Calculo Diferencial

Miguel ngel Alonso Andrade 4

Calculo Diferencial
M A T E R I A L D I D C T I C O
CUADERNO DE TRABAJO DE:
Elaborado por: Ing. Miguel ngel Alonso Andrade.
Guaymas, onora. Agos!o del
"#$"
REPASO DE FORMULAS
Miguel ngel Alonso Andrade 5
Calculo Diferencial
ALGEBRA
%ROD&CTO 'OTA(LE
C&ADRADO DE LA &MA DE DO
CA'TIDADE
( ) ( ) ( )
2 2 2
2 b ab a b a b a b a + + = + + = +
C&ADRADO DE LA DI)ERE'CIA DE
DO CA'TIDADE
( ) ( )( )
2 2 2
2 b ab a b a b a b a + = =
%ROD&CTO DE LA &MA %OR LA
DI)ERE'CIA DE DO CA'TIDADE
( ) ( )
2 2
b a b a b a = +
C&(O DE &' (I'OMIO ( )
3 2 2 3 3
3 3 b ab b a a b a + + + = +
( )
3 2 2 3 3
3 3 b ab b a a b a + =
)ACTORI*ACI+'
DI)ERE'CIA DE C&ADRADO
%ER)ECTO
( )( ) b a b a b a + =
2 2
&MA O DI)ERE'CIA DE C&(O
%ER)ECTO
( ) ( )
2 2 3 3
b ab a b a b a + + = +
( )( )
2 2 3 3
b ab a b a b a + + =
GEOMETRA ANALITICA
DITA'CIA E'TRE DO %&'TO
2
1 2
2
1 2 2 1
) ( ) ( y y x x P P + =
%E'DIE'TE DE LA RECTA
1 2
1 2
x x
y y
m

=
A'G&LO E'TRE DO RECTA
2 1
1 2
1
tan
m m
m m
+

=
EC&ACIO' %&'TO,%E'DIE'TE
( )
1 1
x x m y y =
EC&ACIO' DO,%&'TO
( )
1
1 2
1 2
1
x x
y y
x x
y y

=
)ORMA ORDE'ADA E' EL ORIGE' b mx y + =
)ORMA IMETRICA
1 = +
b
y
a
x
)ORMA GE'ERAL
0 = + + C By Ax

B
A
m =

B
C
b =

DITA'CIA DE &' %&'TO A &'A RECTA
2 2
1 1
B A
C By Ax
d
+
+ +
=
TEMA I.- LAS FUNCIONES
1.1.- Definicin.
Ha escuchado usted alguna vez comentarios tales comoEl !ito est" en #unci$n del tra%a&o
arduo ' ()a demanda es una #unci$n del *recio+ )a *ala%ra funcin se usa con #recuencia
*ara indicar una relaci$n o de*endencia de una cantidad res*ecto de otra. En matem"ticas el
conce*to de #unci$n tiene una inter*retaci$n seme&ante, *ero ligeramente m"s es*ecializada.
-ntes de dar una de#inici$n *recisa, considrese un e&em*lo .ue em*lea la *ala%ra funcin en
un sentido m"s restrictivo.
Miguel ngel Alonso Andrade /
Calculo Diferencial
Regla o correspondencia.
0na #unci$n es una regla, o una correspondencia, .ue relaciona dos con&untos de tal manera
.ue a cada elemento del *rimer con&unto corres*onde uno y slo un elemento del segundo
con&unto. En otras *ala%ras, una relaci$n #uncional es una relaci$n univalente. -s1, en el
E&em*lo 1, un c1rculo de radio dado tiene un solo valor de "rea2 en un instante determinado un
ni3o *uede tener solamente un valor de estatura, ' as1 sucesivamente.
En otro e&em*lo, su*$ngase .ue se *ide a cuatro *ersonas, *rimero, .ue escri%an su nom%re '
edad2 ' des*us, .ue escri%an su nom%re ' la marca de los autos .ue deseen *oseer.
4edro 25 a3os 4edro 5ord, 4orsche,
6ldsmo%ile
4aco 27 a3os 4aco 4l'mouth
)uis 3/ a3os )uis 89
:uan 41 a3os :uan ;hevrolet, <uic=
)a *rimera corres*ondencia es una #unci$n, *uesto .ue ha' solamente una edad asociada a
cada nom%re. )a segunda corres*ondencia no es una #unci$n *or.ue dos elementos del *rimer
con&unto de nom%res 4edro ' :uan se asocian a m"s de una marca de autom$vil.
>e resume la e!*licaci$n anterior con una de#inici$n #ormal.
(0na funcin f desde un con&unto X hacia un con&unto Y es una regla .ue asigna a cada
elemento (x en X un elemento ?nico (y en Y. El con&unto (x se llama dominio de f. El
con&unto de elementos corres*ondientes (y en Y se denomina contradominio, rango o
mbito de f.
1.2.- Valor de una funcin.
Miguel ngel Alonso Andrade @
Calculo Diferencial
>ea f una #unci$n. El n?mero (y del contradominio .ue corres*onde a un n?mero (x
escogido en el dominio es el valor en (x, o la imagen de (x en (y, ' se denota *or f(x).
Este s1m%olo se lee (f de x o (f en x ' e!*resa .ue y A f(x). El valor de (y de*ende de la
elecci$n de (x, *or lo .ue se le denomina variable dependiente2 a x se le llama variable
independiente.
;on #recuencia se de#inen #unciones mediante una #$rmula o ecuaci$n.
Ejemplos.
1. )a regla *ara elevar al cuadrado un n?mero real x esta dada *or la ecuaci$nB
y A x

o %ien f(x) A x

!
)os valores de f en 5 = x ' @ = x , *or e&em*lo, se o%tienen sustitu'endo a su vez, x *or
C5 ' @ .
( ) ( ) 25 5 5
2
= = f
( ) ( ) @ @ @
2
= = f
;on el *ro*$sito de en#atizar, *odr1a ha%erse escrito la #unci$n del e&em*lo anterior, como
( ) ( )
2
= f
)o anterior muestra .ue x es un "oseedor del lugar de cual.uier n?mero en el dominio de la
#unci$n. -s1, si se desea evaluar la #unci$n en # $ %, en donde % es un n?mero real, se
introduce # $ % en el *arntesisB
( ) ( )
2 2
/ D 3 3 % % % % f + + = + = +
El dominio de una funcin f es el conunto ms grande de n!meros reales para el cual la
regla tiene sentido".
0na #unci$n se com*ara a menudo con una com*utadora. )a (entrada x es trans#ormada *or
la (m".uina f en la (salida f(x)
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X
x
Y

F(x)
Eominio
;ontradominio
funcin
FUNCIN f
f(x)=x
2
+3
f(3)=(3)
2
+3
f(3)= 9 +3
Calculo Diferencial
2. Eada ( ) 4 3
2
+ = x x x f , encontrarB
( ) 0 f
,
( ) 2 f
,
( ) % f
,
( ) % f 2
,
( ) x f 2
,
( ) % x f +
,
( ) ( ) % f x f +
.
3. Eada ( ) 4 3
2
= x x f , encontrarB
( ) 4 f
, ( )
2
1
f , ( )
2
x f , ( ) 4 3
2
x f ,
( ) % x f
,
( ) ( ) % f x f
,
( ) ( )
%
x f % x f +
.
4. Eada ( ) 1 2
2
+ = x x f , encontrarB
( ) 2 f
,
( ) 0 f
, ( )
5
1
f , ( )
@
4
f .
5. >i ( )
x
x f 2 = , com*ro%ar .ue (a)
( ) ( ) ( ) x f x f x f
2
15
1 3 = +
' (%)
( )
( )
( ) 4
1
3
f
x f
x f
=

+
/. >i ( ) x x x f 2
2
+ = , hallar
( ) ( )
%
a f % a f +
@. >ea ( ) 3 2
2
+ = x x x f . Evaluar (a)
( ) 3 f
2 (%)
( ) 3 f
2 (c)
( ) x f
2 (d)
( ) 2 + x f
2
(e)
( ) 2 x f
2 (#)
( ) % x f +
2 (g)
( ) ( ) x f % x f +
2 (h)
( ) ( )
%
x f % x f +
.
7. >i
( )
1
1
+

=
x
x
x f
, hallar (a)
( ) 0 f
2 (%)
( ) 1 f
2 (c)
( ) 2 f
. -dem"s com*ro%ar .ue
( ) x f
x
f =

1
'
( ) x f x
f
1 1
=

D. >i ( ) x x x f =
2
, com*ro%ar .ue
( ) ( ) x f x f = +1
10. >i
( )
x
x f
1
=
, com*ro%ar .ue
( ) ( )

=
a b
ab
f b f a f
#tros s$mbolos.
El uso de f o f(x) *ara re*resentar una #unci$n es una notaci$n natural. >in em%argo, en
conte!tos di#erentes de matem"ticas, ciencias, ingenier1a ' administraci$n, las #unciones se
denotan *or s1m%olos como &' (' )' g %' "' *, ' as1 sucesivamente. )etras di#erentes como r' s'
+' u' ,' -' . se usan a menudo tanto *ara la varia%le inde*endiente como *ara de*endiente. -s1,
una #unci$n *odr1a escri%irse - A ((.) o %ien , A %(+)2 *or e&em*lo, el "rea de un c1rculo es A
A /r

