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Gua De Laboratorio Anatoma


Humana II DBIO1057






Medicina



Profesores:
Dr. Karl Heinz Schorwer Beddings
Dr. Nelson Mauricio Escalante Mendoza
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GUIA PASO PRACTICO NUMERO 1
MIEMBRO INFERIOR
REGION GLUTEA


Resultados de Aprendizaje:

1. Revisar los grupos musculares ubicados en la regin gltea
2. Establecer los principales orgenes e inserciones musculares
3. Revisar las principales acciones de dichos msculos
4. Explicar cual es la inervacin de los msculos de la regin gltea

Actividad:
- Utilizando sus libros de texto y sus respectivos atlas, proceda a revisar cada una de
las preguntas que se le hacen en la presente gua, y luego procesa a contestar en las
mismas pginas del trabajo, puede llenar en la parte de atrs de cada hoja para evitar
trabajos muy cargados de hojas.

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita


Nota: Lo correspondiente a arterias, venas, nervios se complementar en una gua
posterior.
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DESARROLLO DE LA GUIA

El miembro inferior se especializa en la locomocin y la postura, y para su estudio debemos
comenzar recordando que se divide en 4 segmentos: pelvis, muslo, pierna y pie. La regin
de la pelvis comprende la regin gltea, rea que ser el objetivo de esta gua.

1) En las imgenes Plantear los msculos de la regin gltea. Agrpelos en los distintos
compartimientos (apyese en sus apuntes y libro de texto) y luego proceda a Establecer cada
msculo en las maquetas de laboratorio. Adems asegrese de comprender sus orgenes,
inserciones, acciones e inervacin de cada uno de ellos.

PLANO PROFUNDO







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PLANO MEDIO

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PLANO SUPERFICIAL

























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GUIA PASO PRACTICO NUMERO 2
MIEMBRO INFERIOR
REGION DEL MUSLO


Resultados de Aprendizaje:

1. Revisar los grupos musculares ubicados en la regin del muslo
2. Establecer los principales orgenes e inserciones musculares
3. Revisar las principales acciones de dichos msculos
4. Explicar cual es la inervacin de los msculos de la regin del muslo

Actividad:
- Utilizando sus libros de texto y sus respectivos atlas, proceda a revisar cada una de
las preguntas que se le hacen en la presente gua, y luego procesa a contestar en las
mismas pginas del trabajo, puede llenar en la parte de atrs de cada hoja para evitar
trabajos muy cargados de hojas.

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita


Nota: Lo correspondiente a arterias, venas, nervios se complementar en una gua
posterior.

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DESARROLLO DE LA GUIA

1) En las imgenes Plantear los msculos de la regin del muslo. Agrpelos en los distintos
compartimientos (apyese en sus apuntes y libro de texto) y luego proceda a Establecer cada
msculo en las maquetas de laboratorio. Adems asegrese de comprender sus orgenes,
inserciones, acciones e inervacin de cada uno de ellos.

GRUPO MUSCULAR ANTERIOR







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GRUPO MUSCULAR MEDIAL

Este plano esta formado por los msculos grcil, pectneo y los msculos aductores,
A su vez se agrupan en 3 planos: profundo, medio y superficial.

PLANO SUPERFICIAL


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PLANO MEDIO


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PLANO PROFUNDO



GRUPO MUSCULAR POSTERIOR






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GUIA PASO PRACTICO NUMERO 3
MIEMBRO INFERIOR
REGION DE LA PIERNA

Resultados de Aprendizaje:

1. Revisar los grupos musculares ubicados en la regin de la pierna
2. Establecer los principales orgenes e inserciones musculares
3. Revisar las principales acciones de dichos msculos
4. Explicar cual es la inervacin de los msculos de la regin de la pierna

Actividad:
- Utilizando sus libros de texto y sus respectivos atlas, proceda a revisar cada una de
las preguntas que se le hacen en la presente gua, y luego procesa a contestar en las
mismas pginas del trabajo, puede llenar en la parte de atrs de cada hoja para evitar
trabajos muy cargados de hojas.

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita


Nota: Lo correspondiente a arterias, venas, nervios se complementar en una gua
posterior.

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DESARROLLO DE LA GUIA

Los msculos de la pierna se dividen en tres grupos: anterior, lateral y posterior. Estos
grupos se hallan separados entre si por el esqueleto de la pierna, la membrana intersea de la
pierna y dos tabiques intermusculares (anterior y posterior) de la pierna; estos tabiques se
extienden desde la cara profunda de la fascia de la pierna hasta los bordes anterior y
posterior de la fbula.

1) En las imgenes Plantear los msculos de la regin de la pierna. Agrpelos en los
distintos compartimientos (apyese en sus apuntes y libro de texto) y luego proceda a
Establecer cada msculo en las maquetas de laboratorio. Adems asegrese de comprender
sus orgenes, inserciones, acciones e inervacin de cada uno de ellos.

GRUPO MUSCULAR ANTERIOR





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Investigue lo relacionado con las vainas sinoviales de los tendones de esta regin muscular.
















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GRUPO MUSCULAR LATERAL





GRUPO MUSCULAR POSTERIOR

PLANO PROFUNDO


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PLANO SUPERFICIAL






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GUIA PASO PRACTICO NUMERO 4
MIEMBRO INFERIOR
REGION DEL PIE


Resultados de Aprendizaje:

1. Revisar los grupos musculares ubicados en la regin del pie
2. Establecer los principales orgenes e inserciones musculares
3. Revisar las principales acciones de dichos msculos
4. Explicar cual es la inervacin de los msculos de la regin del pie

Actividad:
- Utilizando sus libros de texto y sus respectivos atlas, proceda a revisar cada una de
las preguntas que se le hacen en la presente gua, y luego procesa a contestar en las
mismas pginas del trabajo, puede llenar en la parte de atrs de cada hoja para evitar
trabajos muy cargados de hojas.

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita


Nota: Lo correspondiente a arterias, venas, nervios se complementar en una gua
posterior.
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DESARROLLO DE LA GUIA

Los msculos de del pie se distribuyen en dos regiones: msculos de la regin dorsal del pie
y msculos de la regin plantar.

REGION DORSAL

1) En las imgenes Plantear los msculos de la regin dorsal del pie. Proceda a Establecer
cada msculo en las maquetas de laboratorio. Adems asegrese de comprender sus
orgenes, inserciones, acciones e inervacin de cada uno de ellos.






REGION PLANTAR

Los msculos de esta regin se dividen en tres grupos, medio, lateral y medial, que
se corresponden con los tres grupos musculares de la regin palmar.

GRUPO MUSCULAR MEDIO: Consta de tres msculos, separados de los grupos
musculares lateral y medial por tabiques fibrosos intermusculares, que se extienden desde la
aponeurosis plantar hasta el plano esqueltico.

Plano Profundo: Msculos interseos dorsales y plantares
Plano Medio: Msculos lumbricales y msculo cuadrado plantar
Plano Superficial: Msculo flexor corto de los dedos

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Msculo Interseo Dorsal (Plantear con colores el resto de msculos
interseos dorsales).
Msculo Interseo Plantar (Plantear con colores el resto de msculos
interseos dorsales).
Msculos Lumbricales (Plantear con colores el resto de msculos
lumbricales).
Msculo Cuadrado Plantar.
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GRUPO MUSCULAR MEDIAL: Consta de tres msculos: Abductor del hllux, flexor
corto del hllux y aductor del hllux. Estn dispuestos en dos planos, uno superficial y otro
profundo.

Superficial



Profundos:




Msculo Flexor Corto de los Dedos.
Msculo Abductor del Hllux.
Msculo Flexor Corto del Hllux.
Msculo Aductor del Hllux.
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GRUPO MUSCULAR LATERAL: Al igual que el grupo medial, el grupo lateral tambin
consta de tres msculos: el abductor del 5 dedo, el flexor corto del 5 dedo y el oponente
del 5 dedo. Se distribuyen en un plano profundo y otro superficial.

Superficiales:



Profundos:








Msculo Abductor del 5 Dedo:
Msculo Flexor Corto del 5 Dedo: (Esquematice adems el M.
Oponente del 5 dedo)
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GUIA PASO PRACTICO NUMERO 5
IRRIGACION Y DRENAJE
DE MIEMBRO INFERIOR


Resultados de Aprendizaje:

1. Desarrollar cuales son los sistemas encargados de la irrigacin del miembro
inferior
2. Desarrollar el sistema de irrigacin proveniente de la arteria ilaca interna.
3. Desarrollar por completo las arterias femoral, popltea, tibial anterior, tronco
tibiofibular y los arcos arteriales del pie
4. Desarrollar de manera breve el drenaje venoso del miembro inferior

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita



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DESARROLLO DE LA GUIA

IRRIGACION DE MIEMBRO INFERIOR

1) Utilizando su libro de texto y apuntes de clase, asegure de comprender cuales son los dos
sistemas encargados de la irrigacin de miembro inferior as como las caractersticas
generales de cada uno de ellos.











2) Utilizando las imgenes y maquetas, proceda a Desarrollar el sistema de vasos
extraplvicos de la arteria ilaca interna que irrigan miembro inferior. No olvide
Desarrollar datos referentes a recorridos de los vasos, algunas relaciones anatmicas de
importancia y sitios irrigados.


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3) Utilizando las imgenes y maquetas, proceda a Desarrollar el sistema de la arteria
femoral, no olvidando Desarrollar su origen, recorrido, relaciones anatmicas, principales
vasos y sitios irrigados. No olvide comprender el paso por los distintos espacios del
conducto femoral. Si no aparecen algunos vasos en las imgenes que fueron descritos,
procure agregarlos o representarlos en las imgenes.







