1

Felipe Daz
Cuarto Ao Medio
Profesor Gua: Nstor Espinoza
Subercaseaux College






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Introduccion...4
Anexo Primero....8
Introduccion a los Contenidos.10
Proyecto BBU....15
El SDSS....17
Anexo Segundo..19
Gua Primera..28
Gua Segunda.....40
Gua Tercera.....46
Proyecto Final......60
Conclusin...65
Opinin...67
Bibliografa....69



























4







































5

Chile es un pas extenso. Pasa por el trpico de capricornio (norte del pas)
hasta el Polo sur, posee un poco ms de 4270 km de longitud en el cual
posee 19 climas y dentro de estos, se encuentra el clima desrtico, el cual es
ideal para los astrnomos, debido a que otorga un aire poco hmedo, y
cielos despejados la gran parte del ao, en la Fig1, se ve el Climograma
(Anexo 1.1) de Arica y un aumento de imagen al lado derecho, donde las
barras laterales azules muestran las precipitaciones medidas segn el mes del
ao.


Aprciese que se ve una precipitacin casi nula al hacer un aumento de
imagen.

A raz de lo anterior podemos concluir que Chile posee una gran ventaja en
cuanto Astronoma en comparacin a los dems pases. Uno podra pensar
en primera instancia que debemos tener enormes telescopios y mucha gente
debe aprovecharlos y utilizarlos. An as, a travs de esta investigacin, me di
cuenta de que esto era en parte cierto, pues existen grandes telescopios en
nuestro pas y mucha gente los aprovecha, pero luego me di cuenta de que
estos no eran aprovechados por chilenos, ni tampoco los telescopios eran de
organizaciones chilenas, nosotros simplemente damos la autorizacin a la
ESO, para que construyan sus observatorios en nuestro pas. Actualmente
solo existe un observatorio que sea de propiedad de alguna organizacin
6

chilena (sin considerar el grado de Astronoma de aficionados), este es el
observatorio El Roble y pertenece a la Universidad De Chile.
Luego de observar la gran cantidad de ventajas que pose Chile y como lo
aprovecha directamente otro grupo de personas, uno se debe preguntar el
porqu de la situacin, es por un mbito econmico y desarrollo tecnolgico
y cientfico de nuestro pas, pero an as debiese existir una mayor cantidad
de ventajas obtenidas por nuestro pas al permitir la elaboracin de estos
proyectos internacionales en la nacin. Un punto a discutir es la utilizacin
de estos, cuando se autoriza un proyecto como estos, Chile pide que exista
contrato con universidades externas, para poder utilizar algunas
herramientas de los observatorios en forma de aprendizaje, pero an as es
muy poco lo aprovechado.
La difusin de esta ciencia en nuestro pas es bastante escasa, no existe
materia sobre el ramo a nivel colegio y la gran mayora de los tours que se
generan son bastante costosos, debido a que son independientes, o con fin
de obtener dinero. Esto perjudica bastante nuestro desarrollo en la
astronoma, debido a que existe muy poca motivacin para personas jvenes
de querer aprender sobre esto. Generalmente cuando uno le pregunta a un
joven, en que quiere trabajar cuando grande, el responde: Quiero ser un
Astronauta. Esta oracin termina siendo ms que un sueo de nios, pero
Por qu? puede deberse a lo anterior mencionado.

A nivel universitario, tambin es poco lo que se genera. Solo cinco
universidades ofrecen la opcin de la carrera Astronoma. Pontificia
Universidad Catlica de Chile (PUC), Universidad de Concepcin (UdeC),
Universidad de Chile (UCH), Universidad Catlica del Norte y Universidad
de Valparaso.
Esto es otro signo del porque no se pueden aprovechar de manera que se
debe, nuestro norte.

La Astronoma puede verse como una rama aterradora, una ciencia muy
complicada. Esto puede deberse a la falta del fomento de esta misma a nivel
social, y tambin debido, a que una materia se convierte en algo difcil
cuando no tenemos una base de esta, a nivel de colegio no existe materia
sobre esta, entonces solo la materia que se aprende en la universidad debe
basarse solo en ramos que existieron en el colegio, en los cuales existe poco
(o nada) con mbitos Astronmicos.

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En base a todos los factores que se determinaron anteriormente, decid
concluir un proyecto astronmico, para ver si esto realmente era un rea
muy complicada. A primera vista, pens que me resultara muy difcil y
tendra que aprender muchas matemticas o fsica. Para qu hacer algo as?
Esto lo hice para comprobar que con la materia aprendida a nivel de colegio,
es posible hacer algo cercano a la astronoma con mi nivel de cuarto ao
medio.
Si mi hiptesis es correcta, dejare una preguntas abiertas para el desarrollo
de esta ciencia en nuestro pas es posible ensearlas? Permitir un mayor
desarrollo para nuestro pas? Nos beneficiara a largo plazo a nivel
econmico, o a nivel internacin? La verdad es que yo creo que todas estas
respuestas pueden ser respondidas con un s, debido a que debe potenciarse
de manera rigurosa todo lo que permita un desarrollo cientfico para el pas.

Mi proyecto consistir en asistir a un taller de astronoma, y con lo
aprendido en este generare una hiptesis independiente de este, entonces
comprobare que, con mi nivel estudiantil de cuarto ao medio, puedo
aprender materia sobre esta ciencia. Dejando ms preguntas abiertas Por
qu no se ensea en colegio? Porque no se difunden los talleres de este
tipo?


















8



































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1.1 Un Climograma consiste en un grafico que desea mostrar las
precipitaciones contra la temperatura de un sector en periodos
determinados. En la barra izquierda se muestra la temperatura en grados
Celsius (C) expresado con una lnea roja. En la barra derecha se muestra la
cantidad de lluvia cada (precipitaciones) en milmetros de agua (mm)
expresada en barras azules. Finalmente en el eje x, se muestra los meses del
ao por su inicial en espaol.























10



































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A continuacin explicare trminos que deben entenderse antes de
presentarles el proyecto en s. Existen materias dentro de este segmento que
aprend dentro del taller de astronoma y otros dentro de la materia de la
escuela.

1. Qu es una Estrella? Tcnicamente es cualquier objeto astronmico,
que brille con luz propia, emiten luz (1.1) debido a las reacciones
termonucleares dentro de su ncleo, es decir, es una esfera de
plasma
1
, en el cual dentro de su ncleo ocurren reacciones
termonucleares, que consisten en la unin de tomos con cargas
similares que forman un ncleo ms pesado que el inicial, esto es
conocido como Fusin Nuclear lo cual genera una liberacin o
perdida enorme de energa. Una estrella es auto gravitante, debido a
la presin que ejerce el plasma (fluido) hacia afuera (para expandirse),
y la gravedad que ejerce el ncleo de la estrella hacia el centro de esta,
a lo que se llama Equilibrio Hidrosttico. Se considera estrella, a
cuales posean las propiedades dichas anteriormente y que tengan una
masa entre los 0,08 y 120-200 masas solares (332.950 veces la masa de
la tierra es igual a 1 masa solar), las inferiores a esta masa se llaman
enanas marrones, y no se ha encontrado una estrella de masa mayor a
la mencionada. Un ejemplo de estrella es el sol, el tamao del cual
veamos las estrellas del cielo, depende de la distancia de esta, nosotros
solo podemos ver las estrellas que estn dentro de nuestra galaxia, la
va lctea (ojo humano (1.2) ). En la figura 2, se ve una imagen de una
estrella. Estas se generan en enormes estructuras de polvo y gas de
hidrogeno.


1
Estado de la materia constituido por cationes, el cual ejerce una gran presin hacia el exterior
12






1.1 La luz, es una radiacin electromagntica, propagada en forma de
onda, en esta onda oscilan partculas llamadas fotones (1.3), la onda
de luz posee la velocidad equivalente a 299.792.458 kilmetros por
segundo 300.000.000 kilmetros por segundo (En el vacio).

En la figura 3, se aprecia la representacin de una onda situada en el
plano cartesiano. En el eje x se ve como se desplaza la onda, y se ve la
longitud de onda de esta, que se representa con la letra lambda , y
que muestra el periodo espacial que toma que se repita la figura de la
onda. La longitud de onda , es inversamente proporcional a la
frecuencia de la onda.
13

En el caso de la luz esta se obtiene atravez del cociente entre velocidad
de la luz

Un ao luz corresponde a la cantidad de distancia que recorre la luz
dentro de un ao. Este nmero se obtiene atravez del producto de la
cantidad de segundos que posee un ao con la velocidad de la luz.

