UNIVERSIDAD DE SANTANDER

FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y

NATURALES

MANUAL DE LABORATORIO DE FISICA (ELECTRICA)

INTRODUCCION
En nuestro diario vivir nos vemos enfrentados a problemas reales e imaginarios, los
segundos los encontramos y los solucionamos en el aula de clase, los primeros los
encontramos en el laboratorio y es all donde son aclaradas de una manera mas fcil y
practica los conceptos estudiados en clase.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Aplicar los conceptos vistos y estudiados en clase en el laboratorio.
OBJETIVO ESPECIFICO
Familiarizarnos con las graficas y su respectivo anlisis.

REGLAMENTO INTERNO DEL LABORATORIO
Pasados 10 minutos de la hora de entrada no se permite el ingreso al laboratorio y
su nota ser en esa prctica de 0.0.
Traer el manual de laboratorio debidamente diligenciado, sin l no se permite la
entrada y su nota en la prctica es de 0.0
No se permite ingerir alimentos ni bebidas dentro del laboratorio.
Zapato completamente cerrado, no se permite el ingreso en sandalias.
Pantaln, el ingreso en pantalonetas y vestidos est completamente prohibido
dentro del laboratorio.
El uso de bata es completamente obligatoria, sin ella no se permite el ingreso (En
el almacn se alquilan batas).
Despus del ingreso al laboratorio est completamente prohibido retirarse; esto
acarrea inasistencia.
Est prohibido el uso de celular

CRONOGRAMA DE PRCTICAS
Sub Se
1
Se
2
Se
3
Se
4
Se
5
Se
6
Se
7
Se
8
Se
9
Se
10
Se
11
Se
12
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2 1 2 3 5 6 4 7 8 10 11 9 12
3 1 2 3 6 4 5 7 8 11 9 10 12
4 1 2 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12
5 1 2 3 5 6 4 8 7 10 11 9 12
6 1 2 3 6 4 5 8 7 11 9 10 12

Se: Semana
Sub: subgrupo
PRACTICA
1.-PRELIMINAR I GRAFICAS
2.- PRELIMINAR II. ANALISIS DE ERRORES.
3.- NATURALEZA DE LA ELECTRICIDAD
4.-MEDIDAS Y MEDIDORES I
5.- MEDIDAS Y MEDIDORES II
6.- MEDIDAS Y MEDIDORES III
7.-SUMA DE RESISTENCIAS
8.-SUMA DE CONDENSADORES
9.-CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA
10.-LEY DE OHM
11.- CARGA Y DESCARGA DE UN CONDENSADOR
12.-SUSTENTACION PROYECTO


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EXPERIENCIA PRELIMINAR I: Taller sobre
graficas

OBJETIVOS:
Familiarizarse con las graficas en papel milimetrado
Linealizar una curva, utilizando posteriormente el mtodo de los mnimos cuadrados o
la regresin lineal.

NOTA: TRAER AL MENOS 4 HOJAS DE PAPEL MILIMETRADO Y
CALCULADORA.

MARCO TEORICO
La idea de implementar una prctica de laboratorio basndose en graficas surge de la
importancia que estas representan en el anlisis de cualquier experimento; as, por
ejemplo, con solo observar una grfica se puede determinar qu tipo de relacin existe
entre las variables y adems determinar (con ayuda del clculo) una ecuacin que
relacione a las variables que intervienen en cada experiencia. Para que lo anterior tenga
validez es necesario conocer lo siguiente:
a. La formula general de la recta es y = mx + b
Donde y= variable dependiente
x= variable independiente
m= pendiente
b= Punto de corte de la recta con el eje y

b. Si al graficar una tabla de datos se obtiene una lnea recta que pasa por el origen la
relacin entre las variables es directamente proporcional. Si la recta no pasa por el
origen, la relacin se denomina variacin lineal.

c. Para determinar la ecuacin nos apoyamos en la formula general de la recta. La
pendiente se calcula mediante el mtodo de los mnimos cuadrados o por medio de
una calculadora en la funcin (LR) regresin lineal.

