Prova - Primeiro Dia - Tipo 1 - 2

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CINCIAS DA SADE DE ALAGOAS
PROCESSO SELETIVO CONCURSO VESTIBULAR

PROSEL/UNCISAL
Prova de Redao,
N. do doc. de identificao
Alagoas, 5 de fevereiro de 2012.
PROVA TIPO
1
U
N
C
I
S
A
L
/
2
0
1
2

CADERNO DE QUESTES
1. Este Caderno de Questes
2. Assine neste Caderno de Questes e
etc.).
3. Antes de iniciar
banca e da ol!a de Res"ostas
4. Ao ser autorizado o incio da prova verifi!ue se a nu"erao das !uestes e a pa#inao e
$erifi!ue ta"%&"
a'ternativas cada caso contr(rio co"uni!ue i"ediata"ente ao )isca'.
*. $oc+ dispe de
te#"o. Esse te#"o
da ol!a de Redao
,!uatro -oras) do seu incio.
.. Na ol!a de Res"ostas
e l$ngua estrangeira
/. E" -ip0tese a'#u"a '-e ser( concedida outra )o'-a de 1espostas e2ou )o'-a de 1edao.
3. 4reenc-a a ol!a de Res"ostas
preta. Na )o'-a de 1espostas o%5etivas preenc-a co"p'eta"ente o crcu'o corre
esco'-ida confor"e "ode'o6
7. 8er( atri%udo o va'or 9E1: ; !uesto !ue conten-a na )o'-a de 1espostas de !uestes o%5etivas6 dup'a
"arcao "arcao rasurada ou e"endada no preenc-ida tota'"ente ou !ue no ten-a sido
transcrita.
1<. A correo da prova o%5etiva ser( efetuada de for"a e'etr=nica e considerando
da ol!a de Res"ostas
11. Caso a Co"isso 5u'#ue u"a !uesto co"o sendo nu
candidatos.
12. No ser( per"itida !ua'!uer esp
13. A Redao dever( ter no
ta"an-o re#u'ar.
14. Ao ter"inar a prova
Res"ostas o%5etivas e
1*. Nas sa'as !ue apresentare" apenas 1 ,u") fisca' de sa'a os <3 ,tr+s) >'ti"os candidatos so"ente
podero ausentar

PROSEL/UNCISAL 2012
de Redao, de %$ngua Portuguesa e %iteratura &rasileira
e de %$ngua 'strangeira
de identificao ,1? CN@ etc.)6 Assinatura do,a) candidato,a)6
CADERNO DE QUESTES
Caderno de Questes so"ente dever( ser a%erto !uando for autorizado pe'o )isca'.
neste Caderno de Questes e colo(ue o n>"ero do seu docu"ento de identificao ,1? CN@
Antes de iniciar a prova confira se o ti"o da prova do Caderno de Questes
ol!a de Res"ostas.
Ao ser autorizado o incio da prova verifi!ue se a nu"erao das !uestes e a pa#inao e
$erifi!ue ta"%&" se cont&" 1 )u#* te"a de redao e +0 )(uarenta*
vas cada caso contr(rio co"uni!ue i"ediata"ente ao )isca'.
$oc+ dispe de +! ,!uatro -oras) para fazer esta prova. )aaAa co" tran!ui'idade "as
te#"o inc'ui a "arcao da ol!a de Res"ostas das !uestes o%5etivas e o preenc-i"ent
ol!a de Redao. $oc+ so"ente poder( sair e" definitivo do Boca' de 4rova ap0s decorridas
,!uatro -oras) do seu incio.
ol!a de Res"ostas confira seu no#e n>"ero do seu docu#ento de identificao
l$ngua estrangeira.
0tese a'#u"a '-e ser( concedida outra )o'-a de 1espostas e2ou )o'-a de 1edao.
ol!a de Res"ostas e ol!a de Redao uti'izando caneta esfero#r(fica de tinta azu' ou
preta. Na )o'-a de 1espostas o%5etivas preenc-a co"p'eta"ente o crcu'o corre
esco'-ida confor"e "ode'o6

8er( atri%udo o va'or 9E1: ; !uesto !ue conten-a na )o'-a de 1espostas de !uestes o%5etivas6 dup'a
A correo da prova o%5etiva ser( efetuada de for"a e'etr=nica e considerando
ol!a de Res"ostas.
Caso a Co"isso 5u'#ue u"a !uesto co"o sendo nu'a os pontos sero atri%udos a
No ser( per"itida !ua'!uer esp&cie de consu'ta.
dever( ter no #$ni#o 20 ,vinte) e no #,-i#o .0 ,trinta)
ta"an-o re#u'ar. /o res"onda a l,"is.
Ao ter"inar a prova devolva ao iscal de 8a'a este Caderno de Questes
o%5etivas e ol!a de Redao e assine a %ista de Presena.
Nas sa'as !ue apresentare" apenas 1 ,u") fisca' de sa'a os <3 ,tr+s) >'ti"os candidatos so"ente
podero ausentarAse do recinto 5untos ap0s a assinatura da Ata de 'ncerra#ento
INSTRUES GERAIS
Pri#eiro dia
2012
de %$ngua Portuguesa e %iteratura &rasileira

Voc confia no resultado!
so"ente dever( ser a%erto !uando for autorizado pe'o )isca'.
o n>"ero do seu docu"ento de identificao ,1? CN@
Caderno de Questes & o "es"o da eti(ueta da
Ao ser autorizado o incio da prova verifi!ue se a nu"erao das !uestes e a pa#inao esto corretas.
!uestes o%5etivas co" * ,cinco)

a co" tran!ui'idade "as controle seu
das !uestes o%5etivas e o preenc-i"ento
. $oc+ so"ente poder( sair e" definitivo do Boca' de 4rova ap0s decorridas +!
docu#ento de identificao curso escol!ido
0tese a'#u"a '-e ser( concedida outra )o'-a de 1espostas e2ou )o'-a de 1edao.
uti'izando caneta esfero#r(fica de tinta azu' ou
preta. Na )o'-a de 1espostas o%5etivas preenc-a co"p'eta"ente o crcu'o correspondente ; a'ternativa
8er( atri%udo o va'or 9E1: ; !uesto !ue conten-a na )o'-a de 1espostas de !uestes o%5etivas6 dup'a
A correo da prova o%5etiva ser( efetuada de for"a e'etr=nica e considerandoAse apenas o conte>do
'a os pontos sero atri%udos a todos os
,trinta) lin!as considerandoAse 'etra de
Caderno de Questes 5unta"ente co" a ol!a de

Nas sa'as !ue apresentare" apenas 1 ,u") fisca' de sa'a os <3 ,tr+s) >'ti"os candidatos so"ente
Ata de 'ncerra#ento de provas.
Boa Prova!

RASCUNHO DA REDAO
<1
<2
<3
<4
<*
<.
</
<3
<7
1<
11
12
13
14
1*
1.
1/
13
17
2<
21
22
23
24
2*
2.
2/
23
27
3<
A0'/1234
/o colo(ue seu n5#ero de inscrio, no#e ou assinatura e#
(ual(uer local da "rova de redao. 6sso o identificar, e
conse(uente#ente anular, sua "rova.

Primeiro dia
PROSEL/UNCISAL 2012

CeDto
Ee%er coca7cola no fi#ura nos pases do Cerceiro Fundo to
antes o ato de a%sorver u"a cu'tura !ue se co'oca por tr(s do discurso visua' ou se "istura
se referir direta"ente ao ato de 'ambuzar pr0prio de !ue" vai ao ponto se" se precaver reserva u"a car#a se"Gntica !ue se
interconecta ;s conse!H+ncias da perda da identidade cu'tura'. E
correlaciona, ainda, com a fala melflua fa'a en#anosa da propa#anda e do do"nio cu'tura' !ue se i"pe aos povos
su%desenvo'vidos. A'icerando nossa interpretao o%serva"os !ue a ao de
beber "as a cola. :ra babar cola & de certa "aneira aderir ao consu"is"o !ue co"preende toda a dinG"ica do capita' e
so%re"aneira do copis"o cu'tura' ,)E1NANIE8 Jos&.
12*).

Proposta de Redao
Aps fazer a leitura dos elementos textuais a dispostos, naturalmente voc j imagina quais so os pontos temticos em
discusso. Primeiro, o texto de Jos Fernandes prenuncia um debate acerca da
vem a ousadia potica de Dcio Pignatari que reflete sobre o mesmo tema; depois, o cone publicitrio da coca
voc tambm sobre o mesmo tema. Escreva o seu texto dissertativo, tomando co
EFEITO, A LGICA CONSUMISTA FAZ DA DISPOSIO DE CONSUMIR COISAS UMA NECESSIDADE VITAL IRREVOGVEL
(Filosofia, ano VI, Edio 66, Dez/2011, p. 19).

Instrues:
Para elaborar a sua redao, respeite os seguintes critrios enumerados abaixo.
1. Seu texto ser do tipo dissertativo-argumentativo
2. A abordagem do tema no dever restringir sua reflexo a casos particulares e especficos.
3. Formule uma opinio sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista.
4. Para esclarecer esses argumentos, apresente causas e consequncias, exemplos, fatos
5. Conclua, defendendo sua posio.
6. Sirva-se da leitura dos fragmentos apresentado
redao. No os transcreva como se fossem seus.
7. Responda somente com caneta de tinta azul ou preta e no se identifique com marcas, assinaturas etc. na Folha de Resposta
da Redao.

Prova tipo 1

REDAO
no fi#ura nos pases do Cerceiro Fundo toAso"ente co"o ato de sorver o 'i!uido e
antes o ato de a%sorver u"a cu'tura !ue se co'oca por tr(s do discurso visua' ou se "istura co" a ess+ncia da coca.
pr0prio de !ue" vai ao ponto se" se precaver reserva u"a car#a se"Gntica !ue se
interconecta ;s conse!H+ncias da perda da identidade cu'tura'. Esse raciocnio se clarifica qu
fa'a en#anosa da propa#anda e do do"nio cu'tura' !ue se i"pe aos povos
su%desenvo'vidos. A'icerando nossa interpretao o%serva"os !ue a ao de babar no se refere "ais ;
& de certa "aneira aderir ao consu"is"o !ue co"preende toda a dinG"ica do capita' e
so%re"aneira do copis"o cu'tura' ,)E1NANIE8 Jos&. O poema visual leitura do imaginrio esotrico.
discusso. Primeiro, o texto de Jos Fernandes prenuncia um debate acerca da nossa condio de povo consumidor; em seguida,
vem a ousadia potica de Dcio Pignatari que reflete sobre o mesmo tema; depois, o cone publicitrio da coca
voc tambm sobre o mesmo tema. Escreva o seu texto dissertativo, tomando como argumento principal a seguinte afirmao: COM

os seguintes critrios enumerados abaixo.
argumentativo e ter no mnimo 20 e no mximo 30 linhas.
A abordagem do tema no dever restringir sua reflexo a casos particulares e especficos.
ssunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista.
Para esclarecer esses argumentos, apresente causas e consequncias, exemplos, fatos-exemplo, dados e testemunhos.
se da leitura dos fragmentos apresentados somente para fazer uma reflexo sobre o assunto e criar ide
redao. No os transcreva como se fossem seus.
Responda somente com caneta de tinta azul ou preta e no se identifique com marcas, assinaturas etc. na Folha de Resposta
05 FEV 2012
1
so"ente co"o ato de sorver o 'i!uido e matar a sedeK &
co" a ess+ncia da coca. &abe a'&" de
pr0prio de !ue" vai ao ponto se" se precaver reserva u"a car#a se"Gntica !ue se
sse raciocnio se clarifica quando verificamos que babar se
fa'a en#anosa da propa#anda e do do"nio cu'tura' !ue se i"pe aos povos
no se refere "ais ; coca co"o o fizera a de
& de certa "aneira aderir ao consu"is"o !ue co"preende toda a dinG"ica do capita' e
leitura do imaginrio esotrico. 4etr0po'is6 $ozes 177. p.
nossa condio de povo consumidor; em seguida,
vem a ousadia potica de Dcio Pignatari que reflete sobre o mesmo tema; depois, o cone publicitrio da coca-cola. E agora? Reflita
mo argumento principal a seguinte afirmao: COM

ssunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista.
exemplo, dados e testemunhos.
exo sobre o assunto e criar ideias para sua
Responda somente com caneta de tinta azul ou preta e no se identifique com marcas, assinaturas etc. na Folha de Resposta

Primeiro dia
PROSEL/UNCISAL 2012
Lngua Portuguesa e
Literatura Brasileira

As questes de 1 a 5 referem-se ao texto seguinte.

