PLANO DE ENSINO

CURSO: Psicologia e Pedagogia

SRIE: 1 perodo
DISCIPLINA: Interpretao e Produo de Textos
CARGA HORRIA SEMANAL: 02 horas
CARGA HORRIA SEMESTRAL: 40 horas
I EMENTA
Leitura, interpretao e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes
linguagens. Estilos e gneros discursivos. Qualidade do texto. Produo de
texto.
II OBJETIVOS GERAIS

ampliar o universo cultural e expressivo do aluno;

trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade;
produzir na linguagem oral e escrita textos diversos.

III OBJETIVOS ESPECFICOS

Ao trmino do curso, o aluno dever:
valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer;
aprimorar as habilidades de percepo das linguagens envolvidas na
leitura;
ler e analisar diversos estilos e gneros discursivos com senso crtico;
identificar as ideias centrais do texto;
ampliar seu vocabulrio ativo;
expressar-se com coerncia, conciso e clareza, visando eficcia da
comunicao.
IV CONTEDO PROGRAMTICO
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)

conscientizao da importncia da leitura como fonte de

conhecimento e participao na sociedade;
as diferentes linguagens: verbal, no verbal, formal e informal;
noes de texto: unidade de sentido;
textos orais e escritos;
estilos e gneros discursivos: jornalstico, cientfico, tcnico,
literrio, publicitrio entre outros;
interpretao de textos diversos e de assuntos da atualidade;
qualidades do texto: coerncia, coeso, clareza, conciso e
correo gramatical;
complemento gramatical;
produo de textos diversos.

V ESTRATGIAS DE TRABALHO
O curso ser desenvolvido por meio de:

Leitura de textos.
Oficina de leitura e produo de textos.
Aulas expositivas e interativas.
Seminrios.
Trabalhos dirigidos.

VI AVALIAO
A avaliao ser realizada de forma permanente, por meio de trabalhos,
seminrios, provas e participao em aula, conforme Regimento.
VII BIBLIOGRAFIA
BSICA
FIORIN, J. L.; PLATO, F. Lies de texto: leitura e redao. So Paulo:
tica, 2006.
FARACO, C. A.; TEZZA, C. Prtica de texto
universitrios. 13. ed. Petrpolis: Vozes, 2008.

para

estudantes

KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed.

So Paulo: Contexto, 2007.
COMPLEMENTAR
ANDRADE, M. M. de; HENRIQUES, A. Lngua Portuguesa: noes bsicas
para cursos superiores. 8. ed. So Paulo: Atlas, 2007.
BLIKSTEIN, I. Tcnicas de comunicao escrita. 22. ed. So Paulo: tica,
2006.
FARACO, C. A.; MANDRYK, D. Lngua Portuguesa: prtica de redao
para estudantes universitrios. 16. ed. So Paulo: Vozes, 2008.
FIORIN, J. L.; PLATO, F. Para entender o texto: leitura e redao. 17.
ed. So Paulo: tica, 2007.
KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e escrever: estratgias de produo textual.
So Paulo: Contexto, 2009.

Assuntos
Recepo aos alunos, objetivos da disciplina, contedo, bibliografia, sistemtica de
avaliao.
A leitura como fonte de conhecimento e participao na sociedade.
KOCH e ELIAS. Ler e compreender. Captulo 1
As diferentes linguagens: verbal, no verbal; formal e informal.
FARACO e TEZZA. Prtica de texto. Captulo 3
As diferentes linguagens: verbal, no verbal; formal e informal.
FARACO e TEZZA. Prtica de texto. Captulo 7
Noes de texto: unidade de sentido.
FIORIN e PLATO. Lies de texto. Lio 1
Noes de texto: unidade de sentido.
KOCH e ELIAS. Ler e compreender. Captulo 3
Entrega do trabalho em grupo
Prova 1
Correo da Prova (entrega do trabalho individual - optativo)
Estilos e gneros discursivos: jornalstico, cientfico, tcnico, literrio,
publicitrio, etc.
FARACO e TEZZA. Prtica de texto. Captulo 2
Estilos e gneros discursivos: jornalstico, cientfico, tcnico, literrio,
publicitrio, etc.
KOCH e ELIAS. Ler e compreender. Captulo 5
Qualidades do texto: coerncia, coeso, clareza, conciso e correo
gramatical.
FIORIN e PLATO. Lies de texto. Lies 24
Qualidades do texto: coerncia, coeso, clareza, conciso e correo
gramatical.
FIORIN e PLATO. Lies de texto. Lies 25
Complemento gramatical.
FARACO e TEZZA. Prtica de texto. (itens indicados em Tpicos da Lngua Padro,
distribudos ao longo do livro)
Entrega do trabalho em grupo
Prova 2
Correo (entrega do trabalho individual - optativo)
Bibliografia bsica:
FIORIN, Jos Luiz e PLATO, Francisco. Lies de texto: leitura e redao.
So Paulo: tica, 2006. Lies 1, 9, 24 e 25.
FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovo. Prtica de texto para
estudantes universitrios. 13. ed. Petrpolis: Vozes, 2008. Captulos 2, 3, 7.
KOCH, I. V. & ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed.
So Paulo: Contexto, 2007. Captulos 1, 3 e 5.