.
Miguel ngel Alonso Andrade D
Entrada x=3 Salida f(3)= 2
Calculo Diferencial
Ejercicios.
1. Eado .ue ( ) x x x f =
2
, encuentre
( ) 3 f
,
( ) 1 f
, ( ) 3 f '
( ) a f + 1
.
2. Eado .ue ( ) 4 + = x x f , halle
( ) 3 f
,
( ) 0 f
,
( ) 1 f
'
( ) 5 f
.
En los *ro%lemas 3C/ encuentre
( ) ( )
%
a f % a f +
' sim*li#i.ue.
3.
( ) D / = x x f
4. ( ) 4 2
2
+ = x x x f
5. ( )
3
x x f = /.
( )
x
x f
5
=
@. >u*oniendo .ue ( ) 3 4
3
+ = x x x f encuentre
( ) 1 f
,
( ) 1 f
,
( ) 0 f
' ( ) 2 f .
7. >u*oniendo .ue ( ) x x x f 2 1 + = encuentre
( ) 1 f
,
( ) 3 f
,
( ) 5 f
'
( ) 0 f
En los e&ercicios D ' 10 encuentre cada uno de los siguientes valoresB (a)
( ) a f
, (%)
( ) a f
,
(c)
( ) a f
, (d)
( ) % a f +
, (e)
( ) ( ) % f a f +
, (#)
( ) ( )
%
a f % a f +
.
D. ( ) 2 3
2
+ = x x x f 10. ( ) 3 2
2
= x x x f
11. Eada ( )
2
1
2
+

=
x
x
x f , hallar (a)
( ) 0 f
2 (%)
( ) 1 f
2 (c)
( ) a f 2
2 (d)

x
f
1
2 (e)
( ) % x f +
.
Miguel ngel Alonso Andrade 10
Calculo Diferencial
12. >i ( ) / 4
2
+ = x x x f 2 Hallar (a)
( ) 0 f
2 (%)
( ) 3 f
2 (c)
( ) 2 f
. ;om*ro%ar .ue

2
@
2
1
f f
' .ue
( ) ( ) % f % f + = 2 2
.
13. Eada ( ) 3 5 2
2
+ = x x x f , encontrarB (a)
( ) 2 f
2 (%)
( ) 1 f
2 (c)
( ) 0 f
2 (d) ( ) 3 f 2
(e)
( ) 1 + % f
2 (#) ( )
2
2x f 2 (g) ( ) 3
2
x f 2 (h)
( ) % x f +
, (i)
( ) ( ) % f x f +
2
(&)
( ) ( )
%
x f % x f +
.
14. Eada ( ) 3 2
2
+ = x x f 2 encontrarB (a)
( ) 1 f
2 (%)
( ) 4 f
2 (c)

2
1
f
2 (d)
( ) 30 f
2
(e)
( ) 3 2 + x f
.
1.%.- &ipos de funciones.
'uncin polinomial.
Fecuerda .ue en "lge%ra a una e!*resi$n como !
5
G 10!
2
H 2! G 1 se le denomina *olinomio
de grado 5. *or lo general, an I 0
f(x) A anx
n
G an01x
n01
G ... G a1x G a2'
en donde n es un entero no negativo, se dice .ue es una funcin polinomial (o *olin$mica) de
grado n. )os coe#icientes ai i A 0, 1, 2, ..., n son n?meros reales. El dominio de toda #unci$n
*olinomial es el con&unto 3 de n?meros reales. >on #unciones *olin$micas de grado 0, 1, 2,
res*ectivamente.,
f(x) A a2, #unci$n constante,
f(x) A a1x G a2, a1 I 0, #unci$n lineal, '
#(!) A a2!
2
G a1! G a0, a2 I 0, #unci$n cuar!tica.
)a gra#ica de una #unci$n constante es una rec+a %ori.on+al, la gra#ica de una #unci$n lineal es
una l4nea rec+a ' la de una #unci$n cuadr"tica es una cur,a llamada par!"ola.
E&em*los
1) )a #unci$n #(!) A 4!
5
G 7!
3
es una #unci$n *olinomial de grado cinco.
2) )as #unciones #(!) A 3, #(!) A C5 ' #(!) A 2, son #unciones constante.
3) )as #unciones #(!) A! H 1, #(!) A 3! G 4 ' #(!) A C2! G1, son #unciones lineales.
4) )as #unciones #(!) A !
2
, #(!) A C!
2
C1, #(!) A 2!
2
G2, son #unciones cuadr"ticas o
*ar"%olas.
'uncin racional.
Miguel ngel Alonso Andrade 11
Calculo Diferencial
0na #unci$n
( )
( )
( ) x 5
x P
x f =
, en donde 4 ' J son #unciones *olinomiales, se llama funcin
racional. El dominio de una #unci$n racional consiste en el con&unto de todos los n?meros
reales e!ce*to a.uellos *ara los .ue J(!) A 0.
E&em*lo. ( )
4 3
5
2
3

+ +
=
x x
x x
x f , es una #unci$n racional. ;omo ( ) ( ) 4 1 4 3
2
+ = x x x x '
( )( ) 0 4 1 = + x x
*ara C1 ' 4, el dominio de # es el con&unto de todos los n?meros reales
e!ce*to C1 ' 4.
'uncin potencia.
0na #unci$n ( )
n
6x x f = , en donde 6 es constante ' n un n?mero real se llama funcin
potencia, *or e&em*lo
( )
2
1
x x f =
,
( )
3
1
x x f =
,
( )
3
2
x x f =
, son #unciones *otencia.
1.(.- )raficas de 'unciones.
)a gr"#ica de una #unci$n # es el con&unto de *untosB K(x' y) L y A f(x), x en el dominio fM
en el *lano cartesiano. ;omo consecuencia de la de#inici$n de #unci$n, una #unci$n se
caracteriza geomtricamente *or el hecho de .ue +oda recta vertical .ue corta su gra#ica lo
hace exac+amen+e en un "un+o.
#tra definicin. >e de#ine la grafica de una funcin f como el con&unto de todos los *untos
(x' f(x)) en un *lano coordenado con x en el dominio de f. )as gr"#icas son mu' ?tiles *ara
descri%ir el com*ortamiento de de f(x) cuando x var1a. Nam%in se *uede descri%ir la gr"#ica
de f como el con&unto de *untos P(x' y) tales .ue y 7 f(x) ' si P(x' y) est" so%re la gr"#ica de f,
entonces la ordenada y es el valor de f en x!
)as siguientes #iguras muestran las gra#icas de diversas #unciones .ue con #recuencia se
utilizan en el c"lculo. Es una %uena idea a*renderse la #orma de estas gr"#icas *ara *oder
reconocerlas o es%ozarlas cuando sea necesario. )a *rimera de ellas nos *resenta diversas
*osiciones de una #unci$n lineal (l1neas rectas), la segunda muestra el com*ortamiento de una
Miguel ngel Alonso Andrade 12
Calculo Diferencial
gr"#ica de una #unci$n de segundo grado (*ar"%ola), la tercera el com*ortamiento de una
gr"#ica de una #unci$n c?%ica (*ar"%ola c?%ica), la cuarta el com*ortamiento de una #unci$n
*otencia (ra1z cuadrada) ' la ultima el com*ortamiento de una gr"#ica conocida con el nom%re
de as1ntota.
Ejemplo #.
1. Hallar la gr"#ica de las #uncionesB (a) #(!) A !
2
2 (%) #(!) A !
3
2 (c) #(!) A O!O2 (d) #(!) A
1P!.
Miguel ngel Alonso Andrade 13
Calculo Diferencial
)rficas despla*adas.
>i (c es una constante, las gr"#icas de la suma f(x) G c, de la di#erencia f(x) H c ' de las
com*osiciones f(x G c) ' f(x H c) *ueden o%tenerse espla$ano o traslaano la gr"#ica de f.
Fesumamos los resultados *ara c Q 0.
Funcin %r!ficas
R A #(!) G c Sr"#ica de ' A #(!) des*lazada c unidades hacia arri"a
R A #(!) H c Sr"#ica de ' A #(!) des*lazada c unidades hacia a"ajo
R A #(! G c) Sr"#ica de ' A #(!) trasladada c unidades a la i$&uiera
R A #(! H c) Sr"#ica de ' A #(!) trasladada c unidades a la erec'a
Ejemplo #B
)as gr"#icas de y 7 x

$ 1, y 7 x

8 1, y 7 (x $ 1)

' y 7 (x 8 1)

*resentadas en las siguientes

#iguras se o%tienen de la gr"#ica de f(x) 7 x

, .ue se dio en las gr"#icas modelos, traslad"ndola

una unidadB hacia arri%a, hacia a%a&o, a la iz.uierda ' a la derecha, res*ectivamente.
Miguel ngel Alonso Andrade 14
Calculo Diferencial
)a gr"#ica de una #unci$n y A f(x T c1) T c, donde c1 Q 0 ' c Q 0, com%ina tanto un traslado
vertical (hacia arri%a o hacia a%a&o) como uno horizontal (a la iz.uierda o a la derecha)2 *or
e&em*lo, la gr"#ica de y A f(x H c1) G c es la gr"#ica de f des*lazada c1, unidades a la derecha '
luego c2 unidades hacia arri%a. 4ara cQ0 la gr"#ica del *roducto ' A cf(x) conserva, m"s o
menos, la misma #orma .ue la gr"#ica de f. >in em%argo, la gr"#ica de y A 0cf(x), donde cQ0, es
la gr"#ica de y A f(x) re#le&ada en el e&e x2 esto es, la gr"#ica in,ier+e su "osicin.
Ejemplo ()
)a gr"#ica de ' A (! G 1)
2
H 1 .ue se muestra en la #igura del (a), es la gr"#ica de #(!) A !
2
des*lazada una unidad a la iz.uierda ' luego una unidad hacia a%a&o.
En la #igura del (%) se com*ara la gr"#ica de
2
4
1
x y =
con las gr"#icas de f(x) 7 x

' y 7
9x

!
)rficas definidas por secciones o elementos.
Uo es necesario .ue una #unci$n este de#inida *or una sola #$rmula. El siguiente es un e&em*lo
de funcin definida por secciones.
Ejemplo #)
Nrazar la gr"#ica de la #unci$n de#inida *or secciones o elementosB
C1, ! V 0