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4) Utilizando las imgenes y maquetas, proceda a Desarrollar el sistema de la arteria
popltea, no olvidando Desarrollar su origen, recorrido, relaciones anatmicas, principales
vasos y sitios irrigados.




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5) Utilizando las imgenes y maquetas, proceda a Desarrollar el sistema de la arteria tibial
anterior y el tronco tibiofibular, no olvidando Desarrollar su origen, recorrido, relaciones
anatmicas, principales vasos y sitios irrigados. Igualmente describa el sistema de irrigacin
terminal de estas arterias a nivel del dorso y planta del pie.




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6) Utilizando las imgenes y maquetas, proceda a Desarrollar de manera sencilla lo
relacionado con el drenaje venoso del miembro inferior.














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GUIA PASO PRACTICO NUMERO 6
INERVACION DE MIEMBRO INFERIOR




Resultados de Aprendizaje:

1. Desarrollar la formacin del plexo lumbar, Revisar sus ramos y vincularlos con
su inervacin en el miembro inferior.
2. Desarrollar la formacin del plexo sacro, principales ramos y su distribucin en
el miembro inferior
3. Desarrollar de manera principal el nervio femoral, citico, tibial y fibular
comn, con sus distintos ramos colaterales y sitios de inervacin.

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
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INERVACION DE MIEMBRO INFERIOR

1) Haga una breve explicacin de la formacin del plexo lumbar y el de porque debemos
retomarlo a la hora de estudiar la inervacin del miembro inferior.




2) Utilizando la imagen, Plantear los distintos nervios terminales del plexo lumbar,
igualmente describa que reas del miembro inferior inervan.


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3) Describa la formacin del plexo sacro, ubicacin, direccin, comunicaciones y cuales
reas del miembro inferior inerva tanto motora como sensitivamente. Por ltimo mencione
cuales son sus ramos terminales.














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4) Describa la inervacin sensitiva de la regin gltea. Luego proceda a explicar la de tipo
motora.



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5) Describa el origen, recorrido, ramos colaterales, ramos terminales y sitios inervados por
el nervio femoral.




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6) Describa el origen, recorrido, ramos colaterales, ramos terminales y sitios inervados por
el nervio citico.





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7) Describa el origen, recorrido, ramos colaterales, ramos terminales y sitios inervados por
el nervio fibular. Igualmente desarrolle lo correspondiente a los ramos fibulares
superficial y profundo. Por ltimo incluya en esta parte de la gua la descripcin del nervio
sural.


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8) Describa el origen, recorrido, ramos colaterales, ramos terminales y sitios inervados por
el nervio tibial. Igualmente describa lo concerniente a los ramos plantares.

























Actividad: Proceda a realizar un mapa conceptual donde resuma toda la irrigacin de miembro
inferior. Haga lo mismo con la inervacin sensitiva y motora.
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GUIA PASO PRACTICO NUMERO 7
CRANEO EN GENERAL
CAVIDADES COMUNES DE CARA Y CRANEO



Resultados de Aprendizaje:

1. Plantear las fosas del crneo
2. Plantear las regiones del crneo
3. Establecer las estructuras ms importantes en dichas regiones

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
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DESARROLLO DE LA GUIA


El esqueleto de la cabeza se divide en dos partes: el crneo y la cara. El primero contiene al
encfalo, el segundo es un macizo seo ubicado en la mitad anterior de la base del crneo.
Utilizando sus maquetas de laboratorio, Plantear de manera rpida los huesos que
conforman el crneo y la cara. Luego, proceder a Establecer/Plantear diferentes
fosas/regiones tanto del crneo como de la cara.

CRANEO

Cuando se extraen la porcin superior de la bveda craneal y el encfalo y las meninges, se
expone la cara interna de la base del crneo. Esta estructura que soporta el encfalo tiene
tres niveles o escalones, que se denominan fosas craneales anterior, media y posterior. La
fosa craneal posterior es la ms grande y profunda de las tres. Los suelos de cada una de
ellas es irregular debido a las proyecciones de los huesos que forman la base del crneo.

1) Utilizando sus libros de texto, apuntes, las imgenes y sus maquetas de laboratorio,
proceda a Plantear las fosas craneales (anterior, media y posterior). Plantear en cada una los
accidentes seos presentes y adems reconozca los formenes presentes en cada una de
ellas. Por ltimo investigue que estructuras atraviesan dichos formenes.

2) Analize la superficie tanto externa como interna de la calvaria (bveda) del crneo.

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REGIONES DEL CRANEO

3) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes y maquetas, delimite las regiones que se
le solicitan. Adems indague cuales estructuras de importancia se encuentran en cada una de
ellas y algunas caractersticas que considere importantes para su descripcin y comprensin.

REGION EPICRANEAL




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REGION TEMPORAL





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REGION MASTOIDEA












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GUIA PASO PRACTICO NUMERO 8
CRANEO EN GENERAL
REGIONES COMUNES DE CARA Y CRANEO




Resultados de Aprendizaje:

1. Plantear las regiones superficiales de la cara
2. Establecer las estructuras ms importantes en dichas regiones

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
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DESARROLLO DE LA GUIA

REGIONES DE LA CARA

1) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes y maquetas, delimite las regiones que se
le solicitan. Adems indague cuales estructuras de importancia se encuentran en cada una de
ellas y algunas caractersticas que considere importantes para su descripcin y comprensin.

REGION SUPERFICIALES

REGION LABIAL U ORAL








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REGION MENTONIANA












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REGION DE LA MEJILLA







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REGION MASETERICA











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GUIA PASO PRACTICO NUMERO 9
MUSCULOS DE LA EXPRESION FACIAL




Resultados de Aprendizaje:

1. Explicar las caractersticas de los msculos de la cabeza (expresin facial y
masticadores) as como Revisarlos en sus maquetas de trabajo.
2. Establecer los distintos compartimientos, orgenes, inserciones, acciones de los
msculos de la expresin facial

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
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MUSCULOS DE LA CABEZA

1) Los msculos de la cabeza se dividen en dos grupos, los de la expresin facial o mmica y
los masticadores. Los primeros tienen una serie de caractersticas propias, proceda a
Desarrollar algunas de ellas.
















2) Los msculos de la expresin facial pueden agruparse tomando en consideracin el
orificio natural alrededor del cual se hallan ubicados. Tomando eso como base,
procederemos a estudiarlos por grupos. En cada uno de dichos grupos proceda a Establecer
uno a uno los msculos, investigue y verifique adems en sus maquetas los orgenes,
inserciones y acciones de cada uno de ellos.

MUSCULOS DE LOS PARPADOS Y LAS CEJAS



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Plantear y describa lo relacionado a los msculos:
- Occipitofrontal
- Orbicular del ojo
- Superciliar (Corrugado de la ceja)
- Piramidal (Procer)
















MUSCULOS DE LA OREJA



Plantear y describa lo relacionado a los msculos:
- Auricular anterior
- Auricular superior
- Auricular posterior








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MUSCULOS DE LA NARIZ



Plantear y describa lo relacionado a los msculos:
- Nasal (sus dos porciones
- Depresor del tabique













MUSCULOS DE LA BOCA, LABIOS Y MEJILLAS


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Plantear y describa lo relacionado a los msculos:
- Orbicular de la boca
- Elevador del labio superior y del ala de la nariz
- Elevador del labio superior
- Elevador del ngulo de la boca
- Cigomtico mayor y menor
- Risorio
- Buccinador
- Depresor del ngulo de la boca
- Depresor del labio inferior
- Mentoniano
- Plastisma






















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GUIA PASO PRACTICO NUMERO 10
MUSCULOS DE LA MASTICACION




Resultados de Aprendizaje:

1. Establecer los msculos de la masticacin
2. Establecer los orgenes, inserciones, acciones y dems caractersticas de los
msculos de la masticacin.

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
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1) Los msculos de la masticacin se encargan de desplazar el nico hueso mvil de la
cabeza, la mandbula. Identifquelos en sus imgenes y en las maquetas, asegrese de
comprender sus orgenes, inserciones y las acciones.



MUSCULO TEMPORAL




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MUSCULO PTERIGOIDEO LATERAL









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MUSCULO PTERIGOIDEO MEDIAL









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MUSCULO PTERIGOIDEO MASETERO





















OTRAS IMGENES DE APOYO


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GUIA PASO PRACTICO NUMERO 11
CAVIDAD NASAL. CAVIDAD ORAL



Resultados de Aprendizaje:

1. Organizar la cavidad nasal
2. Plantear los elementos de cada una de las paredes de la cavidad nasal
3. Desarrollar los anexos de la cavidad nasal
4. Organizar la cavidad oral
5. Plantear los elementos de cada una de las paredes de la cavidad oral
6. Desarrollar los anexos de la cavidad oral

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
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DESARROLLO DE LA GUIA

CAVIDAD NASAL

1) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes y maquetas, investigue el relacin a la
cavidad nasal su definicin, ubicacin, comunicaciones, lmites y otras caractersticas en
general de dicha cavidad.










2) Describa cada uno de los lmites (paredes) de la cavidad nasal:
- Apertura piriforme
- Coanas
- Techo y piso
- Pared lateral
- Pared medial
Adems asegrese de Establecer cada elemento en sus maquetas e imgenes de apoyo.


