PROGRAMACIN ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin Educativa : Andrs A. Cceres D. N 81542 - Cochabamba
1.2. rea Curricular : Historia, Geografa y Economa
1.3. Ciclo : VII
1.4. Grado y Seccin : TERCERO A y B
1.5. Profesor :
1.6. Director :

II. PRESENTACIN:
El rea de Historia, Geografa y Economa tiene como finalidad la construccin de la identidad
social y cultural de los adolescentes y jvenes y el desarrollo de las competencias vinculadas a la
ubicacin y contextualizacin de los procesos humanos en el tiempo histrico y en el espacio
geogrfico as como su respectiva representacin.
El desarrollo del rea promueve el acceso a conocimientos sobre los procesos histricos sociales,
econmicos y polticos del Per y el Mundo y enriquece la percepcin de los estudiantes, al
proporcionarles referencias temporales y espaciales. Las referencias temporales y espaciales
permiten al estudiante, saber de dnde vienen y donde se sitan generando una base conceptual
para la comprensin de hechos y procesos histricos, polticos, geogrficos y econmicos bsicos
y complejos. Esto contribuye al desarrollo del pensamiento crtico y de las habilidades de
observacin, anlisis, sntesis, evaluacin, representacin e interpretacin del medio natural.
El rea tiene tres organizadores:
Manejo de Informacin
Comprensin Espacio Temporal
Juicio Crtico

III. COMPETENCIAS:
Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y
econmicos del Per, Amrica y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta
el siglo XVI, comunicndola, en ejercicio de su libertad y autonoma.
Comprende categoras temporales y de representacin espacial, sobre los
procesos histricos, geogrficos y econmicos en el Per, Amrica y el Mundo,
desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, apreciando la diversidad
natural y socio cultural, tomando conciencia de su protagnico en la sociedad.
Formula puntos de vista personales y posiciones ticas sobre procesos histricos,
geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo, desde las primeras
sociedades hasta el siglo XVI, poniendo ideas y desarrollando acciones para el
ciudadano y preservacin del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad
social y cultural del Per



IV. TEMAS TRANSVERSALES:
a. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
b. Educacin para la equidad de gnero.
c. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
d. Educacin en y para los derechos humanos.
e. Educacin en Valores o formacin tica

V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES
RESPETO Cuida su ambiente de trabajo
Prctica sus deberes y derechos.
RESPONSABILIDAD Cuida su higiene personal y de su
entorno.
Asume sus actos y corrige sus
errores.
SOLIDARIDAD Se identifica con el problema de
los dems.
Participa en campaas para el
cuidado del medio ambiente
HONESTIDAD Que diferencie lo justo de lo
injusto.


VI. CALENDARIO COMUNAL:

N ACTIVIDADES FECHA BIMESTRE
I II III IV
01 Semana Santa 28 y 29 de Marzo X
02 Vacaciones
03 Aniversario de la I.E. N 12 al 22 de Agosto X
04 Festividad de la Comunidad





ACTITUDES ANTE EL AREA
Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el
contexto Mundial
Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional.
Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional
Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo.
Promueve la conservacin del ambiente.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso
formativo.

VIII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:
N NOMBRE DE LA UNIDAD DIDCTICA TIPO DE
UNIDAD
BIMESTRE
I II III IV
I EL MUNDO DE LA EDAD MODERNA U.A. X
II LA INDEPENDENCIA DEL PER Y LA CALIDAD
AMBIENTAL
U.A X
III LA CALIDAD DE VIDA U.A. X
IV LA GLOBALIZACIN ECONMICA U.A. X

I. CALENDARIZACIN:
BIMESTRE UNIDADES INICIO TRMINO N
SEMANAS
N
HRS.SEM.
TOTAL
HRS.
I PRIMERA
03

30
SEGUNDA

03
II TERCERA
03

30
CUARTA

03
VACACIONES: Del 12 AL 22 Agosto

III QUINTA 03

30
SEXTA 03
IV SETIMA 03

30
OCTAVA 03

XIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
ATLAS UNIVERSAL Y DEL PER. Edicin Bruo. Lima- 2000
ANIBAA, Carlos y otros. Nueva Historia General del Per. Editorial Mosca Azul.
BENAVIDES ESTRADA, Juan. Historia y Geografa del Per y el Mundo
CASTILLO MORALES, Juan. Historia y Geografa del Per y el Mundo
LUMBRERAS, Luis. Visin Arqueolgica del Per Milenario.
MEJIA BACA, Juan. Historia del Per
PINILLOS MORALES, Alberto. Geohistoria. Editorial - 1999