Miguel ngel Alonso Andrade 15
Calculo Diferencial

= ) (x f
0 , ! A 0

! G 2, ! Q 0

U$tese .ue f no re*resenta tres #unciones sino m"s %ien, a una #unci$n cu'o dominio es el
con&unto de los n?meros reales. >in em%rago la gr"#ica de # consta de tres secciones o%tenidas
trazando, a su vez, la gr"#ica de ' A C1 *ara !V0, el *unto (0, 0), ' la gr"#ica de ' A ! G2 *ara
!Q0
+ntervalos
0n su%con&unto de la recta real se llama intervalo, si contiene al menos dos n?meros '
contiene todos los n?meros reales .ue est"n entre dos cuales.uiera de sus elementos.
Seomtricamente, los intervalos corres*onden a semirrectas o segmentos de recta &unto con la
recta real misma. )os intervalos de n?meros corres*ondientes a segmentos de recta son
intervalos finitos2 los intervalos corres*ondientes a semirrectas ' a la recta real son intervalos
infinitos.
>e dice .ue un intervalo #inito esB cerrado, si contiene a sus dos e!tremos ' se denota *or Wa,
%X2 semiabierto, si contiene a un e!tremo *ero no al otro, ' se re*resenta *or Wa, %) ' (a, %X '
abierto, si no contiene a ninguno, ' su re*resentaci$n es (a, %). )os e!tremos tam%in se
llaman puntos frontera ' constitu'en la frontera del intervalo. )os *untos restantes del
intervalo son los puntos interiores ' &untos #orman lo .ue llamamos el interior del intervalo.
&ipos de +ntervalos
Miguel ngel Alonso Andrade 1/
Calculo Diferencial
E&em*lo 2. Ei%u&e la gr"#ica de la #unci$n de#inida como sigueB
2! G 3, si ! V 0

f(x) A !
2
, si 0 Y ! V 2

1, si ! Z 2.

E&em*lo 3. Eada la #unci$n f(x) trazar su gr"#ica, encontrar el dominio ' el rango.
>oluci$nB El dominio de la #unci$n es (C[, G[ ), mientras .ue el rango consiste de los tres
n?meros C3, 1 ' 4.
C3, si ! Y C1
f(x) A 1, si C1 V ! Y 2
4,
E&em*lo 4. Encontrar el dominio ' el rango de la #unci$n f(x) 7 1 x , di%u&e la gr"#ica.
>oluci$nB El dominio de la gra#ica es el con&unto de todos los n?meros reales ma'ores o
iguales .ue 1, el cual es W1, G[) ' el rango de la #unci$n es el con&unto de todos los n?meros
reales no negativos, el cual es W0, G[).
Miguel ngel Alonso Andrade 1@
Calculo Diferencial
E&em*lo 5. >ea la #unci$n f(x) 7 x 5 , di%u&e su gr"#ica. Encuentre el dominio ' el rango.
>oluci$nB El dominio de la #unci$n es el con&unto de todos los n?meros reales menores o
iguales .ue 5, el cual es (C[, 5X ' el rango de la #unci$n es el con&unto de todos los n?meros
reales no negativos, el cual es W0, G[).
E&em*lo @. Eada la #unci$n
3
D
) (
2

=
x
x
x f , encontrar el dominio, el rango ' la gra#ica de la
#unci$n. >oluci$nB 5actorizando el numerador
( ) ( )
3
3 3
) (

+
=
x
x x
x f , o%tenemos #(!) A ! G3.
El dominio consiste en todos los n?meros reales e!ce*to el 3, el rango consiste en todos los
n?meros reales e!ce*to el /2 'a .ue cuando ! A 3 el numerador ' el denominador son cero.


3! H 2, si ! V 1
E&em*lo /. Encontrar el dominio ' el rango de la #unci$n f(x) A !
2
, si ! Z 1 , gra#i.ue.
>oluci$nB El dominio de la #unci$n es (C[, G [), ' el rango es (C[, G[), ' su gra#ica esB
Miguel ngel Alonso Andrade 17
Calculo Diferencial
!
2
, si ! I 2
E&em*lo @. Encontrar el dominio, el rango ' la gra#ica de la #unci$n f(x) 7 @, si ! A 2
>oluci$nB El dominio de la #unci$n son todos los n?meros reales (C[, G[), ' el rango son
todos los n?meros reales no negativos W0, G[).

! H 1, si ! V 3
E&em*lo 7. Encontrar el dominio, el rango ' la gra#ica de la #unci$n f(x) 7 2! G 1, si ! Z 3
>oluci$nB El dominio de la #unci$n es (C[, G[), ' el rango es (C[, 2) ' W@, G[).
E&em*lo D. Encontrar el dominio, el rango ' la gra#ica de la #unci$n f(x) A ! G 3, si ! I 3
>oluci$nB El dominio de la #unci$n es (C[, G[), ' el rango todos los 2, si ! A 3
U?meros reales e!ce*to el /.
Miguel ngel Alonso Andrade 1D
Calculo Diferencial
Eercicios.
\. Ei%u&e la gra#ica ' encuentre el dominio ' el rango de las siguientes #unciones.
1) f(x) A C4! G 3 2) f(x) A 4! C 3 3) f (x) A C3
4) f(x) A 4 H !
2
5) f(x) A 4
2
x /) f(x) A
2
4 x
@) f(x) A x 4 7) f(x) A 3! C 1 D) f(x) A !
2
G 2
10) f(x) A 1 + x
\\. En los *ro%lemas siguientes cada gr"#ica es una gr"#ica des*lazada o trasladada de la
#unci$n .ue se indica. Encuentra una ecuaci$n de la gra#ica.
\\\. Encuentre la gr"#ica des*lazada o trasladada de las siguientes #unciones (Haz un
%os.ue&o).
1) f(x) A O! O C 4 2) f(x) A ! G / 3) f(x) A !
3
C 1
4) f(x) A !
2
C 3 5) f(x) A (! H 1)
2
G 2 /) f(x) A C! G 2
@) f(x) 7 !
3
G 2 7) f(x) A C!
3
D) #(!) A C! C3
10) f(x) A (! C1)
3
C1 11) #(!) A C !
2
G 3 12) #(!) A C (! H 2)
2
G1
\8. Encuentre el dominio, el rango ' la gra#ica *or secciones de las siguientes #unciones.
Miguel ngel Alonso Andrade 20
Calculo Diferencial
!, si ! Y 1 C5, si ! V C5
f(x) A C !
2
, si 1V ! V 2 f(x) A !, si C5 Y ! Y 5
!, si ! Z 2 5, si ! Q 5
C!, si ! V 0 C1, si ! V 0
f(x) A 2, si 0 Y ! V 1 f(x) A
!
2
, si ! Z 1 1, si ! Z 0

! G 3, si ! Y 1 C!
2
, si ! V 0
f(x) A f(x) A 3, si 0 Y ! V 1
!
2
, ! Q 1 2! H 1, si ! Z 1
!
3
, si ! V 0 3, si ! Y 1 !
2
, si ! V 0
f(x) A f(x) 7 #(!) A
!
2
, si ! Z 0 C3, si ! Q 1 !, si ! Z 0