(

) ()

()





1.2 El ojo humano tiene la capacidad de poder observar la luz, pero no
todo tipo de luz, sino la que se encuentre dentro de un rango de
frecuencia, toda onda que se encuentre con una frecuencia dentro de
estos rangos se domina Espectro Visible. Los rangos van desde los
400 nanmetros hasta los 700 nanmetros.

En la figura 4, se ve el espectro visible, y se representan los colores
que nuestro ojo interpreta de la luz con cierta longitud de onda, por
ejemplo a los 400 nm, nuestro ojo ver un color azul.

1.3 Los fotones son partculas elementales, sin masa, que se encuentran
en las ondas electromagnticas (como la luz), estas entregan la
informacin de la onda que se emite, para que luego pueda ser
interpretada (ya sea por nuestro ojo, telescopios, sensores, etc.). La
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energa que emite una onda, depende de estos fotones, la cual puede
ser calculada, para esto se obtiene el producto entre la constante de
Plank y la frecuencia.

Frecuencia es la relacin entre la velocidad que tarda la onda en
repetirse y la longitud de esta, entonces:

Donde v, en nuestro caso corresponde a c (velocidad de la luz).
Entonces la energa de la onda corresponde a el producto entre dos
constantes dividi en la longitud de aquella onda.



Un fotn siempre se mueve a la velocidad de la luz, que es la mxima
velocidad de propagacin posible en el universo. Albert Einstein, fue
el primero en considerar a la luz, como una partcula (fotones) para
intentar explicar una teora, pero fue Max Planck quien los interioriza,
con el mismo objetivo de Einstein, explicar algn fenmeno de la
naturaleza.


















15





































16



















El proyecto anteriormente mencionado (Introduccion), el cual realizar
consiste en un taller de astronoma realizado por estudiantes de Astronoma
de la Pontificia Universidad Catlica de Chile, el proyecto tiene como
principal objetivo ladifusin de talleres gratuitos sobre astronoma. Este taller
esta certificado por profesores de la PUC y est financiado por el Ministerio
de Educacin (mineduc).

El proyecto En si consiste en asistir a clases del taller, dada por los mismos
alumnos de la carrera de astronoma de la universidad catlica, para luego
concluir con tareas. Luego de asistir a todas las clases y realizar todos los
trabajos dados, se entregar un papel certificando la asistencia a clases, yo no
puedo obtener este certificado, debido a que el taller es para nivel
universitario, y yo era de nivel escolar, esto es por el tipo de materia que
emplea.

El proyecto BBU consiste en la traduccin y resumen al Hispano de un
proyecto llamado el Sloan Digital Sky Survey (SDSS), este proyecto se
explicara a continuacin.



Bling Bling Universe - http://www.blingblinguniverse.cl
17

Departamento de Astronoma y Astrofsica
Pontificia Universidad Catlica de Chile

































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El Sloan Digital Sky Survey (en espaol Exploracin Digital del Espacio
Sloan), es un proyecto que inicia el 2000, que consiste en analizar objetos
astronmicos, a travs de imgenes, pertenecientes al espectro visible, que
son obtenidas por un telescopio de ngulo amplio y 2,5 metros de dimetro,
que se ubica en Nuevo Mxico, en el observatorio Apache Point (APO).
Consiste en intentar mapear una parte de todo el cielo detalladamente,
este proyecto ah determinado la posicin y el brillo absoluto de millones de
objetos astronmicos, tambin mide la distancia de galaxias y cusares.
Trabaja con coordenadas de declinacin, y ascensin recta, en grados.
El SDSS, pretende hacer un mapa tridimensional del universo explorado.
A travs de este proyecto se han podido concluir investigaciones bastante
importantes, y hallazgos increbles, como por ejemplo la Gran Muralla
Sloan que es la estructura ms grande conocida en el universo.
El Sloan examina a millones de objetos astronmicos, desde estrellas hasta
qusares (2.4), obtiene datos como el espectro (2.1), las magnitudes (2.2), su
Redshift (2.3) y tambin las imgenes visibles al ojo humano del objeto (que
son las que yo utilizare). Utiliza las coordenadas de ascensin recta y la
declinacin en grados (2.5)

El SDSS cuenta con una inmensa cantidad de herramientas que podemos
utilizar para comprender de mejor manera el cielo, y es muy utilizado
actualmente por astrnomos para poder clasificar de mejor forma las
19

estrellas y comprenderlas, este proyecto invierte una gran cantidad de dinero
y tiempo, para que sub exista.

El SDSS utiliza la tcnica de la espectroscopia (3.1) y la fotometra (3.2). La
espectroscopia, permite el estudio de los espectros, pero est depende de un
factor econmico muy grande, y adems que tiene una cantidad limitada de
objetos a estudiar cada vez que se hace. En cambio la fotometra es el
estudio que permite saber las magnitudes, esta no requiere tanto un factor de
dinero, y permite el estudio de inmensas cantidades de objetos astronmicos
al mismo tiempo, es por esto que todos los objetos del SDSS poseen
magnitudes, y solo algunos poseen espectros.
























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2.1 El Espectro, es un grafico en el cual se compara el flujo de de luz que
nos llega en un cierto cuadrante, contra la longitud de onda.
En estos se mide la cantidad de luz que emite una molcula, tomo o
ion, atravez de sus fotones, la energa que emiten estos, y la longitud
de onda pueden ser estudiados.
La longitud de onda en un espectro se mide en Angstroms (), que
equivale a

() o sino .
En donde exista la mayor longitud de onda, se nombrara a ese punto
como Peak de longitud de onda.

21


En la figura 5, se aprecia el espectro de una estrella, estos espectros
pueden ser medidos para ciertos tipos de objetos astronmicos, como
galaxias estrellas, qusares, etc. Medir estos grficos exige una gran
cantidad de dinero invertido, esto lo sustenta el proyecto SDSS, y a
medido espectro a miles de estrellas y galaxias.
El peak de longitud de onda en el espectro de la figura 5, se aprecia
cerca de los 4000 Angstroms.



2.2.1 Las magnitudes son la medicin del brillo de una estrella. El sistema
de medicin de brillo atravez de magnitud, fue elaborado por antiguos
astrnomos, denominando a las estrellas ms brillantes de magnitud 1,
y las menos brillantes de magnitud 6.

Hoy en da, la escala de magnitudes est ms elaborada, donde se
mantiene la escala que dice que las estrellas ms brillantes, tienen
magnitud ms pequea, pero ya no se mide con el ojo humano, como
lo hacan anteriormente los antiguos astrnomos.
22

Cuando una estrella es 100 veces ms brillantes que la otra, decimos
que tiene una magnitud 5 veces menor que esta. Entonces, cuando la
magnitud aumenta en 1el brillo disminuye en ()

es decir, en
2.512.
En la figura 6, se aprecia la escala de magnitudes.
La magnitud, se puede expresar segn cierta
longitud de onda especifica, por ejemplo puede
hacerse para los colores, es decir, podemos
obtener la magnitud del color violeta, que tiene
una longitud de onda de 434.1nm, podemos
calcular que magnitud de color violeta posee un
objeto astronmico atravez de la siguiente
formula.

)

Donde

es la magnitud de una longitud de onda especifica (en

nuestro caso violeta), (

) corresponde a la cantidad de flujo radiativo

que obtenemos en una especfica longitud de onda, el flujo radiativo
corresponde a la cantidad de luz que recibimos, en un cierto
cuadrante.

Esto nos dice que la diferencia entre una magnitud y otra es 2.51 veces
menos brillo. Es decir que una estrella que tiene magnitud 5, es 2.51
veces ms brillante que una estrella de magnitud 6. Las magnitudes
dependen del punto de vista del observador, debido a que miden la
cantidad de luz que emite el objeto celeste, es por esto que el sol es la
estrella ms brillante para nosotros, debido a su cercana con la tierra.
Este pose una magnitud de -26, esto es debido a que es el brillo que
recibe el observador que debe ser constante, en este caso nosotros.
2.3 El Redshift, significa corrimiento al rojo, que se refiere a como un
objeto se aleja de nosotros, es decir, es el incremento cuntico de la
longitud de onda de un objeto.
Por ejemplo, un objeto que en un principio tiene una longitud de
onda de 400 nm (se emite en un color cercano al violeta o azul),
comienza a alejarse de nosotros, podremos medir nuevamente la
longitud de onda de este, y segn cuanto se aleje este objeto poseer
23

una longitud de onda que estar ms cercana al rojo (longitud de onda
cercana a los 656.2 nm), debido a que su longitud de onda,
cunticamente aumentara. Esto puede ser calculado y podemos saber
cunto se aleja de nosotros cierto objeto. De forma Viceversa, se
domina Blueshift, debido a que un objeto que se acerque, tendr una
longitud de onda ms corrida hacia el azul o violeta.

