C II. DOCENTE: LAZO MAZA, Pablo Vctor III. FECHA Y HORA:09 de juno de !00" N DE HORAS: ! #$. %e trabajo &eda'('co. IV. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR )* 04 L('co Mate+,t ca -e$ol.a+o$ &roble+a$ $encllo$ a&lcando t/cnca$ o&erat.a$ de +ult&lcac(n. 0ue lo$ n1o$2a$ a&rendan a re$ol.er &roble+a$ $encllo$ de la .da cotdana, a&lcando t/cnca$ o&erat.a$ de la +ult&lcac(n. V. ASPECTO METODOLGICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES TIEMP O INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. A&renden 4 entonan la canc(n: 3 lo$ c#co$ 4 la$ c#ca$ -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6, 50u/ lu'ar $e #a +enconado en la canc(n6, 50u/ act.dade$ $e de$arrollan en el +ercado6, 50u/ &roducto$ co+&ra+o$ o .ende+o$ all6, 5Con 7u/ &a'a+o$ la cuenta6, 5Cuando co+&ra+o$ 'rande$ cantdade$, &ara &a'ar $n e7u.ocarno$, 7u/ #ace+o$6, 50u/ o&eracone$ real8a+o$ &ara re$ol.er &roble+a$ de co+&ra 9 .enta6, 5Pueden &lantear al':n &roble+a &ara re$ol.erlo +ult&lcando6 -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ A+bente adecuado. !=> PROCESO: ?l &ro@e$or entre'ar, tarjeta$ con &roble+a$ e$conddo$ &ara @or+ar 'ru&o$. -e$uel.en en 'ru&o, lo &re$entan en un &a&elote 4 lo e;&onen. %e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 orentar, c(+o $e re$uel.en &roble+a$ $encllo$ de +ult&lcac(n. Co&an en $u cuaderno lo$ eje+&lo$ t&o &re$entado$ &or el docente. -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con lo$ te;to$ de M?%. P,'. A4 <arjeta$ Pa&elote$ Plu+one$ <e;to$ del M?% Cuaderno de trabajo 4= B SALIDA: -e$uel.en un &roble+a $encllo de +ult&lcac(n en la Cc#a de e.aluac(n corre$&ondente. -e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e $entdo6, 50u/ #e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo a&renddo6 Dc#a de e.aluac(n !0 E Pro@. Vctor )o/ CFA)%GCA3 CA3<-?HI) 3 lo$ c#co$ 4 la$ c#ca$ 3 no #a4 &ara la &a&a Van al +ercado a co+&rar: todo a7u ter+nar,: Jueno$ da$, bueno$ da$ buena$ tarde$, buena$ tarde$ <ralala, tralala, tralalala, la, la, la,..22 Juena$ noc#e$ ad($. 3 lo$ c#co$ 4 la$ c#ca$ 3 no #a4 &ara la &a&a Van al +ercado a co+&rar: todo a7u ter+nar,: Jueno$ da$, bueno$ da$ buena$ tarde$, buena$ tarde$ <ralala, tralala, tralalala, la, la, la,..22 Juena$ noc#e$ ad($. FICHA DE EVALUACIN: K. -e$uel.e el $'uente &roble+a: PROBLEMA: ?n una caja #a4 !4 c#ocolate$ 5Cu,nto$ c#ocolate$ #abr,n en = caja$6 PLANTEAMIENTO OPERACIN RESPUESTA !. Conte$ta la$ $'uente$ &re'unta$ del da: CMO ME HE SENTIDO! "U# HE APRENDIDO! PARA "U# ME SIRVE LO APRENDIDO! )OMJ-?: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL FICHA DE EVALUACIN: K. -e$uel.e el $'uente &roble+a: PROBLEMA: ?n una caja #a4 !4 c#ocolate$ 5Cu,nto$ c#ocolate$ #abr,n en = caja$6 PLANTEAMIENTO OPERACIN RESPUESTA !. Conte$ta la$ $'uente$ &re'unta$ del da: CMO ME HE SENTIDO! "U# HE APRENDIDO! PARA "U# ME SIRVE LO APRENDIDO! )OMJ-?: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL SESIN DE APRENDIZAJE N$/3 I. IE : )* 0AK Vr'en del Car+enGRADO : 4to. SECCIN: A II. DOCENTE : G-JI)A MACILA, Mara Ma@alda III. FECHA Y HORA :K" de juno de !00" N DE HORAS: ! #$. %e trabajo &eda'('co. IV. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR )* 04 Co+uncac (n Inte'ral Con$tru4a+o$ oracone$ cudando la concordanca entre el artculo, el adjet.o 4 el .erbo. 0ue lo$ n1o$2a$ e$crban oracone$ con$er.ando la concordanca de '/nero 4 n:+ero. V. ASPECTO METODOLGICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES TIEMP O INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. A&renden 4 entonan la canc(n: 3 lo$ c#co$ 4 la$ c#ca$ -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6, 5a 7u/ne$ $e +enconan en la canc(n6, 50u/ artculo$ anteceden a lo$ $u$tant.o$ c#co$ 4 c#ca$6, 50u/ &roducto$ $e +encona6, 5C(+o e$ el #elado6, 5c(+o $on la$ c#ca$6, 50u/ &a$a $ ca+ba+o$ de '/nero6, 50u/ &a$a $ ca+ba+o$ de n:+ero6 -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ A+bente adecuado. !=> PROCESO: ?l &ro@e$or entre'ar, tarjeta$ con artculo$, adjet.o$ 4 .erbo$ &ara @or+ar 'ru&o$. ?n cada 'ru&o @or+an oracone$ utl8ando lo$ artculo$, lo$ adjet.o$ 4 lo$ .erbo$ 4 a're'ando el $u$tant.o corre$&ondente. %e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a ter+nado $u trabajo, lo e;&ondr,n a $u$ co+&a1ero$. ?l &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 orentar, 7ue e$ +u4 +&ortante e$crbr 4 #ablar correcta+ente tenendo en cuenta la concordanca de '/nero 4 n:+ero entre el artculo, el adjet.o 4 el .erbo. ?je+&lo: N E% #elado &'&()%%* +),-, un $abor a l:cu+a. L*. c#co$ )-+,%)/,-+,. &0(,-1,- r,&do. L& c#ca 1,%/&1& /&-2 el concur$o. Co&an en $u cuaderno lo$ eje+&lo$ t&o &re$entado$ &or el docente. -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con lo$ te;to$ de M?%. P,'. AO <arjeta$ Pa&elote$ Plu+one$ <e;to$ deL M?% Cuaderno de trabajo 4= B SALIDA: Co+&letan oracone$ con lo$ artculo$, adjet.o$ o .erbo$ 7ue @altan cudando 7ue ten'an concordanca. -e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e $entdo6, 50u/ #e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo a&renddo6 Dc#a de e.aluac(n !0 E 3 lo$ c#co$ 4 la$ c#ca$ 3 no #a4 &ara el #elado Van al &ar7ue a &a$ear: todo a7u ter+nar,: Jueno$ da$, bueno$ da$ buena$ tarde$, buena$ tarde$ <ralala, tralala, tralalala, la, la, la,..22 Juena$ noc#e$ ad($. 3 lo$ c#co$ 4 la$ c#ca$ 3 no #a4 &ara el #elado Van al &ar7ue a &a$ear: todo a7u ter+nar,: Jueno$ da$, bueno$ da$ buena$ tarde$, buena$ tarde$ <ralala, tralala, tralalala, la, la, la,..22 Juena$ noc#e$ ad($. P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN SESIN DE APRENDIZAJE N$/3 I. IE : )* K!= OJO LUGAR: La Cru8 II. DOCENTE : APGILA- CFO-?, Mart8a Con$uelo GRADO: Kro. SECCIN: Qnca III. FECHA Y HORA :!0 de juno de !00" N DE HORAS: ! #$. %e trabajo &eda'('co. IV. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR )* 04 Cenca 4 A+bente Cono8ca+o$ lo$ &rnc&ale$ (r'ano$ del a&arato d'e$t.o 0ue lo$ n1o$2a$ cono8can 4 a&rendan a cudar lo$ &rnc&ale$ (r'ano$ del a&arato d'e$t.o. V. ASPECTO METODOLGICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES TIEMP O INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. A&renden 4 entonan la canc(n: Cuando un c#7utto -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6, 50u/ #ace+o$ ante$ de co+er6, 5Cu,ndo co+e+o$, &or d(nde n're$a la co+da6, 50u/ utl8a+o$ &ara co+er6, 5Por d(nde recorre la co+da en nue$tro cuer&o6, 50u/ (r'ano$ &artc&an en el &roce$o de d'e$t(n6, 5&ode+o$ .erlo$ o +enconarlo$6 -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ A+bente adecuado. !=> PROCESO: ?l &ro@e$or @or+ar, 'ru&o$ de trabajo 4 le$ entre'ar, a cada 'ru&o un &a&elote, &ara 7ue dbujen 4 &nten lo$ (r'ano$ del a&arato d'e$t.o. Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 &or turno $e1alan lo$ (r'ano$ del a&arato d'e$t.o. %e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 orentar, lo$ cudado$ 7ue debe+o$ tener al n'err lo$ al+ento$ 4 7u/ al+ento$ con$u+r &ara +antener $ano nue$tro cuer&o 4 e$&ecal+ente el a&arato d'e$t.o. %bujan en $u cuaderno 4 &ntan el a&arato d'e$t.o 'u,ndo$e del te;to del M?%. P,'. K" <arjeta$ Pa&elote$ Plu+one$ <e;to de M?%. Cuaderno de trabajo 4= B SALIDA: -e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o $e #an $entdo6, 50u/ #an a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo a&renddo6 Metaco'nc(n !0 E P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN 22Cuando un c#7utto co+eR Co+e, co+e, co+e22 3e la.a la boca, la boca, la boca. 3e la.a la$ +ano$, la$ +ano$, la$ +ano$. 22Cuando un c#7utto co+eR Co+e, co+e, co+e22 3e la.a la boca, la boca, la boca. 3e la.a la$ +ano$, la$ +ano$, la$ +ano$. SESIN DE APRENDIZAJE N$/3 I. IE : )* 0OO MP GRADO: Oto. SECCIN: Qnca II. DOCENTE : -AMS-?Z FI%ALPO, O$car Alberto III. FECHA Y HORA :!A de juno de !00" N DE HORAS: ! #$. %e trabajo &eda'('co. IV. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR )* 04 Cenca 4 A+bente Valora+o$ 4 cuda+o$ el +edo a+bente )1o$ 4 n1a$ reconocen lo$ $ere$ b(tco$ 4 ab(tco$ de un eco$$te+a, a$u+endo una acttud de con$er.ac(n 4 de@en$a del +edo a+bente 4 de lo$ ele+ento$ 7ue lo con@or+an. V. ASPECTO METODOLGICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES TIEMP O INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. -eal8an un recorrdo &or lo$ alrededore$ de la I? o &or el #uerto e$colar ob$er.ando lo$ d@erente$ $ere$ 7ue lo #abtan. -e'$tran $u$ ob$er.acone$ en la Cc#a de ca+&o corre$&ondente. -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la ca+nata6, 50u/ lu'are$ #e+o$ .$tado$6, 50u/ #an ob$er.ado6, 5Cu,nto$ $ere$ ..o$ encontraron6, 5%e 7u/ $e al+entar,n e$to$ $ere$6, 5C(+o e$ $u #,btat o lu'are$ donde ..en6, 5C(+o &ode+o$ a'ru&ar e$to$ $ere$6, 50u/ $on &ara u$tede$ $ere$ b(tco$ 4 ab(tco$6 -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ A+bente adecuado. !=> PROCESO: ?l &ro@e$or entre'ar, tarjeta$ con no+bre$ &ara @or+ar 'ru&o$ &or $e+ejan8a. Cada 'ru&o $e or'an8a en Coordnador 4 $ecretaro relator &ara e$crbr en un &a&elote lo re'$trado en la Cc#a de ca+&o. ?;&onen $u$ trabajo$ a tra./$ de una &lenara. %e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 orentar, c(+o $e a'ru&an lo$ $ere$ 7ue ..en en un deter+nado lu'ar @or+ando un eco$$te+a. Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a con a4uda del te;to del M?%. P,'. 4, =. <arjeta$ Pa&elote$ Plu+one$ <e;to del M?% Cuaderno de trabajo 4= B SALIDA: %bujan en $u cuaderno una lu$trac(n de un eco$$te+a re$altando lo$ $ere$ b(tco$ 4 ab(tco$. -e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o $e #an $entdo6, 50u/ #an a&renddo6, 5Para 7u/ le$ $r.e lo a&renddo6 Dc#a de +etaco'nc(n !0 E P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN FICHA DE METACOGNICIN NOMBRE : 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 L8,/* 1, 8-& )-+,(,.&-+, &5+)9)1&1 1, )-+,(&0(,-1):&;, 5*-+,.+& %&. 0(,/8-+&. ,- 5&1& (,58&1(*. EL MUNDO QUE NOS RODEA TIENE EL SELLO DE SU CREADOR. !. LA3 AC<IVI%A%?3 FGMA)A3 -OMP?) ?L ?0GILIJ-IO M ?L ?CO3I3<?MA <I?)%? A %?3AP?-?C?-. K. A. ?L MG)%O ?) 0G? VIVIMO3 <I?)? <A)<A3 CO3A3 0G? A%MI-A- 0G? DAL<A-SA <I?MPO PA-A %I3D-G<A-. 4. CADA SER VIVO NECESITA TANTO DE NOSOTROS QUE DEBEMOS CUIDAR DE LOS ELEMENTOS NATURALES PARA SU EXISTENCIA. FICHA DE CAMPO NOMBRE:7777777777777777777777777777777777777777 GRADO:7777777777 FECHA: 77777777777777777 I-.+(855)*-,.: Ob$er.a con +uc#o cudado lo$ ele+ento$ de la naturale8a 4 lo$ $ere$ 7ue 50u/ $aba ante$6 LLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLL 50u/ a&rend #o46 LLLLLLL LLLLLLL LLL LLLLLLL LLLLLLL LLLLLLL LLLLLLL LLLLL 5C(+o lo a&rend6 LLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLL 5Para 7u/ +e $r.e lo 7ue a&rend6 LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL L LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLL lo #abtan, lue'o to+a nota $e':n la$ $'uente$ &re'unta$. 1. "86 %8/&( 9).)+&(*-! LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL $. C*- <8)6-,. %* =)5),(*-! LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL 3. "86 ,%,',-+*. -&+8(&%,. 5*'*: &/8&> .*%> 0),1(&.> &)(,> .8,%*> ,+5. E-5*-+(&.+,! LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL ?. "86 .,(,. 9)9*. =&%%&.+,! LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL @. "86 1)3,(,-5)& ,-58,-+(&. ,-+(, %*. .,(,. 9)9*. A %*. ,%,',-+*. -&+8(&%,.! LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL O. C2'* ., (,%&5)*-&- ,.+*. .,(,. 5*- %*. ,%,',-+*.! LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL B. E- <86 5*-1)5)*-,. 9)9,- %*. &-)'&%,. ,- ,% %8/&( <8, 9).)+&.+,! LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL7 777777777777777 FICHA DE CAMPO NOMBRE:7777777777777777777777777777777777777777 GRADO:7777777777 FECHA: 77777777777777777 I-.+(855)*-,.: Ob$er.a con +uc#o cudado lo$ ele+ento$ de la naturale8a 4 lo$ $ere$ 7ue lo #abtan, lue'o to+a nota $e':n la$ $'uente$ &re'unta$. 1. "86 %8/&( 9).)+&(*-! LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL $. C*- <8)6-,. %* =)5),(*-! LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL 3. "86 ,%,',-+*. -&+8(&%,. 5*'*: &/8&> .*%> 0),1(&.> &)(,> .8,%*> ,+5. E-5*-+(&.+,! LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL ?. "86 .,(,. 9)9*. =&%%&.+,! LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL @. "86 1)3,(,-5)& ,-58,-+(&. ,-+(, %*. .,(,. 9)9*. A %*. ,%,',-+*. -&+8(&%,.! LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL O. C2'* ., (,%&5)*-&- ,.+*. .,(,. 5*- %*. ,%,',-+*.! LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL B. E- <86 5*-1)5)*-,. 9)9,- %*. &-)'&%,. ,- ,% %8/&( <8, 9).)+&.+,! LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL 7777777777777777777777777777 FICHA DE METACOGNICIN NOMBRE : 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 L8,/* 1, 8-& )-+,(,.&-+, &5+)9)1&1 1, )-+,(&0(,-1):&;, 5*-+,.+& %&. 0(,/8-+&. ,- 5&1& (,58&1(*. EL CUENTO NOS AYUDA A RECREAR HECHOS REALES O IMAGINARIOS. !. LO3 CG?)<O3 )O3 P?-MI<?) %?3A--OLLA- )G?3<-A IMAPI)ACII), DAA)<A3SA M C-?A<IVI%A%. K. 50u/ $aba ante$6 LLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLL 50u/ a&rend #o46 LLLLLLL LLLLLLL LLL LLLLLLL LLLLLLL LLLLLLL LLLLLLL LLLLL 5C(+o lo a&rend6 LLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLL 5Para 7u/ +e $r.e lo 7ue a&rend6 LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL L LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLL SESIN DE APRENDIZAJE N$/3 I. IE : )* 0=" 3Z0 LUGAR: Zorrto$ II. DOCENTE : ?LIZAL%? %IO3?3, Fer+$ GRADO: 4to. SECCIN: A III. FECHA Y HORA :!4 de juno de !00" N DE HORAS: ! #$. %e trabajo &eda'('co. IV. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR )* 04 Cenca 4 A+bente Co+enta+o$ acerca de la re&roducc(n de la$ &lanta$. 0ue lo$ n1o$ 4 n1a$ cono8can acerca de la re&roducc(n de la$ &lanta$. V. ASPECTO METODOLGICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. A&renden 4 entonan la canc(n: Lo$ ,rbole$ $e +ecen -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6, 50u/ne$ no$ #ablan del a+or de %o$6, 5C(+o $e re&roducen la$ &lanta$6, 5en 7u/ $e d@erencan lo$ ,rbole$ de la$ #erba$6, 5<oda$ la$ &lanta$ $e re&roducr,n de la +$+a +anera6 -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ A+bente adecuado. !=> PROCESO: ?l &ro@e$or ndcar, c(+o @or+ar 'ru&o$ de trabajo. ?n cada 'ru&o $e or'an8an el'endo a un coordnador 4 un $ecretaro relator. Lo$ coordnadore$ recben la con$'na de trabajo &or &arte del &ro@e$or, con una r/&lca de &lanta. Con la &lanta recben una Cc#a de trabajo 'ru&al: P-?PG)<A3 -?3PG?3<A 5Conocen la &lanta6, 5C(+o $e lla+a6 5Crecer,n $ola$ o la$ tenen 7ue $e+brar6 5C(+o $e re&roducr,n6 50u/ beneCco no$ dar, e$ta &lanta6 -e$uel.en en 'ru&o, lo &re$entan en un &a&elote 4 lo e;&onen. %e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n acerca de la re&roducc(n de la$ &lanta$. Co&an en $u cuaderno un re$u+en del te+a +edante un or'an8ador conce&tual. Dc#a$ de trabajo Pa&elote$ Plu+one$ <e;to$ del M?% Cuaderno de trabajo 4= B SALIDA: -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ +edante un &e7ue1o cue$tonaro con a4uda del te;to del M?%. -e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e $entdo6, 50u/ #e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo a&renddo6 Dc#a de e.aluac(n !0 E Lo$ ,rbole$ $e +ecen, +ecen, +ecen La$ Tore$ cabecean, cabecean, Lo$ ,rbole$ no$ dcen %o$ e$ a+or. La$ Tore$ no$ dcen %o$ e$ a+or Lo$ ,rbole$ $e +ecen, +ecen, +ecen La$ Tore$ cabecean, cabecean, Lo$ ,rbole$ no$ dcen %o$ e$ a+or. La$ Tore$ no$ dcen %o$ e$ a+or P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN FICHA DE TRABAJO GRUPAL: REPRODUCCIN DE LAS PLANTAS PREGUNTAS RESPUESTAS 5Conocen la &lanta6, 5C(+o $e lla+a6 5Crecer,n $ola$ o la$ tenen 7ue $e+brar6 5C(+o $e re&roducr,n6 50u/ beneCco no$ dar, e$ta &lanta6 MAPA CONCEPTUAL: LAS PLANTAS .*- <8, 0&(&
