Una monografa es un informe escrito, relativamente extenso,
argumentativo, con funcin informativa, en el cual se presentan y organizan los datos acerca de una determinada temtica, obtenidos de diversas fuentes. La misma debe contar con un objeto de estudio bien delimitado, para as poder investigar, descubrir y reunir la informacin pertinente sobre el tema elegido. Luego, hay que enunciar la hiptesis sobre la que va a girar el trabajo, y brindar elementos que afirmen o nieguen esas hiptesis, de manera crtica. La monografa debe tener un lenguaje preciso, claro y estar redactada correctamente. Generalmente posee diversos puntos de vista sobre el tema tratado, as como tambin puede estar influenciada por las races culturales de su autor, con lo que alcanza una riqueza mayor y tambin se aconseja tomarla como una fuente de informacin adicional a otro tipo de bibliografa. La monografa debe ser un trabajo escrito, sistemtico y completo; tema especfico o particular; estudios pormenorizados y exhaustivos, abordando varios aspectos y ngulos del caso; tratamiento extenso en profundidad; metodologa especfica; contribucin importante, original y personal. Mono significa uno; grafa, descripcin.
ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFIA Toda monografa tiene una estructura que consiste en:
1) Portada: donde va el ttulo, el autor, a quien es presentada, la materia a la que corresponde, la facultad o seminario, la ciudad y la fecha (ver ejemplos en apndices).
2) Introduccin: donde se indica el tema, el propsito, circunstancias que llevaron a elegirlo, lo que se quiere demostrar y otros elementos que tienen que ver con aspectos introductorios del tema.
3) ndice: ttulos y subttulos con las pginas donde comienzan.
4) Cuerpo: donde se desarrolla el tema.
5) Conclusin: la pgina o las pginas donde se remata el trabajo y donde se resume la investigacin sin agregar nuevos datos.
6) Opinin personal: critica
7) Notas: Si las notas con citas de las obras, comentarios, etc. no son ubicadas al pie de pgina, son escritas despus de la conclusin bajo el titulo NOTAS. Cada nota lleva un nmero correlativo.
8) Bibliografa: La bibliografa debe incluir todas las obras consultadas realmente, citadas o no citadas directamente en el trabajo. La bibliografa debe hacerse con apellido y nombre del autor, ttulo subrayado o en cursiva, ciudad donde se edit la obra (si es una edicin segunda, tercera, cuarta, etc. debe consignarse), editorial, ao de edicin. Para quienes usan PC, en Word: . Esto permite una mejor visualizacin de los apellidos, que aparecen sin sangra.
En la bibliografa final no se consignan pginas de libros completos (solo las pginas de artculos de revistas o secciones de un libro de varios autores o con un compilador).
En el caso de las citas textuales, introducidas en el cuerpo de la monografa, debe procederse as:
Si la cita es menor a tres lneas, debe hacerse entre comillas, y hacer la llamada a nota al pie (o al final) al terminar las comillas.
Si la cita es mayor a tres lneas, debe hacerse as: dejar un espacio libre luego de la ltima palabra del autor de la monografa. Escribir la cita textual dejando un espacio de sangra desde el margen izquierdo. Al terminar la cita, hacer la llamada a la nota al pie (o al final) y dejar un espacio libre (una lnea en blanco) para continuar con la redaccin propia del autor de la monografa (Ud.).
En ambos casos, en la nota, consignar, en este orden: Nombre y Apellido del autor, ttulo de la obra en cursivas o subrayado, ciudad, ao de edicin que se est citando, pgina de la que se extrae la cita textual.
Introduccin La introduccin a la monografa es una de las partes ms importantes de la misma. Cumple varios propsitos tanto para el autor como para el lector. Si bien no hay un diseo especifico, se recomienda que la introduccin incluya: las razones por las que el tema escogido es interesante, importante o digno de ser estudiado algo de informacin de referencia a fin de poder situar el tema en un contexto apropiado indicacin de si el tema ha sido delimitado a unas proporciones ms manejables el problema de investigacin formulado de forma clara y precisa. Esta lista puede incluirse en la lista de comprobacin, o entregarse a los alumnos como material independiente en caso de dificultad para entender la finalidad de la introduccin, su objetivo y parmetros. Independientemente de su contenido, la introduccin debe ser concisa, exacta y pertinente. Su extensin, nivel de detalle y temas especficos dependen de los temas y se recomienda aconsejar a los alumnos al respecto. Cuerpo o Desarrollo del Tema (Monografa)
El autor presenta el informe y seala las lneas de exposicin, sus argumentos y las fuentes en las que se bas para hacer su investigacin. Puede ser dividido de acuerdo a los temas y subtemas a tratar y siguiendo un orden lgico.
