MXICO. Febrero 2012 DANIEL PONCE VAZQUEZ Convencin sobre los Derechos de la Niez QU ES LA DISCRIMINACIN? 3 DEFINICIONES LEXICAL SOCIAL JURIDICA/TCNICA Definicin Lxica de Discriminacin
El Diccionario de la Lengua Espaola, publicado por la Real Academia Espaola de la Lengua, ofrece dos definiciones del verbo discriminar:
1.- Separar, distinguir, diferenciar una cosa de otra.
2.- Dar un trato de inferioridad, diferenciar a una persona o colectividad por motivos raciales, religioso, polticos, etc.
Definicin Social de Discriminacin
[] la discriminacin puede ser definida como una conducta, culturalmente fundada, y sistemtica y socialmente extendida, de desprecio contra una persona o grupo de personas sobre la base de un prejuicio negativo o un estigma relacionado con una desventaja inmerecida, y que tiene por efecto (intencional o no) daar sus derechos y libertades fundamentales.
Rodrguez Zepeda, Jess.
Definicin Jurdica de Discriminacin De acuerdo con el articulo 4 Ley Federal para Prevenir y Erradicar la Discriminacin (LFPED):
Toda distincin, exclusin o restriccin que basada en el origen tnico o nacional, sexo, edad, discapacidad, condicin social o econmica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religin, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra, tenga por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la igualdad real de oportunidades de las personas. Discriminacin Toda distincin, exclusin, restriccin o preferencia, basada en prejuicios, estigmas, estereotipos u omisiones relacionadas con:
Apariencia fsica
Color de piel
Creencias
Discapacidad
Edad
Embarazo
Estado civil
Victimas del delito Salud
Ideologa
Idioma
Nacionalidad
Opinin poltica
Orientacin Sexual
Etnia
Raza
Religin
Sexo
Trabajo/profesin
Origen/condicin socioeconmica
El Artculo Primero, Prrafo Tercero:
Incluye a la no discriminacin como una garanta individual, es decir, como un derecho de la persona que el Estado est obligado a tutelar de manera especial.
Esta clusula antidiscriminatoria seala que:
Queda prohibida toda discriminacin motivada por el origen tnico o nacional, el gnero, la edad, las capacidades diferentes, la condicin social, las condiciones de salud, la religin, las opiniones, las preferencias, el estado civil o cualquier otra que atente contra la dignidad humana y tenga por objeto anular o menoscabar los derechos y libertades de las personas Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos Reforma 2011
Reforma Constitucional del 2011 en materia de DDHH
Incorpora la nocin de DDHH en la constitucin Privilegia el principio pro persona.
Reconoce la dimensin integral y progresiva de los mismos.
Homologa los tratados internacionales en la materia, a la constitucin.
Fortalece la clusula anti discriminatoria explicitando a las preferencias sexuales dentro de los causales de discriminacin.
Hace obligatoria la educacin en DDHH dentro del sistema educativo nacional
Declaracin Universal de los Derechos Humanos 1948 Est basada en la igualdad y el respeto irrestricto de la dignidad humana, que implica el respeto a los derechos humanos.
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como estn de razn y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros. Artculo 1 DUDH
La cultura de no discriminacin En el Artculo 7,
puede leerse que:
Todos [los seres humanos] son iguales ante la ley y tienen, sin distincin, derecho a igual proteccin de la ley. Todos tienen derecho a igual proteccin contra toda discriminacin que infrinja esta Declaracin y contra toda provocacin a tal discriminacin. Declaracin Universal de los Derechos Humanos 1948
Son garantas legales universales
Inherentes a la naturaleza humana
Inspirados en valores de dignidad, justicia, igualdad y libertad
Implican obligaciones a cargo de los Estados
Los Derechos Humanos Histricos Naturales Universales Integrales e indivisibles Obligatorios Sancionables Permanentes Irrenunciables Intransferibles DERECHOS HUMANOS Caractersticas de los Derechos Humanos
DERECHO A LA NO DISCRIMINACIN
DERECHO A LA DIFERENCIA DERECHO A LA SEGURIDAD JURDICA DERECHO A LA EDUCACIN DERECHO AL TRABAJO DERECHO A LA VIDA DERECHO A LA HONRA Y A LA DIGNIDAD DERECHO A LA INTEGRIDAD PERSONAL DERECHO A LA SALUD Integralidad de los Derechos Humanos
Discriminacin y Derechos Humanos
15 CONSECUENCIAS:
Impide/anula el Reconocimiento o ejercicio de los DERECHOS HUMANOS AFECTA A:
Mujeres Niez Adultos mayores Personas con Discapacidad Personas victimas De trata Personas y comunidad LGBTTI Personas y comunidades Indgenas juventud - etc.- DISCRIMINACIN
Distincin Exclusin Restriccin
Discriminacin Factores culturales Estigmas y prejuicios Normalizacin Desinformacin y desconocimiento Factores de poder Impunidad Mnimos o nulos costos por discriminar Factores legales e institucionales Programas y polticas discriminatorias Leyes discriminatorias Desigualdad social
Que hay detrs de la Discriminacin?
