GUA DOCENTE

GEOGRAFIA FISICA






GRADO EN HISTORIA






CURSO 2014-15















Fecha de publicacin: 01-07-2014
Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos

GEOGRAFIA FISICA
I.-Identificacin de la Asignatura
Tipo FORMACIN BSICA
Perodo de imparticin 1 curso, 1Q semestre
N de crditos 6
Idioma en el que se imparte Castellano
II.-Presentacin
La asignatura de Geografa Fsica est orientada a introducir al alumno en los conocimientos bsicos y globales que le permitan
reconocer y comprender los componentes fsicos o naturales del territorio y sus interrelaciones:
Funcionamiento global del sistema climtico y sus mltiples implicaciones en el medio natural, social y econmico.
Gnesis y evolucin del relieve terrestre; factores internos y procesos de modelado; principales tipos de relieve relacionados
con la estructura geolgica, as como su evolucin.

Distintas formas de la presencia del agua en la Tierra.

Conocimiento de los diferentes tipos de vegetacin y suelos a diferentes escalas, desde la global a la local.
El objetivo ltimo es proporcionar los elementos necesarios para poder relacionar los hechos histricos con el territorio en que
se han producido, aportando los instrumentos adecuados para su localizacin, anlisis e interpretacin.
Esta asignatura proporciona una formacin bsica de carcter complementario dentro de la titulacin, pero fundamental para
completar el marco general de la misma. Est relacionada con otras asignaturas de la misma materia: Geografa Descriptiva y
Geografa Humana. Para un aprovechamiento mximo el alumno deber contar con unos conocimientos previos bsicos de
Geografa, nivel de enseanza secundaria.
III.-Competencias
Competencias Generales
CG4.Capacidad de organizacin y planificacin.
CG5.Razonamiento crtico.
CG7.Compromiso tico.
CG9.Capacidad de anlisis y sntesis.
CG10.Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
CG12.Resolucin de problemas.
CG14.Trabajo en equipo.
CG15.Creatividad.
CG16.Toma de decisiones.
CG19.Aprendizaje Autnomo.
CG22.Sensibilidad hacia temas medioambientales.
CG28.Fomentar la cultura medioambiental y su accesibilidad universal.
CG1.Capacidad de gestin de la informacin.
Competencias Especficas
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CE8.Capacidad de comunicarse oralmente en el propio idioma usando la terminologa y las tcnicas aceptadas en la profesin
historiogrfica.
CE13.Conocimiento detallado de uno o ms periodos especficos del pasado de la humanidad.
CE19.Habilidad de exponer de forma narrativa los resultados de la investigacin conforme a los cnones crticos de la
disciplina.
CE24.Habilidad de comentar, anotar o editar correctamente textos y documentos de acuerdo con los cnones crticos de la
disciplina.
CE25.Conocimiento y habilidad para usar mtodos y tcnicas de otras ciencias humanas.
CE30.Conocimiento de la didctica de la historia.
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IV.-Contenido
IV.A.-Temario de la asignatura
I.-Marco conceptual
Tema 1. Geografa. Objetivo y principios.El paisaje geogrfico.Geografa Fsica y ciencias auxiliares
II. La Geografa Fsica y el estudio de La Tierra
Tema 2. Planeta Tierra.Origen y estructura.Movimientos.Representacin cartogrfica
Tema 3. Atmsfera.Estructura y dinmica atmosfricas.La energa del sistema atmosfrico.Temperatura y humedad.
Precipitaciones.Presin. Circulacin atmosfrica. Climatologa

Tema 4. Hidrosfera.La presencia del agua en la Tierra y la vida.Ciclo hidrolgico y procesos hidrolgicos.Aguas superficiales
y subterrneas.