En la figura 7 se esquematiza un Redshift (arriba), y un Blueshift
(abajo).

Lo mismo se domina Efecto Doppler cuando se habla de ondas
sonoras, si un objeto se aleja de nosotros emitiendo un sonido, este se
har cada vez ms grave para nosotros, y si acerca, ser cada vez ms
agudo.

Cuantitativamente se define Redshift como:

Entonces si Multiplicamos un Redshift por c, obtendremos la
velocidad del objeto.
Para medir Redshift debemos obtener la longitud de onda que
recibimos de un objeto especifico, y saber la longitud de onda que
esperaramos.
Matemticamente esto se demuestra as:
24

Lo = Longitud de onda observada
Lr = Longitud de onda esperada

Por ejemplo, en un espectro, podemos observar que obtenemos la
longitud de onda de un tomo especfico, atravez de las Lneas de
Balmer debemos esperar una longitud de onda, si esta nos da la
misma longitud de onda esperada significa que el objeto est esttico,
sino este se est alejando o acercando de nosotros, dependiendo de lo
que obtengamos, ejemplo:
Digamos que un tomo refleja una longitud de onda de 470 nm, y esta
se presenta en color violeta, deberamos esperar una longitud de onda
de 434.05 nm, primero lo transformarnos en Angstroms y luego
calculamos:

Por lo que z = 0.828
Es decir esta tiene un Redshift de 0.828.

Si consideramos el Universo un Espacio Dinmico, diremos que el
Redshift de un objeto corresponde a la suma del Redshift dinmico
(Redshift del objeto) y el Redshift csmico (expansin del universo)

2.4 Un qusar, es a algn objeto astronmico que emita radiacin
electromagntica, que posea radiofrecuencias (porcin menos
25

energticas del espectro electromagntico). El nombre de estos,
proviene de quasi-estelar, que quiere decir, casi-estrella. Estos
objetos se encuentran extremadamente lejos, lo que explica su alto
corrimiento al rojo, y emiten una gran cantidad de brillo, lo que es la
razn de que podamos percibir la luz de estos, y que son muy
compactos. Se piensa que son galaxias en formacin. Algunos
qusares muestran cambios rpidos de luminosidad, lo que implica
que son pequeos, ya que un objeto no puede cambiar ms rpido
que el tiempo que tarda la luz en viajar desde un extremo al otro.
Los cusares tienden a confundirse con estrellas, por esto es difcil
encontrarlos, al estar muy lejos, se ven como simples estrellas
relativamente cercanas, por eso es necesario analizar objetos que se
encuentren en un radio cercano, revisar sus espectros y magnitudes, y
luego compararlo con este mismo, es necesario saber Redshifts y
magnitudes para poder decidir que se considera qusar o no.
Son, por mucho, los objetos ms brillantes del universo. Se especula
que el combustible que alimenta a los qusares, son agujeros negros
supe masivos, los agujeros negros son regiones del espacio tan densas,
que nada puede escapara de estos, ni siquiera la luz.

En el centro del qusar se encuentra el agujero negro, el cual est
rodeado por una gran nube de gas. A medida que el gas cae hacia el
agujero negro, se calienta hasta millones de grados. El gas emite
radiacin trmica debido a su enorme calor. Esta radiacin trmica
abarca todo el espectro, por lo que el cusar brillante en el espectro
visible, as como rayos-x.
El qusar ms cercano est a unos 800 millones de aos luz de
distancia. Por lo tanto, podemos concluir que no hay qusares en el
universo de hoy y el qusar ltimo desapareci alrededor de 800
millones de aos.



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2.5 El Ecuador Celes, es un pacto entre astrnomos, para poder
determinar coordenadas del cielo. Para esto hicieron la proyeccin del
ecuador en la tierra e hicieron un gran crculo alrededor del globo.
Utiliza los parmetros de RA y DEC, que significa Right Ascension
(Ascension recta), y Declinacin.
El RA dentro del SDSS se mide en grados, pero habitualmente se
mide en horas , minutos y segundos, y se mide desde el punto
vernal, que corresponde a la posicin del sol en el equinoccio de
primavera hacia el Este por el ecuador, hasta el punto en el cual se
encuntrala estrella.
Por otro lado el DEC, y corresponde al ngulo que forma la estrella
con el ecuador celeste, y se mide en grados, minutos y segundos, la
conversin dar negativa en el caso de que la estrella este mirando
hacia el sur, y positiva en el caso que este mirando hacia el norte.



En la figura 9, se esquematiza el ecuador celeste para dar a entender
de mejor forma el trabajo.





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3.1 La espectroscopia, es el estudio de la luz emitida por los cuerpos
calientes. Atravez de la luz que recibimos de estos mismo, podemos
saber los elementos qumicos que componen a estos. Es decir, cada
elemento qumico, que emita radiacin electromagntica, emitir un
determinado rayo de luz, con esto podemos saber, que elementos
componen algunos objetos astronmicos. Est tcnica, consiste en
mirar una parte del cielo, recibir toda la luz de esta, durante un
determinado tiempo. Luego de obtener esa imagen, colocamos placas
sobre estas creadas especialmente para esa imagen, estas placas tienen
orificios que se utilizan como filtros, luego atravez de estos orificios,
se permite la entrada de luz, solo de ese punto atravez de tubos de
fibra ptica, para que luego la luz que recibimos de ese punto
especifico, sea descompuesta, para luego ser estudiada, y luego eso
transformarlo en un espectro (figura 5).
La espectroscopia significa una gran cantidad de dinero y adems, la
cantidad de objetos estudiados es muy pequea, menor a los 30
objetos, y el estudio de todos los objetos del espacio tardara un
tiempo considerable, y un gasto de dinero aun mayor, es por esto que
no todos los objetos tienen espectro en el SDSS.

Imagen de las fibras pticas, y una placa del SDSS, siendo utilizada en el momento.







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3.2 La fotometra es el estudio masivo de los objetos astronmicos,
consiste en estudiar sectores enormes del cielo, y obtener toda la luz de esta.
Luego a la luz obtenida, poner filtros sobre esta, es decir, dejar pasar solo la
luz con una longitud de onda especifica, como por ejemplo, cuando
tenemos papel celofn frente a nuestros ojos, vemos todo del color del
papel. Lo mismo hace estos filtros, son una especie de colador. Esta
manera de estudiar un cuadrante del espacio, es mucho ms rpida y
econmica que la espectroscopia. Es por esto, que todos los objetos del
SDSS poseen magnitudes, porque atravez de estos filtros se obtienen
rpidamente y con menos costos.

Imaginen que se obtienen la primera foto (esquina superior izquierda), y
deseamos obtener solo la luz que posea una longitud de onda de los colores,
rojos, verde y azul. Aplicaramos los filtros como se ve en la imagen, y
veramos cuanta luz recibimos de estas, notaremos que la misma imagen, si
la vemos solo de color verde, en ciertos puntos recibiremos una mayor
cantidad de fotones (intensidad), y es por esto que su magnitud ser menor
(este ejercicio es una interpretacin).
29


Fotografa tomada de los filtros del SDSS



























30













En la gua uno, se aprecia los colores de las estrellas y galaxias del universo,
en este nos muestran los espectros y magnitudes de los colores, todo
trabajado con el Sloan digital Sky Survey.

Si miras tu pieza o tu entorno en este momento, veras miles de colores,
todos con alguna funcin. En la naturaleza un color puede significar muchas
cosas, por ejemplo cuando una fruta esta en mal estado tiene un color
especifico (generalmente el caf), cuando una persona cambia su tono de
piel en la cara, puede significar alguna emocin como la vergenza o
tambin puede significar que se siente enferma. Estos son algunos ejemplos
pero qu significaran los colores en las estrellas?, nunca te has preguntado
si de verdad tienen colores las estrellas?, ya que estn tan lejos, cmo es
posible que podamos ver los colores de estas si estn tan lejos? Todos
vemos los mismos colores? Podemos darles un color de verdad a estas?
Las verdad es que existen muchas interrogantes sobre estas y en este informe
a continuacin trataremos de responder la mayor cantidad posible a travs
de un programa que nos permitir observar el cielo a travs de filtros,
intentaremos ordenar lo mayor posible los datos que nos entrega este y ver
como logramos entender la informacin que nos entrega, que significan los
colores e intentaremos aprender algo sobre el color de las estrellas. Los
colores se definen segn su magnitud, Que significa esto? Lo sabremos a
continuacin, como son medidas estas magnitudes y que significan, que
podemos obtener de ellas.
Todo esto es posible saberlo con el siguiente estudio que consistir en usar
el SDSS y clasificar las estrellas y estudiar las siguientes estadsticas.