1

3

5

7

9

11

13

15

17

19

21
A lngua do pensamento

Por mais distintas que as lnguas sejam,
praticamente tudo o que pode ser dito em uma lngua
pode ser dito nas demais. Certas palavras no encontram
equivalentes exatos em outros idiomas, as estruturas
sintticas so muito diferentes, mas o sentido geral das
frases tende a permanecer o mesmo. Ta
tradues de poesia, em que a expresso to
importante quanto o contedo, o que se traduz num texto
o seu sentido geral e no o significado termo a termo, a
chamada traduo literal, que muitas vezes conduz a
enunciados sem sentido.
Essa possibilidade quase irrestrita de traduo
possvel porque o sentido geral a que estou me referindo
algo que transcende a lngua. Trata
representao mental que fazemos da realidade e
prescinde de palavras. Mas tampouco se d por image
ou outros smbolos dotados de um significante material.
Tanto que cegos de nascena, surdos-mudos e indivduos
privados da linguagem por alguma patologia so
perfeitamente capazes de pensar e compreender a
realidade.
(BIZZOCCHI, Aldo. Lngua
1. Das as inferncias seguintes, quanto ao texto,
I. Em decorrncia da distino existente entre as lnguas,
somente os textos poticos podem ser entendidos de
maneira universal.
II. As particularidades lingusticas podem causar entraves na
comunicao com outros sistemas idiomticos.
III. discutvel a ideia de que somente possvel pensar por
meio de algum tipo de linguagem, j que o pensamento
transcende a lngua.
IV. A representao mental, que puramente abstrata, vai alm
da palavra e pode estabelecer a comunicao, como ocorre
em outros sistemas simblicos (gestos, desenhos etc.).
verifica-se que
A) todas so incorretas.
B) h trs incorretas.
C) h somente duas incorretas.
D) todas esto corretas.
E) h trs corretas.
2. O perodo Trata-se de uma representao ment
fazemos da realidade e prescinde de palavras (linhas 14
16) quer dizer que
A) as palavras so essenciais, mesmo em idiomas diferentes.
B) a comunicao restringe-se s palavras.
C) o entendimento de um texto pela representao mental
dispensa as palavras.
D) a representao mental somente ocorre em consonncia
com as palavras.
E) o pensamento uma representao mental por meio das
palavras.
Prova tipo 1

Lngua Portuguesa e
Literatura Brasileira
seguinte.
A lngua do pensamento
Por mais distintas que as lnguas sejam,
praticamente tudo o que pode ser dito em uma lngua
pode ser dito nas demais. Certas palavras no encontram
equivalentes exatos em outros idiomas, as estruturas
sintticas so muito diferentes, mas o sentido geral das
frases tende a permanecer o mesmo. Tanto que, salvo em
tradues de poesia, em que a expresso to
importante quanto o contedo, o que se traduz num texto
o seu sentido geral e no o significado termo a termo, a
chamada traduo literal, que muitas vezes conduz a
Essa possibilidade quase irrestrita de traduo
possvel porque o sentido geral a que estou me referindo
algo que transcende a lngua. Trata-se de uma
representao mental que fazemos da realidade e
prescinde de palavras. Mas tampouco se d por imagens
ou outros smbolos dotados de um significante material.
mudos e indivduos
privados da linguagem por alguma patologia so
perfeitamente capazes de pensar e compreender a
Lngua. jan. 2012. p. 54)
Das as inferncias seguintes, quanto ao texto,
Em decorrncia da distino existente entre as lnguas,
somente os textos poticos podem ser entendidos de
As particularidades lingusticas podem causar entraves na
o com outros sistemas idiomticos.
discutvel a ideia de que somente possvel pensar por
meio de algum tipo de linguagem, j que o pensamento
A representao mental, que puramente abstrata, vai alm
r a comunicao, como ocorre
em outros sistemas simblicos (gestos, desenhos etc.).
se de uma representao mental que
fazemos da realidade e prescinde de palavras (linhas 14-
as palavras so essenciais, mesmo em idiomas diferentes.
o entendimento de um texto pela representao mental
representao mental somente ocorre em consonncia
o pensamento uma representao mental por meio das
3. No fragmento Tanto que, salvo em tradues de poesia, em
que a expresso to importante quanto o contedo, o que
se traduz num texto o seu sentido geral [...], as vrgulas
que separam o trecho em que [...] contendo distinguem
A) o adjunto adverbial.
B) a orao adjetiva.
C) a orao adverbial.
D) a orao substantiva.
E) a locuo adverbial.
4. Dadas as proposies seguintes,
I. As expresses em uma lngua (linha 2) e em outros
idiomas (linha 4) possuem a mesma funo sinttica.
II. No primeiro perodo do 2 pargrafo h uma ideia de causa
e consequncia.
III. Os verbos encontrar (linha 3) e conduzir (linha 10)
recebem o mesmo tipo de complemento.
verifica-se que
A) somente a II est correta.
B) I, II e III esto corretas.
C) somente a I est correta.
D) somente I e III esto corretas.
E) somente I e II esto corretas.
5. Em que opo a reescrita do primeiro perodo do texto no
sofre mudana de sentido?
A) Quase todas as lnguas, embora sejam distintas, expressam
sempre os mesmos pensamentos.
B) Apesar da distino existente entre as lnguas, quase tudo
compreensvel entre elas.
C) Quase todas as coisas podem ser ditas nas diferentes
lnguas, mesmo com a disti
D) As distines entre as lnguas interfere
ser dito em todas elas.
E) As lnguas so distintas, mas o que se diz em uma no afeta
o que se diz nas outras.
6. Dados os perodos seguintes,
I. As tragdias do Ano-Novo se rep
no se pode falar em falta de verbas.
II. Admitindo-se a pertinncia da imagem e descontando
tom preconceituoso que
recordista do grupo.
III. preciso honrar o anseio e a curiosidade do leitor
com extrema honestidade.
IV. O mtodo histrico procura descobrir e estudar o debate
cultural de que se originou a obra.
indique a opo que apresenta a sequncia correta com a funo
sinttica dos termos destacados.
A) Complemento nominal
indireto
B) Adjunto adverbial sujeito
nominal
C) Adjunto adverbial objeto direto
D) Complemento nominal sujeito
E) Adjunto adverbial objeto direto
complemento nominal
05 FEV 2012
2
No fragmento Tanto que, salvo em tradues de poesia, em
que a expresso to importante quanto o contedo, o que
traduz num texto o seu sentido geral [...], as vrgulas
que separam o trecho em que [...] contendo distinguem
s as proposies seguintes,
resses em uma lngua (linha 2) e em outros
idiomas (linha 4) possuem a mesma funo sinttica.
No primeiro perodo do 2 pargrafo h uma ideia de causa
Os verbos encontrar (linha 3) e conduzir (linha 10)
complemento.
I e III esto corretas.
I e II esto corretas.
Em que opo a reescrita do primeiro perodo do texto no
?
Quase todas as lnguas, embora sejam distintas, expressam
sempre os mesmos pensamentos.
Apesar da distino existente entre as lnguas, quase tudo

Quase todas as coisas podem ser ditas nas diferentes
lnguas, mesmo com a distino que existe entre elas.
As distines entre as lnguas interferem naquilo que pode
As lnguas so distintas, mas o que se diz em uma no afeta
Dados os perodos seguintes,
Novo se repetem num tempo em que
no se pode falar em falta de verbas.
se a pertinncia da imagem e descontando-se o
ela tem, Rubem Braga seria o
preciso honrar o anseio e a curiosidade do leitor que l

O mtodo histrico procura descobrir e estudar o debate
se originou a obra.
indique a opo que apresenta a sequncia correta com a funo
sinttica dos termos destacados.
objeto direto sujeito objeto
sujeito objeto direto complemento
objeto direto sujeito objeto indireto
sujeito sujeito objeto indireto
objeto direto objeto direto

Primeiro dia
PROSEL/UNCISAL 2012
7. Assinale a opo cujo perodo no viola a concordncia
verbal.
A) O Centro Espacial teve sua rea reduzida de 14 mil para 9,3
mil hectares, quando o ideal seria 20 mil hectares, no
mnimo.
B) O ministro homenageou seus antecessores com
de fazer desaparecerem os erros que cometeram.
C) As megacidades so ideais para pesquisadores
investigarem os impactos das atividades socioeconmicas,
assim como identificar solues para os problemas mais
graves.
D) A mudana gera polmica. contra ela, por exemplo,
aqueles que costumam pontuar bem, mas no andam o
suficiente para vencer as provas.
E) O objetivo dessa exposio mostrar a possibilidade de se
fazer documentrios, animaes, videoclipes.
8. Dos perodos seguintes, qual deles apresenta desv
norma-padro da lngua portuguesa?
A) A nica maneira adequada de ler com a convico de que
temos diante de ns uma extenso infinita de tempo, e que,
se quisermos passar um dia inteiro saboreando duas ou trs
frases, h tempo bastante para isso.
B) A Babilnia da histria um pas onde uma Companhia
misteriosa controla os jogos de azar, e se expande a ponto
de incluir tanto castigos quanto recompensas, e nem sempre
de natureza monetria.
C) No noroeste fluminense, o quilmetro 120 da BR
resistiu fora da correnteza do Rio Muria e, aps o
rompimento de um dique, um pedao da estrada foi levado
pelas guas, obrigando centenas de famlias a evacuarem
suas casas.
D) Seleo e conteno tornam a existncia mais fcil quando
vm do desejo vital de se opor s foras do inconsciente que
podem fazer mal.
E) A primeira coisa que se nota ao visitar a exposio Oswald
de Andrade o culpado de tudo, no Museu da Lngua
Portuguesa, sua atmosfera luminosa. O museu que fica na
regio da Luz, no centro de So Paulo, nunca havia aberto
suas janelas em outras exposies, recorrendo at ento a
iluminao artificial.
9. Dados os perodos seguintes, quanto grafia dos
I. Uma nova srie de pesquisas explica por que a maior parte
das pessoas volta a engordar depois de fazer dieta.
II. Do homem William Shakespeare no h muito o que dizer,
at porque sua biografia repleta de sombras e pontos
cegos.
III. O mdico ortopedista Flvio Jorge garante ter chegado a um
ponto em que comeou a sentir certo cansao para explicar
a uma pessoa o porqu de ela ter ficado doente.
IV. O GPS faz tanto sucesso porque as pessoas no admitem
perder-se, ter de perguntar a algum.
verifica-se que
A) todos esto corretos.
B) h somente dois corretos.
C) h somente trs corretos.
D) h somente um correto.
E) nenhum est correto.
Prova tipo 1

