Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Lisbeth Acosta
Nombre de la institucin educativa CEB !epublica de Nicaragua
"bicacin de la institucin educativa #sla Colon$ Bocas del %oro
&tros datos de la institucin educativa Calle 'uinta, al lado del Colegio !ogelio #barra( tel.) *+*$,-./
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad:
Todos tenemos el poder de cambiar
Resumen de la unidad
Descripcin:
El proyecto de esta unidad se realizara en el CEBG Republica de Nicaragua; en el cual los estudiantes debern
participar en diferentes actividades dentro y fuera del aula como son: observar video, investiga, desarrolla en grupo
vocabulario, realiza la lectura en grupo, participa en el da de campo; todas estas actividades para !ue el estudiante
conozca los recursos renovables y no renovables y a trav"s de la practica reforeste y embellezca los previos de la
escuela, concientizndolo de c#mo cuidar los recursos !ue tiene a su alcance$
%os resultados demostrarn la concientizaci#n lograda en los estudiantes, en cuanto a la importancia de los recursos
renovables y no renovables$
Situacin de Aprendizaje:
&l rea de entrada a la Escuela Republica de Nicaragua posee 'ardines !ue actualmente se encuentran muy
deteriorados, esto le da mal aspecto al centro educativo ante la vista de los estudiantes, padres de familia y
visitantes$ Es por ello !ue se busca lograr por medio de los estudiantes reforestar y embellecer y as devolverle la
vistosidad !ue estos tenan, con la finalidad de !ue ellos aprendan a valorar el medio ambiente !ue los rodea$
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignatura) Agricultura
0rea) MEDIO AMBIENTE Y AGRICULTURA SOSTENIBLE.
&b1etivo del 2rograma)
Describe la diferencia que existe entre los recursos naturales renovables y no renovables.
Clasifca los recursos naturales renovables y no renovables
Ao ni!el:
#3 42rimaria5
Tiempo necesario apro"imado
6ie7 horas de clase de 8. minutos cada una, + semanas, un mes y una semana m9s.
#undamentos de la unidad
Contenidos
C(NCE)*+&%E, PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES INDICADORES DE LOGROS
RECURSOS
NATURALES
Explicacin del
tema.
Conservacin de
los recursos
Enumera en su cuaderno los
recursos naturales renovables y
: ;../ Corporacin #ntel. %odos los derechos reservados. 29gina - de +
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Curso Esencial
! Recursos
Renovables
! No renovables.
"i#erenciacin entre
los tipos de
recursos.
!
Clasi$cacin de los
recursos naturales%
en renovables y no
renovables.
!
Enumera%
E&empli$cacin e
identi$cacin de
estos recursos
!
naturales.
! !
'aloracin de los
recursos
renovables
! !
(reocupacin por
los recursos no
renovables.
! !
Concienti)acin
en conservar el
Ambiente y sus
recursos
los no renovables.
!
*usca en el diccionario un
listado de los t+rminos
relacionados con los recursos
naturales.
!
Relaciona la utilidad de los
recursos naturales en la vida
diaria participando en la
re#orestacin y
embellecimiento de los &ardines
de la escuela.
