Projeto Segurana do trabalho nas escolas Prevencionista Mirim

Elisabete Arruda
Tcnica em Segurana do Trabalho MTE 1491!"#
Auditor $%der &S' 91(
Pedagoga
&nstrutora de Segurana SE)A* "io Maca!"io das 'stras
"&' +AS 'ST"AS!"#
,14
SUMRIO
Miss-o. vis-o e valores(
Projeto
Estrutura 'rgani/acional
Planos de &m0lementa-o
Planejamento 1inanceiro
Avalia-o dos "esultados
1
Miss-o do Projeto
'rientar alunos e educadores 2uanto 3 necessidade e a im0ort4ncia da Sa5de. Segurana e
Meio Ambiente no 4mbito escolar. sem0re em 0arceria com as escolas contratantes e sua
metodologia( Sendo inclusive. este a0rendi/ado. uma 0rvia 0ara a viv6ncia da ST na
ind5stria Petrol%7era. 8rea 0redominante em nossa regi-o(
9is-o
Se tornar. em um 0ra/o de cinco :;< anos. a melhor escola de 7orma-o de Segurana do
trabalho 0ara crianas e adolescentes em idade escolar. contribuindo e7etivamente 0ara a
7orma-o de trabalhadores mais engajados. ativos e conscientes da im0ort4ncia de se agir com
segurana em 2ual2uer ambiente(
9alores
*olaborar. de 7orma e7etiva e atuante. na 7orma-o de melhores cidad-os. conhecedores de
seus direitos e deveres. e e=celentes 0ro7issionais. sabedores e conscienti/ados da sua
im0ort4ncia no 0rocesso de ST de uma em0resa(
Projeto Disciplinar de Segurana do Trabalho para crianas da Educao Inantil e do
Ensino !unda"ental#
$% Te"a
Segurana. Sa5de e Meio Ambiente nas escolas Prevencionista mirim
$% &ustiicati'a
Todos os dias as 0essoas circulam 0or diversos es0aos. conhecidos ou n-o. sem analisar os
riscos aos 2uais est-o e=0ostas( $ogicamente n-o se 0ode con7undir uma neurose 0or
0reven-o. 2ue venha a imobili/ar nossas a>es. 0orem devemos 7icar atentos 3s armadilhas(
Esta 0reven-o deveria comear na in74ncia( Ao dei=ar seu 7ilho na escola. a maioria dos 0ais
acredita 2ue o agora ?aluno@. sob a res0onsabilidade da institui-o de ensino. esteja em um
ambiente seguro. 0or mais carente 2ue seja. longe de diversos ti0os de viol6ncia(
&n7eli/mente muitas 0essoas acreditam 2ue os acidentes. incluindo os do trabalho. ocorrem
devido a 7atalidade. destino ou at mesmo 0or vontade divina( )o entanto. di7icilmente um
0ensamento desses ocorre 2uando uma criana morre na escola. inde0endentemente das
causas do acidente( 1re2uentemente os 0ais. alunos e os 0rA0rios res0ons8veis 0ela
institui-o. subestimam os riscos encontrados. 0ois eles acreditam 2ue isto sA ocorra em
outras escolas ou at mesmo na ind5stria( Entretanto bom salientar 2ue a 0rA0ria criana. ser
e=tremamente curioso e ine=0eriente. um risco tanto 0ara os colegas como 0ara si mesma(
Por isso se 7a/ necess8rio 2ue a ?cultura de 0reven-o@ comece bem cedo(
A $ei 1ederal nB 1,(C4; de 1C de maio de ,1, instituiu 1 de 'utubro como o +ia )acional
da Segurana e Sa5de nas Escolas. ou seja. estabeleceu um dia a ser dedicado ao tratamento
dessa tem8tica no ambiente escolar( Tradicionalmente. as e=0ress>es segurana e sa5de v6m
sendo em0regadas em conjunto 0ara designar uma 0roblem8tica associada ao mundo do
trabalho. com 0ouca inser-o na realidade escolar( *ada ve/ mais. no entanto. 0ercebeDse 2ue
o desa7io de 0romover a segurana e a sa5de dos trabalhadores 0recisa ganhar novas
dimens>es e ser estendido a outros agentes. uma ve/ 2ue as a>es convencionais n-o est-o
conseguindo 0romover su7icientemente a sa5de e a segurana dos trabalhadores(
Mas. 0or 2ue isso estaria acontecendoE Talve/ 0or2ue as estratgias de
en7rentamento 2ue v6m sendo utili/adas estejam ancoradas muito mais em bases de
remedia-o do 2ue de educa-o e 0reven-o( Atualmente. nosso modelo de 0rote-o ao
trabalhador est8 baseado. sobretudo. em estudos. regulamenta>es. 7iscali/a-o. multas e
indeni/a>es. um conjunto de a>es 2ue n-o tem sido ca0a/ de resolver o 0roblema da alta
incid6ncia dos acidentes de trabalho(
Segundo dados da Previd6ncia Social. o n5mero de acidentes de trabalho registrados no Frasil
aumentou de G9(4G4 casos em ,1 0ara G11(1C4 em ,11( )a com0osi-o desses n5meros
h8 um enorme contingente de Abitos :,(HH4 registrados em ,11< e aumento na incid6ncia de
casos envolvendo 0essoas de at 19 anos :0assou de ,,(9G1 em ,1 0ara ,I(H; em ,11.
