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LEITURA E PRODUO DE TEXTO PROF BETE GUIMARES

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GNEROS DISCURSIVOS
Nossa comunicao s possvel por meio de algum gnero discursivo oral ou
escrito. Os gneros discursivos organizam-se de modo diferente uns dos outros, dependendo
de quem os produz, do interlocutor, do tema e da inteno com que so produzidos e esto
sempre ligados nossa vida cultural, social, profissional e escolar.

Na rea jornalstica temos os seguintes gneros:
Notcias, reportagens, entrevistas, artigos de opinio, editoriais, cartas ao leitor, resenhas,
ensaios, crnicas, charges e cartuns.
Aparecem em portadores de ampla circulao social como rdio, televiso, jornal e revista. E
tm como objetivo divulgar, comentar, criticar acontecimentos e produes de interesse
social.
Caractersticas:
De extenso varivel, podem estruturar-se como narrativas, comentrios e como textos
conversacionais.

Na rea publicitria temos anncios institucionais, comerciais (propaganda) e classificados.
Aparecem em rdio, televiso, jornal e revista. E pretende divulgar e/ou comercializar algum
produto.
Caractersticas:
Geralmente so curtos, construdos como textos verbais e no-verbais (fotos, imagens,
diagramao especial). Sua aparncia dependente do portador e do objetivo.


Na rea instrucional so manuais de instruo, receitas culinrias e outras, bulas de remdio,
regras de um jogo, regulamentos. Aparecem em portadores destinados a circula dentro de um
segmento social especfico: cartazes, folhetos, livretos. Tm como objetivo formar o usurio
capaz de fazer alguma coisa.
Caractersticas:
So construdos como uma sequncia de informaes e procedimentos que visam a
esclarecer e ensinar como realizar determinada atividade para obter um resultado prtico.

A rea literria e ficcional rene contos, crnicas, poemas, peas teatrais e autos. Aparecem
especialmente em livros, mas podem tambm ser veiculados por jornais e revistas. No se
ligam a nenhum objetivo imediato, buscam o prazer esttico e funcionam frequentemente
como forma de entretenimento.
Caractersticas:
Tm forma, estrutura e extenso altamente diversificada, mas so sempre marcados como
textos que no fazem referncia direta ao mundo real. Podem ter estrutura narrativa, lrica,
dramtica.

Na rea cientfica e pedaggica os gneros se resumem em verbetes de dicionrios e
enciclopdias; teses e monografias; relatrios de experimentaes; artigos de divulgao
cientfica; resumos e resenhas.
Normalmente so encontrados em livros e revistas de divulgao cientfica; tm como objetivo
bsico instruir, ensinar, isto , levar o leitor a assimilar conhecimentos e valores institudos.
Caractersticas:
Tm estrutura basicamente referencial e conceitual. Os textos cientficos desenvolvem-se
como um argumento completo; demonstram um princpio a partir de provas consideradas
universalmente vlidas. Os verbetes de dicionrios so construdos como definies, e os de
enciclopdia, como sntese explicativa dos conhecimentos bsicos relacionados ao assunto.

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Na rea religiosa temos as rezas, as oraes, as ladainhas, os sermes e os textos sagrados.
Normalmente aparecem em livros considerados sagrados, em livros orientadores dos rituais
ou destinados ao ensino da doutrina. Tm como objetivo invocao de entidades
sobrenaturais ou a difuso de uma doutrina de f.
Caractersticas:
Estruturam-se em frmulas fixas como mantras e ladainhas, consideradas infalveis e
sagradas. Frequentemente, tm um sentido obscuro, baseiam-se na repetio de sons, ritmos
e frmulas institucionalmente estabelecidas. Podem assumir, como os sermes, um carter
persuasivo.

Na rea jurdica e comercial, os gneros discursivos se resumem em cartas formais,
procuraes, atas, ofcios, sentenas judiciais, declaraes, atestados, abaixo-assinados,
requerimentos, contratos e leis. Normalmente aparecem em portadores socialmente
reconhecidos tipos especficos de papis timbrados, formulrios.
Para terem validade, devem ser assinados por pessoas investidas de certo tipo de poder.
Tm como objetivo instituir a realidade: o que eles dizem passa a valer socialmente a partir do
prprio ato de diz-lo.
Caractersticas:
Tm estrutura, espacializao e linguagem fortemente marcadas por regras rgidas e frmulas
estereotipadas. Sua validade depende de fatores como data, assinatura, local de emisso e
publicao.

Na rea interpessoal podem-se listar os recados, as cartas pessoais, dirios, anotaes,
cartes de felicitaes. Normalmente aparecem em portadores especficos como cartas,
telegramas, cadernos, cadernetas de anotaes. Tm como objetivo a expresso pessoal e a
comunicao interpessoal. No h interesse em que tenham ampla circulao social.
Caractersticas:
Definem, na prpria estrutura, um emissor e um recebedor especfico. So datados e
altamente presos a acontecimentos da vida dos envolvidos.

