPA oficiales son elaboradas por el Programa de
Comparacin Internacional (PCI) que recoge peridicamente
miles de precios de bienes y servicios equiparables en muchos
pases. La ronda ms reciente de este ejercicio se refiere a 2005 y
cubre a 146 pases. La ronda de 2011 elaborar nuevos clculos
para fines de 2013. El Banco Mundial produce clculos para
aos diferentes a las referencias del PCI que se basan en la
inflacin con respecto a la de los Estados Unidos. Puesto que
otras organizaciones internacionales como el Banco Mundial
y el Fondo Monetario Internacional (FMI) cotizan el ao base
en trminos de la referencia del PCI, la Oficina encargada del
Informe hace lo mismo.
Para obtener el valor del ingreso de 2012, se aplican las
tasas de crecimiento del PIB proyectadas por el FMI (segn el
crecimiento en trminos constantes) a los valores ms recientes
del INB. Estas tasas se calculan en moneda local y precios
constantes y no segn la PPA, lo cual evita mezclar los efectos
de la conversin en PPA con aquellos resultantes del crecimiento
real de la economa.
Clculo de los valores faltantes

Para un grupo pequeo de pases que no tenan alguno de los
cuatro indicadores, la Oficina encargada del Informe estim los
valores faltantes con regresiones de corte transversal entre pases.
Los detalles de estos modelos estn disponibles en: http://hdr.
undp.org/en/statistics/understanding/issues/.
En este Informe, se estimaron las tasas de conversin a
PPA para Cuba y Territorios Palestinos Ocupados; los aos
esperados de escolaridad para Hait, Liberia, Estados Federados
de Micronesia, Palaos, Papa Nueva Guinea, Sierra Leona,
Sudfrica, Tanzania, Turkmenistn, Zambia y Zimbabue; y
los aos promedio de escolaridad para Antigua y Barbuda,
Bahamas, Cabo Verde, Eritrea, Granada, Kiribati, San
Cristbal y Nieves, Santa Luca, San Vicente y las Granadinas,
Islas Salomn y Vanuatu. El nmero total de pases para los que
se calcul un valor de IDH en 2012 sigue siendo de 187.
Nota tcnica 2. ndice de Desarrollo Humano
ajustado por la Desigualdad

El ndice de Desarrollo Humano ajustado por la Desigualdad
(IDH-D) ajusta el valor del IDH segn la desigualdad en la
distribucin de cada dimensin a lo largo de toda la poblacin.
Se basa en un conjunto de ndices compuestos sensibles a la
distribucin propuesto por Foster, Lpez-Calva y Szekely
(2005), que a su vez recurre a la familia de medidas de
desigualdad de Atkinson (1970). Se calcula como una media
geomtrica de medias geomtricas para cada dimensin por
separado (vea Alkire y Foster, 2010).
El IDH-D da cuenta de las desigualdades en las dimensiones
del IDH, ajustando el valor promedio de cada dimensin
segn su nivel de desigualdad. El IDH-D ser idntico al
IDH si no hay desigualdad entre las personas, pero mientras
mayor sea la desigualdad menor ser el valor del IDH-D, y
por lo tanto, mayor la brecha con el IDH. En este sentido, el
IDH-D es el nivel real de desarrollo humano (considerando las
desigualdades), mientras que el IDH puede considerarse como
el ndice de desarrollo humano potencial que podra lograrse
de no haber desigualdad. La prdida en el desarrollo humano
potencial debido a la desigualdad est dada por la diferencia
entre el IDH y el IDH-D, y se expresa en trminos porcentuales.
Fuentes de informacin

Puesto que el IDH se basa en cifras globales a nivel de pases,
como las cuentas nacionales para los ingresos, el IDH-D debe
usar fuentes alternativas de datos para saber cmo se distribuye
cada dimensin. Las distribuciones se miden en unidades
distintas: el ingreso y los aos de escolaridad se distribuyen por
individuos, mientras que la esperanza de vida se distribuye por
cohorte hipottica.
La desigualdad en la distribucin de las dimensiones del IDH
se calcula para las siguientes variables:

Esperanza de vida: usa datos de cuadros abreviados de
mortalidad provistos por ONU-DAES (2011). Esta
distribucin se agrupa por intervalos de edad (01, 15,
510,... , 85+), y se especifican tasas de mortalidad y edad
promedio al morir para cada intervalo.