a0ro=imadamente CC casos 0or dia<( Esses dados. 0or si sA. mostram o 2uanto im0ortante
2ue a 0roblem8tica da segurana e sa5de do trabalhador n-o se restrinja ao mundo do
trabalho. mas 0asse a ser incor0orado o mais cedo 0oss%vel no cotidiano dos nossos alunos(
' +ia )acional da Segurana e Sa5de nas escolas 7oi institu%do justamente 0ara 0romover
essa a0ro=ima-o entre a escola e o mundo da segurana e sa5de do trabalhador( Seu
surgimento resultou de um ato de cidadania 2ue 0artiu de 0ro7issional da 8rea. um tcnico de
segurana do trabalho 2ue 0assou a desenvolver voluntariamente a>es educativas de cunho
0reventivo em escolas do "io de #aneiro( *om base nessa e=0eri6ncia. ele elaborou e
encaminhou ao Senado o 0rojeto de lei 2ue resultou na institui-o de um dia dedicado 3
segurana e 3 sa5de nas escolas(
E o des0re0aro dos 0ro7issionais 2ue /elam 0or estas crianas ou mesmo adultos atuantes
neste cen8rio. muitas ve/es agrava o 0roblema(
*omo toda em0resa. as institui>es de ensino devem atender as legisla>es 0ertinentes 3
Sa5de e Segurana do Trabalho. como e=em0lo temos a )orma "egulamentadora nJ 9 :)"
9<. 2ue di/ em sua al%nea 9(1(1 2ue todo os estabelecimentos 2ue admitam trabalhadores
celetistas est-o obrigados atend6Dla. e este atendimento 0ode ser o di7erencial da e=ist6ncia de
um Abito ou n-o. inclusive de alunos( Sendo assim. 2uanto mais cedo isto 7or a0rendido.
maiores s-o as chances de sucesso de 2ual2uer 0lano ou 0rograma 2ue vise 0reservar a sa5de.
segurana e o meio ambiente em 2ual2uer momento da vida escolar. social e laboral( *om
isso. es0eraDse. em longo 0ra/o. diminuir o n5mero de acidentes na escola e suas
conse2u6ncias( E. como resultado imediato. es0eraDse mostrar 3 sociedade a im0ort4ncia da
0reven-o de acidentes e associar a escola com a di7us-o de atitudes cotidianas 2ue evitem ou
minimi/em os danos em acidentes diversos. 0rocurando melhorar o bemDestar de toda a
sociedade(
(% P)blico al'o
Alunos da Educa-o &n7antil at o ;B ano do Ensino 1undamental de escolas 05blicas ou
0rivadas e todos. do ambiente escolar. envolvidos no 0rocesso de a0rendi/agem(
*% Objeti'os
'rientar e esclarecer os alunos 2uanto a im0ort4ncia da 0reven-o de acidentes. da
0reserva-o da sa5de e do meio ambiente no 4mbito escolar. residencial e nas 8reas de
viv6ncia utili/adas 0elas crianas. conscienti/andoDas da necessidade de se agir com
segurana(
+% Objeti'os espec,icos
Ad2uirir h8bitos seguros no dia a dia(
*onhecer sinali/a-o es0ec%7ica de diversas 8reas(
A0render a classi7icar os riscos aos 2uais est-o e=0ostos e meios de minimi/a-o desses
riscos(
*om0reender como atitudes inseguras geram incidentes e acidentes(
"econhecer a necessidade de se 0reservar o meio ambiente e agir em 0rol desta causa(
*om0reender a necessidade de uma alimenta-o saud8vel 2ue. aliada a atividades
7%sicas e la/er. 0rimordial 0ara a integridade 7%sica e metal dos indiv%duos(
-% Metodologia
Este 0rojeto ser8 desenvolvido em v8rias eta0as e ser8 reali/ado em conjunto com a
coordena-o 0edagAgica. visando ade2uar o 0rojeto 3 metodologia utili/ada na escola(
Em termos 0r8ticos. usaremos todos os recursos necess8rios e dis0on%veis 0ara 7acilitar o
entendimento e a0rendi/ado de todos os envolvidos. comoK
Slides
*arta/es
1eiras
*artilhas e outros(
.% Descrio das Etapas
1J Eta0a
Ade2ua-o documental da escola D Se necess8rio
Ade2uar a escola as normas e legisla>es re7erentes 3 Sa5de e Segurana do Trabalho.