+),-,- "8, .*- P*( %& %* =&5,- 58&-1* C*'* &.4 +,-,'*. E3,5+8C-1*., %& ,;,'0%* LAS PLANTAS 3on $ere$ .e'etale$ $n +o.+ento &ro&o 3on $ere$ .e'etale$ $n +o.+ento &ro&o )acen, crecen, $e re&roducen 4 +ueren )acen, crecen, $e re&roducen 4 +ueren R,0(*185) (., R,0(*185) (., Poln8ac(n Poln8ac(n A @or+a$ A @or+a$ 3?UGAL 3?UGAL A3?UGAL A3?UGAL AL<?-)A) <? AL<?-)A) <? Gn(n de do$ c/lula$ A &artr de un tallo o 'ajo 3e co+bna la re&roducc(n Ma$culno De+enno Muca, ca+ota, ca1a de a8:car Muca, ca+ota, ca1a de a8:car O.eral O.eral Arro8. Ma8, etc. Arro8. Ma8, etc. SESIN DE APRENDIZAJE N$/3 I. IE : )* 0=" Z30 LUGAR : Zorrto$ II. DOCENTE :CLAVIHO APGILA-, Marbel ?+&eratr8 GRADO: Kro. SECCIN: A III. FECHA Y HORA :!= de juno de !00" N DE HORAS: ! #$. %e trabajo &eda'('co. IV. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR )* 04 Cenca 4 A+bente A&renda+o$ a conocer nue$tra$ artculacone$. 0ue lo$ n1o$2a$ cono8can la$ artculacone$ de cuer&o 4 a&rendan a cudar$e $olo$. V. ASPECTO METODOLGICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. A&renden 4 entonan la canc(n: V$te e$ + cuer&o -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6, 50u/ &arte$ del cuer&o #u+ano $e #an +enconado en la canc(n6, 5Cu,le$ $on la +u1eca$6, 5Pueden $e1alar lo$ codo$6, 5a#ora, &ode+o$ $e1alar la$ rodlla$6, 50u/ otra$ &arte$ del cuer&o $e &ueden doblar6, 5C(+o $e lla+an la$ &arte$ del cuer&o 7ue $e dobla6, 5Para 7u/ $r.en la$ artculacone$6 -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ A+bente adecuado. !=> PROCESO: ?l &ro@e$or de$arrollar, el jue'o de ronda: 3e .a, $e .a la lanc#a &ara @or+ar 'ru&o$ de trabajo. %bujan en un &a&elote el cuer&o #u+ano 4 $e1alan la$ artculacone$. %e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 orentar, c(+o debe+o$ cudar nue$tra$ artculacone$. Pe'an en $u cuaderno la +a'en del cuer&o #u+ano 4 $e1alan la$ artculacone$. <arjeta$ Pa&elote$ Plu+one$ <e;to$ del M?% Cuaderno de trabajo 4= B SALIDA: Con a4uda del te;to del M?%, &,'. AW re@uer8an $u$ a&rend8aje$. -e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e $entdo6, 50u/ #e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo a&renddo6 Dc#a de e.aluac(n !0 E P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN V$te e$ + cuer&o, /$te e$ + cuer&o, tra, la, la, la, laR tra, la, la, la, la. V$ta$ $on +$ +ano$, /$ta$ $on +$ +ano$, tra, la, la, la, laR tra, la, la, la, la. V$ta e$ + +u1eca, /$ta e$ + +u1eca, tra, la, la, la, laR tra, la, la, la, la. V$to$ $on +$ codo$, /$to$ $on +$ codo$, tra, la, la , la, laR tra, la, la, la, la. V$te e$ + cuer&o, /$te e$ + cuer&o, tra, la, la, la, laR tra, la, la, la, la. V$ta$ $on +$ +ano$, /$ta$ $on +$ +ano$, tra, la, la, la, laR tra, la, la, la, la. V$ta e$ + +u1eca, /$ta e$ + +u1eca, tra, la, la, la, laR tra, la, la, la, la. V$to$ $on +$ codo$, /$to$ $on +$ codo$, tra, la, la , la, laR tra, la, la, la, la. SESIN DE APRENDIZAJE N$/3 I. IE : )* 0WK HCM LUGAR: Aca&ulco II. DOCENTE :J?C?--A LAO3, Cecla Catalna GRADO : Kro. SECCIN: A III. FECHA Y HORA :!O de juno de !00" N DE HS:! #$. %e trabajo &eda'('co. IV. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR )* 04 Co+uncac (n Inte'ral ?$crben te;to$ &e7ue1o$ alu$.o$ al da del &e$cador 0ue lo$ n1o$2a$ e$crban &alabra$ 4 &e7ue1o$ te;to$ &or el da del &e$cador. V. ASPECTO METODOLGICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES TIEMP O INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. A&renden 4 entonan la canc(n: 3e .a, $e .a la lanc#a -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6, 5A 7u/n #e+o$ +enconado en la canc(n6, 5Conocen al &e$cador6, 5%(nde trabaja6, 5A 7u/ #ora trabaja6, 5Cu,nto 'ana6, 5Cu,ndo celebra+o$ $u da6, 50u/ 7u$eran e$crbr &ara el &e$cador6 5Al'uen de$ea e$crbr6 5Me &ueden dctar lo 7ue de$ean e$crbrX6 -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ A+bente adecuado. !=> PROCESO: ?l &ro@e$or anotar, en la &8arra lo$ te;to$ o &alabra$ 7ue lo$ n1o$ 4 n1a$ e;&re$en. Dor+an 'ru&o$ de trabajo 4 e$crben &e7ue1a$ oracone$ o @ra$e$. Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one. %e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 orentar, 7u/ e$crb+o$ &ara el &e$cador, $$te+at8ando a$ la n@or+ac(n. Co&an en $u cuaderno lo$ eje+&lo$ t&o &re$entado$ &or el docente. <arjeta$ Pa&elote$ Plu+one$ <e;to del M?% Cuaderno de trabajo 4= B SALIDA: -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%. -e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e $entdo6, 50u/ #e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo a&renddo6 Metaco'nc(n !0 E P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN 223e .a, $e .a la lanc#a, $e .a con el &e$cador ?n e$a lanc#a 7ue cru8a el +ar, $e .a, $e .a + a+or.22 Ylanc#a$ de !, A, 4, XZ 223e .a, $e .a la lanc#a, $e .a con el &e$cador ?n e$a lanc#a 7ue cru8a el +ar, $e .a, $e .a + a+or.22 Ylanc#a$ de !, A, 4, XZ SESIN DE APRENDIZAJE N$/3 I. IE : Andr/$ Araujo LUGAR: La Cru8 II. DOCENTE: I)DA)<? 3G)CII), Ho$/ ?duardo GRADO : !do. SECCIN: A III. FECHA Y HORA:KW de juno de !00" N DE HORAS: ! #$. %e trabajo &eda'('co. IV. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR )* 04 Cenca 4 A+bente Cono8ca+o$ lo$ ele+ento$ del +edo a+bente. 0ue lo$ n1o$2a$ recono8can a tra./$ de dbujo$ 4 or'an8adore$ .$uale$ lo$ ele+ento$ del +edo a+bente. V. ASPECTO METODOLGICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES TIEMP O INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. A&renden 4 entonan la canc(n: %o$ #8o el +undo @el8 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6, 50u/ ele+ento$ #e+o$ +enconado en la canc(n6, 5Conocen al +ar, el $uelo, el $ol, el are6, 5%(nde lo encontra+o$6, 5Para 7u/ no$ $r.e cada uno6 Dor+an 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar lo$ ele+ento$ del +edo a+bente. -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ A+bente adecuado. !=> PROCESO: Cada 'ru&o el'e un coordnador 4 un $ecretaro relator Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one. ?l &ro@e$or a&ro.ec#ar, la #&eract.dad de lo$ n1o$ n7ueto$ 4 7ue cau$an &roble+a$ &ara darle$ tarea$ 4 +antenerlo$ ocu&ado$ durante la cla$e. %e$&u/$ de la e;&o$c(n, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n. A tra./$ de un +a&a conce&tual con$oldan la n@or+ac(n: Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a. <arjeta$ Pa&elote$ Plu+one$ <e;to$ del M?% Cuaderno de trabajo 4= B SALIDA: Dc#a de a&lcac(n !0 E 22%o$ #8o el +undo @el8, %o$ #8o el +undo @el8R %o$ #8o el $ol, %o$ #8o el +ar, %o$ #8o el +undo @el8.22 Y%o$ #8o el $uelo, /l #8o el are, %o$ #8o el +undo @el8. 22%o$ #8o el +undo @el8, %o$ #8o el +undo @el8R %o$ #8o el $ol, %o$ #8o el +ar, %o$ #8o el +undo @el8.22 Y%o$ #8o el $uelo, /l #8o el are, %o$ #8o el +undo @el8. MEDIO AMBIENTE -&+8(&%,:& 3uelo 3ere$ ..o$ Lu8 $olar A'ua Are -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%. -ecben la con$'na de trabajo &ara de$arrollarlo en ca$a. P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN SESIN DE APRENDIZAJE N$/3 I. IE : )* KAK MC%LV LUGAR: )ue.a ?$&eran8a II. DOCENTE:F?--?-A MA-CF[) Huana Il+a GRADO: Aro. M 4to. SECCIN: Qnca III. FECHA Y HORA :A0 de juno de !00" N DE HORAS: !#$.%etrabajo &eda'('co. IV. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR 04 Co+uncac (n Inte'ral Cono8ca+o$ lo$ accdente$ 'ra+atcale$ del $u$tant.o. 0ue lo$ n1o$2a$ con$tru4an oracone$ utl8ando correcta+ente lo$ accdente$ 'ra+atcale$ del $u$tant.o. V. ASPECTO METODOLGICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES TIEMP O INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. Partc&an de la dn,+ca: Al $on del cocodrlo -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6, 50u/ an+ale$ #e+o$ +enconado en la canc(n6, 5Conocen al'uno6, 5%e 7u/ '/nero $er,6, 5?n 7u/ n:+ero e$t,n e;&re$ado$6 Dor+an 'ru&o$ de trabajo $e':n lo$ $u$tant.o$: cocodrlo, $er&ente, ,'ula, etc. -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ A+bente adecuado. !=> PROCESO: Cada 'ru&o $e or'an8a &ara real8ar un buen trabajo. ?n cada 'ru&o con$tru4en do$ oracone$ utl8ando lo$ $u$tant.o$ $e':n el '/nero 4 n:+ero 7ue le$ toc(. Pre$entan $u trabajo 4 lo e;&one. %e$&u/$ de la e;&o$c(n, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n. A tra./$ de un +a&a conce&tual con$oldan la n@or+ac(n:
