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UNIVERSIDAD SAN PEDRO
VICERRECTORADO ACADMICO
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
SLABO DE TALLER DE DISEO ARQUITECTONICO IV
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Carrera Profesional : Arquitectura
1.2. Cdigo Asignatura : 22504
1.3. Crditos : 05
1.4. Pre-requisito : Taller de Diseo Arquitectnico III
1.5. Ciclo de Estudio : V Ciclo
1.6. Semestre Acadmico : 2014 - II
1.7. Horas : 8 Horas Semanales
Teora : 2 Horas
Prctica : 6 Horas
1.8. Duracin : 17 Semanas
a. Inicio : 18 de Agosto de 2014
b. Trmino : 11 de Diciembre de 2014
1.9. Docentes : ARQ. CARLOS BARDALES ORDUA
: B. ARQ. RICHARD ASTO ALTAMIRANO
1.10. Correo Electrnico : cbarq8@gmail.com
imagenes_arquitectura@hotmail.com
II. FUNDAMENTACIN:
El curso Taller de Diseo Arquitectnico IV tiene como pre-requisito la asignatura de Taller de
Diseo Arquitectnico III, PERTENECE al nivel intermedio de formacin de la carrera. Es de
naturaleza terico-prctica y tiene como OBJETIVO la formacin del estudiante proporcionndole un
conjunto de conocimientos del tipo conceptual, procedimental y metodolgico, que le permitan
resolver con coherencia problemas espacio funcionales de mediana complejidad, enfatizando la
aplicacin de la Conceptualizacin como mtodo para establecer una coherente relacin forma -
significado. El CURSO EST ORGANIZADO EN CUATRO UNIDADES. En la primera unidad se
aborda el tema del Proceso de Diseo y la Conceptualizacin como Estrategias Proyectuales. La
segunda unidad corresponde al estudio de la Tipologa arquitectnica en general como sustento
para el anlisis de una Tipologa especfica a desarrollar en el taller. En la Tercera Unidad se
aproxima al alumno a la formulacin de un Programa Dinmico de Requerimientos a partir del
Mapeo del Lugar, la caracterizacin del Usuario y el anlisis de los antecedentes tipolgicos, y en la
Cuarta Unidad al desarrollo de un Anteproyecto Arquitectnico que le permita aplicar todas las
variables de estudio desarrolladas en el Taller. Durante el desarrollo de la asignatura se promueve la
participacin activa y cooperativa del estudiante. El desarrollo de habilidades para el pensamiento
crtico y creativo. La toma de decisiones y solucin de problemas en forma permanente. Se propicia
la evaluacin participativa, autoevaluacin y co-evaluacin.
III. MISIN Y VISIN DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO:
MISION VISION
Somos una unidad acadmica de educacin
superior de calidad, que forma profesionales
Arquitectos competentes y de alto nivel
acadmico, capaces de actuar como agentes
del cambio social, que promueve la
investigacin formativa, ejerce la proyeccin
social y participa activamente en el desarrollo
regional y nacional.
Ser un Centro de Anlisis e Investigacin de la
problemtica econmica, social, cultural y
medioambiental, que promueva la generacin
de proyectos arquitectnicos y urbansticos que
contribuyan al desarrollo de la sociedad,
basados en valores, identificados con su
entorno y conscientes de la preservacin y el
respeto al medio ambiente.
IV. TEMA TRANSVERSAL:
Responsabilidad Social, Investigacin y ACREDITACIN.
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V. VALORES:
Puntualidad, Responsabilidad, Respeto, Identidad, Honestidad y Tenacidad.
VI. PERFIL DEL EGRESADO DIMENSIN PERSONAL SOCIAL:
Capacitado para investigar, gestionar y disear proyectos arquitectnicos y urbansticos sostenibles
y sustentables, que satisfagan requerimientos medioambientales, estticos, tcnicos y econmicos,
con dominio de las tecnologas ambientales y constructivas actuales, desempendose con
Identidad y Sensibilidad Social.
VI.- COMPETENCIAS:
Investiga, analiza, sintetiza y aplica una metodologa de diseo; articulando la conceptualizacin
arquitectnica, el anlisis contextual-espacial-formal y funcional con una programacin y lista de
requerimientos, construyendo una estrategia de diseo que le permita elaborar un ante-proyecto
arquitectnico con coherencia, creatividad, orden y responsabilidad.