Aos promedio de escolaridad: se basa en datos de encuestas
de hogares armonizados en bases de datos internacionales,
como el Estudio de Ingresos de Luxemburgo; la Encuesta
Technical notes | 3 | 3 3
INFORME SOBRE DESARROLLO HUMANO 2013
El despertar del Sur Global El progreso humano en un mundo diverso
sobre Ingresos y Condiciones de Vida Eurostat de la UE; la
Base de Datos sobre Distribucin Internacional del Ingreso
del Banco Mundial; la Encuesta Agrupada de Indicadores
Mltiples del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia;
la Encuesta Demogrfica y de Salud de ICF Macro; y la Base
de datos sobre Desigualdad de Ingresos en el Mundo de la
Universidad de las Naciones Unidas.

Ingreso familiar disponible o consumo per cpita: utiliza las
bases de datos antes enumeradas y las encuestas de hogares
o, para unos pocos pases, el ingreso imputado conforme a
una metodologa de equivalencia de ndices de bienes basada
en ndices de bienes de las encuestas de hogares (Harttgen y
Vollmer, 2011).
Vea el recuento completo de las fuentes de datos
utilizadas para estimar la desigualdad en 2012 en:
http://hdr.undp.org/en/statistics/ihdi/.
Pasos para calcular el ndice de Desarrollo Humano
ajustado por la Desigualdad
El clculo de este ndice requiere tres pasos.
Paso 1. Medir la desigualdad en las dimensiones del IDH
El IDH-D hace uso de la familia de medidas de desigualdad de
Atkinson (1970) y fija el parmetro de aversin en uno.
1
En
este caso, la medida de desigualdad es A = 1 g/, donde g es la
media geomtrica y es la media aritmtica de la distribucin.
Eso se puede formular como sigue:

A
x
= 1
n
X
1
X
n
X

(1)
donde {X
1
, , X
n
} indica la distribucin subyacente de una
determinada dimensin. A
x
se obtiene para cada variable
(esperanza de vida, aos promedio de escolaridad e ingresos
disponibles o consumo per cpita).
2
La media geomtrica de la ecuacin 1 no permite valores cero.
En el caso de los aos promedio de escolaridad se agrega un ao
a todas las observaciones vlidas para computar la desigualdad.
Para dar cuenta de los valores atpicos (outliers) del ingreso
per cpita (ingresos extremadamente altos, ingresos negativos
o cero ingresos), se trunca el 0,5 del percentil superior de la
distribucin con el fin de reducir la influencia de los ingresos
extremadamente altos, y se reemplazan los ingresos negativos
o iguales a cero por el valor mnimo del 0,5 del percentil
inferior de la distribucin de ingresos positivos. Los anlisis de
sensibilidad del IDH-D se encuentran en Kovacevic (2010).
Paso 2. Ajustar los ndices de la dimensin segn la
desigualdad
El logro promedio en una dimensin del IDH, X

, se ajusta por
la desigualdad de la siguiente forma:
X

.
(1 A
x
) =
n
X
1
X
n
.
As, la media geomtrica representa la media aritmtica
reducida por la desigualdad en la distribucin.
Los ndices de las dimensiones ajustados por la desigualdad
se obtienen de los ndices de las dimensiones del IDH, I
x
, al
multiplicarlos por (1A
x
), donde A
x
, definido por la ecuacin
1, es la medida de Atkinson correspondiente:
I
*
x
= (1 A
x
)
.
I
x
.
El ndice de ingresos ajustado por la desigualdad, I
*
Ingreso
,
es en realidad un ndice ajustado de los valores de ingreso sin
transformacin logartmica, I
Ingreso*
. Esto permite que el IDH-D
d cuenta del efecto completo de la desigualdad en los ingresos.
Paso 3. Combinar los ndices de las dimensiones para calcular
el IDH-D
El IDH-D es la media geomtrica de los ndices de las tres
dimensiones ajustados por la desigualdad. En primer lugar,
se calcula el IDH-D que incluye el ndice de ingresos sin
transformacin logartmica (IDH-D*):
IDHD* =
3
I
*
Vida
.
I
*
Educacin
.
I
*
Ingreso
=
3
(1 A
Vida
)
.
I
Vida
.
(1 A
Educacin
)
.
I
Educacin