!
2
, si ! V C1 ! G 2, si ! V 0 2! H 1, si ! I 2
f(x) A 1, si C1 Y ! Y 1 f(x) A 2 H !, si 0 Y ! V 2 f(x) A
2 H !
2
, si ! Q 1 ! H 2, si ! Z 2 0, si ! A 2
C2, si ! Y 3 C4, si ! V C2
f(x) A f(x) A C1, si C2 Y ! Y 2
2, si ! Q 3 3, si ! Q 2
1.,. -ombinacin de funciones.
0na #unci$n f *uede com%inarse, con otra #unci$n g mediante o*eraciones aritmticas *ara
#ormar otras #unciones. )a suma, f G g2 la iferencia, f H g2 el proucto, f ] g, ' el cociente,
fPg, se de#inen como sigueB
>ean f ' g #unciones.
a) SumaB (f $ g)(x) A f(x) G g(x).
%) *iferenciaB (f 8 g)(x) A f(x) H g(x).
c) +rouctoB (f : g)(x) A f(x) ] g(x).
d) CocienteB (f;g)(x) A f(x) P g(x).
Miguel ngel Alonso Andrade 21
Calculo Diferencial
Ejemplos)
1. >i f(x) A 2!
2
H 5 ' g(x) A 3! G 4, encuentre f $ g' f 8 g' f : g y f;g!
(# G g)(!) A #(!) G g(!) A (2!
2
H 5) G (3! G 4) A 2!
2
G 3! H 1.
(# H g)(!) A #(!) H g(!) A (2!
2
H 5) H (3! G 4) A 2!
2
H 5 C 3! H 4 A 2!
2
H 3! H D.
(# ] g)(!) A #(!) ] g(!) A (2!
2
H 5) (3! G 4) A /!
3
G 7!
2
H 15! H 20.
(# P g)(!) A #(!) P g(!) A 2!
2
H 5 P 3! G 4.
2. Eada #(!) A2!
3
H ! G 5 ' g(!) A !
2
G ! G 2, encuentre la suma, la di#erencia, el
*roducto ' el cociente.
-omposicin.
0na #orma di#erente de com%inaci$n de #unciones es *or composicin!
>ean # ' g #unciones.
a) )a composicin de # ' g, .ue se sim%oliza # ^ g, es la #unci$nB
(f < g)(!) A f(g(x)).
%) )a composicin de g ' #, .ue se e!*resa g ^ #, es la #unci$nB
(g < f)(x) A g(f(x)).
Ejemplos)
1. >i #(!) A !
2
' g(!) A !
2
G 1, encuentre # ^ g ' g ^ #
(# ^ g)(!) A #(g(!)) A #(!
2
G 1) A (!
2
G 1)
2
A !
4
G 2!
2
G 1.
(g ^ #)(!) A g(#(!)) A g(!
2
) A (!
2
)
2
G 1 A !
4
G 1.
El e&em*lo anterior demuestra .ue, en general # ^ g I g ^ #.
(. Eada la #unci$n #(!) A 2!
2
G 5 ' g(!) A 4 H @!, encuentre (# ^ g)(!), (g ^ #)(!), (# ^ #)(!) '
(g ^ g)(!).
=>ercicios?
\. En cada uno de los e&ercicios encuentre la suma, la di#erencia, el *roducto ' el cociente
de las #unciones # ' g.
a) f(x) A 3!
2
, g(x) A 1P(2! H 3) %) f(x) A !
3
G 3!, g(x) A 3!
2
G 1
c) f(x) A 2! G 5, g(x) A C4! G 7 d) f(x) A 5!
2
, g(x) A @! C D
e) f(x) A 3!
2
, g(x) A 4!
3
#) f(x) A !
2
H 3!, g(x) A ! G 1
Miguel ngel Alonso Andrade 22
Calculo Diferencial
g) f(x) A !P! G 1, g(x) A 1P! h) f(x) A 4! G 1, g(x) A !
2
i) f(x) A !
2
, g(x) A !
3
G !
2
&) f(x) A 2! G 4, g(x) A 1P2! G 4
\\. En cada uno de los e&ercicios encuentre (# ^ g)(!), (g ^ #)(!), (# ^ #)(!) ' (g ^ g)(!).
a) f(x) A !
2
H 1, g(x) A 3! G 5 %) f(x) A !
3
, g(x) A ! G 1
c) f(x) A 3! H 2, g(x) A ! G / d) f(x) A 2! G 10, g(x) A _! C 5
e) f(x) A 4! G 1, g(x) A !
2
#) f(x) A !
2
, g(x) A !
3
G !
2
g) f(x) A ! H 5, g(x) A !
2
C 1 h) f(x) A x , g(!) A !
2
C 1
RE./0# DE 1/ 23+D/D.
;once*tos. Ee#ina los siguientes conce*tos.
a) )a *endiente de una recta.
%) 5unci$n
c) )a gr"#ica de una #unci$n.
d) \ntervalos.
e) Eominio ' rango de una #unci$n.
#) 5unci$n constante
Miguel ngel Alonso Andrade 23
1) E!*rese el *er1metro 4 de un cuadrado en #unci$n de su "rea -.
) E!*rese el "rea - de un circulo en #unci$n de su *er1metro.
#) >ea f(x) A
1
1
+ x
. Encuentre lo siguienteB (a) f(1)' (%) f(#)' (c) f(2)!
/! G @, si ! Y C2
@) Encuentre el dominio ' el rango de la #unci$n #(!) A (Sra#icar)
4 H !, si ! Q C2
A) Ei%u&a la gr"#ica de las siguientes #uncionesB (a) f(x) A !
2
G 4, (%) f(x) A ! H 5
B) Eada las #unciones f(x) A !
2
H 4 ' g(x) A 4! H 3. Hallar # G g2 # H g2 # ] g2 # P g2 # ^ g2
g ^ #2 # ^ #2 g ^ g.
TEMA II. LIMITES *E FUNCIONES.
2.1. -oncepto de l$mite de una funcin.
;onsiderando la #unci$nB #(!) A 3 C
x
1
, ' analizando el com*ortamiento de las im"genes
cuando se le dan valores *ositivos ' negativos a la varia%le inde*endiente (!), se o%tiene la
siguiente ta%ulaci$nB
! #(!) ! #(!)
1 C1
2 C2
3 C3
4 C4
5 C5
10 C10
100 C100
1000 C1000
10,000 C10,000
100,000 C100,000
)o .ue *ermite o%servar .ue a medida de .ue aumenta o disminu'e el valor de (!, la imagen
#(!) tiende a acercarse a un valor igual 3, lo .ue se dice .ue es el l1mite de esta #unci$n cuando
(! tiende a m"s in#inito (G[) o a menos in#inito (C[). )o anterior, se *uede o%servar
claramente en la gr"#ica de la #unci$nB
6%servando ahora la siguiente #unci$nB
2
4
) (
2

=
x
x
x f , cu'a gr"#ica esB
>e ve .ue a medida .ue la varia%le inde*endiente tiende a 2, tanto desde valores ma'ores (*or
la derecha) como *or los valores menores (*or la iz.uierda) nos acercamos a la imagen igual a
4.
4or lo .ue *ara una #unci$n #(!), si su l1mite es igual a (%, cuando la varia%le inde*endiente
tiende a (a, se *uede e!*resarB
b x f
a x
=

) ( lim
R e!iste si ha' imagen en un intervalo in#initamente *e.ue3o antes ' des*us de (%, es decir,
el l1mite de una #unci$n est" de#inido si el acercamiento tanto *or la iz.uierda como *or la
derecha coinciden en la misma imagen, aun.ue sta no e!ista.
;on %ase en los e&em*los anteriores, se *uede esta%lecer de manera intuitiva .ue el l1mite es el
valor a donde se acerca la #unci$n, de acuerdo a la tendencia de la varia%le inde*endiente.
Ejemplos)
1. ;alcular el l1mite de la #unci$n
x
x
x f
+

=
4
1/
) (
2
, ta%ulando ' gra#icando tenemosB
! #(!)

4or lo .ue 7 es el l1mite de # cuando ! tiende a C4 ' se escri%e,
7 ) ( x f
cuando 4 x o
%ien 7
4
1/
lim
2
4
=
+

=

x
x
x
2. Encontrar el limite de la #unci$n #(!) A C!
2
G 2! G 2, cuando ! tiende a 4.
` #(!)
3. 4ara la #unci$n #(!) A !
2
H 2! G 3, o%tener el l1mite de la #unci$n cuando (! tiende a 2.
! #(!)
!
2
, ! V 2
4. ;alcular el l1mite de la #unci$n de#inida *or secciones #(!) A C! G /, ! Q 2

! #(!)
2 G !
2
, ! Q 1
5. ;alcular el l1mite de la #unci$n de#inida *or secciones #(!) A 4 H !
2
, ! Y 1
! #(!)

! G 2, ! Y 5
/. ;alcular el l1mite de la #unci$n de#inida *or secciones #(!) A C! G 10, ! Q 5
! #(!)
@. 6%tener el l1mite de la #unci$n de#inida *or secciones #(!) A 2! G 1, ! V 1
! G 5, ! Z 1
! #(!)
Ejercicios.
\. En los e&ercicios siguientes trazar la gr"#ica ' encontrar el l1mite indicado si e!iste, o no
e!iste.
3 H !, ! Q C2 2! G 1, ! V 3
#(!) A #(!) A
! G 3, ! Y C2 10 H !, ! Z 3
! G 3, ! V 0 !, ! V 2
#(!) A #(!) A
C ! G 3, ! Z 0 ! G 1, ! Z 2
!
2
H 2!, ! V 2 3!, ! Y 2
#(!) A 1, ! A 2 #(!) A !
2
, ! Q 2
!
2
H /! G 7, ! Q 2
\\. En los *ro%lemas siguientes utilice la gr"#ica dada *ara encontrar cada l1mite, si es .ue
e!iste. (a)
) ( lim
2
x f
x
, (%)
) ( lim
0
x f
x
, (c)
) ( lim
1
x f
x
, (d)
) ( lim
2
x f
x
.
2.2. &eoremas sobre l$mites.
)os siguientes teoremas *ermiten, en algunos casos, encontrar los l1mites de una #unci$n
de una manera directa.
a4 >i a ' c son n?meros reales cuales.uiera, entonces
a x
lim
c A c2 (el l1mite de una
constante es la misma constante.
b4 >i a, b ' m son n?meros reales, entonces
a x
lim
(m! G %) A ma G %
>i
a x
lim
#(!) A ) '
a x
lim
g(!) A a, entoncesB
c4 Neorema de la sumaB
a x
lim
W#(!) G g(!)X A
a x
lim
#(!) G
a x
lim
g(!) A ) G a2 (El l1mite de
una suma de dos #unciones es igual a la suma de sus l1mites.
d4 Neorema de la di#erenciaB
a x
lim
W#(!) C g(!)X A
a x
lim
#(!) C
a x
lim
g(!) A ) C a2 (El l1mite
de la di#erencia de dos #unciones es igual a la di#erencia de sus l1mites.
e4 Neorema del *roducto *or una constanteB
a x
lim
=#(!) A =
a x
lim
#(!) A =) 2 (El l1mite de
una constante *or una #unci$n es la constante *or el l1mite de la #unci$n.
f4 Neorema del *roductoB
a x
lim
W#(!) ] g(!)X A
a x
lim
#(!) ]
a x
lim
g(!) A ) ] a2 (El l1mite del
*roducto de dos #unciones es igual al *roducto de sus l1mites.
g4 Neorema del cocienteB
a x
lim
W#(!) P g(!)X A
a x
lim
#(!) P
a x
lim
g(!) A ) P a2 (El l1mite del
cociente de dos #unciones es igual al cociente de sus l1mites, siem*re ' cuando el l1mite
del denominador no sea cero.
54 Neorema de la *otenciaB
a x
lim
W#(!)X
n
A
a x
lim
#(!)
n
A )
n
2 (El l1mite de una *otencia de una
#unci$n es igual al l1mite de la #unci$n elevado a la *otencia res*ectiva.
i4 Neorema de la ra1zB
n
n
a x
n
a x
C x f x f = =

) ( ) ( lim
2 (El l1mite de una ra1z de una #unci$n es
igual a la ra1z del l1mite de la #unci$n.
E&em*lo 1B ;alcular el l1mite directamente de las siguientes #unciones.
1.
5
lim
x
3 2.
/
lim
x
! 3.
2
lim
x
(3! G 5) 4.
3
lim
x
!(2! G 1)
5.
2
lim
x
(5! G @)
4
/.
2
lim
x
2!
2
H 3! G 5
@.
1 @
lim
4

x
x
x
7.
1
lim
x
!
3
C3!
2
C5! G 2
D.
2
lim
x
5!
10.
2
3
/ lim x x
x

11.
2
lim
x
(2! G 3) 12.
2
lim
x
!
2
H 4! G 1
13.
2
2
lim
3
+

x
x
x
14.
5
3 2
lim
2
2
2
+
+ +

x
x x
x
15.
4
4
lim
2
2
2
+

x
x
x
1/.
2
4
25 lim x
x

1@.
2
lim
x
@ 5
4 3
+
+
x
x
17.
2
lim
x
(3! G 4)
5
1D.
2
lim
x
(3!
4
G @!) 20.
3
lim
x
@ /
1 2 5
2