En Astronoma, es necesario establecer un parmetro para poder clasificar
las estrellas segn su color, esto se hace a travs de magnitudes, que mide la
31

intensidad de los fotones que recibe el telescopio, en una longitud de onda
especifica. Es decir, el telescopio posee filtros que logran esto, los filtros
serian algo as como un colador de colores, en la figura 10 se aprecia un
esquema ejemplificndolo, el filtro seria la pared blanca y lo de la izquierda
una fuente de luz, se aprecia que el filtro blanco (seria el filtro r, solo capta
los fotones de la longitud de onda de r.



Entonces los filtros son utilizados por el SDSS, para captar una sola longitud
de onda, es decir, el SDSS medir la cantidad de fotones que posean solo
una longitud de onda especfica, lo cual se expresara en magnitudes para
poder tenerlo cunticamente.
Las longitudes de onda que se miden son las del ultravioleta (u), el verde (g),
rojo (r), infrarrojo cercano (i), infrarrojo (z).

FILTROS LONGITUD DE ONDA ESPECIFICA
U 3543
G 4770
R 6231
I 7625
Z 9134

Hice un esquema en el cual coloque diez estrellas (figura 8), e hice una
planilla en Excel, poniendo sus magnitudes (u, g, r, i z) y los colores que
yo, a mi punto de vista, pensaba que eran.

Color relativo de
la Estrella
U g R i Z
morada-blanca 16,922159 15,943459 15,676051 15,612189 15,619549
griscea-azul 21,760012 20,983604 20,633707 20,539722 20,597864
amarilla-blanca 15,646344 14,375676 13,91906 14,117716 13,73675
blanca-verde 19,734093 19,700621 19,232626 19,233002 19,189301
blanco - morado 14,548458 13,164762 12,570593 12,502613 13,312872
morada-blanca 14,356142 12,257931 11,459138 11,353387 12,276684
Amarilla 14,821564 11,388192 10,53291 10,289508 10,461241
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Rojiza, anaranjada 19,869787 17,020844 15,62232 14,988108 14,633011
Amarilla Blanca 16,22687 14,862798 13,410828 13,169438 13,329767
Roja 25,931168 20,408075 18,936701 17,57308 16,821161


A continuacin, haremos otras dos columnas en la misma tabla, que se
llamara u-g y g-r, y sustraeremos las magnitudes u con g, y g con
r, y ordene de menor a mayor la columna g-r
El resultado es el siguiente





AZUL





ROJO




En la figura 11, se ve el orden de las estrellas en sus imgenes, si lo
ordenamos de menor a mayor, la columna g-r

u-g g-r
0,9787 0,267408
0,776408 0,349897
1,270668 0,456616
0,033472 0,467995
1,383696 0,594169
2,098211 0,798793
3,433372 0,855282
2,848943 1,398524
1,364072 1,45197
5,523093 1,471374
33



Esto nos dice que, a mayor g-r, ms rojo es el objeto, es decir es ms frio
que otro con menor u-g g-r. Esto quiere decir que en Astronoma lo
que se considera como color seria u-g y g-r. Esto debido a que si tan solo
utilizramos una magnitud para definir el color de una estrella tendramos
los siguientes problemas

a) Al considerar solo una magnitud, no podramos saber que peak de
longitud de onda, realmente tiene esta estrella.
b) Las distancias afectan los espectros, debido a la intensidad con la cual
recibimos la luz

Es decir, nosotros obtenemos las magnitudes de una estrella, atravez del
flujo que obtenemos de esta, es decir, nosotros medimos la magnitud de
esta, segn la luz que recibimos de aquella. Con tan solo una magnitud, hay
dos posibles colores que pueden existir para una estrella, debido a que
puede tomarse el peak de longitud de onda, tanto de la izquierda como el de
la derecha.

Si consideramos, solo una magnitud obtenida, no podramos diferenciar
colores, debido a que una estrella, que posea un espectro con caractersticas
como este, repetira el flujo radiativo, pero en distintas longitudes de onda,
34

lo que creara una diferencia de color, entonces atravez de una magnitud no
podramos medir colores.

Adems, en astronoma se trabaja con inmensas distancias, es por esto, que
aunque la luz sea la manera ms rpida de transmitir informacin, tardara
mucho y se ver afectada por los distintos objetos astronmicos, entonces la
luz que recibiremos de cierta estrella se mostrara afectada por los diversos
factores. Es decir, una estrella que se encuentra al doble de distancia, de otra
estrella con las mismas caractersticas (por ejemplo su color), veremos sus
espectros ms dbiles.


Si una estrella del mismo color, se encuentra al doble de distancia de
nosotros, al utilizar solo una magnitud, no podremos saber de qu color es,
por que diramos que una est ms caliente que la otra, debido a la medicin
de magnitudes atravez de su flujo radiativo, diramos que tienen un distinto
color. Pero si en cambio utilizamos la resta de dos magnitudes, en ambas
estrellas nos dar el mismo nmero, debido a la proporcin con la distancia
de esta.

Otra razn, es que si tan solo utilizamos una magnitud, dos estrellas distintas,
pero que posean la misma intensidad en una longitud de onda especfica,
por ejemplo u, estas poseeran el mismo color, si considerramos solo una
magnitud, pero atravez de la resta de magnitudes evitaramos esto.
35



Imaginemos que el punto de interseccin, la longitud de onda es de r,
entonces ambas estrellas (totalmente distintas), poseen la misma magnitud
r, si utilizramos tan solo una magnitud para medir colores, diramos que
estas estrellas son del mismo color r, pero en realidad no es as, es por esto
otra razn para utilizar la sustraccin de estas.

Se utilizan los filtros, u-g y g-r debido a que el porcentaje de efectividad de
esos fotones, es mayor que al de los dems filtros, el filtro u es ms efectivo
que el filtro g y que el r y el i y el z, y el g es mejor que l, r y que el i y que el
z, y en ese orden.

En la Figura 13 se aprecia el grafico de eficiencia para los filtros u, g, r, i y z
del SDSS ordenados de izquierda a derecha, respectivamente, en funcin de
la longitud de onda (en angstroms). En lneas punteadas se encuentra la
eficiencia del filtro en ausencia de la atmosfera terrestre (es decir,
observando objetos dentro de la Tierra), mientras que en lneas solidas se
observa la eficiencia en presencia de la misma

36


Grafico de eficiencia para los filtros u, g, r, i y z del SDSS ordenados de
izquierda a derecha, respectivamente, en funcin de la longitud de onda (en
angstroms). En lneas punteadas se encuentra la eficiencia del filtro en
ausencia de la atmsfera terrestre (es decir, observando objetos dentro de la
Tierra), mientras que en lneas slidas se observa la eficiencia en presencia
de la misma.


37



En este espectro se ve un peak de longitud de onda cercano a los 3800
Angstroms, lo cual dentro del espectro visible de luz, da un color cercano al
azul o al violeta. En la figura 15, se aprecia la estrella observada.

Nuestro ojo, puede apreciar un color cercano al
azul, o violeta (subjetivo), es decir que nuestro
anlisis de grafico es relativamente correcto, debido
a que la estrella posee un color cercano al violeta,
pero no es estrictamente violeta porque tambin
posee intensidad de luz en otra longitud de onda,
entonces si nosotros sacramos el promedio, de la
intensidad de luz, en su respectiva longitud de onda, nos debera dar una
longitud de onda nica, que debera ser equivalente al color de la estrella
que se aprecia.


El SDSS, trabaja a travs de filtros (Anexo 2.1) los cuales reciben cierta
cantidad de fotones, en una cantidad especfica, y con esta misma, podemos
averiguar la longitud de onda que posee esta por la siguiente frmula:
38

Reemplazamos y nos queda

Donde , corresponden a la constante de plank, y a la velocidad de la
luz.

Conociendo esa Longitud de Onda, podemos saber de qu color es la luz
que recibimos (si es que se encuentra dentro del espectro visible por el ojo
humano, si no igual recibimos la luz, pero no es posible verla por nuestro
ojo), si sabemos la longitud de onda, podemos saber la energa con la cual
llega, que sera la intensidad, entonces podramos saber cunta cantidad de
esa longitud de onda (o color, si esta en el rango visible) recibimos dentro
del telescopio que posee el proyecto SDSS.