Assinale a opo cujo perodo no viola a concordncia
O Centro Espacial teve sua rea reduzida de 14 mil para 9,3
mil hectares, quando o ideal seria 20 mil hectares, no
O ministro homenageou seus antecessores com o cuidado
de fazer desaparecerem os erros que cometeram.
As megacidades so ideais para pesquisadores
investigarem os impactos das atividades socioeconmicas,
assim como identificar solues para os problemas mais
ela, por exemplo,
aqueles que costumam pontuar bem, mas no andam o
O objetivo dessa exposio mostrar a possibilidade de se
fazer documentrios, animaes, videoclipes.
Dos perodos seguintes, qual deles apresenta desvio
A nica maneira adequada de ler com a convico de que
temos diante de ns uma extenso infinita de tempo, e que,
se quisermos passar um dia inteiro saboreando duas ou trs
bilnia da histria um pas onde uma Companhia
misteriosa controla os jogos de azar, e se expande a ponto
de incluir tanto castigos quanto recompensas, e nem sempre
No noroeste fluminense, o quilmetro 120 da BR-356 no
fora da correnteza do Rio Muria e, aps o
rompimento de um dique, um pedao da estrada foi levado
pelas guas, obrigando centenas de famlias a evacuarem
Seleo e conteno tornam a existncia mais fcil quando
s foras do inconsciente que
A primeira coisa que se nota ao visitar a exposio Oswald
o culpado de tudo, no Museu da Lngua
Portuguesa, sua atmosfera luminosa. O museu que fica na
nunca havia aberto
suas janelas em outras exposies, recorrendo at ento a
Dados os perodos seguintes, quanto grafia dos porqus,
Uma nova srie de pesquisas explica por que a maior parte
fazer dieta.
Do homem William Shakespeare no h muito o que dizer,
at porque sua biografia repleta de sombras e pontos
O mdico ortopedista Flvio Jorge garante ter chegado a um
ponto em que comeou a sentir certo cansao para explicar
pessoa o porqu de ela ter ficado doente.
O GPS faz tanto sucesso porque as pessoas no admitem
10. Marque o perodo que contm erro quanto ao emprego do
acento indicativo da crase.
A) Na hora de trazer o objeto cena, ela o procurou na sacola
onde deveria estar e no o achou.
B) Para confirmar o que dizia, ele levou quela aula como
convidada Kelly Orasi, uma contadora de histrias egressa
do teatro de bonecos.
C) Ao comentar filme de diretor quebequense, o crtico devora
vrgulas, escorrega feio no mapa do enorme Canad e faz
vir tona uma distrao registrada no
D) A China prepara um pacote
subsdios s vendas de automveis e eletrodomsticos.
E) O que faz a vida valer pena so os motivos que nos
impulsionam e nos inspiram a reescrever a nossa histria.
As questes de 11 a 15 referem
Embora tivesse tido minha infncia
nunca mais me vi quando pequeno
Tudo o que me era grande
hoje pequeno
At os que de mim cuidaram
sinto pequenos
que de grandes e sensatos que ontem eram
hoje me so cuidados
no pequenos.
11. Essa relao de grande e pequeno, como consta no poema
acima, traduz
A) essencialmente uma expresso potica, configurada a partir
de estratgias estilsticas, sem revelaes confessionais ou
reflexivas.
B) o comprometimento da expresso po
revelaes humanas,
descontinuidade provocada pelo jogo de grande e pequeno
aponta sempre para as instncias subjetivas e ficcionais.
C) um estado de nostalgia do poeta, referendado pelas
lembranas e pela certeza de ainda ser visto como cria
apesar de estar numa realidade alheia s consideraes
pueris.
D) uma forma de expresso em
ao passado para compreender
preso s limitaes de um mundo reduzido aos resqucios
da infncia.
E) uma viso de trajeto existencial, que provoca mudanas e
configura formas de admitir a vida a partir desse circuito
definido e estabelecido pelas coisas que se associam
infncia como pequenas e depois so atribudas aos adultos
como grandes.
12. No 2 verso nunca mais me vi quando criana,
A) desconsidera a fluidez dos processos vitais.
B) evidencia suas conexes juventude.
C) estabelece marcas fronteirias entre o adulto e a criana.
D) alheia-se aos contornos infantis em suas marcas de hoje.
E) faz um esboo de tempos passados.
05 FEV 2012
3
Marque o perodo que contm erro quanto ao emprego do

Na hora de trazer o objeto cena, ela o procurou na sacola
onde deveria estar e no o achou.
Para confirmar o que dizia, ele levou quela aula como
lly Orasi, uma contadora de histrias egressa
Ao comentar filme de diretor quebequense, o crtico devora
vrgulas, escorrega feio no mapa do enorme Canad e faz
vir tona uma distrao registrada no Aurlio.
A China prepara um pacote para estimular o consumo, com
subsdios s vendas de automveis e eletrodomsticos.
O que faz a vida valer pena so os motivos que nos
impulsionam e nos inspiram a reescrever a nossa histria.
5 referem-se ao texto seguinte.
tivesse tido minha infncia
nunca mais me vi quando pequeno
Tudo o que me era grande
At os que de mim cuidaram
que de grandes e sensatos que ontem eram
hoje me so cuidados
(Jorge Cooper, in poesia completa)
Essa relao de grande e pequeno, como consta no poema
essencialmente uma expresso potica, configurada a partir
de estratgias estilsticas, sem revelaes confessionais ou
o comprometimento da expresso potica com as
pois, para o autor, essa
descontinuidade provocada pelo jogo de grande e pequeno
aponta sempre para as instncias subjetivas e ficcionais.
um estado de nostalgia do poeta, referendado pelas
lembranas e pela certeza de ainda ser visto como criana,
apesar de estar numa realidade alheia s consideraes
uma forma de expresso em flashback: o poeta reporta-se
ao passado para compreender-se como indivduo ainda
preso s limitaes de um mundo reduzido aos resqucios
e trajeto existencial, que provoca mudanas e
configura formas de admitir a vida a partir desse circuito
definido e estabelecido pelas coisas que se associam
infncia como pequenas e depois so atribudas aos adultos
s me vi quando criana, o poeta
desconsidera a fluidez dos processos vitais.
evidencia suas conexes juventude.
estabelece marcas fronteirias entre o adulto e a criana.
se aos contornos infantis em suas marcas de hoje.
passados.

Primeiro dia
PROSEL/UNCISAL 2012
13. J a partir do primeiro verso Embora tivesse tido minha
infncia, o poeta
A) estabelece uma relao de dependncia entre o seu
universo infantil e todos os constituintes de sua vida adulta.
B) expressa relao de contraste que indica o afastamento d
valores pueris.
C) desconsidera a mutabilidade dos valores que provocam
diferenas entre as fases da vida.
D) confirma a finalidade de reconhecer-se a partir dos valores
que constituem a infncia.
E) provoca o sentido de causalidade que se instaura entre a
criana e o adulto.
14. A substituio do verso Tudo o que me era grande por
Tudo aquilo que me era grande
A) constitui uma subverso norma padro da lngua, visto que
a expresso tudo o que no admite a forma tudo aquilo
que.
B) provoca um desvio de sentido no poema, pois o artigo
definido geralmente institui uma multiplicidade expressiva,
ao passo que o pronome demonstrativo delimita.
C) no provoca desvio na norma padro da lngua nem no
sentido do verso, j que a mudana foi por um termo similar,
de mesma classe.
D) aceitvel, porque a indefinio do pronome tudo no
interfere no sentido do verso.
E) possvel, porque o pronome demonstrativo pode tomar o
lugar do pronome oblquo o.
15. Reescrevendo-se os dois primeiros versos do poema num
formato prosaico, no interferiu no sentido a reescrita da
opo:
A) Nunca mais me vi como criana, logo sei que tive infncia.
B) No me vi mais quando criana, porque tive minha infncia.
C) Tive minha infncia, pois nunca mais me vi como pequeno.
D) Nunca mais me senti quando pequeno, c
certeza de que tive infncia.
E) Se tive minha infncia, nunca mais me vi quando pequeno.
Sem amor, sem aceitao do outro junto a ns,
socializao, e sem essa no h humanidade. Qualqu
que destrua ou limite a aceitao do outro, desde a competio
at a posse da verdade, passando pela certeza ideolgica,
destri ou limita o acontecimento do fenmeno soci
destri tambm o ser humano, porque elimina o processo
biolgico que o gera. No nos enganemos. No estamos
moralizando nem fazendo aqui uma prdica do amor, s
destacando o fato de que biologicamente, sem amor, sem
aceitao do outro, no h fenmeno social. Se ainda se convive
assim, vive-se hipocritamente na indiferena ou na negao
(MATURANA, Humberto R. A rvore do conhecimento as bases
biolgicas da compreenso humana. So Paulo: Palas Athena,
2001).