Tema 5. Litosfera.Estructura y dinmica geolgicas.Rocas y ciclo litolgico.Relieves estructurales.Sistemas morfogenticos

de modelado

Tema 6. Biosfera.Suelos. Formacin y Tipologa.Flora y fauna.Biomas. Distribucin espacial

IV.B.-Actividades formativas
Tipo Descripcin
Prcticas / Resolucin de ejercicios Anlisis de una hoja del mapa topogrfico nacional (MTN)
Lecturas
DELIBES DE CASTRO, Miguel. 2006. La Tierra herida.
Editorial Destino.
Prcticas / Resolucin de ejercicios
Trabajo de la asignatura: Excursin geogrfica de un da de
duracin. Realizacin de un trabajo en equipo a determinar
por el profesor.
Prcticas / Resolucin de ejercicios
Anlisis de una red hidrogrfica a partir de la interpretacin del
mapa topogrfico
Prcticas / Resolucin de ejercicios
Estudio de la toponimia de un territorio y su valor histrico-
geogrfico
Prcticas / Resolucin de ejercicios
Identificacin de especies vegetales en funcin de los
ecosistemas
Prcticas / Resolucin de ejercicios Comentario y aplicaciones de webgrafa apilcada a la materia
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V.-Tiempo de Trabajo
Clases tericas 40
Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc. 18
Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc. 0
Realizacin de pruebas 2
Tutoras acadmicas 12
Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 6
Preparacin de clases tericas 25
Preparacin de clases prcticas/problemas/casos 40
Preparacin de pruebas 37
Total de horas de trabajo del estudiante 180
VI.-Metodologa y plan de trabajo
Tipo Periodo Contenido
Clases Tericas Semana 1 a Semana 1
Presentacin de la asignatura y
explicacin de la gua docente.
Clases Tericas Semana 2 a Semana 2 Tema 1. Geografa.
Clases Tericas Semana 3 a Semana 3 Tema 2. Planeta Tierra.
Clases Tericas Semana 4 a Semana 5 Tema 3. Atmsfera.
Clases Tericas Semana 6 a Semana 7 Tema 4. Hidrosfera.
Clases Tericas Semana 8 a Semana 10 Tema 5. Litosfera.
Clases Tericas Semana 11 a Semana 12 Tema 6. Biosfera.
Prcticas Semana 13 a Semana 15 Exposicin oral de los trabajos prcticos.
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VII.-Mtodos de evaluacin
VII.A.-Ponderacin para la evaluacin
Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las
caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que
considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria sern objeto de la realizacin de una
evaluacin extraordinaria en los trminos establecidos por el profesor.
Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin
El sistema de evaluacin consistir en examinar los conocimientos y destrezas adquiridos, especialmente los marcados en las
competencias y objetivos de la materia. Los contenidos evaluados en la prueba terica ser todo lo expuesto en clase, tanto en
la parte terica como en los ejercicios y trabajo realizados. En el sistema de evaluacin continua la asistencia a clase
esobligatoria. Dicha asistencia se entiende como partcipacin y actitud positiva en el aula.
La evaluacin final constar de tres partes:
1. Prueba escrita. Supondr un 50% de la nota final. Para superarse es necesario que el estudiante obtenga un 5 sobre 10.
2. Trabajo de la asignatura. Se realizar en equipo. Supondr un 25% de la nota final y para superarse es necesario que el
estudiante obtenga un 5 sobre 10. Se expondr oralmente en el aula siguiendo laspautas marcadas por el profesor.
Para poder superar la asignatura es necesario aprobar (ms de un 5), cada una de estas dos partes (prueba y trabajo).
3. Ejercicios de la asignatura. Se propondrn por el profesor para ser realizados tado fuera como dentro del aula. Estos estarn
relacionados con los contenidos tericos de la materia y por lo tanto formarn parte de la prueba escrita (1) a realizar.
La realizacin correcta de los ejercicios supondr un 20% de la nota final de la asignatura.
Si se realizaran menos del 50% de los ejercicios propuestos, esta parte de la asignatura no computar en la calificacin final de
la misma.
Esta parte de la asignatura (ejercicios) NO es revaluable en la convocatoria de junio.

