Programa Intel Educar

Curso Esencial
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Plantilla del plan de unidad
Haga clic sobre la descripcin del teto! l"ego digite s" propio teto.
Autor de la unidad
#o$bre % apellido &'I()* I+*,&( -&##I.# *T&#CI.
#o$bre de la instit"cin ed"cativa +*# C/I+T.,*(
0bicacin de la instit"cin ed"cativa ,.C*+ '&( T./.
.tros datos de la instit"cin ed"cativa
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad Nmeros naturales
1"gando % aprendiendo los n2$eros nat"rales del 0 al 3
Resumen de unidad
(os Estudiantes de primer grado, de la Escuela de San Cristal tienen $"cha di4ic"ltad para reconocer %
escribir los n2$eros nat"rales del 0 al 3 ! esto trae co$o consec"encia 5"e los est"diantes traigan "n alto 6ndice
de 4racaso. Con este pro%ecto se b"sca $e7orar dicha proble$tica.
Espacio!s curricular!es o asignatura!s
)ate$ticas
A"o # ni$el
P/I)&/ 8/*'.
Tiempo necesario apro%imado
&undamentos de la unidad
Contenidos
C.#C&PT0*( P/.C&'I)&#T*( *CTIT0'I#*( I#'IC*'./&+ '&
(.8/.+
(os n2$eros nat"rales del
0 al 3.
/econocer los n2$eros
nat"rales del 0 al 3 .
/esolver las operaciones
en s" c"aderno
individ"al$ente.
.bservar en el
tablero los
con7"ntos o
gr"pos indicando
el n2$ero del
ele$ento o
con7"ntos.
9or$ar con7"nto o
gr"pos con ob7etos
del saln de clase
% "nan s"s
ele$entos.
'(eti$os del aprendi)a(e
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Anote una lista priorizada de los objetivos que se evalan y que se espera que alcancen los estudiantes al final de la
unidad.

Indicadores Logros
Formula, adecuadamente, una definicin del concepto literatura universal.
Explica, con acierto, la visin que presenta la literatura cosmognica de la creacin del mundo y del ombre.
!ompara, de manera acertada, la concepcin que presentan las literaturas egipcia, hebrea y griega de
la creacin del hombre y del mundo.
Preguntas orientadoras del plan de unidad http;<<===.intel.la<content<===<l<es<ed"cation<>12<pro7ect?
design<design<c"rric"l"$?5"estions.ht$l
Pregunta esencial
Preguntas de unidad
Preguntas de contenido
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Plan de e$aluacin
Cronograma de e$aluaciones
Formas de presentar el cronograma de evaluaciones
http://www.intel.la/content/dam/www/program/education/lar/xl/es/documents/assessing-
projects/strategies/ap-sample-assessment-plans.pdf
Ejemplos de mtodos, propsitos e instrumentos por cada etapa del proyecto
Antes; http;<<===.intel.la<content<===<l<es<ed"cation<>12<assessing?
pro7ects<strategies<ga"ging?st"dent?needs.ht$l
Durante el desarrollo; http;<<===.intel.la<content<===<l<es<ed"cation<>12<assessing?
pro7ects<strategies<$onitoring?progress.ht$l
*eri+icar comprensin; http;<<===.intel.la<content<===<l<es<ed"cation<>12<assessing?
pro7ects<strategies<chec>ing?"nderstanding.ht$l
Al concluir la unidad; http;<<===.intel.la<content<===<l<es<ed"cation<>12<assessing?
pro7ects<strategies<chec>ing?"nderstanding.ht$l
Antes de empe)ar el
traa(o del pro#ecto
Durante el desarrollo
del pro#ecto
,na $e) completado el pro#ecto
Preg"ntas o
indicaciones
9or$"lario para
registrar los
res2$enes % las
preg"ntas
,itgoras de notas
.bservaciones
in4or$ales % notas
anecdticas

Anote las evaluaciones que valoren la

comprensin y abilidades, promuevan la
metacognicin y midan la necesidad de los
estudiante de aprendizajes futuros
Resumen de e$aluaciones
"os lyn#s anteriores explican cada m$todo, propsiton e instrumento
Evaluacin %roceso y propsito
%reguntas "os docentes utilizan la pregunta inicial, junto a una
comparacin para que los estudiantes analicen y se
adentren al contexto requerido. &e antes 'edad
media en el oriente( con lo actual. )odo esto lo se
recolecta en un formulario en doc, que se comparte
en clase.
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Detalles de la unidad
-ailidades pre$ias
Procedimientos
Estudiante con
necesidades
especiales
&escriba la adaptacin y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo extra de
estudio, objetivos de aprendizaje ajustados, tareas modificadas, agrupamiento,
calendarios de tareas, tecnolog*as adaptativas y apoyo de especialistas. Adem+s,
describe las modificaciones de cmo expresan su aprendizaje los estudiantes 'por
ejemplo, entrevista oral en lugar de prueba escrita(.
No .ispano/
parlantes
&escriba el apoyo idiom+tico, tal como tutor*as de estudiantes biling,es o voluntarios
de la comunidad. &escribe los materiales adaptativos, como textos en lengua
materna, organizadores gr+ficos, textos ilustrados, diccionarios biling,es y
erramientas de traduccin. &escriba las modificaciones para que los estudiantes
expresen su aprendizaje, como uso de la lengua materna en lugar del espa-ol o
entrevista oral en lugar de pruebas escritas.
Estudiante
talentoso
&escriba las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido
curricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las que los
estudiantes pueden demostrar o exibir lo que an aprendido, tales como tareas m+s
desafiantes, ampliaciones que requieren mayor profundidad, investigacin sobre
temas relacionados con la unidad elegidos por el alumno y tareas o proyectos
abiertos.
0ateriales # recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 1 -ard2are Be5"ipo necesarioC
C$ara
Co$p"tadoraBsC
C$ara digital
/eprod"ctor de 'D'
Conein a Internet
'isco lser
I$presora
+iste$a de pro%eccin
&scner
Televisor
DC/
C$ara de v6deo
&5"ipo de v6deo con4erencia
.tro
Tecnologa 1 So+t2are BnecesarioC
,ase de datos<Ho7a de clc"lo
'iagra$ador de p"blicaciones
Progra$a de correo electrnico
&nciclopedia en C'?/.)
&ditor de i$genes
,"scador Eeb
)"lti$edia
'esarrollo de pginas =eb
Procesador de teto
.tro
0ateriales impresos
"ibros de texto, gu*as, libros de cuentos, manuales de laboratorio,
materiales de referencia, etc.
Suministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. .o incluye art*culos de uso diario comunes a todas las aulas.
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Recursos de Internet
&irecciones /eb '01"s( que apoyan la implementacin de su unidad
'tros Recursos
2isitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes3clases, miembros de la comunidad, padres, etc.
(os progra$as de IntelG &d"cacin son 4inanciados por la 9"ndacin Intel % la Corporacin Intel.
'erechos reservados 2008! Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel! el logo de Intel! la
iniciativa de Intel &d"cacin % el Progra$a Intel &d"car son $arcas registradas de Intel Corporation o de s"s
s"bsidiarias en los &stados 0nidos % otros pa6ses. H.tros no$bres % $arcas p"eden ser recla$adas co$o la
propiedad de terceras partes.
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