Un espectro nos dice cuanta cantidad de cierto tipo de luz nos llega, y con
esto podremos saber, de qu color lograra ver nuestro ojo la estrella.

El color de un objeto, est directamente asociado con su temperatura, y si
dijimos que el color de una estrella depende de su longitud de onda,
deberamos poder tener alguna idea sobre la temperatura del objeto.
La relacin cuantitativa entre la longitud de onda y la temperatura, dentro de
un espectro, se da a travs de la ley de desplazamiento de Wien, la cual dice,
que la relacin entre la mxima longitud de onda en metros, y la
temperatura emitida por un cuerpo negro, es inversamente proporcional, lo
que matemticamente se expresa as.



()

Donde Lpeak, esta expresado en Metros, la Temperatura en grados Kelvin,
y 2,897x10^-3, es la constante de Wien.
En el espectro que otorga el proyecto SDSS, la longitud de onda se muestra
en Angstroms (), que equivalen a

Metros.

39

Observando el espectro anterior (ver figura 3), podemos saber la
Temperatura de un objeto con un color cercano al azul. Para esto
utilizaremos la formula mencionada anteriormente.





Despejando Temperatura que es el resultado deseado

En la figura 3, se aprecia una mxima longitud de onda cercana a los 3800
Angstroms, esto en metros nos da

()

Simplificamos los metros, y dividimos y el resultado nos da , lo que
son , para una estrella relativamente azul (digo relativo, porque
depende el ojo que lo vea). Ahora haremos el mismo procedimiento con
una estrella relativamente roja. En la figura 16, se aprecia el espectro de la
estrella, y en la figura 17 la imagen visible de esta.
40




Repetimos el procedimiento.

Con una longitud de onda mxima, cercana a los
9200 Angstrom, equivalente a 9,2e-7 en metros

Nos da una temperatura de 3150 K, lo que lo convierte en una estrella
relativamente helada.
Si comparamos ambas estrellas, nos daremos cuenta de que una estrella de
color azul, tiene una temperatura notoriamente ms elevada que una estrella
de color roja. Si vemos el caso del sol, nos daremos cuenta de que tiene una
longitud de onda mxima cercana a los 5300 Angstroms, lo que equivale a
una temperatura de 5 466.03774 K, entonces el sol seria una estrella
41

relativamente fra, despus de comprobar esto, y explicar porque una estrella
roja, es ms fra que una caliente, el cielo no ser el mismo para nosotros.
Mirando un espectro, podemos saber la temperatura la estrella, y tambin
podramos saber una tendencia del color de esta.






































42






















En esta gua, se trata de explicar el cmo influye la forma de las galaxias, en
sus propiedades, que podemos saber de estas a travs de su forma (cuerpo),
o si en realidad no es nada.
Edwin Hubble fue el
primer Astrnomo en
determinar la
morfologa de las
galaxias, y fue el
primero en medir la
distancia de una de
estas, que era conocida,
en ese entonces, como
la Nebulosa de
Andrmeda (figura 18),
43

midi la distancia de esta nebulosa, y fue el primer objeto astronmico enser
reconocido como una galaxia. Esto nos permiti avanzar en el desarrollo de
esta ciencia, ya que desde ese momento pudimos saber que las nebulosas
que se ven en la tierra, realmente son galaxias.

Luego de esto, Edwin Hubble fue el primero en catalogar las galaxias segn
su forma, observo las galaxias a travs de telescopios, e hizo una clasificacin
que nos permitiera mantener un orden dentro de las galaxias para qu?,
esto se hizo para que al luego ver otras galaxias de una forma similar a otra
ya clasificada, esta debera poseer algunas propiedades como las ya
catalogadas. Edwin Hubble clasifico las galaxias en un esquema (usado hasta
hoy en da) llamado el Tenedor de afinacin de Hubble (figura 19).






44



Las galaxias elpticas se clasifican segn la
semejanza a una circunferencia, y a estas se
les otorga un numero desde el cero (0)
hasta el siete (7), antepuesto con una E
proveniente de Elliptical (elptica en ingles).
Las galaxias E0 corresponden a las galaxias
elpticas ms redondas, y las E7
corresponden a las galaxias elpticas ms
ovaladas, es decir el nmero va en orden,
desde las galaxias espirales mas redondas
hasta las ms ovaladas, siendo el nmero
siete el tope. ste tipo de galaxias tienen
muy poco gas y polvo. Esto se traduce en
que ste tipo de galaxias no forma nuevas
estrellas, por ello, la mayora de las estrellas
en las galaxias elpticas tienen estrellas muy
45

viejas y fras. Figura 20, Galaxia E0
Las galaxias espirales, se clasifican segn la
distancia que exista entre los brazos, donde se
le otorga una letra correspondiente desde la a
hasta la letra c, y se antepone una S, proveniente
de Spiral (espiral en ingles).
Entonces las galaxias tipo Sa, posen brazos
relativamente muy unidos, y con un bulbo
central muy grande. Mientras que las galaxias
tipo Sc, tienen los brazos muy separados, y
posen un bulbo central muy pequeo (figura
21).
Las galaxias espirales se separan en dos
partes, en sus brazos y en el bulbo
central. Los brazos, es una regin de la
galaxia que es rica en polvo y gas, lo
que hace que en ese lugar de la galaxia
se genere una gran cantidad de nuevas
estrellas, lo que lo hace una regin de
la galaxia que posee una gran cantidad
de estrellas nuevas. En cambio el
Bulbo Central, es una regin con poco
gas y polvo, por ello es una regin
abundante en estrellas viejas y fras.
Las galaxias de tipo espirales, tambin
posen una sub clasificacin, llamadas Galaxias Espirales Barridas. Estas
consisten en una barra que pasa a travs del bulbo central. Estas se clasifican
de la misma forma que las Espirales, pero a estas se les pone una B, por
ejemplo SBc (figura 22).
Tambin existen las galaxias
Lenticulares, que son una especia
de paso entre galaxias, se
designan como S0 (figura 23).
Estas contienen bulbo y disco,
pero no tienen brazos. Suelen
confundirse con las elpticas (E0).

46


Y por ultimo encontramos las
denominadas galaxias
irregulares (figura 24), son las
que no posen una forma
definida o catalogada, pueden
poseer cualquier forma.
Usualmente, este tipo de
galaxias es el producto de la
coalicin entre galaxias.
Edwin Hubble pensaba que las galaxias elpticas evolucionaban en galaxias
espirales. As entonces llamaba a las galaxias elpticas como galaxias
tempranas, y a las espirales las denominaba galaxias tardas. Esta forma de
denominacin de las galaxias es aun utilizada, aun llamamos a las galaxias
elpticas como galaxias tempranas, y a las espirales como tardas.

Hoy en da sabemos que las galaxias espirales, tienen una gran rotacin, es
decir, que Hubble estaba equivocado, debido a que las galaxias tardas, al
poseer mayor rotacin que una galaxia temprana, nos dice que debi existir
algo que hiciera que estas comenzaran a girar, y se transformaran en galaxias
elpticas.

Hemos clasificado, siguiendo el tenedor de afinacin de Hubble, 16 galaxias.
Para esto hemos utilizado una herramienta del SDSS, que consiste en
entregar imgenes directamente de
la base de datos, que clasifica los
datos en: Regin del cielo (run),
columna de cmaras
(camcols) y campo del cielo (Field).

Con la clasificacin de Hubble, el
estudio particular de cada galaxia se
hace ms fcil, por la similitud entre
otras ya estudiadas.

Existen cmulos de galaxia, que son
regiones del espacio en el cual se
encuentra una gran cantidad de series de galaxia auto sostenidas por
47

atraccin gravitatoria. Estas mega-estructuras del universo pueden poseer
cientos o miles de galaxias. El SDSS tiene muchos cmulos de galaxia que
podemos estudiar.

He estudiado el cumulo Abell 2255, el cual pose una Asuncin Recta de
258.1292 (grados) y una declinacin de 64.0925 (grados).
Para estudiar este cumulo, utilic la herramienta de bsqueda radial que
dispone el SDSS, que consiste en obtener una cierta cantidad de datos (los
que uno dese), en un cierto radio. En nuestro caso, utilice las coordenadas
de centro del cumulo de Abell 2255, y en este puse un radio de 3.5 Arco
minutos, y quise obtener 2500 datos a partir de ese radio.
Luego hice un diagrama da color-color (figura 25), en el cual se comparaba
el color u-g contra el color g-r en el mismo cumulo.