$b%eti!os del aprendi&a%e
Enumera en su cuaderno los recursos naturales renovables y los no renovables$ Busca en el diccionario un listado de
los t"rminos relacionados con los recursos naturales$
--
Relaciona y reconoce la utilidad de los recursos naturales en la vida diaria participando en la reforestaci#n y
embellecimiento de los 'ardines de la escuela$
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
UE TIENES EN TUS MANOS PARA PODER CAM!IAR"
Preguntas de unidad P#r$ue s#n i%p#rtantes &#s recurs#s natura&es"
C#%# re'#restar ( e%)e&&ecer &#s jardines de %i escue&a"
Preguntas de contenido ue s#n &#s recurs#s ren#*a)&es ( n# ren#*a)&es"
Cu+&es s#n &#s t,r%in#s $ue se re&aci#nan a &#s recurs#s
ren#*a)&es ( n# ren#*a)&es"
Cua& es &a uti&idad de &#s recurs#s ren#*a)&es ( n# ren#*a)&es"
ue puedes -acer para re'#restar &#s jardines de &a escue&a"
C#%# puedes a(udar a e%)e&&ecer &#s pre*i#s de tu escue&a"
: ;../ Corporacin #ntel. %odos los derechos reservados. 29gina ; de +
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Plan de e!aluacin
Cronograma de e!aluaciones
EVALUACION
Tabla T
Tabla S-P-A
Sesin de preguntas
Plan del grupo
Evaluacin de la
colaboracin en la
reforestacin y
embellecimiento del jardn
Realimentacin de los
compaeros y Resumen
Reflein
!atri" de valoracin de
los contenidos del proyecto
Resumen de e!aluaciones
Detalles de la unidad
'abilidades pre!ias
Las habilidades <ue los estudiante desarrollaran son) =olucin de problemas al reali7ar las actividades
de re>orestacin de los 1ardines( desarrollo de las tic en la investigacin( pensamiento cr?tico al
re>lexionar sobre los logros alcan7ados de acuerdo a las actividades <ue desarrollan, tomando
conciencia de la importancia de los recursos <ue poseemos y cmo podemos contribuir a cuidarlos.
Procedimientos
TEMA: . LOS RECURSOS RENO/A!LES 0 NO RENO/A!LES1
Acti*idad 2: /ide#
: ;../ Corporacin #ntel. %odos los derechos reservados. 29gina @ de +
Antes de empe&ar el
traba%o del proecto
Durante el desarrollo del
proecto
(na !e& completado el
proecto
Actividades
Diagnosticas
Actividades Formativas Actividades Sumativas
Tabla T
Tabla )*P*A
)esin de preguntas
Plan de grupo
%abla =$2$A 4evaluacin >ormativa$
lista de cote1o5
=esin de preguntas
!ealimentacin de los compaAeros y
!esumen 4evaluacin sumativa$
rubrica5
!e>lexin

*abla ,-)-&
.atriz de valoraci#n da de campo y
mural informativo /evaluaci#n
sumativa- Rubrica0
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1ue son los recursos renovables y no renovables2
(bservan video de los recursos naturales renovables y no renovables 3ttp:44555$youtube$com45atc32
v678uR9ab9*so
Confecciona una lista de los recursos renovables y no renovables$ %os estudiantes crean una tabla * para
contrastar y comparar los Recursos renovables y no renovables$
Acti*idad 2 3 /#ca)u&ari#
Cules son los t"rminos !ue se relacionan a los recursos renovables y no renovables2
:nvestiga !ue son los recursos renovables y no renovables en internet
3ttp:44555$portaleducativo$net4terra4cuarto-basico4;<=4Recursos-naturales-renovables-y-no-renovables
%os estudiantes 3acen tablas ,-)-& acerca de los recursos renovables y no renovables, a nivel de clase e
individualmente$
En grupos de > estudiantes confecciona un listado de las palabras !ue no conoce de lo investigado y las busca
en el diccionario
Cada uno de los estudiantes e?pone dos de las palabras !ue ms le llamaron la atenci#n ante sus compa@eros$
Entrega vocabulario desarrollado
Acti*idad 2 4 Lectura
Cul es la utilidad de los recursos renovables y no renovables2
& trav"s de un conversatorio e?pone sus ideas de la utilidad de los recursos renovables y no renovables$
,e distribuyen en grupos de < estudiantes y leen le lectura Alos Recursos Naturales y su :mportanciaB