Prova tipo 1

J a partir do primeiro verso Embora tivesse tido minha
estabelece uma relao de dependncia entre o seu
universo infantil e todos os constituintes de sua vida adulta.
expressa relao de contraste que indica o afastamento dos
desconsidera a mutabilidade dos valores que provocam
se a partir dos valores
provoca o sentido de causalidade que se instaura entre a
A substituio do verso Tudo o que me era grande por
constitui uma subverso norma padro da lngua, visto que
a expresso tudo o que no admite a forma tudo aquilo
no poema, pois o artigo
definido geralmente institui uma multiplicidade expressiva,
ao passo que o pronome demonstrativo delimita.
no provoca desvio na norma padro da lngua nem no
sentido do verso, j que a mudana foi por um termo similar,
aceitvel, porque a indefinio do pronome tudo no
possvel, porque o pronome demonstrativo pode tomar o
se os dois primeiros versos do poema num
interferiu no sentido a reescrita da
Nunca mais me vi como criana, logo sei que tive infncia.
No me vi mais quando criana, porque tive minha infncia.
Tive minha infncia, pois nunca mais me vi como pequeno.
Nunca mais me senti quando pequeno, contudo tenho
Se tive minha infncia, nunca mais me vi quando pequeno.
se ao texto seguinte.
Sem amor, sem aceitao do outro junto a ns, no h
no h humanidade. Qualquer coisa
que destrua ou limite a aceitao do outro, desde a competio
at a posse da verdade, passando pela certeza ideolgica,
destri ou limita o acontecimento do fenmeno social. Portanto,
ser humano, porque elimina o processo
co que o gera. No nos enganemos. No estamos
oralizando nem fazendo aqui uma prdica do amor, s estamos
destacando o fato de que biologicamente, sem amor, sem
no h fenmeno social. Se ainda se convive
na indiferena ou na negao ativa
A rvore do conhecimento as bases
. So Paulo: Palas Athena,
16. Segundo o pensamento de Humberto Maturana, o amor
A) no transcende as fronteiras do mbito socia
B) um afeto prescindvel na constituio das relaes sociais.
C) deve limitar a evoluo e a dinmica do fenmeno social.
D) uma certeza ideolgica associada evoluo das relaes
humanas.
E) no deve dissociar-se dos fluxos que proporcionam a
constituio do fenmeno social.
17. Segundo o texto, sem amor e sem aceitao do outro junto a
ns,
A) constitui-se o processo de socializao.
B) torna-se exguo o processo de socializao.
C) inviabiliza-se a socializao.
D) novas formas de humanizao se estabelecem.
E) transforma-se o conceito de humanidade e configura
novo processo de socializao.
18. Considerando as regras da norma culta, a ltima orao do
excerto porque elimina o processo biolgico que o gera
no admite a seguinte verso de reescrita:
A) que lhe constri
B) a partir do qual gerado
C) que o constitui
D) que o cria
E) do qual estabelecido
19. Sobre a frase do texto vive
indiferena, correto afirmar:
A) retirando-se a partcula se de vive
mudanas sintticas.
B) os termos hipocritamente e na indiferena so
circunstanciais.
C) o termo na indiferena complementa o sentido do verbo da
frase.
D) considerando a norma culta, se o verbo da frase for
pluralizado, no ocorre transgresso gramatical.
E) a transitividade do verbo na frase dete
classificao da partcula se.
A questo 20 refere-se ao texto seguinte.
Restava-me a certeza de que o correio de hoje me traria
cartas. Nada! Uma semana sem falar contigo! Que te fiz?
Escreve-me seja embora para dizer
desagradveis que me quiseres dizer (Graciliano Ramos).
20. Se em vez de Uma semana sem falar contigo!
Uma semana sem falar
reescrita considerando a norma culta
te fiz? Escreve-me?
A) Que lhe fiz? Escreve-me.
B) Que o fiz? Escreva-me.
C) Que te fiz? Escreva-me.
D) Que fiz a voc? Escreve-me.
E) Que lhe fiz? Escreva-me.
05 FEV 2012
4
Segundo o pensamento de Humberto Maturana, o amor
no transcende as fronteiras do mbito social.
um afeto prescindvel na constituio das relaes sociais.
deve limitar a evoluo e a dinmica do fenmeno social.
uma certeza ideolgica associada evoluo das relaes
se dos fluxos que proporcionam a
o fenmeno social.
Segundo o texto, sem amor e sem aceitao do outro junto a
se o processo de socializao.
se exguo o processo de socializao.
se a socializao.
novas formas de humanizao se estabelecem.
o conceito de humanidade e configura-se
novo processo de socializao.
Considerando as regras da norma culta, a ltima orao do
porque elimina o processo biolgico que o gera
no admite a seguinte verso de reescrita:
Sobre a frase do texto vive-se hipocritamente na
, correto afirmar:
se a partcula se de vive-se, no ocorrem
amente e na indiferena so
o termo na indiferena complementa o sentido do verbo da
considerando a norma culta, se o verbo da frase for
pluralizado, no ocorre transgresso gramatical.
a transitividade do verbo na frase determinado pela
classificao da partcula se.
me a certeza de que o correio de hoje me traria
cartas. Nada! Uma semana sem falar contigo! Que te fiz?
me seja embora para dizer-me todas as coisas
radveis que me quiseres dizer (Graciliano Ramos).
Uma semana sem falar contigo! for escrito
Uma semana sem falar voc, qual o resultado da
considerando a norma culta da sentena: Que
me.

Primeiro dia
PROSEL/UNCISAL 2012
21. Estreitando o horizonte das personagens e da sua interao
nos limites de uma facutalidade que a cincia reduz s suas
categorias, o romancista acaba recorrendo com alta
frequncia ao tipo e situao tpica: ambos, enquanto
snteses do normal e do inteligvel, prestam
compor o romance que se deseja imune a tentaes da
fantasia.
Pelas caractersticas descritas no trecho acima,
Histria concisa da Literatura Brasileira, refere-
A) regionalistas, prprios do Romantismo brasileiro.
B) indianistas, dos quais so exemplos O guarani
C) naturalistas como so os romances de Alusio Azevedo.
D) parnasianos, dos quais so autores Olavo Bilac e Raimundo
Correia.
E) Modernistas, de Mrio de Andrade.
22. Manifestado especialmente pela arte, mas manchando
tambm com violncia os costumes sociais e polticos, o
movimento [...] foi o prenunciador, o preparador e por muitas
partes o criador de um estado de esprito nacional. A
transformao do mundo, com o enfraquecimento gradativo
dos grandes imprios, com a prtica europeia de novos
ideais polticos, a rapidez dos transportes e mil e uma outras
causas internacionais, bem como o desenvolvimento da
conscincia americana e brasileira, os progressos internos
da tcnica e da educao impunham a criao de um
esprito novo e exigiam a reverificao e mesmo a
remodelao da Inteligncia nacional. Isto foi o movimento
[...] de que a Semana [...] ficou sendo o brado coletivo
principal.
O movimento a que se refere o autor do texto acima, pelas
caractersticas apresentadas, o
A) Pr-modernismo, iniciado no Brasil por Euclides da Cunha e
Graa Aranha a partir de 1902.
B) Modernismo brasileiro, que vem das vanguardas europei
e se consolida como movimento a partir de 1922.
C) Romantismo, movimento que rompeu com a tradio
europeia na busca pelos valores nacionais.
D) Realismo, movimento em que Machado de Assis inova ao
criar um defunto-autor.
E) Naturalismo, que apresenta romances de tese, com clara
conotao social.
23. O Arcadismo foi um movimento artstico de carter clssico,
sobre o qual se pode afirmar que
A) ocorreu no sculo XVIII e teve como principais poetas, no
Brasil, Cludio Manuel da Costa e Toms Antnio Gonzaga.
B) tem como caractersticas centrais a reflexo sobre o fazer
potico e as relaes entre arte e mercado.
C) no fazia referncia mitologia greco-latina e os poetas no
escolhiam pseudnimos latinos para assinar seus textos.
D) seu autor de maior destaque foi Santa Rita Duro, que
escreveu diversos romances em prosa, em q
figura da mulher.
E) foi iniciado em 1922, com a Semana de Arte Moderna, no
Teatro Municipal, em So Paulo.

Prova tipo 1

o horizonte das personagens e da sua interao
que a cincia reduz s suas
aba recorrendo com alta
: ambos, enquanto
snteses do normal e do inteligvel, prestam-se docilmente a
compor o romance que se deseja imune a tentaes da
Pelas caractersticas descritas no trecho acima, Alfredo Bosi, em
-se aos romances
regionalistas, prprios do Romantismo brasileiro.
O guarani e Iracema.
naturalistas como so os romances de Alusio Azevedo.
dos quais so autores Olavo Bilac e Raimundo
Manifestado especialmente pela arte, mas manchando
tambm com violncia os costumes sociais e polticos, o
movimento [...] foi o prenunciador, o preparador e por muitas
partes o criador de um estado de esprito nacional. A
fraquecimento gradativo
dos grandes imprios, com a prtica europeia de novos
ideais polticos, a rapidez dos transportes e mil e uma outras
causas internacionais, bem como o desenvolvimento da
conscincia americana e brasileira, os progressos internos
tcnica e da educao impunham a criao de um
esprito novo e exigiam a reverificao e mesmo a
remodelao da Inteligncia nacional. Isto foi o movimento
[...] de que a Semana [...] ficou sendo o brado coletivo
autor do texto acima, pelas
modernismo, iniciado no Brasil por Euclides da Cunha e
, que vem das vanguardas europeias
e se consolida como movimento a partir de 1922.
Romantismo, movimento que rompeu com a tradio
europeia na busca pelos valores nacionais.
Realismo, movimento em que Machado de Assis inova ao
Naturalismo, que apresenta romances de tese, com clara
foi um movimento artstico de carter clssico,
ocorreu no sculo XVIII e teve como principais poetas, no
Brasil, Cludio Manuel da Costa e Toms Antnio Gonzaga.
tem como caractersticas centrais a reflexo sobre o fazer
otico e as relaes entre arte e mercado.
latina e os poetas no
escolhiam pseudnimos latinos para assinar seus textos.
seu autor de maior destaque foi Santa Rita Duro, que
escreveu diversos romances em prosa, em que exaltava a
foi iniciado em 1922, com a Semana de Arte Moderna, no
24. Pelas caractersticas
expressionismo, preferncia pelo mau gosto, pelo escarro,
poesia trabalhada, com lingua
ao mesmo tempo, marcada pelo pessimismo, pela angstia
e pela presena da morte e depois dela a desintegrao e
os vermes o soneto abaixo filia
O POETA DO HEDIONDO
8ofro ace'eradssi"as pancadas
No corao. AtacaA"e a eDist+ncia
A "ortificadora coa'esc+ncia
Ias des#raas -u"anas con#re#adasL
E" a'ucinat0rias cava'#adas
Eu sinto ento sondandoA"e a consci+ncia
A u'traAin!uisitoria' c'arivid+ncia
Ie todas as neuronas acordadasL

Quanto "e d0i no c&re%ro esta sondaL
A-L Certa"ente eu sou a "ais -edionda
?enerera'izao do Iesconforto...

Eu sou a!ue'e !ue ficou sozin-o
Cantando so%re os ossos do ca"in-o
A poesia de tudo !uanto & "ortoL
A) Cruz e Sousa, admirvel evocador de sons e imagens,
formidvel e ao mesmo tempo delicado criador de sonho.
B) Alphonsus de Guimares, poeta da ausncia da distncia,
do alm, que respirava perfumes de flores inexistentes.
C) lvares de Azevedo, dupla face da poesia ultrarromntica:
anjo e demnio habitam as cavernas de um
D) Casto Alves, poeta da liberdade, da poesia que frequenta os
pores imundos, solta um grito agoniado e contagia as
massas.
E) Augusto dos Anjos: filho do carbono e do amonaco que faz
romper as convenincias verbais e sociais da poesia.
25. Esses acontecimentos de trs dias foram relatados mais ou
menos em ordem; apesar de apresentarem falhas, os
lugares surgiram imprecisos, as figuras no se destacara
bem no ambiente novo. A 6 de maro, porm, amos
entrando na rotina e da em diante no me
redigir uma narrativa continuada.
A tendncia para o dirio se comprova em razo das precises
de datas, horrios e acontecimentos cronologicamente
relacionados, mesmo espaadamente. Logo no primeiro volume,
captulo 9 da primeira parte,
preocupao que mantinha quanto a seu relato. Instalado h trs
anos no quartel, resume os acontecimentos atinentes a esses
dias e enceta a narrao mais espaada dos dias seguintes [...].
(J. Ubireval Guimares).
Pelas caractersticas, o texto acima se refere ao romance
A) Memrias de um sargento de milcias
Almeida.
B) Memrias pstumas de Brs Cubas
C) Memrias sentimentais de Joo Miramar
Andrade.
D) Memrias do crcere, de Graciliano
E) Memrias, de Visconde de Taunay.
05 FEV 2012
5
apresentadas traos de
expressionismo, preferncia pelo mau gosto, pelo escarro,
poesia trabalhada, com linguagem cienticista-naturalista e,
ao mesmo tempo, marcada pelo pessimismo, pela angstia
e pela presena da morte e depois dela a desintegrao e
o soneto abaixo filia-se ao simbolismo do poeta
O POETA DO HEDIONDO
8ofro ace'eradssi"as pancadas
"e a eDist+ncia
A "ortificadora coa'esc+ncia
Ias des#raas -u"anas con#re#adasL
E" a'ucinat0rias cava'#adas
"e a consci+ncia
in!uisitoria' c'arivid+ncia
Ie todas as neuronas acordadasL
c&re%ro esta sondaL
A-L Certa"ente eu sou a "ais -edionda
?enerera'izao do Iesconforto...
Eu sou a!ue'e !ue ficou sozin-o
Cantando so%re os ossos do ca"in-o
A poesia de tudo !uanto & "ortoL
Cruz e Sousa, admirvel evocador de sons e imagens,
e ao mesmo tempo delicado criador de sonho.
Alphonsus de Guimares, poeta da ausncia da distncia,
do alm, que respirava perfumes de flores inexistentes.
, dupla face da poesia ultrarromntica:
anjo e demnio habitam as cavernas de um mesmo crebro.
Casto Alves, poeta da liberdade, da poesia que frequenta os
pores imundos, solta um grito agoniado e contagia as
Augusto dos Anjos: filho do carbono e do amonaco que faz
romper as convenincias verbais e sociais da poesia.
acontecimentos de trs dias foram relatados mais ou
menos em ordem; apesar de apresentarem falhas, os
cisos, as figuras no se destacaram
bem no ambiente novo. A 6 de maro, porm, amos
e da em diante no me seria possvel
redigir uma narrativa continuada.
A tendncia para o dirio se comprova em razo das precises
de datas, horrios e acontecimentos cronologicamente
relacionados, mesmo espaadamente. Logo no primeiro volume,
captulo 9 da primeira parte, o narrador demonstra a
preocupao que mantinha quanto a seu relato. Instalado h trs
anos no quartel, resume os acontecimentos atinentes a esses
dias e enceta a narrao mais espaada dos dias seguintes [...].
cas, o texto acima se refere ao romance
Memrias de um sargento de milcias, de Manuel Antnio de
Memrias pstumas de Brs Cubas, de Machado de Assis.
Memrias sentimentais de Joo Miramar, de Oswald de
, de Graciliano Ramos.
, de Visconde de Taunay.

