Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad
Nombre y apellido Mara E. Santamara
Nombre de la institucin educativa Colegio Pablo Emilio Corsen
Ubicacin de la institucin educativa Corregimiento de Pedregal. David. Chiriqu
Otros datos de la institucin educativa Telfono 721-2880
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
La Moneda, que batalla!
Resumen de la unidad
Vamos a construir el concepto de moneda, a conocer la historia, las funciones, atributo y sustitutos de la moneda a
travs de distintas actividades, pero nos enfocaremos en la presentacin de la historia a travs de un lbum digital
que confeccionarn en power point y lo presentarn all. Los estudiantes realizan las actividades asignadas y
responden las preguntas correspondientes (esencial, de unidad y de contenido)

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Este es un Proyecto exclusivo para el rea tecnologa comercio.

Ao y nivel
Corresponde a VIII grado del nivel de premedia.
Tiempo necesario aproximado
4 perodos de clase de 40 minutos, 2 semanas.

Fundamentos de la unidad
Contenidos
El Sistema Monetario Panameo.
Concepto
Resea Histrica
Funciones, atributos, sustitutos de la moneda
Sistema monetario panameo.

Objetivos del aprendizaje
Adquiere conocimientos sobre la moneda y servicios bancarios en nuestro pas.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial

Cmo hacemos para adquirir cosas, productos o cualquier bien?


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Preguntas de unidad

Por qu la moneda juega un papel importante en el ser humano?
Preguntas de contenido
Qu es el trueque? Crees que hoy podras intercambiar cosas?
Qu objetos crees que se usaron como moneda en el pasado para
obtener los bienes que necesitaban?
Cmo definiras la moneda?
Conoces los atributos y sustitutos de la moneda?



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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar
el trabajo del
proyecto
Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el
proyecto
Aplicar
diagnosis
Lluvia de ideas




Mira video sobre la evolucin,
historia de la moneda
Confeccin de lbum en power
point sobre la historia y
evolucin de la moneda
Presentacin del
trabajo en power point


Resumen de evaluaciones
Para iniciar el tema lo hicimos con lluvia de ideas.
Desarrollan Pre test sobre el tema para conocer sus ideas previas.
Mira video y comentan
Lista de cotejo para evaluar su aprendizaje.
Leen material sobre el tema y subrayan aspectos relevantes.
Confeccin de lbum digital en power point.
Rbrica para evaluar presentacin final del proyecto en power point.

Al iniciar el proyecto utilizar un pre test donde pueda evaluar sus conocimientos previos. Miran video
sobre la evolucin e historia de la moneda y se evala con una lista de cotejo ya que evaluamos la
participacin por grupo (son cuatro grupos de 7 integrantes aprox.). Despus leen material didctico y
se recomienda que subrayen los puntos relevantes. Una vez terminada la fase de la bsqueda de
informacin y han clasificado lo que van a escoger procedern a confeccionar lbum digital sobre la
historia de la moneda. Una vez est terminado lo presentarn oralmente. Esta actividad se evala con
una escala estimativa.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
Los estudiantes expresan sus ideas sobre el tema de la moneda, comentan sobre el video, analizan y
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comprenden la lectura sobre la historia de la moneda y son capaces de manejar la herramienta de power point
para confeccionar un lbum digital sobre este tpico.

Procedimientos
Actividad 1
Qu es el trueque? Crees que hoy podras intercambiar cosas?
a. Desarrollar pre test
b. Ver video sobre la historia de la moneda https://www.youtube.com/watch?v=4k5_0xjDQjo
c. Participacin oral por grupo sobre el tema tratado.
Actividad 2
Qu objetos crees que se usaron como moneda en el pasado para obtener los bienes que necesitaban?
Cmo defines la moneda?
Conoces las funciones, atributos y sustitutos de la moneda? Observe material impreso asignado
a. Confeccin de lbum digital en power point del tema.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales

No hispano-
parlantes

Estudiante
talentoso
Para los estudiantes con ms iniciativas e inters pueden profundizar el tema
buscando ms informacin en el internet, colocarle videos o entrevistas acerca del
tema o visitar la Superintendencia de bancos en busca de informacin.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de
proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro power point, video
Materiales impresos
Material que se le proporciona.
Suministros

Recursos de Internet
d. https://www.youtube.com/watch?v=4k5_0xjDQjo
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Otros Recursos
Estudiantes/clases, hogares, computadoras.


Los programas de Intel Educacin son financiados por la Fundacin Intel y la Corporacin Intel.
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y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.





PREGUNTAS TIPO PRE TEST
TEMA I. La Moneda
1. Cuando hablamos de trueque nos referimos:
a. Un medio utilizado para obtener bienes en el pasado
b. Un medio que requera de un contrato de compra-venta
c. Medio de pago a travs de la moneda
2. Antiguamente el hombre vivi:
a. Obteniendo sus bienes pagando con una moneda
b. Slo satisfaciendo sus necesidades a travs de la caza, pesca, recoleccin de frutos
c. Pensando en tener dinero
3. La moneda es:
a. Aspectos econmicos
b. el contrato de compra-venta
c. objeto que sirve para comprar-vender
4. Un ebanista que desea comprar materia prima puede:
a. En este siglo comprar a travs del trueque
b. Adquirir sus bienes pagando con tarjeta de dbito
c. Pagando con una letra de cambio
5. Funcionan como sustitutos de la moneda:
a. Aceptacin del pblico
b. Contrato de compra-venta
c. Cheque viajero, tarjeta de crdito

















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LISTA DE COTEJO AL MIRAR EL VIDEO SOBRE LA HISTORIA DE LA MONEDA VIII 2014



INTEGRANTES:
























ESCALA ESTIMATIVA PARA EVALUAR CONFECCION DE ALBM DIGITAL


CRITERIOS A EVALUAR
SI
5

MAS O MENOS
3
NO ESTA
INTERESADO

1
ESCUCHAN SIN
INTERRUMPIR

MANTIENE LA
DISCIPLINA Y
ATENCION

PARTICIPA AL FINAL
CON PREGUNTAS O
COMENTARIOS MUY
ATINADOS

RESPETAN LAS
OPINIONES Y
COMENTARIOS DE LOS
DEMAS

TOTAL
PUNTOS/CALIFICACIN

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CRITERIOS A
EVALUAR

Muy Bueno

5
Bueno

4
Regular

3
Por Mejorar

2
No se molestan en
hacer nada

1
Leen el tema, clasifican
informacin para el
lbum.

Confeccionan portada
con letra Algerian no.
12, en Word, pgina
celeste claro, escoge
plantilla a su gusto.

Son cuidadosos al
redactar su contenido y
presentar tema

Hacen uso adecuado
del tiempo

Leen su trabajo y se
preparan para su
presentacin evitando
improvisar.

Son colaborativos y
respetan las opiniones
ajenas.

Total
Puntos/Calificacin