tene al e$ e$ <arjeta$ Pa&elote$ Plu+one$ <e;to$ del M?% Cuaderno de trabajo 4= B 22Al $on del cocodrlo, el +ono coto, la &cara $er&ente, el ,'ula ta+b/nR ?l to&o, el conejo, 4 el o$o #or+'ueroR Porro+, &o+, &o+ $on de la creac(nR &orro+, &o+, &o+ $on todo$ del 3e1or22. 22Al $on del cocodrlo, el +ono coto, la &cara $er&ente, el ,'ula ta+b/nR ?l to&o, el conejo, 4 el o$o #or+'ueroR Porro+, &o+, &o+ $on de la creac(nR &orro+, &o+, &o+ $on todo$ del 3e1or22. EL SUSTANTIVO EL SUSTANTIVO C*'* &55)1,-+,. /(&'&+)5&%,. C*'* &55)1,-+,. /(&'&+)5&%,. 3n'ul ar De+enn o P/nero P/nero ):+er o ):+er o Plural Ma$cul no Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a. SALIDA: -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?% 4 la Cc#a de e.aluac(n -ecben la con$'na de trabajo &ara de$arrollarlo en ca$a. Dc#a de A&lcac(n !0 E P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN FICHA DE APLICACIN C*- &A81& 1, +8 /(80*> 5*'0%,+& %&. *(&5)*-,. 8+)%):&-1* 5*((,5+&',-+, %*. &55)1,-+,. /(&'&+)5&%,. 1,% .8.+&-+)9*. K. La$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL .uelan +u4 r,&do &or el LLLLLLLLLLLLLL. !. ?l LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL de tu+be$ e$ +u4 'rande. A. Lo$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL de la LLLLLLLLLLLLLLL e$tudan ba$tante. 4. M LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL en$e1a +u4 ben lo$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL. P-GPO CO)DO-MA%O PO-: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL M LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL FICHA DE APLICACIN C*- &A81& 1, +8 /(80*> 5*'0%,+& %&. *(&5)*-,. 8+)%):&-1* 5*((,5+&',-+, %*. &55)1,-+,. /(&'&+)5&%,. 1,% .8.+&-+)9*. K. La$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL .uelan +u4 r,&do &or el LLLLLLLLLLLLLL. !. ?l LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL de tu+be$ e$ +u4 'rande. A. Lo$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL de la LLLLLLLLLLLLLLL e$tudan ba$tante. 4. M LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL en$e1a +u4 ben lo$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL. P-GPO CO)DO-MA%O PO-: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL M LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL FICHA DE APLICACIN C*- &A81& 1, +8 /(80*> 5*'0%,+& %&. *(&5)*-,. 8+)%):&-1* 5*((,5+&',-+, %*. &55)1,-+,. /(&'&+)5&%,. 1,% .8.+&-+)9*. K. La$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL .uelan +u4 r,&do &or el LLLLLLLLLLLLLL. !. ?l LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL de tu+be$ e$ +u4 'rande. A. Lo$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL de la LLLLLLLLLLLLLLL e$tudan ba$tante. 4. M LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL en$e1a +u4 ben lo$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL. P-GPO CO)DO-MA%O PO-: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL M LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL SESIN DE APRENDIZAJE N 3/3 I. IE : )* 0WK HCM LUGAR: Aca&ulco II. DOCENTE :M?-I)O CA3<-O, Mara ?lena GRADO: =to. SECCIN: Qnca III. FECHA Y HORA:0" de julo de !00" N DE HORAS:!#$. de trabajo &eda'('co. IV. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR 0= Co+uncac (n Inte'ral Crea+o$ cuento$ a&lcando t/cnca$ d.er$a$. 0ue lo$ n1o$2a$ e$crban cuento$ de$arrollando $u creat.dad, +a'nac(n 4 @anta$a. V. ASPECTO METODOLGICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES TIEMP O INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. Partc&an de la dn,+ca: ?l #o+bre &r+t.o -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la dn,+ca6, 50u/ &er$onaje #e+o$ +enconado en la canc(n6, 5Conocen al':n cuento $obre la .da de lo$ &r+t.o$6, 5Fan e$crto cuento$ al'una .e86, 5Al'uno de u$tede$ $abe un cuento6 ?l &ro@e$or narra el cuento Lo$ 'allna8o$ $n &lu+a$ de Hulo -a+(n -be4ro. -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ <e;to del M?% A+bente adecuado. !=> PROCESO: Leen el cuento ?l narrador de O$car \lde. ]&,'. !O^ %e$cubren la$ &arte$ de un cuento: <tulo, nco, nudo 4 de$enlace -ecben tarjeta$ &ara @or+ar 'ru&o$ $e':n $u $e+ejante 4 en cada 'ru&o $e or'an8a &ara real8ar el trabajo. Ordenan $ecuencal+ente la$ tarjeta$ 4 $'uendo lo$ &a$o$ 4 reco+endacone$ e$crben un cuento. <er+nada la creac(n lterara &re$entan 4 e;&onen $u trabajo. %e$&u/$ de la e;&o$c(n, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n, a tra./$ de un +a&a conce&tual: e$
e 7ue bu$can
tene <arjeta$ L,+na$ Pa&elote$ Plu+one$ <e;to$ del M?% Cuaderno de trabajo 4= B EL CUENTO EL CUENTO U-& -&((&5)2- D(,9, 1, =,5=*.. U-& -&((&5)2- D(,9, 1, =,5=*.. I+a'nar o$ I+a'nar o$ -eale$ -eale$ ?ntretener 4 en$e1ar Inco )udo %e$enlac e <tul o Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a 4 $u &roducc(n lterara en .er$(n +ejorada. SALIDA: ?.al:an $u$ trabajo$ a tra./$ de la Cc#a corre$&ondente. Dc#a de coe.aluac(n !0 E FICHA DE COEVALUACIN L,, 5&1& )-1)5&1*( A '&(5& 5*- 8-& E S4 * N*. G(80* ,9&%8&1* N 7777777777777 EL CUENTO ESCRITO SI NO K. <ene un ttulo a&ro&ado. !. 3e utl8an conect.o$ de nco: Certa .e8, #aba una .e8, $e cuenta 7ue, etc. A. 3e &re$enta el lu'ar en 7ue ocurre lo$ #ec#o$. 4. 3e reconocen lo$ &er$onaje$ &rnc&ale$. =. ?n el cuento a&arece clara+ente el nudo: Gn $u$&en$o, &roble+a o $tuac(n d@cl. O. ?l Cnal o de$enlace e$t, clara+ente +arcado. W. A&arecen lo$ autore$. P-GPO ?VALGA%O-: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL FICHA DE COEVALUACIN L,, 5&1& )-1)5&1*( A '&(5& 5*- 8-& E S4 * N*. G(80* ,9&%8&1* N 7777777777777 EL CUENTO ESCRITO SI NO K. <ene un ttulo a&ro&ado. !. 3e utl8an conect.o$ de nco: Certa .e8, #aba una .e8, $e cuenta 7ue, etc. A. 3e &re$enta el lu'ar en 7ue ocurre lo$ #ec#o$. 4. 3e reconocen lo$ &er$onaje$ &rnc&ale$. =. ?n el cuento a&arece clara+ente el nudo: Gn $u$&en$o, &roble+a o $tuac(n d@cl. O. ?l Cnal o de$enlace e$t, clara+ente +arcado. W. A&arecen lo$ autore$. P-GPO ?VALGA%O-: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL FICHA DE COEVALUACIN L,, 5&1& )-1)5&1*( A '&(5& 5*- 8-& E S4 * N*. G(80* ,9&%8&1* N 7777777777777 EL CUENTO ESCRITO SI NO K. <ene un ttulo a&ro&ado. !. 3e utl8an conect.o$ de nco: Certa .e8, #aba una .e8, $e cuenta 7ue, etc. A. 3e &re$enta el lu'ar en 7ue ocurre lo$ #ec#o$. 4. 3e reconocen lo$ &er$onaje$ &rnc&ale$. =. ?n el cuento a&arece clara+ente el nudo: Gn $u$&en$o, &roble+a o $tuac(n d@cl. O. ?l Cnal o de$enlace e$t, clara+ente +arcado. W. A&arecen lo$ autore$. P-GPO ?VALGA%O-: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3 I. IE : )* 0AK Vr'en del Car+en LUGAR : La Cru8 II. DOCENTE : G-JI)A MACILA, Mara Ma@alda GRADO : 4to. SECCIN: A III. FECHA Y HORA : KK de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$. cronol('ca$. IV. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR 04 L('co Mate+,t ca ?ncontra+o$ loa +:lt&lo$ de un n:+ero. 0ue lo$ n1o$2a$ encuentren lo$ +:lt&lo$ de un n:+ero a&lcando </cnca$ con.enconale$. V. ASPECTO METODOLGICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES TIEMP O INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. Partc&an de la dn,+ca: M:lt&lo de tre$ -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la dn,+ca6, 5a 7u/ #e+o$ ju'ado6, 5conocen otro$ +:lt&lo$6, 5C(+o &ode+o$ deter+nar lo$ +:lt&lo$ de un n:+ero6 3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo a tra./$ de la canc(n $e .a $e .a la lanc#a -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ A+bente adecuado. !=> PROCESO: Cada 'ru&o recbr, una cantdad e;acta de $e+lla$ &ara contar 4 deter+nar cu,nto$ 'ru&o$ o conjunto$ $e &ueden @or+ar con 'ual cantdad de ele+ento$. ?n cada 'ru&o con$tru4en una tabla con @actore$ 4 &roducto$. Dactore$ A O 9 K! K= K" !K K! KK A 4 = O ! Producto $ %eter+nando 7ue lo$ n:+ero$ +a4ore$ o &roducto$ $on +:lt&lo$ de lo$ +enore$. A$: !4 e$ +:lt&lo de: K, !, A, 4, O, ", K!, 4 !4 Pre$entan $u trabajo en &a&elote 4 lo e;&one. %e$&u/$ de la e;&o$c(n, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n. Co&an en $u cuaderno lo$ ejercco$ &ro&ue$to$ en el <e;to del M?%, &,'. =9. <arjeta$ Pa&elote$ Plu+one$ <e;to$ del M?% Cuaderno de trabajo 4= B SALIDA: -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?% 4 la Cc#a de e.aluac(n. Co+&leta e$ta$ oracone$: K. A ; = _ K=, entonce$ K= e$ +:lt&lo de A 4 = !. A ; W _ !K, entonce$ LLL e$ +:lt&lo de LLL 4 LLL A. =0 ; " _ LLL entonce$, LL LLLLLLLLLLLLLL de LL 4 LLL 4. !0 U O _ LLL entonce$ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL =. ?labora ! tabla$ $+lare$ con nue.o$ n:+ero$ 4 &re$/ntalo$ a tu +ae$tra. Dc#a de A&lcac(n !0 E P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3 I. IE : )* K!