d. Cuando al graficar se obtienen curvas. Por ejemplo una parbola, la forma para
obtener la relacin entre las variables es como sigue:

Convertir en lnea recta la curva obtenida, a este proceso se le denomina
linealizacin de grficos
Obtener las relacin que relaciona a las variables
Comprobar que la ecuacin obtenida es correcta. Para hacer la comprobacin
se sustituye en la ecuacin obtenida los valores de la variable independiente,
(tomados de la tabla de datos original) y se calculan los valores de la variable
dependiente; si los valores calculados coinciden con los registrados en la tabla
original la ecuacin es correcta.
La linealizacin de grficos se hace basndose en la formula general
correspondiente a la curva obtenida.
PROCEDIMIENTO:
En el laboratorio de mecnica se realiz el montaje de carriles de aire de un
movimiento uniforme y se obtuvo la tabla 1. Grafique X vs t; que forma tiene la
grafica?. Utilice la regresin lineal para encontrar la pendiente. Compare con la
ecuacin de movimiento rectilneo uniforme x=x
o
+ v
0
t
X(cm) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150
t(s) 0 2.2 4.1 6.2 8 10 12 14 16 18.2 20.1 22.3 24.2 26.5 28.2
Tabla # 1
En el montaje de cada libre se obtuvo la tabla 2; grafique y vs t: Que forma tiene la
curva?. Encuentre la expresin correspondiente a este comportamiento (linealizarla).
Compare su resultado con la ecuacin

; que concluye, encuentre el valor

de la pendiente en la grafica linealizada.
y(cm) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
t(s) 0 .042 .063 .078 .09 .101 .12 .127 .135 .142 .149 .156 .162
Tabla # 2
En un montaje de pndulo simple se obtuvo la tabla 3; grafique T vs L: Que forma
tiene la curva?. Encuentre la expresin correspondiente a este comportamiento
(linealizarla). Compare su resultado con la ecuacin ; que concluye,
encuentre el valor de la pendiente en la grafica linealizada.
L(cm) 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65
T(s) .44 .63 .77 .89 1 1.09 1.18 1.27 1.35 1.42 1.49 1.56 1.62

TEMAS DE CONSULTA
Qu son los mnimos cuadrados? cmo se calcula la pendiente y el corte de una
recta por el mtodo de mnimos cuadrados para un conjunto de datos?
Cmo se define una funcin cuadrtica?
Qu es una funcin inversa y cmo se grafica?

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EXPERIENCIA PRELIMINAR II: Anlisis de
Errores

OBJETIVOS:
Identificar las fuentes de error en las diferentes medidas.
Aplicar conceptos estadsticos para determinar los errores obtenidos en el laboratorio.

NOTA: TRAER HOJ A DE EXAMEN Y CALCULADORA.
MARCO TEORICO
Las medidas de cantidades fsicas no son exactas debido a las limitaciones de la
herramienta de medicin o del mtodo usado. Por esta razn los errores en los datos son
inevitables. En la conclusin de cada experimento es primordial tener una idea de la
confiabilidad del resultado. Por lo tanto, es necesario estudiar la naturaleza de los errores
experimentales y familiarizarse con una manera convencional de registrar un resultado.

Cada medida en el laboratorio tiene una de incertidumbre o error asociado con ella. Estos
errores producen incertidumbres en los clculos y finalmente en el valor final para las
cantidades que se calcula y que desea comparar a con valores tericos o aceptados.

Cuando tomamos una medida experimental de una medida debemos tener en cuenta los
siguientes conceptos: la exactitud es la cercana del valor experimental obtenido, al valor
terico o valor valido de dicha medida. La precisin est relacionada con el dispositivo
experimental. As, si se desea determinar la distancia entre dos cuerpos podemos utilizar
una cinta mtrica graduada en milmetros, En donde lo ms pequeo que mediremos es
1mm mientras que si se utiliza un mtodo basado en tcnicas pticas podemos alcanzar
dicha distancia con un error de 1m. Entonces, podemos definir la sensibilidad como la
unidad ms pequea que puede detectar un instrumento de medida. El concepto de
precisin o sensibilidad tambin hace referencia al mtodo experimental utilizado y se
entiende como la repetitividad dentro de los mrgenes ms estrechos posibles de los
resultados experimentales obtenidos al realizar varias veces una misma experiencia en
las mismas condiciones.

