UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

My Family and Clothes, shopping

I. DATOS GENERALES

II. JUSTIFICACIN
La presente unidad tiene como finalidad el logro de las competencias comunicativas en una lengua extranjera la cual les permitir a las
estudiantes adquirir nuevos conocimientos acorde al avance cientfico y tecnolgico, teniendo en cuenta los valores con una formacin
tica para alcanzar el xito dentro del contexto y la Institucin educativa. En esta perspectiva, por medio del idioma ingls, tendrn la
oportunidad de comunicarse entre ellos.
III. MARCO CURRICULAR NACIONAL

IV. TEMAS TRANSVERSAL PRIORIZADO
> Educacin para el xito.
V. VALORES Y ACTITUDES

1.1. Institucin Educativa Pachacutec
1.2.
rea Curricular Ingls
1.3.
Grado Tercero
1.4.
Secciones "A" ,B
1.5.
Duracin 10/03/14 al 16/05/14
1.6.
Turno Maana
1.7.
Horas semanales 2 Horas
1.8.
Docente Lic. Nrida Ignacio Garca
N APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
1
Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna en castellano y en una
lengua extranjera, siempre que sea posible.
VALOR ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
. '
Respeto
- Expresa sus deas sin agredir a los dems.
- Escucha la opinin de sus compaeros.
- Reconoce la dignidad de los dems.
- Saluda y muestra gentileza en su trato hacia a las
personas mayores.
- Respeta la pronunciacin y entonacin del Ingls de sus
compaeros.
Considera los derechos de los
dems.
Respeto a las normas de
convivencia.
VI. MATRIZ DE ORGANIZACIN DE LA PRIMERA UNIDAD DIDCTICA

VII. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD.
CAPACIDADES DIVERSIFICADAS CONOCIMIENTOS ACTITUD ANTE EL AREA
TITULO DE LA SESION
HORAS
EFECTIVAS FECHA DE EJECUCION
E
X
P
R
E
S
I
O
N

Y

C
O
M
P
R
E
N
S
I
O
N

O
R
A
L

C
O
M
P
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E
N
S
I

N

D
E

T
E
X
T
O
S
.

P
R
O
D
U
C
C
I

N

D
E

T
E
X
T
O
S

Identifica informacin del portafolio
> Intercambiar informacin.
> Organizacin del portafolio
Expresa sus ideas sin agredir a los
dems.
Welcome to class 02
1 SEMANA Del 10 al 14 de
Marzo
Examen de entrada >Prueba de diagnostico
Escucha la opinin de sus
compaeros.
Evaluacin de diagnstico 02
2
o
SEMANA Del 17 al 21 de
Marzo
Selecciona los POSSESIVE ADECTIVES > Possesssive adjectives Reconoce la dignidad de los dems. Possesives adjectives 02
3 SEMANA Del 24 al 28 de
Marzo
Describe la condicin de tener o poseer algo. Selecciona
los POSSESSIVE NOUNS
> Verb to have
Saluda y muestra gentileza en su
trato hacia a las personas mayores.
Verb to have: simple
present
02
4 SEMANA
Del 31 de Marzo al 04 de Abril
>Nouns possessive
Respeta la pronunciacin y
entonacin del ingls de sus
compaeros.
Nouns possessive 02
5 SEMANA Del 07 al 11 de
Abril
Describe situaciones especficas con los adjetivos
demostrativos
> Demostrative adjectives.
Escucha la opinin de sus
compaeros.
Demostrative
adjectives.
02
6 SEMANA Del 14 al 18 de
Abril
Produce textos sencillos y coherentes sobre temas
familiares.
> Possessives.
Respeta la pronunciacin y
entonacin del ingls de sus
compaeros.
Expected learning
(possesives)
02
7 SEMANA Del 21 al 25 de
Abril
Organiza eventos continuos en presente y planes en un
futuro cercano.
>Present continuous
Saluda y muestra gentileza en su
trato hacia a las personas mayores.
Present continuous: now and
future
02
8 SEMANA Del 28 de Abril al
02 de Mayo
Produce textos simples y coherentes con el orden de los
adjetivos.
> Adjective orders
Expresa sus ideas sin agredir a los
dems.
Order of adjectives 02
9 SEMANA Del 05 al 09 de
Mayo
Identifica, utiliza, redacta y describe EVALUACIN BIMESTRAL Reconoce la dignidad de los dems. Evaluacin bimestral 02
10 SEMANA Del 12 al 16 de
Mayo