Otras consideraciones y actividades: ser valoradas con un 5%. Ser valorada la particpacin activa de estudiante en el aula y
el inters mostrado a lo largo del perodo lectivo, as como la asistencia a activdades relacionadas con la materia que vayan
surgiedo y que sern propuestas a lo largo del curso.
No se puede acudir a los exmenes con ningn tipo de dispositivo electrnico, salvo autorizacin expresa del profesor.

VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica

Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.
Asignatura con posibilidad de dispensa: Si
VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin
Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos.
VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales
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Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern
pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo
que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar
conjuntamente las distintas alternativas.
VII.E.-Conducta Acadmica
Vase normativa de conducta acadmica
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VIII.-Recursos y materiales didcticos
Bibliografa
Aguilera Arilla, M. J. y otros, Geografa General I: Geografa Fsica, UNED, Madrid, 2009.
Fernndez Fernndez, A. y otros, Geografa, Ramn Areces, Madrid, 2010.
Strahler, A. H., Geografa Fsica , Omega, Barcelona, 1989.
Bibliografa de consulta
Aguilera Arilla, M. J. y otros, Orientaciones para la realizacin de prcticas de Geografa Fsica, UNED. Madrid, 2009.
Webgrafa:
http://contenidos.educarex.es/mci/2004/35/Diccionario/diccionariovisua.html http://www.educaplus.org/climatic/index.html
http://club.telepolis.com/pastranec/ http://www.physicalgeography.net/ http://earth.google.es http://geografia.laguia2000.com/
http://go.hrw.com/atlas/span_htm/world.htm http://maps.google.es http://sigpac.mapa.es/fega/visor/
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http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072402466/student_view0/ http://www.cnig.es http://www.ign.es
http://www.lib.utexas.edu/maps/africa
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Bielza de Ory, V. y otros, Geografa General I. Introduccin y Geografa Fsica, Taurus, Madrid, 1993.
George, P, Diccionario de Geografa, Akal, Madrid, 2004.
Kinder, H., Atlas histrico mundial, Istmo. Madrid, 2006.
Lpez, F. y otros, Geografa Fsica, Ctedra. Madrid, 1992.
Martnez de Salinas, M. P., Nuevo atlas universal geogrfico-histrico Salinas, Hernando, Madrid, 2003.
Penn, J. R., Encyclopedia of Geographical Features in World History: Europe and the Americas, ABC-Clio. Santa Barbara, 1997.
Plans P. y otros, Geografa Fsica. Geografa Humana, EUNSA, Pamplona, 1993.
Sala Sanjaume, M., Teora y mtodos en Geografa Fsica , Sntesis. Madrid, 1996.
VV.AA., The Times comprenhensive Atlas of the World, Times Book. London, 2003.
Yarham, Robert. 2010. How to read the landscape. A crash course in interpreting the great outdoors. Editorial Herbert Press
London.
John B. Whitow. 1988. Diccionario de Geografa fsica. Editorial Omega.
VV.AA. 1988. Los Bosques ibricos. Una interpretacin geobotnica. GEditorial Geoplaneta.
Arenillas, M.; Saenz Ridruejo, C. 1995. Los Ros. Gua fsica de Espaa. Alianza editorial.
Muoz Jimnez, J. ; Sanz Herriz, C. 1995. Las Montaas. Gua fsica de Espaa. Alianza editorial.
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GEOGRAFIA FISICA
Mata Olmo, R.; Sanz Herriz, C. 2004. Atlas de los paisajes de Espaa. Ministerio de medio ambiente.
Ferreras, C.; Fidalgo, C. 1999. Biogeografa y edafogeografa. Editorial Sntesis.
IX.-Profesorado
Nombre y apellidos Trinidad Vacas Guerrero
Correo electrnico trinidad.vacas@urjc.es
Departamento
CC.Educacin, Lenguaje, Cultura y Artes, CC. Histrica-
Jurdicas y Humansticas y Lenguas Modernas
Categora Titular de Universidad
Titulacin acadmica Doctor
Responsable Asignatura No
Horario de Tutoras Se publicarn al comienzo del curso.
N de Quinquenios 0
N de Sexenios 0
Tramo Docentia 2
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