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3) Organizar lo que son los SENOS PARANALES. Adems investigue lo relacionado con
sus funciones y determine en que meato de la cavidad nasal desemboca cada uno.











CAVIDAD ORAL

4) Organizar lo que es la CAVIDAD ORAL, adems especifique su ubicacin,
comunicaciones por anterior y posterior y por ltimo cual es su contenido..














5) La cavidad oral se divide en dos porciones, VESTIBULO y CAVIDAD ORAL
PROPIAMENTE DICHA. Establezca los lmites de cada una de ella.






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6) Organizar cual es la PARED ANTERIOR de la cavidad oral, luego proceda a Desarrollar
sus caractersticas


7) Organizar quien conforma la PARED POSTERIOR. Adems asegrese de entender como
esta formado el istmo de las fauces. Por ltimo reconozca cuales son los msculos que
constituyen el paladar blando





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8) Organizar quien conforma las PAREDES LATERALES. Describa los elementos que la
constituyen.




9) Organizar quien conforma la PARED INFERIOR. Adems establezca lo que es el PISO
DE LA BOCA y su contenido. No olvide Desarrollar los elementos que la constituyen.





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10) Organizar quien conforma la PARED SUPERIOR. No olvide Desarrollar los elementos
que la constituyen.



11) En el siguiente apartado, y utilizando imgenes, maquetas y sus libros de texto asegrese
de Desarrollar los elementos que contiene la cavidad oral: lengua, dientes, glndulas
salivales y por ltimo su sistema masticador.

LENGUA: Defnala, explique su constitucin anatmica, porciones, tipos de papilas,
distribucin de las mismas, glndulas, etc.

DIENTES: Defnalo, Organizar sus porciones, tipos de dientes, asegrese de comprender lo
que es el proceso de la denticin y reconzcale las caras que poseen las piezas dentales.

GLANDULAS SALIVALES: Elabore un listado donde clasifique las glndulas en mayores
o menores, luego asegrese de ubicar de manera precisa a las de tipo mayor.

APARATO MASTICADOR: Reconozca cuales son los msculos de la masticacin, as
como sus orgenes, inserciones, funciones e inervacin.



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GUIA PASO PRACTICO NUMERO 12
REGIONES PROFUNDAS DE LA CARA



Resultados de Aprendizaje:

1. Explicar los lmites, contenido y principales relaciones de la regin
infrantemporal.
2. Explicar los lmites, contenido y principales relaciones de la fosa cigomtica
3. Explicar los lmites, contenido y principales relaciones de la fosa pterigoidea
4. Explicar los lmites, contenido y principales relaciones del trasfondo de la fosa
infratemporal y pterigopalatina.
5. Explicar los lmites, contenido y relaciones del espacio perifaringeo,
retrofaringeo y laterofaringeo

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
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DESARROLLO DE LA GUIA

REGION INFRATEMPORAL

1) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes y maquetas, investigue el relacin a
dicha fosa su situacin, constitucin y lmites

















2) Organizar y delimite la FOSA INFRATEMPORAL o CIGOMATICA


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3) Utilizando imgenes y maquetas describa de manera rpida cual es el contenido de la
regin infratemporal.














4) Describa cual es la situacin y lmites de la FOSA PTERIGOIDEA. Luego investigue lo
relacionado con las celdas que en ella se forman y el contenido en general de dicha fosa



















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5) Organizar lo que es el TRASFONDO DE LA FOSA INFRATEMPORAL y la FOSA
PTERIGOPALATINA y describa sus lmites as como el contenido de las mismas.
















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6) Utilizando imgenes y sus maquetas determine lo que es el espacio PERIFARINGEO.
Proceda adems a Plantearlo en sus porciones. Luego delimite los espacios
RETROFARINGEO y LATEROFARINGEO, explique el contenido de cada uno y describa
algunos aspectos importantes de los mismos.



















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GUIA PASO PRACTICO NUMERO 13
CAVIDAD ORBITARIA. OJO
ORGANO DE LA AUDICION: EL OIDO




Resultados de Aprendizaje:

1. Resumir la rbita y sus elementos seos
2. Establecer el contenido de la rbita
3. Resumir lo que son los msculos extraoculares y sus caractersticas
4. Resumir el ojo y sus caractersticas
5. Establecer las distintas tnicas que forman el ojo y las caractersticas de cada
una 6e ellas
6. Resumir cuales son los medios de refraccin del ojo
7. Resumir el odo
8. Comprender las distintas funciones del odo externo, medio e interno
9. Desarrollar la anatoma de la oreja y del conducto auditivo externo
10. Desarrollar la anatoma y el papel funcional de los elementos del odo medio
11. Desarrollar la anatoma y el papel funcional de los elementos del odo interno
12. Desarrollar la anatoma del aparato vestibular

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
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DESARROLLO DE LA GUIA

ORBITA Y OJO
1) Organizar lo que es la ORBITA, su ubicacin y cual es el contenido de la misma.











2) Utilizando sus maquetas y la imagen, Plantear todos los elementos que constituyen cada
una de las cuatro paredes que forman la rbita. Adems describa algunos elementos
importantes que se ubican en cada una de ellas









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3) Utilizando sus maquetas y la imagen, Plantear los elementos que constituyen los ngulos
de la rbita, adems de la base y su vrtice.



4) Plantear los orgenes e inserciones de los msculos extraoculares del ojo, adems de su
inervacin. Luego, utilizando los dibujos, establezca que msculos hacen los distintos
movimientos en los ojos.


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5) Explique cuales son las paredes que conforman el globo ocular y su contenido. Luego
explique una por una cada una de dichas paredes o tnicas. No olvide mencionar lo que son
los MEDIOS DE REFRACCION DEL OJ O.

TUNICA FIBROSA:

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TUNICA VASCULAR:
















TUNICA NERVIOSA:









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OIDO

6) Organizar lo que es el odo y el papel funcional que el tiene.












7) Explique cual es la divisin del odo, y haga una breve descripcin del papel funcional de
cada uno de ellos











8) Explique que elementos constituyen el odo externo, sus funciones y luego utilizando las
maquetas y las imgenes describa las caractersticas anatmicas de cada uno de ellos.




81





No olvide repasar aspectos como la irrigacin, drenaje, relaciones anatmicas y otros
aspectos importantes de los elementos del odo externo.

9) Organizar lo que es el OIDO MEDIO, sus partes constituyentes, comunicaciones y otros
aspectos. Posteriormente asegrese de DESARROLLAR y COMPRENDER a cada una de
las paredes de la caja del tmpano, a la tuba auditiva, a los msculos y huecesillos y de cmo
funcionan los distintos elementos.













82







83

10) Describa cuales son las porciones del odo interno, adems de los distintos espacios que
se encuentra dentro de el y las caractersticas propias de cada elemento.




11) Describa e Plantear los distintos elementos que se ubican en la cclea, tanto en su parte
osea como en su parte membranosa, no olvide Desarrollar a su rgano receptor. Repase
adems el carcter funcional y la importancia de los distintos elementos.





84

















12) Describa los elementos del sistema vestibular, especficamente el vestbulo
membranoso. No olvide mencionar lo relaciona a sus receptores.









85


GUIA PASO PRACTICO NUMERO 14
IRRIGACION DE CABEZA
SISTEMA DE LA CAROTIDA EXTERNA




Resultados de Aprendizaje:

1. Desarrollar las caractersticas generales de la Arteria Cartida Comn
2. Desarrollar las caractersticas generales de la Arteria Cartida Externa
3. Desarrollar e Establecer las distintas ramas de la Arteria Cartida Externa con los
ramos colaterales y terminales de cada una

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a Establecer
las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de trabajo o
practicar una evaluacin escrita
86

CAROTIDA COMUN Y CAROTIDA EXTERNA

1) Explique cual es el origen de la arteria cartida comn. Luego proceda a explicar
diferencias existentes entre la derecha y la izquierda. Finalmente explique lo referido a su
divisin, ramos colaterales, seno carotdeo y corpsculo retrocarotdeo.











2) Utilizando las imgenes y las maquetas de su laboratorio, Plantear las distintas ramas
colaterales (agrpelas) y terminales de la arteria cartida externa. Explique adems lo
relacionado a su recorrido y donde finaliza.
87


88












3) Utilizando las siguientes imgenes explique lo relacionado a las Arterias Tiroidea
Superior y Lingual. No olvide Establecer en la medida de lo posible dichas arterias en las
maquetas. (De no encontrar algunos ramos en las imgenes, proceda a esquematizarlas)









89

4) Utilizando las siguientes imgenes explique lo relacionado a la Arteria Facial. No olvide
Establecer en la medida de lo posible dichas arterias en las maquetas. (De no encontrar
algunos ramos en las imgenes, proceda a esquematizarlas)





90

5) Utilizando las siguientes imgenes explique lo relacionado a las Arterias Faringea
Ascendente, Occipital y Auricular Posterior. No olvide Establecer en la medida de lo posible
dichas arterias en las maquetas. (De no encontrar algunos ramos en las imgenes, proceda a
esquematizarlas)





91

6) Utilizando las siguientes imgenes explique lo relacionado a la Arteria Temporal
Superficial. No olvide Establecer en la medida de lo posible dichas arterias en las maquetas.
(De no encontrar algunos ramos en las imgenes, proceda a esquematizarlas)





92

7) Utilizando las siguientes imgenes explique lo relacionado a la Arteria Maxilar. No
olvide Establecer en la medida de lo posible dichas arterias en las maquetas. (De no
encontrar algunos ramos en las imgenes, proceda a esquematizarlas)






















Nota: El drenaje venoso de la cabeza se discutir ms adelante junto al drenaje venoso del cuello.
93


GUIA PASO PRACTICO NUMERO 15
PARES CRANEALES I, II, III, IV, V y VI





Resultados de Aprendizaje:

1. Explicar cuales son los primero 6 pares craneales
2. Comprender el significado de los orgenes y el carcter funcional de cada
par craneal
3. Desarrollar de manera sencilla el recorrido de cada par craneal
4. Explicar cuales son las principales estructuras relacionadas con la inervacin de
cada par craneal

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
94

5. PARES CRANEALES

1) Elabore un listado de los 12 pares craneales, adems investigue lo relacionado cules son
los orgenes que se le describe a cada par craneal as como el carcter de cada uno de
ellos.
