Los errores debidos a las medidas son generalmente divididos en dos grupos: aleatorios y
sistemticos. Donde es igualmente probable que los errores aleatorios sean demasiados
grandes o demasiado pequeos y son manejables para anlisis estadstico. Los errores
sistemticos siempre son o demasiado grandes o demasiado pequeos y no pueden
analizarse estadsticamente. Ambos tipos de error pueden reducirse mejorando el
experimento y la tcnica o corrigiendo la instrumentacin.


En un laboratorio podemos encontrar los siguientes tipos de errores: Errores
equivocaciones son los errores por parte del observador en la lectura de instrumentos,
registro de datos y resultados calculados son completamente impredecibles. Repetir una
medida es a menudo una ayuda para detectar una equivocacin, aunque es normalmente
bueno tener un segundo observador independientemente que revise la lectura. Errores
sistemticos son los introducidos por el uso de un instrumento que tiene un error fijo.
As, todos los datos tendrn el mismo error. Los errores aleatorios; son errores
pequeos que estn presentes en todas las medidas debido al refinamiento limitado del
instrumento de medicin.

Hay tres mtodos para estimar los errores de las medidas originales. El primero y el mejor
mtodo es hacer medidas repetidas de la cantidad, encontrar el valor promedio y luego
usar la desviacin media o la estndar como el error. Aunque el mtodo de encontrar la
desviacin media siempre es la mejor manera de estimar el error. El segundo es estimar
la precisin de la escala de la medida (sensibilidad) y tomarlo como el error. El ltimo
mtodo para estimar los errores es encontrar la sensibilidad del experimento a un cambio
pequeo en uno de los parmetros.


Anlisis estadstico de Errores Aleatorios

Suponga que se mide una cantidad A, N veces produciendo los valores A
i
, i = 1,..., N. El
promedio de A,

est definido como

y la desviacin individual de cada medida es

El promedio

es la
estimacin ptima de la cantidad y es el valor que se usa en clculos subsecuentes. El
error , de A puede encontrarse como

Donde es la Desviacin estndar y est dada por:

En conclusin, ninguna medida est completa sin una estimacin de su incertidumbre o
error. Cada cantidad experimental debe darse en la forma A

PROCEDIMIENTO:
1. Realice e montaje indicado en la figura

Materiales:
1 Soporte Metlico
1 Masa
1 Metro de Hilo (traer)
1 Varilla
Cronometro
Balanza
Transportador (traer)

2. Identifique la sensibilidad del Cronometro, la Balanza y transportador.
3. Tome el tiempo que demora la masa en realizar un recorrido completo. Tenga en
cuenta las indicaciones del docente para los valores iniciales de la toma de datos.
4. Con los datos realice los siguientes clculos:
a. El Valor promedio del Periodo.
b. La Desviacin estndar.
c. El error del Periodo.
5. Tomando la mitad de los datos repita el numeral 4a, 4b y 4c. Qu diferencia
encuentra entre los resultados.
6. Tomando

de los datos repita el numeral 4a, 4b y 4c. Qu diferencia encuentra

entre los resultados obtenidos con los numerales 4 y 5.
Temas de Consulta
Que es una medida directa? De tres ejemplos de medidas directas
Que es una medida indirecta? De tres ejemplos de medidas indirectas
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NATURALEZA DE LA ELECTRICIDAD

OBJETIVOS:
Determinar de forma cualitativa la composicin de la materia.

NOTA: TRAER HOJ A DE EXAMEN Y LOS MATERIALES REQUERIDOS PARA LA
REALIZACIN DE LA PRCTICA.