Factores que inciden en la reproduccin de la Discriminacin.
Frgil cultura democrtica Distribucin de recursos escasos Preservacin de rgimen de privilegios Imaginario sobre el ciudadano comn
Efectos de la Discriminacin
Desigualdad Afecta la dignidad humana Fractura la cohesin social Trastoca la democracia Fomenta la violencia La discriminacin es un problema multidimensional que implica una estrategia de intervencin en:
La cultura,
la educacin,
la comunicacin,
el orden legal e institucional y
las polticas pblicas.
Qu mbitos abarca la lucha contra la Discriminacin?
Cuntas veces hemos escuchado frases como no te juntes con ese porque es... indio o pgale duro, no seas nia?
Cuntas veces hemos visto en el patio de una escuela nios o nias jugando solos porque sus dems compaeros no desean jugar con ellos por su apariencia fsica o la manera de hablar?
Cuntas veces hemos visto en las aulas la delegacin de actividades en funcin del sexo de nias y nios?
Cuntas veces hemos presenciado o generado violencia verbal mediante estigmas como: maricas incapaces, sucios, mal portados, retrados, etc...?
Escuela y Discriminacin
ENADIS 2010 Nias, nios y adolescentes. La casa y la escuela son los espacios de socializacin a los que la gran mayora de las nias y nios otorgan mucha importancia ENADIS 2010 Nias, nios y adolescentes El mbito escolar tiene mayor nivel de obediencia que el familiar. Las maestras y los maestros rebasan en 14 puntos porcentuales a los padres en cuanto a la obediencia que reportan las nias y los nios
ENADIS 2010 Nias, nios y adolescentes Casi cada tres nias y nios reportan que cuando hacen sugerencias las y los maestros las consideran. 6% de nios y 10% de nias afirman que no son tomados en cuenta. Personas: Total Mximo primaria Secundaria o preparatoria Licenciatura o ms Homosexuales 42.1 59.0 35.9 24.5 Lesbianas 41.0 53.4 37.3 24.8 Personas con VIH SIDA 31.1 42.7 26.7 20.0 De otra raza 24.8 32.6 21.2 20.0 De otra religin 23.7 39.7 17.8 7.2 Extranjeros 23.5 37.7 17.9 11.0 Con ideas polticas distintas a las suyas 23.2 33.8 19.9 10.1 Con una cultura distinta 22.6 37.7 17.5 5.4 Con alguna discapacidad 10.1 17.7 7.0 3.3 Poblacin que NO ACEPTARA que en su casa vivieran las siguientes personas (grupos ordenados por la intolerancia que provocan):
ENADIS 2010 Tolerancia de acuerdo al nivel de escolaridad
Exclusin, Intolerancia y Violencia en Escuelas Pblicas de Educacin Media Superior
Resultados por Entidad Federativa
SEP/ Encuesta Nacional 2009
Actitudes hacia la diversidad
47.2 47.4 54.5 47.2 48.5 46.3 52.2 48.4 52.3 53.7 52.1 56.5 51.0 48.0 52.6 55.7 49.7 46.8 47.6 48.2 53.8 50.5 42.9 50.1 54.2 58.7 39.1 51.4 51.9 47.7 47.3 47.5 51.1 % de estudiantes que no le gustara tener como compaero a personas con alguna discapacidad Media Nacional=51.1 45.5 49.3 54.8 45.3 49.9 46.1 52.5 49.5 53.5 50.2 48.7 44.0 44.1 48.5 43.5 52.1 46.9 45.6 51.9 36.2 41.2 46.5 41.5 44.8 48.4 63.0 41.9 52.0 45.5 43.9 41.1 44.5 % de estudiantes que no le gustara tener como compaero a personas indgenas Media Nacional=47.7
Actitudes hacia la diversidad
25.5 29.1 34.9 31.4 28.9 28.9 35.9 28.3 31.3 29.5 27.1 35.9 28.3 27.3 34.6 32.6 30.7 20.0 23.0 27.5 31.5 29.7 25.0 31.9 31.7 44.3 26.5 35.6 29.8 23.1 28.1 33.3 % de estudiantes que no le gustara tener como compaero a personas de otro color de piel Media Nacional=30.9
Actitudes hacia la diversidad
Actitudes hacia la diversidad
49.6 42.3 55.0 51.3 49.9 44.2 62.5 49.5 49.3 51.5 53.7 56.0 54.5 44.6 54.3 52.9 48.4 44.7 56.7 46.6 61.2 45.3 52.1 52.4 56.4 63.4 45.8 55.5 53.8 52.0 49.5 58.7 % de estudiantes que no le gustara tener como compaero a personas homosexuales Media Nacional=52.8
Actitudes hacia la diversidad
28.4 26.1 37.3 28.6 26.2 25.9 38.5 25.4 32.4 27.6 26.4 36.1 30.8 25.7 34.8 30.6 29.4 18.3 23.3 31.8 41.1 30.7 22.9 30.9 37.0 40.5 28.4 35.6 32.5 27.4 27.5 33.8 % de estudiantes que no le gustara tener como compaero a personas extranjeras Media Nacional=31.6