Exemplo de memorando:
COMUNICADO

De: Diretor industrial
Para: Gerente de Diviso

Na sexta-feira, aproximadamente s 17 horas, o cometa Halley estar visvel nesta rea.
Trata-se de um evento que ocorre somente a cada 76 anos. Assim, por favor, rena os
funcionrios no ptio da fbrica, todos usando capacetes de segurana, e explicarei a eles o
fenmeno. Se estiver chovendo, no poderemos ver nada. Neste caso, rena os funcionrios
no refeitrio e mostrarei a eles um filme sobre o cometa.

De: Gerente de diviso
Para: Gerente de Produo

Por ordem do Diretor Industrial, na sexta feira s 17 horas, o cometa Halley vai aparecer
sobre a fbrica. Se chover, por favor, rena os funcionrios, todos usando capacetes de
segurana e os encaminhe ao refeitrio onde o raro fenmeno ter lugar, o que acontece a
cada 76 anos.

De: Gerente de Produo
Para: Chefias de Produo

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Por ordem do Diretor Industrial, s 17 horas de sexta feira, o fenmeno cometa Halley vai
aparecer no refeitrio, usando capacete de segurana. Se chover, o diretor Industrial dar
outra ordem o que ocorre uma vez a cada 76 anos.

De: Chefia de Produo
Para: Mestria

Na sexta-feira s 17 horas, o Diretor Industrial vai parecer no refeitrio com o cometa Halley,
o que acontece a cada 76 anos. Se chover, o Diretor Industrial levar o cometa para o ptio
da fbrica, usando capacete de segurana.

De: Mestria
Para: funcionrios

Na sexta-feira, s 17 horas, quando chover o fenmeno Bill Halley, usando capacete de
segurana e acompanhado pelo Diretor Industrial, vai passar pela fbrica com seus cometas.

Exemplos de carta:
PIADA DO W.C.

Certa vez uma famlia inglesa foi passar as frias na Alemanha. No decorrer de um
passeio, as pessoas da famlia viram uma casa de campo que lhes pareceu boa para passar
as frias de vero. Foram falar com o proprietrio, um pastor alemo. E combinaram alug-la
no vero seguinte.
De volta Inglaterra discutiram muito acerca da planta da casa. De repente a senhora
lembrou-se de no ter visto o W.C.. Conforme o sentido prtico dos ingleses, escreveu
imediatamente para confirmar tal detalhe. A carta foi escrita assim:
Gentil Pastor,
Sou membro da famlia inglesa que o visitou h pouco tempo com a
finalidade de alugar sua propriedade no prximo vero. Como esquecemos um detalhe muito
importante agradeceria se nos informasse onde se encontra o W.C.

O pastor alemo, no compreendendo o significado da abreviatura W.C. e julgando
tratar da religio inglesa White Chapel, respondeu nos seguintes termos:

Gentil Senhora,

Tenho o prazer de comunicar-lhe que o local de seu interesse fica a
12Km da casa. muito cmodo, sobretudo se se tem o hbito de ir l frequentemente; nesse
caso, prefervel levar comida para passar l o dia inteiro. Alguns vo a p, outros de
bicicleta. H lugar para quatrocentas pessoas sentadas e cem em p; recomenda-se chegar
cedo para arrumar lugar sentado, pois os assentos so de veludo. As crianas sentam-se ao
lado dos adultos e todos cantam em coro. Na entrada distribuda uma folha de papel para
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cada um; no entanto, se chegar depois da distribuio, pode-se usar a folha do vizinho ao
lado. Tal folha deve ser restituda sada para poder ser usada durante um ms. Existem
ampliadores de som. Tudo o que se recolhe para as crianas pobres da regio. Fotgrafos
especiais tiram fotografia para os jornais da cidade a fim de que todos possam ver seus
semelhantes no desempenho de um dever to humano.


(J os Lus Fiorin )
Gneros discursivos acadmicos
Resumo escolar/acadmico
Resumir apresentar, com as prprias palavras, os pontos relevantes de um texto. Para isso
necessrio compreender as ideias apresentadas no texto, pois resumir no reproduzir
frases ou partes integrais do texto original; no copiar as ideias principais.

Observaes importantes:
1. O resumo s pode apresentar as ideias do autor, sem serem alteradas;
2. no resumo nunca se d opinio, mesmo que no se concorde com as ideias
apresentadas pelo autor;
3. o tamanho do resumo deve ser de 10% a 15% do original;
4. o texto no diz nada. o autor que apresenta, comenta, discute, exemplifica,
compara, analisa etc;
5. o resumo feito levando-se em conta quem o pblico-alvo e com que objetivo esse
pblico-alvo vai ler esse resumo;
6. o resumo deve ser escrito em 3 pessoa: observa-se; critica-se; o autor analisa; o
autor apresenta etc.

