UCB/2014

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LABORATORIO N 1: SUMA DE VECTORES
Semana 3



Figura 1: Sistema a utilizar en el laboratorio


A- OBJETIVOS GENERALES

Que el estudiante:

a) Refuerce sus conocimientos sobre suma de cantidades vectoriales.
b) Mejore sus habilidades y destrezas en el uso de equipo de laboratorio.

B- OBJETIVOS ESPECFICOS

Que el estudiante:

a) Aplique las reglas del lgebra vectorial para la suma de vectores, utilizando los
mtodos grfico y analtico en la obtencin de la suma de dos vectores en un plano.
b) Dimensione adecuadamente escalas para representar grficamente cantidades
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE INGENIERA Y ARQUITECTURA
UNIDAD DE CIENCIAS BSICAS
DEPARTAMENTO DE FSICA
Fsica I, ciclo II-2014




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vectoriales.
c) Determine el vector unitario de los vectores que se le indiquen
d) Utilice el criterio de cifras significativas en las mediciones y clculos

C- INTRODUCCIN

Las cantidades vectoriales son ampliamente utilizadas en el campo de la fsica; algunas
de tales cantidades son: el desplazamiento, la velocidad, la aceleracin, la fuerza, la torca,
la cantidad de movimiento.

Las operaciones con cantidades vectoriales, cumplen las reglas del algebra vectorial y
existen varios mtodos para obtener la resultante de tales operaciones. En ste laboratorio
estudiaremos la suma de dos o ms vectores por dos mtodos, el grfico y el analtico.

D- MATERIAL Y EQUIPO A UTILIZAR POR MESA

1 2 poleas
2 Hilo
3 2 soportes
4 3 bloques rotulados B
1
, B
2
, B
3
5 Tirro
6 Balanza granataria
7 Transportador 360
8 5 hojas de papel bond (las llevar el alumno)
9 Tabla de respaldo para papel
10 Regla graduada
11 4 prensa nuez
12 Calculadora cientfica (la llevar el alumno)

E. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Para un desarrollo exitoso de este laboratorio, los temas a repasar o investigar son:
Cantidades vectoriales
Representacin grfica de vectores
Sistema de coordenadas rectangulares (cartesianas)
Componentes rectangulares de un vector, suma y resta de vectores
Mtodos grfico y analtico para suma de vectores
Leyes para suma y resta de vectores
Tensin en una cuerda, masa de un objeto
Peso de un objeto
Expresin matemtica de la Ley de los Senos
Expresin matemtica del teorema del coseno
Unidades de masa y de peso en el Sistema Internacional (SI).



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F- PROCEDIMIENTO RECOMENDADO
1.- Medir la masa de cada bloque en la balanza y calcule el peso (en newtons) de cada bloque,
escriba los datos en la tabla 1
2.- Disponer el sistema tal como se muestra en la figura 1 (ver la portada), cuidando que el hilo
pase por el canal de las poleas. Esperar que el sistema llegue al reposo. Asumir que la masa
del hilo es insignificante, por lo que el peso de cada una de las masas corresponde a la
tensin T del hilo respectivo.
3.- Pegar el papel a la tabla y trazar un sistema de coordenadas rectangulares, procurando que el
origen est cerca del centro del papel
4.- Acercar la tabla al nudo central y hacer coincidir el centro de coordenadas con el nudo y el
hilo del que cuelga la masa central con el eje Y.
5.- Marcar sobre el papel los puntos necesarios para registrar la direccin de cada segmento de
hilo (hay tres segmentos) de modo que se obtenga la direccin de cada uno de los hilos.
6.- Unir los puntos con una regla y verificar que las lneas tengan las direcciones de los hilos
7.- Medir los ngulos de los hilos con respecto a la horizontal, que sern las direcciones de la
tensin en cada hilo, (ver fig. 4) anote los ngulos en la tabla 2



Figura 4: Forma en que se medirn los ngulos de los vectores en esta gua.


Tabla 1: Masas y pesos (magnitud) en newtons
Bloque 1 Bloque 2 Bloque 3
Masa (g)
Peso (N)




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Tabla 2: ngulos de las cuerdas con respecto a una horizontal, en grados

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A continuacin los integrantes de la mesa ejecutar un solo procedimiento, el grfico o
el analtico. Se recomienda trabajar en forma individual el procedimiento omitido en
su casa.