2) Utilizando las imgenes y apoyndose en su libro de texto, a cada par craneal describale
de manera GENERAL, lo relacionado con sus orgenes, su carcter, algn aspecto relevante
de su trayecto y sobre todo lo relacionado con las estructuras que inerva.


I PAR
95














II PAR
III, IV Y VI PAR
96






V PAR
97




















98


GUIA PASO PRACTICO NUMERO 16
PARES CRANEALES VII, VIII, IX, X, XI y XII





Resultados de Aprendizaje:

1. Explicar cuales son los ltimos 6 pares craneales
2. Comprender el significado de los orgenes y el carcter funcional de cada
par craneal
3. Desarrollar de manera sencilla el recorrido de cada par craneal
4. Explicar cuales son las principales estructuras relacionadas con la inervacin de
cada par craneal

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
99

PARES CRANEALES

1) Utilizando las imgenes y apoyndose en su libro de texto, a cada par craneal describale
de manera GENERAL, lo relacionado con sus orgenes, su carcter, algn aspecto relevante
de su trayecto y sobre todo lo relacionado con las estructuras que inerva.

VII PAR













100


VIII PAR







IX PAR


101













102

X PAR



103

XI Y XII PAR







104


GUIA PASO PRACTICO NUMERO 17
TRIANGULOS DE CUELLO
MSCULOS DEL CUELLO I




Resultados de Aprendizaje:

1. Establecer los lmites de los tringulos anterior y posterior del cuello
2. Establecer los lmites de los tringulos Submentoniano (Suprahioideo),
Digstrico
3. (Submandibular), Carotdeo y Muscular.
4. Establecer los lmites de los tringulos Occipital y Supraclavicular
5. Explicar el contenido de cada uno de los tringulos del cuello
6. Clasificar los msculos de cuello y nuca, adems de Revisar los diferentes
compartimientos, orgenes, inserciones, acciones de los mismos.

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
105

DESARROLLO DE LA GUIA

El cuello, visto desde un lado, presenta un contorno similar al de un cuadriltero el cual
tiene los siguientes contornos:
Superior: borde inferior del maxilar inferior y una lnea trazada del ngulo del
maxilar inferior a la apfisis mastoides.
Inferior: cara superior de la clavcula
Anterior: lnea media anterior del cuello
Posterior: borde anterior del trapecio

Cada hemicuello es atravesado por el msculo esternocleidomastoideo, el cul
subdivide cada uno de los hemicuellos en dos tringulos, uno anterior y uno posterior. Estos
a su vez se subdividen en una serie de tringulos ms pequeos, cada uno de los cuales es
importante desde un punto de vista quirrgico, ya que, toda lesin en cuello debe ser muy
bien explorada para descartar lesiones en estructuras presentes en dicha zona. En esta gua,
se pretende, primero que queden claro los lmites de cada tringulo y adems que se sepa de
una manera bastante general el contenido dentro de el.

1) Utilizando sus maquetas, imgenes, libros de texto y apuntes, describa cuales son los
lmites del tringulo anterior y posterior del cuello.




106

2) Utilizando sus maquetas, imgenes, libros de texto y apuntes, describa cuales son los
tringulos ms pequeos ubicados en el tringulo anterior. Adems investigue cules
estructuras se ubican en cada uno de ellos. De estar ausente alguna estructura, bsquela en
sus atlas.
Describa:
- Tringulo Submentoniano (Suprahioideo)
- Tringulo Digstrico (Submandibular)
- Tringulo Carotdeo
- Tringulo Muscular





107


108






























3) Utilizando sus maquetas, imgenes, libros de texto y apuntes, describa cuales son los
tringulos ms pequeos ubicados en el tringulo posterior. Adems investigue cules
estructuras se ubican en cada uno de ellos. De estar ausente alguna estructura, bsquela en
sus atlas.
Describa:
- Tringulo Occipital
- Tringulo Supraclavicular



109




110

MUSCULOS DEL CUELLO


Los msculos del cuello se dividen en dos grupos: los msculos de la regin anterior
del cuello y los msculos de la nuca, segn se siten anterior o posteriormente a la columna
vertebral. Los primeros se subdividen en: a) grupo profundo medio o msculos
prevertebrales, b) grupo profundo lateral, c) msculos infrahioideos, d) msculos
suprahioideos, e) msculos anterolaterales y f) msculos superficiales, ste ltimo consta de
un solo msculo, el platisma, el cual ha sido descrito en los msculos de la expresin facial.
Utilizando sus libros de texto, maquetas, atlas, apuntes, etc., Plantear los diferentes
msculos de cada subgrupo, no olvide de investigar origen, insercin y principal accin de
cada uno de dichos msculos.

MUSCULOS DEL GRUPO PROFUNDO MEDIO (PREVERTEBRALES)


111

MUSCULOS DEL GRUPO PROFUNDO LATERAL

















112

GUIA PASO PRACTICO NUMERO 18
MSCULOS DEL CUELLO II




Resultados de Aprendizaje:

1. Clasificar los msculos de cuello y nuca, adems de Revisar los diferentes
compartimientos, orgenes, inserciones, acciones de los mismos.

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
113

DESARROLLO DE LA GUIA

MUSCULOS DEL CUELLO


Los msculos del cuello se dividen en dos grupos: los msculos de la regin anterior
del cuello y los msculos de la nuca, segn se siten anterior o posteriormente a la columna
vertebral. Los primeros se subdividen en: a) grupo profundo medio o msculos
prevertebrales, b) grupo profundo lateral, c) msculos infrahioideos, d) msculos
suprahioideos, e) msculos anterolaterales y f) msculos superficiales, ste ltimo consta de
un solo msculo, el platisma, el cual ha sido descrito en los msculos de la expresin facial.
Utilizando sus libros de texto, maquetas, atlas, apuntes, etc., Plantear los diferentes
msculos de cada subgrupo, no olvide de investigar origen, insercin y principal accin de
cada uno de dichos msculos.

MUSCULOS INFRAHIOIDEOS Y SUPRAHIOIDEOS




114






















MUSCULOS DEL GRUPO ANTEROLATERAL Y SUPERFICIAL








115


GUIA PASO PRACTICO NUMERO 19
MSCULOS DE LA NUCA




Resultados de Aprendizaje:

1. Clasificar los msculos de la nuca, adems de Revisar los diferentes
compartimientos, orgenes, inserciones, acciones de los mismos.

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
116

DESARROLLO DE LA GUIA

MUSCULOS DE LA NUCA

1) Los msculos de la nuca se sub dividen en 4 grupos que son: a) Msculos del Plano
profundo, b) Plano de los msculos semiespinoso y longsimo de la cabeza, c) Plano de los
msculos elevador de la escpula y esplenio y d) Plano superficial o del Msculo Trapecio.
Utilizando sus libros de texto, maquetas, atlas, apuntes, etc., Plantear los diferentes
msculos de cada subgrupo, no olvide de investigar origen, insercin y principal accin de
cada uno de dichos msculos.

MUSCULOS DEL PLANO PROFUNDO



117

PLANO DE LOS MUSCULOS SEMIESPINOSO Y LONGISIMOS




118

PLANO DE LOS MUSCULOS ELEVADOR DE LA ESCAPULA Y ESPLENIO

PLANO DEL MUSCULO TRAPECIO


























119


GUIA PASO PRACTICO NUMERO 20
FARINGE Y LARINGE




Resultados de Aprendizaje:


1. Resumir la Faringe
2. Explicar las porciones en que se divide la faringe
3. Explicar los msculos que constituyen la faringe y sus caractersticas
4. Desarrollar las caractersticas de cada una de las porciones de la faringe
5. Desarrollar las caractersticas generales de la laringe
6. Desarrollar la configuracin de los distintos cartlagos que forman la laringe
7. Desarrollar y Establecer los msculos que conforman la laringe, as como sus
orgenes, inserciones, acciones y inervacin.
8. Desarrollar la configuracin externa e interna en general de la laringe

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
120

DESARROLLO DE LA GUIA

FARINGE

1) Utilizando sus libros de texto, apuntes y adems imgenes y sus maquetas, desarrolle los
siguientes enunciados relacionados con la FARINGE:
- Definicin, situacin
- Porciones, relaciones anatmicas importantes
- Funcin y constitucin anatmica.



















2) Describa cuales son los grupos musculares que constituyen la faringe, luego proceda a
Desarrollar cada uno de dichos msculos (origen, insercin, inervacin yo otras
caractersticas)



121












3) En el apartado siguiente, describa los lmites y cada una de las paredes de las tres
porciones en que se divide la faringe:

NASOFARINGE












122


OROFARINGE



















LARINGOFARINGE


123

LARINGE

4) Organizar lo que es la laringe. Adems explique cual es su ubicacin anatmica,
relaciones anatmicas importantes y medios de fijacin.