+
x
x x
21.
3 2
5
D 4 3 lim +

x x
x
22.
3
lim
x
(4! H 1) 23.
2
2
limx
x
24.
3
7
lim
@

x
x
25.
5 @ lim
2
3
+

x x
x 2/.
5
3 2
lim
2
3
2
+
+ +

x
x x
x
2@.
10 lim
2 x
27.
x
x 2
lim

2D.
7
lim
x
5!
30.
2
3
lim
2

x
!
31.
5
lim
x
(10! G @) 32.
10
lim
x
!
3
33.
3
lim
x
!
2
H 5! G / 34.
1
lim
x
(4! H 1)
5
35.
2 /
4 3
lim
1
+

x
x
x
3/.
x
x D
lim

3@.
10 2
lim
3
7
+

x
x x
x
37.
25
@ 4
lim
2
5

+

x
x
x

E&em*lo 2. ;alcular los siguientes l1mites em*leando la #actorizaci$n.
1.
4
2
lim
2
2
2

x
x x
x
2.
3
2@
lim
3
3

x
x
x
3.
( )
x
x
x
25 5
lim
2
0
+

4.
2
1
lim
2
1
+

x x
x
x
5.
12
4
lim
4

x x
x
x
/.
5
25
lim
2
5
+

x
x
x
@.
D
2@
lim
2
3
3

x
x
x
7.
%
x % x
%
2 2
0
) (
lim
+

D.
4
1/
lim
2
4

x
x
x
10.
2
4 4
lim
2
2
+
+ +

x
x x
x
11.
%
x % x
%
3 3
0
4 ) ( 4
lim
+

12.
4
1/
lim
2
4

x
x
x
13.
71
D
lim
2
D

x
x
x
14.
2@
3
lim
3
3
+
+

x
x
x
15.
25
5
lim
2
5

x
x
x
1/.
3 4
3
lim
2
3
+ +
+

x x
x
x
1@.
( )
%
x % x
%
3 3
0
lim
+

17.
2 4
2 3
0
1/ 3
7 5
lim
y y
y y
y

+

1D.
5
10 3
lim
2
5
+
+

x
x x
x
20.
4
2
lim
2
2

x
x
x
E&em*lo 3. Encontrar los siguientes l1mites utilizando el con&ugado matem"tico.
1.
4
2
lim
4

x
x
x
2.
5 3
4
lim
2
2
2
+

x
x
x
3.
2 3
1
lim
2
1
+

x
x
x
4.
%
%
%
+

1/ 4
lim
0
5.
D
3
lim
D

x
x
x
/.
2 3
1
lim
1
+

x
x
x
@.
1
3 7
lim
2
1
+
+

x
x
x
7.
x
x x
x

2
4
lim
2
4
E&ercicio 1. Fesolver los siguientes l1mites de #orma directa.
1.
@ 2 3 lim
3
2
+

x x
x
2.
4
lim
x
5!
2
C D! C 7 3.
3
lim
+
(3t G 4) (@t H D) 4.
15 lim
2 x
5.
1 4 lim
4
2
+

x x
x
/.
0 lim
@ x
@.
( ) 2 5 lim
2
2
+

x x
x
7.
2 lim
5 x
D.
4
lim
x
100 10.
@
lim
x
(2! G 5)
11.
3 2
4
4 5 lim

x x
x
12.
12
lim
x
(10 H
3!)
13.
/
3
lim
2
+
+

x
x
x
14.
@
4
lim
5

x
x
15.
( )( ) 4 3 lim
2
2
+

x x
x
1/.
3
lim
x
2! G 4
1@.
1
lim
x
( ) ( ) 1 2 4 3 + x x
17.
2
lim
x
(!
2
H 4!)
1D.
( ) 4 3 2 lim
2 3
1
+

x x x
x
20.
( )
( )
2
3
1
1
1 3
lim
+

x
x
x
21.
( ) 1 2 lim
2
2
+

x x
x
22.
/ 2
5
lim
3
2
2
+

+
+
+
23.
4 3
1 2
lim
2
1
+
+

x x
x
x
24.
3
1 7
lim
1
+
+

r
r
r
25.
1
4 3
lim
3
2
2
+
+ +

x
x x
x
2/.
1@ lim
5 x
2@.
cos lim
@ x
27.
x
x
4 lim
3

2D.
1 4 lim
3
1
+

x x
x
30.
( )
2
2
4 lim +

+
+
31.
5 2 lim
/
+

x
x
32.
D 2
1 /
lim
4

s
s
s
33.
( ) 141/ . 3 lim

x
x 34.
y
y
y


5
lim
2
5
35.
2
21
lim
2
@
+

s
s
x
E&ercicio 2. Fesolver los siguientes l1mites a*licando la #actorizaci$n.
1.
1
2
lim
2
2
1

+

+
+ +
+
2.
2 3
2
2
4 2
lim
x x
x
x
+


3.
2
2 3
lim
2
2
1

+ +

+ +
+ +
+
4.
1
1
lim
3
4
1

u
u
u
5.
1/
7
lim
4
3
2

,
,
,
/.
7
2
lim
3
2

x
x
x
@.
( )
2
2
2
2
2
lim

x
x x
x
7.
2 @ /
3 5 2
lim
2
2
2 P 1
+
+

x x
x x
x
D.
1/
7
lim
4
3
2

+

x
x
x
10.
/ @
/
lim
2
2
/
+

x x
x x
x
11.
1
1
lim
3
1

x
x
x
12.
3/ 4
/ 2
lim
2
3

+

x
x
x
13.
1
1
lim
2
3
1

+

+
+
+
14.
12
/ 5
lim
2
2
3

+ +

x x
x x
x
15.
1
1
lim
3
1

s
s
s
1/.
2
7
lim
3
2
+
+

y
y
y
1@.
( )
%
x % x
%
2 2
0
lim
+

17.
( ) [ ]
3 3
0
1
lim x % x
%
%
+

1D.
1
1
lim
2
2

x
x
x
20.
/ 5
4
lim
2
+

x x
x
x
21.
3 4
2 3
lim
2
2
1
+ +
+ +

x x
x x
x
22.
( )
x
x
x
3
0
1 1
lim

23.
4 D 2
1/ 7 3
lim
2
2
3
+

x x
x x
x
24.
2
1/
lim
2
4
2

x x
x
x
E&ercicio 3. Fesolver los siguientes l1mites a*licando el con&ugado matem"tico.
1.
4
1/
lim
1/

x
x
x
2.
%
%
%
+

1/ 4
lim
0
3.
x
x
x

3
71
lim
2
D
4.
+
+
+

4 2
lim
0
5.
x
x
x
2 2
lim
0
+

/.
1
1
lim
1

+
+
+
@.
5
3 4
lim
5

+

u
u
u
7.
1
15 4
lim
2
1

+

x
x
x
D.
s
s
s

+

@
3 4 5
lim
@
10.
D
/ 2
lim
D

x
x
x
2.%. 1$mites en los 6ue interviene el infinito.
Estos l1mites *articulares son ?tiles *ara hallar el l1mite del cociente de dos *olinomios cuando
la varia%le se hace in#inita.
;iertos l1mites *articulares .ue se *resentan #recuentemente se dan a continuaci$n. )a
constante c no es cero.
Escrito en #orma de l1mites 5orma #recuentemente usada
=

,
c
, 0
lim =
0
c

=

c,
,
lim
= c
=

c
,
,
lim
=

c
0 lim =

,
c
,
0 =

c
E&em*loB Eemostrar .ue
3 2
2 3
@ 5
4 3 2
lim
x x x
x x
x

+

A C
@
2
.
+roceimiento. DEe di,iden numerador y denominador "or la mayor "o+encia de la ,ariable
*ue en+re en la fraccin y des"uFs se a"lican los l4mi+es an+eriores!
Solucin. Eiv1danse el numerador ' el denominador *or !
b3
, .ue es la ma'or *otencia de ! .ue
entra en la #racci$n. Entonces tenemosB
@
2
@ 0 0
0 0 2
@
1 5
4 3
2
@
1 5
4 3
2
@ 5
4 3 2
lim
2
3
2
3
3
3
3
2
3
3 3
2
3
3
=

+
=

=

+
=

+

x x
x x
x
x
x
x
x
x
x x
x
x
x
x
E&em*los. ;alcular los l1mites al in#inito de las siguientes #uncionesB
1.
3 2
5 4
lim
+
+

x
x
x
2.
@ 4 2
3 5 /
lim
3
2 3
+
+

x x
x x
x
3.
@ D
2 3
lim
+

x
x
x
4.
4 3 /
1 2 /
lim
2
2
+
+ +

x x
x x
x
5.
1 4
2
lim
3
2

+

x
x x
x
/.
1
2
lim
2
3
+

x
x
x
@.
5 2
3 4
lim
+

x
x
x
7.
1 4
5 2
lim
3
2

+

x
x x
x
D.
2 5
1 2
lim

+

x
x
x
E&ercicios. ;alcular los l1mites al in#inito de las siguientes #uncionesB
1.
5 4
3 2
lim