Donde se aprecia que las galaxias de tipo espiral y las galaxias de tipo
elpticas, se separan por la recta , recta presentada por Strateva
et. al (Astrnoma y otros) en un Paper del 2001
2
, dejando a las galaxias
espirales bajo la recta, y a las elpticas sobre sta.






2
Paper original de Strateva et. al, http://adsabs.harvard.edu/abs/2001AJ....122.1861S Estudio que
consiste en la separacin de galaxias atravez de los grficos color-color
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
-4 -2 0 2 4 6
recta
g-r
48




































49




En esta seccin del programa, veremos si Hubble tena razn en cuanto a su
hiptesis de que el universo est en expansin. La pregunta sobre que el
universo est en expansin o no, es una duda que ah surgida en muchos
astrnomos. Incluso Albert Einstein, en su teora de la relatividad general,
descubre que el universo debiese ser un lugar dinmico, debido a las leyes
de la fsica este debiese contraerse o expandirse.

Edwin Hubble, estudio las escalas de distancia de las galaxias, ya que al ser
objetos enormes, dentro de nuestra escala, estos nos podran dar una mejor
respuesta a esta gran duda sobre el universo dinmico.
Este hizo un diagrama en el cual se comparaba la velocidad de las galaxias,
contra la distancia a la que se encuentran de nosotros. Hasta hoy en da, los
nicos datos que nosotros tenemos para poder determinar ciertas cosas
sobre los objetos astronmicos, es la luz que recibimos de estos.

Primero, para poder obtener el diagrama de Hubble, es necesario tener la
distancia de las galaxias, para esto utilizaremos la medicin de las distancias
relativas.
Las distancias relativas, corresponden a la medicin de distancias atravez de
sus magnitudes.

Podemos asumir, vagamente, que todas las galaxias emiten una cantidad de
luz idntica. Atravez de esto, podemos concluir que la diferencia entre
magnitudes del mismo filtro, se debe a la distancia que existen entre galaxias.

El Redshift (anexo 2.3), nos permite saber las distancias de los objetos,
debido a la longitud de onda, si esta es mayor a la que se haba estudiado
anteriormente, significa que este objeto se est cercando a nosotros.


Analizaremos 6 galaxias, obteniendo sus magnitudes y su Redshift.
Luego haremos lo mismo que hizo Hubble en su diagrama, comparo
distancia (nuestro caso una magnitud a eleccin, en mi caso u) contra
Redshift.

50



En el grafico (figura 26), podemos ver una lnea que cruza por los datos,
esta lnea, se llama lnea de tendencia, que es una recta que se ajusta a los
datos de la mejor forma posible y poder analizarlos de mejor manera. El
valor de

, corresponde a un numero, que al multiplicarlos por cien,

obtendremos el porcentaje de ajuste de la lnea de tendencia sobre los datos.

En nuestro caso el coeficiente de correlacin o

,

corresponde a 92%
de ajuste, es decir, esta lnea es un buen indicar de datos. Los Estadistas
dicen que sobre el 90% de ajuste de esta lnea, los datos se encuentran
dentro del margen de error.

Luego, eleg otras seis galaxias, por inspeccin visual, y el grafico de Redshift
vs Magnitud dio el siguiente



y = 14.26x + 17.566
R = 0.9277
0
5
10
15
20
25
0 0.1 0.2 0.3 0.4
M
a
g
n
i
t
u
d

Redshift
u
Linear (u)
R = 0.125
18.5
19
19.5
20
20.5
21
21.5
22
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
M
a
g
n
i
t
u
d

Redshift
u
Linear (u)
Linear (u)
51

Este grafico (figura 27), demuestra que para presentar algn modelo,
debemos obtener una gran cantidad de datos, la mayor que sea posible, ya
que el primer grafico pudo haber sido una coincidencia.

Esto quiere decir, que debemos encontrar otra forma de poder medir las
distancias para graficar el diagrama de Hubble, debido a que tuvimos un
pensamiento vago en el cual establecimos que todas las galaxias posen un
brillo parecido.

Otra forma de medir el flujo radiativo de una magnitud es atravez de la
formula

Donde m es magnitud, y F es flujo radiativo.
Para medir la distancia usando el flujo radiativo de una galaxia, debemos
obtener la raz cuadrada de este, y luego tomar el inverso de este, es decir
dividir uno en la raz cuadrada del flujo radiativo

)


Otra manera de estimar una distancia relativa para una galaxia, es a travs de
su tamao, tambin podemos decir vagamente, que las galaxias poseen el
mismo tamao, debido a que en las imgenes debido a que la diferencia de
tamaos es despreciable debido a la inmensa escala.
Para esto, vemos alguna imagen de una galaxia en el SDSS (figura 28).



52


Esta galaxia la estimaremos a una distancia de 1, luego veremos otra galaxia,
que sea Sb y si esta la vemos por ejemplo el doble de tamao, diremos que
esta est a una distancia de 2, es decir esta dos veces ms lejos que esta.




Decimos que la primera galaxia estaba a distancia de uno, y la distancia de la
segunda galaxia ser X. Se considerara solo la altura en pixeles.

1 124 Luego por Regla de Tres
X 153

Entonces, la segunda galaxia se encuentra a una distancia de 1.23 en nuestra
escala.
El inverso del nmero obtenido en nuestra escala nos dir la distancia
relativa de este, entonces

Nuestra distancia relativa es igual a 0.81
Entonces matemticamente nuestra distancia relativa sera

Donde n, sera el numero que le dimos inicialmente a nuestra primera
galaxia, y luego h1 y h2, sera la altura en pixeles de las imgenes de las
galaxias. Donde todo el denominador es equivalente a X
53


Pero an as, estimando la distancia de galaxias tenemos grandes problemas,
como el de las propiedades de estas, lo nico que sabemos de las galaxias
son la luz que recibimos, que nosotros interpretamos en imgenes. Qu
pasa si una galaxia es del doble de tamao que una galaxia promedio? La
verdad es que la estimacin de distancia a travs de las galaxias no es muy
efectiva.

Para superar nuestro problema de distancia, usaremos cmulos de galaxias,
en los cuales el promedio de las propiedades de todas las galaxias dentro del
cumulo, debiese ser muy cercano a la de una galaxia estndar.
Independiente de que las galaxias dentro del cumulo sean muy distintas
entre s.

En los cmulos, la diferencia entre estos si es correcta, es decir, que si un
cumulo se ve 2 veces ms brillante que otro, esto significa que realmente est
emitiendo el doble de luz que este. Esto se debe a que en el espacio las
distancias son tan grandes, que dentro de estos, podemos decir que las
galaxias realmente se encuentran a la misma distancia, relativa y absoluta.
Entonces tamaos y brillos estn a la misma proporcin que los reales.

El problema ms grande en la estimacin de distancias de galaxias que estn
dentro de cmulos, debemos estimar realmente que galaxia pertenece al
cumulo, y cual no.

En la figura 30, se muestra
el cumulo de virgo,
Cmo determinamos
que galaxia pertenece o
no al cumulo? En la
imagen se ven muchas
galaxias y estrellas, pero
cmo podemos saber si
una de estas se encuentra
por detrs de cumulo, o
delante de este?
Para hacer esto, debemos
tomar en cuenta que las
54

propiedades de galaxias dentro de cmulos son similares.

El Redshift de una galaxia se determina con

(Anexo 2.3)

Dentro de un cumulo, el

que corresponde al Redshift de la galaxia en

s, se anula debido a que dentro de un cumulo las probabilidades de las
direcciones de las galaxias debiese ser la misma para todas, suponiendo
circular la forma de los cmulos. Entonces el z de un cmulo, es solo el de
la estructura del espacio.

Para determinar que galaxia pertenece al cumulo, lo que he hecho es utilizar
el sistema SQL, del SDSS que consiste en un lenguaje de consulta, es un
lenguaje declarativo en el cual nosotros podemos tener acceso a la base de
datos del SDSS, es como pedir una cantidad de datos con cierto parmetros.
Entonces a travs del SQL, introduje el centro de un cumulo, y obtuve los
datos como magnitudes y Redshifts, en un radio determinado, luego
agrande este radio y obtuve ms datos, y hice estos varias veces, luego de
esto hice un diagrama en el cual se analiza la cantidad de galaxias v/s radio,
entonces nuestro diagrama nos dir la cantidad de galaxias (n), que hay
dentro de un radio determinado para el cumulo.