Tipos de resumos

H vrios tipos de resumo e cada um apresenta caractersticas especficas de acordo
com suas finalidades:
1) Descritivo ou indicativo principais tpicos do texto original, indicando sucintamente
seus contedos. No dispensa o texto original. Frases curtas.
2) Informativo ou analtico mantm-se as ideias principais, abolindo-se grficos,
citaes, exemplificaes abundantes. No se permitem opinies do autor do resumo.
Este o mais utilizado em cursos de graduao, deve dispensar a leitura do texto
original.
3) Resumo crtico: Este tipo de resumo como o anterior, mas permite opinies e
comentrios do resumidor. Tambm dispensa a leitura do original.
4) Resenha: como um resumo crtico, porm mais abrangente. Alm de permitir
opinies e comentrios, inclui julgamentos de valor, tais como comparaes com
outras obras da mesma rea do conhecimento, a relevncia da obra em relao a
outras do mesmo gnero.
5) Sinopse: em ingls, synopsis ou summary; em francs, rsum dauteur; neste tipo
de resumo indica-se o tema ou assunto da obra e suas partes principais.
Trata-se de um resumo bem curto, elaborado pelo autor da obra ou por seus editores.
A linguagem deve ser clara, objetiva, concisa, com frases curtas.
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Exerccios prticos de produo de texto

Texto I - Iracema ( fragmento do Captulo II , da obra de Jos de Alencar)

Alm, muito alm daquela serra, que ainda azula no horizonte, nasceu Iracema.
Iracema, a virgem dos lbios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da
grana, e mais longos que seu talhe de palmeira. O favo da jati no era doce como o seu
sorriso: nem a baunilha recendia no bosque como seu hlito perfumado.
Mais rpida que a ema selvagem, a morena virgem corria o serto e as matas do Ipu,
onde campeava sua guerreira tribo, da grande nao tabajara. O p grcil e nu, mal roando,
alisava apenas a verde pelcia que vestia a terra com as primeiras guas.

Texto II - "MENDIGO"( Ziraldo Alves Pinto)

"O mendigo bateu na porta. A dona-de-casa atendeu e ele disse:
- A senhora podia me dar um pedao de bolo?
- Bolo? - disse a senhora - Onde j se viu isto! Se o senhor pedisse uma sobra de
comida, um pedao de po, qualquer coisa assim, eu ainda entenderia, mas, que negcio
este de pedir logo bolo?
O mendigo sorriu meio sem graa e explicou:
- que hoje meu aniversrio".

Texto III - A qualidade de vida na cidade e no campo

de conhecimento geral que a qualidade de vida nas regies rurais , em alguns
aspectos, superior da zona urbana, porque no campo inexiste a agitao das
grandes metrpoles, h maiores possibilidades de se obterem alimentos adequados e, alm
do mais, as pessoas dispem de maior tempo para estabelecer relaes humanas mais
profundas e duradouras.
Ningum desconhece que o ritmo de trabalho de uma metrpole intenso. O esprito
de concorrncia, a busca de se obter uma melhor colocao profissional, enfim, a conquista
de novos espaos lana o habitante urbano em meio a um turbilho de constantes
solicitaes. Esse ritmo excessivamente intenso torna a vida bastante agitada, ao contrrio do
que se poderia dizer sobre a vida dos moradores da zona rural.
Alm disso, nas reas campestres h maior quantidade de alimentos saudveis. Em
contrapartida, o homem da cidade costuma receber gneros alimentcios colhidos antes do
tempo de maturao, para garantir maior durabilidade durante o perodo de transporte e
comercializao.
Ainda convm lembrar a maneira como as pessoas se relacionam nas zonas rurais.
Ela difere da convivncia habitual estabelecida pelos habitantes metropolitanos. Os
moradores das grandes cidades, pelos fatores j expostos, de pouco tempo dispem para
alimentar relaes humanas mais profundas.
Por isso tudo, entendemos que a zona rural propicia a seus habitantes maiores
possibilidades de viver com tranquilidade. S nos resta esperar que as dificuldades que
afligem os habitantes metropolitanos no venham a se agravar com o passar do tempo.


Exerccio:
1) Continue a histria , cuja introduo a seguinte:
Ontem noite, eu estava s em meu quarto, quando vi pela janela uma luz no quintal. Aquilo
me deixou com uma curiosidade enorme, ento... Tente fazer no mnimo uma pgina e d
um ttulo ao texto.
2) Delimite o tema Violncia e faa um texto dissertativo com o mnimo de 25 linhas (5
pargrafos.
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