LA CIENCIA

DEDICATORIA
A Dios,
1
Por brindarnos un da ms de vida para poder realizar y ejecuar ese
rabajo con !"io# por la sabidura e ineli$encia %ue nos da da a da, las
cuales podemos usarlas para la ejecuci&n de ese mismo'
A nuesro pro(esor, )&$er *ecerra,
Por darnos los +limos conocimienos para nuesro buen
desenvolvimieno en nuesros esudios acuales, en nuesro (uuro
ambiene de rabajo y en la sociedad
A nuesros padres,
Por brindarnos un apoyo incondicional siempre %ue lo necesiamos' Por
el es(uerzo diario, y e"raordianrio ,val$a recalcar,, %ue realizan para
brindarnos una educaci&n adecuada y ma$n-ca'
.
A/)ADECI0IEN12
A$radezco a la 3niversidad Privada Anenor 2rre$o, por 4aberme
abiero las pueras de ese presi$ioso emplo del saber, cuna de buenos
pro(esionales'
A la direcora, Dr' 5andra 0onica 2lano *racamone, por enre$ar a la
sociedad buenos pro(esionales, capaces de ener las apiudes
necesarias, para la ayuda psicol&$ica y el bienesar de nuesra sociedad'
6
INDICE
7NDICE
CA)A13LA'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
''''''''''''' I
DEDICA12)IA''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
'''''''''''' III
A/)ADECI0IEN12'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
''''''''''' I8
INDICE''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
'''''''''''''' 8
IN1)2D3CCI9N'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
'''''''''''' 8I
1' DE:INICI9N;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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6' CA)AC1E)751ICA5;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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@' )A5/25
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B' ELE0EN125 E5CENCIALE5;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;''
;;;;;;;;; 11
<' :INE5 DE LA
CIENCIA;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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>' LA CIENCIA C202 P)2CE52, C202 P)2D3C12 C C202
5I51E0A;;;;;' 16
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?' CLA5I:ICACI9N DE LA CIENCIA;;;;;;;;'
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ANED25;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;; 1B
INTRODUCCIN
El presene rabajo es diseEado de (orma prcica y sencilla para
comenzar a conocer un poco ms acerca de FLa CienciaF# recorriendo los
concepos, objeivos, ras$os (undamenales, elemenos, -nes y
clasi-caci&n# dando una breve descripci&n de cada puno anes
mencionado'
Al mismo iempo, la elecci&n de un ema espec-co para esa
mono$ra(a permie conocer ms sobre FLa CienciaF' No s&lo su
B
concepo, sino sus elemenos y clasi-caci&n# y principalmene, la
imporancia %ue iene en el mundo acual'
La moivaci&n del presene ema, es poder conocer las di(erenes
clasi-caciones de FCienciasF, %ue se dan en el ambiene acual
<
1.- DEFINICIN
Ciencia es una palabra derivada de la palabra latina "scientia", cuyo significado
era conocimiento o saber. La ciencia, en general, es el conjunto de conocimientos
racionales, ciertos o probables, que son obtenidos de manera metdica y
verificados con la realidad.
Segn Stephen Mason, la ciencia es una actividad humana que desarrolla un
cuerpo histricamente acumulativo de t!cnicas, conocimientos emp"ricos y teor"as
acerca del mundo natural, que se hallan relacionadas entre s"#.
Segn $nder% &gg, la ciencia es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos
o probables, obtenidos metdicamente, sistemati'ados y verificables, que hacen
referencia a objetos de una misma naturale'a#.
(ara )unge, la ciencia puede caracteri'arse como un conocimiento racional,
sistem*tico, e+acto, verificable y por consiguiente falible
1
#.
(ara )abini, la ciencia es un veh"culo humano que a trav!s del proceso del saber
conduce al conocimiento#.
(ara Linus (auling, la ciencia es la bsqueda apasionada de la verdad#.
$ decir de &liade ,-../, cit. por Silva, /001, p*g. 23 es el conocimiento ordenado
de los fenmenos naturales y de sus relaciones mutuas, cuya finalidad es alcan'ar
la sistemati'acin y legislacin de la e+periencia pasada y la prediccin y control
de la futura#.
>
2._ OBJETIVOS:
/.-4 5&SC67)76 8 Consiste en saber cmo es la realidad, qu! elementos la
conforman y cu*les son sus caracter"sticas.
/./4 &9(L7C$68 Se sustenta en el porqu! de la realidad, para luego establecer
cmo se relacionan los aspectos, variables o elementos que la conforman.
