Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.
Autor de la unidad
Nombre y apellido Daniel PEDROL FLORE
Nombre de la institucin educati!a "E#$ %lto "aballero
&bicacin de la institucin educati!a "orregimiento de %lto "aballero, distrito de 'un(.
Otros datos de la institucin educati!a "omarca Ng(be #ugle
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Preparo mi diccionario !irtual.
Resumen de la unidad
La unidad consiste en una clasificacin y traduccin de los diferentes tipos de palabras que existen en ngbere. Se
le presenta un texto en ngbere donde los estudiantes debern traducir, identificar y clasificar cada una de las
palabras. Luego esta clasificacin de palabras les ayudar a confeccionar un mini diccionario virtual que ellos u otras
personas puedan consultar.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Los contenidos se desarrollarn en la clase de Ngbere.
Ao y nivel
Grupos de ! y "!, #$%&
Tiempo necesario aproimado
& periodos de &$ minutos. # periodos por semana.
!undamentos de la unidad
Contenidos
'l texto en ngbere, seg(n el alfabeto ngbere.
)raduccin de las palabras del ngbere al espa*ol.
+lasificacin de las palabras seg(n su morfolog,a -Sustantivos, ad.etivos, adverbios, verbos, pronombres,
etc./
La con)eccin del mini diccionario.
"#$etivos del aprendi%a$e
0fian1ar la lectura y escritura en ngbere, as, como el aprendi1a.e de t2cnicas como la identificacin, traduccin y
clasificacin de las palabras.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
3+mo puedo emplear la tecnolog,a para refor1ar el uso de mi lengua
materna4
* +,,- "orporacin .ntel. /odos los derec0os reser!ados. P1gina 2 de 3
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Curso Esencial
Preguntas de unidad
5 3+mo puedo identificar las palabras en ngbere4
55 3+mo se clasifican las palabras en ngbere de acuerdo a su
morfolog,a4
555 36u2 recursos puedo buscar para traducir las palabras del ngbere
al espa*ol4
57 36u2 documento puedo crear para consultar4
Preguntas de contenido
5 3+ules son las letras del alfabeto ngbere4
55 3Seg(n su morfolog,a, que tipos de palabras encontramos en el
ngbere4
555 36ui2nes pueden ayudarme a traducir las palabras del ngbere al
espa*ol4
57 3+mo puedo crear un diccionario virtual4
* +,,- "orporacin .ntel. /odos los derec0os reser!ados. P1gina + de 3
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Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del
proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el
proyecto
Lista de cote4o para e!aluar sus
conocimientos sobre el al)abeto
ng(bere.
Lista de cote4o para saber sus
conocimientos re)erentes a la
clasi)icacin mor)olgica de las
palabras.
Presentacin de los estudiantes
sobre los so)t5ares 6ue se pueden
utili7ar para crear un diccionario
!irtual.
%utoe!aluacin re)erente al
uso de 8ord y Po5erPoint as9
como internet.
%utoe!aluacin re)erente al
tema de traduccin.
8(brica para evaluar la
+lasificacin de las palabras
seg(n su morfolog,a.
8(brica para evaluar la
traduccin.
8(brica para evaluar el
diccionario virtual.
Resumen de evaluaciones
La lista de cote.o permite conocer los conocimientos previos que tienen los estudiantes referente a los temas
bases, de los cuales partirn todas las actividades.
Las autoevaluaciones miden el progreso que estn teniendo los estudiantes, al mismo tiempo permiten
detectar dnde se necesita refor1ar.
Las r(bricas permiten evaluar el traba.o final que 9an desarrollado los estudiantes.
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
'ntre las 9abilidades previas, los estudiantes deber saber leer y escribir en ngbere.
:eben conocer sobre el mane.o de ;ord, <o=er<oint e internet.
:eben conocer la clasificacin de las palabras de acuerdo a su morfolog,a.
Procedimientos
0bra el texto en ;ord titulado >0ri basare tibe?.
'n ese mismo arc9ivo, 9as un cuadro con tres columnas. 'n la primera columna copia las diferentes palabras
que encuentres en el texto. 'n la segunda columna copia la traduccin de cada palabra. 'n la tercera columna
copia el tipo de palabra que corresponda seg(n su clasificacin morfolgica.
'n un programa -<o=er<oint, Sti@i Sorter, <re1i, etc./ de su eleccin, dise*e un mini diccionario. 'ste
minidiccionario debe contener las palabras en ngbere ordenada seg(n el alfabeto Ngbere. +ada palabra debe
tener identificado su tipo de palabra y su traduccin. 7er e.emplo del <o=er<oint >Sribi NgbereASuliare?

* +,,- "orporacin .ntel. /odos los derec0os reser!ados. P1gina : de 3
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Curso Esencial
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
<ara los estudiantes que tengan alguna necesidad especial, podrn ser atendidos con
tiempo extras para lograr un me.or desempe*o en su traba.o. :e igual manera el
traba.o ser reducido dependiendo de la necesidad.
(o )ispano*
parlantes
<ara los estudiantes que no dominen la lengua materna, podrn consultar al docente
durante las 9oras libres que ambos tengan.
Estudiante
talentoso
<ara un estudiante talentoso, se le puede solicitar adicionar la traduccin al ingl2s u
otra lengua. 0si tambi2n se le puede dar traba.o extra.
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa , 'ard-are ;e6uipo necesario<
"1mara
"omputadora;s<
"1mara digital
Reproductor de D=D
"onexin a .nternet
Disco l1ser
.mpresora
istema de proyeccin
Esc1ner
/ele!isor
="R
"1mara de !9deo
E6uipo de !9deo con)erencia
Otro
Tecnologa , .o/t-are ;necesario<
#ase de datos>Ho4a de c1lculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en "D?RO'
Editor de im1genes
#uscador 8eb
'ultimedia
Desarrollo de p1ginas 5eb
Procesador de texto
Otro
+ateriales impresos
)extos en ngbere
.uministros
'lementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. No incluye art,culos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
:irecciones =eb -B8Ls/ que apoyan la implementacin de su unidad
"tros Recursos
+onsulta con familiares, amistades y miembros de la comunidad.
Los programas de .ntel@ Educacin son )inanciados por la Fundacin .ntel y la "orporacin .ntel.
Derec0os reser!ados *+,,-, "orporacin .ntel. /odos los derec0os reser!ados. .ntel, el logo de .ntel, la iniciati!a de .ntel Educacin y el
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