VIII. MATRIZ DE EVALUACIN

Organizadores de rea CAPACIDADES ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
(horas)
EXPRESION Y COMPRENSION ORAL
Describe la condicin de tener o poseer algo v' Describe
situaciones especficas con los adjetivos demostrativos Escucha, lee y dramatiza dilogos.
Construye dilogos simples.
Pide y da informacin.
Hace y responde preguntas.
Entrevista a sus compaeros de clase.
Toma dictados.
Completa oraciones Completa cuadros informativos
Resume informacin.
Responde preguntas.
Relaciona imgenes con textos.
Identifica el significado referencial de pronombres.
Student Book CD player Photocopy
forms Role cards Questionnaires. Flash
Cards notebook
20 hrs
COMPRENSION DE TEXTOS
v' Selecciona los POSSESIVE ADECTIVES Selecciona los
POSSESSIVE NOUNS . v' Organiza eventos continuos en
presente y planes en un futuro cercano.
PRODUCCIN DE TEXTOS
v" Produce textos sencillos y coherentes sobre temas
familiares.
v Produce textos simples y coherentes con el orden de los
adjetivos.
ACTITUD
Expresa sus deas sin agredir a los dems.
Escucha la opinin de sus compaeros.
Reconoce la dignidad de los dems.
Saluda y muestra gentileza en su trato hacia a las personas mayores.
Respeta la pronunciacin y entonacin del ingls de sus compaeros.
CRITERIOS CAPACIDADES INDICADORES %
ITEMS | PT JE
INSTRUMENTO
i
EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
v' Describe la condicin de tener o poseer algo V Describe la condicin de tener o poseer algo utilizando el Verb to have correctamente
50%
1

10 sFicha de observacin
v' Describe situaciones especficas con los adjetivos
demostrativos
V Describe situaciones especficas con los adjetivos demostrativos empleando las
expresiones pertinentes con una entonacin y pronunciacin precisa.
50% 1 10 v Ficha de observacin
COMPRENSIN DE
TEXTOS
SSelecciona los POSSESIVE ADECTIVES
V Selecciona los POSSESIVE ADECTIVES indicando posesin de objetos de su entorno. 40% 1 8 / Prueba objetiva
v' Selecciona los POSSESSIVE NOUNS
v' Selecciona los POSSESSIVE NOUNS estableciendo pertenencia y completando textos.
|
20% 1 4 v Prueba objetiva


IX. BIBLIOGRAFA


f Organiza eventos continuos en presente y planes en
un futuro cercano.
v' Organiza eventos continuos en presente y planes en un futuro cercano teniendo
en cuenta el orden correcto de las oraciones.
40% 1 8 sPrueba objetiva
PRODUCCIN DE
TEXTOS
v' Produce textos sencillos y coherentes sobre temas
familiares.
SProduce textos sencillos y coherentes sobre temas familiares. Utilizando
possesives.
50% 1 10 v' Prueba Escrita
SProduce textos simples y coherentes con el orden de
los adjetivos
S Produce textos simples y coherentes con el orden de los adjetivos para describir
determinados objetos y sucesos cotidianos.
50% 1 10 sPrueba Escrita
ACTITUD ANTE EL AREA


Expresa sus deas sin agredir a los dems. 10% 1 4


Escucha la opinin de sus compaeros. 10% 1 4


Reconoce la dignidad de los dems. 10% 1 4


Saluda y muestra gentileza en su trato hacia a las personas mayores. 10% 1 4 Escala de actitudes

Respeta la pronunciacin y entonacin del ingls de sus compaeros. 10% 1 4

PARA EL ESTUDIANTE:
ENGLISH SECONDARY 3 MED. Editorial Norma

DICCIONARIO INGLS - ESPAOL

PARA EL DOCENTE:
HOW TO TEACH ENGLISH JEREMY HARMER

DICTIONARIES LEXUS, CAMBRIDGE, OXFORD

MANUAL PARA EL DOCENTE ENGLISH SECONDARY 3 MED - Editorial Norma
Chongos Alto, Marzo del 2014