utili/ando as normas regulamentadoras do MTb :Ministrio do Trabalho e Em0rego<
0ertinentes. . como a cria-o do PP"A :Programa de Preven-o de "iscos Ambientais<.
P*MS' :Programa de *ontrole Mdico de Sa5de 'cu0acional< e outras cab%veis(
,J Eta0a
Ade2ua-o do leiaute interno e e=terno da escola Se necess8rio
Ade2uar os v8rios ambientes da escola. como salas de aula. 08tios e=ternos. escadas e outras
instala>es. as normas e legisla>es re7erentes 3 Sa5de e Segurana do Trabalho. utili/ando as
normas regulamentadoras do MTb :Ministrio do Trabalho e Em0rego< 0ertinentes e outras
cab%veis(
IJ Eta0a
'rienta-o e conscienti/a-o
)esta eta0a. visaremos 3 orienta-o e conscienti/a-o de todos os envolvidos no 0rocesso de
ensinoDa0rendi/agem. e=clusivamente da escola(
Ser-o criadas 0alestras. treinamentos. 0rogramas. cam0anhas. cartilhas. 0rojetos e todos os
ti0os de in7ormativos. objetivando a educa-o da Segurana. Sa5de e Meio Ambiente a
alunos. 0ro7essores e outros 0ro7issionais 2ue 7aam 0arte do ambiente escolar(
E=em0los de atividadesK
*artilha Ambiental
1LS :1 Sensos<
Preven-o de Acidentes no lar e na escola
*onhecimentos de regras b8sicos no tr4nsito
Alimenta-o saud8vel
Princ%0ios b8sicos de Preven-o contra inc6ndio
S&PAES* Semana &nterna de Preven-o de Acidentes na Escola os alunos. junto aos seus
0ro7essores. criar-o 0alestras. 0eas. es2uetes. v8rios ti0os de atividades relacionadas 3
Segurana na escola. no lar e no tr4nsito( +esta semana. 0artici0ar-o todos os res0ons8veis
0elas crianas(
4J Eta0a
'rienta-o e *onscienti/a-o Pais. res0ons8veis e comunidade(
)esta eta0a ser-o envolvidos todos 2ue 0artici0am da vida dos alunos. 7ora da escola. como
0ais. res0ons8veis e comunidade( *om isso. buscaDse um maior envolvimento da 7am%lia e da
comunidade com os assuntos relativos 3 Segurana do Trabalho. au=iliando a criana a
entender e 0raticar a Segurana(
;J Eta0a
Avalia-o dos "esultados
's resultados do 0rojeto ser-o avaliados de 7orma sistem8tica :diagnAstica. 7ormativa.