MATERIALES

1 Peine plstico
1 pao de Algodn

de Papel seda
1 trozo de Seda Dental
1 globo o Bomba

PROCEDIMIENTO:
1. Pique el de papel seda en cuadritos de 5 x 5 mm. Frote el peine con el pao de
algodn y acrquelo a los cuadros de papel picado. Observe el fenmeno.
2. Frote l globo con el pao de Algodn. Frote el peine con el pao de algodn. Acerque
el globo al peine. Observe el fenmeno.
3. Frote el globo con su Cabello. Acerque el trozo de seda dental al globo. Observe el
Fenmeno.
4. De acuerdo a los fenmenos de los numerales 1, 2 y 3 realice un escrito de por lo
menos dos pginas explicado lo observado.
TEMAS DE CONSULTA
Que es un electrn, un protn y un neutrn?
Ley de coulomb
Cul es el modelo atmico aceptado por la comunidad Cientfica?

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MEDIDAS Y MEDIDORES I


INTRODUCCIN
Los. Medidores elctricos son instrumentos que miden e indican magnitudes elctricas,
como corriente, carga, potencial y energa, o las caractersticas elctricas de los circuitos,
como la resistencia, la capacidad, y la inductancia. La informacin se da normalmente en
una unidad elctrica estndar: ohmios, voltios, amperios, culombios, henrios, faradios,
vatios o julios.

OBJETIVOS
1. Conocer las unidades fundamentales de la fsica elctrica.
2. Saber conectar y situar correctamente el ampermetro y el voltmetro
3. Saber Medir resistencias.
4. Diferenciar entre una conexin en serie y una conexin en paralelo.

Temas de Consulta
Que es un Ampermetro, un voltmetro y un ohmmetro y como se conectan?
Cules son las unidades fundamentales de corriente voltaje y resistencia?
Qu es una resistencia, un voltaje, una corriente y como se miden?
MARCO TEORICO
Para medir voltajes de corriente alterna se utilizan medidores con alta resistencia interior,
o medidores similares con una fuerte resistencia en serie. Un dispositivo de este tipo es el
voltmetro: aparato que mide la diferencia de potencial entre dos puntos entre dos puntos
cualesquiera en el circuito uniendo simplemente las terminales del voltmetro entre estos
puntos sin romper el circuito. Para efectuar esta medida se coloca en paralelo entre los
puntos cuya diferencia de potencial se desea medir. Para que el voltmetro no influya en la
medida, este debe de desviar la mnima intensidad posible, por lo que la resistencia
interna del aparato debe de ser grande.
Por tanto, el voltmetro debe tomar solamente una corriente pequea que no perturbe
apreciablemente el circuito donde se conecta. Por ello, la corriente que pase por l
tiene que ser mnima, y la resistencia del voltmetro tiene que ser muy alta, al contrario
que en el ampermetro.

PROCEDIMIENTO
NOTA: NO HAGA NINGUN TIPO DE CONEXIN (CORRIENTE Y VOLTAJE) SIN
SUPERVISION DEL PROFESOR
1. Montar un circuito con 3 resistencias en serie.
2. Mida con ayuda del ohnmetro el valor de las resistencias.
3. Conectar el circuito a una fuente de alimentacin de 6 voltios.
4. Mida el voltaje entre los extremos de cada una de las resistencias usando el
multmetro en funcin de voltmetro.
5. Mida la corriente que circula por el circuito colocando un ampermetro.
ANALISIS DE DATOS
1. Con los datos obtenidos de resistencias Qu concluye como es la conexin?
2. Con los datos obtenidos de voltajes Qu concluye como es la conexin?
3. Con los datos obtenidos de corriente Qu concluye como es la conexin?
CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES

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FISICA ELECTRICA:
MEDIDAS Y MEDIDORES II

INTRODUCCIN
Una seal elctrica es aquella cuyo valor de intensidad depende del tiempo. As, v(t) es
una tensin cuya amplitud depende del tiempo e i(t) es una corriente cuya intensidad
depende del tiempo. Por lo general se designa la palabra seal para referirse a
magnitudes que varan de alguna forma en el tiempo. Interpretaremos a las magnitudes
constantes como casos particulares de seales elctricas.
OBJETIVOS
1. Conocer las unidades fundamentales de la fsica elctrica.
2. Utilizar adecuadamente un osciloscopio.
3. Analizar seales que varan con el tiempo