Conclusiones o recomendaciones Resume y expresa las deducciones reflejadas en el cuerpo del trabajo. Debe estar en sintona con la introduccin y responder las preguntas formuladas adems debe estar escrito basndose en los datos obtenidos de las fuentes investigadas. No necesariamente tiene que ser concluyente.
Bibliografa Al ser la monografa un trabajo de investigacin, es imprescindible que aparezcan mencionados todos los textos que se utilizaron para desarrollarla. Por ello al final del trabajo se los cataloga alfabticamente. Se indicar en primer lugar la particular, luego la especializada y finalmente la general.
a)Referencias: Se pueden consignar de tres maneras:
a 1)Bachillerato Internacional: Se debe enunciar de la siguiente forma: apellido, (coma) nombre (con otra tipografa o subrayado o maysculas) ttulo (punto seguido), Editorial (dos puntos, lugar de edicin y ao, colocando ste entre parntesis. Ej. :
Bibliografa general.
Hernndez, Jos Martn Fierro. Kapelusz: Buenos Aires (1965)
Genette, Grard, "Frontires du rcit" en Figures II. Seuil; Paris (1972)1
a 2)Referencia Vaticana: Es la ms usada en nuestro medio. Se enuncia del siguiente modo: Apellido, nombre, (dos puntos) ttulo (subrayado o en otra tipografa), ponemos coma, lugar de edicin, editorial (coma), ao (punto). Ej. : Bibliografa general
Hernndez, Jos: Martn Fierro, Buenos Aires, Kapelusz, 1965.
Genette, Grard, "Frontires du rcit" en Figures II. Seuil; Paris 1972.2
Anexos Cuando haces una monografa sobre un tema, los anexos son aquellas partes que puedes agregar, independiente de tu texto. Ejemplo si tratas de la biografa de un personaje determinado, un anexo podra ser las copias de las cartulas de los libro que public, o de algn poema de su creacin, etc.
OBJETIVOS Justificacin
Justificar es exponer todas las razones, las cuales nos parezcan de importancia y nos motiven a realizar una Investigacin. Toda investigacin al momento de realizarse, deber llevar un objetivo bien definido, en el se debe explicar de forma detallada porque es conveniente y qu o cules son los beneficios que se esperan con el conocimiento recin adquirido. Un investigador deber que saber cmo acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener y a los usos que se les dar. Para realizar bien esto, se toma en cuanta establecer y/o fomentar una serie de criterios para evaluar el estudio en cuestin. 1. Para qu servir y a quin le sirve. 2. Trascendencia, utilidad y beneficios. 3. Realmente tiene algn uso la informacin? 4. Se va a cubrir algn hueco del conocimiento? 5. Se va a utilizar algn modelo nuevo para obtener y de recolectar informacin? Metodologa La metodologa es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigacin, Sin la metodologa es casi imposible llegar a la lgica que conduce al conocimiento cientfico. La palabra mtodo se deriva del griego meta: hacia, a lo largo, y o dos que significa camino, por lo que podemos deducir que mtodo significa el camino ms adecuado para lograr un fin. Tambin podemos decir que el mtodo es el conjunto de procedimientos lgicos a travs de los cuales se plantean los problemas cientficos y se ponen a prueba las hiptesis y los instrumentos de trabajo investigados. El mtodo es un elemento necesario en la ciencia; ya que sin l no sera fcil demostrar si un argumento es vlido. Mtodos Generales: Los mtodos generales se identifican por su carcter histrico, estos fueron utilizados por los griegos para alcanzar el conocimiento El mtodo deductivo: es aquel que parte de datos generales aceptados como validos para llegar a una conclusin de tipo particular. Ej.: La prdida de peso, los sudores nocturnos, toser mucho y escupir sangre son sntomas de tuberculosis. Este enfermo manifiesta estos sntomas luego entonces este enfermo tiene tuberculosis.