= OJO LUGAR : La Cru8 II. DOCENTE :APGILA- CFO-?, Mart8a Co$uelo GRADO : Kro. SECCIN: Qnca III. FECHA Y HORA : K= de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$. cronol('ca$. IV. ASPECTO TELEOLGICO: UNID AD REA INTEGRAD ORA REAS INTEGRADAS ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR $u 0= Per$onal 3ocal Co+uncac(n Inte'ral, Cenca 4 A+bente, L('co Mate+,tca 4 educac(n art$tca Conoce+o$ 4 .alora+o$ lo$ 3+bolo$ de la Patra. 0ue lo$ n1o$2a$ cono8can 4 .aloren lo$ $+bolo$ Patro$ utl8ando +aterale$ de la re'(n 4 M?%. V. ASPECTO METODOLGICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIAL ES TIEMP O INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. Partc&an de la dn,+ca: 3e dan &al+ada$ tre$ -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la dn,+ca6, 5a 7u/ #e+o$ ju'ado6, 50u/ #e+o$ +enconado en la canc(n6, 5conocen la bandera6, 50u/ otro $+bolo conocen6 3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e &re$entar, una l,+na con lo$ 3+bolo$ &atro$. -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ A+bente adecuado. !=> PROCESO: 3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar 4 &ntar lo$ $+bolo$ &atro$. Cada 'ru&o recbr, una con$'na de c(+o dbujar 4 &ntar lo$ $+bolo$ de la Patra utl8ando d.er$o$ +aterale$ co+o: &a&el cre&/, &/talo$ rojo$ 4 colore$. Lo$ 'ru&o$ &re$entan $u$ trabajo$ re@or8ando de e$ta +anera $u$ a&rend8aje$. <arjeta$ Pa&elote$ Plu+one$ <e;to$ del M?% Cuaderno de trabajo 4= B 3e dan &al+ada$ tre$, 4 con lo$ &e$ ta+b/n Al rededor de la bandera una .e8 3aludo$ &or a7u, $aludo$ &or ac,, alrededor de la bandera otra .e8. HIMNO NACIO NAL DEL PERG HIMNO NACIO NAL DEL PERG LA BANDERA
%e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n. Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a. el <e;to del M?%, SALIDA: -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%, la &,'. ==. Metaco'nc( n !0 E P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3 I. DATOS INFORMATIVOS: IE : )* 0OO MP LUGAR : Caleta Prau DOCENTE : -AMS-?Z FI%ALPO, O$car Alberto GRADO : Oto. SECCIN: Qnca FECHA Y HORA : KO de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$. cronol('ca$. II. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA INTEGRADO RA REAS INTEGRADAS CAPACIDADES Y ACTITUDES INDICADORES )` 0= Pract7ue+o $ lo$ .alore$ c.co &atr(tco$ L('co Mate+,tca Co+uncac(n Inte'ral, Cenca 4 A+bente, ?ducac(n Art$tca 4 Per$onal 3ocal. N Dor+ula @raccone$ e7u.alente$ e rreductble$. N -e$&eta lo$ $+bolo$ &atro$ 7ue re&re$entan @raccone$. N ?ncuentra @raccone$ e7u.alente$. N ?ncuentra la DI. III. ASPECTO METODOLGICO ACTIVIDA D ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIAL ES TIE MPO IdentCcaN +o$ 4 co+&araN +o$ @raccone$ e7u.alen te$ INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. Partc&an de la dn,+ca: Gn l+(n, +edo l+(nX -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la dn,+ca6, 5a 7u/ #e+o$ ju'ado6, 5C(+o $e re&re$enta +edo l+(n6, 5C(+o $e re&re$enta nu+/rca+ente la +tad de la undad6, 50u/ otra$ @raccone$ &ode+o$ obtener &artendo de un +edo6 Gtl8an +ateral concreto &ara #allar @raccone$ e7u.alente$. -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ Foja$ A 4 A+bente adecuado. !=> PROCESO: 3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar, &ntar 4 e$crbr @raccone$ e7u.alente$. <arjeta$ Pa&elote$ Plu+one$ 4= B FICHA DE EVALUACIN 1. C*- &A81& 1, +8 /(80*> (,.8,%9, %*. .)/8),-+,. ,;,(5)5)*. 1,'*.+(&-1* +8. &0(,-1):&;,. 1, =*A. a^ ?$crbe do$ @raccone$ e7u.alente$ a: 42O _ LLL 2LLL _ LLL 2LLL b^ ?$crbe la @racc(n rreductble a: !42 A0 _ LLL 2 LLL P-GPO CO)DO-MA%O PO-:LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLM a^ -e&re$enta 'r,Cca+ente la$ $'uente$ @raccone$: !2A R 42O b^ ?$crbe la @racc(n 7ue re&re$enta la$ $'uente$ C'ura$:
c^ Lee 4 e$crbe la$ $'uente$ @raccone$: K=2K!R 4 4=2AO Cada 'ru&o trabajar, en &a&elote lo$ ejercco$ 4 lue'o lo$ e;&ondr,n. %e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n. C(+o obtener @raccone$ e7u.alente$ a una @racc(n dada, c(+o obtener una @racc(n rreductble. Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a. -e$uel.en lo$ ejercco$ de la Cc#a de e.aluac(n. <e;to$ del M?% Cuaderno de trabajo Dc#a de e.aluac(n SALIDA: -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%, la &,'. O= 4 OO. ?jercco$ de a&lcac(n !0 E P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN FICHA DE EVALUACIN 1. C*- &A81& 1, +8 /(80*> (,.8,%9, %*. .)/8),-+,. ,;,(5)5)*. 1,'*.+(&-1* +8. &0(,-1):&;,. 1, =*A. a^ ?$crbe do$ @raccone$ e7u.alente$ a: 42O _ LLL 2LLL _ LLL 2LLL b^ ?$crbe la @racc(n rreductble a: !42 A0 _ LLL 2 LLL P-GPO CO)DO-MA%O PO-:LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLM LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL FICHA DE EVALUACIN 1. C*- &A81& 1, +8 /(80*> (,.8,%9, %*. .)/8),-+,. ,;,(5)5)*. 1,'*.+(&-1* +8. &0(,-1):&;,. 1, =*A. a^ ?$crbe do$ @raccone$ e7u.alente$ a: 42O _ LLL 2LLL _ LLL 2LLL b^ ?$crbe la @racc(n rreductble a: !42 A0 _ LLL 2 LLL P-GPO CO)DO-MA%O PO-:LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLM LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3 I. DATOS INFORMATIVOS: IE : )* 0=" 3Z0 LUGAR : Zorrto$ DOCENTE : ?LIZAL%? %IO3?3, Fer+$ GRADO : 4to. SECCIN: J FECHA Y HORA : KW de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$. cronol('ca$. II. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA INTEGRADO RA REAS INTEGRADAS CAPACIDADES Y ACTITUDES INDICADORES )` 0= Cenca 4 A+bente Co+uncac(n Inte'ral, L('co Mate+,tca, ?ducac(n Art$tca 4 Per$onal 3ocal. N Inda'a $obre la$ caracter$tca$ de lo$ n.ertebrado$. N Mencona la$ caracter$tca$ de lo$ an+ale$ n.ertebrado$. III. ASPECTO METODOLGICO ACTIVIDA D ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES TIE MPO %alo'a+ o$ acerca de lo$ an+ale$ n.ertebra do$. INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. A&renden 4 entonan la canc(n Al $on de la abejta -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la canc(n6, 5A 7u/ne$ #e+o$ +enconado en la canc(n6, 53aben c(+o ..en e$to$ an+ale$6, 5C(+o e$ $u e$tructura cor&oral6, 5tendr,n #ue$o$6, 5C(+o $e le$ lla+a a lo$ 7ue no tenen #ue$o$6 3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e &re$entar, una lu$trac(n $obre lo$ an+ale$ n.ertebrado$. -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ A+bente adecuado L,+na !=> PROCESO: 3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar 4 &ntar lo$ <arjeta$ Pa&elote$ 4= B Al $on de la abejta 4 la lo+br8R la n7ueta +ar&o$a, el rco ca+ar(nR la$ conc#a$ 4 el can'rejo, ta+b/n el 'u$anto 22&orron, &o+, &o+, $on de la creac(n, 22 $on todo$ an+ale$ n.ertebrado$ 7ue ..en en la terra, el a'ua 4 7ue .uelan. Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one con$derando la$ acttude$ 4 @or+a$ de e;&o$c(n. %e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n a tra./$ de un or'an8ador .$ual. 3on lo$ 3e tra$ladan en Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a con el a&o4o de lo$ te;to$ del M?%. Plu+one$ <e;to$ del M?% Cuaderno de trabajo SALIDA: N -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%. Dc#a de a&lcac(n !0 E P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3 I. DATOS INFORMATIVOS: IE : Andr/$ Araujo LUGAR : La Cru8 DOCENTE : I)DA)<? 3G)CII), Ho$/ ?duardo GRADO : !do. SECCIN: A FECHA Y HORA : K" de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$. cronol('ca$. II. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA INTEGRAD ORA REAS INTEGRADAS CAPACIDADES Y ACTITUDES INDICADORES )` 0= L('co Mate+,tca Co+uncac(n Inte'ral, Cenca 4 a+bente, ?ducac(n Art$tca 4 Per$onal 3ocal. N -e&re$enta dato$ de $u entorno utl8ando 'r,Cco de barra$. N %buja e nter&reta 'r,Cca de barra$. III. ASPECTO METODOLGICO ACTIVIDA D ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES TIE MPO ?labora +o$ e nter&reta +o$ 'r,Cca de barra$. INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. A&renden 4 entonan la canc(n 3e dan &al+ada$ tre$ -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la canc(n6, 5cu,nta$ &al+ada$ #e+o$ dado6, 53aben contar de tre$ en tre$6, 5C(+o re&re$ento tre$ &al+ada$6, 5M $ do4 +,$6, 5C(+o &uedo re&re$entar otro$ dato$ nu+/rco$6 3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e &re$entar, un cuadrculado. -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ A+bente adecuado L,+na !