TEMAS DE CONSULTA
Que es un Osciloscopio?
Cules son las principales partes de un osciloscopio?
Qu es un generador de seales?
MARCO TEORICO
Seales constantes y variantes
Como su nombre lo indica, las seales constantes son aquellas que no varan en el
tiempo. Tal es el caso del voltaje en bornes de una batera. Su representacin grfica es
por lo tanto una lnea recta horizontal (ver figura 1). Las seales variantes son aquellas
que cambian su valor de alguna manera son el tiempo.


Seales peridicas
Las seales peridicas son aquellas a las cuales se les puede encontrar un patrn de
repetitividad, es decir, que despus de un determinado tiempo, vuelve a repetirse uno a
uno los valores anteriores, una y otra vez. A este patrn se lo reconoce como ciclo de la
onda. El tiempo que demora un ciclo en desarrollarse se denomina perodo, y por
supuesto, se mide en segundos.


Caractersticas particulares de las seales peridicas: Se pueden definir otros
parmetros que identifican a una seal peridica:
Amplitud de pico: es el valor mximo que tiene una seal, considerada desde el valor 0.
Amplitud pico a pico: es la diferencia entre el valor mximo y el valor mnimo de una
seal.
Valor eficaz: es el valor equivalente al de una seal continua constante capaz de
desarrollar la misma potencia que la seal peridica.
Valor medio: es el promedio de todos los valores de una seal tomados en un ciclo. Para
seales simtricas como la senoidal, el valor medio es nulo.


NOTA: NO HAGA NINGUN TIPO DE CONEXIN (CORRIENTE Y VOLTAJE) SIN
SUPERVISION DEL PROFESOR

PROCEDIMIENTO
1. Identifique las componentes de un osciloscopio y del generador de seales
2. Conecte el generador de seales a uno de los canales del osciloscopio
3. Escoja un tipo de seal (sinusoidal, triangular o cuadra) con un valor de frecuencia.
4. Vare los parmetros del osciloscopio hasta que obtenga una seal clara en la pantalla
5. Teniendo en cuenta la escala del osciloscopio realice una grafica.
6. Vare la frecuencia del generador de seales por lo menos 5 veces y registre los
datos.
ANALISIS DE DATOS
1. Que le ocurre a la grafica de la seal cuando vara la escala de tiempos del
osciloscopio.
2. Que ocurre a la seal vista en la pantalla del osciloscopio si se vara la frecuencia del
generador de seales.
3. Que parmetros pueden variar para mejorar la visualizacin de la seal del generador.
4. Si una seal es muy pequea en amplitud que debemos hacer para tomar datos de
forma ms adecuada.
5. Si variamos la forma de la seal de entrada cambia la amplitud de la onda.
6. Como se debe calibrar el osciloscopio.
OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES



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FISICA ELECTRICA:
MEDIDAS Y MEDIDORES III

INTRODUCCIN
Los Medidores elctricos son instrumentos que miden e indican magnitudes elctricas,
como corriente, carga, potencial y energa, o las caractersticas elctricas de los circuitos,
como la resistencia, la capacidad, y la inductancia. La informacin se da normalmente en
una unidad elctrica estndar: ohmios, voltios, amperios, culombios, henrios, faradios,
vatios o julios.
OBJETIVOS
1. Conocer las unidades fundamentales de la fsica elctrica.
2. Saber conectar y situar correctamente multmetro.
3. Determinar experimentalmente el Valor de una Resistencia