El mtodo inductivo: es aquel que parte de los datos particulares para llegar a conclusiones generales Ej.: Si un investigador encuentra la vacuna contra el cncer, no le importa solamente cura a aquellos casos en los cuales se prob sino en todos los dems casos de esta enfermedad. Anlisis: el anlisis es la descomposicin de algo en sus elementos. El mtodo analtico consiste en la separacin de las partes de un todo para estudiarlas en forma individual. Sntesis: la sntesis es la reconstruccin de todo lo descompuesto por el anlisis. Lo que si les puedo decir es que cuando se utiliza el anlisis sin llegar a la sntesis, los conocimientos no se comprenden verdaderamente y cuando ocurre lo contrario el anlisis arroja resultados ajenos a la realidad. El mtodo cientfico El mtodo cientfico es el camino planeado o la estrategia que se sigue para descubrir las propiedades del objeto de estudio. El mtodo cientfico es un proceso de razonamiento que intenta no solamente describir los hechos sino tambin explicarlos. El mtodo cientfico conjuga la induccin y la deduccin es decir el pensamiento reflexivo para resolver dicho problema tenemos que cruzar; por las siguientes cinco etapas: Percepcin de una dificultad: es donde el individuo encuentra algn problema que le preocupe. Identificacin y definicin de la dificultad: es donde el individuo observa para definir la dificultad del problema. Solucin propuesta para el problema: es donde el individuo busca las posibilidades de solucin para los problemas mediante previos estudios de los hechos. Deduccin de las consecuencias de las hiptesis: es donde el individuo llega a la conclusin de que si su hiptesis es verdadera, le seguirn ciertas consecuencias. Verificacin de la hiptesis: mediante accin: aqu el individuo prueba cada hiptesis buscando hechos ya observados que pruebe que dicha consecuencia sea verdadera para as hallar la solucin ms confiable. Caractersticas del Mtodo Cientfico Fctico: Esto significa que siempre se cie a los hechos Transciende los hechos: es donde los investigadores no se conforman con las apariencias sino que buscan las causas y efectos del fenmeno Se vale de la verificacin emprica: Utiliza la comprobacin de los hechos para formular respuestas del problema planteado y este esta apoyado en la conclusin. Es falible: no es infalible puede perfeccionarse, a travs de aportes utilizando nuevos procedimientos y tcnicas. No es autosuficiente: necesita de algn conocimiento previo para luego reajustarse y elaborarse.
Limitaciones Las limitaciones de la Investigacin son todas aquellas restricciones del diseo de esta y de los procedimientos utilizados para la recoleccin, procesamiento y anlisis de los datos, as como los obstculos encontrados en la ejecucin de la investigacin. Existen obstculos tericos, metodolgicos o prcticos que impiden realizar una investigacin de validez universal. Por lo general, las limitaciones de la investigacin, no pueden estar referidas directamente a las funciones y actividades del propio investigador o los investigadores, sino que estas dependern de factores externos a stos. En este caso, debemos preguntarnos realmente: Puede llevarse a cabo esta investigacin? No se consideran limitaciones el tiempo, espacio, las condiciones econmicas y las fuentes de informacin. Descripcin Describir es explicar, de manera detallada y ordenada, cmo son las personas, los lugares, los objetos y sentimientos. La descripcin sirve sobre todo para ambientar la accin y crear una atmsfera que haga ms crebles los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la accin y preparar el escenario de los hechos que siguen. Tipos de descripcin: Descripcin denotativa u objetiva: El emisor informa sobre las caractersticas de lo descrito, intentando ajustarse a la realidad y sin realizar valoraciones personales. Es propia de los textos cientficos y tcnicos. Tiene una finalidad informativa: pretende mostrar la realidad tal como es. Descripcin connotativa o subjetiva: El emisor da su visin particular sobre lo que describe, escogiendo los rasgos que ms le interesan y aadiendo las impresiones que esos rasgos le producen. Suele utilizar un lenguaje potico, con abundancia de figuras retricas. De acuerdo al lenguaje Cientfico: Se informa con un lenguaje preciso y objetivo lo que se percibe. Literario: informa sobre lo que se ve, pero utiliza el lenguaje para producir impresin de belleza y placer esttico. Coloquial: es en la que se utiliza el lenguaje comn. De acuerdo al objeto Topografa: es una descripcin realizada de un punto