+

x
x
x
2.
2
2
3 /
1 2
lim
x x
x
x
+
+

3.
5
lim
2
+

x
x
x
4.
1
/ 5
lim
+
+ +

x
x x
x
5.
/ 5
3
lim
2
+ +
+

x x
x
x
/.
2 7
5 2 4
lim
3
3 3
+ +
+

x x
x x
x
@.
1 2
3 4
lim
2
2

+

s
s
s
7.
x x
x x
x

+ +

4
2 4
2
1 /
lim D.
5 4
3
lim
2
2
+

x
x x
x
10.
1 2
2 @ 3
lim
4
2 4
+
+

x
x x
x
11.
5 3
4
lim
2

+

x
x
x
12.
1 @
5 2
lim
3
2
+ +
+

x x
x x
x
2.(. -ontinuidad.
0na idea intuitiva el conce*to de continuidad *ara una de#inici$n, es .ue la gr"#ica .ue
re*resenta a sta, *uede di%u&arse con un trazo ininterrum*ido.
>i al di%u&ar la gr"#ica se *resenta un salto, es decir, .ue no se *uede di%u&ar de un solo trazo,
esta #unci$n no es continua, es decir, es discontinua en el *unto donde se dio el salto.
En los siguientes es.uemas, se o%serva gr"#icamente la continuidad ' discontinuidad de una
#unci$nB
)a continuidad de una #unci$n, se *uede de#inir a travs del conce*to de l1mite de la siguiente
maneraB
>e dice .ue la #unci$n (# es continua en el n?mero (a si y slo si, se cum*len las tres
condiciones siguientesB
1) #(a) esta de#inida.
2)
exis+e x f
a x
) ( lim

3)
) ( ) ( lim a f x f
a x
=

>i una o m"s de estas tres condiciones no se cum*len *ara (a, se dice .ue la #unci$n (# es
discontinua en (a.
E&em*losB
2 si ! A 1
1. >ea la #unci$n #(!) A
1
3 2
2

+
x
x x
, si ! I 1
#actorizando la #unci$n cuando ! I 1, tenemosB (2! G 3) (! H 1), gra#icandoB
En la gr"#ica anterior, se o%serva .ue e!iste una interru*ci$n en la recta en el *unto donde ! A
1, *or lo .ue la #unci$n es discontinua en ese *unto. Esto se *uede demostrar considerando las
condiciones de continuidadB
a) E!iste #(a)+2 #(1) A 2, *or lo tanto, la condici$n 1 se cum*le.
%) e!iste
) ( lim
1
x f
x
+2
( ) ( )
5 3 2 lim
1
1 3 2
lim
1
3 2
lim
1 1
2
1
= + =

+
=

+

x
x
x x
x
x x
x x x
, *or lo tanto, la
condici$n 2 tam%in se cum*le.
c)
) ( lim a f
a x
=

+2
5 lim
1
=
x
, #(1) A 2, *or lo tanto la condici$n 3 no se cum*le, '
concluimos .ue (# es discontinua en ! A 1.
2. >ea (# de#inida *orB
2
1
x
, si ! I 1 >i veri#icamos las tres condiciones de continuidad en ! A 2 se
#(!) A 3, si ! A 2 tieneB a) #(2) A 3, *or lo tanto la condici$n 1 se cum*le2 %)
=

2 2
1
2
1
lim
2
x
x
, el limite no e!iste, *or lo tanto no se
cum*le la segunda condici$n, entonces # es discontinua en ! A 2.
3. Eada #(!) A !
2
H 1, determina si es continua.
a) #(2) A (2)
2
H 1 A 3, si e!iste.
%)
1 lim
2
2

x
x
A 3, tam%in e!iste.
c) 5(2) A
2
lim
x
, 3 A 3, si es igual, *or lo tanto la #unci$n si es continua.
4. Eeterminar si #(!) A
1
1
3

x
x
, es continua o no.
5. Eetermina si #(!) A !
3
C 4!
2
G @, es continua o no.
E&erciciosB Eetermina si las siguientes #unciones son continuas.
1. #(!) A
x + 2
1 2. #(!) A 3! G 5
3. #(!) A
3
D
2
+

x
x
4. #(!) A
1
3
x
5. #(!) A
1
1
2
4

x
x
/. !
2,
si ! V 2
#(!) A 5, si ! A 2
C! G /, si ! Q 2
RE./0# DE 1/ 23+D/D.
Ee#ine los siguientes conce*tosB
a) )1mite.
%) Neoremas so%re l1mites.
c) ;ontinuidad.
d) Eiscontinuidad.
En los *ro%lemas siguientes contesta si el conce*to es verdadero o #also.
1) 12
2
7
lim
3
2
=

x
x
x
cccccccccccccc 2)
5 lim
5

x
x
A 0 ccccccccccccc
3) )a #unci$n #(!) A
5
5 /

+
x
x x
, si ! I 5 , es discontinua en 5+ ccccccccccccc
4, si ! A 5
Fesuelve los siguientes l1mitesB
a)
( )
4
2
2 3
@ /
lim
x
x
x
+

%)
3 4 4
/ 2
lim
2
2
2 P 3

+

x x
x x
x
c)
2
10 3
lim
2
2
2

x x
x x
x
d)
x
x
x
10 3
1 2
lim

e)
D
/ 2
lim
D

x
x
x
#)
5 2
@ 4
lim

+

x
x
x
g)
1 2
3
lim
5

y
y
h)
1 2
3 5
lim
3
+
+

x
x
x
i)
/ 3
4
lim
3
2
1
+

%
%
%
TEMA III. LA *E,I-A*A.
%.1. Rectas tangentes de una funcin.
>u*$ngase .ue ' A #(!) es una #unci$n continua cu'a gr"#ica en la #igura 3. 1(a). >i la gr"#ica
de f *osee una recta tangente C en un *unto P, como se ilustra en la #igura 3.1(%), el *ro%lema
es determinar su ecuaci$n. 4ara hacerlo se necesitaB (a) las coordenadas de P ' (%) la *endiente
(m) de C. )as coordenadas de P no re*resentan di#icultad, *uesto .ue un *unto de la gr"#ica se
o%tiene es*eci#icando un valor de x, *or e&em*lo, ! A a, en el dominio de f. )as coordenadas
del *unto de tangencia son (a, #(a)).
0na manera de a"roximar la *endiente (m) consiste en determinar las *endientes de rec+as
secan+es .ue *asen *or el *unto #i&o P ' cual.uier otro *unto 5 de la gr"#ica. >i P tiene
coordenadas (a, #(a)) ' se hace 5 *or coordenadas (a G dx, #(a G dx)), entonces, como se
muestra en la #igura 3.2 (a), la *endiente de la recta secante .ue *asa *or P ' 5 esB
x coordenada la en cambio
y coordenada la en cambio
m


=
sec
( )
( ) a x a
a f x a f
m
+
+
=
) (
sec
>i
( ) ) (a f x a f y + =
, entonces
x
y
m

=
sec
;uando el valor de dx es *e.ue3o, 'a sea *ositivo o negativo, se o%tienen *untos 5 ' 5
e
de la
gr"#ica de f a cada lado del *unto P, *ero cercanos a l. Es de es*erar .ue, a su vez, las
*endientes
mP5
'
mP5
estn mu' cerca de la *endiente de la recta tangente C. 8ase la
#igura 3.2(%).
E&em*lo 1B 6%tener la *endiente de la recta tangente a la gr"#ica de #(!) A !
2
en el *unto (1, 1).
>oluci$nB )a ta%la siguiente sugiere .ue la *endiente de la recta tangente .ue se muestra en la
#igura 3.3 es 2
tan
=
m
.
d! 1 G d! #(1) #(1G d!) d' d!Pd'
;on %ase en la #igura 3.2(%), el e&em*lo 1 ' la intuici$n, *odr1a decirse .ue si la gr"#ica de una
#unci$n y 7 f(x) tiene una recta tangente C en un *unto P, entonces C de%e ser la recta .ue es el
l1mite de las secantes .ue *asan *or P ' 5 cuando 5 G P, ' de las secantes .ue *asan *or P '
5
e
cuando 5
e
f P. -dem"s, la *endiente
m
tan
de C de%e ser el valor l1mite de los valores
m
sec
cuando dx f 0. Esto se resume como sigueB
>ea y 7 f (x) una #unci$n continua. )a recta tangente a la gr"#ica en el *unto (a, #(a)), es la .ue
*asa *or tal *unto ' su *endiente esB
( )
x
y
x
a f x a f
x x
m

+
=
0 0
tan
lim
) (
lim (3.1),
siem*re .ue el l1mite e!ista.
)a *endiente de la recta tangente en (a, #(a)) se conoce tam%in como peniente e la cur.a
en el *unto. )a de#inici$n 3.1 im*lica .ue una tangente en (a, #(a)) es ?nica, *uesto .ue un
*unto ' una *endiente determinan una sola recta.
>intetizamos la a*licaci$n de la de#inici$n 3.1 en cuatro *asosB
;alcularB
\. #(a) ' #(a G d!)
\\. d' A #(a G d!) H #(a)
\\\.
x
a f x a f
x
y

+
=

) ( ) (
\8.
x
y
x x
m

=

lim
tan
E&em*lo 2. 0tilizar la de#inici$n 3.1. *ara hallar la *endiente de la recta tangente a la gr"#ica
de #(!) A !
2
en (1, 1).
>oluci$nB
i. #(1) A (1)
2
A 1, #(1 G d!) A (1 G d!)
2
A 1 G 2d! G (d!)
2
.
ii. d' A #(1 G d!) H #(1) A W1 G 2d! G (d!)
2
X H 1 A 2d! G (d!)
2
A d!(2 G d!)
iii.
( )
x
x
x x
x
y
+ =

+
=

2
2
iv. ( ) 2 2 lim lim
0 0
tan
= + =

=

x
x
y
x x
m
E&em*lo 3. Encontrar la *endiente de la recta tangente a la gr"#ica de #(!) A 5! G / en todo
*unto (a, #(a)).
>oluci$n.
i. #(a) A 5a G /, #(! G d!) A 5(a G d!) G / A 5a G 5d! G /.
ii. d' A #(a G d!) H #(a) A 5a G 5d! G / H (5a G /) A 5a G 5d! G / H 5a H / A 5d!
iii.
x
x
x
y