/.14 $(L7C$6 : $C;<$68 &s el objetivo final de la ciencia, pues da poder para
transformar esa realidad e influir en ella en mayor o menor grado.
/.=4 (6&5&C76 : (orque en base a los dos objetivos anteriores, se orienta a
prever
2
los conocimientos que tendr*n lugar dentro de la realidad objeto de estudio
de la ciencia.
?
3._ CARACTERSTICAS: Son conocimientos8
1.-4 &s racional8 (orque la ciencia conoce las cosas mediante el uso de la
inteligencia, de la ra'n.
1./4 &s cierto o probable8 &n la ciencia no e+iste una veracidad completa, ya que
aunque est!n casi seguro de la verdad siempre habr* peque>as duda, o
probabilidad, porque la ciencia son estudios sucesivos y despu!s del tiempo
vendr*n o habr*n otros cient"fico que podr"an comprobar otros y diferentes datos,
que se opongan a los primeros.
1.14 &s metdica8 ?o es err*tica, sino planeada. Los investigadores no prueban
en la oscuridad8 saben lo que buscan y cmo encontrarlo.
1.=4 &s verificable8 5ebe superar el e+amen de la e+periencia. (ara reali'ar esto
se pueden utili'ar diferentes t!cnicas8 la e+perimentacin, observacin, etc. &sto
depende del tipo de objeto, de las hiptesis en cuestin y de los medios
disponibles.
1.24 Sistemati'ados org*nicamente8 <na ciencia no es un agregado de
informacin incone+a
-
, sino un sistema de ideas conectadas lgicamente entre s".
1.@ 6elativos a objetos de una misma naturale'a8 &sto se basa en que los objetos
estudiados e investigaciones hechas, guardan ciertas relaciones funcionales en
todos los aspectos de la ciencia, con una continua igualdad.
1.A4 &s til8 (orque busca a la verdad. La ciencia es efica' en la provisin de
herramientas para el bien y el mal. La sociedad moderna paga la investigacin
porque ha aprendido que rinde. &s cosa de los t!cnicos emplear el conocimiento
cient"fico con fines pr*cticos, y los cient"ficos pueden, a lo sumo, aconsejar acerca
del cmo puede hacerse uso racional, efica' y bueno de la ciencia.
G
1.B4 &s legal8 )usca leyes de la naturale'a y de la cultura y las aplica. &n la
medida en que la ciencia es legal, es esencialista8 intenta llegar a la ra"' de las
cosas.
1..4 &s contrastable emp"ricamente8 Ca que sus teor"as y sus m!todos son
pblicos.
1A
4._ RASGOS FUNDAMENTALES:
=.-4 6acionalidad8 La ciencia necesita profundamente de un sostenimiento
filosfico, asociando conceptos de acuerdo a8
% La ley 8 &nunciado universal comprobado Cient"ficamente.
% La teor"a8 Sistemati'acin lgica de hechos, hiptesis, leyes.
% Supuesto8 &nunciado que se considera verdadero.
=./4 :bjetividad8 (retende llegar a ideas que e+presen lo que es realmente el
objeto por conocer, despojado de todo elemento subjetivo.
=.14 Sistematicidad8 ;odo conocimiento cient"fico solo tiene significado en funcin
de los que guardan relacin de orden y jerarqu"a con !l. &s un sistema de ideas
conectadas lgicamente entre s".
11
5. ELEMENTOS ESENCIALES:
2.-4 :bjeto de &studio8 &s el campo de actuacin de cada ciencia.
2./4 Contenido8 Cuerpo de conocimientos sobre la realidad.
2.14 M!todo8 Conjunto de pasos, procedimientos y operaciones lgicas que usa la
ciencia para abordar los problemas que corresponde a su campo de estudio.
Objeto de Estudio:
Districo.4 Eue refleja los estudios sobre diversas revoluciones de determinados
puntos tericos que trajeron avances significativos en la comprensin cient"fica del
mundo.
Sociolgico.4 Eue sirve para focali'ar la atencin en la descripcin y an*lisis de
las formas de organi'acin institucional y adentrarnos en tpicos epistemolgicos
de la comunidad cient"fica.
Filosfico.4 5onde tiene tpicos de inter!s para el an*lisis del proceso cognitivo
en general y de la g!nesis y desenvolvimiento cient"fico.
1.