5) En la siguiente imagen y con la ayuda de sus maquetas, Plantear los distintos cartlagos
que forman la laringe. Luego, proceda a Establecer los diferentes accidentes cartilaginosos
que se solicitan en el respectivo listado.




124

Cartlago Tiroides
Prominencia Larngea
Lminas del cartlago tiroides
Angulo entrante de la tiroides
Angulo saliente de la tiroides
Cuerno Superior del C. Tiroides
Cuerno Inferior del C. Tiroides
Lnea (cresta) Oblicua del C. Tiroides
Tubrculos Tirodeo Superior
Tubrculo Tirodeo Inferior
Tubrculo marginal
Incisura (escotadura) Tiroidea
Superior
Incisura (escotadura) Tiroidea Inferior
Cartlago tritceo
Ligamentos tirohioideos laterales
Ligamento tirohioideo medio
Membrana tirohioidea

Cartlago Cricoides
Arco
Lmina posterior
Carillas articulares (4)
Cresta mediana
Articulacin Cricotiroidea
Articulacin Cricoaritenodea
Membrana cricotiroidea
Membrana cricotraqueal

Epiglotis
Cara anterior y posterior
Bordes
Extremo superior e inferior (peciolo)
Ligamento tiroepigltico

Cartlago Aritenoides
Base y Vrtice
Proceso vocal
Proceso muscular
Fvea triangular

OTROS:
Cartlago Corniculado
Cartlago Cuneiforme

6) Describa la configuracin interna de la laringe, haciendo hincapi en la divisin existente
dentro de ella (vestbulo, ventrculo/glotis y subglotis) Describa adems los elementos
relacionados con la membrana fibroelstica de la laringe.


125

7) Plantear los diferentes msculos que se ubican en la laringe. Investigue adems lo
relacionado a su origen e insercin, accin e inervacin.

























126

GUIA PASO PRACTICO NUMERO 21
ESOGAFO, TRAQUEA.
TIROIDES Y PARATIROIDES




Resultados de Aprendizaje:


1. Desarrollar la porcin cervical del esfago
2. Explicar las caractersticas anatmicas de la trquea
3. Explicar las caractersticas anatmicas de la glndula tiroides
4. Explicar las caractersticas anatmicas de las glndulas paratiroides

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
127

DESARROLLO DE LA GUIA

1) El esfago es un conducto musculomembranoso que se extiende desde la faringe hasta el
estmago. Desde su origen hasta su terminacin, el esfago atraviesa sucesivamente la parte
inferior del cuello, la cavidad torcica, el diafragma y la parte superior de la cavidad
abdominal. En la presente gua, y apoyndose en su libro de texto describa la porcin
superior (cervical) del esfago



















2) La trquea es un conducto que sigue a la laringe y termina en el trax, bifurcndose en
dos ramas, los bronquios principales. Utilizando sus libros de texto, imgenes y maquetas
describa lo relacionado con su forma, direccin y dimensiones de la trquea.


128

3) Describa la configuracin interna de la trquea, sus principales relaciones anatmicas y
las capas que la constituyen. Igual describa su irrigacin, drenaje e inervacin.




















4) Explique lo que es el ROMBO DE LA TRAQUEOSTOMIA, sus lmites e importancia
mdica de urgencia.
129

5) La glndula tiroides es una glndula de secrecin interna situada en la parte anterior e
inferior del cuello, anteriormente a los primeros anillos de la trquea y a las porciones
laterales de la laringe. Haciendo uso de sus libros de texto, apuntes, imgenes y maquetas
proceda a Desarrollar:
- Medidas, forma y divisin
- Describa lo que es el istmo y los lbulos de la glndula tiroides
- Describa su irrigacin, drenaje e inervacin










130

6) Las glndulas paratiroides son pequeas glndulas de secrecin interna situadas sobre
la cara posterior del lbulo de la glndula tiroides. Proceda a Desarrollar:
- Forma, color, consistencia
- Dimensiones, peso
- Caractersticas de su estructura
- Irrigacin, drenaje, inervacin.










131


GUIA PASO PRACTICO NUMERO 22 y 23
IRRIGACIN DE CUELLO
DRENAJE VENOSO DE CABEZA Y CUELLO




Resultados de Aprendizaje:


1. Desarrollar las caractersticas generales de la Arteria Subclavia
2. Desarrollar y Establecer las distintas ramas de la Arteria Subclavia
3. Desarrollar el drenaje venoso de la cabeza y el cuello
4. Desarrollar la formacin y caractersticas del sistema de la vena yugular interna
5. Desarrollar la anatoma de la vena yugular externa, yugular anterior, vertebral,
cervical profunda y tiroideas inferiores

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
132

DESARROLLO DE LA GUIA
ARTERIA SUBCLAVIA

La irrigacin del cuello est repartida a partir de dos sistemas arteriales, uno el de la arteria
cartida externa y el otro proviene de la arteria subclavia. La primera fue discutida en la
unidad de CABEZA, ahora complementaremos dichos sistemas estudiando el de la arteria
subclavia. Adems se estudiar el drenaje venoso tanto de la cabeza como del cuello

1) Explique cual es el origen de la Arteria Subclavia. Luego proceda a explicar aspectos
relacionados con sus porciones y ramos. Utilice las imgenes y las maquetas del laboratorio
para aclarar dichos aspectos.




133

2) Utilizando las siguientes imgenes explique lo relacionado a las Arteria, Vertebral,
Torcica Interna y Tronco Costocervical. No olvide Establecer en la medida de lo posible
dichas arterias en las maquetas. (De no encontrar algunos ramos en las imgenes, proceda a
esquematizarlas)





134

3) Utilizando las siguientes imgenes explique lo relacionado a la Arteria (Tronco)
Tirocervical y Dorsal de la Escpula. No olvide Establecer en la medida de lo posible dichas
arterias en las maquetas. (De no encontrar algunos ramos en las imgenes, proceda a
esquematizarlas)





135

El drenaje venoso de cabeza y cuello est formado por el sistema de la vena yugular interna
as como de una serie de venas que confluyen en ella o la vena subclavia. Apyese en sus
libros de texto, apuntes, imgenes y maquetas para Desarrollar los distintos apartados que le
hagan comprender dicho sistema.

4) Explique cual es el origen, sitios drenados y principales afluentes de la vena yugular
interna.



















5) Describa el recorrido y finalizacin de la vena yugular interna






136



6) Describa el origen, recorrido, sitios drenados y finalizacin de la vena yugular externa











6) Describa el origen, recorrido, sitios drenados y finalizacin de las venas yugular anterior,
vertebral, cervical profunda y tiroideas inferiores.

137


138



































139


GUIA PASO PRACTICO NUMERO 24
PLEXO CERVICAL




Resultados de Aprendizaje:


1. Explicar la formacin y distribucin del plexo cervical
2. Explicar los ramos motores del plexo cervical
3. Explicar los ramos sensitivos del plexo cervical
4. Explicar los ramos comunicantes del plexo cervical

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
140

DESARROLLO DE LA GUIA

PLEXO CERVICAL

El plexo cervical esta formado por los ramos anteriores de los cuatro primeros nervios
cervicales. Su distribucin se divide en tres clases de ramos: Ramos motores o profundos,
Ramos cutneos o superficiales y ramos comunicantes.

1) Apoyndose en su libro de texto, asegrese de comprender todo lo relacionado con la
constitucin del plexo cervical



2) Utilizando su libro de texto y apoyndose en las imgenes, investigue lo relacionado con
los ramos MOTORES, incluidos trayectos, relaciones, distribucin y comunicaciones.
141

3) Utilizando su libro de texto y apoyndose en las imgenes, investigue lo relacionado con
los ramos SENSITIVOS.
















4) Utilizando su libro de texto y apoyndose en las imgenes, investigue lo relacionado con
los ramos COMUNICANTES







142

IMGENES DE APOYO PARA LA
COMPRESION LECTORA





143


GUIA PASO PRACTICO NUMERO 25
GENERALIDADES DE NEUROANATOMIA I




Resultados de Aprendizaje:


1. Explicar distintas maneras de clasificar el sistema nervioso
2. Explicar las caractersticas de la neurona y las clulas gliales
3. Explicar de manera general la embriologa del sistema nervioso

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
144

DESARROLLO DE LA GUIA

GENERALIDADES DE NEUROANATOMIA

El Sistema Nervioso es el encargado de recibir, interpretar y generar la respuesta adecuada
ante cualquier estmulo sea interno o externo. Acta en todo momento y bajo cualquier tipo
de circunstancia, contando para ello de una serie de elementos algunos ms complejos que
otros pero perfectamente complementados unos a otros. La presente gua tiene por objetivo
Explicar de una manera rpida cules son los elementos que lo constituyen y adems
Explicar distintas maneras de clasificar dicho sistema nervioso.

1) Describa de manera sencilla cual es la clasificacin del sistema nervioso desde un punto
de vista microscpico y macroscpico:










2) En relacin a la neurona describa algunas de sus caractersticas como tamao, sus partes,
funciones y adems haga una clasificacin de la misma por su forma, funciones, etc


145

3) Organizar lo que son las clulas GLIALES, adems escriba cuales tipos existen y cite
algunas de sus funciones.






















4) Desarrolle los siguientes puntos:
- Que entiende por barrera hematoenceflica?
- Esquematice y explique brevemente la formacin de un nervio espinal.
- Explique la diferencia entre la formacin de la vaina de mielina a nivel central y a nivel
perifrico.