Primeiro dia
PROSEL/UNCISAL 2012
26. J houve quem o louvasse como um dos raros romancistas
de massas da literatura brasileira. Assumindo uma
perspectiva do alto, de narrador onisciente, ele fazia
distino entre a vida dos que j venceram
dos humildes que se exaurem na faina da prpria
sobrevivncia. Qual(is) dos trechos abaixo ilustram a
obsesso do germinal, a reduo das criaturas ao nvel
animal, herdada do mestre francs mile Zola e
exemplificam o Naturalismo brasileiro de Alusio Azevedo?
I. E naquela terra encharcada e fumegante, naquela umidade
quente e lodosa, comeou a minhocar, a fervilhar, a crescer
um mundo, uma coisa viva, uma gerao, que parecia brotar
espontnea, ali mesmo, daquele lameiro e multiplicar
como larvas no esterco.
II. Era, alm de traquinas, guloso; quando no traquinava,
comia. A Maria no lhe perdoava; trazia-lhe bem maltratada
uma regio do corpo; porm ele no se emendava, que era
tambm teimoso, e as travessuras recomeavam mal
acabava a dor das palmada H no roteiro um coerente
sentimento de rejeio que advm do contato do homem
com a natureza ou com o prximo.
III. Da a pouco, em volta das bicas era um zunzum crescente;
uma aglomerao tumultuosa de machos e fmeas.
IV. A primeira que se ps a lavar foi a Leandra, por alcunha
Machona, portuguesa feroz, berradora, pulsos cabeludos e
grossos, anca de animal do campo.
Assinale a opo que reponde corretamente a questo.
A) I, III e IV.
B) I, apenas.
C) II, III e IV.
D) II e III, apenas.
E) I, II e III, apenas.
27. Leia o trecho abaixo e responda.
M: sen-or... Fire ve5a6 o "ais i"portante e %onito do "undo &
isto6 !ue as pessoas no esto se"pre i#uais ainda no fora"
ter"inadas N "as !ue e'as vo se"pre "udando. Afina" ou
desafina". $erdade "aior. O o !ue a vida "e
I. Guimares Rosa, autor do fragmento acima, foi um dos
principais poetas da primeira gerao modernista, situada na
dcada de 20. Em sua poesia, como se pode ver, predomina
a exaltao da natureza e da vida no campo.
II. O uso da ordem direta e o emprego de poucos adjetivos so
traos da prosa desse autor mineiro, que escreveu
sertes, livro publicado em 1902.
III. A narrativa escrita em primeira pessoa e se configura
como muito inovadora, na prosa literria brasileira, o
do seu autor um dos mais originais nomes da nossa
tradio.
IV. Trata-se de um fragmento do livro Grande serto: veredas
nico romance de Guimares Rosa, em que so abordados
diversos e complexos temas, tais como a origem do mal, a
memria, o amor, entre outros.
Est(o) correto(s) o(s) item(ns)
A) I, II, III e IV.
B) III e IV, apenas.
C) I e II, apenas.
D) II e IV, apenas.
E) I, apenas.
Prova tipo 1

J houve quem o louvasse como um dos raros romancistas
de massas da literatura brasileira. Assumindo uma
perspectiva do alto, de narrador onisciente, ele fazia
ntre a vida dos que j venceram [...] e a labuta
dos humildes que se exaurem na faina da prpria
trechos abaixo ilustram a
obsesso do germinal, a reduo das criaturas ao nvel
animal, herdada do mestre francs mile Zola e
Alusio Azevedo?
E naquela terra encharcada e fumegante, naquela umidade
quente e lodosa, comeou a minhocar, a fervilhar, a crescer
um mundo, uma coisa viva, uma gerao, que parecia brotar
espontnea, ali mesmo, daquele lameiro e multiplicar-se
Era, alm de traquinas, guloso; quando no traquinava,
lhe bem maltratada
uma regio do corpo; porm ele no se emendava, que era
tambm teimoso, e as travessuras recomeavam mal
palmada H no roteiro um coerente
sentimento de rejeio que advm do contato do homem
Da a pouco, em volta das bicas era um zunzum crescente;
uma aglomerao tumultuosa de machos e fmeas.
foi a Leandra, por alcunha
Machona, portuguesa feroz, berradora, pulsos cabeludos e
Assinale a opo que reponde corretamente a questo.
M: sen-or... Fire ve5a6 o "ais i"portante e %onito do "undo &
isto6 !ue as pessoas no esto se"pre i#uais ainda no fora"
"as !ue e'as vo se"pre "udando. Afina" ou
desafina". $erdade "aior. O o !ue a vida "e ensinou.P
Guimares Rosa, autor do fragmento acima, foi um dos
principais poetas da primeira gerao modernista, situada na
dcada de 20. Em sua poesia, como se pode ver, predomina
a exaltao da natureza e da vida no campo.
O uso da ordem direta e o emprego de poucos adjetivos so
traos da prosa desse autor mineiro, que escreveu Os
A narrativa escrita em primeira pessoa e se configura
como muito inovadora, na prosa literria brasileira, o que faz
do seu autor um dos mais originais nomes da nossa
Grande serto: veredas,
nico romance de Guimares Rosa, em que so abordados
diversos e complexos temas, tais como a origem do mal, a
28. Leia atentamente os versos abaixo pertencentes esttica
barroca transcritos a seguir e assinale a opo incorreta.
MNasce o so' e no dura "ais !ue u" dia
Iepois da 'uz se se#ue a noite escura
E" tristes so"%ras "orre a for"osura
E" contnuas tristezas a a'e#riaP.
A) O quarteto aborda a fugacidade da existncia, um tema
recorrente na poesia desse perodo.
B) usada a anttese, figura
imagens ou ideias opostas.
C) Esses versos so de Gregrio de Matos, um dos principais
nomes da poesia brasileira barroca.
D) Nesse trecho, encontramos versos livres, muito usados
pelos autores desse movimento artstico.
E) Trata-se de uma estrofe escrita em versos decasslabos, um
metro muito comum na poesia lrica dessa poca.
29. Leia o fragmento do romance
correta.
M$erdes "ares !ue %ri'-ais co"o '!uida es"era'da aos raios do so'
nascente per'on#ando as a'vas praias enso"%radas de co!ueirosLP
A) Essa obra um das mais significativas do Naturalismo
brasileiro, uma escola literria marcada pelo predomnio de
poemas lricos que enaltecem as belezas naturais do Brasil.
B) A comparao entre a cor dos mares e a das esme
tpica do Arcadismo, movimento ocorrido no sculo XVI,
momento no qual houve intensa explorao das riquezas
naturais brasileiras, como metais e pedras preciosas.
C) O texto descritivo exalta as belezas da terra brasileira, e
um exemplo da caracterstica romntica conhecida como
cor local.
D) Essa obra foi escrita por Jos de Alencar e tem como
protagonista uma personagem urbana, o que se percebe
pela linguagem e pelo cenrio no qual a trama transcorre.
E) A metfora verdes mares bravios refere
dos ndios aimors, conhecidos por suas prticas
antropofgicas.
30. Dadas as proposies sobre o Romantismo brasileiro,
I. Ocorreu aps a Proclamao da Independncia
questionou, em muitas de suas obras, a identidade nacional.
II. Divide-se em trs geraes. A primeira ficou conhecida
como nacionalista ou indianista e teve como principais
autores Jos de Alencar e Gonalves Dias.
III. Teve, entre seus poetas, Castro Alves, cuja poesia no
abordava questes sociais nem denunciava a situao dos
escravos no Brasil.
IV. Foi um movimento marcado pela produo de obras
significativas em diversos gneros literrios, tais como
romance, poesia lrica e drama.
verifica-se que est(o) correta(s)
A) I, II, III e IV.
B) I, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I, II e III, apenas.
E) I, II e IV, apenas.
05 FEV 2012
6
Leia atentamente os versos abaixo pertencentes esttica
barroca transcritos a seguir e assinale a opo incorreta.
no dura "ais !ue u" dia
Iepois da 'uz se se#ue a noite escura
E" tristes so"%ras "orre a for"osura
E" contnuas tristezas a a'e#riaP.
O quarteto aborda a fugacidade da existncia, um tema
recorrente na poesia desse perodo.
usada a anttese, figura de linguagem que apresenta
imagens ou ideias opostas.
Esses versos so de Gregrio de Matos, um dos principais
nomes da poesia brasileira barroca.
Nesse trecho, encontramos versos livres, muito usados
pelos autores desse movimento artstico.
ma estrofe escrita em versos decasslabos, um
metro muito comum na poesia lrica dessa poca.
Leia o fragmento do romance Iracema, e assinale a opo
M$erdes "ares !ue %ri'-ais co"o '!uida es"era'da aos raios do so'
praias enso"%radas de co!ueirosLP
Essa obra um das mais significativas do Naturalismo
brasileiro, uma escola literria marcada pelo predomnio de
poemas lricos que enaltecem as belezas naturais do Brasil.
A comparao entre a cor dos mares e a das esmeraldas
tpica do Arcadismo, movimento ocorrido no sculo XVI,
momento no qual houve intensa explorao das riquezas
naturais brasileiras, como metais e pedras preciosas.
O texto descritivo exalta as belezas da terra brasileira, e
stica romntica conhecida como
Essa obra foi escrita por Jos de Alencar e tem como
protagonista uma personagem urbana, o que se percebe
pela linguagem e pelo cenrio no qual a trama transcorre.
A metfora verdes mares bravios refere-se ferocidade
dos ndios aimors, conhecidos por suas prticas
Dadas as proposies sobre o Romantismo brasileiro,
correu aps a Proclamao da Independncia brasileira e
suas obras, a identidade nacional.
trs geraes. A primeira ficou conhecida
como nacionalista ou indianista e teve como principais
autores Jos de Alencar e Gonalves Dias.
Teve, entre seus poetas, Castro Alves, cuja poesia no
abordava questes sociais nem denunciava a situao dos
Foi um movimento marcado pela produo de obras
significativas em diversos gneros literrios, tais como
romance, poesia lrica e drama.
se que est(o) correta(s)