=> PROCESO: 3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar 4 'raCcar dato$ de la$ edade$, n:+ero de alu+no$ 4 e.aluacone$, utl8ando barra$. Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one <arjeta$ Pa&elote$ Plu+one$ <e;to$ del M?% 4= B ANIMALES INVERTEBRA 0ue no tenen e$7ueleto La terra ?l Are ?l A'ua con$derando la$ acttude$ 4 @or+a$ de e;&o$c(n. %e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n a tra./$ de un eje+&lo $encllo: Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a con el a&o4o de lo$ te;to$ del M?%. Cuaderno de trabajo SALIDA: N -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%. Dc#a de a&lcac(n !0 E P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. IE : )` 0WK HCM LUGAR : Aca&ulco 1.$. DOCENTE : J?C?--A LAO3, Cecla Catalna GRADO: Kro. SECCIN: A 1.3. FECHA Y HORA : !K de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$. Cronol('ca$. II. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA INTEGRAD ORA REAS INTEGRADAS CAPACIDADES Y ACTITUDES INDICADORES )` 0= V&%*(,' *. %*. .4'D*%*. 0&+()*.H Per$onal 3ocal Co+uncac(n Inte'ral, Cenca 4 a+bente, ?ducac(n Art$tca 4 L('co Mate+,tca. N Cono8ca+o$ nue$tra #$tora. N Gbca en la lnea de te+&o . III. ASPECTO METODOLGICO ACTIVIDA D ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES TIE MPO ?labora+ o$ una lnea de te+&o &ara conocer nue$tra #$tora. INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. A&renden 4 entonan la canc(n ?n$alce+o$ la +e+ora -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la canc(n6, 5Cu,nto$ #/roe$ conocen6, 5?n 7u/ te+&o ..eron6, 5C(+o lo$ &ode+o$ ubcar &ara reconocerlo$6, 5Conocen la lnea del te+&o6, 5Pode+o$ dbujar una lnea del te+&o6 3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra. Ob$er.an un dbujo de la lnea de te+&o &ara ubcar lo$ &rnc&ale$ acontec+ento$ de nue$tra #$tora. -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ A+bente adecuado L,+na !=> PROCESO: <arjeta$ 4= B LINEA DE TIEMPO LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LINEA DE TIEMPO LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LINEA DE TIEMPO LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL 3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar una lnea de te+&o 4 ubcar lo$ &rnc&ale$ acontec+ento$: V&oca ant'ua ]K900 a. C.^ I+&ero Incaco ]3'lo UII a. C.^ La con7u$ta ]3'lo UVI d. C. 9 a1o K=A!^ La colona 4 el .rrenato ]3'lo UVI 9 UIU: a1o$ K=4A 9 K"!4^ La re&:blca ]$'lo UIU 9 UUI : a1o$ K"!4 9 !00"^ Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one con$derando la$ acttude$ 4 @or+a$ de e;&o$c(n. %e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n a tra./$ de un eje+&lo $encllo: K900 a. C. 3'lo UII a. C. 3'lo UVI d.C. 3'lo$ UVI N UIU 3'lo$ : UIU N UUI V&oca ant'ua I+&ero Incaco La con7u$ta La colona 4 el .rrenato La -e&:blca Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a con el a&o4o de lo$ te;to$ del M?%. Pa&elote$ Plu+one$ <e;to$ del M?% Cuaderno de trabajo SALIDA: N -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%. Dc#a de a&lcac(n !0 E P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN 1JKK &. C. #0*5& &-+)/8& S)/%* EII &. C I'0,()* I-5&)5* LINEA DE TIEMPO LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL S)/%* EVI 1. C. L& 5*-<8).+& S)/%*. EVI L EIE L& 5*%*-)& A 9)((,)-&+* SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. IE : )` 0=" 3Z0 LUGAR : Zorrto$ 1.$. DOCENTE :CLAVIHO APGILA-, Marbel ?+&eratr8 GRADO : Kro. SECCIN: A 1.3. FECHA Y HORA : !! de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$. Cronol('ca$. II. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA INTEGRADO RA REAS INTEGRADAS CAPACIDADES Y ACTITUDES INDICADORES )` 0= V&%*(,' *. %*. .4'D*%*. 0&+()*.H Per$onal 3ocal Co+uncac(n Inte'ral, Cenca 4 a+bente, ?ducac(n Art$tca 4 L('co Mate+,tca. N -econoce lo$ $+bolo$ de la &atra. N %buja 4 .alora lo$ $+bolo$ de la Patra. III. ASPECTO METODOLGICO ACTIVIDA D ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES TIE MPO C*-*5,' *. ,% *()/,- 1,% 5*%*( 1, %& D&-1,(& 5*'* .4'D*%* 0&+()*. INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. Partc&an de la dn,+ca: 3e dan &al+ada$ tre$ -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la dn,+ca6, 5a 7u/ #e+o$ ju'ado6, 50u/ #e+o$ +enconado en la canc(n6, 5Conocen la bandera6, 50u/ otro $+bolo conocen6, 5C(+o creen 7ue $e cre( la bandera6 -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ A+bente adecuado. !=> 3e dan &al+ada$ tre$, 4 con lo$ &e$ ta+b/n Al rededor de la bandera una .e8 3aludo$ &or a7u, $aludo$ &or ac,, alrededor de la bandera otra .e8. 3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e &re$entar, una l,+na 7ue re&re$ente el $ue1o de 3an Martn. PROCESO: 3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar 4 &ntar lo$ $+bolo$ &atro$. Cada 'ru&o recbr, una con$'na de c(+o dbujar 4 &ntar lo$ $+bolo$ de la Patra utl8ando d.er$o$ +aterale$ co+o: &a&el cre&/ 4 colore$. Lo$ 'ru&o$ &re$entan $u$ trabajo$ re@or8ando de e$ta +anera $u$ a&rend8aje$. LA BANDERA
%e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n. Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a. el <e;to del M?%, <arjeta$ Pa&elote$ Plu+one$ <e;to$ del M?% Cuaderno de trabajo 4= B SALIDA: -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%, la &,'. ==. Pe'an en $u cuaderno el $ue1o de $an Martn 4 lo &ntan. Meta co'nc(n !0 E P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. IE : )` KAK MC%LV LUGAR : )ue.a ?$&eran8a 1.$. DOCENTE : F?--?-A MA-CF[), Huana Il+a GRADO : A` 4 4` 1.3. FECHA Y HORA : !A de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$. Cronol('ca$. II. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA INTEGRADO RA REAS INTEGRADAS CAPACIDADES Y ACTITUDES INDICADORES )` = C,%,D(,'* . -8,.+(* A-)9,(.&()* P&+()* 9&%*(&-1* & %*. =6(*,.H Per$onal 3ocal Co+uncac(n Inte'ral, L('co +ate+,tca, Cenca 4 A+bente 4 ?ducac(n -el'o$a N -econocen la #$tora 4 lo$ &er$onaje$ de Per:. N Mencona lo$ &rnc&ale$ #/roe$ de la Ind&endenca. III. ASPECTO METODOLGICO ACTIVID AD ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES TIE MP O I1,-+)M5 &'*. %*. =6(*,. 1, %& 0&+()&. INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. A&renden 4 entonan la canc(n ?n$alce+o$ la +e+ora -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la canc(n6, 5A 7u/ne$ #e+o$ +enconado en la canc(n6, 50u/ otro$ #/roe$ conocen6, 5Por 7u/ -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ A+bente adecuado L,+na !=> HIMNO NACIO NAL DEL PERG HIMNO NACIO NAL DEL PERG recorda+o$ a %on Ho$/ de 3an Martn6, 50u/ne$ +,$ &artc&aron o a4udaron en la &rocla+ac(n dela nde&endenca6 3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e &re$entar, un cuadrculado. PROCESO: 3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara leer en el te;to del M?%, lo relaconado a lo$ #/roe$. Cada 'ru&o re$&onden un cue$tonaro de @al$o 4 .erdadero. ?;&onen $u$ trabajo$ 4 de$arrollan la coe.aluac(n. %e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n a tra./$ de un or'an8ador co'nt.o. Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a con el a&o4o de lo$ te;to$ del M?%. <arjeta$ Pa&elote$ Plu+one$ <e;to$ del M?% Cuaderno de trabajo 4= B SALIDA: N ?ntonan nue.a+ente la canc(n 4 $ubra4an lo$ no+bre$ de lo$ #/roe$ 7ue $e +enconan. N -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%. N %e$arrollan una Cc#a de a&lcac(n, con la t/cnca de un &u&letra$. Dc#a de a&lcac(n !0 E P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN SESIN DE APRENDIZAJE NF $/3 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. IE : ALJ?-<O PALL?<? LUGAR : Zorrto$ 1.$. DOCENTE : MAZA LAZO, Pablo Vctor GRADO : 4to. SECCIN: C 1.3. FECHA Y HORA : != de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$. Cronol('ca$. II. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA INTEGRAD ORA REAS INTEGRADAS CAPACIDADES Y ACTITUDES INDICADORES )` 0= Celebre+o$ la$ De$ta$ Patra$ junto al +ae$tro con a+or 4 c.