146

5) Esquematice y explique la clasificacin del sistema nervioso desde un punto de vista
anatmico, funcional y segmentario.



















8) Explique brevemente la formacin embriolgica del sistema nervioso.

















9) Que papel juega la notocorda en la formacin del sistema nervioso.
147

10) Esquematice la clasificacin embriolgica del sistema nervioso.














IMGENES DE APOYO





148

GUIA PASO PRACTICO NUMERO 26
GENERALIDADES DE NEUROANATOMIA II




Resultados de Aprendizaje:


1. Explicar de manera general los elementos que conforman el sistema nervioso
central
2. Explicar las generalidades del sistema ventricular
3. Explicar las generalidades del cerebro, tronco enceflico y cerebelo

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
149

DESARROLLO DE LA GUIA

GENERALIDADES DE NEUROANATOMIA

1) Esquematice de manera sencilla y haga una explicacin breve de lo que es el sistema
ventricular.












2) Explique lo que es la sustancia gris, sustancia blanca y su distribucin en el sistema
nervioso central.













150


151

3) Escriba como se forma (compone) el cerebro y cuales son las caras que se le describen.












4) Cuales son las partes en que se divide el tronco enceflico?



5) Haga una descripcin breve acerca de la ubicacin del cerebelo, sus caras y como esta
compuesto.


152

6) Cuales son las meninges y que papel desempean en el sistema nervioso?













IMGENES DE APOYO




153


GUIA PASO PRACTICO NUMERO 27
MEDULA ESPINAL




Resultados de Aprendizaje:


1. Explicar las caractersticas anatmicas externas de la mdula espinal
2. Establecer los elementos macroscpicos de la mdula espinal
3. Explicar la organizacin de la sustancia gris y blanca en la mdula espinal
4. Explicar la organizacin en ncleos y lminas de la mdula espinal

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
154

DESARROLLO DE LA GUIA

MEDULA ESPINAL

La mdula espinal, es la estructura alargada travs de la cual el encfalo se comunica
con las diferentes partes del organismo. Filogenticamente es la estructura ms antigua y
simple.

1) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes y maquetas proceda a desarrollar los
siguientes puntos que se le solicitan.
Desarrolle los siguientes puntos:
Recuerde sus lmites
Recuerde que estructuras le dan fijacin
Recuerde su dimensin y color
Explique el significado del falso ascenso de la mdula
Explique como se corresponden los distintos segmentos medulares con la columna
vertebral
Organizar los conceptos de cauda equina, filum terminale, saco dural y ligamento
coccgeo
Que es una intumescencia? A que nivel se ubican?






















155

2) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes y maquetas proceda a Establecer:
Sustancia gris
Sustancia blanca
Fisura mediana anterior
Surco anterolateral
Surco dorsolateral
Surco intermedio
Raz ventral del nervio espinal
Raz dorsal del nervio espinal
Ganglio de la raz dorsal del nervio
espinal
Asta anterior
Asta posterior
Asta lateral
Canal ependimario (epndimo)
Cordn anterior
Cordn lateral
Cordn posterior
Comisura gris
Comisura blanca
Arteria espinal anterior y
posteriores
Venas espinales
Ligamentos dentados
Duramadre
Aracnoides
Piamadre
Espacio epidural
Espacio subdural
Espacio subaracnoideo
Fascculo grcil
Fascculo cuneiforme




3) Describa como se organiza la sustancia gris y blanca en la mdula espinal. Describa la
funcin de los distintos cuernos (astas) que se identifican en los distintos niveles de la
mdula espinal
156




CONFIGURACION INTERNA DE LA MDULA ESPINAL


4) Resumir los siguientes conceptos:
- Sustancia Gris
- Sustancia Blanca
- Ncleo
- Ganglio
- Corteza
- Tracto
- Fascculo
- Lemnisco
- Cordones o Funculos
- Comisura
- Decusacin
- Fibras de proyeccin
- Fibras de asociacin

157

5) Explique el tipo de neuronas que se ubican en cada una de los cuernos (astas) de la
mdula espinal



6) Describa la organizacin de la sustancia gris en el asta anterior



7) Describa la organizacin de la sustancia gris en las astas posteriores y laterales de la
mdula espinal, tanto en base a ncleos como en base a lminas

158


159

8) Utilizando la imagen describa de manera general la disposicin de algunos
tractos/fascculos en la sustancia blanca de la mdula espinal



IMAGENES DE APOYO





160


GUIA PASO PRACTICO NUMERO 28
TRONCO ENCEFALICO
CONFIGURACION EXTERNA




Resultados de Aprendizaje:

1. Explicar las caractersticas anatmicas externas del tronco enceflico
2. Establecer los elementos macroscpicos del bulbo, puente y mesencfalo
3. Explicar la configuracin del cuarto ventrculo y los elementos que se ubican en
el
4. Establecer el origen aparente de los pares craneales relacionados con el tronco
enceflico

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
161

DESARROLLO DE LA GUIA

TRONCO ENCEFLICO

1) Explique la ubicacin, tamao, principales relaciones anatmicas y porciones del tronco
enceflico




















2) Explique que estructuras de sustancia blanca y gris se pueden encontrar dentro del tronco
enceflico








3) Explique algunas de las funciones que tiene el tronco enceflico
162

4) Explique los lmites y relaciones anatmicas que posee el bulbo raqudeo, luego proceda a
Revisar sus elementos de configuracin externa. No olvide recordar cuales ncleos de pares
craneales se ubican en el.





















5) En relacin al puente explique aspectos como su forma, lmites y relaciones anatmicas. Luego
proceda a Revisar sus elementos de configuracin externa.


163

















6) En relacin al mesencfalo explique aspectos como lmites y relaciones anatmicas. Luego
proceda a Revisar sus elementos de configuracin externa.























164

7) Describa como estn constituidos los lmites del 4 ventrculo, explique adems lo relacionado al
velo medular superior, tela coroidea, formenes laterales, central, y los elementos que se ubican
dentro del piso del cuarto ventrculo.














165

PLANTEAR ADEMS EN SUS MAQUETAS:

BULBO RAQUIDEO

Anterior:
Surco bulbopontino
Fisura mediana anterior
Foramen ciego
Pirmides (recordar su significado)
Decusacin de las pirmides
Surco ventrolateral
Nervio abducens
Nervio hipogloso

Lateral:
Oliva
Surco dorsolateral
Surco ventrolateral
Fosita supraolivar
Nervio facial e intermedio
Nervio vestibulococlear
Nervio glosofarngeo
Nervio vago

Posterior:
Surco mediano posterior
Surco intermedio
Tubrculo grcil
Tubrculo cuneiforme
Surco dorsolateral
PUENTE

Anterior:

Surco ponto peduncular (ponto
mesenceflico)
Estras transversales (recordar su
significado)
Surco basilar
Rodetes piramidales
Nervio trigmino (dos raices)

Posterior: (Piso del IV Ventrculo)

Pednculos cerebelosos superiores,
medios e inferiores
Surco mediano
Eminencias medianas
Colculo facial
Area vestibular
Estras medulares (cocleares)

MESENCEFALO

Anterior:
Pednculos cerebrales
Fosa interpeduncular
Sustancia perforada posterior
Tuber cinereum
Cuerpos mamilares
Nervio oculomotor
Cintilla ptica

Posterior:
Lmina cuadrigmina (colculos
superior e inferior)
Surco cruciforme
Glndula pineal
Nervio troclear
Frenillo del velo medular superior

IV VENTRCULO

Recuerde quien forma el techo y piso
Surco mediano
Eminencias medianas
Colculo facial
Area vestibular
Estras medulares (cocleares)
Trgono del vago
Trgono del hipogloso
Obex
Tenias del IV ventrculo
Recesos laterales
Recuerde lo que constituye el techo del
IV ventrculo, tanto en su porcin
superior como en su porcin inferior.

PARES CRANEALES
I Olfatorio (Telencfalo)
II Optico (Diencfalo)
III Oculomotor
IV Troclear
V Trigmino
VI Abducens
VII Facial
VIII Vestibulococlear
IX Glosofarngeo
X Vago
XI Accesorio
XII Hipogloso

166


GUIA PASO PRACTICO NUMERO 29
TRONCO ENCEFALICO
CONFIGURACION INTERNA




Resultados de Aprendizaje:

1. Explicar las caractersticas anatmicas internas del tronco enceflico
2. Explicar la organizacin en columnas de los ncleos de los pares craneales
3. Establecer los elementos que se ubican internamente a nivel del bulbo raqudeo
4. Establecer los elementos que se ubican internamente a nivel del puente
5. Establecer los elementos que se ubican internamente a nivel del mesencfalo

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
167

DESARROLLO DE LA GUIA

TRONCO ENCEFLICO

BULBO RAQUIDEO

Al igual que la mdula espinal, el tronco enceflico consiste en sustancia blanca y sustancia
gris, pero un estudio de cortes transversales de esta regin muestra que se han reorganizado
considerablemente. Esta reorganizacin puede explicarse embriolgicamente por la expansin del
tubo neural para formar la vescula del encfalo posterior, que se convierte en el cuarto ventrculo.
La extensa diseminacin lateral del cuarto ventrculo da por resultado una alteracin en la posicin
de los derivados de las placas alar y basal del embrin.
La estructura interna del bulbo raqudeo se considera en cuatro niveles: 1) nivel de
decusacin de las pirmides, 2) nivel de decusacin de los lemniscos, 3) nivel de las olivas 4) nivel
inmediatamente inferior al puente.
Utilizando sus libros de texto, apuntes de clase, imgenes y otros, proceda a desarrollar los
siguientes tems:

1) Explique cual es la disposicin general de los ncleos de los nervios craneales en las diferentes
columnas reconocidas en el tronco enceflico.