.
(1 A
Ingreso
)
.
I
Ingreso*

.
Luego se calcula el IDH sobre la base del ndice de ingresos
sin transformacin logartmica (IDH*):
IDH* =
3
I
Vida
.
I
Educacin
.
I
Ingreso*

.
La prdida porcentual del IDH* debido a las desigualdades en
cada dimensin se calcula de la siguiente manera:
Prdida = 1
IDHD*
IDH*
= 1
3
(1A
Vida
)
.
(1A
Educacin
)
.
(1A
Ingreso
)

Si se supone que la prdida porcentual debido a la
desigualdad en la distribucin del ingreso es la misma para el
ingreso promedio y para su logaritmo, el IDH ajustado por la
Desigualdad (IDH-D) puede calcularse de la siguiente manera:
IDHD =
IDHD*
IDH*

.
IDH =
3
(1A
Vida
)
.
(1A
Educacin
)
.
(1A
Ingreso
)
.
IDH.
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Notas sobre la metodologa y sus limitaciones

El IDH-D se basa en el ndice de Atkinson, que satisface la
propiedad de consistencia de los subgrupos. Esto garantiza
que una mejora o el deterioro en la distribucin del desarrollo
humano al interior de ciertos grupos de la sociedad (mientras
el desarrollo humano se mantiene constante en los dems
grupos) se vern reflejados a travs de cambios en la medida
global del desarrollo humano. Se trata, adems, de un ndice
independiente del trayecto (path independent); es decir, el orden
en que se agregan los datos de individuos, grupos de individuos
y dimensiones arroja el mismo resultado, de modo que no es
necesario depender de una secuencia particular o una sola
fuente de informacin. Esto permite realizar clculos para un
gran nmero de pases.
La principal desventaja del IDH-D es su insensibilidad
a la asociacin, es decir, que no captura las desigualdades
simultneas. Para que la medida sea sensible a este aspecto,
la totalidad de los datos de cada individuo debe provenir de
una nica encuesta, lo que actualmente es imposible cuando
se trata de un grupo grande de pases.
Ejemplo: Indonesia
Indicador Indicador
ndice de
dimensin
Medida de la
desigualdad
a

(A1)
ndice ajustado por la
Desigualdad
Esperanza de vida (aos) 69,8 0,783 0,168 (10,168) 0,783 = 0,652
Aos promedio de
escolaridad
5,8 0,439
Aos esperados de
escolaridad
12,9 0,714
ndice de educacin 0,577 0,204 (10,204) 0,577 = 0,459
Logaritmo del INB 8,33 0,550
Ingreso nacional bruto
(PPA en US$)
4154 0,046 0,177 (10,177) 0,046 = 0,038
ndice de Desarrollo
Humano
IDH ajustado por la
Desigualdad
Prdida
(%)
IDH de
ingreso sin
transformacin
logartmica
3
0,783
.
0,577
.
0,046 = 0,275
3
0,652
.
0,459
.
0,038 = 0,225
100
.
1 0,225 / 0,275
= 18,3
IDH
3
0,783
.
0,577
.
0,550 = 0,629 (0,225 / 0,275)
.
0,629 = 0,514
Nota: Valores redondeados.
a. Obtenida a partir de microdatos: de cuadros de mortalidad (ONU-DAES, 2011) para esperanza de vida y de
la Base de Datos sobre Distribucin Internacional del Ingreso del Banco Mundial para educacin y distribucin
del ingreso (para Indonesia, se utiliz la Survei Sosial Ekonomi Nasional de 2009).
Nota tcnica 3. ndice de Desigualdad de Gnero
El ndice de Desigualdad de Gnero (IDG) ref leja las
desventajas de la mujer en tres dimensiones salud
reproductiva, empoderamiento y mercado de trabajo para la
mayor cantidad posible de pases segn lo permita la calidad de
los datos. El ndice muestra la prdida en desarrollo humano
potencial debido a la desigualdad comparando los logros de
mujeres y hombres en dichas dimensiones. Vara entre cero,
cuando a las mujeres les va tan bien como a los hombres, y 1,
cuando uno de los gneros muestra el peor desempeo posible
en todas las dimensiones que se miden.
Se calcula usando la medida de desigualdad sensible a las
asociaciones sugerida por Seth (2009). El ndice se basa en la
media general de las medias generales de diferentes rdenes:
la primera agregacin se hace con la media geomtrica de las
dimensiones; estas medias, calculadas en forma separada
para mujeres y hombres, luego se agregan usando una media
armnica para ambos gneros.
Fuentes de informacin