Marzo del 2014










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Docente de rea V B Director




I UNIDAD DE APRENDIZAJE
EL MUNDO DE LA EDAD MODERNA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Andrs A. Cceres D. N 81542 - Cochabamba
1.2. AREA CURRICULAR : Historia, Geografa y Economa
1.3. GRADO Y SECCIN : Tercero A y B
1.4. DURACIN :
INICIO : Marzo 2014
TRMINO : Mayo 2014
1.5. PROFESOR :

II. JUSTIFICACIN:
El rea de Historia, Geografa y Economa tiene como finalidad la construccin de la
identidad social y cultural de los adolescentes y jvenes y el desarrollo de competencias
vinculadas a la ubicacin y contextualizacin de los procesos humanos en el tiempo
histrico y en el espacio geogrfico, as como su respectiva representacin

III. PROPSITOS DE LA UNIDAD:


COMPETENCI
A
Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y
econmicos del Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad,
comunicndola en ejercicio de su libertad y autonoma.
Comprende categoras temporales y de representacin espacial sobre los
procesos histricos, geogrficos y econmicos en el Per, Amrica y el
Mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, apreciando la
diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico
en la sociedad.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:
a. Educacin en valores o formacin tica.
b. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES
RESPETO Cuida su ambiente de trabajo
Prctica sus deberes y derechos.
RESPONSABILIDAD Cuida su higiene personal y de su entorno.
Asume sus actos y corrige sus errores.
VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
COMPONENTE CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDAD/
ESTRATEGIA
T INDICADOR INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN





HISTORIA
DEL PER EN
EL
CONTEXTO
MUNDIAL
El mundo de la Edad
Moderna
Formacin y desarrollo de
los modernos. Estados
europeos.
Situacin de Asia, frica y
Oceana en los siglos XVI-
XVIII.
Per y Amrica Colonial
Economa, sociedad, poltica
y cultura en el Per y Amrica
Colonial en los siglos XVII-
XVIII.
Europa, Amrica y el Per
hasta inicios del siglo XVIII
Separacin poltica de
Amrica de Espaa.
Ilustracin americana e
ideario separatista.


Investiga la situacin de los
continentes entre los siglos
XVI y XVII.




Analiza los procesos
histricos




Identifica diversas fuentes
histricas.


Elabora un
organizador visual
sobre los procesos
histricos.



Mapa conceptual





Cuadro comparativo




Investiga






Analiza





Identifica





Gua de
observacin





Ficha de trabajo





Trabajo prctico


VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
ANIBAA, Carlos y otros. Nueva Historia General del Per. Editorial Mosca Azul.
BENAVIDES ESTRADA, Juan. Historia y Geografa del Per y el Mundo
CASTILLO MORALES, Juan. Historia y Geografa del Per y el Mundo
MEJIA BACA, Juan. Historia del Per





Marzo del 2014









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DIRECTOR DOCENTE DE AREA
II UNIDAD DE APRENDIZAJE
LA INDEPENDENCIA DEL PER Y LA CALIDAD AMBIENTAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Andrs A. Cceres D. N 81542 - Cochabamba
1.2. AREA CURRICULAR : Historia, Geografa y Economa
1.3. GRADO Y SECCIN : Tercero A y B
1.4. DURACIN :
INICIO : Junio 2014
TRMINO : Agosto 2014
1.5. PROFESOR :

II. JUSTIFICACIN:
El rea de Historia, Geografa y Economa tiene como finalidad la construccin
de la identidad social y cultural de los adolescentes y jvenes y el desarrollo de
competencias vinculadas a la ubicacin y contextualizacin de los procesos
humanos en el tiempo histrico y en el espacio geogrfico, as como su respectiva
representacin
III. PROPSITOS DE LA UNIDAD:

COMPETENCIA
Maneja informacin relevante sobre procesos histricos,
geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo
hasta la actualidad, comunicndola en ejercicio de su libertad
y autonoma.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:
a. Educacin en valores o formacin tica.
b. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES
RESPETO Cuida su ambiente de trabajo
Prctica sus deberes y derechos.
RESPONSABILIDAD Cuida su higiene personal y de su entorno.
Asume sus actos y corrige sus errores.

VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
COMPONEN
TE
CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDAD/
ESTRATEGIA
T INDICADO
R
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN

HISTORIA
DEL PER
EN EL
CONTEXTO
MUNDIAL




ESPACIO
GEOGRFI
CO,
SOCIEDAD
Y
ECONOMA

Rebeliones internas en el Per.
Crisis espaola, Juntas de
Gobierno y Cortes de Cdiz.

Movimientos continentales y la
Independencia del Per.


Calidad Ambiental
Principales ecosistemas en el
mundo y desarrollo sostenible.


Fenmenos y desastres. Impacto
socioeconmico.

Depredacin, contaminacin,
desertificacin y calentamiento.
Investiga rebeliones internas
producidas en Amrica.


Identifica fuentes de
informacin.



Propone alternativas de
solucin para el cuidado de
los ecosistemas.

Formula preguntas sobre
consecuencias de los
fenmenos naturales.

Juzga las causas que
originan estos fenmenos.
Comenta las causas que
originaron las
rebeliones internas.

Anota las causas de
estos movimientos



Elabora mapas
conceptuales sobre los
ecosistemas.

Comenta sobre las
consecuencias de estos
fenmenos.

Rene recortes
periodsticos
Investiga



Identifica




Propone



Formula



Juzga

Ejercicios prcticos



Gua de
observacin



Gua de
observacin


Ejercicios prcticos



Ficha de exposicin




VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
ANIBAA, Carlos y otros. Nueva Historia General del Per. Editorial Mosca Azul.
BENAVIDES ESTRADA, Juan. Historia y Geografa del Per y el Mundo
CASTILLO MORALES, Juan. Historia y Geografa del Per y el Mundo
MEJIA BACA, Juan. Historia del Per



Mayo del 2014











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DIRECTOR DOCENTE DE AREA
III UNIDAD DE APRENDIZAJE
LA CALIDAD DE VIDA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Andrs A. Cceres D. N 81542 - Cochabamba
1.2. AREA CURRICULAR : Historia, Geografa y Economa
1.3. GRADO Y SECCIN : Tercero A y B
1.4. DURACIN :
INICIO : Agosto 2014
TRMINO : Octubre 2014
1.5. PROFESOR :

II. JUSTIFICACIN:
El rea de Historia, Geografa y Economa tiene como finalidad la construccin de
la identidad social y cultural de los adolescentes y jvenes y el desarrollo de
competencias vinculadas a la ubicacin y contextualizacin de los procesos
humanos en el tiempo histrico y en el espacio geogrfico, as como su respectiva
representacin.

III. PROPSITOS DE LA UNIDAD:

COMPETENCIA
Comprende categoras temporales y de representacin espacial
sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos en el
Per, Amrica y el Mundo, desde las primeras sociedades
hasta el siglo XVI, apreciando la diversidad natural y socio
cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la
sociedad.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:
a. Educacin en Valores o formacin tica.
b. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES
RESPETO Cuida su ambiente de trabajo
Prctica sus deberes y derechos.
RESPONSABILIDAD Cuida su higiene personal y de su entorno.
Asume sus actos y corrige sus errores.

VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
COMPONENTE CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDAD/
ESTRATEGIA
T INDICADOR INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN



ESPACIO
GEOGRFICO,
SOCIEDAD Y
ECONOMA
Calidad de Vida

Pases, capitales y sus
principales ciudades en los
cinco continentes.

Poblacin y calidad de vida.
Estudio de casos en los cinco
continentes.

Poblacin y migraciones.


Recursos, productos e
intercambios comerciales.
Estudio de casos en los cinco
continentes.


Formula mejoras a la
calidad de vida.


Analiza las caractersticas
del contexto.