168

2) Utilizando sus apuntes, libros de texto y otro material, asegrese de Establecer en los diferentes
cortes del bulbo raqudeo los distintos elementos citados en el cuadro anexo.






169






3) Utilizando sus apuntes, libros de texto y otro material, asegrese de Establecer en los diferentes
cortes del puente, uno a nivel de la parte ms inferior del mismo y el otro a nivel del nervio
trigmino, los distintos elementos citados en el cuadro anexo.


170







4) Utilizando sus apuntes, libros de texto y otro material, asegrese de Establecer en los diferentes
cortes del mesencfalo los distintos elementos citados en el cuadro anexo.



171



172


GUIA PASO PRACTICO NUMERO 30
CEREBELO




Resultados de Aprendizaje:

1. Explicar las caractersticas anatmicas externas del cerebelo
2. Explicar las caractersticas anatmicas internas del cerebelo
3. Explicar la clasificacin anatmica, ontognica y filogentica del cerebelo
4. Explicar la organizacin y funcin de los ncleos centrales del cerebelo
5. Explicar las principales vas por las que cursa la informacin del arquicerebelo,
paleocerebelo y neocerebelo

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
173

DESARROLLO DE LA GUIA

El cerebelo es una parte muy importante del sistema nervioso central. Controla en forma
inconsciente la contraccin suave de los msculos voluntarios y coordina cuidadosamente sus
acciones, junto con la accin de sus antagonistas.

1) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes, proceda a desarrollar los siguientes enunciados
relacionados con el cerebelo:
- Generalidades: Peso y funcin
- Origen embriolgico
- Ubicacin
- Relacin con el tronco enceflico
















2) Externamente al cerebelo se le pueden Desarrollar tres caras: superior, inferior y anterior. Con la
ayuda de sus libros y apuntes proceda a Establecer tanto en imgenes como en maquetas las distintas
estructuras de cada una de sus caras.

CARA SUPERIOR






174

CARA INFERIOR




CARA ANTERIOR






3) Explique laclasificacin anatmica del cerebelo e Plantear los respectivos elementos de dicha
clasificacin


175

4) Explique la clasificacin ontognetica del cerebelo e Plantear los respectivos elementos de dicha
clasificacin

















5) Explique la clasificacin filogentica y explique de manera clara los elementos que conforman el
arquicerebelo, paleocerebelo y neocerebelo as como sus funciones.
176

6) Explique como esta distribuida la sustancia gris y blanca en el cerebelo. Adems explique lo
relacionado a sus ncleos centrales y sus funciones respectivas












7) Utilizando los diagramas, explique de manera sencilla pero clara las vas nerviosas relacionadas
con la informacin que maneja el arquicerebelo, paleocerebelo y neocerebelo


177


















178


GUIA PASO PRACTICO NUMERO 31
CEREBRO: CONFIGURACION EXTERNA




Resultados de Aprendizaje:

1. Explicar las caractersticas generales del cerebro
2. Explicar las funciones en general de cada lbulo del cerebro
3. Establecer los distintos giros y surcos en cada lbulo y cara del cerebro
4. Explicar e Establecer las distintas reas de Brodmann y relacionarlo con su
funcin especfica

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
179

DESARROLLO DE LA GUIA

El cerebro es una estructura supratentorial muy desarrollada, caracterizada por una superficie
bastante peculiar donde se pueden Establecer una serie de GIROS (Circunvoluciones) y SURCOS.
Cada una de sus reas se relaciona con funciones especficas, siendo importante el conocimiento de
dicho enunciado para la comprensin posterior del compromiso neurolgico ante lesiones por
traumatismos, infecciones, hemorragias, etc. La presente gua pretende que se reconozca la mayora
de elementos en la configuracin externa del cerebro.

1) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes, proceda a desarrollar los siguientes enunciados
relacionados con el cerebelo:
- Describa caractersticas como el aspecto de su superficie, peso, caras
- Investigue cuntos lbulos se le describen al cerebro y relacione cada uno con funciones
especficas de manera general




















180

2) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes, proceda a desarrollar e Establecer:

CONFIGURACION EXTERNA

1) Plantear
Las 3 caras de un hemisferio
cerebral
La fisura interhemisferica
(longitudinal)
La fisura horizontal
Los elementos nter hemisfricos
siguientes:
. Cuerpo calloso
. Quiasma ptico
. Tuber cinereum
. Cuerpos mamilares
. Sustancia perforada anterior
. Sustancia perforada posterior

2) En su cara superolateral Plantear:
Fisura central
Fisura lateral (compruebe su inicio
en la cara basal)
Las ramas del surco lateral
Fisura parietooccipital
(inmaginaria)
Delimite los 4 lbulos que se
observan en esta cara.
Giro precentral
Giro postcentral

Lbulo Frontal
Giro precentral
Giro frontal superior
Giro frontal medio
Giro frontal inferior
Surco frontal superior
Surco frontal inferior
En el giro frontal inferior Plantear
sus porciones orbitaria, triangular y
de broca..
Realice un esquema del homnculo
motor y recuerde la distribucin del
cuerpo en dicho giro.
Lbulo Parietal
Giro postcentral
Lobulillo parietal superior
Lobulillo parietal inferior
Giro angular
Giro supramarginal
Surco intraparietal
Realice un esquema del homnculo
sensitivo y recuerde la distribucin
del cuerpo en dicho giro.
Lbulo temporal
Giro temporal superior
Giro temporal medio
Giro temporal inferior
Giros transversos
Surco temporal superior
Surco temporal inferior
Recuerde la ubicacin en la nsula
en la profundidad de la fisura
lateral
Lbulo occipital
Recuerde la configuracin de este
lbulo y esquematcelo
3) En su cara medial Plantear:
Cuerpo calloso (recuerde sus
porciones)
Surco del cuerpo calloso
Giro del cngulo
Surco del giro del cngulo
Giro frontal medial
Lobulillo paracentral
Surco parietooccipital
Surco calcarino
Cuneo
Precuneo
Tuber cinereum
Cuerpos mamilares
Comisura anterior
Quiasma optico
Fornix
Adhesin intertalmica
4) En su cara inferior Plantear:
Surco olfatorio
Giro recto
Surco en H
Giro orbitario anterior
Giro orbitario medial
Giro orbitario lateral
Giro orbitario posterior
Surco occipitotemporal
Surco colateral
Giro occipitotemporal lateral
Giro occipitotemporal medial
Giro hipocampal
Surco calcarino
Esplenio del cuerpo calloso
181









182





3) Organizar lo que significa HOMUNCULO. Luego proceda a esquematizar al
homnculo motor y al homnculo sensitivo e indague en la importancia de su conocimiento.
183


4) Utilizando las imgenes, investigue e Plantear las principales Areas de Brodmann y no
olvide averiguar con que funcin se relacionan las mismas.










184


GUIA PASO PRACTICO NUMERO 32
CEREBRO: CONFIGURACION INTERNA




Resultados de Aprendizaje:

1. Explicar el concepto de Comisura
2. Explicar las zonas del Cuerpo calloso y otros elementos relacionados con su
funcin
3. Explicar el Frnix, sus porciones y relaciones anatmicas
4. Explicar lo que son los ncleos de la base, sus principales funciones,
clasificacin y principales aferencias e eferencias
5. Explicar la organizacin del tlamo, sus ncleos y funciones principales de los
mismos.

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
185

DESARROLLO DE LA GUIA

1) Organizar lo que es COMISURA:








2) Utilizando sus libros de texto, apuntes, imgenes, describa lo que es el cuerpo calloso y
reconozca sus zonas. Adems Plantear e investigue lo relacionado con los siguientes
elementos de dicha comisura:
- Forceps menor
- Forceps mayor
- Tapetum
- Inducio gris
- Estras longitudinales mediales y laterales
- Giro Fasciolar
- Cintilla Diagonal



186


3) Organizar lo que es el FORNIX. Luego proceda a Establecer e investigar lo relacionado
con los siguientes elementos de dicha comisura:
- Columnas
- Cuerpo
- Pilares
- Septo pelcido
- Cavidad del septo pelcido
- Investigue la relacin entre el Frnix y el hipocampo




187

4) Investigue lo relacionado con la COMISURA BLANCA. Luego ubquelo en sus
maquetas o imgenes
















5) Investigue cuales son los NUCLEOS DE LA BASE, las funciones que cumple y luego
proceda a ubicarlos en las maquetas e imgenes


188

6) Clasifique filogenticamente los ncleos de la base e investigue de manera general cuales
son sus principales conexiones tanto aferentes como eferentes





















7) En relacin al tlamo, defnalo, establezca su ubicacin y principales relaciones
anatmicas y luego proceda a Revisar las formaciones de sustancia blanca y gris (ncleos)
que se le describen. No olvide investigar las funciones con que se relaciona cada uno de los
ncleos.