Tasa de mortalidad materna (MMR): OMS y otros (2012)

Tasa de fecundidad de adolescentes (AFR): ONU-DAES
(2011)

Proporcin de escaos en el parlamento por gnero (PR): UIP
(2012)

Niveles de logro en educacin secundaria y superior (SE):
Barro y Lee (2011) e Instituto de Estadstica de la UNESCO
(2012)

Tasa de participacin en el mercado de trabajo (LFPR): OIT
(2012)
Pasos para calcular el ndice de Desigualdad de Gnero
El IDG se calcula a travs de cinco pasos.
Paso 1. Manejar ceros y valores extremos
Se fija un valor mnimo de 0,1% para los indicadores de todas
las dimensiones, puesto que una media geomtrica no puede
calcularse a partir de un valor cero. Esto implica que el valor
mximo de la tasa de mortalidad materna se trunca en 1000
muertes por cada 100000 nacimientos, y que la representacin
parlamentaria de la mujer en pases que informan cero se codifica
en 0,1%. El truncado de la tasa de mortalidad materna se puede
explicar por el supuesto normativo de que los pases con una
tasa de mortalidad materna superior a 1000 no difieren en su
incapacidad de crear las condiciones y el apoyo necesario en este
mbito. E incluso en aquellos pases donde no hay mujeres en
el parlamento nacional, estas tienen algn grado de influencia
poltica.
De forma similar, estos valores se basan en el supuesto de que
los pases con 1 a 10 muertes por cada 100000 nacidos vivos se
estn desempeando casi al mismo nivel y que las diferencias son
aleatorias; por ello, se les asigna a todos un valor de 10. El anlisis de
sensibilidad del IDG se encuentra en Gaye y otros (2010).
Paso 2. Agregar las dimensiones dentro de cada grupo de
gnero usando medias geomtricas
Agregar las distintas dimensiones para cada gnero dota
al IDG de sensibilidad a la asociacin (vea Seth, 2009).
Technical notes | 5 | 5 5
INFORME SOBRE DESARROLLO HUMANO 2013
El despertar del Sur Global El progreso humano en un mundo diverso
En el caso de mujeres y nias (F), la frmula de agregacin es
la siguiente:
G
F
=
3

1/2

.
(PR
F

.
SE
F
)
1/2

.
LFPR
F
, (1)
10
MMR
1
AFR
.
y en el caso de hombres y nios (M), es:
G
M
=
3
1
.
(PR
M

.
SE
M
)
1/2

.
LFPR
M
.
La tasa de mortalidad materna en la ecuacin 1 se debe
reajustar por 0,1 para reflejar que la tasa de mortalidad materna
mnima se ha truncado en 10.
Paso 3. Agregar a travs de grupos de gnero usando una
media armnica
Los ndices de mujeres y hombres se agregan segn la media
armnica para crear el ndice de gnero igualmente distribuido
MEDIA ARM. (G
F
, G
M
) =
(G
F
)
1
+ (G
M
)
1
2

1

.
La media armnica de las medias geomtricas dentro de los
grupos permite capturar la desigualdad entre mujeres y hombres,
y a la vez ajustar las asociaciones entre dimensiones.
Paso 4. Calcular la media geomtrica de las medias
aritmticas para cada indicador
La referencia estndar para calcular la desigualdad se obtiene
agregando los ndices para mujeres y hombres: se usan las
mismas ponderaciones (es decir, se trata igual a los gneros) y
luego se agregan los ndices para cada dimensin:
G
F, M
=
3
Salud
.
Empoderamiento
.
LFPR
donde Salud =
10
MMR
1
AFR
.
+ 1 /2,
Empoderamiento = (

PR
F

.
SE
F
+ PR
M

.
SE
M
)/2, y
LFPR =
LFPR
F
+ LFPR
M
2
.
Salud no debe interpretarse como un promedio de los ndices
correspondientes a mujeres y hombres, sino como la mitad
de la distancia con respecto a las normas establecidas para los
indicadores de salud reproductiva: menor cantidad de muertes
maternas y de embarazos adolescentes.
Paso 5. Calcular el ndice de Desigualdad de Gnero
El IDG se obtiene comparando el ndice de gnero igualmente
distribuido con la referencia estndar,
1
MEDIA ARM. (G
F
, G
M
)
G
F, M