TEMAS DE CONSULTA
Que es un Ampermetro, un voltmetro y un ohmmetro y como se conectan?
Qu es una resistencia? Cules son las unidades fundamentales de resistencia?
MARCO TEORICO
Para medir voltajes de corriente alterna se utilizan medidores con alta resistencia interior,
o medidores similares con una fuerte resistencia en serie. Un dispositivo de este tipo es el
voltmetro: aparato que mide la diferencia de potencial entre dos puntos entre dos puntos
cuales quiera en el circuito uniendo simplemente las terminales del voltmetro entre estos
puntos sin romper el circuito. Para efectuar esta medida se coloca en paralelo entre los
puntos cuya diferencia de potencial se desea medir. Para que el voltmetro no influya en la
medida, este debe de desviar la mnima intensidad posible, por lo que la resistencia
interna del aparato debe de ser grande. Por tanto, el voltmetro debe tomar solamente una
corriente pequea que no perturbe apreciablemente el circuito donde se conecta. Por ello,
la corriente que pase por l tiene que ser mnima, y la resistencia del voltmetro tiene que
ser muy alta, al contrario que en el ampermetro.
Para la realizacin de esta practica de laboratorio debemos tener en cuenta que la Ley
de Ohm establece que el voltaje (V) presente en los extremos de un resistor es
directamente proporcional a la intensidad de corriente (I) que circula por este. La
constante de proporcionalidad (R) es el valor de la resistencia elctrica del resistor y
viene dada por la expresin:

NOTA: NO HAGA NINGUN TIPO DE CONEXIN (CORRIENTE Y VOLTAJE) SIN
SUPERVISION DEL PROFESOR
PROCEDIMIENTO
1. Montar El circuito de la figura.
2. Conectar el circuito a una fuente de alimentacin variable.
3. Mida el voltaje entre los extremos de cada una de las resistencias usando el
multmetro en funcin de voltmetro.
4. Mida la corriente que circula por el circuito colocando un ampermetro.
5. Vari la resistencia y repita los numerales 3 y 4. Realice una tabla en donde este el
voltaje en una columna y en otra la corriente.

ANALISIS DE DATOS
1. Explique el comportamiento del voltaje y la corriente cuando se vara la resistencia.
2. Realice una grafica de resistencia Versus Corriente.
3. Linealice la grafica anterior y obtenga el valor de la pendiente por mnimos cuadrados
4. Que significado tiene la pendiente.
5. Determine el porcentaje de error

OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
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SUMA DE RESISTENCIAS

TEMAS DE CONSULTA

Qu es una resistencia? Cules son las unidades fundamentales de resistencia?
Cmo se suman las resistencias en serie y paralelo?


Conexin de resistencias en serie.

Se dice que un conjunto de resistencias la conectadas en serie cuando presentan un
trayecto nico del paso de la corriente. La misma intensidad de corriente I circula a travs
de cada una de las resistencias conectadas en serie, pero entre los extremos de cada
resistencia hay una cada de potencial diferente.


Conexin de resistencias en paralelo

Se dice que varios conductores conectados en paralelo o en derivacin cuando todos
parten de un mismo punto a y terminan en un mismo punto b. La misma d.d.p. existe entre
los extremos de cada uno de los conductores en paralelo, pero cada uno estar
atravesado por una corriente diferente.

PROCEDIMIENTO
a. Circuito serie
1. Medir la resistencia de los resistores, utilizando un Ohmmetro
. Anotar los resultados.
2. Montar los resistores en serie, como se
indica en la figura. Medir y anotar la resistencia
entre los extremos a y b del montaje en serie.


b) Circuito paralelo.
1. Medir y anotar el valor de la resistencia de cada
uno de los resistores indicados por el profesor,
primero individualmente.
2. Montar los resistores en paralelo, como se
indica en la figura. Medir y anotar la resistencia
entre los extremos, a y b, del montaje en
paralelo.





c) Circuito serie - paralelo
1. Medir y anotar el valor de la resistencia de
cada uno de los resistores indicados por el
profesor, primero individualmente.
2. Montar el circuito de la figura.
3. Medir y anotar la resistencia R12 de la
rama superior (hay que abrir la rama
inferior).
4. Medir y anotar la resistencia R12,3, comprendidaentre los puntos a y y.
5. Medir y anotar la resistencia total R(12,3)4 entre los puntos a yb.

ANALISIS DE DATOS

1. Realice una tabla de Datos en donde estn presentes los valores de las resistencias
tomadas por el multmetro y los obtenidos por medio de los clculos matemticos.