5
A 5
iv. 5 5 lim lim
0 0
tan
= =

=
x x
x
y
m
E&em*lo 4. 6%tener la *endiente de la recta tangente a la gr"#ica de #(!) A C!
2
G /! en (4, #(4)).
E&em*lo 5. Hallar la *endiente de la curva ' A 4 H !
2
en el *unto (1, 3).
%.2. +nterpretacin geom7trica de la derivada.
En la secci$n anterior se vio .ue si la gr"#ica de una #unci$n ' A #(!) *osee una tangente en el
*unto (a, #(a)), entonces la *endiente de sta esB
x
a f x a f
x
m

+
=

) ( ) (
lim
0
tan
4ara una #unci$n dada usualmente es *osi%le o%tener una #$rmula, o regla general, .ue
*ro*orcione el valor de la *endiente de la recta tangente. Esto se realiza evaluandoB
x
x f x x f
x

+

) ( ) (
lim
0
, (3.2)
*ara cual*uier x (*ara el cual e!ista el l1mite). )uego se sustitu'e un valor de x des"uFs de
ha%er encontrado el l1mite. El l1mite (3.2) se llama eri.aa f ' se denota *or fe.
Definicin.
)a eri.aa de una #unci$n ' A #(!) con res*ecto a ! esB
x
y
x
a f x a f
x f
x x

+
=
0 0
lim
) ( ) (
lim ) (
siem*re .ue el l1mite e!ista.
%.%. -alculo de derivadas aplicando el l$mite 8Regla de los cuatro pasos4.
E&em*lo 1B Encontrar la derivada de #(!) A !
2
.
i. #(!) A !
2
, #(! G d!) A (! G d!)
2
A !
2
G 2!d! G d!
2
.
ii. d' A #(! G d!) H #(!) A W!
2
G 2!d! G d!
2
X H !
2
A W2!d! G d!
2
X A d!W2! G d!X
iii.
[ ]
x
x x x
x
y

+
=

2
A 2! G d!
iv. [ ] x x x
x
y
x f
x x
2 2 lim lim ) (
0 0
= + =

=

E&em*lo 2B hallar la derivada de !
3
.
i. #(!) A !
3
, #(! G d!) A (! G d!)
3
A !
3
G 3!
2
d! G 3!d!
2
G d!
3
ii. d' A #(! G d!) H #(!) A W!
3
G 3!
2
d! G 3!d!
2
G d!
3
X H !
3
A W3!
2
d! G 3!d!
2
G d!
3
X A d!W3!
2
G3! d! G d!
2
X
iii.
[ ]
x
x
x
y

+ +
=

2 2
! ! 3! 3!
A 3!
2
G 3!d! G d!
2
iv.
[ ]
2 2 2
0 0
3 3 3 lim lim ) ( x x x x x
x
y
x f
x x
= + + =

=

E&em*losB Hallar la derivada de las siguientes #unciones.
1. #(!) A ! C 1 2. #(!) A C3! G 5 3. #(!) A g! 4. #(!) A 3!
2
5. #(!) A 4!
2
H ! G / /. #(!) A C!
2
G 1 @. #(!) A !
3
G ! 7. #(!) A 2!
3
G !
2
D. #(!) A C!
3
G 15!
2
C !
10. #(!) A
x
1
11. #(!) A
1
2
+ x
12. #(!) A 4!
2
G @!
13. #(!) A
4 2
3
1
3
+ x x
14. #(!) A 3!
2
G 12
15. #(!) A
1
1
+ x
1/. #(!) A x
1@. #(!) A 4!
2
G 5! G 3 17. #(!) A 1 H !
2
1D. #(!) A
3
2
x
20. #(!) A 1 2 + x
%.(. 'ormulas de derivacin de funciones algebraicas.
)a de#inici$n de la derivada tiene la desventa&a o%via de ser un *oca la%oriosa ' di#1cil de
a*licar. >e ver" ahora .ue la derivada de una #unci$n tal como #(!) A /!
100
G !
35
*uede
o%tenerse, *or as1 decirlo, de un (*lumazo.
En las siguientes #$rmulas u ' , son #unciones di#erencia%les de x ' c ' m son constantes.
1. 0
) (
=
dx
c d
2.
1 =
dx
dx
3. ...
) ( ) (
...) ( =
dx
, d
dx
u d
, u
dx
d
4.
dx
u d
c
dx
cu d ) ( ) (
=
5.
dx
u d
,
dx
, d
u
dx
u, d ) ( ) ( ) (
+ = /.
dx
u d
c dx
c
u
d
) ( 1
=

@.
dx
u d
u
c
dx
u
c
d
) (
2
=

7.
2
) ( ) (
,
dx
, d
u
dx
u d
,
dx
,
u
d

=

D.
( )
1
=
m
m
mx
dx
x d
10.
( )
dx
u d
mu
dx
u d
m
m
) (
1
=
%.,. Resolucin de derivadas de funciones algebraicas
E&em*losB Eerivar las siguientes #unciones alge%raicas.
1.
' A 4 G 2! C3!
2
H 5!
3
H 7!
4
G D!
5
.
2.
' A
3 2
2 3 1
x x x
+ +
3.
' A
2
3
3
1
2
1
2 / 2 x x x +
4.
' A
4
3
2
3
3
1
2
1
4 2 / 2
x x x x
+
5.
s A (t
2
H 3)
4
/.
z A
( )
2
2 2
3
y a
@.
#(!) A 3 /
2
+ + x x
7.
' A (!
2
G 4)
2
(2!
3
H 1)
3
D.
' A
x
x
2 3
2 3
+

10.
' A !
5
G 5!
4
H 10!
2
G /
11.
' A 3!
1P2
H !
3P2
G 2!
C1P2
12.
' A
x x
4
2
1
+
13.
#(t) A
3
/ 2
+ +
+
14.
' A (1 H 5!)
/
15.
#(!) A (3! H !
3
G 1)
4 1/.
' A (3 G 4! H !
2
)
1P2
1@.
h A
3 2
2 3
+
+
r
r
17.
5
1

+ x
x
1D.
' A 2!
2
x 2
20.
#(!) A !
2
2 3 x
21.
' A
D 4
3 2
2
+
+
x
x
22.
' A
3 3
2@ 7 + x
E&ercicio 1. 6%tener la *endiente de las siguientes #unciones en el *unto dado.
1) #(!) A C!
2
G D, en (2, 5)
2) #(!) A !
2
G 4!, en (0, 0)
3) #(!) A !
3
, en (C2, C7)
4) #(!) A !
2
, en (3, D)
5) #(!) A !
2
G 4, en (C1, 5)
E&ercicio 2. Em*leando la regla de los 4 *asos calcular la derivada de las siguientes #unciones
alge%raicas.
1. ' A !
3
H !
2
C 4 2. ' A !
2
G 3! G 5
3. ' A
2
1
x
4. #(!) A
4 3
3 2
+

x
x
5. ' A 4! C 3 /. ' A 4 H 3!
@. ' A
2
1
x
7. ' A !
2
G 2! C 3
D. #(!) A 3!
2
H 5! G 4 10. #(!) A 1@ H /! 11. ' A D! C 2 12. ' A @!
2
C 5
13. #(!) A 2 G 7! H 5!
2
14. #(!) A 1P!
2
15. ' A 2!
3
H 4! G 1 1/. ' A 7 H !
3
1@. ' A 3!
2
G 12 17. ' A !
2
H 3! G 5 1D. ' A 4!
2
G 5! G 3 20. ' A !
2
H ! G 4
21. ' A !
2
G 5! G 7
22. ' A
x
x

+
3
2
23. ' A
1
4
+ x
24. ' A
3
2
+ x
E&ercicio 3. Encontrar las derivadas de las siguientes #unciones em*leando las #ormulas de
derivaci$n.
1. ' A 3!
4
H 2!
2
G ! C 5
2. ' A
4
3
1
+ x
3. ' A 10!
2
G D! C 4
4. ' A /!
3
H 5!
2
G ! G D 5. #(s) A 15 H s G 4s
2
H 5s
4
/. #(t) A 12 H 3t
4
G 4t
/
@. ' A (!
3
C @)(2!
2
G 3) 7. ' A (2!
2
H 4! G 1)(/! H 5) D. g(s) A (s
3
H 5s G D)(2s G 1)
10. ' A
2 3
5 4
+

x
x
11. #(i) A
@
2
3
-
- 12. ' A 3!
3
H 2!
2
G 4! C @
13. g(z) A 5z
4
H 7z
2
G z
14. ' A
3 2
1 1 1
1
x x x
+ + +
15. g(v) A
1
1
3
3
+

,
,
1/. ' A (5! H 4)
2
1@. ' A (5r H 4)
C2
17. s(i) A (2i G 1)
3
1D. ' A
4
1 3
1 2

+
x
x
20. ' A (!
2
G 4! H 5)
3
21. ' A (4!
2
G @)
2
(2!
3
G 1)
4
22. ' A
7
7
3
3
+

x
x
23. ' A
4 2
5 3
x x
+
24. ' A !
4
H 5 G !
C2
G 4!
C4
25. ' A (4!
2
G 3)
2
2/. ' A !
10
G @!
5
H !
3
G 1
2@. ' A !
2
G 3! G
2
1
x
27. ' A
2 4
3
1
4
1
x x
2D. ' A
2
3
1
3
+ x x
30. ' A
4 7
7
1
x x
31. ' A
3
3
4
x
32. ' A !
@
H 2!
5
G 5!
3
H @! 33. ' A 3!
4
H 5!
2
G 1
34. ' A
3
1
2
3
+
+
x
x
35. ' A
5 2
1 3

+
x
x
3/. ' A
x
x

@
3 2
3@. ' A 5!
3
C
4
1
x
37. ' A /!
3
G a!
2
G a
3
3D. ' A
1 D 3
5
1
2 4 5
+ + x x x
40. ' A (!
4
G 5!)
2
41. ' A
2 3
5 2

+
x
x
42. ' A
1
1 2
2

+
x
x
43. ' A (3 H !
2
)(!
3
H ! G 1) 44. ' A (! H 1)(!
2
G ! G 1)
45. ' A
2
1
2
2
+

+ +
+
4/. ' A C!
2
G 3 4@. ' A 3!
@
H @!
3
G 21!
2
47. ' A
4 2 3
2 3
x x x
+ +
4D. r A
s s 2
5
3
1
2