.
Ejemplo: Brasil
Salud Empoderamiento
Mercado de
trabajo
Tasa de
mortalidad
materna
Tasa de
fecundidad
adolescente
Representacin
parlamentaria
Logros en
educacin
secundaria y
superior
Tasa de
participacin en el
mercado de trabajo
Mujeres 56,0 76,0 0,096 0,488 0,596
Hombres na na 0,904 0,463 0,809
F+M
2

2
+ 1
= 0,524
0,096
.
0,488 + 0,904
.
0,463
2
= 0,432
0,594 + 0,810
2
= 0,703
na signifca no aplicable.
Con las frmulas anteriores, se obtiene directamente lo
siguiente:
G
F
0,185 =
3

10
56
1
76
.

.
0,096
.
0,488
.
0,596
G
M
0,812 =
3
1
.
0,904
.
0,463
.
0,809

MEDIA ARM. (G
F ,
G
M
)

0,302=
1
0,185
1
2
1
0,812
+
1
G
F, M
0,542 =
3
0,524
.
0,432
.
0,702

IDG 1(0,302/0,546) = 0,447.
10
56
( )
1
76
( )
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Nota tcnica 4. ndice de Pobreza Multidimensional
El ndice de Pobreza Multidimensional (IPM) identifica
mltiples carencias individuales en materia de educacin, salud
y nivel de vida. Este ndice utiliza microdatos de encuestas
de hogares y, a diferencia del ndice de Desarrollo Humano
ajustado por la Desigualdad, todos los indicadores necesarios
para construir la medida deben provenir de la misma encuesta.
Para ms detalles consulte Alkire y Santos (2010).
Metodologa
A cada persona se le asigna un puntaje segn las carencias que
experimenta su hogar en cada uno de los 10 indicadores del
componente. El puntaje mximo es 100% y cada dimensin
recibe la misma ponderacin; por lo tanto, el puntaje mximo en
cada dimensin es 33,3%. Las dimensiones de educacin y salud
tienen dos indicadores cada una, de manera que cada componente
vale 33/2 (o 16,7%). La dimensin de nivel de vida tiene seis
indicadores, de manera que cada uno vale 33,6/6 (o 5,6%).
Los umbrales son los siguientes:

Educacin: ningn miembro del hogar complet cinco aos
de educacin y por lo menos un nio en edad escolar (hasta
octavo grado) no asiste a la escuela.

Salud: al menos un miembro del hogar est desnutrido y uno
o ms nios han muerto.

Nivel de vida: no tener electricidad, no tener acceso a agua
potable, no tener acceso a saneamiento adecuado, usar
combustible contaminante (estircol, lea o carbn) para
cocinar, tener una vivienda con piso de tierra y no tener auto,
camin o vehculo motorizado similar y poseer solo uno de los
siguientes bienes: bicicleta, motocicleta, radio, refrigerador,
telfono o televisor.
Para identificar a los pobres multidimensionales, se suman
los puntajes de carencia de cada hogar y as se obtiene la
carencia total del hogar, c. A fin de distinguir entre pobres
y no pobres, se utiliza como punto de corte el valor 33,3%,
equivalente a un tercio de los indicadores ponderados. Si c
es mayor o igual a 33,3%, ese hogar (y todos sus miembros)
son pobres multidimensionales. Los hogares con un puntaje
de carencia igual o superior a 20% pero inferior a 33,3%
son vulnerables o estn en riesgo de caer en la pobreza
multidimensional. Los hogares con un puntaje de 50% o ms
sufren una pobreza multidimensional extrema.
El valor del IPM es la media de los puntajes de carencia
c (por encima del 33,3%) de la poblacin y se puede expresar
como el resultado de dos medidas: la tasa de la incidencia
multidimensional y la intensidad (o amplitud) de la pobreza.
La tasa de la incidencia, H, es la proporcin de la poblacin
multidimensionalmente pobre:
H =
q
n
donde q es el nmero de personas multidimensionalmente
pobres y n es la poblacin total.
La intensidad de la pobreza, A, refleja la proporcin de los
indicadores de los componentes ponderados en los que, en
promedio, los pobres estn sujetos a carencias. Solo para los
hogares pobres (c mayor o igual al 33,3%), los puntajes de
carencia se suman y dividen por el nmero total de personas
pobres:
A =