2. Determine el porcentaje de error

OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES


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CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA

TEMAS DE CONSULTA

Ley de ohm, corriente contina


Conexin de resistencias en serie.

Se dice que un conjunto de resistencias la conectadas en serie cuando presentan un
trayecto nico del paso de la corriente. La misma intensidad de corriente I circula a travs
de cada una de las resistencias conectadas en serie, pero entre los extremos de cada
resistencia hay una cada de potencial diferente.


Conexin de resistencias en paralelo

Se dice que varios conductores conectados en paralelo o en derivacin cuando todos
parten de un mismo punto a y terminan en un mismo punto b. La misma d.d.p. existe entre
los extremos de cada uno de los conductores en paralelo, pero cada uno estar
atravesado por una corriente diferente.

PROCEDIMIENTO
a. Circuito serie
1. Medir la resistencia de los resistores, utilizando un Ohmmetro
. Anotar los resultados.
2. Montar los resistores en serie, como se
indica en la figura. Medir y anotar la resistencia
entre los extremos a y b del montaje en serie.
3. Aplicar una diferencia de potencial (en c.c.) entre los extremos, a y b del montaje en
serie. Medir y anotar dicha tensin, as como la tensin existente entre los extremos de
cada uno de los resistores.
4. Medir la intensidad de la corriente que circula por cada uno de los elementos del
circuito, intercalando el miliampermetro en los
puntos a, x, y y b sucesivamente. Anotar los resultados.


b) Circuito paralelo.
3. Medir y anotar el valor de la resistencia de cada
uno de los resistores indicados por el profesor,
primero individualmente.
4. Montar los resistores en paralelo, como se
indica en la figura. Medir y anotar la resistencia
entre los extremos, a y b, del montaje en
paralelo.
5. Aplicar una tensin de c.c. entre los puntos a y b . Medir y anotar dicha tensin, as
como la existente entre los extremos de cada resistencia.
6. Medir la intensidad de la corriente que circula por cada una de las resistencias
(intercalar el voltmetro en cada una de las ramas).


ANALISIS DE DATOS

1. Analizar los resultados experimentales obtenidos para los circuitos serie, paralelo y
comprobar la validez de las propiedades de dichos modos de conexin, en lo que
se refiere a la resistencia equivalente, tensiones e intensidades.
2. Para cada uno de los circuitos representados, y utilizando los valores medidos de
las resistencias y de la tensin entre los puntos a y b, calcular la intensidad de la
corriente en cada una de las resistencias y la tensin que soporta cada una de
ellas.
3. Comparar el resultado de estos clculos con los resultados experimentales y
justificar las diferencias, si las hubiere.
4. Utilizar los valores medidos de las resistencias y de las tensiones en los circuitos
anteriores para calcular (aplicando las ley de Ohm) la intensidad de la corriente de
cada una de las mismas, y la diferencia de potencial entre los puntos a y b.
Comparar con los resultados

OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES


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LEY DE OHM

INTRODUCCIN:
La corriente continua es un movimiento de electrones. Cuando los electrones circulan por
un conductor, encuentran una cierta dificultad al moverse. A esta "dificultad" la llamamos
Resistencia elctrica. La resistencia elctrica de un conductor depende de tres factores:
resistividad, longitud y rea de la seccin transversal del conductor.

OBJETIVOS
Comprobar experimentalmente la ley de Ohm.
Estudiar la relacin entre voltaje y corriente en materiales hmicos.