$+o Co+uncac (n Inte'ral Per$onal 3ocal, Cenca 4 a+bente, ?ducac(n Art$tca 4 L('co Mate+,tca. N Gtl8a d.er$o$ &rono+bre$ &er$onale$. N Gtl8a &rono+bre$ &er$onale$ en e$tructura$ oraconale$. III. ASPECTO METODOLGICO ACTIVIDA D ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIAL ES TIE MPO Gtl8a+o$ &rono+br e$ &er$onale $ cudando en INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. A&renden 4 entonan la canc(n c(+o e$t,n -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ A+bente adecuado !=> FICHA DE EVALUACIN GRUPAL C*- &A81& 1, +8 /(80*> 5*'0%,+& %&. *(&5)*-,. 8+)%):&-1* 0(*-*'D(,. 0,(.*-&%,.. a^ LLLLL de$Clan con $u$ co+&a1ero$ 4 LLLLLLLLLLLL $olo$. b^ LLLLL tene$ un a+'o 7ue en tu+be$ 4 LLLLL ta+b/n. P-GPO CO)DO-MA%O FICHA DE EVALUACIN GRUPAL C*- &A81& 1, +8 /(80*> 5*'0%,+& %&. *(&5)*-,. 8+)%):&-1* 0(*-*'D(,. 0,(.*-&%,.. a^ LLLLLLLLL de$Cla+o$ con nue$tro$ co+&a1ero$ 4 LLLLLLLLLLLL $olo$. b^ LLLLLLLLL tenen un a+'o 7ue en el e;tranjero 4 LLLLLLLLL ta+b/n. P-GPO CO)DO-MA%O d@erente$ e$tructura $ 'ra+atca le$ canc(n6, 53 7uero $e1alar a al'uen $n +enconar $u no+bre, c(+o le dra6, 50u/ otra$ &alabra$ ree+&la8an al no+bre6, 5C(+o $e lla+an e$ta$ &alabra$6 3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e co+&aran con lo$ &rono+bre$ 7ue el &ro@e$or e;&on'a. L,+na PROCESO: 3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara ?$crbr oracone$ utl8ando lo$ &rono+bre$ &er$onale$: Mo, <:, VlR )o$otro$, G$tede$ ]Vo$otro$^ 4 ?llo$. Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one con$derando la$ acttude$ 4 @or+a$ de e;&o$c(n. %e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n a tra./$ de un eje+&lo $encllo: P-O)OMJ-?3 P?-3O)AL?3 )QM?-O PV)?-O Ma$culno De+enno 3n'ular YO N TG L EL YO N TG L ELLA Plural NOSOTROS > USTEDES> ELLOS NOSOTRAS > USTEDES> ELLAS Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a con el a&o4o de lo$ te;to$ del M?%. <arjeta$ Pa&elote$ Plu+one$ <e;to$ del M?% Cuaderno de trabajo 4= B SALIDA: N -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%. N %e$arrollan una Dc#a de e.aluac(n. Dc#a de a&lcac(n !0 E P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN FICHA DE EVALUACIN GRUPAL C*- &A81& 1, +8 /(80*> 5*'0%,+& %&. *(&5)*-,. 8+)%):&-1* 0(*-*'D(,. 0,(.*-&%,.. a^ LLLLL de$Cla+o$ con nue$tro$ co+&a1ero$ 4 LLLLLLLLLLLL $olo$. b^ LLLLL tene+o$ +uc#o$ a+'o$ 4 LLLLLLL ta+b/n. P-GPO CO)DO-MA%O SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3 IV. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. IE : )` 0=" 3Z0 LUGAR : Zorrto$ 1.$. DOCENTE : CALVIHO APGILA-, Marbel e+&eratr8GRADO : Kro. SECCIN: A 1.3. FECHA Y HORA : !! de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$. Cronol('ca$. V. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA INTEGRAD ORA REAS INTEGRADAS CAPACIDADES Y ACTITUDES INDICADORES )` 0= V&%*(,' *. %*. .4'D*%*. 0&+()*.H Per$onal 3ocal Co+uncac(n Inte'ral, Cenca 4 a+bente, ?ducac(n Art$tca 4 L('co Mate+,tca. N -econoce lo$ $+bolo$ de la &atra. N %buja 4 .alora lo$ $+bolo$ de la Patra. VI. ASPECTO METODOLGICO ACTIVIDA D ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES TIE MPO ?labora +o$ e nter&reta +o$ 'r,Cca de barra$. INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. A&renden 4 entonan la canc(n 3e dan &al+ada$ tre$ -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ A+bente !=> canc(n6, 5cu,nta$ &al+ada$ #e+o$ dado6, 53aben contar de tre$ en tre$6, 5C(+o re&re$ento tre$ &al+ada$6, 5M $ do4 +,$6, 5C(+o &uedo re&re$entar otro$ dato$ nu+/rco$6 3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e &re$entar, un cuadrculado. adecuado L,+na PROCESO: 3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar 4 'raCcar dato$ de la$ edade$, n:+ero de alu+no$ 4 e.aluacone$, utl8ando barra$. Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one con$derando la$ acttude$ 4 @or+a$ de e;&o$c(n. %e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n a tra./$ de un eje+&lo $encllo: Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a con el a&o4o de lo$ te;to$ del M?%. <arjeta$ Pa&elote$ Plu+one$ <e;to$ del M?% Cuaderno de trabajo 4= B SALIDA: N -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%. Dc#a de a&lcac(n !0 E P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN SESIN DE APRENDIZAJE NF $/3 I. DATOS INFORMATIVOS: K.K. I? : )` 0"O A%L) LUGAR : <a+arndo K.!.DOCENTE : PA-AVI<O -G?%A, Mara -acael GRADO : 4`, =` 4 O` K.A.FECHA Y HORA: K= de a'o$to de !00" NF DE HORAS: ! #$. Cronol('ca$. II. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA INTEGRADO RA TEMA CAPACIDADES Y ACTITUDES INDICADORES )` 0O L('co Mate+,tca <abla$ de @recuenca con lo$ Pro4ecto$ Product.o de la ?P?. N Inter&reta 4 re&re$enta dato$ e$tad$tco$ en d.er$o$ t&o$ de 'r,Cco$ N -e&re$entan la @recuenca de cantdad, con$u+o 4 &roducc(n de lo$ M(dulo$ de Producc(n de la ?P?: 4` N Cantdad de an+ale$R =` N Pa$to en al+ento$ 4 O` N Producc(n +en$ual III. ASPECTO METODOLGICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALE S TIEMPO INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. Partc&an de la dn,+ca: 3al de all o.ejta, o.ejta -e$&onden a &re'unta$ &ara e;traer $abere$ &re.o$ Hue'an a 3+(n djo &ara @or+ar 'ru&o$ de trabajo &or 'rado$. -e'$tro au;lar <8a$ de color -e'la A+bente adecuado. !=> PROCESO: Cada 'ru&o de trabajo recbe una con$'na &ara elaborar un cuadro de doble entrada 4 re&re$entar la$ $'uente$ cantdade$: Cuarto Prado: Cantdad de o.eja$, &alo+a$, 'allna$ 4 a$no$. 0unto Prado: Cantdad de dnero a&ro;+ado 7ue $e 'a$ta +en$ual en +a8, @orraje, +edcna 4 otro$ al+ento$. 3e;to Prado: Cantdad de dnero 7ue $e obtene al .ender la$ o.eja$, +el, &alo+a$ 4 'allna$. Cada 'ru&o e;&ondr, $u trabajo. ?l &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n elaborando un cuadro de doble entrada con lo$ an+ale$ 4 &roducto$ 7ue $e obtenen en lo$ +(dulo$. CA)<I%A %2 A)IMAL?3 CANTID AD GASTO PRODUCCI N A3)O3 OV?HA3 PALLI)A 3 PALOMA 3 Con a4uda del docente deter+nan la @recuenca de cada ele+ento. Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a. -e$uel.en lo$ ejercco$ &ro&ue$to$ en lo$ te;to$ del M?%. <arjeta$ Pa&elote$ Plu+one$ <e;to$ del M?% Cuaderno de trabajo Dc#a de e.aluac(n 4= B SALIDA: -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%, la &,'. =", W" 4 9O. ?jercco$ de a&lcac(n !0 E P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3 I. DATOS INFORMATIVOS: K.K. I? : )` 0"0 PV%O LUGAR : La C#o8a K.!. DOCENTE : %? LAMA VILLA-, <ere$a An'/lca GRADO : 0unto K.A. FECHA Y HORA : !W de a'o$to de !00" DURACIN: ! #$. Cronol('ca$. II. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA INTEGRAD ORA TEMA CAPACIDADES Y ACTITUDES INDICADORES )` 0O -ecorde +o$ 4 celebre+o $ la Ce$ta de la Vr'en de la A$unc(n ?ducac(n -el'o$a La F$tora de 3anta -o$a de L+a N ?;&re$a clara+ente $u$ dea$ acerca de la$ acttude$ 4 $ent+ento$ de 3anta -o$a de L+a co+o $e'udora de He$:$. N ?labora un l$tado de acttude$ 4 .alore$ &ractcado$ &or 3anta -o$a de L+a. III. ASPECTO METODOLGICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da. A&renden 4 entonan la canc(n: 3 Cr$to .ene a tu cora8(n -e$&onden a &re'unta$ &ara e;traer $abere$ &re.o$ 50u/ &er$ona$ del &a$ado creen dejaron entrar a He$:$ en $u cora8(n &ara #acer obra$ de +$ercorda6 5-ecuerdan a 3anta -o$a de L+a6 , 50u/ creen 7ue #8o6 -e'$tro au;lar <8a$ de color A+bente adecuado. !=> PROCESO: Leen 4 e$crben la bo'ra@a de 3anta -o$a de L+a. A tra./$ de la t/cnca del t,nde+ re$uel.en el $'uente cue$tonaro $obre la .da de la rel'o$a: N 5%(nde nac( 4 7u/ne$ @ueron $u$ &adre$6 N 5Cu,l @ue $u no+bre or'nal 4 &or 7u/ la lla+aron -o$a6 N 50u/ acttude$ 4 .alore$ &ractc( -o$a6 N 5Por 7u/ 4 cu,ndo @allec( -o$a6 3ocal8an $u$ trabajo$ 4 de$arrollan la t/cnca de la coe.aluac(n. ?l &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n ?laboran un l$tado de acttude$ 4 $ent+ento$ o .alore$ 7ue &ractc( e$ta rel'o$a. AC<I<G%?3 VALO-?3