1
q
c
q
,
donde c es el puntaje de carencia que experimentan los pobres.
El puntaje de carencia c de una persona pobre se puede expresar
como la suma de las carencias en cada dimensin j ( j = 1, 2, 3),
c = c
1
+ c
2
+ c
3
.
La contribucin de la dimensin j a la pobreza
multidimensional se puede expresar como:
Contrib
j
=
(
q
1
c
j
)/n
.
IPM
Ejemplo con datos hipotticos
Indicador
Hogar
Ponderaciones 1 2 3 4
Tamao del hogar 4 7 5 4
Educacin
Nadie tiene cinco aos de escolaridad completos 0 1 0 1
1
/3 2 o 16,7%
Al menos un menor en edad escolar no asiste a la
escuela 0 1 0 0
1
/3 2 o 16,7%
Salud
Al menos un miembro est desnutrido 0 0 1 0
1
/3 2 o 16,7%
Uno o ms nios han muerto 1 1 0 1
1
/3 2 o 16,7%
Nivel de vida
Sin electricidad 0 1 1 1
1
/3 6 o 5,6%
Sin agua potable 0 0 1 0
1
/3 6 o 5,6%
Sin saneamiento adecuado 0 1 1 0
1
/3 6 o 5,6%
Vivienda con piso de tierra 0 0 0 0
1
/3 6 o 5,6%
Hogar usa combustible contaminante
para cocinar (estircol, lea o carbn) 1 1 1 1
1
/3 6 o 5,6%
Hogar no tiene auto, camin o vehculo motorizado
similar y posee solo uno de estos bienes: bicicleta,
motocicleta, radio, refrigerador, telfono o televisor. 0 1 0 1
1
/3 6 o 5,6%
Resultados
Puntaje de carencia del hogar, c (suma de cada
carencia multiplicada por su ponderacin) 22,2%72,2%38,9%50,0%
Es pobre el hogar (c > 33,3%)? No S S S
Nota: 1 indica carencia en el indicador; 0 indica que no hay carencia.
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INFORME SOBRE DESARROLLO HUMANO 2013
El despertar del Sur Global El progreso humano en un mundo diverso
Carencias ponderadas en el hogar 1:
(1
.
16,67) + (1
.
5,56) = 22,2%.
Tasa de incidencia (H) =
7 + 5 + 4
4 + 7 + 5 + 4
= 0,800
(80% de las personas vive en hogares pobres).
Intensidad de la pobreza (A) =
(72,2
.
7) + (38,9
.
5) + (50,0
.
4)
( 7 + 5 + 4 )
= 56,3%
(un pobre promedio sufre carencias en el 56,3% de los
indicadores ponderados).
IPM = H
.
A = 0,8
.
0,563 = 0,450.
Contribucin de las carencias en:
Educacin:
Contrib
1
=
16,67
.
7
.
2 + 16,67
.
4

/
45,0 = 33,3%
4 + 7 + 5 + 4
Salud:
Contrib
2
=
16,67
.
7
.
5 + 16,67
.
4

/
45,0 = 29,6%
4 + 7 + 5 + 4
Nivel de vida:
Contrib
3
=
5,56
.
7
.
4 + 5,56
.
4
.
3

/
45,0 = 37,1%
4 + 7 + 5 + 4
El clculo de la contribucin de cada dimensin a la pobreza
multidimensional proporciona informacin que puede resultar
til para determinar la configuracin de carencias de un pas y
para orientar las polticas al respecto.
Notas
1 El parmetro de aversin a la desigualdad afecta al grado de nfasis que se pone en los logros inferiores
y en los logros superiores.
2 A
x
se estima a partir de datos de encuestas, usando los ponderados de dichas encuestas,

x
= 1 X
1
w
1
X
n
w
n

1
n
w
i
X
i
, donde
1
n
w
i
= 1.
Sin embargo, para efectos de simplicidad y sin generar prdida de generalidad, la ecuacin 1 se
denomina medida de Atkinson.
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