Primeiro dia
PROSEL/UNCISAL 2012
Literatura Estrangeira: Ingls

Fonte:
31. De acordo com a tira acima, o garoto
A) lamenta no ter perguntado a me.
B) no acredita na explicao do pai.
C) j sabia, mas somente queria a confirmao do pai.
D) lamenta no ter adivinhado antes da pergunta.
E) no gostou de ter passado pela ponte.
Leia o texto e responda a questo 32.
A new mobile phone text message service is joining the
battle against HIV/Aids in Kenya.
People will be able to text questions on the subject to a special
number and receive a prompt answer for free.
Subscribers will also get daily tips on how to prevent the infection
and to deal with the pandemic.
The non-governmental organisation, One World, is launching the
service to coincide with the World Aids Day on Wednesday.
Kenya has declared HIV/Aids a national disaster, sinc
two million out of a total population of 32.4 million are HIV
positive.
A cumulative number of more than 1.5 million people had died
due to Aids.
Fonte:
32. Qual das opes abaixo no informada no texto?
A) O servio de mensagem de texto est sendo lanado ao
mesmo tempo que celebrado o Dia Mundial da Aids.
B) Pessoas podero fazer perguntas sobre qualquer assunto e
receber respostas.
C) As respostas no sero cobradas.
D) Assinantes recebero dicas dirias.
E) O servio ajudar as pessoas a se prevenirem contra a Aids.
C@EN C@EQ RES?@ C@E
BA8C C1TCU ANI 1EETSBI
C@E E1SI?E.
:@. S
8@:TBIV$E
?TE88EI.
IEA1 S) Q:T
I:NVC UN:R
C@E AN8RE1
@:R I: C@EQ UN:R C@E
B:AI BSFSC :N E1SI?E8
IAQW
C@EQ I1S$E ES??E1 ANI
ES??E1 C1TCU8 :$E1 C@E
E1SI?E TNCSB SC
Prova tipo 1

Literatura Estrangeira: Ingls

Fonte: www.gocomics.com
j sabia, mas somente queria a confirmao do pai.
lamenta no ter adivinhado antes da pergunta.
phone text message service is joining the
battle against HIV/Aids in Kenya.
People will be able to text questions on the subject to a special

lso get daily tips on how to prevent the infection
governmental organisation, One World, is launching the
service to coincide with the World Aids Day on Wednesday.
Kenya has declared HIV/Aids a national disaster, since more than
two million out of a total population of 32.4 million are HIV
A cumulative number of more than 1.5 million people had died
Fonte: http://www.bbc.co.uk
Qual das opes abaixo no informada no texto?
m de texto est sendo lanado ao
mesmo tempo que celebrado o Dia Mundial da Aids.
Pessoas podero fazer perguntas sobre qualquer assunto e
O servio ajudar as pessoas a se prevenirem contra a Aids.
Leia o texto e responda as questes 33 e 34.

Memory loss can begin from age 45, scientists say
By Sarah Boseley
As all those of middle age who have ever fumbled for a name to
fit a face will believe, the brain begins to lose sharpness of
memory and powers of reasoning and understanding not from 60
as previously thought, but from as early as 45, scientists say.
Their evidence comes from a large study of more than 7,000 civil
servants aged between 45 and 70. The 5,000 men and 2,000
women agreed to undergo verbal and written tests on three
occasions over a 10-year period for what is called
study.
A deterioration in the memory and thinking powers of the oldest
volunteers might be expected, but in fact the researchers, led by
Archana Singh-Manoux from the Centre for Research in
Epidemiology and Population Health in France and University
College London in the UK, fo
youngest were already on the slide. Over the decade, there was a
3.6% decline in the mental reasoning of men and of women aged
45 to 49. The process appeared to have speeded up in the older
age groups. Men aged 65 to 70 have
women fared a little better, at 7.4%.
It matters, say the scientists, because those whose brains appear
to deteriorate fastest may be more likely to develop dementia in
later life and because if there is any chance of slowing tha
process, those at highest risk may need to be detected and
treated at an early stage, before Alzheimer's or another form of
dementia becomes apparent.
Fonte: http://www.guardian.co.uk
33. Em relao s pesquisas realizadas, possvel afirma
A) na idade de 45, j
desenvolver Alzheimer.
B) as mulheres perdem memria mais cedo do que os homens.
C) Foram realizados apenas testes orais.
D) o processo de deteriorao do crebro
homem e mulher.
E) quanto mais rpida a deteriorao do crebro, mais
provvel o aparecimento de doenas relacionadas com
demncia no futuro.
34. De acordo com a pesquisa citada no texto, assinale a opo
correta.
A) At 70 men have better memory than women
B) Women aged between 45 to 49 years
than men.
C) Men aged between 45 to 49 years have better memory than
women.
D) Women aged between 65 to 70 years have better memory
than men.
E) Women and men aged between 65 to 70 years have the
same memory.

IEA1 S) Q:T
I:NVC UN:R
C@E AN8RE1
JT8C CEBB
@SFL
C@EQ I1S$E ES??E1 ANI
ES??E1 C1TCU8 :$E1 C@E
E1SI?E TNCSB SC E1EAU8
05 FEV 2012
7
questes 33 e 34.
Memory loss can begin from age 45, scientists say
middle age who have ever fumbled for a name to
fit a face will believe, the brain begins to lose sharpness of
memory and powers of reasoning and understanding not from 60
as previously thought, but from as early as 45, scientists say.
from a large study of more than 7,000 civil
servants aged between 45 and 70. The 5,000 men and 2,000
women agreed to undergo verbal and written tests on three
year period for what is called the Whitehall II
in the memory and thinking powers of the oldest
volunteers might be expected, but in fact the researchers, led by
Manoux from the Centre for Research in
Epidemiology and Population Health in France and University
College London in the UK, found that the brains of even the
youngest were already on the slide. Over the decade, there was a
3.6% decline in the mental reasoning of men and of women aged
45 to 49. The process appeared to have speeded up in the older
age groups. Men aged 65 to 70 have a decline of 9.6% while
women fared a little better, at 7.4%.
It matters, say the scientists, because those whose brains appear
to deteriorate fastest may be more likely to develop dementia in
and because if there is any chance of slowing that
process, those at highest risk may need to be detected and
treated at an early stage, before Alzheimer's or another form of
http://www.guardian.co.uk (Texto adaptado)
Em relao s pesquisas realizadas, possvel afirmar:
possvel saber se algum vai
as mulheres perdem memria mais cedo do que os homens.
Foram realizados apenas testes orais.
o processo de deteriorao do crebro o mesmo entre
pida a deteriorao do crebro, mais
o aparecimento de doenas relacionadas com
De acordo com a pesquisa citada no texto, assinale a opo
At 70 men have better memory than women.
Women aged between 45 to 49 years have better memory
Men aged between 45 to 49 years have better memory than
Women aged between 65 to 70 years have better memory
Women and men aged between 65 to 70 years have the

Primeiro dia
PROSEL/UNCISAL 2012
Leia o texto e responda as questes 35 e 36
Throwing the book at borrowers
Posted on January 6, 2012.
Overdue books are certainly a nuisance for librarians.
library in Charlton, Mass., a borrower's delinquency was grounds
for a criminal inquiry. When two children's books were several
months overdue, the library complained to the cops. Sgt. Dan
Dowd stopped by the home of Shannon Benoit, and Benoit's 5
year-old daughter, ____ had borrowed the books, burst into tears
and asked if she was going to jail. "Apparently, overdue library
books are a misdemeanor, "says Katherine Stone at Babble
get those overdue books in before it's too late!"
Fonte:
35. Complete a frase retirada do texto com uma das opes
abaixo: ... and Benoits 5-year-old daughter, ____ had
borrowed the books, burst into tears and asked if she was
going to jail.
A) which
B) whose
C) who
D) when
E) where
36. Segundo o texto, um inqurito criminal foi aberto por qual
das razes abaixo?
A) Crianas roubaram uma biblioteca.
B) Crianas roubaram uma livraria.
C) Crianas rasgaram livros em uma biblioteca.
D) Crianas no devolveram a uma biblioteca os livros na data
certa.
E) Crianas escreveram em alguns livros da biblioteca.
Disponvel em: http://www.peanuts.com/comics. Acesso em: 12 jan. 2012.
37. O pronome THAT, contido na pergunta que a garota faz no
segundo quadrinho (tira acima), refere-se
A) ao co.
B) ao curso de obedincia para ces.
C) escola de obedincia para ces.
D) ao dono do co.
E) ao fato de que o co est matriculado numa escola de
obedincia.
IVE ENROLLED
SNOOPY IN AN
OBEDIENCE
SCHOOL
WHATS SO GREAT AB
THAT?
LOTS OF DOGS GO TO
OBEDIENCE SCHOOL !
BY
CORRESPONDENCE?
Prova tipo 1

35 e 36.
Throwing the book at borrowers
Overdue books are certainly a nuisance for librarians. But for one
library in Charlton, Mass., a borrower's delinquency was grounds
for a criminal inquiry. When two children's books were several
months overdue, the library complained to the cops. Sgt. Dan
the home of Shannon Benoit, and Benoit's 5-
old daughter, ____ had borrowed the books, burst into tears
d asked if she was going to jail. "Apparently, overdue library
says Katherine Stone at Babble, "so
get those overdue books in before it's too late!"
Fonte: www.theweek.com
Complete a frase retirada do texto com uma das opes
old daughter, ____ had
borrowed the books, burst into tears and asked if she was
Segundo o texto, um inqurito criminal foi aberto por qual
Crianas rasgaram livros em uma biblioteca.
lioteca os livros na data
Crianas escreveram em alguns livros da biblioteca.