EQUIPO
Fuente de tensin de CC.
Restato
Voltmetro
Ampermetro

FUNDAMENTO TERICO:
La ley de Ohm establece que, a una temperatura dada, existe una proporcionalidad
directa entre la diferencia del potencial (voltaje) V aplicada entre los extremos de un
resistor y la intensidad de la corriente que circula por dicho conductor. La relacin
matemtica que expresa la ley de Ohm, fue descubierta y demostrada por G.S. Ohm en
1827, y se puede escribir como

Donde R representa la resistencia del resistor, que se mide en ohmios (), siempre que V
se mida en voltios (V) e I en amperios (A). La ley de Ohm no es una propiedad general de
la materia, ya que no todas las sustancias y dispositivos obedecen la ley de Ohm. Una
sustancia que obedece la ley de Ohm se denomina un conductor hmico o conductor
lineal; la corriente es directamente proporcional al voltaje e inversamente proporcional a
la resistencia. En otras palabras, cuando el voltaje se incrementa, tambin lo hace la
corriente siendo la constante de proporcionalidad la resistencia. La corriente es
inversamente proporcional a la resistencia. Cuando la resistencia aumenta, la corriente
disminuye

TEMAS PARA CONSULTA
Conceptos de resistencia, corriente, diferencia de potencial, circuito elctrico sencillo y ley
de Ohm.


PROCEDIMIENTO

1. Utilizar el Ohmmetro para medir la resistencia incgnita Rx
PARTE A
Relacin entre la intensidad y la tensin
2.- Conecte los elementos del circuito de acuerdo a la configuracin mostrada en la figura










3.- Para poder determinar cmo est relacionada la resistencia con la corriente proceda a
tomar diez valores de tensin, V, y corriente, I, variando el voltaje .
4.-Repita el procedimiento anterior cambiando R por una bombilla. Registre los
resultados.

ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS
1. Representar grficamente (en papel milimetrado) los resultados experimentales,
llevando la tensin V en las ordenadas y la corriente I en las abscisas Aplique
MINIMOS CUADRADOS y determine el valor de la resistencia a partir de la
grfica.
2. Qu relacin existe entre I y V? Se puede considerar que la resistencia
empleada se comporta como una resistencia hmica?
3. Comparar el valor de la pendiente obtenida con el valor medido con el Ohmmetro.
Considere el valor de la resistencia medida inicialmente como el valor terico y el
de la pendiente como la experimental. Cual es la exactitud en cada caso? cun
cerca est el valor de la pendiente del valor de la resistencia y porque la
diferencia?
4. Explique las causas de error.
5. Para la bombilla, represente grficamente V vs. I. La grafica corresponde a una
recta? Es constante la resistencia? De que depende?

OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES.


UNIVERSIDAD DE SANTANDER
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
DESCARGA DE UN CONDENSADOR

OBJETIVOS:
Determinar experimentalmente el tiempo de descarga de un condensador.

NOTA: TRAER HOJ A DE EXAMEN, HOJ AS DE PAPEL MILIMETRADO Y
CALCULADORA

MATERIALES
Fuente de voltaje (1)
Capacitancia (1)
Resistencias (3)
Multmetro (1)
Interruptor (1)
Cronometro (1)

PROCEDIMIENTO
1. Realice el montaje en la figura.



2. Con el interruptor cerrado cargue el condensador.
3. Abra el interruptor y mida el voltaje del condensador con el multmetro cada dos
segundos
4. Cambie la resistencia y repita los numerales 2 y 3

ANALISIS DE DATOS
1. Determine Tericamente el valor de la carga en funcin del tiempo para una
capacitancia C conectada a una resistencia R y a una fuente con un voltaje V
0
(En
proceso de descarga).
2. Realice una tabla en donde aparezcan los datos tomados en el laboratorio

3. Realice en papel milimetrado una grafica de Voltaje contra Tiempo. Qu tipo de grafica
obtuvo? Explique los resultados.
4. Realice una grafica en donde obtenga una lnea recta (linealizacin de la ecuacin de
descarga de un condensador encontrada en el numeral 1). Mediante la aplicacin de
mnimos cuadrados determine la pendiente de la grafica realizada. Sobre la grafica
realizada trace una recta que mejor se ajuste a los datos y con dos puntos encuentre
su pendiente. Compare los resultados.
5. Con los datos de las grafica anterior encuentre el valor de la constante de tiempo ( =
RC).
6. Repita los numerales 3, 4 y 5 con cada uno de los valores de las resistencias
utilizadas en la prctica.
7. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
TEMAS DE CONSULTA
Que es un condensador?
Cmo se obtiene el tiempo de descarga de un condensador?