6._ FINES DE LA CIENCIA:
% ;iene la finalidad de describir el mundo que nos rodea. (ara ello emplea como
herramienta el m!todo cient"fico que es un modelo que se emplean en las
investigaciones cient"ficas, con el objetivo de producir nuevos conocimientos
cient"ficos.
% $umentar, desarrollar y mejorar la produccin de bienes materiales.
% La interpretacin del universo por v"a de la e+perimentacin, y la comprensin de
las leyes naturales, por el m!todo racional.
% &l m!todo cient"fico pone a prueba las hiptesis formuladas y mediante la
e+perimentacin, que es la forma m*s convencional de constatar hiptesis,
determina si una afirmacin es verdadera o falsa.
% La ciencia apunta al conocimiento en s", describe la realidad tal como es a
diferencia de la tecnolog"a que es m*s concreta.
% Mejorar el modo o calidad de vida de las personas, procurando llevarlas hacia el
progreso.
% $yuda a la humanidad a ejercer control sobre las fuer'as de la naturale'a.
% ;ransforma positivamente las relaciones sociales para mejorar la convivencia
entre los hombres.
16
._ LA CIENCIA COMO !ROCESO" COMO !RODUCTO # COMO SISTEMA:
A.-4 La ciencia como proceso8 &s el camino que utili'a la ciencia por medio de la
investigacin cient"fica y con ayuda del m!todo cient"ficoG para convertirse en un
cuerpo de conocimiento con caracter"sticas propias como8 Sistem*tico, metdico,
objetivo, legal, f*ctico, formal, etc.
A./4 La ciencia como producto8 Si toda causa tiene un efecto, entonces todo
proceso tiene un resultado por lo tanto la ciencia como producto es el resultado de
la investigacin cient"fica, con ayuda del m!todo cient"fico y que recibe el nombre
de conocimiento cient"fico.
A.14 La ciencia como sistema8 <n sistema es un conjunto de objetos, cualquiera,
cada uno de los cuales est* relacionado con los dem*s componentes del sistema,
ya sea directa e indirectamente, por medio de otros elementos del sistema.
A.1.-4 &l sistema conceptual8 &s el sistema real abstracto que utili'an todos los
que hacen investigacin cient"fica. &st* constituido por conceptos, proposiciones o
teor"as donde sus relaciones son de naturale'a lgica. &l paradigma del sistema
conceptual es el sistema, m!todo, a+ioma, Dipot!tico%5eductivo.
A.1./4 &l sistema concreto8 &s el sistema real y concreto constituido por todos los
cuerpos materiales y cuyos componentes actan entre s" y sobre los dem*s.
1@
8._ CLASIFICACI$N DE LAS CIENCIAS : Segn Mario )unge8
8.1._Ciencias formales: Se ocupan de inventar entes formales y establecer sus
relaciones, 7nventan, crean el objeto, este se le debe poder surtir contenido factico
y emp"rico. <n ejemplo de las ciencias formales son la lgica y la matem*tica, y un
objeto8 los nmeros
?unca entra con conflicto con la realidad, porque hay distintas interpretaciones de
los objetos formales. Se contentan con la lgica
$ las matem*ticas y a la lgica tambi!n se consideran ciencias deductivas, pues
sus enunciados tienen que tener un conjunto de ideas admitidas previamente.
Las Ciencias formales demuestran o prueban.
8.2._Ciencias Fcticas8 ;ienen como objeto a los hechos, procura un
conocimiento objetivo, para confirmar sus conjeturas necesitan de la observacin
o e+perimento, y no se conforman con ideas admitidas previamente, no emplean
s"mbolos vac"os sino que emplean s"mbolos interpretados.
Los enunciados deben ser verificables, por eso se dice que el conocimiento f*ctico
verificable es una ciencia emp"rica porque se requieren datos emp"ricos.
Las Ciencias F*cticas verifican hiptesis que en su mayor"a son provisionales.
1B
ANEXO
1<
SEG%N SU OBJETO DE ESTUDIO:
1>
1?
CIENCIA COMO SISTEMA:
1G








N
E
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S
I
T
A



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CO!"N#$A$ C#EN%&F#CA
C#ENC#A CO!O #%E!A
CONCE'%"A(
CIENCIA COMO !RODUCTO:
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KK
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PROCESO
CIENCIA
INVESTIGAC
IN
CIENTFICA
MTODO
CIENTFICO
CONOCIMIENTO
CIENTFICO TEORI
A
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