Act 1: Revisin de Presaberes

Question 1
Puntos: 1
De acuerdo a los objetivos, propsitos y metas del curso, se puede afirmar que el
desarrollar sistemticamente el curso ESTADSTICA DESCRIPTIVA, le dar al estudiante
herramientas tericas y tcnicas para el anlisis cuantitativo y manejo estadstico de datos y
de esa manera podr:
Seleccione una respuesta.

a. Demostrar teoremas de la Probabilidad.

b. Interpretar diferentes fenmenos de su propio entorno.

c. Concluir qu es mejor para su vida profesional.

d. Hacer su tesis de grado.
Question 2
Puntos: 1
En un principio se consideraba que la funcin ms importante de la estadstica era la
descripcin de las caractersticas de grupo, actividad que la haca confundir con el papel
que cumple la historia de observar y describir el hecho: en su origen, las estadsticas eran
histricas ; hoy en da, la estadstica adems de ser descriptiva es analtica es decir permite
obtener conclusiones para un grupo mayor denominado poblacin partiendo de una
investigacin realizada en un grupo menor, denominado muestra.
A partir del texto anterior, se puede considerar que la funcin ms relevante de la
estadstica en la actualidad es:
Seleccione una respuesta.

a. Obtener conclusiones para una poblacin a partir de una muestra.

b. Suministrar informacin que permita tener una visin parcial de un conjunto de
datos.

c. Observar y describir diferentes hechos.

d. Describir las caractersticas de un grupo en particular.
Question 3
Puntos: 1
El campo de accin de la Estadstica es muy amplio; sin embargo, no todos los fenmenos
son abarcados , unicamente aquellos que reunen ciertas condiciones. Uno de los siguientes
fenomenos queda fuera del campo de accin de la Estadstica Descriptiva.
Seleccione una respuesta.

a. Fenmenos de frecuente repeticin.

b. Fenmenos colectivos o de grupos.

c. Fenmenos cualitativos que pueden cuantificarse.

d. Fenmenos cualitativos que no pueden cuantificarse.
Question 4
Puntos: 1
A partir de la lectura es correcto afirmar que la Estadstica Descriptiva tiene por objetivo:
Seleccione una respuesta.

a. Probar la significacin de los resultados.

b. Descubrir las causas que originan el hecho.

c. Efectuar comparaciones sin sacar conclusiones de tipo ms general.

d. Ser herramienta indispensable en el muestreo.
Question 5
Puntos: 1
De acuerdo a la J ustificacin, NO es correcto afirmar que el curso de Estadstica
Descriptiva pretende que sus estudiantes:
Seleccione una respuesta.

a. Interpreten diferentes tipos de datos.

b. Sinteticen adecuadamente la informacin mediante mtodos estadsticos.

c. Relacionen fundamentos bsicos de la estadstica, a travs del anlisis de datos.

d. Describan los datos, y adems usen las conclusiones obtenidas para analizar un
conjunto ms amplio de datos.
Question 6
Puntos: 1
Teniendo en cuenta la estructura del curso de Estadstica Descriptiva y las unidades a
desarrollar, una de las siguientes medidas NO hace parte de las medidas estadsticas
Univariantes:
Seleccione una respuesta.

a. Medidas de tendencia central.

b. Regresin lineal simple.

c. Medidas de dispersin

d. Asimetra y apuntamiento