Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Joaqun Castillo P.
Nombre de la institucin educativa Escuela sla Popa N!"
#bicacin de la institucin educativa
$ocas del %oro, &istrito de $ocas del %oro, corregimiento Punta
'aurel
(tros datos de la institucin educativa
)ia*ando desde $ocas sla a la escuela sla Popa N!", +,
minutos llega al puerto y camina , minutos para llegar a la
escuela.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Enalteciendo la artesana ngabe en madera, en alto relieve.
Resumen de la unidad
Descripcin: Los estudiantes de IV grado realizarn diversas actividades en la
ejecucin del proyecto tales como: investigacin, charla, debate, murales, confeccin
artesanal y como producto final realizar una exposicin artesanal conjuntamente con
la exposicin del mural con toda las evidencias de cada una de las actividades
realizadas en el proyecto
SITUACION: Los estudiantes de Isla !opa " y la comunidad en general han perdido la
importancia de la conservacin de las costumbres tradicionales ngabe espec#ficamente
la artesan#a en madera, debido a $ue existe un estereotipo de las personas% por
diversos factores e influencias interculturales donde los ind#genas han adoptado roles
de otros grupos forneos , es por ello se pretende conservar, preservar y resaltar
nuestra cultura artesanal en madera ya $ue los turistas $ue visitan en estas
comunidades no observa ninguna artesan#a ngabe y por ende es el objetivo de
resaltarlo como modelo de nuestra identidad cultural
Espacios curriculares o asignaturas
&xpresiones 'rt#sticas, espa(ol y )iencias *ociales
!rea- .rtes Pl/sticas
"b#etivo del programa- &esarrolla y valora las tradiciones y cultura artesanal ngabe en madera, en
diversas actividades que 0ortale1can su identidad cultural en el /mbito local donde se encuentre.
A$o % nivel
Cuarto grado
Tiempo necesario aproximado
2 sesiones de ,3 minutos, + semanas
&undamentos de la unidad
Contenidos
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Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de logros
7. .ctividades
manuales
%8cnicas-
9iguras con
volumen
Elaboracin de
manualidades utili1ando la
madera, tempera y barni1.
.preciacin por la
con0eccin de artesana
ngabe en madera
7. Explica el
concepto de
modelado de
alto relieve
con sus
palabras.
". Nombra los
recursos e
instrumentos
para la
aplicacin de
una t8cnica de
madera.
"b#etivos del aprendi'a#e
'note una lista priorizada de los objetivos $ue se eval+an y $ue se espera $ue alcancen los estudiantes al final de la
unidad
OBJETIVO DEL APRENDIZAJE:
: ,esarrolla y valora las tradiciones y cultura artesanal ngabe en diversas
actividades $ue fortalezcan su identidad cultural en el mbito local donde se
encuentra
: 'plica y valora las diferentes manifestaciones art#sticas en la confeccin
artesanal ngabe en alto relieve
Preguntas orientadoras del plan de unidad 6ttp-;;<<<.intel.la;content;<<<;xl;es;education;=7";pro*ect:
design;design;curriculum:questions.6tml
Pregunta esencial
-,e $u. manera podemos conservar y resaltar la
cultura en nuestra comunidad/
Preguntas de unidad
>En qu8 lugares de nuestra regin podemos
encontrar la artesana del pueblo indgena?
>Cu/les son las artesanas de la regin?