somativa e emanci0atAria<. 0ara 2ue. se necess8rio. os mtodos utili/ados na reali/a-o do
0rojeto sejam ajustados(
Essas avalia>es ser-o reali/adas em cada eta0a do 0rojeto. atravs de metodologia escolhida
0ela escola contratante. 0or uma e2ui0e 7ormada 0elos re0resentantes da escola e
ideali/adores do 0rojeto(
/% 0ronogra"a das etapas 1 sujeito a ade2ua3es
Eta0as ! Meses
1J Eta0a
,J Eta0a
IJ Eta0a
4J Eta0a
;J Eta0a
4% 5'aliao
Ser8 con7orme descrito na eta0a ; do item G(
Estrutura Organi6acional
Este 0rojeto tambm 7oi criado no intuito de 7a/er com 2ue nossos 0arceiros. escolas e
colaboradores. re7orcem seus ideais de segurana. sa5de e meio ambiente e nunca es2uecer
2ue. sem segurana. nenhum trabalho ou atividade deve ser reali/ado(
&deali/ador deste 0rojetoK
Elisabete Arruda. Tcnica em Segurana do Trabalho( 1ormada 0ela ET#"S Escola Tcnica
#ose "odrigues da Silva situada em Maca!"# em ,H e *oordenadora!instrutora do
SE)A* :Servio )acional de A0rendi/agem *omercial< em "io das 'stras e Maca!"#(
Por gostar muito desta 8rea e ter vivenciado v8rias e=0eri6ncias no ambiente Petrobras. como
contratada de em0resas 2ue 0restavam servios 0ara ela. como Servtec e Manserv e acreditar
2ue a 0reven-o deve comear bem cedo. decidi criar um 0rojeto voltado 0ara a 8rea de
Educa-o :sou acad6mica em Pedagogia 0ela Mnider0DAnhanguera em Maca<(
Riscos e Oportunidades
+esde a inten-o de se criar um 0rojeto de Segurana at a sua im0lementa-o. 0ercebeDse
2ue este assunto vast%ssimo. 0orm. restrito a determinados locais(
Sendo assim. 0rocuramos ade2u8Dlo ao 05blico in7antil. 0ois estes s-o agentes do 7uturo(
+ecidiuDse 2ue o melhor lugar 0ara a reali/a-o do mesmo na escola. 0ois l8 2ue a criana
0assa boa 0arte de seu tem0o( N nela 2ue se re7oram os valores de comunidade e tambm
um es0ao onde o a0render. o 2uestionar e o 0ensar andam sem0re juntos(
' maior risco 0ercebido neste 0rojeto a 7alta de 0essoal es0eciali/ado(
Sendo assim. resolveuDse trabalhar com estudantes em Segurana do Trabalho. 0ois os
mesmos est-o sem0re dis0ostos a a0render e 7ocados em algo maiorK a e=0eri6ncia 2ue ir-o
ad2uirir e sendo necess8rio. 7irmaremos 0arcerias com outras es0ecialidades(
As o0ortunidades de ganho s-o muitas. tanto da contratante 2uanto da contratada(
Escolas seguras e=istem. 0orem. com0rovadamente seguras. conscientes. engajadas.
determinadas a mudar a histAria dos 7uturos trabalhadores desta cidade. s-o 2uase
ine=istentes( Por isso. esta sendo colocada a dis0osi-o. todo o conhecimento ad2uirido em
anos de estudo. 0ara 2ue este di7erencial seja levado em considera-o 0or todos a2ueles 2ue
0rimem 0ela 2ualidade e a segurana de seus entes 2ueridos(
Plano de I"ple"entao
A im0lementa-o ter8 in%cio a0As ambas as 0artes estarem de acordo com o 2ue 7oi ideali/ado
neste 0rojeto. obedecendo ao cronograma 2ue consta no item H(
'bs(K Em caso de necessidades das 0artes. este cronograma 0ode ser alterado(
Ora"ento do Projeto
Este item negoci8vel. de acordo com o interesse das 0artes envolvidas(
*ada uma das eta0as ter8 um valor es0ec%7ico considerando o tem0o. material e m-o de obra
envolvida 0ara a reali/a-o da mesma(
's materiais utili/ados tambm 7a/em 0arte do oramento do 0rojeto. 0odendo ser negociado
con7orme acordo entre as 0artes(
Esta negocia-o. a0As a conclus-o dos acertos. e com a ci6ncia de ambas as 0artes. ser8
ane=ada a este 0rojeto(
0oncluso
ProcuraDse com este 0rojeto. engajar mais e mais 0essoas no 0rocesso de conscienti/a-o da
segurana. 0ois. 0ercebeDse 2ue o desa7io de 0romover a segurana e a sa5de dos
trabalhadores 0recisa ganhar novas dimens>es e ser estendido a outros agentes. uma ve/ 2ue
as a>es convencionais n-o est-o conseguindo 0romover su7icientemente a sa5de e a
segurana dos trabalhadores( Sendo assim. 2uanto mais 0essoas. entidades. organi/a>es e
estabelecimentos se interessarem 0elo tema e 7i/erem disso 0arte de suas vidas. mais seguras
se tornar-o as atividades e menos acidentes e 0erdas teremos e assim todos ganhamK a
sociedade. os trabalhadores. as em0resas e 0rinci0almente. as 7am%lias. 2ue veem com
satis7a-o. no 7inal do dia. seus bens mais 0reciososK seus 0ais. m-es. 7ilhos. 2ue retornaram
com segurana de um servio reali/ado com segurana(
?Para refletir: Quando fazemos a coisa certa, nos sentimos bem, no s por termos
colaborado com o nosso bem estar, mas tambm com o dos outros.
Segurana uma questo de educao.
le!andre "arilli Simarro

Fibliogra7iaK
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Elisabete Arruda
Tcnica de Segurana no Trabalho
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