http://www.peanuts.com/comics. Acesso em: 12 jan. 2012.
O pronome THAT, contido na pergunta que a garota faz no

que o co est matriculado numa escola de
Funeral Blues
Stop all the clocks, cut off the telephone,
Prevent the dog from barking with a juicy bone,
Silence the pianos and with muffled drum
Bring out the coffin, let the mourners
Let aeroplanes circle moaning overhead
Scribbling on the sky the message He Is Dead,
Put crpe bows round the white necks of the public
Let the traffic policemen wear black cotton gloves.
He was my North, my South, my East and West,
My working week and my Sunday rest,
My noon, my midnight, my talk, my song;
I thought that love would last for ever: I was wrong.
The stars are not wanted now: put out every one;
Pack up the moon and dismantle the sun;
Pour away the ocean and sweep up the woo
For nothing now can ever come to any good.
38. No poema acima, encontramos v
acordo com seus significados no contexto, enumere a
segunda coluna de acordo com a primeira.
1 coluna
1. Cut off , ) )azer sair
2. Bring out , ) Apa#ar
3. Put out , ) Iespe5ar
4. Pack up , ) Iesconectar
5. Pour away , ) ?uardar
A sequncia correta, de cima para baixo, est na opo
A) 4 2 1 3 5
B) 4 1 2 5 3
C) 2 3 5 1 4
D) 2 1 5 4 3
E) 3 5 2 1 4
Another Brick in
We dont need no education.
We dont need no thought control.
No dark sarcasm in the classroom.
Teachers leave them kids alone.
Hey teachers, leave them kids alone!
All in all, it's just another brick in the wall.
All in all, you're just another brick in the wall.
39. A cano acima, do grupo de rock ingl
grande sucesso na dcada de 80. Em sua letra, o
compositor Roger Waters incluiu, propositalmente, alguns
erros a fim de dar a impresso de que a msica cantada
por crianas com pouca educao formal e que falam de
maneira inapropriada. Utilizando o conhecimento lingustico,
encontramos o nmero total de erros em quantas dentre
suas 7 linhas?
A) Em 2 linhas.
B) Em 3 linhas.
C) Em 4 linhas.
D) Em 5 linhas.
E) Em 6 linhas.
S SO GREAT ABOUT
CORRESPONDENCE?
05 FEV 2012
8
Funeral Blues W. H. Auden
Stop all the clocks, cut off the telephone,
Prevent the dog from barking with a juicy bone,
Silence the pianos and with muffled drum
Bring out the coffin, let the mourners come.
Let aeroplanes circle moaning overhead
Scribbling on the sky the message He Is Dead,
he white necks of the public doves,
Let the traffic policemen wear black cotton gloves.
He was my North, my South, my East and West,
working week and my Sunday rest,
My noon, my midnight, my talk, my song;
I thought that love would last for ever: I was wrong.
The stars are not wanted now: put out every one;
Pack up the moon and dismantle the sun;
Pour away the ocean and sweep up the wood.
For nothing now can ever come to any good.
poema acima, encontramos vrios phrasal verbs. De
acordo com seus significados no contexto, enumere a
segunda coluna de acordo com a primeira.
2 coluna
) )azer sair
Apa#ar
Iespe5ar
Iesconectar
uardar
A sequncia correta, de cima para baixo, est na opo
Another Brick in the Wall - Part 2
We dont need no education.
We dont need no thought control.
No dark sarcasm in the classroom.
Teachers leave them kids alone.
Hey teachers, leave them kids alone!
All in all, it's just another brick in the wall.
another brick in the wall.
A cano acima, do grupo de rock ingls Pink Floyd, fez
grande sucesso na dcada de 80. Em sua letra, o
compositor Roger Waters incluiu, propositalmente, alguns
erros a fim de dar a impresso de que a msica cantada
s com pouca educao formal e que falam de
maneira inapropriada. Utilizando o conhecimento lingustico,
encontramos o nmero total de erros em quantas dentre

Primeiro dia
PROSEL/UNCISAL 2012
Disponvel em: http://www.gocomics.com/compu
Acesso em: 12 jan. 2012.
40. O efeito de humor da mensagem transmitido pelo desenho
acima acontece porque
A) podemos notar o novo uso do substantivo TEXT, agora, na
funo de verbo e significando enviar mensagem pelo
celular.
B) o homem flagra a mulher no momento em que ela tentava
atingi-lo com o celular pelas costas.
C) o homem pede que ela o atinja com o celular na face e no
nas costas, como pretendia fazer.
D) h, por causa das novas tecnologias, uma mudana na
antiga expresso: ao invs de empregar o verbo falar pelas
costas, como antes, agora ele emprega o termo mandar
mensagem.
E) notamos o uso do celular como arma, diferente de sua
funo original de meio de comunicao.

Prova tipo 1

ttp://www.gocomics.com/compu-toon/2012/01/12.
Acesso em: 12 jan. 2012.
O efeito de humor da mensagem transmitido pelo desenho
podemos notar o novo uso do substantivo TEXT, agora, na
funo de verbo e significando enviar mensagem pelo
o homem flagra a mulher no momento em que ela tentava
o homem pede que ela o atinja com o celular na face e no
h, por causa das novas tecnologias, uma mudana na
resso: ao invs de empregar o verbo falar pelas
costas, como antes, agora ele emprega o termo mandar
notamos o uso do celular como arma, diferente de sua

Literatura Estrangeira: Espanhol
As questes de 31 a 33 referem
Messi, una leyenda viva
El argentino Lionel Messi, ganador de tres Balones de Oro,
es a sus 24 aos una leyenda viva del ftbol mundial, un jugador
que parece no tener techo y que mejora ao a ao gracia
talento polifactico, tan deslumbrante en el juego individual como
en el colectivo.
"Messi es infinito", titulaba un peridico espaol a principios
de 2011, en un ao que volvi a ser mgico para el argentino y
su club, el Barcelona, con cinco ttu
disput.
En diciembre, en Yokohama, donde logr un doblete en la
victoria 4-0 del Bara contra el Santos brasileo en la final del
Mundial de Clubes, la Pulga volvi a soprender ante la
admiracin de los hinchas japoneses y
espectadores en todo el mundo.
"Ha sido un partidazo desde el primer momento, el equipo
ha sido muy superior. Lindo poder volver a convertir, pero lo ms
lindo es volver a ganar un ttulo", dijo con su modestia habitual. Y
es que la discrecin es otra de las caractersticas del jugador,
una paradoja teniendo en cuenta el gran abismo que separa su
juego espectacular en el terreno de juego y su timidez fuera de
l.
En el campo su principal baza es su polivalencia, que le
permite ser un maestro de la asistencia dentro su equipo, capaz
de comunicarse con los ojos cerrados con sus compaeros y, a
la vez, desmarcarse de pronto para brillar en solitario.
Quizs la nica sombra en su carrera estelar sea su papel
con la seleccin argentina, con la que nunca consigui brillar, ni
siquiera en el Mundial-2010 de Sudfrica.
Nacido el 24 de junio de 1987 en Rosario, Messi, que mide
1,69 m, se gan el apodo de La Pulga cuando
patadas al baln antes de entrar en las divisiones inferiores del
Newells Old Boys.
En el ao 2000 llega al Barcelona hasta que a los 16 aos
debuta con el primer equipo, en 2003. En 2005 fue el goleador
ms joven del Bara al anotar su
el Albacete.
Messi se consagr definitivamente en 2006 ganando la Liga
y la Champions y desde entonces son incontables sus grandes
momentos.
Y es que si Messi tiene una referencia en la historia del
ftbol es quizs Maradona, a que le comparan con frecuencia,
por el ansiado ttulo simblico de "mejor jugador de la historia",
que el Pibe de oro y el brasileo Pel llevan dcadas
disputndose. Pero nada est todava decidido: como dijo el
histrico jugador argentino, "ser la historia la que decida".
Disponvel em: http://www.ovaciondigital.com.uy

05 FEV 2012
9
Literatura Estrangeira: Espanhol
de 31 a 33 referem-se ao texto seguinte.
Messi, una leyenda viva
El argentino Lionel Messi, ganador de tres Balones de Oro,
es a sus 24 aos una leyenda viva del ftbol mundial, un jugador
que parece no tener techo y que mejora ao a ao gracias a su
talento polifactico, tan deslumbrante en el juego individual como
"Messi es infinito", titulaba un peridico espaol a principios
de 2011, en un ao que volvi a ser mgico para el argentino y
su club, el Barcelona, con cinco ttulos ganados de los seis que
En diciembre, en Yokohama, donde logr un doblete en la
0 del Bara contra el Santos brasileo en la final del
Mundial de Clubes, la Pulga volvi a soprender ante la
admiracin de los hinchas japoneses y de millones de
espectadores en todo el mundo.
"Ha sido un partidazo desde el primer momento, el equipo
ha sido muy superior. Lindo poder volver a convertir, pero lo ms
lindo es volver a ganar un ttulo", dijo con su modestia habitual. Y
n es otra de las caractersticas del jugador,
una paradoja teniendo en cuenta el gran abismo que separa su
juego espectacular en el terreno de juego y su timidez fuera de
En el campo su principal baza es su polivalencia, que le
permite ser un maestro de la asistencia dentro su equipo, capaz
de comunicarse con los ojos cerrados con sus compaeros y, a
la vez, desmarcarse de pronto para brillar en solitario.
sombra en su carrera estelar sea su papel
con la seleccin argentina, con la que nunca consigui brillar, ni
2010 de Sudfrica.
Nacido el 24 de junio de 1987 en Rosario, Messi, que mide
1,69 m, se gan el apodo de La Pulga cuando dio sus primeras
patadas al baln antes de entrar en las divisiones inferiores del
En el ao 2000 llega al Barcelona hasta que a los 16 aos
debuta con el primer equipo, en 2003. En 2005 fue el goleador
ms joven del Bara al anotar su primer tanto el 1 de mayo ante
Messi se consagr definitivamente en 2006 ganando la Liga
y la Champions y desde entonces son incontables sus grandes
Y es que si Messi tiene una referencia en la historia del
ftbol es quizs Maradona, a que le comparan con frecuencia,
por el ansiado ttulo simblico de "mejor jugador de la historia",
que el Pibe de oro y el brasileo Pel llevan dcadas
Pero nada est todava decidido: como dijo el
histrico jugador argentino, "ser la historia la que decida". (AFP)
http://www.ovaciondigital.com.uy. Acesso em 09 jan.2012
(adaptado)

Primeiro dia
PROSEL/UNCISAL 2012
31. A que paradoxo refere-se a reportagem do jornal
Uruguaio quando fala da trajetria do atual melhor jogador
do mundo, o argentino Leonel Messi?
A) A disputa de melhor jogador da histria entre Leonil Messi
Maradona e Pel.
B) A atuao espetacular de Messi como jogador em campo e
sua atitude pessoal fora dele.
C) A consagrao pela terceira vez de Leonel Messi
melhor jogador do mundo.
D) A vitria do Barcelona contra o Santos em dezembro em
Yokohama, Japo.
E) Seu apelido de La pulga que lhe foi dado antes de entrar
nas divises inferiores do Newells Old Boys.
32. Na frase "Ha sido un partidazo desde el primer
momento,, o verbo grifado, se substitudo por pretrito
indefinido do indicativo, mantendo-se o sujeito, converteria a
frase em
A) "Han sido un partidazo desde el primer momento....
B) "Foi un partidazo desde el primer momento....
C) "Fue un partidazo desde el primer momento....
D) "Era un partidazo desde el primer momento....
E) "He sido un partidazo desde el primer momento....
33. Na frase quizs slo sea una etapa ms en una carrera
que parece lejos de terminar, as palavras grifadas
significam, respectivamente,
A) talvez longe
B) tomara perto
C) talvez prximo
D) porm longe
E) enquanto prximo
34. Na frase Aunque despierte, seguir soando
imagem do livro abaixo, a conjuno adversativa
pode ser substituda sem modificar o sentido da orao por:
A) por que.
B) ya que.
C) sin embargo.
D) Ni.
E) puesto que.

