EL LENGUAJE COMO OBJETO DE ESTUDIO DE LA LINGSTICA

ACTIVIDA 6 UNIDAD 1




GLORIA NEDY GOMEZ
CULTURA Y LINGUISTICA
SANDRA PATRICIA HOYOS SEPULVEDA
JULIO DE 2014
FICHA DE LECTURA 1
NOMBRE DEL LECTOR: gloria Nedy Gmez Restrepo
AUTOR Y NOMBRE DEL TEXTO ESCRITO, AUDIOVISUAL O AUDIO: el lenguaje como objeto de estudio de la lingstica
PALABRAS
CLAVES:
Lenguaje
Lingstica
comunicacin
No cabe lugar a dudas que el lenguaje constituye un hecho cultural en s mismo. Prueba de ello es que en cada uno de los
idiomas del mundo no solo basta con saber expresar gramaticalmente o lingsticamente una determinada oracin, sino
que debemos tener en cuenta a la hora de expresarla.
El lenguaje como actividad libre del ser humano y tambin como producto de esa actividad constituye indudablemente
un fenmeno cultural. Todo acto lingstico es un acto creador que se funda en un saber.

El saber pre-
cientfico sobre
el lenguaje


Los temas desarrollados Tienen mucha aplicabilidad y cumplen con las expectativas del lector.







FICHA DE LECTURA 2
NOMBRE DEL LECTOR: gloria Nedy Gmez Restrepo
AUTOR Y NOMBRE DEL TEXTO ESCRITO, AUDIOVISUAL O AUDIO: la lingstica como ciencia moderna (lingstica,
gramtica y semitica
PALABRAS
CLAVES:
Semitica
Lingstica
semntica

Basada en la unidad dialctica que existe entre el lenguaje y la sociedad, la lengua y el pensamiento, podemos
establecer mediante los principios de la lingstica que existen ciencias o disciplinas encargadas de estudiar mediante
la interpretacin de sus leyes, del esclarecimiento del problema social constituido por la naturaleza de la esencia de
la funcin del lenguaje.

Gramtica,
lingstica
y semitica

El aporte que da cultura y lingstica a este tema es relativamente relevante y se aplica al contexto. Los textos llaman mucho
la atencin porque contribuyen a la adquisicin de nuevos conocimientos.





FICHA DE LECTURA 3
NOMBRE DEL LECTOR: gloria Nedy Gmez Restrepo
AUTOR Y NOMBRE DEL TEXTO ESCRITO, AUDIOVISUAL O AUDIO: El lenguaje Facultad especifica de la lengua humana.
PALABRAS
CLAVES:
Lenguaje volitivo
Axioma de la
lingstica
Signos lingsticos

El verdadero motor de la comunicacin es el lenguaje hablado, que adquirimos desde nios. El hace posible que tengamos
conceptos distintos de la realidad, que seamos autenticos, es una habilidad que se desarrolla de manera espontanea en el
nio y que nos hace diferentes de otros seres vivos. Es la manera que tiene todo ser humano de expresar lo que piensa y
siente.
El lenguaje:
facultad
especfica de
la especie
humana

Se abordan nuevos conceptos que posibilitan la adquisicin de nuevos conocimientos y por ende el aprendizaje es
significativo.



















EL LENGUAJE
Como capacidad del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio de la palabra.


Pilares fundamentales de la lingstica
Siglos XIX XX
Ferdinand Saussure
(Padre de la lingstica moderna)
Estructuralismo el habla como
instrumento mediante el cual el
hombre intenta representar la
realidad.
Durkheim
Teora basada en el
funcionalismo: Para estudiar
cualquier objeto siempre es
necesario tener un punto de
vista.
Chomsky
Teora basada en el
generativismo: todo individuo
que habla una lengua o la
comprende es capaz de
producir.
SEMIOTICA: Ciencia que estudia el significado de las palabras de
una lengua.
LINGSTICA: Estudio cientfico tanto de las lenguas naturales y
de aspectos relacionados con ellas como de su evolucin
histrica, de su estructura interna y del conocimiento y que los
hablantes poseen de ella.
El desarrollo de las competencias comunicativas en el
individuo es fundamental. La lingstica, la gramtica y la
semitica son importantes en la construccin de textos
orales y escritos porque fortalecen la lengua que
hablamos y gracias a estos aspectos se puede hacer un
buen uso de ella. La vida actual tambin exige un nivel
de comunicacin tan alto como el de redaccin escrita,
por eso es importante expresase de manera coherente y
clara. El comunicarnos asertivamente, favorece de
nuestras aptitudes personales y trabajo profesional.

En la escuela el lenguaje pasa de tener un carcter
puramente afectivo a ser de tipo continuo evolutivo, al
interactuar con sus pares y con adultos de abre un mundo
nuevo de comunicacin. Para vincular la lingstica al
contexto escolar tenemos que tener como misin formar
nios con conocimientos muy slidos sobre este aspecto,
todo nio que conozca su lengua har buen uso de ella.
Existen algunos postulados que se deben tener en cuenta
para el abordaje de esta ciencia:
El lenguaje es una tcnica formada por signos (Lenguaje se
materializa).Su uso es volitivo (se puede vivir sin l y se
utiliza cuando es necesario).Es creativo (permite
expresarlo de diferentes formas).Es vocal (producido por
las cuerdas vocales).Es articulado (se puede diferenciar en
el sonidos y palabras. Es recursivo (posibilita la extensin
de la oracin).Tiene carcter reflexivo (algunos lo utilizan
para reflexionar sobre l y por ende aparecen ciencias que
vienen a estudiar la lengua.


Los medios, los elementos y las funciones de la comunicacin
estn muy relacionados en la construccin de discursos tanto
orales como escritos. Ya que el hombre utiliza los medios de
comunicacin para dar a conocer sus ideas y opiniones al
resto del mundo y los elementos de la comunicacin son los
que participan de este proceso comunicativo.
Para elaborar discursos claros, coherentes, que sean acordes
al contexto y dar a conocer lo que se quiere transmitir
debemos tener en cuenta los siguientes conceptos:
Transmisor: quien emite el mensaje.
Destinatario: quien lo recibe.
Mensaje: informacin que se transmite.
Lenguaje: sistema por el cual se elabora el mensaje.
Contexto: es el medio que rodea la comunicacin, de lo que
se habla y la retroalimentacin que es cuando el receptor
entiende el mensaje y da respuesta al receptor

El lenguaje como objeto de estudio.
GRAMATICA: Se encarga de estudiar el ben uso de la lengua en
lo que se refiere al buen uso de su habla y escritura.