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Educativas internacionalizacin certificacin y tendencias educativas en

el nivel superior
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Mena, A; Padilla, M.
Introduccin
En el transcurso de la historia la sociedad siempre ha girado en trminos de
comercio, cultura y comunicaciones, aunque la necesidad de superacin es
concedida con estas manifestaciones se busco la creacin de la integracin total
de estas, as con ello abrir puertas hacia un flujo de ideas totalmente diferentes a
lo que uno est acostumbrado. Esto claro se puede decir esa sola gran institucin
es La Universidad, est siempre ha sido el lugar donde la gente de todo el
mundo acude para aprender y para asimilar de ella la sabidura acumulada.
En la actualidad la universidad es como siempre ha sido el centro de un
sistema de conocimiento internacional, la cual desempea en la sociedad
moderna el rol como una institucin que educa y forma a las personas, les brinda
conocimientos y sabidura en todas las areas y ciencias, tambin es la
universidad el principal lugar donde se desarrolla investigacin.
Todo lo antes mencionado respecto a la universidad con lleva a una serie
de preguntas en las que se encuentran Por qu la universidad fue establecida
como institucin internacional? Qu la ha llevado en la actualidad perder el auge
que posea? Y se tratara de dar respuesta durante este escrito.
Perspectivas comparadas sobre la educacin superior para el
siglo veintiuno
En la edad media se cre la Universidad segn Altbatch para atraer a
estudiantes y profesores de distintas partes de Europa, los cuales utilizaban un
lenguaje comn para la enseanza que era el latn. En la actualidad esto no est

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alejado de la realidad ya que actualmente las universidades de gran parte del
mundo ensean en dos o ms idiomas (generalmente el idioma natal y el ingles).
El segundo idioma (actualmente el ingles) es necesario porque en esta poca es
el llamado idioma universal y gran parte de las revistas, publicaciones que se
hacen se distribuyen en este idioma. Lo que lleva a que gran parte del
conocimiento actual solo se puede comprender si se tiene conocimiento del
idioma universal.
Actualmente gran parte de las universidades de todo el mundo tienen
programas de movilidad internacional lo cual aporta el flujo de las ideas y ayuda a
construir redes de investigacin a lo largo del mundo, de igual manera permite a
los estudiantes de diversos pases que disponen de escasos recursos obtener
experiencia laboral-educativa que desarrolla competencias necesaria en los
estudiantes para sobre salir en el mbito laboral.
El intercambio de filosofas que se dan en las movilidades ha enriquecido
da a da no solo a nuestras capacidades de desempeo en reas particulares o
bien en situaciones de su mbito profesional si no que bien forma al estudiante en
su desarrollo personal, ya que el hecho de encontrarse en las posiciones antes
mencionadas le permite analizar y reflexionar con sumo detenimiento las posibles
soluciones que pueden haber las consecuencias que podran tener y si bien son
adecuadas para el medio; los contextos que este visite son ende de experiencia
para poseer nuevos conocimientos que no son de fcil acceso en su propia
comunidad.

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Aunque bien todo esto tambin se debe a la internet, la cual brinda acceso
al conocimiento (la cual debe manejar con cuidado y que aun as deja un margen
de sesgo de informacin )a todo aquel que posea un ordenador electrnico,
tambin se puede obtener el diploma de una universidad americana por medio de
los cursos en lnea.
Un factor que hay que tener en cuenta sobre todo en la actualidad es a lo
que se llama fuga de cerebros que cada da se ha ms latente hasta el punto de
considerarlo como un fenmeno. Esto debido a que los estudiantes de todo el
mundo se preocupan por la utilidad de la educacin superior hacia el mercado de
empleos y estn demandando estudios que tengan aplicacin ocupacional. Sin
embargo, para que una institucin realice dichos cambios es en cierta manera
difcil, ya que como toda institucin la universidad se encuentra dividida en
diversos sectores y estos no siempre tiene las mismas visiones.
En contrario con la universidad de la edad media donde los profesores son
los encargados totales de todo lo referido a la imparticin de la educacin,
actualmente eso ya no es as , la divisin de la universidad en sectores
administrativos y profesorado ha llevado a que la educacin sea ciertamente mas
tediosa ya que el profesorado con el paso del tiempo ha ido perdiendo territorio
todo esto con la perdida de los profesores de tiempo completo que en muchos
casos son los que ms han aportado a la investigacin a nivel mundial, y con la
llegada de los maestros de medio tiempo que son los nuevos responsables por
ensear, estos claro tienen poca participacin en la comunidad acadmica y con

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escaso contacto con los estudiantes. Todo esto repercute en el campo de la
investigacin donde menos profesores tendrn cargos donde sea posible
desarrollar la investigacin.
Hay que considerar que como a lo largo de muchos aos el estado ha
disminuido los fondos a las instituciones universitarias cuando debera suministrar
ms ingresos a las universidades, ya que los ascendentes presupuestos
requeridos por las universidades se deben a las nuevas tecnologas y para brindar
una mejor formacin educativa a los estudiantes.
Conclusiones
En un principio la Universidad como institucin integradora de
conocimientos, tradiciones, valores, etc. Posee un gran poder para que los
estudiantes puedan desempearse y desarrollarse en gran medida y poder
trabajar en casi cualquier mbito profesional, sin embargo, la confianza que se le
depositaba a esta ha ido menguando y deteriorando los lazos con la sociedad, es
importante que se le preste a esta institucin nuevamente un vinculo para poder
producir y llegar a ser nica y eficaz, para que en un momento dado recupere el
esplendor que un tiempo tubo; de igual forma para que la educacin universitaria
sea lo que la gente espera de ella tiene que llevarse en armona de los sectores
administrativos y del profesorado as como la voz de los estudiantes tiene que ser
escuchada ya que es por ellos que las universidades existen y seguirn
existiendo.