Actitudes hacia la diversidad
31.9 28.8 42.3 26.6 28.5 29.0 33.0 29.7 31.2 28.4 28.1 37.4 29.2 29.2 28.5 30.8 26.3 21.4 30.7 26.0 36.9 35.3 28.1 32.1 35.9 44.2 28.7 31.8 33.0 25.2 29.4 29.5 % de estudiantes que no le gustara tener como compaero a personas de baja condicin econmica Media Nacional=31
Actitudes hacia la diversidad
Comunicacin de los padres e hijos 13.5 15.1 22.9 18.8 18.0 15.8 22.4 12.3 13.9 25.2 11.2 20.5 12.0 14.3 17.1 21.2 17.4 8.0 12.6 21.2 21.3 15.2 10.5 15.5 18.0 20.7 25.3 15.6 18.5 15.9 15.1 11.2 Porcentaje de estudiantes que afirma que con sus padres nunca: Me prestan atencin cuando les hablo Media Nacional =16.8 Comunicacin de los padres e hijos 25.6 29.9 38.2 41.4 29.8 38.9 32.8 28.9 28.1 37.0 37.5 33.7 29.7 28.6 36.1 33.6 33.7 34.4 31.4 39.9 36.0 32.3 37.6 36.8 29.1 30.0 23.4 28.9 34.9 34.6 39.4 24.5 En los ltimos 12 meses, mis compaeros me insultan (porcentaje) Media nacional=32.6 Estudiantes que sufren abusos en las escuelas en relacin a sus compaeros 23.5 24.5 36.7 35.3 23.9 28.1 27.7 27.8 20.7 40.3 28.8 36.5 31.7 26.0 37.0 28.9 31.8 28.4 28.0 38.6 36.9 32.1 29.2 31.2 27.7 26.9 29.9 25.5 31.5 29.4 30.7 30.1 En los ltimos 12 meses, mis compaeros me llaman por apodos que me ofenden o ridiculizan (porcentaje) Media nacional=30 Estudiantes que sufren abusos en las escuelas en relacin a sus compaeros 9.5 12.4 9.7 10.5 7.1 9.5 7.2 10.7 5.9 13.3 14.2 10.7 10.7 8.8 14.1 10.1 12.1 13.6 10.2 8.4 11.4 12.3 10.7 13.3 9.9 10.8 7.3 9.9 11.5 7.7 14.2 7.5 En los ltimos 12 meses, he golpeado a mis compaeros Media nacional = 10.4 Estudiantes que realizan abusos en las escuelas en relacin a sus compaeros 60.4 61.3 48.0 55.2 50.7 61.1 44.5 54.8 50.7 57.7 54.0 54.1 42.1 61.4 61.3 57.5 56.9 56.6 50.0 60.8 51.1 56.2 59.6 51.9 41.4 46.1 47.3 41.3 56.0 59.2 51.9 38.5 % de estudiantes que ha recibido insultos Media nacional=53.6 Estudiantes que han sido maltratados por un familiar alguna vez Otros datos escolares Los problemas que las nias y los nios sealan con mayor frecuencia que han pasado dentro de sus escuela con sus compaeros y compaeras es que les hayan dicho groseras y el haber sido objeto de burlas. (ENADIS, 2010)
Se estima que cada tres de cada diez nios y nias de primaria del pas han sufrido violencia fsica o acoso escolar (Bullying) (CDHDF, 2011)
El acoso escolar se ejerce en 8.8% en escuelas primarias y 5.6% en secundarias (PGR 2011)
De acuerdo al alumnado, se considera que el personal docente refuerza las diversas construcciones basadas en el gnero cuando dan mayor preferencia a los nios al preguntarles o al pasarlos al pizarrn.
Qu entienden por discriminacin nias y nios? 40 41 Qu entienden por discriminacin nias y nios? Educacin para la No Discriminacin Educacin para la NO Discriminacin Educacin en DDHH Educacin Popular Educacin para la paz y resolucin de conflictos Lecciones educativas de los movimientos NOVIOLENCI A 42 Marco Conceptual La tolerancia consiste en el respeto, la aceptacin y el aprecio de la rica diversidad de las culturas de nuestro mundo, de nuestras formas de expresin y medios de ser humanos. La fomentan el conocimiento, la actitud de apertura, la comunicacin y la libertad de pensamiento, de conciencia y de religin. La tolerancia consiste en la armona en la diferencia. No slo es un deber moral, sino adems una exigencia poltica y jurdica. La tolerancia, la virtud que hace posible la paz, contribuye a sustituir la cultura de guerra por la cultura de paz. Tolerancia UNESCO
nadie educa a nadie, nadie se educa solo, los hombres (y las mujeres) se educan entre s teniendo al mundo como mediador
(Paulo Freire) Muchas Gracias !
Daniel Ponce Vzquez
Director General Adjunto de Vinculacin Programas Educativos y Divulgacin
www.conapred.org.mx
dponcev@conapred.org.mx
Todas las personas tenemos el mismo origen, con tonos y matices, somos como las hojas del mismo rbol.