189




























190


GUIA PASO PRACTICO NUMERO 33
MENINGES
SISTEMA VENTRICULAR Y
LIQUIDO CEREBROESPINAL




Resultados de Aprendizaje:

1. Explicar cuales son las meninges y su ubicacin en el sistema nervioso central
2. Explicar las diferencias principales entre las meninges a nivel del encfalo y
mdula espinal
3. Desarrollar las caractersticas de las meninges a nivel del encfalo
4. Desarrollar las formaciones de duramadre a nivel del encfalo as como las
cavidades que forma
5. Explicar los senos venosos del cerebro, su importancia y organizacin
6. Desarrollar las caractersticas de las meninges a nivel de la mdula espinal
7. Explicar la organizacin del sistema ventricular
8. Explicar la formacin y recorrido del lquido cerebroespinal

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita
191

DESARROLLO DE LA GUIA

1) Organizar lo que son las Meninges. Mencione cuales son de la ms superficial a la ms
profunda y cite que diferencia existe entre las que hay a nivel de Encfalo y a nivel de
Mdula Espinal:














2) Explique las caractersticas de la DURAMADRE DEL ENCEFALO, luego explique
cules son las cavidades y pliegues que forma y la importancia de las mismas.


192














3) Explique lo que son los SENOS VENOSOS DE LA DURAMADRE. Luego proceda a
Establecerlos e investigue como esta sistema venoso va confluyendo entre uno y otro seno
hasta concluir en el seno sigmoideo




193















4) En relacin a la ARACNOIDES del encfalo defnala e investigue cules son los espacios
que se forman sobre ella y bajo ella. Indague en la importancia de las Granulaciones
Aracnoideas. Finalmente investigue lo que son las CISTERNAS SUBARACNOIDEAS e
Plantear las que existen.




194

5) Describa la PIAMADRE del encfalo y cules son sus caractersticas e importancia a
nivel del intercambio de sustancias entre el encfalo y los vasos que le rodean.











6) Utilizando las imgenes, describa cuales son las caractersticas que tienen las 3 meninges
a nivel de Mdula Espinal.

195

7) En relacin al SISTEMA VENTRICULAR, describa cuales son los elementos que lo
conforman e identifquelos. Investigue adems en como se forma el lquido cerebroespinal,
el recorrido del mismo dentro del espacio subaracnoideo y las caractersticas y funciones
que cumple dicho lquido.










196


GUIA PASO PRACTICO NUMERO 34
VIAS NERVIOSAS I




Resultados de Aprendizaje:

1. Recordar los conceptos generales relacionados con la configuracin de la
mdula espinal
2. Clasificar las vas Piramidales y Extrapiramidales
3. Explicar la organizacin y funcin de las Vas Corticoespinales
4. Explicar la organizacin y funcin de la Va Retculoespinal
5. Explicar la organizacin y funcin de la Va Tectoespinal
6. Explicar la organizacin y funcin de la Va Rubroespinal
7. Explicar la organizacin y funcin de la Va Vestbuloespinal

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita



197

DESARROLLO DE LA GUIA


1) Asegrese primero de recordar el concepto de:
- Sustancia Gris
- Sustancia Blanca
- Ncleo
- Ganglio
- Corteza
- Tracto
- Fascculo
- Lemnisco
- Cordones o Funculos
- Comisura
- Decusacin
- Fibras de proyeccin
- Fibras de asociacin

Recordemos que la sustancia blanca en la mdula espinal est formada por axones y
gla, dicha sustancia se organiza en base a tres cordones: anterior, lateral y posterior, a travs
de los cuales recorren, sin lmites especficos entre ellas, las distintas vas nerviosas, tanto
motoras (eferentes) como sensitivas (aferentes). En la presente gua estudiaremos primero
las vas motoras, quedando las vas sensitivas y las de origen troncular para la gua
siguiente.

2) Elabore un listado de cules son las vas Piramidales y Extrapiramidales. Investigue y
asegrese de entender adems las diferencias que existen entre ambos grupos de vas
motoras.
198

3) Plantear cules son las dos vas motoras mostradas en la imagen y luego explique lo
relacionado con sus origen, recorrido, destino y funcin.







4) Explique el origen, recorrido, destino, principales aferencias y funcin de la Va
Retculoespinal:



199


5) Explique el origen, recorrido, destino, principales aferencias y funcin de la Va
Tectoespinal:




5) Explique el origen, recorrido, destino, principales aferencias y funcin de la Va
Rubroespinal:


200

5) Explique el origen, recorrido, destino, principales aferencias y funcin de la Va
Vestbuloespinal:



6) Investigue, explique y esquematice la Va Olivoespinal






201


GUIA PASO PRACTICO NUMERO 35
VIAS NERVIOSAS II




Resultados de Aprendizaje:

1. Explicar las principales vas aferentes con sus respectivas caractersticas, tipo
de informacin y relevos
2. Explicar las principales vas tronculares con sus respectivas caractersticas, tipo
de informacin y relevos
3. Explicar la va del trigmino y su organizacin

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita



202

DESARROLLO DE LA GUIA

Las vas aferentes (ascendentes) se caracterizan por poseer un receptor, un trayecto
perifrico, un trayecto central y un rea de proyeccin a nivel central. Estas vas se pueden
clasificar en vas concientes e inconcientes, las primeras estn compuestas por un nmero de
3 neuronas mientras las segundas solo por 2. Con la presente gua se pretende que estos
distintos enunciados sean aprendidos y se aclare cualquier tipo de duda o confusin de las
mismas.

1) Utilizando la imagen, describa la va del dolor y la temperatura, identificando de
manera precisa cual es su receptor, su trayecto perifrico, su trayecto central y su rea de
proyeccin a nivel central.

203

2) Utilizando la imagen, describa la presin y tacto protoptico, identificando de manera
precisa cual es su receptor, su trayecto perifrico, su trayecto central y su rea de proyeccin
a nivel central.

204

3) Utilizando la imagen, describa la Va el Tacto Epicrtico, Propiocepcin conciente,
Vibracin y Estereognosia identificando de manera precisa cual es su receptor, su trayecto
perifrico, su trayecto central y su rea de proyeccin a nivel central.


205

4) Utilizando la imagen, describa las Vas Espinocerebelosas, identificando de manera
precisa cuales son sus caractersticas en cuanto a receptor, trayecto, etc.












5) Investigue algunas generalidades relacionadas con las vas Espinotectal, Espinoreticular
y Espinoolivar.
206

6) Utilizando sus libros de texto, apuntes e imgenes proceda a Desarrollar las siguientes
vas de origen troncular. Advierta algunas diferencias relacionadas con las otras vas
aferentes (nmero de neuronas, paso por tlamo, etc), adems investigue la presencia de
algunos ncleos importantes ubicados a lo largo de cada una de las vas.


VIA DEL OLFATO



207

VIA VISUAL

208

VIA AUDITIVA


209

VIA DEL GUSTO




7) Describa la va del Trigmino.

210


GUIA PASO PRACTICO NUMERO 36
IRRICACIN DEL SISTEMA NERVIOSO




Resultados de Aprendizaje:

1. Explicar la importancia de la irrigacin del sistema nervioso
2. Explicar los principales eventos que afectan la irrigacin a nivel cerebral
3. Explicar el sistema de la arteria cartida interna, su recorrido, ramos
secundarios y
4. Terminales
5. Explicar el sistema de la arteria vertebral, su recorrido, ramos secundarios y
terminales
6. Explicar la formacin del Circuito Arterial del Cerebro
7. Establecer los territorios de distribucin de los tres principales vasos que
irrigan el encfalo: arteria cerebral anterior, media y posterior.

Actividad:
1. Creacin de grupos de trabajo
2. Utilizando la gua y apoyndose en sus apuntes, libros y atlas proceda a
Establecer las diferentes estructuras que se le indican
3. Durante el desarrollo de su gua consulte al tutor sobre posibles dudas de la
materia
4. En cualquier momento el tutor puede evaluar de manera oral al grupo de
trabajo o practicar una evaluacin escrita



211

DESARROLLO DE LA GUIA

El conocimiento de la irrigacin del Sistema Nervioso es de mucha importancia ya
que la gran mayora de patologas que lo afectan tienen una etiologa relacionada con los
vasos que se encargan de irrigarlo y drenarlo. Las arterias que irrigan el encfalo pueden ser
de dos tipos, de conduccin y perforantes. Por ltimo no olvidemos que la irrigacin de este
sistema depende de dos grandes arterias, la cartida interna y la arteria vertebral, por lo que
hay que recordar algunas generalidades relacionadas con el origen de dichos vasos

1) Investigue el significado de ictus, isquemia e infarto cerebral







2) Investigue cuales son los mecanismos que evitan la ruptura de vasos en el encfalo.
















3) Describa cuales son las porciones en que se divide anatmicamente la arteria cartida
interna. Luego, con la ayuda de sus apuntes e imgenes establezca cuales ramos genera en
cada una de sus porciones:


212



















4) Describa el recorrido, ramos y sitios irrigados por la arteria oftlmica















213

5) Investigue cuales son los ramos terminales de la arteria cartida interna y luego proceda a
Desarrollar con la ayuda de sus libros e imgenes cual es el recorrido de cada una de ellas,
ramas que originan y de manera muy especial cuales son las reas irrigadas:






214

















215

6) Investigue en cuales porciones se divide anatmicamente la arteria vertebral. Igualmente
que con la arteria cartida comn, apyese en libros e imgenes y determine cual es su
recorrido, ramos secundarios, relaciones importantes hasta su finalizacin.





216






















7) Explique y esquematice el denominado CIRCULO ARTERIAL DEL CEREBRO (antes
Polgono de Willis). Investigue adems su importancia.













8) Pinte con colores distintos los territorios irrigados por las arterias cerebrales anterior,
media y posterior.

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