Dentro de un cumulo existe una gran cantidad de galaxias, y fuera del
cumulo, la cantidad de galaxia es en menor cantidad, entonces en el grafico
que haremos existir un punto en el cual la cantidad de galaxia cambiara, y
entonces en ese punto se acabara el cumulo.

El primer paso es tener el centro del cumulo, el cual est asignado
anteriormente por los tutores de BBU. Yo analizare el cumulo de Abell
2255.

Abell 2255
Centro RA = 258.1292 (deg)
Centro DEC = 64.0925 (deg)

55

Luego en el SQL debemos pedir los datos, en este caso no queremos
ningn dato, solo el nmero de galaxias, as que solo pediremos las
coordenadas de estas. Para esto debemos introducir el siguiente cdigo.


SELECT
objID,ra,dec
FROM
PhotoObj
WHERE
type = 3 AND
Donde en SELECT, decimos los datos que queremos, en este caso el ID del
objeto, la RA y el DEC.
En FROM debemos decirle al SDSS, que queremos los datos del PhotoObj.
El SDSS trabaja su lenguaje en el cual separa datos, y el id del objeto su RA
y su DEC, se piden atravez del PhotoObj.
Finalmente en WHERE, debemos indicar que tipo de datos queremos, y en
que coordenadas.

El SDSS ordena los objetos astronmicos y los nombra por TYPE,
enumerndolos del 0 al 9

Objeto Astronmico TYPE
Objeto desconocido

0
Rayos csmicos

1
Defectos de imgenes producidos por el
telescopio
2
Galaxias

3
Defectos de imgenes producidos por el
procesamiento de la imagen
4
Objetos agregados, pero no tomados por el SDSS 5
Estrellas 6
Satlites o Asteroides

7
Regin con objetos indetectables

8
Objetos no clasificados

9

56

En WHERE, tambin debemos indicar las coordenadas de los datos que
deseamos obtener, para eso ponemos el centro.

RA BETWEEN 258.25844

A partir de esto, debemos obtener la Herramienta de Navegacin, un rango
lo suficientemente lejos, en el cual nosotros creamos que ya se perdi el
cumulo. Luego introducirlo en la bsqueda SQL.

El RA seleccionado, es el que consideramos un cuadrante en el cual ya no se
acabo el cumulo, y un radio lo bastante grande en el cual ya podemos
comenzar a obtener datos. Lo mismo con el DEC.
Luego aadimos esto al SQL y nos queda as.
SELECT
objID,ra,dec
FROM
PhotoObj
57

WHERE
type = 3 AND
ra BETWEEN 258.25844 and 258.64168 AND
dec BETWEEN 63.88241 and 64.05142
Esta vez nos dio 4492 galaxias, luego de saber esto debemos obtener el radio
obtenido, para esto debemos utilizar la formula de distancia entre puntos
(

As obtendremos el Radio de este, el cual en este caso nos dio 0,88475637.
Entonces en un radio de 0,8, obtenemos un total de 4492 galaxias, hemos
obtenido el primer dato de nuestro grafico.
Luego debemos reducir este cuadrante y hacer el mismo procedimiento
para obtener el siguiente dato de nuestro grafico.
El SDSS clasifica los tipos de datos segn esta tabla para poder ordenarlos
en la bsqueda con SQL.

58


Debemos distribuir el radio de una forma medida, por ejemplo, podemos
medir los nuevos puntos cada un pulgar en nuestra pantalla, o con una regla,
o con pixeles, de cualquier forma que sea bien medida.

El segundo dato, nos dio un radio de 0,74004679 con un total de 3626
galaxias.

Luego de hacer esto continuamente, hasta obtener un radio en el cual seguir
reduciendo se considera despreciable, debemos graficar una recta.

59



Donde el eje X es el radio, y el eje Y es n (numero de galaxias)

Radio NGalaxias
0,88475637 4492
0,74004679 3626
0,6727669 3113
0,60191647 2519
0,53118888 1917
0,46046817 1443
0,38982554 1158
0,31924979 742
0,2476779 595
0,17840568 251
0,10829835 120
0,03946599 18

En el grafico
debemos
fijarnos en un
punto de
quiebre, donde
la curva
exponencial se
vuelve una lnea
recta, en ese
punto nuestro
cumulo se
acaba.
y = 6068.7x
1.789

R = 0.9979
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1
ABELL 2255
NGalaxias
Power (NGalaxias)
60


En este caso, notoriamente el punto de quiebre se genera en el penltimo
punto de nuestro grafico, entonces nuestro cumulo posee un radio de
0,74004679 deg.


En resumen lo que se hace es lo siguiente, ver el centro del cumulo,
otorgarle el mayor radio posible, luego ir disminuyndolo, e ir comparando
el numero de galaxias, en el punto en el cual la cantidad de galaxias sea
constante, estaremos en un lugar donde el cumulo ya no exista, si no que
ser la parte exterior que tendr una cantidad de galaxias mucho menor al
cumulo. En el diagrama se ve una esquematizacin, donde se ve el
cuadrante tomado, y nos fijamos que en el centro el cumulo se ve un mayor
nmero de galaxias, en un radio muy grande, pero luego la cantidad de
galaxias se vuelve proporcional y aumenta de forma constante, haciendo esto
el final del cumulo. Luego podemos pedir los Redshift de los cmulos
obtenidos, y as eliminar aquellos se encuentren muy lejanos o que no
coincidan con un valor sobre la desviacin estndar de este, lo que
significara que esta galaxia estaba en otro lugar del espacio, pero dentro de la
imagen se ve por distintas razones (sea brillo, tamao, etc.).
En el SQL, escribimos el cdigo de la forma en que nos otorgue el
corrimiento al rojo de estos objetos, dentro de las coordenadas del cumulo.
Esta vez, el SDSS nos otorgara una notoria menor cantidad de datos, debido
a que el z de los objetos astronmicos, se han medido solo a algunos y no
61

a todos, a diferencia de las magnitudes que se miden en todas las galaxias y
estrellas.
Luego de obtener el Redshift de todas las galaxias posibles, el promedio de
nuestro cumulo es de z= 0,081663725. Y la desviacin estndar es de 0,011.



En este grafico se aprecia el numero de galaxias contra el Redshift del
cumulo de Abell 2255, se ve un dato muy lejano que tiene un Redshift de
0.45, este dato nos quiere decir que, al estar muy alejado de los datos
centrales, es una galaxia que esta superpuesta en la imagen, es decir es una
galaxia que en la imagen esta por detrs o por delante del cumulo.
Entonces lo que se hace es utilizar la tcnica de sigma clippin, en el cual
ordenamos los datos y eliminamos los datos que ensucien nuestro
diagrama.

De esta forma eliminando las galaxias que no se aferran al cumulo, el grafico
nos queda de la siguiente forma.


62



A partir de esto podemos saber las galaxias que si corresponden al cumulo y
que se encuentran dentro del radio predicho.

Luego de poder definir que galaxias corresponden o no al cmulo, podemos
empezar a utilizar realmente los grficos de los datos.
Lo que haremos ser comparar a 5 cmulos donde evaluaremos el Redshift
de estos, y la luz que recibimos de este.



















63


































Luego de pasar por la capacitacin del proyecto BBU, continuaremos a
utilizar lo aprendido, aplicndolo en un proyecto final, el cual consiste en
comprobar la evolucin de las galaxias atravez del tiempo, es decir, veremos
que galaxia es ms joven y cual pose ms tiempo de existencia.
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Para esto, utilizaremos la recta anteriormente mencionada, en la Gua 2
Clasificacin Morfolgica, en la cual separamos las galaxias, en un grafico de
color color, con una recta que equivale a . Entonces esto
separara el tipo de galaxia, si la galaxia esta sobre esta recta en el grafico, esto
corresponde a una galaxia de tipo Elptica, y si est por debajo es de tipo
Espiral.

A partir de esto, comprobaremos que tipo de galaxia evoluciona a cual,
comprobaremos si Hubble tena razn o no.