I- Procedimiento grfico
8a.- Para representar los vectores tensin (que son fuerzas) en un plano cartesiano,
tome la siguiente equivalencia: 1 N = 35 mm, dibuje los vectores T
1
, T
2
y T
3

9a.- Utilice un mtodo grfico para sumar los vectores T
1
y T
3
, llamaremos al
resultado T
S
, la solucin grfica, anxela al informe
10a.- Calcular el porcentaje de error de la magnitud de s T . Usar como valor
convencionalmente verdadero la magnitud de 2 T .

2
2
100
s
T T
E
T

11a.- Calcular el porcentaje de error del ngulo
s
. Usar como valor convencionalmente
verdadero el de
2
.

2
90
2
2
100
s
E

12a.- Dibuje el vector unitario de s T .

II- Procedimiento analtico
8b.- Utilice el mtodo de componentes rectangulares para sumar los vectores T
1
y T
3
;
llamaremos al resultado T
R
. Anote los resultados en la tabla 3. Anexe al informe
constancia de clculos
9b.- Obtenga el porcentaje de error en la magnitud para el mtodo analtico por medio
de la siguiente ecuacin

10b.-Obtenga el porcentaje de error en el ngulo para el mtodo analtico por medio de
la siguiente ecuacin
90
% 100%
90
R
error


Traslade el valor a la tabla 3



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11b.- Determine el vector unitario de T
R
en coordenadas rectangulares y antelo en la
tabla 4
12b.- Determine el vector negativo de T
R
y comprelo con T
2
, escriba sus
conclusiones

Tabla 3
T
R
=
% de error en la magnitud de T
R
=
% de error en la direccin de T
R
=

Tabla 4
Vector unitario de T
R
=

NOTA: Las siguientes dos secciones no sern calificadas, pero se recomienda
completarlas, ya que le servirn para el examen prctico individual a efectuarse
en dos semanas.

G.- DISCUSIN Y CONCLUSIONES (desarrollarlo en casa) .

Responda lo siguiente:

1.- Dos fuentes de error originadas en el equipo de laboratorio fueron:

2.- Mencione al menos dos ventajas y desventajas del mtodo grfico con respecto al
mtodo analtico.

3.- Indicar cul de los mtodos es ms preciso y porqu

4.- Escribir la ventaja de contar con un sistema de coordenadas cartesianas para
representar magnitudes vectoriales.

5. - Elabore sus conclusiones con base en los objetivos especficos, indicando
claramente si se cumplieron o no y porqu.



H.- CUESTIONARIO PARA RESPONDER EN SU CASA (no evaluado)

1.- Indique las propiedades de una Cantidad Vectorial

2.- Mencione tres (3) cantidades vectoriales utilizadas en fsica.

3.- Explique brevemente en qu consiste el Mtodo Grfico para efectuar la suma de
vectores A y B



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4.- Mencione el procedimiento para medir los ngulos que forman los vectores fuerza
(tensin) en ste laboratorio.

5.- Escriba la expresin matemtica de la Ley de los Senos.

6.- Mencione tres (3) cantidades vectoriales con sus respectivas unidades.

7.- En una hoja de papel, dibuje un vector, cuya magnitud sea 3.5 unidades en direccin 60
al sur del oeste. Utilice una escala adecuada

8.- Explicar cmo se calcula la magnitud y la direccin del vector suma por el mtodo
analtico del tringulo

9.- Cite ejemplos de Sistemas de Referencia para ubicar vectores en el espacio.

10.- Escriba el sistema de referencias a utilizar para dibujar los vectores en el desarrollo de
este laboratorio.

11.- Escriba a la par de cada una de las siguientes cantidades fsicas si se clasifica como una
cantidad escalar o una vectorial.
Masa __________________ Aceleracin __________________

Volumen _______________ Posicin _____________________

12.- Cmo se representa grficamente una cantidad vectorial?

13.-mUse una escala adecuada y en una hoja de papel represente un vector cuya magnitud
sea de 1500 m con una direccin de 60 al Norte del Oeste.

14.- Es el peso de un objeto una cantidad escalar o vectorial? Explicar

15.- Para medir los ngulos en este laboratorio qu referencias se utilizan? Explicar

16.- La tensin en una cuerda es una cantidad escalar o vectorial? Explicar

17.- En qu unidades expresar el peso de las masas a utilizar en este
laboratorio?
18.- Escriba la expresin matemtica del teorema del coseno.




