1

Asignatura: Espaol 2 Profesora: Elite Viridiana Becerril

Meza
Fecha: AGOSTO 2014
Bloque 1
Objetivo:
Contrasta las distintas formas de tratar un mismo tema en diferentes fuentes.
Analiza el ambiente y las caractersticas de los personajes de cuentos latinoamericanos.
Identifica los modos y tiempos verbales que se utilizan en los documentos nacionales e internacionales sobre los derechos humanos.

Periodo. AGOSTO Y SEPTIEMBRE Ciclo escolar: 2014-2015 Grado y grupo: 2 A y B
Contenido temtico:
Comprensin e interpretacin
Formas de tratar un mismo tema
en distintas fuentes.
Funcin de las referencias
cruzadas para contrastar y
complementar informacin.
Bsqueda y manejo de informacin
Integracin de la informacin de
diversas fuentes en la redaccin de
un texto propio.
Modos de plantear y explicar las
ideas en diferentes textos.
Estrategias para argumentar
opiniones.
Propiedades y tipos de textos
Caractersticas y funcin de las
referencias bibliogrficas.
Caractersticas y funcin de las
revistas temticas.
Conocimiento del sistema de
escritura y ortografa
Ortografa y puntuacin
convencionales.
Aspectos sintcticos y semnticos
Recursos empleados para
desarrollar las ideas en los prrafos
(ejemplos, repeticiones,
explicaciones y comentarios, citas).
Expresiones y nexos que ordenan
la informacin dentro del texto o
encadenan argumentos (pero,
aunque, sin embargo, aun, a pesar
Comprensin e interpretacin
Lenguaje en el cuento
latinoamericano (variantes del
espaol, uso de extranjerismos
e indigenismos).
Propiedades y tipos de textos
Caractersticas del cuento
latinoamericano.
Caractersticas y funcin del
comentario literario.
Conocimiento del sistema de
escritura y
ortografa
Ortografa y puntuacin
convencionales.
Aspectos sintcticos y
semnticos
Recursos utilizados para
desarrollar las ideas en los
prrafos.
Comprensin e interpretacin
Significado de las
recomendaciones contenidas en los
documentos que garantizan los
derechos de las personas.
Bsqueda y manejo de informacin
Identificacin y seleccin de
documentos nacionales e
internacionales sobre derechos y
responsabilidades de los
ciudadanos.
Propiedades y tipos de textos
Marcas grficas para ordenar los
artculos
y apartados (nmeros romanos y
arbigos, letras y vietas).
Conocimiento del sistema de
escritura y
ortografa
Ortografa y puntuacin
convencionales.
Aspectos sintcticos y semnticos
Formas de redactar los
documentos que establecen
derechos y obligaciones: modos y
tiempos verbales, y terminologa
tcnica que se emplea.
Modos verbales (indicativo,
subjuntivo e imperativo).
Uso y funcin de los verbos en
infinitivo (deber, poder, tener que y
haber que, entre otros)
COLEGIO AGUSTN DE HIPONA

PLAN DE EVALUACIN SECUNDARIA



2

de, entre otros).

Programa de evaluacin
Factores
Ponderaci
n
Instrumento Fecha
Observacion
es
Aprendizajes declarativos.
30 %
Examen escrito
Examen parcial I
Considerando el
contenido
temtico
con base en los
objetivos.
SEPTIEMBR
E

EL ARTCULO DE OPININ
LA NARRATIVA LATINOAMERICANA
DOCUMENTOS SOBRE DERECHOS
HUMANOS
Aprendizajes Procedimentales.
(PRODUCTOS)


60 %


Cuaderno, libro,
ejercicios
prcticos.


AGOSTO Y
SEPTIEMBR
E

Revista temtica que contenga los
artculos de los alumnos que se
publicarn.
Comentarios por escrito respecto de los
cuentos ledos.
Jornada de difusin sobre la importancia
de los derechos humanos a travs de la
presentacin de carteles.

Aprendizajes Actitudinales.
10%
En su estancia
en la escuela se
observarn sus
actitudes
AGOSTO Y
SEPTIEMBR
E


Respetar la hora de entrada de cada clase.
Respetar a los compaeros y profesora en
su vida cotidiana.
Ayudar a sus compaeros en lo que
requieran siempre y cuando sea
necesario.
Moderar su lenguaje evitando insultar a
sus compaeros o decir groseras.
Cumplir con sus materiales, tareas y
trabajos.
Asistir al 80% de las clases.
Avisar oportunamente a los padres de
familia a cerca de sus avances.
Mantener en orden y limpio el saln de
clases.