50. ' A (2! H @)
C1
(! G 5)
51. ' A
2 2
1
x a
52. ' A
3
D 4 x
53. ' A
2 2
x a
x

54. ' A
2 2
2 2
x a
x a

+
55. ' A
3
3 2
3 2
x
x

+ 5/. ' A 4 5
2
+ x x
5@. ' A (3! G 1)
/
5 2 x
57. ' A
5 2
7 3
+
+
x
x
5D. ' A
2 3
3 2
3
+
+
x
x /0. ' A
5 5
32 x
TEMA I-. A+LICACI/N *E LA *E,I-A*A.
a. 9ovimiento Rectil$neo 2niforme 89.R.24.
El movimiento de una *art1cula P a lo largo de una recta .ueda com*letamente descrito *or la
ecuaci$n s 7 f(+), donde + es el tiem*o ' s la distancia dirigida de P a un *unto #i&o H en su
tra'ectoria.
)a ,elocidad de P en el instante + es , A
d+
ds
. >i , Q 0' P se mueve en la direcci$n de s
creciente. >i , V 0, P se mueve en la direcci$n de s decreciente.
)a ra*idez de P es el valor a%soluto O,O de su velocidad.
)a aceleracin de P en el instante + es a A
d+
d,
. >i a Q 0, entonces , es creciente2 si a V 0,
entonces , es decreciente.
>i , ' a tienen el mismo signo, la ra*idez de P es creciente. >i , ' a tienen signos o*uestos, la
ra*idez de P est" decreciendo.
E&em*losB
a. 0n cuer*o se mueve so%re una recta seg?n la le' s A
+ + 2
2
1
3

. Eeterminar su
velocidad ' su aceleraci$n al ca%o de 2 segundos.
%. )a tra'ectoria de una *art1cula en movimiento rectil1neo viene dada *or s A t
3
H /t
2
G Dt
G 4. HallarB
i. s ' a cuando v A 0
ii. s ' v cuando a A 0
iii. ;u"ndo es s creciente+
iv. ;u"ndo es s decreciente+
c. 0na *art1cula se mueve so%re una recta horizontal, de acuerdo con la #unci$n de
*osici$n s(t) A Ct
2
G 4t G 3. ;u"l es la *osici$n de la *art1cula a los 0, 2 ' / segundos+.
b. 9:imos ; 9$nimos de una funcin.
Es com?n en nuestra vida cotidiana, %uscar la o*timizaci$n de cual.uier *roceso, *or e&em*loB
o%tener la m"!ima utilidad en una em*resa, el menor costo de #a%ricaci$n de un determinado
*roducto, as1 como minimizar *rdidas de material, es decir, se .uiere encontrar lo m"s grande
o lo m"s *e.ue3o de un con&unto de valores analizados en un determinado *roceso. El calculo
nos a'uda a encontrar estos valores con la com*araci$n entre im"genes de una #unci$n .ue
re*resenta el *roceso en un intervalo dado, *ara llegar a determinar la ma'or imagen ' desde
luego la menor, im*licando esto, la necesidad de esta%lecer un mtodo .ue *ermita o%tener el
m"!imo o m1nimo a%soluto de una #unci$n.
Esto esB
>ea #(!) una #unci$n continua de#inida *or el intervalo Wa, %X sean (c ' (d dos n?meros del
intervalo, tales .ueB
#(c) Z #(!) *ara toda ! j Wa, %X
#(d) Y #(!) *ara toda ! j Wa, %X
llamamos a #(c) el mIximo absolu+o de la #unci$n #(!) en el intervalo Wa, %X ' a #(d) el m4nimo
absolu+o de #(!) en el intervalo Wa, %X.
4or e&em*lo, sea #(!) A !
2
H 2! de#inida en el intervalo W0, 3XB

Sr"#icamente se o%serva .ue en el intervalo de W0, 3X se encuentra una imagen m"!ima en ! A
3 ' una imagen m1nima en ! A 1.
6%servando la siguiente gr"#ica se tieneB
)as *endientes de las rectas tangentes en los m"!imos ' m1nimos es igual a cero, es decir, la
derivada en los valores de (x de la #unci$n en donde se *resenta un m"!imo (x 7 c) o
m1nimos (x 7 d) es igual a cero.
- estos valores de (! en donde #k(!) A 0 o %ien donde #k(!) no e!iste, se le llaman ,alores
cr4+icos ' a los *untos corres*ondientes en la #unci$n se les llaman "un+os cr4+icos!
Ee acuerdo al criterio de la *rimer derivada se esta%lece .ue un valor cr1tico x 7 c o x 7 d da
origen a un valor mIximo si fJ(x) cambia de D$ a D0D ' da origen a un m4nimo si fJ(x)
cambia de D0D a D$!
6%servando la gra#ica anterior, se o%tiene .ue la #unci$n es creciente en el intervalo donde
#k(!) Z 0 ' es decreciente en donde #k(!) Y 0.
.rocedimiento para calcular m:imos ; m$nimos.
a4 Eada la #unci$n f0123 encontrar su derivada f
4
012.
b4 \gualar la derivada a cero2 f
4
012 5 6.
c4 Encontrar los 8alores ;r1ticos 0-c27 >i la derivada encontrada es una #unci$n de *rimer
grado, tendremos un valor critico 1#7 si la derivada encontrada es una #unci$n de
segundo grado, tendremos 2 valores cr1ticos 1# ' 1(.
d4 >ustituir los valores cr1ticos en la #unci$n f0123 *ara encontrar los *untos cr1ticos2 +c#
01#3 f01#22 o +c(01(3 f01(22, seg?n sea el caso
e4 -nalizar los valores cr1ticos2 d"ndole un .alor menor ' uno ma8or .ue el .alor
critico, ' sustituirlo en la eri.aa.
f4 >i el cam%io en la derivada es de positi.o a ne9ati.o se tendr" un m:imo2 si el
cam%io es de ne9ati.o a positi.o, tendremos un m$nimo.
E&em*losB
1. >ea la #unci$n #(!) A 2!
3
G /!
2
H 17! G 4, calcular los valores cr1ticos, intervalos donde
la #unci$n crece o decrece ' valores m"!imos ' m1nimos a%solutos.
2. >ea la #unci$n #(!) A C7!
2
G 32! G 5, calcular los valores cr1ticos, intervalos donde la
#unci$n crece o decrece ' valores m"!imos ' m1nimos a%solutos.
3. >ea la #unci$n #(!) A 2!
2
H /! G 7, calcular los valores cr1ticos, intervalos donde la
#unci$n crece o decrece ' valores m"!imos ' m1nimos a%solutos
4. >ea la #unci$n #(!) A !
3
G ! C 2, calcular los valores cr1ticos, intervalos donde la #unci$n
crece o decrece ' valores m"!imos ' m1nimos a%solutos
5. >ea la #unci$n #(!) A !
3
C 3!
2
G 3! C1, calcular los valores cr1ticos, intervalos donde la
#unci$n crece o decrece ' valores m"!imos ' m1nimos a%solutos.
E&ercicio1B
1. 0na *art1cula se mueve en l1nea recta con s A t
3
H /t
2
G Dt. )ocalizar la *art1cula con
res*ecto a su *osici$n inicial (t A 0) en el origen, hallar su direcci$n ' velocidad '
determinar si su ra*idez es creciente o decreciente *araB (a) t A _, (%) t A 3P2, (c) t A 5P2
' (d) t A 4.
2. En los *ro%lemas siguientes, s es la #unci$n de *osici$n de una *art1cula .ue se mueve
en una recta horizontal. Eetermine la *osici$n, la velocidad ' la aceleraci$n de la
*art1cula en los tiem*os se3alados.
a) s(t) A 4t
2
H /t G 12 t A _, t A 3
%) s(t) A Ct
3
G 3t
2
G t2 t A C2, t A 2
c) s(t) A (2t C/)
2
2 t A 1, t A 4
3. )a *osici$n de una *art1cula esta dada *or s(t) A t
2
H 4t H 52 (a) ;u"l es la velocidad de
la *art1cula cuando s(t) A 0+, (%) ;u"l es la velocidad de la *art1cula cuando s(t) A @
E&ercicio 2B ;alcular los valores cr1ticos, intervalos donde la #unci$n crece o decrece ' valores
m"!imos ' m1nimos de las siguientes #unciones.
1) #(!) A !
3
C/!
2
G D!. 10) #(!) A !
3
G !
2
H ! G 1
2) #(!) A 10 G 12! H 3!
2
H 2!
3
. 11) #(!) A !
3
G @!
2
H 5!
3) #(!) A 2!
3
G 3!
2
G 12! H 4.
4) #(!) A !
3
G 2!
2
H 15!

C 20.
5) #(!) A
7 /
2
1
3
1
2 3
+ + x x x
/) #(!) A !
2
G 2!

C 3.
@) #(!) A 3 G 2! H !
2
.
7) #(!) A !
3
G 2!
2
C 4! H 7.
D) #(!) A !
3
C /!
2
G D! H 7.
<+<1+#)R/'=/
1. ;"lculo Ei#erencial e \ntegral. 5ran= -'res :r. Elliot aendelson. Nercera Edici$n. Editorial
acSraiCHill.
2. ;"lculo con Seometr1a -nal1tica. Earl 9. >io=ois=i. Sru*o Editorial \%eroamericana.
3. ;"lculo con Seometr1a -nal1tica. Eennis S. lill. Sru*o Editorial \%eroamericana.
4. El ;"lculo con Seometr1a -nal1tica. )ouis )eithold. >egunda Edici$n. Editorial Harla.
5. ;"lculo Ei#erencial e \ntegral. 9illiam -. Sranville . Editorial )imusa.
/. ;"lculo Ei#erencial. ;dula de a*o'o del ;olegio de <achilleres