VII. PROGRAMACIN ACADMICA:
7.1 PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
a.- DENOMINACION : INTRODUCCIN AL PROCESO DE DISEO.
b.- DURACIN : 03 Semanas .- del 18/08/14 al 01/09/14 (5 Sesiones)
c.- CAPACIDADES DE LA UNIDAD: (1) Investigar (2) Analizar (3) Interpretar
d.-CONTENIDOS:
CD.
CAP.
FECHA
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
(1)
(2)
(3)
Del
18/08/14
al
01/09/14
Teora sobre el proceso de
diseo.- La Conceptualizacin
y Teorizacin como Estrategia
Proyectual.
En una muestra representativa de
arquitectos y estudio de diseo el alumno
reflexiona de manera dinmica, ldica e
interactivasobrelos procesos de diseo y
la conceptualizacin arquitectnica.
Trabajo de anlisis individual y deequipo.
Creatividad
Criticidad.
Honestidad
Orden.
Responsabilidad.
7.2 SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
a.- DENOMINACION : TIPOLOGA ARQUITECTNICA.
b.- DURACIN : 03 Semanas.- del 04/09/14 al 18/09/14 (5 Sesiones)
c.- CAPACIDADES DE LA UNIDAD: (1) Investigar (2) Analizar (3) Interpretar
d.-CONTENIDOS:
CD.
CAP.
FECHA CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS
ACTITUDINALES
(1)
(2)
(3)
Del
04/09/14
al
18/09/14
La Tipologa Arquitectnica.-
Anlisis de la articulacin de las
variables Contexto, Concepto,
Espacio, Forma y Funcin en
un hecho arquitectnico
clasificado segn su utilidad y
usopredominante.
En una muestra representativa de diversas
Obras arquitectnicas, el alumno
reflexiona de manera dinmica, ldica e
interactiva sobre la estrategia proyectual y
las variables componentes de hechos
arquitectnicos clasificados segn su
utilidad. Trabajo de anlisis individual y de
equipo.
Creatividad.
Criticidad.
Honestidad.
Orden.
Responsabilidad.
Puntualidad.
7.3 TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
a.- DENOMINACION : INTRODUCCIN A LA CONCEPTUALIZACIN BSICA.-
PROGRAMA DINMICO DE REQUERIMIENTOS.
b.- DURACIN : 04 Semanas.- del 22/09/14 al 16/10/14 (8 Sesiones)
c.- CAPACIDADES DE LA UNIDAD: (1) Investigar (2) Analizar (3) Interpretar
d.- CONTENIDOS:
CD.
CAP.
FECHA CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS
ACTITUDINALES
(1)
(2)
(3)
Del
22/09/14
al
16/10/14
Programa Dinmico de
Requerimientos.-Identificacin
de un problema especfico a
resolver proyectualmente.- el
Tema, el Lugar, el Usuario, las
Actividades, los Espacios, las
Formas, las Dimensiones.
El alumno elabora un Programa Dinmico
de Requerimientos, caracterizando y
cuantificando componentes como
antecedentes tipolgicos, ubicacin y
localizacin, tipos y requerimientos de
usuario, actividades, zonas, espacios,
formas, dimensiones, mobiliarios y
equipos. Trabajo de anlisis individual y de
equipo.
Creatividad.
Criticidad.
Honestidad.
Orden.
Responsabilidad.
Puntualidad.
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7.4 CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
a.- DENOMINACION : INTRODUCCIN A LA CONCEPTUALIZACIN DIFERENCIAL
ANTEPROYECTO ARQUITECTNICO.
b.- DURACIN : 07 Semanas.- del 20/10/14 al 11/12/14 (15 Sesiones)
c.- CAPACIDADES DE LA UNIDAD: (1) Investigar (2) Analizar (3) Interpretar
(5) Sintetizar (6) Aplicar
d.-CONTENIDOS:
CD.
CAP.
FECHA CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS
ACTITUDINALES
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Del
20/10/14
al
11/12/14
Estrategia Proyectual para
Articulacin de variables
Contexto, Concepto, Espacio,
Forma, Funcin y de estas
con las variables Tecnolgico-
Ambientales, Constructivo-
Estructurales, Normativas y
Equipamientos especiales.
El alumno desarrolla una Estrategia
proyectual individual y personal para
desarrollar un Anteproyecto concordante
con un Concepto arquitectnico en un
Contexto especfico. Revisa y aplica
Normatividad arquitectnica. Critica,
autocrtica y uso intensivo de los medios
de expresin grfica Tridimensional y
Bidimensional..
Creatividad.
Criticidad.
Honestidad.
Orden.
Responsabilidad.
Puntualidad.
VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
a. Mtodo Participativo.- Explicacin de los docentes, trabajo individual, trabajo grupal.
b. Tcnicas Participativas.- Panel y grupos de discusin, lluvia y confrontacin de ideas.
c. Investigacin cientfica: Formulacin del problema, hiptesis, variables, investigacin
bibliogrfica, aplicacin de instrumentos dinmicos en recopilacin de informacin, procesamiento
de la informacin y sustentacin de los resultados.
d. Estudio de casos:
IX. MATERIALES Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS:
8.1 Humanos: Alumnos, Docente.
8.2 Materiales: Textos, Revistas, Libros, Planos, Diapositivas, Programas Multimedia y Web.
X. DISEO DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:
X.1 Evaluacin Normativa:
FORMATIVA: Es permanente y por capacidades. Se evalan: responsabilidad, respeto, criticidad,
creatividad, solidaridad, participacin en clase, presentacin y entrega de trabajos en la fecha y hora
programada por la ctedra.
SUMATIVA: La nota final se obtendr segn reglamento (promedio del primer y segundo parcial) y
considerando el siguiente Procedimiento:
PRIMERA UNIDAD (PU) SEGUNDA UNIDAD (SU) TERCERA UNIDAD (TU)
CUARTA UNIDAD (TU) PROCESO EVOLUTIVO (PE)
PRIMER PARCIAL: PP1 = (PU + SU + TU+ PE)/ 4
SEGUNDO PARCIAL: PP2 = (CU+ PE) + EF/ 2 PF = PP1+PP2 / 2
REQUISITOS DE APROBACIN: Estar matriculado en la asignatura.
Registrar asistencia a CLASES Y CRITICAS no menor al 70% del total de sesiones
programadas. Obtener un promedio final no menor de once (11). El medio punto (0.5) tiene
valor solo en el promedio final siempre y cuando el alumno haya aprobado con la nota
mnima de Once (11) uno de los dos parciales del curso. El alumno que no se presente a la
evaluacin final ante jurado ser descalificado. En el curso NO hay examen de aplazados.
X.2 Evaluacin Metodolgica:
N
UNIDAD
CAPACIDADES INDICADORES TCNICAS INSTRUMENTOS
MOMENTOS
I T I
1ra. (1) , (2), (3)
Exposicin y Entrega de
Trabajos Grupales.
Debate Grupal y
Argumentacin oral.
Diapositivas, Fotos,
Fichas, Maquetas
x x x
2da. (1) , (2), (3)
Exposicin y Entrega de
Trabajos Grupales.
Debate Grupal y
Argumentacin oral.
Diapositivas, Fotos,
Fichas, Maquetas
x x x
3ra. (1) , (2), (3)
Elaboracin de Programa
de Requerimientos.
Estudio de casos y
Visita de Campo.
Fichas, Organigramas,
Cuadros comparativos
x x x
4ta.
(1) , (2), (3)
(4) y (5)
Desarrollo evolutivo de
Anteproyecto.
Critica Individual
y personalizada.
Planos, Maquetas,
Apuntes, Vistas 3d
x x x
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XI. PROGRAMACIN DE TUTORA Y CONSEJERA:
La Tutora y Consejera es una actividad acadmica personalizada y complementaria, inmersa en cada
una de las Unidades del curso, y se da dentro y fuera del horario de clase.
XI. PROGRAMA DE EXTENSION Y PROYECCION SOCIAL:
Se cumplirn Actividades de Extensin Universitaria a travs de acciones relacionadas con la Temtica del
Taller. Elaborando un Anteproyecto arquitectnico que genere bienestar y contribuya a dar solucin a
problemas concretos y reales detectados en la comunidad.
XII.REFERENCIAS BILIOGRFICAS:
Burga Bartra, Jorge. DEL ESPACIO A LA FORMA
Ching, Francis. ARQUITECTURA, FORMA, ESPACIO Y ORDEN
Geofrey H. Baker LE CORBUSIER, ANALISIS DE LA FORMA
Ministerio de Vivienda REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES
Moore, Charles LA CASA: FORMA Y DISEO
Plazola, ARQUITECTURA HABITACIONAL, VOL 1
Neufert, Peter. ARTE DE PROYECTAR EN ARQUITECTURA
Stroeter, Joao TEORAS SOBRE ARQUITECTURA
Tedeschi, Enrico TEORA DE LA ARQUITECTURA
White, Edward MANUAL DE CONCEPTOS DE FORMAS ARQUITECTNICAS
White, Edward SISTEMAS DE ORDENAMIENTO: INTRODUCCIN AL PROY. ARQUITECTNICO
CHIMBOTE, AGOSTO 2014