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Preguntas del contenido
0u. tipo de materiales se utilizan para confeccionar
algunas de las artesan#as ngabe/
-&n $u. nos puede beneficiar la confeccin de las
artesan#as/
-)ules son los tipos de artesan#a $ue se realizan en
la comunidad

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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe'ar el traba#o
del pro%ecto
Durante el desarrollo del
pro%ecto
(na ve' completado el
pro%ecto
Preguntas exploratorias
&iagnstica
nvestigacin
9ormativa
C6arla
1olet#n informativo
2urales
3otograf#as
4lbum
Resumen de evaluaciones
&s importante destacar $ue despu.s de haber hecho un estudio minucioso sobre el
proyecto, el objetivo fundamental es la preocupacin de la carencia de valores y
de cultura por parte de los ind#genas de esta regin
!or ende surge la necesidad y la preocupacin de resaltar y rescatar la cultura del
pueblo ngabe la cual viene siendo una identidad autctona $ue ha ido perdiendo su
importancia por$ue se han adoptado roles de otros grupos forneos
&n s#ntesis, la investigacin ser evaluada por medio de una r+brica y la exposicin
artesanal ser evaluada por medio de una r+brica tambi.n
&valuacin !roceso y propsito
!reguntas exploratorias !ara descubrir el grado o nivel de
conocimiento del alumno
Investigacin
2ural
!ara descubrir las habilidades y
destrezas $ue tienen los estudiantes
seg+n su creatividad
1olet#n informativo
)harla
Los estudiantes puedan desarrollar sus
capacidades cognitivas y
metacognitivas de acuerdo a sus
habilidades y destrezas
Detalles de la unidad
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Habilidades previas
Aue los estudiantes puedan adquirir conciencia y valorar su cultura,
desarrollando el espritu investigativo, con una capacidad analtica y crtica acerca
de su idiosincrasia.
Procedimientos
Enalteciend la artesan!a n"a#e en $adera en alt relie%e&
ACTIVIDAD '& %ide
5bserva en un video sobre los diferentes tipos de artesan#a ngabe
6esponde a preguntas relacionadas sobre la importancia de artesan#a
ngabe
&xplica con su propia palabra lo $ue observ en el lbum
6ealiza un taller clasificando los tipos de artesan#a y costumbres del
pueblo ind#gena
Acti%idad (& INVESTI)ACION
Investiga en grupo de 7, sobre los diferentes tipos de artesan#a ngabe
$ue hay en su regin
6ealiza glosario sobre los diferentes tipos de artesan#a ngabe
)onfecciona un lbum sobre los tipos de artesan#a ngabe
&ntrega su lbum con su leyenda sobre el tema
,ialoga entre sus compa(eros sobre los diferentes tipos de artesan#a
ngabe
Llevaran para la siguiente clase los materiales indicado para la
confesin de las artesan#a
Acti%idad *:
&n grupo de dos confeccionaran la artesan#a de su agrado
&scogern un l#der $uien se encargara de distribuir los roles a cada grupo
Las mismas sern exhibidas en la exposicin $ue se realizaran en el cierre del
proyecto
ACTIVIDAD +& E,POSICI-N ARTESANAL .TODA LA ESCUELA/
,amos gracias a ,ios, y bienvenida en esta actividad
Invitamos a otros grupos padres de familias a participar en la
exposicin artesanal
6ealiza una presentacin de baile guar por los estudiantes
5bserva la explicacin de la exposicin por parte de los estudiantes
,espedida de la actividad por un estudiante
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)ateriales % recursos necesarios para la unidad
Tecnologa * +ard,are Bequipo necesarioC
C/mara
ComputadoraBsC
C/mara digital
Deproductor de &)&
Conexin a nternet
&isco l/ser
mpresora
Eistema de proyeccin
Esc/ner
%elevisor
)CD
C/mara de vdeo
Equipo de vdeo con0erencia
(tro
Tecnologa * -o.t,are BnecesarioC
$ase de datos;Ho*a de c/lculo
&iagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en C&:D(F
Editor de im/genes
$uscador Geb
Fultimedia
&esarrollo de p/ginas <eb
Procesador de texto
(tro
)ateriales impresos
!ginas, libros, enciclopedia
-uministros
2adera, lima, cuchillo, pintura, barniz
Recursos de Internet
Videos,yahoocom, googlecom
"tros Recursos
!ara actividad final presentaremos una exposicin final
donde invitaremos a los maestros de otros grupos con
sus estudiantes, miembro de la comunidad y a tres
madres de la comunidad
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iniciativa de ntel Educacin y el Programa ntel Educar son marcas registradas de ntel Corporation o de sus
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propiedad de terceras partes.
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