<e;to$ Pa&elote$ Plu+one$ L,+na$ Cuaderno de trabajo Jbla Dc#a de e.aluac(n 4= B SALIDA: Pe'an 4 &ntan a 3anta -o$a de L+a. -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda de la Jbla le4endo el &a$aje de 3al+o$ KK=. ?jercco$ de retenc(n La 3anta Jbla !0 E P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN SANTA ROSA DE LIMA )ac( en L+a el !0 de Abrl de K="O. Dueron $u$ &adre$ don Pa$&ar Dlore$, natural de Puerto -co, 4 la l+e1a Mara de Ol.a. ?n el baut8o le &u$eron el no+bre de I$abel. Gn da +entra$ $u +eca a la &e7ue1a de tre$ +e$e$ en la cuna, .o con +ara.lla c(+o $e tran$@or+aba $u ro$tro en una #er+o$a ro$a. ?n .rtud del &rod'o e+&e8aron a lla+arle -o$a, @ue el no+bre 7ue &re.alec( 4 con /l @ue conCr+ada &or 3anto <orbo de Mo'ro.ejo el 7ue +a$ tarde a1ad( el de 3anta Mara, &or .oluntad de la -ena de lo$ [n'ele$. La n1a @ue crecendo. ?ra +u4 $lenco$a 4 reco'da, +u4 re8adora. M $u .ocac(n la #8o un da dr'r$e al Con.ento de lo$ Padre$ %o+nco$ 4 &d( el #,bto blanco 4 ne'ro de la tercara do+ncana. Con$a'r($e a &ractcar la cardad con todo '/nero de &obre$ 4 nece$tado$, 4 +,$ de una .e8 cuando no tena @ondo$ 7ue le &ro&orconaban &er$ona$ &ado$a$, %o$ $u&l( con +la'ro$. %ebltada de $alud, &or el r'or de $u$ 'rande$ &entenca$, -o$a de L+a dej( de e;$tr el !4 de A'o$to de KOKW. ?n KOW0 Cle+ente U declaraba a -o$a, &atrona no $(lo del Per: $no de toda la A+/rca, Inda$ 4 Dl&na$ 4 el a1o $'uente $era ele.ado al #onor +,;+o 7ue la 'le$a concede a $u$ #jo$. SANTA ROSA DE LIMA )ac( en L+a el !0 de Abrl de K="O. Dueron $u$ &adre$ don Pa$&ar Dlore$, natural de Puerto -co, 4 la l+e1a Mara de Ol.a. ?n el baut8o le &u$eron el no+bre de I$abel. Gn da +entra$ $u +eca a la &e7ue1a de tre$ +e$e$ en la cuna, .o con +ara.lla c(+o $e tran$@or+aba $u ro$tro en una #er+o$a ro$a. ?n .rtud del &rod'o e+&e8aron a lla+arle -o$a, @ue el no+bre 7ue &re.alec( 4 con /l @ue conCr+ada &or 3anto <orbo de Mo'ro.ejo el 7ue +a$ tarde a1ad( el de 3anta Mara, &or .oluntad de la -ena de lo$ [n'ele$. La n1a @ue crecendo. ?ra +u4 $lenco$a 4 reco'da, +u4 re8adora. M $u .ocac(n la #8o un da dr'r$e al Con.ento de lo$ Padre$ %o+nco$ 4 &d( el #,bto blanco 4 ne'ro de la tercara do+ncana. Con$a'r($e a &ractcar la cardad con todo '/nero de &obre$ 4 nece$tado$, 4 +,$ de una .e8 cuando no tena @ondo$ 7ue le &ro&orconaban &er$ona$ &ado$a$, %o$ $u&l( con +la'ro$. %ebltada de $alud, &or el r'or de $u$ 'rande$ &entenca$, -o$a de L+a dej( de e;$tr el !4 de A'o$to de KOKW. ?n KOW0 Cle+ente U declaraba a -o$a, &atrona no $(lo del Per: $no de toda la A+/rca, Inda$ 4 Dl&na$ 4 el a1o $'uente $era ele.ado al #onor +,;+o 7ue la 'le$a concede a $u$ #jo$. SESIN DE APRENDIZAJE N3/3 I. IE : Alberto Pallete LGPA-: M,ncora II. DOCENTE :LAZO MAZA, Pablo Vctor GRADO : 4to. SECCIN: C III. FECHA Y HORA :!= de a'o$to de !00" N DE HORAS: ! #$. %e trabajo &eda'('co. IV. ASPECTO TELEOLGICO: UNIDAD REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR )* 0O Cenca 4 A+bente Cono8ca+o$ la$ cau$a$ 4 con$ecuenca$ de la$ I<3. 0ue lo$ n1o$2a$ .aloren la &re.enc(n 4 con$er.ac(n de la $alud e;&lcando en 7u/ con$$ten la$ I<3 . V. ASPECTO METODOLGICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES TIEMP O INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ !=> 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da: Atenc(n, re$&eto 4 orden. Partc&an de la dn,+ca de an+ac(n: <en'o un dolor -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ loe$ &arec( la dn,+ca6, 5Por 7u/ tene+o$ dolor en el cuer&o6, 50u/ en@er+edade$ $u@ren lo$ $ere$ #u+ano$6, 5C(+o $e lla+an la$ en@er+edade$ de t&o $e;ual6, 50u/ otra$ en@er+edade$ conoce$6, 5C(+o e$ 7ue $on curada$ la$ &er$ona$6, 50u/ &ode+o$ #acer &ara no en@er+arno$6 A+bente adecuado. PROCESO: ?l &ro@e$or n.tar, a lo$ alu+no$ al centro de c(+&uto o Aula de Inno.acone$ Peda'('ca$ &ara ob$er.ar un .deo $obre la$ I<3. 3e or'an8an en 'ru&o &ara re$ol.er una Cc#a de a&lcac(n en ba$e a lo ob$er.ado. Cada 'ru&o &re$entan en un &a&elote 4 lo e;&onen. %e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 orentar, c(+o &re.enr la$ I<3. Co&an en $u cuaderno lo$ eje+&lo$ t&o &re$entado$ &or el docente. -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con lo$ te;to$ de M?%. P,'. A4 <arjeta$ Pa&elote$ Plu+one$ <e;to$ del M?% Cuaderno de trabajo 4= B SALIDA: -e$uel.en una Cc#a de +etaco'nc(n &ara e.aluar lo a&renddo. -e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e $entdo6, 50u/ #e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo a&renddo6 Dc#a de +etaco'nc(n !0 E P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN SESIN DE APRENDIZAJE NF 3/3 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. IE : )` 0"O A%L) LUGAR : <a+arndo 1.$. DOCENTE : PA-AVI<O -G?%A, Mara -acael GRADO : 4`, =` 4 O`. 1.3. FECHA Y HORA : !" de a'o$to de !00" DURACIN:! #$. Cronol('ca$. VI. ASPECTO TELEOLGICO: PROYECTO REA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR Pro+o.e+o$ el cudado del &laneta con nue$tro$ talento$ art$tco$ Co+uncac(n Inte'ral Crea+o$ una @,bula co+o te;to narrat.o. 0ue lo$ n1o$2a$ e$crban una @,bula con$derando el cudado de nue$tro &laneta terra. VII. ASPECTO METODOLGICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y TIEMPO MATERIALES INICIO: Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del da. Partc&an de la dn,+ca de an+ac(n: Fo+bre, le(n 4 e$co&eta -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la dn,+ca6, 50u/ &er$onaje$ #an &artc&ado6, 50u/ +,$6, 5Podra+o$ e$crbr al'o $obre lo$ an+ale$6, 50u/ te;to$ &ode+o$ &roducr6, 5C(+o $e lla+an la$ narracone$ en &ro$a cuando lo$ an+ale$ &artc&an co+o &er$ona$6, 5C(+o $e narran la$ @,bula$6 -e'$tro au;lar <8a$ de color Pa&elote$ A+bente adecuado. !=> PROCESO: ?l &ro@e$or entre'ar, a lo$ alu+no$ una @,bula ttulada: ?l &erro, el 'allo 4 la 8orra &ara 7ue lean en $lenco 4 en @or+a audble. 3e or'an8an en 'ru&o$, $e':n la$ tarjeta$ &ara e$crbr una @,bula con$derando la con$er.ac(n de nue$tro &laneta. Cada 'ru&o &re$entan $u &roducc(n en un &a&elote 4 lo e;&onen. %e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 orentar, $obre la @,bula: deCnc(n, &arte$, 4 c(+o e$crbr una. Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a. -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con lo$ te;to$ de M?%. P,'. A4 <arjeta$ Pa&elote$ Plu+one$ <e;to$ del M?% Cuaderno de trabajo 4= B SALIDA: -e$uel.en una Cc#a de +etaco'nc(n &ara e.aluar lo a&renddo. -e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e $entdo6, 50u/ #e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo a&renddo6 Dc#a de +etaco'nc(n !0 E P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJN EL PERRO> EL GALLO Y LA ZORRA Gn 'allo 4 un &erro +arc#aron junto$ a recorrer el +undo. Cuando $e #8o de noc#e, el 'allo $e $ub( a un ,rbol 4 $e &o$( $obre una ra+a, 4 le &erro $e tend( al &e del tronco. Al a&untar el alba, el 'alo $e &u$o a cantar. Al or $u$ .oce$, una 8orra $e acerc( al ,rbol 4 &d( al 'allo 7ue $e bajara, Cn'endo 7ue 7uera @elctarlo &or $u bello canto. Pero el 'allo re$&ond(: N Pr+ero tendr,$ 7ue de$&ertar al &ortero 7ue e$t, a# abajo dur+endo. Cuando /l lo +ande 4o bajar/. La 8orra $e &u$o a bu$car al &ortero. ?ntonce$ el &erro do un $alto, ca4( $obre la 8orra 4X MO-AL?HA: No trates de hacer dao a las criaturas del Seor. T*%.+*) EL PERRO> EL GALLO Y LA ZORRA Gn 'allo 4 un &erro +arc#aron junto$ a recorrer el +undo. Cuando $e #8o de noc#e, el 'allo $e $ub( a un ,rbol 4 $e &o$( $obre una ra+a, 4 le &erro $e tend( al &e del tronco. Al a&untar el alba, el 'alo $e &u$o a cantar. Al or $u$ .oce$, una 8orra $e acerc( al ,rbol 4 &d( al 'allo 7ue $e bajara, Cn'endo 7ue 7uera @elctarlo &or $u bello canto. Pero el 'allo re$&ond(: N Pr+ero tendr,$ 7ue de$&ertar al &ortero 7ue e$t, a# abajo dur+endo. Cuando /l lo +ande 4o bajar/. La 8orra $e &u$o a bu$car al &ortero. ?ntonce$ el &erro do un $alto, ca4( $obre la 8orra 4X MORALEJA: No trates de hacer dao a las criaturas del Seor. T*%.+*) EL PERRO> EL GALLO Y LA ZORRA Gn 'allo 4 un &erro +arc#aron junto$ a recorrer el +undo. Cuando $e #8o de noc#e, el 'allo $e $ub( a un ,rbol 4 $e &o$( $obre una ra+a, 4 le &erro $e tend( al &e del tronco. Al a&untar el alba, el 'alo $e &u$o a cantar. Al or $u$ .oce$, una 8orra $e acerc( al ,rbol 4 &d( al 'allo 7ue $e bajara, Cn'endo 7ue 7uera @elctarlo &or $u bello canto. Pero el 'allo re$&ond(: N Pr+ero tendr,$ 7ue de$&ertar al &ortero 7ue e$t, a# abajo dur+endo. Cuando /l lo +ande 4o bajar/. La 8orra $e &u$o a bu$car al &ortero. ?ntonce$ el &erro do un $alto, ca4( $obre la 8orra 4X MORALEJA: No trates de hacer dao a las criaturas del Seor. T*%.+*)