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LABORATORIO N 1
SUMA DE VECTORES


GL: ___________


Mesa No.: ________

Fecha y Hora: _______________________

INTEGRANTES
#
Lista
APELLIDOS NOMBRES CARN FIRMA






MEDICIONES EFECTUADAS
Tabla 1: Masas y pesos (magnitud) en newtons
Bloque 1 Bloque 2 Bloque 3
Masa (g)
Peso (N)

Tabla 2: ngulos de las cuerdas, en grados

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Nombre del instructor: ___________________________________

Hoja de cotejo
Mediciones 40 %
Clculos 40 %
Redaccin y ortografa 20 %







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DEPARTAMENTO DE FSICA

FSICA I
CICLO II - 2014



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NORMAS DE LABORATORIO

1. El estudiante debe de presentarse puntualmente al laboratorio.

2. Para ingresar al local y realizar los laboratorios, es requisito que el estudiante cuente con su
respectiva gua de laboratorio del ciclo II / 2014.

3. Si un estudiante no asiste a un laboratorio, dispone de tres das hbiles para solicitar la
realizacin en diferido de dicha actividad. (formulario de diferido disponible en el sitio web de
la U. C. B., anexar justificacin). Para realizarlo, su solicitud deber ser debidamente
aprobada.

4. No se permite fumar, ni ingerir alimentos de ninguna clase.

5. El estudiante debe de mantener buena conducta en el laboratorio.

6. En el laboratorio no se debe hacer uso de ninguna clase de dispositivos que interrumpan el
buen desarrollo de las actividades, tales como: I-pod, telfonos celulares o cualquier otro tipo
de distraccin.

7. Los integrantes de la mesa de trabajo son responsable del equipo a su disposicin, los daos
que sufra el equipo de laboratorio a causa de su mal manejo o descuido, ser imputable a la
mesa de trabajo. Es obligatorio dejar el equipo ordenado y la mesa de trabajo limpia.

8. El informe de laboratorio deber ser elaborado con la participacin de todos los integrantes de
cada mesa de trabajo que hayan realizado el laboratorio y ser entregado al profesor
responsable el da, hora y local sealado por l. Si no hay entrega de informe, la nota ser de
0.1

10.- Si un estudiante asiste a un laboratorio pero se retira antes de finalizar la sesin, sin permiso
del docente encargado, o no aparece su nombre y firma en el informe, se le asignar
una nota de cero punto uno en el informe.

11. No se permitir la presencia de estudiantes que no pertenecen al grupo de laboratorio en turno.

12. El docente encargado est facultado para solicitar a un alumno que abandone el local si su
comportamiento es inapropiado, en este caso la nota del alumno ser de cero punto uno para la
actividad.

13. Estudiante que no firme lista de asistencia tendr una nota de cero punto cero.



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UNIDAD DE CIENCIAS BSICAS
Fsica I, Ciclo: II - 2014




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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FSICA I
FACULTAD DE INGENIERA Y ARQUITECTURA CICLO II / 2014
UNIDAD DE CIENCIAS BASICAS Semana 2

FORMACIN DE SUB-GRUPOS O MESAS DE TRABAJO DE LABORATORIO

INDICACIONES:

1.- A fin de operativizar las actividades de laboratorio y asegurar la participacin de todos
los alumnos, en cada grupo de laboratorio se formarn mesas de trabajo

2.- Los alumnos se organizan libremente para formar mesas de trabajo en un nmero
mximo de cuatro, excepto en aquellos grupos con nmero mayor a 40 alumnos, pero
en ningn caso una mesa tendr ms de 5 alumnos

3.- Cada uno se anota en la tabla de esta hoja en orden alfabtico de su primer apellido.

4.- Cada estudiante debe anotar sus datos y firma de su puo y letra.

5.- Los otros datos: nmero de grupo de laboratorio, da, hora y nmero de mesa, podrn
ser llenados por alguien de la mesa.

Nota: El nmero de mesa lo asigna el instructor y este nmero se mantendr durante
todo el ciclo.

6.- Cuando todos los datos estn completos, un ejemplar de esta hoja por mesa deber ser
entregada al instructor.

LAB. N: ________ DA: ______________ HORA: ___________ MESA N: ______

APELLIDOS NOMBRES CARN FIRMA