RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMA

KELAS/SEMESTER : X/I
MATA PELAJARAN : KIMIA
TEMA : Bentuk Molekul

PERTEMUAN KE :
ALOKASI WAKTU : 2 X 40

A. KOMPETENSI INTI:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

B. KOMPETENSI DASAR :
1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud kebesaran Tuhan YME
dan pengetahuan tentang struktur partikel materi sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang
kebenarannya bersifat tentatif.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka,
mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif,
demokratis, komunikatif ) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang
diwujudkan dalam sikap sehari-hari.
2.2 Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta
hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.
2.3 Menunjukkan perilaku responsif, dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan
memecahkan masalah dan membuat keputusan.
3.7 Menganalisis teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom (Teori Domain Elektron)
untuk menentukan bentuk molekul.
4.7 Meramalkan bentuk molekul berdasarkan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom
(Teori Domain Elektron).
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Menghayati ciptaan tuhan
Mengamati gambar bentuk molekul
Menentukan bentuk molekul suatu senyawa
Menentukan PEB dan PEI dalam molekul
Menentukan nama bentuk molekul berdasarkan PEI dan PEB

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mampu mensyukuri ciptaan Tuhan, dan mampu menjaga dan memanfaatkan lingkungan serta
berperilaku ilmiah
Siswa dapat menentukan bentuk molekul suatu senyawa
Menyebutkan jenis bentuk molekul
Menentukan jumlah PEB dan PEI dalam molekul
Menuliskan nama bentuk molekul beberapa senyawa
Menentukan hubungan kepolaran dengan bentuk molekul

E. MATERI PEMBELAJARAN
Bentuk molekul


F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific
Metode : Project Based Leaning

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi 2 X 40 menit
KEGIATA
N
LANGKAH -
LANGKAH
DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKA
SI
WAKTU
Pendahulua
n
Menciptakan situasi
(stimulus)
APERSEPSI
- Guru memberi salam. Memusatkan
perhatian peserta didik pada materi
dengan cara memberikan illustrasi
- Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran

MOTIVASI
- Bagaimanakah unsur-unsur yang di
alam membentuk suatu molekul
yang berbeda ?

5 menit
Kegiatan
inti
Mengamati


Menanya



Mengeksplorasi/Eksperim
en
(mengumpulkan data)



Mengasosiasi



Mengamati gambar bentuk molekul
beberapa senyawa.

Bagaimana menentukan bentuk
molekul suatu senyawa?

Mengkaji literatur untuk meramalkan
bentuk molekul dan mengkaitkan
hubungan bentuk molekul dengan
kepolaran senyawa

Menyimpulkan bentuk molekul
berdasarkan teori jumlah pasangan
elektron di sekitar inti atom.

70 menit



Mengkomunikasikan
Menyimpulkan hubungan bentuk
molekul dengan kepolaran senyawa.

Menyajikan gambar bentuk molekul
berdasarkan teori jumlah pasangan
elektron di sekitar inti atom.
Menyajikan hubungan kepolaran
senyawa dengan bentuk molekul.


Penutup Siswa dan guru
mereviewhasilkegiatanpembelajaran
Guru memberikanpenghargaan
(misalnyapujianataubentukpenghar
gaan lain yang relevan)
kepadakelompok yang
berkinerjabaik

- Pemberiantugas

5 menit

H. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1. MEDIA PEMBELAJARAN : LCD, KOMPUTER, CHARTA
2. SUMBER BELAJAR :
- Buku kimia SMA X
- Lembar kerja

Mengetahui,
Kepala SMA Arrisalah Kediri


Syaifullah, S.Pd. I



Guru Kimia


Reni Roikah, S.Pd.



I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
a. Metode Penilaian
Sikap
Ceklist lembar pengamatan sikap dalam diskusi kelompok
Portofolio
Unjuk kerja pelaksanaan dan Laporan pengamatan hasil eksperimen perkelompok
Tes
tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
b. TEKHNIK : TEST DAN NON TES
c. BENTUK :
Test : essay
Non test : Unjuk kerja
Contoh Instrumen Penilaian sikap
G. PENILAIAN
Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik Bentuk Instrumen
Observasi Lembar keaktifan siswa
Tes Tulis Tes uraian
Rubrik

Contoh Instrumen
Lembar keaktifan siswa
No. Aspek Skor Catatan
1 2 3 Skor 3 jika memenuhi 3 kriteria
Skor 2 jika hanya memenuhi 2
kriteria
Skor 1 jika hanya memenuhi 1
kriteria
1. Mengemukakan pendapat
2. Menjawab pertanyaan
3. Bertanya

Rubrik keaktifan Siswa
No. Aspek Deskripsi
1. Mengemukakan
pendapat
Berani mengemukakan pendapat
Pendapat yang dikemukakan relevan dengan materi
Selalu menggunakan bahasa yang santun
2. Menjawab
pertanyaan
Berani mengemukakan menjawab pertanyaan
Jawaban yang dikemukakan relevan dengan materi
Selalu menggunakan bahasa yang santun
3. Bertanya Berani bertanya
pertanyaan yang dikemukakan relevan dengan materi
Selalu menggunakan bahasa yang santun