PLANIFICACION DE UNIDAD

UNIDAD 2
TIEMPO ESTIMADO: 12 HRS MES: MAYO - JUNIO
PROFESOR: JULIO CARVAJAL CURSO: 3 BSICO

TIEM
PO
OA ACTITUDES INDICADORES EVALUACIO
N
2 HR Expresar, mostrando
grados crecientes de
elaboracin,
sensaciones,
emociones e ideas
que les sugiere la
msica escuchada
usando diversos
medios expresivos
(verbal, corporal,
musical,
visual). (OA 2)

confianza en s
mismos al
presentar a
otros o
compartir su
msica




disposicin a
comunicar sus
percepciones,
ideas y
sentimientos,
mediante
diversas formas
de expresin
musical.




la dimensin
espiritual y
trascendente
del arte y la
msica para el
ser humano














partir de msica de
tradicin escrita
sensaciones,
emociones e ideas en forma clara
escrita (narracin,
poema, cuento, entre otros) a partir
de la msica de
tradicin escrita
musicales




-formativa












2 HR Escuchar msica en
forma abundante de
diversos contextos y
culturas poniendo
nfasis en:
(docta)
(folclor, msica de
pueblos originarios)
rock, fusin,
etctera).
(OA 3)
escuchar msica (piden
repetir una audicin, hacen
preguntas con respecto
a ella, piden conocer msica
parecida etctera)
improvisaciones y
creaciones
expresando sus impresiones
por diferentes medios (verbales,
corporales,
visuales, musicales)
relacionando con otras
audiciones
musicales
2 HR Identificar y
describir
experiencias
musicales y sonoras
en su propia vida
y en la sociedad
(celebraciones,
reuniones,
festividades,
situaciones
cotidianas u otros).
(OA 7)
msica de sus
experiencias personales
lugares, situaciones e
imgenes (pelculas, recuerdos, u
otros)
diferentes aspectos de su vida
con contextos,
lugares y recuerdos.
-sumativa

2 HR Cantar (al unsono y
cnones simples,
entre otros) y tocar
instrumentos de
percusin y
meldicos
(metalfono, flauta
dulce u otros). (OA
disposicin a
desarrollar su
creatividad por
medio de la
experimentaci
n, el juego,
imaginacin y
ostinati meldicos
clara y segura
Participan activamente en el
canto grupal
percusin y placas cuidando su

4) el pensamiento
divergente.

sonoridad
meloda

frases simples haciendo
un buen uso de su instrumento
meldico
tensiones que facilite el uso del
instrumento
evitando forzar la voz y
adoptando una postura sin
tensiones
2 HR Improvisar y crear
ideas musicales con
diversos medios
sonoros con un
propsito dado,
utilizando las
cualidades del
sonido y elementos
del lenguaje musical.
(OA 5)

ostinati rtmicos
rtmicos
con
sus instrumentos meldicos
cuidando la sonoridad.

2 HR Presentar su trabajo
musical al curso y la
comunidad, en forma
individual y grupal,
con compromiso y
responsabilidad. (OA
6)

aprendido incorporando las
indicaciones del director
(comienzo, final)
todos al presentar su trabajo
musical
profesor en sus presentaciones
(indicaciones de sonido, dinmicas
(intensidades) tempo, silencios,
etctera
en sus presentaciones (traen el
material, ensayan sus partes, estn
concentrados, estn listos en el
momento indicado)