Prova tipo 1

se a reportagem do jornal
io quando fala da trajetria do atual melhor jogador
entre Leonil Messi,
A atuao espetacular de Messi como jogador em campo e
la terceira vez de Leonel Messi como
A vitria do Barcelona contra o Santos em dezembro em
Seu apelido de La pulga que lhe foi dado antes de entrar
nas divises inferiores do Newells Old Boys.
un partidazo desde el primer
momento,, o verbo grifado, se substitudo por pretrito
ujeito, converteria a
"Han sido un partidazo desde el primer momento....
r momento....
"Fue un partidazo desde el primer momento....
"Era un partidazo desde el primer momento....
"He sido un partidazo desde el primer momento....
slo sea una etapa ms en una carrera
as palavras grifadas
Aunque despierte, seguir soando, descrita na
imagem do livro abaixo, a conjuno adversativa Aunque
substituda sem modificar o sentido da orao por:

As questes 35 e 36 referem-se ao texto seguinte.
Un pas de telenios
A pesar de la creciente competencia de videojuegos,
telfonos inteligentes y ordenadores, la
ocupando una parte muy sustancial del tiempo libre de los nios:
ms de dos horas y media al da. Rendidos a la pequea
pantalla, los menores entre 4 y 14 aos son consumidores leales,
aunque menos que los adultos,
cuatro horas por persona y da. Los nios tienen a su alcance un
aluvin de ofertas. Con el empuje de la tecnologa digital terrestre
hay canales para todos los gustos y edades. Pero, son
adecuados todos los programas que consumen? A menudo, y
especialmente en tiempos de crisis, la televisin es la mejor (y
ms barata) guardera.().
Pese al aumento de soportes tecnolgicos, con contenidos
que viajan de una plataforma a otra, la televisin sigue siendo
una de las pantallas favoritas de los menores. A medida q
aumenta la digitalizacin en los hogares, los nios aprovechan
las ventajas del aumento de canales para ver lo que quieren y
cuando quieren. Los expertos observan que se ha producido una
polinizacin cruzada entre la televisin y la web, de tal manera
que los contenidos circulan de un medio a otro como si se tratara
de vasos comunicantes.()
Ante tan abrumadora oferta, existe un control de lo que
consumen los menores?... De ah que es necesario poner en
marcha estrategias de alfabetizacin audiovisual
los padres a establecer criterios educativos para regular el
consumo televisivo de sus hijos.
Disponvel em: http://sociedad.elpais.com/sociedad
Pesquisado em: Madrid
35. O artigo do jornal espanhol
sobre a influncia da televiso no cotidiano das crianas
espanholas, buscando
A) demonstrar que a televiso
de digitalizao, no compete com os recursos oferecidos
pela web.
B) apresentar novas estratgias de alfabe
para ajudar aos pais a se atualizarem na educao de seus
filhos.
C) afirmar que as crianas entre 4 e 14 anos preferem ver
televiso a videogames, celular e outros recursos
tecnolgicos.
D) refletir sobre a necessidade de se criarem estrat
auxiliar os pais a controlar o consumo televisivo de suas
crianas.
E) evidenciar que o crescente consumo da televiso
digitalizada maior entre crianas que os adultos.
36. Na frase la televisin es la mejor (y ms barata) guardera.
A palabra guardera refere
A) escola.
B) me.
C) creche.
D) policia.
E) ajudante.

05 FEV 2012
10
Un pas de telenios
A pesar de la creciente competencia de videojuegos,
telfonos inteligentes y ordenadores, la televisin sigue
ocupando una parte muy sustancial del tiempo libre de los nios:
ia al da. Rendidos a la pequea
pantalla, los menores entre 4 y 14 aos son consumidores leales,
aunque menos que los adultos, cuyo consumo alcanza de media
. Los nios tienen a su alcance un
aluvin de ofertas. Con el empuje de la tecnologa digital terrestre
hay canales para todos los gustos y edades. Pero, son
adecuados todos los programas que consumen? A menudo, y
en tiempos de crisis, la televisin es la mejor (y
Pese al aumento de soportes tecnolgicos, con contenidos
que viajan de una plataforma a otra, la televisin sigue siendo
una de las pantallas favoritas de los menores. A medida que
aumenta la digitalizacin en los hogares, los nios aprovechan
las ventajas del aumento de canales para ver lo que quieren y
cuando quieren. Los expertos observan que se ha producido una
polinizacin cruzada entre la televisin y la web, de tal manera
que los contenidos circulan de un medio a otro como si se tratara
Ante tan abrumadora oferta, existe un control de lo que
consumen los menores?... De ah que es necesario poner en
marcha estrategias de alfabetizacin audiovisual para ayudar a
los padres a establecer criterios educativos para regular el
consumo televisivo de sus hijos.
Disponvel em: http://sociedad.elpais.com/sociedad
Pesquisado em: Madrid 8 ENE 2012 (adaptado)
O artigo do jornal espanhol: Un pas de telenios descreve
ncia da televiso no cotidiano das crianas
demonstrar que a televiso, apesar das novas tecnologias
de digitalizao, no compete com os recursos oferecidos
apresentar novas estratgias de alfabetizao audiovisual
para ajudar aos pais a se atualizarem na educao de seus
afirmar que as crianas entre 4 e 14 anos preferem ver
televiso a videogames, celular e outros recursos
refletir sobre a necessidade de se criarem estratgias para
auxiliar os pais a controlar o consumo televisivo de suas
evidenciar que o crescente consumo da televiso
digitalizada maior entre crianas que os adultos.
la televisin es la mejor (y ms barata) guardera.
refere-se a

Primeiro dia
PROSEL/UNCISAL 2012
De ftbol
Siempre controvertido, brillante e intransigente, Johan
Cruyff ha sido una de Ias figuras ms singulares del deporte
mundial. De un futbolista como l pueden aprenderse muchas
cosas, como lo demuestra Me gusta el ftbol,
comparte sus puntos de vista e ideas sobre el deporte que ama y
que conoce como pocos, hay en ese texto ameno y, sobre todo,
sutil, ideas especficas sobre el juego y la estrategia (la presin
debe ejercerse sobre el baln, no sobre el jugador) y consejos
que pueden servir mas all de las canchas (El mejor mtodo
para ensear a un nio a jugar no es prohibir, sino guiar).
Cruyff cierra el libro con un declogo que resume sus
opiniones sobre el ftbol, diez apreciaciones sencillas y
contundentes que deberan ser ledas y
directivos, entrenadores y jugadores para hacer menos mezquino
y pragmtico este juego en la actualidad.
A los que juegan ftbol en Ia calle, en el llano o en Ia
cancha del colegio este libro les har ver su deporte de otra
manera. Sobre todo, les ayudara a descubrir la belleza
inexplicable y esplndida del ftbol, hoy tan rara y huidiza, pero
que a veces aparece por ah para recordarnos que, a pesar de
los directivos, Ia mercadotecnia y Ia televisin, Ia magia persiste.
DURN GRACIA, Miguel. La tempestad. Mxico DF, ao 5, no 29, mar.
abr. 2003, p. 78. (Adaptado.)
37. Marque a opo que explicita o significado da palabra
destacada no trecho A los que juegan ftbol en la calle, en
el llano o en la cancha...
A) espacio para deportes.
B) corrales abiertos.
C) recodo del ro.
D) patio de un colegio.
E) patio abierto.
38. Marque a opo que apresenta a ideia da palavra destacada
na frase: El mejor mtodo para ensear a un nio a jugar no
es prohibir, sino guiar.
A) contraposicin.
B) consecuencia.
C) inclusin.
D) exclusin.
E) conclusin.
39. Marque a opo que pode substituir sem mudana de
sentido o termo destacado em Cruyff cierra el libro con un
declogo que resume sus opiniones sobre el ftbol, diez
apreciaciones sencillas y contundentes
A) sensacionalistas.
B) elementales.
C) artificiosas.
D) complejas.
E) difciles.

Prova tipo 1

Siempre controvertido, brillante e intransigente, Johan
Cruyff ha sido una de Ias figuras ms singulares del deporte
mundial. De un futbolista como l pueden aprenderse muchas
Me gusta el ftbol, libro en el que
s de vista e ideas sobre el deporte que ama y
que conoce como pocos, hay en ese texto ameno y, sobre todo,
sutil, ideas especficas sobre el juego y la estrategia (la presin
debe ejercerse sobre el baln, no sobre el jugador) y consejos
r mas all de las canchas (El mejor mtodo
para ensear a un nio a jugar no es prohibir, sino guiar).
Cruyff cierra el libro con un declogo que resume sus
opiniones sobre el ftbol, diez apreciaciones sencillas y
memorizadas por
directivos, entrenadores y jugadores para hacer menos mezquino
A los que juegan ftbol en Ia calle, en el llano o en Ia
cancha del colegio este libro les har ver su deporte de otra
odo, les ayudara a descubrir la belleza
inexplicable y esplndida del ftbol, hoy tan rara y huidiza, pero
que a veces aparece por ah para recordarnos que, a pesar de
los directivos, Ia mercadotecnia y Ia televisin, Ia magia persiste.
. Mxico DF, ao 5, no 29, mar.-
abr. 2003, p. 78. (Adaptado.)
Marque a opo que explicita o significado da palabra
A los que juegan ftbol en la calle, en
Marque a opo que apresenta a ideia da palavra destacada
na frase: El mejor mtodo para ensear a un nio a jugar no
sem mudana de
destacado em Cruyff cierra el libro con un
declogo que resume sus opiniones sobre el ftbol, diez
y contundentes
40. Marque a opo que pode substituir sem mudana de
sentido a expresso destacada em
aparece por ah para recordarnos que, a pesar de los
directivos, Ia mercadotecnia y Ia televisin, Ia magia
persiste.
A) Mientras.
B) entonces.
C) ms.
D) mas.
E) con.

05 FEV 2012
11
a opo que pode substituir sem mudana de
sentido a expresso destacada em pero que a veces
aparece por ah para recordarnos que, a pesar de los
directivos, Ia mercadotecnia y Ia televisin, Ia magia

Primeiro dia
PROSEL/UNCISAL 2012

Prova tipo 1

05 FEV 2012
12

Primeiro dia
PROSEL/UNCISAL 2012

1 2 3 4 * .

21 22 23 24 2* 2.

: candidato est( "roibido
de eli#inao do processo. 8o"ente o
isso no "o"ento de sua sada e" definitivo do Boca' de 4rova.
Art. 31. : gabarito oficial
C:4E$E2T)AB
20 !oras dos dias
Prova tipo 1

8abarito do Candidato
/ 3 7 1< 11 12 13 14 1* 1. 1/

2/ 23 27 3< 31 32 33 34 3* 3. 3/

A0'/1234

"roibido de destacar esta fo'-a co" o gabarito so% pena
do processo. 8o"ente o iscal de 9ala est( autorizado a fazer
':60A% /; 001<12 = >/C69A%
gabarito oficial ser( divulgado no endereo e'etr=nico da )TNIE4E8 e da
C:4E$E2T)AB ???.funde"es.br e ???.co"eve.ufal.br a partir das
dias de reali@ao das res"ectivas "rovas.
8A&AR603 36C6A%
.fundepes.br
.copeve.ufal.br
05 FEV 2012
13
1/ 13 17 2<

3/ 33 37 4<

so% pena
est( autorizado a fazer
no endereo e'etr=nico da )TNIE4E8 e da
a partir das

www.fundepes.br

www.uncisal.edu.br

www.ufal.edu.br www.copeve.ufal
R'A%6AA123

copeve.ufal.br

Prova - Primeiro Dia - Tipo 1 - 2

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