3ttp:44sandrapvillota$blogspot$com4 ; 3ttp:44ecoplanetatierra$blogspot$com4p4ecologia$3tml
Entregan resumen donde e?plica la importancia de los recursos naturales y lo e?pone a sus compa@eros
Acti*idad 25 Cr#n#6ra%a
,e 3ace una lista de las actividades !ue se deben realizar y se plasman en un cronograma /se le presenta
modelos de cronogramas de actividades a realizar0; investiga en internet alternativas para embellecer la entrada
a los previos de la escuela 3ttp:44555$e3o5enespanol$com4ob'etivos-proyecto-embellecimiento-escuela-
infoCD>;EEF4y se distribuyen en grupos de > estudiantes acordando las actividades !ue se realizaran con ayuda
de los padres de familia$
,e les manda nota a los padres de familia informando lo acordado y solicitando su colaboraci#n$

Acti*idad 27 D8a de Ca%p# ( Mura& In'#r%ati*#
Como puedes ayudar a embellecer los previos de tu escuela2
Gar indicaciones del desglose de actividades y los grupos de traba'o previamente acordado; se les e?plica por!ue
se va a realizar la reforestaci#n y embellecimiento de una rea de la Escuela$
Ga de campo en los 'ardines donde los estudiantes, padres de familia y docentes se distribuyen realizando las
labores de pintar los maceteros adornarlo con flores pintadas, podar plantas !ue lo re!uieran, !uitar 3ierva de
los maceteros, ponerle tierra a los maceteros !ue lo re!uieran y abono; tambi"n piedras decorativas
,e aprecia el cambio est"tico y la reforestaci#n en el 'ardn de la escuela$
Con ayuda del docente los estudiantes confeccionan un mural donde recolectan todos los traba'os realizados con
fotos y te?to y lo e?ponen$ .ural informativo donde se e?ponen los cambios logrados$
Estudiante con
necesidades especiales
En el cuarto grado de la escuela Rep$ Ge Nicaragua no 3ay estudiantes con
necesidades especiales$
+o ,ispano*parlantes
En este centro educativo todos los estudiantes 3ablan y entienden el espa@ol
Estudiante talentoso
,e les asignara el rol de coordinadores de grupo de traba'o para ayudar a sus
compa@eros y !ue el traba'o se realice ordenadamente$
-ateriales recursos necesarios para la unidad
: ;../ Corporacin #ntel. %odos los derechos reservados. 29gina 8 de +
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Curso Esencial
Tecnologa . 'ard/are 4e<uipo necesario5
C9mara
Computadora4s5
C9mara digital
!eproductor de 636
Conexin a #nternet
6isco l9ser
#mpresora
=istema de proyeccin
Esc9ner
%elevisor
3C!
C9mara de v?deo
E<uipo de v?deo con>erencia
&tro
Tecnologa . )o0t/are 4necesario5
Base de datosBHo1a de c9lculo
6iagramador de publicaciones
2rograma de correo electrnico
Enciclopedia en C6$!&C
Editor de im9genes
Buscador Deb
Cultimedia
6esarrollo de p9ginas Eeb
2rocesador de texto
&tro
-ateriales impresos
Cronograma, paginas, libros de te?to, diccionarios$
)uministros
)intura de aceite, broc3a, rodillo, pinceles, plantas de macetero, papel,
piedras decorativas, ti'eras de podar, mac3ete, rastrillo, m!uina de lira,
pala, azad#n, tierra, abono, cresp#n, cartoncillos$
Recursos de Internet
Girecciones 5eb /+R%s0 !ue apoyan la implementaci#n de esta unidad:
3ttp:44555$youtube$com45atc32v678uR9ab9*so
3ttp:44555$portaleducativo$net4terra4cuarto-basico4;<=4Recursos-
naturales-renovables-y-no-renovables
sandrapvillota$blogspot$com4
3ttp:44ecoplanetatierra$blogspot$com4p4ecologia$3tml
3ttp:44555$e3o5enespanol$com4ob'etivos-proyecto-embellecimiento-
escuela-infoCD>;EEF4
$tros Recursos
Ga de campo, estudiantes de !uinto y se?to grados, padres de familia,
docentes y otros$
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6erechos reservados :;../, Corporacin #ntel. %odos los derechos reservados. #ntel, el logo de #ntel, la
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