Argumenta puntos de vista
en debate


Indica causas del
proceso revolucionario


Analiza fuentes
histricas de los
conflictos sociales



Analiza causas de la
Independencia.





Utiliza



Identifica





Organiza



Interrogacin oral



Ficha de exposicin





Ficha de exposicin







VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

ANIBAA, Carlos y otros. Nueva Historia General del Per. Editorial Mosca Azul.
BENAVIDES ESTRADA, Juan. Historia y Geografa del Per y el Mundo
CASTILLO MORALES, Juan. Historia y Geografa del Per y el Mundo
MEJIA BACA, Juan. Historia del Per



Agosto del 2014






_____________________________ _____________________________
DIRECTOR
DOCENTE DE AREA
IV UNIDAD DE APRENDIZAJE
LA GLOBALIZACIN ECONMICA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Andrs A. Cceres D. N 81542 - Cochabamba
1.2. AREA CURRICULAR : Historia, Geografa y Economa
1.3. GRADO Y SECCIN : Tercero A y B
1.4. DURACIN :
INICIO : Octubre
TRMINO : Diciembre
1.5. PROFESOR :

II. JUSTIFICACIN:
El rea de Historia, Geografa y Economa tiene como finalidad la construccin
de la identidad social y cultural de los adolescentes y jvenes y el desarrollo de
competencias vinculadas a la ubicacin y contextualizacin de los procesos
humanos en el tiempo histrico y en el espacio geogrfico, as como su
respectiva representacin.

III. PROPSITOS DE LA UNIDAD:


COMPETENCIA
Comprende categoras temporales y de representacin
espacial sobre los procesos histricos, geogrficos y
econmicos en el Per, Amrica y el Mundo, desde las
primeras sociedades hasta el siglo XVI, apreciando la
diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su
rol protagnico en la sociedad.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:
a. Educacin en valores o formacin tica.
b. Educacin para la equidad de gnero.

V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES
RESPETO Cuida su ambiente de trabajo
Prctica sus deberes y derechos.
RESPONSABILIDAD Cuida su higiene personal y de su entorno.
Asume sus actos y corrige sus errores.
VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
COMPONENTE CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDAD/
ESTRATEGIA
T INDICADOR INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
ESPACIO
GEOGRAFICO,
SOCIEDAD Y
ECONOMA
Desarrollo y Economa
Patrones culturales en el Per.
Desarrollo de una cultura
favorable al desarrollo sostenido.

El Banco Central de Reserva.

Fronteras, integracin regional y
convenios de cooperacin
latinoamericanos.

Modelos de desarrollo de
economas y estados: Unin
Europea, Comunidad Andina,
Tratados de Libre Comercio y
Acuerdos Comerciales.

Globalizacin de la economa.
Relaciones Norte-Sur.


Identifica las
caractersticas de los
patrones culturales en el
Per
Discrimina datos
confiables.
Utiliza criterios propios
para evaluar la importancia
de una poltica econmica
estable.
Discrimina datos
confiables de la economa.




Identifica datos sobre la
globalizacin de la
economa.


Rene recortes
periodsticos de la
economa del pas en
un peridico colash
Comenta sobre la
forma de mantener una
poltica econmica
estable.
Rene recortes
periodsticos de la
economa del pas en
un peridico colash



Describe
consecuencias de la
globalizacin de la
economa.



Identifica



Utiliza



Discrimina






Identifica


Ejercicios prcticos



Gua de
observacin


Trabajo Practico





Ficha de
investigacin.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

ATLAS UNIVERSAL Y DEL PER. Edicin Bruo. Lima- 2000
ANIBAA, Carlos y otros. Nueva Historia General del Per. Editorial Mosca
Azul.
BENAVIDES ESTRADA, Juan. Historia y Geografa del Per y el Mundo
CASTILLO MORALES, Juan. Historia y Geografa del Per y el Mundo
LUMBRERAS, Luis. Visin Arqueolgica del Per Milenario.
MEJIA BACA, Juan. Historia del Per
PINILLOS MORALES, Alberto. Geohistoria. Editorial - 1999





Octubre del 2014




_____________________________ _________________________

DOCENTE DE AREA DIRECTOR