fijo, sin que el descriptor este en movimiento al momento de realizar la descripcin. Es as tambin la descripcin de los paisajes. Zoografa:: Es la descripcin de todo tipo de animales. Cronografa:: Es la descripcin del tiempo o poca en el que se realiza un hecho. Hipotiposis: Descripcin plstica por medio de rasgos sensoriales caracteres de naturaleza abstracta. Descripcin de personas (caracterizacin) Prosopografa: describe los rasgos y caractersticas fsicas de una persona. Etopeya: Es la que describe los rasgos morales y psicolgicos de una persona. Retrato: Es cuando se combinan la prosopografa y la etopeya. Autorretrato: Es cuando la misma persona realiza su retrato (se describe a si misma). Caricatura: Es cuando se exageran o ironizan los rasgos fsicos o morales de una persona. Paralelo: comparacin de dos personajes reales o inventados Laudatoria: expone una visin idealizada de la persona, alaba sus caractersticas. Discusin Una discusin es un discurso o una conversacin en la que se intercambian puntos de vista, ponencias y crticas sobre un tema propuesto a debate. A menudo los grupos poseen ideas o visiones contrapuestas. Tcnicas de Discusin Tcnicas con o sin audiencia La existencia de pblico determinar la entrega de informacin, pues si hay receptores se debe procurar que stos entiendan el tema, lo asimilen y tengan su propia opinin del mismo. Coordinacin En una discusin puede o no haber un moderador o coordinador, esto depender si se trata de una discusin espontnea, libre, entre los hablantes o si se est frente a una discusin dirigida ante pblico; en este caso, el moderador cumple la funcin de ceder la palabra y ordenar los tiempos de las intervenciones.
Formas de discusin Phillips 66 Es una discusin grupal, en que se divide a ste en seis subgrupos de seis personas cada uno, con el fin que en seis minutos manifiesten lo que piensan acerca de un tema planteado. Cuando termina ese periodo de tiempo, un miembro de cada conjunto lo concluido por su grupo. Foro Se expone un tema, por lo general entre cuatro personas, donde tres de ellos son los ponentes y uno realiza la funcin de moderador. El tema es tratado frente a un pblico al que le interesa el mismo y que tiene la posibilidad de hacer preguntar una vez finalizadas las ponencias, que tiene una duracin aproximada de 30 minutos cada una. Panel Es cuando un grupo de expertos tratan un tema, entre ellos, ante una audiencia, que en ocasiones desconoce completamente el tema a exponer, pero por medio del panel tiene acceso a la informacin y entenderla. Para ello los ponentes deben tener un grado altsimo de conocimiento del tema a ejecutar, para que la discusin sea comprendida por el pblico y logren captar las ideas principales y secundarias. Mesa Redonda Es cuando un grupo de personas, expertos en algn mbito comn, se renen a conversar de un tema especfico. Pueden ser tres o ms miembros, generalmente no sobrepasa los seis integrantes, considerando la presencia de un moderador. Cada persona tiene su punto de ver el tema y lo expone, sin que ello implique una controversia, sino que enriquece la discusin en s, pues amplia el espectro de visiones respecto a un mismo asunto. La discusin se da en un ambiente de informalidad, pero responde a un orden, que no est previamente establecido, pero los expertos deben respetar la palabra del otro o aadir elementos a ellas, pero sin pasarle a llevar; esto con la idea de no monopolizar la discusin, sino hacer que todos los exponentes participen e interacten entre s. Seminario Al trabajar en grupo un tema determinado se habla de seminario y se realiza de modo oral. Se debe elegir el tema con antelacin y prepararlo para el momento en que se expondr, ya que ser delante de una audiencia que estar atenta a or las conclusiones de ese trabajo. Simposio Es cuando un tema se examina exhaustivamente y es presentado por un grupo de expertos calificados (unos tres o cuatro), quienes en una sesin dan a conocer sus puntos de vista acerca del tema, respetando un orden de presentacin, que tendr una duracin individual de unos 15 minutos por exponente. Se debe tener en cuenta que el asunto a exponer es un tema complejo y que los expertos propendern a dar sus conocimientos para entenderlo y llegar a conclusiones y que el auditorio lo asimile y comprenda. Estas personas pueden ser profesionales de diferentes reas, pero que estn estudiando un tema comn, con el fin de dar salidas o nuevas ideas o descubrimientos del mismo. Al finalizar las ponencias el moderador abre la palabra al pblico.