Primero, con los datos de cmulos obtenidos anteriormente, utilizaremos el
Redshift promedio de estos. A partir de esto calcularemos porcentualmente
el tipo de galaxias que existe en el cumulo, vale decir, veremos cuanta
cantidad de galaxias elpticas y galaxias espirales que existen dentro del
cumulo. Haremos eso con los 10 cmulos anteriores.
Primero, debemos analizar los datos que tenemos. Atravez de la herramienta
SQL, pediremos los Redshifts de nuestros cmulos, y obtendremos el
corrimiento al rojo promedio de cada uno, este ser nuestro eje x. Luego
obtendremos, en cada cumulo, las magnitudes de todas las galaxias que
posea nuestro cumulo.
A partir de esto, utilizaremos la recta de Strateva en un grafico de color-
color, lo haremos en cada cumulo. Luego de saber la dispersin de las
galaxias en un cumulo, debemos calcular el porcentaje de galaxias elpticas y
el porcentaje de galaxias espirales. Para hacer esto debemos saber que
galaxias se encuentran
por debajo o por
encima de la recta de
Strateva ( ),
en el Microsoft Excel
debemos utilizar
parmetros.
Como se ve en el
grafico, nosotros
notamos una mayor
cantidad de galaxias
que se encuentran por
debajo de la recta, pero Cmo calculamos exactamente cuales se
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encuentran por debajo de esta y cuales por sobre la recta? La solucin a
esto, es utilizar una frmula que nos lo diga. Los puntos que se encuentran
sobre la recta son los que poseen un eje y menor a (2.2-X)

Entonces en Excel decimos que Si el eje Y, es menor que (2.2-X), entonces
lo denominaremos como 1. Y los que posean un Y, superior a (2.2-X)
tendrn un valor de 0.
Es decir, las que posean valor igual a 1 sern elpticas, y las que posean
valor igual a 0 sern espirales.
Para hacer esto en Excel utilizamos la formula =SI(condicin,valor si se
cumple la condicin, valor si no se cumple la condicin) En nuestro caso
sera de esta forma
( ) Donde lo escrito con rojo es nuestra condicin, lo
azul es el valor que se dar si se cumple la condicin y lo escrito con verde,
es el valor que se dar si no se cumple la condicin.

Luego sumamos toda la columna, y el resultado ser la cantidad de galaxias
elpticas, debido a que nos dir la suma de 1 que haya, debido a que la
suma de 0 es cero.

Luego debemos restar la cantidad de galaxias elpticas con la cantidad total
de galaxias, y obtendremos la cantidad de galaxias espirales.
A partir de esto podremos saber el porcentaje de galaxias.
Repetiremos los pasos con los 10 cmulos y compararemos el Redshift,
contra el porcentaje de galaxias que obtengamos en cada cumulo.
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El resultado de nuestro estudio, nos dice que los cmulos de galaxia que
posean un corrimiento al rojo, entre los 0.05 y los 0.2, expresan que las
galaxias elpticas evolucionan en espirales, Porqu? Esto debido a que las
galaxias que tienen mayor Redshift presentan un mayor porcentaje de
galaxias elpticas, y si existe un mayor Redshift significa que la informacin
que obtenemos de esta es de mayor tiempo atrs, entonces si los cmulos de
galaxia que estn ms atrs en el tiempo tienen una mayor cantidad de
galaxias elpticas, y viceversa, las galaxias elpticas evolucionan en galaxias
espirales. Entonces Hubble podra estar en lo correcto en cuanto a la
evolucin de las galaxias, pero para corroborar esto, es necesario obtener
una mayor cantidad de datos, y tambin de trabajar con una mayor cantidad
de Redshift, pero atravez de este pequeo estudio, podemos apreciar de
mejor manera las galaxias, y podemos formarnos otras ideas.
Esto deja una gran interrogante Cmo obtienen tan grandes velocidades las
galaxias espirales?, debido a que las galaxias espirales poseen grandes
velocidades, pero de donde la obtienen? De donde sale el polvo para que
se cree una mayor cantidad de estrellas? Las galaxias espirales, poseen
mayor polvo y gas, en el cual se pueden crear las estrellas, y adems tienen
grandes velocidades, en comparacin a las galaxias elpticas, pero De donde
la obtienen? Podemos formular muchas hiptesis, por ejemplo, puede
tratarse de informacin que hoy en da no manejemos, por ejemplo la
materia oscura o la energa oscura, yo creo que se pueden generar colisiones
de materia y anti-materia, lo que convierte inmensas energas lo que podra
darle la velocidad a estas galaxias, y adems podra dejar espacio para la
creacin de estrellas, de donde salga esta materia y antimateria. Esta es una
R = 0.9766
0
10
20
30
40
50
0 0.05 0.1 0.15 0.2
%elipticas Linear (%elipticas)
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hiptesis planteada por m, para poder responder a mi resultado, pero no
por eso, esto es cierto, ni comprobado. De todas formas, es bueno poder
tener una idea del porqu. Por qu tomar materia y antimateria para
crear mucha energa? Por qu no? Si decimos que (+1) + (-1) = 0
entonces de la nada puede provocarse un pedazo de materia y su contrario,
el cual la colisin de esta puede crear una inmensa energa. De todas
maneras esta ciencia aun tiene mucho que desarrollarse para comprender
mejor el universo y poder aprovechar esto, sera increble poder obtener
energa atravez de la colisin de materia y anti-materia, y pode aprovechar
esta, me imagino poder utilizarla para iluminar ciudades, hacer volar a los
aviones y automviles. Las hiptesis que realice en esta ultima investigacin
son con mi nivel de aficionado por la astronoma y la fsica.


























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Un estudiante de Cuarto Ao Medio, puede aprender cosas sobre
Astronoma, lo que genera polmica sobre la difusin de talleres
sobre esta ciencia, y la materia que se ensea en colegio, debido a que
podra presentarse un poco de materia sobre esta ciencia para dar
paso a un mayor desarrollo de esta rea en nuestro pas debido a los
cielos privilegiados.

En Chile se quiere dar un paso a otro tipo de carreras, como las
ingenieras y carreras del futuro, tambin pienso que Chile se enfoca
mas en tratar de ser un pas que vive de materias primas y esto no
permite la evolucin de otras tecnologas, que tambin son tomadas
en cuenta dentro de los rangos de pases desarrollados.

La lnea de Strateva ( ) separa galaxias en un grafico de
color-color

Los colores en Astronoma se miden segn la sustraccin de
magnitudes en longitudes de ondas especificas (u-g; g-r, etc.)

Edwin Hubble podra tena razn, en cuanto a la evolucin de las
galaxias, y la expansin del universo

La astronoma es una muy linda ciencia (opinin personal), y aun
tiene muchas preguntas sin responder.

La evolucin de las galaxias sigue siendo una incgnita, hasta el da de
hoy.

Las hiptesis planteadas, sern correctas una vez estudiadas,
comprobadas y discutidos por ms personas expertas en el rea. Y se
tomara en cuenta como correcta hasta que algo en la naturaleza diga
lo contrario.

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La cantidad de galaxias, fuera de un cumulo, hasta un radio
determinado, posee un numero de crecimiento uniforme.

Un histograma de Redshift y nmero de galaxias, se forma una curva
gaussiana.































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Creo que realizar un proyecto de este tipo, me ha ayudado mucho en cuanto
a lo que es comprensin de ciertas materias, ahora puedo entender de mejor
manera ciertas cosas que a veces quedan inconclusas en el colegio, y adems
me sirvi como experiencia para prepararme para cualquier carrera que yo
desee tomar en un futuro universitario, porque pude ver, a primera vista,
como se exiga a los alumnos en las universidades.
Creo que a Chile le faltan muchas cosas por completar, y desarrollar, pero
hay un dicho que dice el caracol va lento, pero seguro, creo que puede ser
aplicado en nuestro pas, debido a que todo debe tomar un ritmo, creo que
existen mayores problemas en cuanto al rea de educacin que deben ser
solucionados primero, pero tambin creo que no debe dejarse de lado nada,
menos la difusin de talleres de este calibre.
Me parecen increbles ciertos aspectos de la astronoma, me encantara
seguir en esta rea, pero me preocupa la falta de campo laboral que posea
esta, pero esta preocupacin pude deberse a la desinformacin de parte ma.
Me gusta en la forma que se trabaja esta ciencia, y la utilizacin de la
informacin, creo que hacer este trabajo me ayudo bastante en mi desarrollo
acadmico, porque me permiti entender cosas que me servirn hasta en
mis estudios escolares.
Por ltimo quiero agradecer a Nstor Espinoza por ayudarme en cada
detalle y problema presentado durante el proceso.












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es.wikipedia.org/wiki/Lneas_de_Balmer
cas.sdss.org
skyserver.sdss3.org/dr8/en/tools/search/
skyserver.sdss3.org/dr8/en/tools/chart/navi.asp
es.wikipedia.org/wiki/Efecto_Doppler
en.wikipedia.org/wiki/Redshift
astromia.com/glosario/quasar.htm
bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/1
07/htm/sec_15.htm

Todas las imgenes obtenidas y datos, son de dominio pblico.